西关小学2013—2014教学计划
2013-2014(第一学期)群小工作计划
群仙观小学工作计划2013-2014（第一学期）一、指导思想认真贯彻落实党的“十七大”对教育工作的一系列方针政策，紧紧围绕“加快建设教育现代化学校，提升学校整体发展”的学校工作目标，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，加强教学研究，深化教学改革，提高服务水平，巩固教学质量成果，突出学校信息化特色，在质量和内涵上求发展，扎实、有效、创造性地做好教学工作，求真务实，开拓进取，进一步加快学校教育现代化步伐。
以素质教育思想为主导，坚持面向全体学生的全面发展。
纠正重智轻德、重教轻学、重应试轻素质发展的倾向。
从转变教学思想入手，以改革课堂教学的应试模式为主，狠抓课堂教学的创新意识及“先学后教当堂训练”的课题实验，全面实施素质教育。
力争将校园规划完整，达到区级规范化学校的标准。
二、工作目标1．坚持依法治教，规范教学秩序。
2．深化课程改革，提升课改水平。
3．加强教学管理，提高教学质量。
4．健全学生管理，具备一定特长。
5．加快队伍建设，打造教学骨干。
6．规划完整校园，完善普九达标。
三、加强教学常规管理，提高教学质量在上学期教科研的基础上，本学期狠抓教科研，突出特色教育，大胆改革创新。
将“挤掉教学水分，构建高效课堂”“先学后教当堂训练”两个课题精心实验，力争大面积提高教学质量。
1、严格抓好教学常规。
本学期，教导处将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、和谐发展。
3、对教研组强化了备课，要求提高备课质量，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教后反思。
4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“挤掉教学水分，构建高效课堂”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到“五个优化”：优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际关系、优化师德的影响，从而提高课堂教学效益。
西关小学教学常规检查要求5则范文
西关小学教学常规检查要求5则范文第一篇：西关小学教学常规检查要求西关小学教学常规要求教学是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目标的根本途径。
教学工作是教育工作的中心。
教学常规是在长期教学实践中总结的基本教学规律，是教师从事教学工作应当遵循的基本规范。
落实和完善教学常规，是优化教育教学管理工作，有效克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，大面积提高教学质量的关键性措施。
为了进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，按照新的教学理论以及教育教学规律的要求，遵循导向性原则、操作性原则、发展性原则，根据我市普通中小学教学实际，特提出如下常规要求。
一、教学计划1．全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科《课程标准》。
学校应根据上述法规和当地教育行政部门的规定，制订切合本校实际的教学工作计划，安排好课表、作息时间表和学生活动总量，建立正常的教学秩序。
2．学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、目标要求、工作要点、管理措施、主要活动安排等内容，每学期开前制订，由主管校长或教导（务）处起草，校务会或教师代表大会讨论通过，期初公布，期中、期末检查执行情况。
3．各教研组应根据学校教学工作计划制订本组教学计划。
教研组计划包括本学科学期教学的目标要求、教学进度、主要教研活动安排等。
由教研组长起草，本组教师讨论通过执行。
分设备课组的，还要制订备课组计划。
4．每个任课教师均应根据学校和教研组教学工作计划要求，在钻研课标，通读教材和了解学生学习基础的前提下，制订出学科教学计划。
学科教学计划一般应包括：①教学任务与目标；②教材内容的基本分析（含重点、难点等）、删补意见、教学进度安排；③学生综合性素质因素（包括智力因素与非智力因素）的基本分析；④完成教学任务的主要措施；⑤教学改革的大体设想。
2012—2013学年西街小学教学工作计划.rtf
西街小学2012——2013学年上学期教学工作计划一、指导思想根据市教体局的工作计划要求，围绕“有效教学”这个中心，突出“教育教学质量”和提高“教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，着力提高教师队伍师德水平和新课程改革实施水平，积极整合优质教育资源，积极提升“校本教研”和“校本培训”的工作力度，提升教育教学质量二、工作目标全面推进我校课堂教学质量，努力转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；安排好五六年级优秀学生的辅导工作，全力迎接教体局组织的双科竞赛三、工作内容（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。
1.优化课堂教学结构，改革课堂教学模式学校要把实现课堂教学模式根本转变作为深化教学改革的突破口。
以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。
致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
2.优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导教师高度重视教学设计。
要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。
方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学生主体性得到尊重、展现和发展的原则。
要求教师在学段、学年、学期教学计划的基础上进行单元（或章节）教学设计和课时设计（包括教学目标设计、教学过程设计以及教学评价设计），形成具体的课时施教方案。
3、提升课堂教学技能，促进教师专业发展课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。
要引导教师高度重视教学技能的使用，熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能，促进教师专业发展。
004 2013一2014学年度上学期学校教导处工作计划
2015一2016学年度上学期学校教导处工作计划教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校的声誉和形象。
因此，提高教育教学质量奖作为我们学校教导处中心工作来抓。
1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。
提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。
本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。
加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。
努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科质量。
重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。
特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。
3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。
教导处将根据调查考试情况，每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。
同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。
4．组织各类监测。
一要认真组织好上级部署的各项学科监测，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。
二要积极做好校内各类监测活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
5．加大青年教师培养力度。
通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。
6．突出骨干教师队伍建设。
建立健全人才网，培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。
“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。
使更多人尽快成长为校、市的课改带头人。
7．积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。
2013-2014-1教学工作计划.doc
徐州市荆山小学教学工作计划——2013-2014学年度第一学期本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“五步导学法”为基本点，突出“两个深入”：深入课堂教学；深入课堂改革。
强化三项工作，加强教学常规管理，抓细节，促质量；加强教研、教改和教师素质提高工作，抓管理，促成效；激发学生的求知欲，教给学生学习方法，抓过程，促成长。
切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
本学期工作要点：1、进一步规范办学行为，强化细节管理，加强教学常规检查、平时检查力度。
2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
3、强力推行数学学科“五步导学法”教学模式4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
具体工作：一、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化细节管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。
1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。
（1）要严格按课表上课，教师间不得随意串课。
对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局考虑，积极承担。
（2）学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透安全、法制、健康教育等。
（3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。
（4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。
2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。
本学期继续实行电子备课，数学教师备课必须按“五步导学法”。
个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。
(完整word版)西关小学书法课程实施纲要
西关小学书法课程实施纲要一、基本情况1.课程名称：毛笔书法2.授课对象：三、四、五、六年级部分学生二、课程意义及背景1.课程意义国家课程、地方课程和学校课程三级课程构成了国家课程计划的全部.一个学校之所以具有不同于他校的特色，其核心就在于它具有独特的办学理念,其次在于其课程的设置.课程体现着不同的办学理念，不同的办学理念必然具有相应的课程设置.我校作为县级学校，实行校本课程——书法课是自在必行,丰富校园文化，强化内功,从而提高人才质量、实施素质教育，形成自己的办学特色的根本途径.本课在《体育与健身课程标准》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。
教学中给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考;给学生一个空间,让他们去施展;给学生一个目标，让他们去追求。
教师由管理者转为参与者，由控制者转为帮助者,由主导者转为引导者.2.背景汉字的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富.书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用.为推进小学书法教育,传承中华民族优秀文化。
我校开设了这门课程，我们学校的学生提供学习交流的机会。
因为小学时期培养学生学习毛笔写字的重要时期，通过写字教学，使学生有正确的写字姿势，培养学生养成良好的书写习惯，不仅有助于学生学好科学文化知识，而且能培养学生资助学习的心理机制及良好的心理品质，让学生在写字的过程中身心得到健康发展。
3.需求分析三四、五六年级的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，她们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，手工制作是一项美术和手工的相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，能够较好发挥学生的动手动脑能力，满足学生展示自我的需求。
三、学校课程管理机构组长：常辉副组长：姚兰兰邓文瑜朱国霞组员:王兰马梅英四、课程目标1.总目标（1）认知目标：掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。
2013-2014小学学校教学工作计划
港背小学2012-2013学年教学工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神为指针，以人为本，以发展为本，不断深化诚信教育，稳步实施素质教育，发展特色教育，全面提高教育教学质量。
以新课程理念为指导，以全面提升教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加强校本研究，全面提高办学水平。
继续以“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心为原则，以争创优质学校、营造和谐校园为两个工作重点，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识。
努力推进课程改革，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
抓好教师的岗位培训工作，树名师、育优生、求发展。
努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。
二、工作目标：1、实施“双高普九”工程，确保我校高水平、高质量普及九年义务教育的目标．适龄儿童入学率达100％，学生毕业率达100％，学生犯罪率为零，辍学率为零。
2、学生的学业成绩采用等级加评语的评定方式。
一、二年级学生学业及格率为98％以上，优秀率为85％，三~六年级学生学业及格率为95％，优秀率为55％。
3、学生行为规范合格率达99％以上，体育合格率为98％以上。
4、加强教学常规管理，使之规范化、制度化。
5、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量。
6、加强教师的岗位培训，提高教师的专业化水平，创学习型学校。
努力创设师生专长的发展空间，以多种活动促进师生个性发展。
三、具体措施1、抓实常规工作，突出重点，改进方法，提高效率。
严格贯彻落实《小学管理规程》，抓好教学常规管理，做到管理规范化、科学化，本着严、细、恒、实的原则向管理要质量，严格落实教师量化考核标准。
健全素质教育课堂教学体系，全面实施创新教育，贯彻落实新课程实施方案，开全开足课节教师严格按照课表上课，做到不增、不减、不串、不占，学校、教师、学生的“三表”统一。
严格抓好备课、上课、批改三个关键环节（一）课堂教学《课程设置方案》中规定的国家课程、地方课程和具有学校特色的校本课程，上课前都要认真备课。
黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结[五篇材料]
黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结[五篇材料]第一篇：黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结黄西小学2013---2014学年度第一学期工作总结本学期我校教学工作以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:一、关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。
老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。
习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
在这方面表现较好的有牛月军、李文芳、崔喜芝、郑爱娟等。
二、推进课程改革,实验好新教材突出新课程改革工作重点。
全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。
三、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教。
严格执行课程计划。
加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。
继续细化教学管理。
进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。
四、开展校本培训,提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。
开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。
西关小学小学生科技实践活动——计划、方案、报告、观察实验
泾阳县泾干镇西关小学科技创新活动计划现根据我校教学工作计划及实验教学计划，特对本校课外科技创新活动计划如下：1、开展丰富多彩的科技活动。
为了努力搞好我校科技兴趣小组的培训工作，特开设书画、手工制作、科技小发明等科技兴趣小组。
每个兴趣小组要有专门科技教师辅导，要求每个兴趣小组辅导老师必须科学、有效地开展科技兴趣活动。
要做到三个“好”：宣传发动好，包括是各班主任，各科技辅导老师，要根据学生的普遍兴趣和爱好，帮助学生选择适合的兴趣小组。
负责人要组织“好”，结构严密，安排合理。
上课老师要训练“好”，把课备好、上好，抓出实效，从而形成各组科技特色。
与此同时，在研究和实践的基础上选择、积累适合的课程内容。
2、开展兴趣研究组小课题研究。
小课题研究是以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主要学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的科技校本课程尝试。
小课题研究要与文化综合实践活动、红领巾广播站相结合，发挥科技教育活动的优势，全面有效拓展学生的科学认识，提高学生的科学能力。
泾阳县泾干镇西关小学学生科技实践活动方案根据我校教学计划及实验教学计划，丰富学生的科技实践活动，对学校的科技实践活动制定方案如下：1、在校内各班中开展科技活动社团，将分别设有书画、手工制作、科技小发明等社团，各个社团有专门的教师辅导。
每个兴趣小组辅导教师必须科学有效地开展兴趣小组活动。
要根据社团的普遍兴趣和爱好，帮助学生解决实践活动当中碰到的难题和困惑，严格组织，合理安排。
2、帮助各班选好研究小课题是辅导教师的重点任务，这需要辅导教师的耐心引导并且结合学生的广泛兴趣，落实到每一个同学。
3、小课题研究是以学习生活中和社会生活中相关的内容为主，课题选择要结合现实，着重于培养学生的观察力和对知识的探索能力、综合分析能力、突出活动的实践性。
4、以探索性、研究性学习为主要方式，培养学生的创新精神、实践能力，体现对知识的综合运用为主要目的的科学实践活动。
西关小学教案备写要求
西关小学教师教案备写要求为了使各类计划的制定及教案的备写能体现实效性、实用性、科学性原则，依据学区常规管理制度，经学校行政会议研究，特制定以下要求。
教学计划制定要求：一、计划备写形式各科教学计划都要采用独立手写的形式，杜绝下载打印和互相抄袭。
二、制订计划前，教师要做到4个熟悉，即：1、熟悉教学大纲与课程标准：明确本学科教学目的与任务，了解教学内容的安排，体现新课改理念，熟悉时代发展对本学科的要求。
2、熟悉教材：准确地把握理解教材章节内容及各册教材内容的内在联系，明确本学期的教学要求，切实把握教学的重点、难点。
3、熟悉学生：通过对学生成绩册等档案的分析、与前任教师及班主任进行交流，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等几个方面的情况。
4、熟悉方法：针对特定的目标、内容、学生，选择恰当有效的教学方法，并明确各教学方法的基本功能。
三、教学计划的内容要求：在备课前必须制订一个较完整的学科教学计划，计划分8部分。
1、学情分析：简述班级情况，学生掌握基础知识，基本技能的情况。
2、教材分析：通读全册教材，简要分析全册教材的概况。
主要包括：⑴版本。
⑵教材内容的整体分析。
⑶教材编排的主要特点。
3、教学重、难点分析：要求重、难点的确定要有准确性、针对性。
4、教学目标：根据教学大纲、教材内容，从情感教育和学科知识、基本技能三个维度制定教学目标。
5、质量达成目标：从及格率、优秀率、排位三方面确定本期质量奋斗目标。
6、具体措施：根据教学原则、教学特点和学生实际，制定切实可行的采取措施。
7、教学进度表：要有周次、起讫时间、具体教学内容、教时(实际有效教学时间大约18周，不能出现与教学无关事项)四、其它要求；1、合理安排教学进度，上课内容原则上要与进度表内容一致。
2、设计成绩册附在教学进度表后。
3、各科计划一式两份，第二周星期一交包级领导审批后，一份存档，一份附在教案本首页。
教案备写要求：一、教案备写形式：各科教案都采用手写的形式，杜绝下载打印。
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城关镇西关小学
2013—2014学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校的教学工作将以党的十八大精神为指导，以“科学发展观”为统领，紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为核心，以“依托教改实验，创新课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为重点，深化课程改革，推进“双高双普”，细化常规管理，扎实校本研训，更新教育理念，培养学生良好习惯，以优良的“三风”和现代教育技术，不断提升办学品位，促进学校内涵发展。
二、工作目标
1、细化教学常规，确保教学活动规范有序。
2、转变学习方式，推进实验教学高效运行。
3、重视质量监测，促进学科教学均衡发展。
4、发挥资源优势，力求课堂教学优质高效。
5、发挥名师效能，扎实开展校本研训活动。
6、搞好学籍管理，全面提升双高双普水平。
三、重点工作
（一）突出教学精细化管理，认真落实教学常规
1、落实课程计划，开齐课程，开足课时。
严格执行上级关于减轻学生过重课业负担的各项规定，以“两个控制”（在校时间、作业总量）为重点，不断规范办学行为。
2、加强教学过程管理，全体教师应做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性，随意性。
①各学科都应在开学一周内修定完善好本学期的教学计划。
②继续推进年级学科组集体研课、议课制度。
加强备课的指导与管理，把倡导有效的备课方式和加强对备课情况督查作为教学管理的第一要务。
每周二上午一般为组集体研课时间，各学科教研组长要做好教师提前一周备课的督查工作，
增强备课的实效性。
教师应继续做好教案的二次修改，坚持撰写的教学反思每学期不少于总课时的三分之二，反思内容要做到及时、真实，有价值和借鉴性。
③课堂教学是提高教学质量的关键，教师要以“新课程标准修订版”的学习内化和高效课堂相关理论学习为重点，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中给学生以思考和活动的时间和空间，不断培养学生的问题意识、参与意识、探究精神和实践能力;以导学单的设计研发，有价值的教学问题预设探究、师生之间深层次的交流展示为重点，以组本教研、观课议课等活动，促进实验教学取得新突破；要重视基础知识、基本技能的教学，指导学生养成良好的预习、思考、倾听习惯和自主学习、积极参与的意识;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件激发兴趣、优化教学，切实提高课堂教学质量。
④作业管理要全面落实“精选、精练、精讲、精评“和”有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠“的设计、批阅原则，提倡分层布置作业，严格控制学生的课内外作业量，抓好学生的作业质量。
要及时分析学生作业情况，采取补救措施，促使学生养成良好的作业习惯。
⑤课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
3、加强学生学业管理，全体教师要以培养好学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性为己任，教师应认真做好培优补差工作，做到人人单元过关。
除语、数、英主科外，还要重视其他学科的教育教学，确保各学科教学质量，促进学生全面发展。
4、重视对起点年级、转段年级与毕业年级教学工作的管理与指导。
一年级要以入学教育和学习常规教育为主，课堂教学要小容量、轻负担，使之逐步适应小学阶段的学习与生活。
毕业年级要以团队建设为重点，牢固树立质量意识，精心组织和实施好教学计划，切实做好学生的扶优转差工作，确保毕业年级的教学质量稳中有升。
三年级要以学生的行为习惯养成教育和习作方法指导为重点，促进学生顺利转段。
5、认真落实“控辍保学”四项制度和师德规范要求，确保学区适龄儿少入学率、巩固率、学科达标率达到验收规定标准，同时高标准完成“双高双普”省级过程性督查。
6、认真做好教师综合考评工作。
继续修订和完善《教师奖励性绩效工资考核办法》，每位老师应从细节入手，做好教学活动各个环节的工作，把着力点放在优质高效的课堂教学中，以独特的教学风格让学生轻松愉快地学习，进而获取高质量的教学效果。
（二）重视各学科教学与教研，全面提高教学质量
1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。
阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。
朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作教学打下基础。
作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生在掌握习作方法的基础上多练多写。
本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生通过写日记或周记，积极开展习作练笔。
写字教学要作为语文教学的重要组成部分，各年级要从开学初严格要求，指导学生写字一要规范，二要整洁。
2、数学学科要以培养学生主动发现问题，探究问题的能力为重点。
通过学习，能够获得必需的数学知识以及基本的数学思想方法和应用技能；增强应用意识，养成审题认真、解法灵活、运算准确、作图规范等方面的良好习惯。
3、切实加强英语、科学等薄弱学科的教学管理与研究。
近年来，我校英语教学因师资数量与专业水平的限制，与兄弟乡镇在教学质量上形成了一定差距，加强师资培训、熟悉课标教材、开展教学研讨、改革教学方法已成为改变英语及其他薄弱学科教学现状的当务之急。
4、加强学科间的有机联系，整合各类教学资源，全面提高学生素质。
抓好班班通教学设施的管理和使用，鼓励教师在教学中掌握和应用现代化教学手段，发挥其资源优势和教学辅助作用，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，并在教学效果上加以提高，真正使其用出特色、用出实效。
（三）依托教改实验与课题研究，大胆改革课堂教学
我校“高校课堂”教改实验在理论与实践上的充分结合已得到市教研机构和的高度认同。
通过实验教师的积极探索，教改实验已取得了初步成效。
今年，是我校创建市级“五星级”实验校的关键期，也是我校实验教学的转型期，如何促进实验教学实现由形式向本质的转化，进一步转变学习方式、提升学生综合素质、解决大班额下教学质量的提升，实现真正意义上的高效课堂，无疑是我们今后课堂教学改革的关键所在。
（四）发挥内部设施的设施功能，切实服务于教育教学
进一步加强教学设施的管理力度，切实发挥好实验室、仪器室、微机室、阅览室、图书室等功能室部辅助教学的作用，在提高使用率上下功夫，开齐开好实验教学。
同时要把班班通设备的应用作为提升、课堂教学效率和教育教学质量的重要手段，抓好技能培训，提高运用能力，促使其与高效课堂有机接轨，走教改实验特色化之路。
（五）加强学习，端正思想，抓教师队伍建设
1、以《课标》修订版、高效课堂教育理论和现代教育技术的培训、学习为重点，不断丰富和提高自身的教育理论水平。
利用周四校（组）本研修时间，采用集中学习与分散学习相结合，落实学习时间、内容、组织形式，适时开展全员性的理论学习检测与评价工作，以促进业务学习与新思想接轨，确保教学研究的前瞻性。
2、丰富教师的课余生活，发挥办公室多媒体设施的功效，开展网上读书学习，观看名师优质课、专家讲座等录像，组织教师阅读教育专著、名著，开展好“读书漂流”、系列活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。
让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养，以丰富教师的教育理论知识和提高教师的业务技能。
3、坚持开展好以“八个一”为内容的教学教研活动，进一步转变教育教学观念，构建有效的学科教学模式，提高课堂教学的实效性。
4、分层制定青教培养工作计划和教师专业成长计划，充分发挥校内教学骨
干、县域名师的引领作用，通过过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛机会）、压担子（公开课教学活动及撰写一定量的教研论文），促进青年教师迅速成长，壮大骨干团队，促进教师队伍整体专业水平的提高。
5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔。
以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在县以上优秀案例评选中再创佳绩。
鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是远程教育的培训，以适应课改发展的需要。
加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。
四、主要措施
1、依照县教育局和学校对教学常规管理方面的要求，继续修订和完善相关的教学常规管理制度，尤其是集体电子备课、课堂常规、作业设计与批阅、教学过程考核等方面的相关制度，以有效、规范的管理服务于教学工作。
2、坚持日常检查与阶段检查相结合、检查结果与情况小结、通报相结合，肯定成绩，改进不足，切实将教学常规各项要求落实到位。
3、健全过程考核，完善评估体系。
依照工作职责，坚持“公开、公正、公平”的原则，扎实细致的做好教学过程的检查与考核，用科学、规范的《教师工作考核细则》评价教师的工作。
4、加强教学调研，反馈教学信息。
定期召开年级组长、教研组长及教师代表会议，及时掌握、分析、研究、解决教学、教研方面存在的突出问题，为教学工作提供切实保障。
附：教学活动安排表
二〇一三年八月二十六日
西关小学教学活动安排表 2013.8。