人教版物理九年级上册第十四章《内能的利用》说课稿

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人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机教案

教案：人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机。

具体内容包括：1. 了解热机的概念、工作原理和分类。

2. 掌握热机的效率及其影响因素。

3. 了解内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。

4. 理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

二、教学目标1. 能够正确描述热机的原理、分类和效率，以及内燃机的四个冲程。

2. 能够分析影响热机效率的因素，并理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算及其影响因素，内燃机的四个冲程的理解。

2. 教学重点：热机的工作原理，燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、内燃机模型、PPT。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等内燃机工作的现象，引导学生思考内燃机是如何将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的。

2. 知识讲解：介绍热机的概念、工作原理和分类，讲解热机效率的计算方法及其影响因素。

3. 实验演示：利用热机模型和内燃机模型，演示内燃机的四个冲程，让学生直观地了解内燃机的工作过程。

4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用热机效率的计算方法，解决实际问题。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成随堂练习，巩固所学内容。

6. 作业布置：布置作业题目，要求学生课后思考和练习。

六、板书设计板书设计如下：热机1. 概念：热机是将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的装置。

2. 分类：内燃机、外燃机等。

3. 效率：热机效率=有用功/燃料燃烧产生的热量。

内燃机1. 四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。

2. 工作原理：燃料燃烧产生的热量推动活塞运动，从而转化为机械能。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的原理和分类。

人教版物理九年级第十四章内能的利用教学设计

2.掌握热力学第一定律，能量守恒定律在内能中的应用，特别是在实际问题中的运用。
3.理解热机的工作原理，计算热机效率，以及提高热机效率的方法。
4.理解燃料热值的概念，进行热值计算，并探讨不同燃料对环境的影响。
（二）教学设想
1.针对内能概念的教学，设想通过以下步骤进行：
-利用生活实例引入内能的概念，如热水瓶中的热量传递。
2.练习过程指导
在学生练习过程中，我将密切关注学生的解答情况，及时发现问题并进行个别指导。同时，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。
（五）总结归纳
1.教学内容回顾
在本节课的最后，我将带领学生回顾本节课的主要内容，包括内能的概念、热力学第一定律、热机工作原理与效率、燃料热值等。
2.知识点梳理
针对本节课的重难点，进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。
3.热机工作原理和效率的教学设想如下：
-使用图解和动画，直观展示热机工作原理，如内燃机的四个冲程。
-通过实验测量和计算，让学生掌握热机效率的计算方法。
-分析提高热机效率的方法，引导学生思考节能减排的重要性。
4.对于燃料热值的教学，设想采取以下方法：
-介绍不同燃料的特点，通过比较热值，让学生理解能源的优劣。
4.培养学生严谨的科学态度，树立正确的价值观，关注能源、环境与可持续发展问题。
本章节教学设计将围绕以上三个部分展开，注重理论与实践相结合，引导学生掌握内能知识，培养其解决实际问题的能力，同时关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在学习物理知识的过程中，形成良好的科学素养。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理知识和实验操作能力，他们对能量、力、热等基本概念有了一定的理解。但在内能的利用方面，大部分学生还缺乏系统性的认识和实际操作经验。因此，在进行本章节教学时，需要关注以下几点：

九年级上册物理第十四章内能的利用教案含教学反思

第十四章内能的利用第1节热机知识要点课标要求1．热机知道热机的概念，初步了解热机的工作原理2．汽油机了解汽油机的构造和工作过程3．柴油机了解柴油机的构造和工作过程教学过程情景导入燃料燃烧时释放大量的内能，如何使这些内能为人类做功服务呢？如图所示中，a图和b图是常用的交通工具轿车和飞机，c图是军事上用的坦克，d图是把卫星发送上天的火箭，它们有什么共同点呢？合作探究探究点一热机演示：如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，让学生交流、讨论分析出此过程中能量的转化。

根据学生的交流讨论总结：燃料在燃烧时将化学能转化为水的内能；当水蒸气会把木塞冲开时将水的内能转化为瓶塞的机械能。

展示问题：这个实验虽然简单，却展示了蒸汽机的工作原理，那么蒸汽机的具体工作过程是怎样的？自学课本18页的热机部分，分析出热机的概念及其工作原理．课件展示：把内能转化为机械能的机器叫热机，热机种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等。

探究点二汽油机活动1：展示内燃机剖面图，让学生明确燃料直接在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。

活动2：观察汽油机模型，自己试着找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。

归纳总结：（1）汽油机的构造汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等；（2）活塞从汽缸一端运动到另一端叫作一个冲程。

:活动3：利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况，并试着吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程进气门排气门活塞运动方向曲轴转动度数是否存在能量转化活动4：让每一组学生根据手中的模型上台扮演汽油机的工作过程。

（边扮演边讲解）归纳总结：（1）内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。

（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。

人教版初中物理九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机教案

【学习目标】：1、知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。

复述热机的定义，解释热机中能量的转化列举热机的种类。

2、了解汽油机、柴油机的构造。

通过实验探究，发现汽油机、柴油机冲程的工作状态和能量转化。

能表述汽油机、柴油机冲程各冲程的工作状态和能量转化。

3、区分汽油机和柴油机。

【学习重难点】汽油机各冲程的工作状态和能量转化。

【导学过程】（一）自主学习（3分钟）1.物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。

⑵一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。

2．物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越，物体内能也就越。

例如：同一物体温度越高，内能越。

（二）导学过程（15分钟）热机阅读p17-18内容回答下列问题：1、图14.4-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

思考；（1）看到什么现象？________________ （2）木塞被顶开，是谁对它做了功？________________（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？________________（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？________________（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？___________上面的装置就是一个简单原始的热机。

2、热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。

热机应用历史上有蒸汽机，汽轮机，喷气发动机，内燃机，初中重点掌握内燃机，内燃机有________及________等,大多数交通工具,都使用它们3、内燃机：燃料直接在发动机________燃烧产生动力的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做______和_______4、汽油机阅读教材，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：。

（3）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。

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二、汽油机 1．构造
2．工作原理
汽油在汽缸里面燃烧时生成高温高压的燃气，推动活塞做功。活塞移动带动曲轴转动。
活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
3．工作过程
汽油机视频
点火方式：点燃式。
吸气压缩做功排气
吸气冲程
进气门打开，排气门关闭。活塞由上端向下端汽
油运动，汽油和空气组成的和
汽轮机、喷气发动机等。
蒸汽机车
蒸汽机车
火电站的汽轮机
喷气发动机
火箭发动机
如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，用酒精灯加热一段时间后，会观察到的现象有：①__瓶__塞__被__冲__出__来____ （___向__上__跳__起__来__）_；②__管__口__附__近__出___现__白__雾___.实验中的能量转化过程为：①酒精燃烧放出热量，酒精的_化__学___能转化为水的__内____能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，气体的___内___能转化为瓶塞的__机__械___能.
空燃料混合物从进气门吸入气气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
机械能转化为内能。
做功冲程
在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
内能转化为机械能。
排气冲程
一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速为6000r/min，则每秒钟发动机完成__2_0_0__个冲程，对外做功___5_0__次.
解析：由6000r/min，算出飞轮每秒转动的转数为
6000r 60s
＝100r/s

人教版九年级物理第十四章内能的利用第1节热机

01
02
03
燃料不完全燃烧
燃料不完全燃烧会降低热机的效率，解决方法是改善燃烧方式，使燃料充分燃烧。
机器散热
机器在工作过程中不可避免地会产生热量损失，解决方法是加强机器的保温措施，减少热量散失。
废气带走的能量
废气带走的能量也是热机效率低的一个因素，解决方法是采用高效排气系统，减少废气带走的能量。
内燃机广泛应用于汽车、摩托车、船舶等领域，为现代交通工具提供动力。
内燃机的发展和应用推动了汽车工业、交通运输业的发展，提高了社会生产力和生活质量。
柴油机的原理及应用
柴油机是以柴油为燃料，利用压燃式点火方式的一种内燃机。
柴油机具有较高的热效率和较低的燃料消耗，广泛应用于大型车
辆、船舶和工业领域。
03
热机的工作原理
四冲程汽油机的工作原理
吸气冲程
汽油机吸入空气和汽油的混合气体，为燃烧提供燃料。
做功冲程
点燃混合气体，燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功。
压缩冲程
混合气体被压缩，提高温度和压力，为燃烧做准备。
排气冲程
排出燃烧后的废气，为下一次循环做准备。
内燃机的原理及应用
内燃机是利用燃料在气缸内燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功的一种热机。
提高热机效率的方法和途径
采用高效燃料
采用高效燃料可以增加燃料的燃烧效率，从而提高热机的效率。
改善燃烧方式
改善燃烧方式可以促进燃料更加充分燃烧，从而提高热机的效率。
加强机器维护
定期对机器进行维护和保养，可以减少机器在工作过程中的热量损失，从而提高热机的效率。
采用高效排气系统
采用高效排气系统可以减少废气带走的能量，从而提高热机的效率。

人教版九年级物理第十四章内能的利用第二节热机的效率教案

人教版九年级物理第十四章内能的利用第二节热机的效率教案我作为一名经验丰富的幼儿园教师，在设计这个教案时，主要意图是通过一系列生动有趣的活动，让幼儿了解和掌握热机的效率这个物理概念。

我希望通过这个教案，让幼儿能够对内能的利用有更深刻的理解，同时培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解热机的效率的概念，知道提高热机效率的方法。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿团队协作的能力，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解热机效率的计算方法，以及如何提高热机效率。

2. 教学重点：通过实验和观察，让幼儿了解热机效率的原理。

三、教具与学具准备：1. 教具：热机模型、实验器材（如温度计、热水、冷水等）。

2. 学具：笔记本、画笔、彩色纸等。

四、活动过程：1. 引入：通过一个简单的实验，让幼儿观察热机的原理。

实验过程：（1）将热机模型展示给幼儿，让他们观察热机的工作原理。

（2）通过操作热机模型，让幼儿观察到热机的工作过程。

2. 讲解：详细讲解热机的效率的概念，以及如何计算热机效率。

讲解过程：（1）用浅显易懂的语言讲解热机的效率的概念。

（2）通过示例，讲解热机效率的计算方法。

3. 实践：让幼儿自己动手进行实验，观察和记录热机效率的变化。

实践过程：（1）将幼儿分成小组，每组提供一个热机模型和实验器材。

（2）让幼儿根据讲解的内容，自己操作热机模型，观察和记录热机效率的变化。

（2）引导幼儿讨论如何提高热机效率，让他们思考和提出解决方案。

五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解热机效率的计算方法，以及如何提高热机效率。

2. 活动重点：通过实验和观察，让幼儿了解热机效率的原理。

六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对热机效率的理解程度，以及他们在实验中的动手能力和团队协作能力。

根据观察结果，对教案进行调整和改进。

九年级物理全册第十四章内能的利用第1节热机教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级

第十四章第1节《热机》
讨论：实验中能量转化的情况．（2）什么是热机
2．热机的种类
反馈练习
1．四冲程内燃机的一个工作循环有个冲程，曲轴转动周，活塞往复次，对外做功次，其他冲程靠飞轮的完成．
2．在内燃机的一个工作循环中，存在着机械能转化为内能的过程，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（）
A．吸气冲程和压缩冲程
B．压缩冲程和做功冲程
C．做功冲程和排气冲程
D．吸气冲程和排气冲程
3．在汽油机压缩冲程中，工作物质被压缩，汽缸中的（） A．压强增大，温度降低 B．压强减小，温度升高
C．压强增大，温度升高
D．压强减小，温度降低。

人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机教案

人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机教案1、课时及每课时的具体内容：汽油机、柴油机工作原理2、教学目标了解热机的工作原理。

知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

知识与技能：1知道利用内能来：加热和做功。

2知道热机中能的转化。

3.常识性了解内燃机的工作过程。

4.常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

过程和方法：1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．2.利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．3.通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．情感、态度与价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力3、教学重难点重点：汽油机的基本构造和工作原理。

难点：内能做功过程中能的转化。

内燃机的工作过程4、实验器材及课件内燃机示教模型(带电灯指示)。

多煤体课件。

5、教学过程引入新课1．热机（1）学生实验：书中图14.1.1所示的实验。

介绍热机的发明：蒸汽机的发明。

（2）把内能转化为机械能的机器称为热机。

教师：思考一下课件中的问题？这是利用内能的一种方式：用来对物体做功进入新课2.内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。

燃烧(化学能)――内能――对外做功（内能转化成机械能）。

3．汽油机用汽油作燃料的内燃机观察汽油机内部构造以及工作原理汽油机的工作原理与刚才所做的实验差不多，下面我们来分析一下汽油机的工作过程。

（1）构造(出示课件和汽油机模型。

边指示边讲解)。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)（汽油机模型展示）（2）工作原理。

(边运转模型边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

观察过程并分析能量的转化冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

吸气冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。

2019秋人教版九年级物理上册教案：第十四章内能的利用复习

教案：2019秋人教版九年级物理上册——第十四章内能的利用复习一、教学内容教材章节：人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》。

详细内容：回顾和复习本章所学内容，包括内能的概念、内能的转化、热机的工作原理、热效率等，通过实例分析内能的利用和节能环保。

二、教学目标1. 使学生掌握内能的概念、内能的转化和利用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2. 培养学生对热机的理解和认识，提高学生的科学素养。

3. 通过对内能利用的复习，提高学生对节能环保的认识，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：内能的概念、内能的转化和利用、热机的工作原理及热效率。

难点：内能的转化和利用在实际问题中的应用，热机效率的提高方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个生活中的实例，如烧水、做饭等，引导学生回顾内能的概念和内能的转化。

2. 知识回顾（10分钟）复习内能的概念、内能的转化和利用，热机的工作原理及热效率。

引导学生通过教材自主复习，并在课堂上进行简要讲解和讨论。

3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，讲解内能的转化和利用在实际问题中的应用，以及热机效率的提高方法。

引导学生参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4. 随堂练习（10分钟）为学生提供一些有关内能利用的练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学生对课堂内容的掌握程度。

5. 板书设计（5分钟）根据本节课的主要内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。

六、作业设计1. 请用简洁的语言描述内能的概念及其与机械能的区别。

2. 举例说明内能的转化和利用在实际生活中的应用。

3. 分析提高热机效率的方法，并谈谈你对节能环保的认识。

作业答案：1. 内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。

与机械能相比，内能与物体的温度和质量有关，而机械能与物体的位置和速度有关。

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人教版物理九年级上册第十四章《内能的利用》说课稿《热机》说课稿我说课的题目是《热机》，下面就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这六个方面来说：一、说教材1. 教材的地位和作用《热机》编排在九年级物理第十四章第一节，热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，是十三章内能知识的应用与深化。

教材这样安排充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念，本节计划用一个课时完成。

2. 教学目标、重点、难点。

1）知识与技能①知道热机中能量的转化。

②知道四冲程热机的构造和工作原理。

2）过程与方法通过观察图片讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

3) 情感、态度与价值观通过学习热机的应用，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，增强学生的节能、环保意识。

4) 教学重点：热机的工作原理、能量转化过程。

5) 教学难点：汽油机和柴油机的异同。

二、说教法在处理本节课教学时会采用多媒体教学与讲授法相结合的教学手段，尝试以由学生自学发现、教师结合多媒体选讲、学生观察教师归纳三个环节为主的教学方法，力争使教学效果达到最佳。

三、说学法1.学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。

2.学法分析本节课采用学生观察图片、动画，听从教师讲解，通过对图片、动画的观察、讨论、归纳得出结论，应用多媒体演示和汽油机模型引起学生的注意力，联系实际问题，调动学生的积极性。

四、说教学过程1.新课导入教师和学生一起回顾复习改变内能的2种方式，根据“内能对外做功，实现能量转化”的物理规律，引入热机的概念。

2.新课教学1）用课件创设情景，组织学生一起进行动态观察、探究分析而后教师讲授内燃机，讲明是根据气缸内燃料的不同将其分为汽油机和柴油机。

介绍汽油机的构造和一个冲程的概念，目的是使学生在观察动画时能更清楚的了解吸气、压缩、做功、排气四个冲程中各部分构造的运动情况。

这一环节的教法原则是，把握好学生自主观察、思考分析，师生共同探究讨论，适时调控时间，适时启发引导，形成既有学生自主学习、又有师生互动的教学活动。

2）多次动画演示四冲程汽油机的工作过程，提醒学生注意观察进气门、排气门的开关情况、活塞上下运动情况，演示结束后教师引导启发、鼓励学生大胆发言，描述一个工作循环的过程，并分析归纳出热机的工作原理，讨论以下问题：（1）汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？（2）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量转化？（3）哪个冲程使汽车获得了动力？结合这三个相关问题强调汽油机工作过程中的能量转化情况，了解汽油机的实际应用，以此强化学以致用的观点。

在这一过程中，我设计的问题，环环相扣，层层递进，以问题开路，引导学生带着问题观察、探究，组织学生相互讨论分析，提倡合作学习，在此基础上，请学生在全班发表意见，老师点评归纳出“活塞对气体做功，机械能转化为内能，气体推动活塞作功，内能转化为机械能”的知识要点。

在学生观察柴油机工作过程的图片后，组织学生讨论比较生活中大型载重汽车都用柴油机，这和汽油机工作过程和结构的大同小异之处，目的让学生体会用类比法的科学方法观察、分析问题，破解问题。

这一环节的教学要点是，讲清“压缩气体达到燃点，柴油雾状喷入燃烧”的过程，以便于学生理解比较。

3) 练习通过对概念和图片的认知来巩固和强化学生对于内燃机知识的掌握。

(1)内燃机的一个工作循环有四个冲程，如右图其中的__________冲程；它将__________能转化成__________能。

(2)活塞在往复运动中从气缸的一端运动到另一端叫________。

内燃机的一个工作循环中，有_______个冲程，活塞往复运动_______次，曲轴转动_______周。

4）小结以提问形式，让学生自主归纳本节知识，老师引导梳理，共同归纳本节课知识，得出汽油机和柴油机的大同小异之处5) 作业(1) 汽油机和柴油机的异同点？（构造、工作过程、用途来说）(2) 完成本节课课后动手动脑学物理第2题。

(3) 完成配套练习。

五、板书设计本节课由课件结合课本来上，在最后用一页幻灯片给出板书，结合教师讲解把学生在上课归纳得到的知识形成体系。

热机1.热机定义:2.汽油机、柴油机的四冲程及工作原理1)吸气冲程2)压缩冲程（机械能转化为内能）3)做功冲程（内能转化为机械能,）4)排气冲程六、教学反思本节的知识要点是汽油机和柴油机的工作原理以及其中的能量转化，在探究中要留足时间让学生更清晰的理清四冲程汽油机或柴油机的各冲程特点及能量转化情况。

《热机的效率》说课稿一、教学目标1:了解內能的利用与环境保护的关系.2:了解热机的效率及提高热机效率的途径.3:培养学生保护环境意识.二、重点难点热机效率及提高热机效效的途径.三、教学过程3.1 一：复习提问：什么是机械效率教学活动活动1【活动】二：新课引入.1:热机是冈能转化成机械能的机器,它跟所有机械一样也有效率的问题,这一节我们就讨论这个问题.2活动2【活动】三：新课教学(1)热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。

这是为什么？学生：因为它们排出的气体的味道不同。

教师：说得很对。

但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。

教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。

板书：一、热机的能量损失1．燃料未能完全燃烧教师：再想想，除此之外还有些什么损失？学生：排出的气体中还具有内能。

教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。

除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。

板书：2．废气和散热带走一部分内能教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。

那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。

教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。

板书：3．克服摩擦做功(2)热机的效率由于以上原因，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。

所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。

为此，我们再介绍一个新的概念：板书：二、热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。

(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图)教师：热机是人类使用的主要动力机。

尽管它的效率还不高。

我们仍然离不了它。

问题的关键是如何改进和提高它的性能。

经过上面的分析，谁能归纳一下改进热机的总体设想？板书：三、如何提高热机的效率学生：让燃料尽可能充分燃烧。

(板书)学生：减小各部分之间的摩擦。

(板书)教师：让其尽可能完全燃烧，可通过改善燃烧环境，调节油、气比例等来实现。

为了减小摩擦需要经常保养机器，适当调节各零部件间间隙，并注意保持润滑等。

另外还应下决心关停一些冒黑烟、耗能大的热机，以提高热机的整体水平。

提高热机的效率，并非易事，需要解决的问题还很多，甚至每前进一步都要付出艰苦的努力，不过我们相信，随着科学技术的飞速发展，以及新能源的不断开发，热机的性能一定会得到较大提高。

我们也期待着现在的青年中能涌现出更多瓦特式的人才，为人类研制出更新更好的热机。

活动3【活动】四：小结活动4【活动】五：布置作业通过阅读教材，巩固所学内容。

第2节热机的效率课时设计课堂实录第2节热机的效率1一：复习提问：什么是机械效率教学活动活动1【活动】二：新课引入.1:热机是冈能转化成机械能的机器,它跟所有机械一样也有效率的问题,这一节我们就讨论这个问题.2活动2【活动】三：新课教学(1)热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。