四年级下册健康教育课教案(通用13篇)
四年级下册心理健康教育教案-合理安排时间 全国通用
四年级下册心理健康教育教案-合理安排时间教学目标1.了解时间的重要性及不可回收性。
2.掌握时间规划的方法。
3.能够合理安排日常作息时间。
教学重点1.时间的重要性及不可回收性。
2.时间规划的方法。
3.日常作息时间的合理安排。
教学难点1.时间规划的方法。
2.日常作息时间的合理安排。
教学内容及方法内容一、时间的重要性及不可回收性1.通过视频讲解或图片展示介绍时间的重要性及不可回收性，引导学生认识到时间的珍贵性。
2.调查或问卷调查，让学生对自己现在的时间利用情况进行评估，从中深刻认识到自己的时间利用方式，帮助学生形成对时间的珍视和合理利用。
二、时间规划的方法1.通过PPT或双色球等游戏模拟，介绍时间规划的方法，如目标设立、时间分配和计划执行等。
2.讲解如何制定可行的时间计划，包括时间表或备忘录的制作，并通过小组讨论的方式，培养学生的时间管理和计划能力。
三、日常作息时间的合理安排1.介绍日常作息时间的合理安排，包括饮食、运动、休息等。
2.通过示范和实践活动，让学生了解到自己日常生活的缺陷和不足，从而进行自我调整和加强。
方法1.通过多媒体展示和现实生活示范相结合的方式，让学生更好地了解和理解时间管理和规划的方法，并在实践中应用。
2.运用小组讨论等多种活动形式，培养学生的合作能力和创新思维，从而达到知识的掌握和实践的应用相结合的效果。
教学资源及器具准备1.多媒体教学设备。
2.PPT展示。
3.相关视频、图片及教育游戏等教学资源。
4.问卷调查表、小组讨论题目等教学器具。
课型安排时间内容方法10分钟上课前调查班级调查10分钟时间的重要性及不可回收性视频讲解或图片展示20分钟时间规划的方法PPT或游戏模拟15分钟小组讨论小组讨论20分钟日常作息时间的合理安排示范和实践活动5分钟课后作业向学生介绍作业内容课堂作业1.设计日常时间表，包括饮食、运动、休息时间的合理安排。
2.完成对自己时间利用的反思和修改，并写下心得体会。
四年级健康教育教案下册
四年级健康教育教案下册小学健康教育教案第一课甲型HINI流感知识、危害及预防方法一、教学目的1.使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识；2.提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。
二、教学流程（一）谈话导入师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？1.生自由发言（有，感冒，发烧等等）师：这些都是一些少年经常得的病，现在有一种新的可怕的病，在我们国家出现了，它叫“甲型H1N1型流感”。
（二）了解病症师：有那个同学知道这种病吗？1.生自由回答（我在电视上看到过……）2.师：现在电视台都在说这个病，朱老师在网上看到了一些关于这个病的材料，这种病症状类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。
有报道说，美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些地方严重的会导致死亡呢！3.如何传染师：那同学们，你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗？4.生自由发言（主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。
）（三）如何防治师：虽然这个病有些可怕，但是只要只要我们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离我们远远的。
同学们，你们觉得我们平时应该怎么做呢？1.同桌间谈论师：来，谁来告诉老师。
2.学生发言3.教师纠正、总结（1）减少到公共人群密集的机会。
（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。
（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。
（4）注意类似临床表现，引起重视。
特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。
（四）故事展开1.师：同学们都记住了吗？我们六年级的学生以后都会注意自己的卫生的，对吗？如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼一样生病。
同学们，你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗？小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙，不洗脸。
小学四年级健康教育课教案5篇
小学四年级健康教育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册心理健康教育教案-扬起自信的风帆 全国通用
四年级下册心理健康教育教案-扬起自信的风帆全国通用教学目标1.帮助学生了解自信的重要性，提高自信心和自尊心；2.培养学生正面积极的心态，鼓励他们勇敢面对挫折和失败；3.帮助学生养成正确的自我认知和自我评价能力，避免自我贬低和自我否定；4.促进学生的心理健康发展，增强他们的心理抗压能力。
教学过程导入环节1.分组讨论：请同学们自由组成小组，讨论一下自信的重要性。
并将自己的观点汇报给全班。
2.教师引入：引入课程主题“扬起自信的风帆”。
通过视频、图片等方式展示一些拥有自信心的成功人物，让学生们感受到自信所能带来的力量。
活动一：丰富的情境体验1.教师引导：教师设计一些情境体验活动，鼓励学生尝试挑战自我，克服自己的恐惧和不安全感，让学生在体验中感受到自信的力量。
2.活动具体操作：–惊险游戏：教师安排一些惊险游戏，如走单脚细软木板、暗中挑战任务等，让学生克服恐惧，锻炼自信心；–语音主持：安排学生进行语音主持训练，提高他们在公众场合的自信程度；–角色扮演：让学生在角色扮演中挑战自我，清楚自己的特长及能力，提供更大空间让学生展现自我。
活动二：积极向上的情感体验1.教师引导：引导学生感受积极向上的情感体验，鼓励学生将自己的力量发挥到极致，培养乐观向上的品质。
2.活动具体操作：–良好氛围搭建：教师营造良好的器材环境，让学生感受到自己的力量及成长，开心过程才是更重要的；–兴趣小组：帮助学生发现自己的兴趣所在，安排学生按照自己喜欢的兴趣分组，让学生在相互合作中体验快乐成长；–美好回忆：为学生提供一个温暖回忆的时空背景，带领学生将积极的经历记录下来，后面的相信会成为对自己的鼓舞。
活动三：认知和评价体验1.教师引导：引导学生认知和评价自身的能力，理解自我认知和自我评价的重要性。
2.活动具体操作：–自我清单：给学生提供一份自我清单，让学生客观评价自己的优点、缺点和改进点，让学生了解自己的才华和优势；–自我提高计划：让学生制定一个自我提高计划，通过这个计划，让学生清楚自己要达到的目标，激励他们不断挑战自我；–班级评价：教师联合班委、家长等对学生进行班级评价，以提高孩子的综合素质。
四年级下册健康教案
四年级下册健康教案一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。
3. 引导学生积极参与体育活动，增强体质。
二、教学内容1. 健康饮食的重要性2. 如何选择健康的食物3. 不良饮食习惯的危害4. 体育活动的意义5. 养成良好生活习惯的方法三、教学重点1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 培养学生选择健康食物的能力。
3. 引导学生积极参与体育活动。
四、教学难点1. 如何让学生理解不良饮食习惯的危害。
2. 如何引导学生养成良好生活习惯。
五、教学方法1. 讲授法：讲解健康饮食的重要性、如何选择健康的食物、不良饮食习惯的危害、体育活动的意义等知识点。
2. 互动讨论法：组织学生讨论如何养成良好生活习惯，引导学生分享自己的经验。
3. 演示法：展示健康饮食和不良饮食习惯的图片，让学生直观地了解两者之间的区别。
4. 实践操作法：引导学生参与体育活动，亲身体验运动带来的快乐。
六、教学准备1. 准备健康饮食和不良饮食习惯的图片。
2. 准备相关视频资料。
3. 准备体育活动器材。
七、教学过程1. 导入：通过展示健康饮食和不良饮食习惯的图片，引导学生关注健康饮食的重要性。
2. 新课导入：讲解健康饮食的重要性，如何选择健康的食物，不良饮食习惯的危害，体育活动的意义等知识点。
3. 互动讨论：组织学生讨论如何养成良好生活习惯，引导学生分享自己的经验。
4. 演示展示：播放相关视频资料，让学生更直观地了解健康饮食和不良饮食习惯的区别。
5. 实践操作：组织学生进行体育活动，体验运动带来的快乐。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识点。
2. 强调养成良好生活习惯的重要性。
九、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起制定健康饮食计划。
2. 引导学生积极参与家务劳动，养成良好生活习惯。
十、课后反思2. 针对学生的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。
教案内容完毕。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应与学生的实际需求和兴趣相结合，符合教育部门的相关要求。
小学四年级心理健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案小学四年级心理健康教育教案（篇1）教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。
好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯二、新授部分1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。
”说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：(略)2.观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。
小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。
这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高他们对健康生活方式的认识。
3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
4. 教育学生学会保护视力，预防近视。
二、教学内容1. 健康生活方式的定义和重要性。
2. 良好饮食习惯的培养。
3. 体育锻炼的意义和方法。
4. 视力保护的知识和技巧。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性，饮食、锻炼和视力保护的知识和技巧。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，互相学习和借鉴。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的危害，从而激发他们改变习惯的积极性。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，如健康饮食、锻炼和视力保护的图片、视频等。
2. 准备一些典型案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些小游戏或活动，用于巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于健康生活方式的短片，引发学生对健康的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解健康生活方式：讲解健康生活方式的定义和重要性，引导学生认识到健康生活方式对身心发展的积极作用。
3. 饮食习惯的培养：讲解良好饮食习惯的培养，强调合理膳食、均衡营养的重要性，引导学生远离垃圾食品。
4. 体育锻炼的意义：讲解体育锻炼对身体健康的好处，介绍一些适合学生的锻炼项目，鼓励学生积极参与。
七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己平时的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，分享心得体会。
2. 案例分析：呈现一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
八、课后作业1. 让学生根据自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护情况，制定一个改进计划，并在家长监督下执行。
九、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们的学习态度和积极性。
2. 课后作业评价：检查学生制定的改进计划执行情况，评价他们的实践能力。
健康教育四年级下册教案
健康教育四年级下册教案教学目标：1. 知识目标：了解身体的健康保护，如饮食均衡、运动锻炼、合理作息等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生良好的健康习惯和生活方式。
提高学生对健康的重视和保护意识。
3. 情感目标：培养学生关心自己身体健康的意识，注重珍惜自己的健康。
教学重点：1. 身体保护的重要性和方法；2. 饮食均衡的重要性和如何科学饮食；3. 运动锻炼的好处和如何适量运动；4. 合理作息的重要性和如何培养良好的作息习惯。
教学难点：1. 如何向学生传递保护身体的重要性；2. 如何引导学生培养健康的生活方式。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具；2. 学生健康教育手册；3. 饮食、运动、作息习惯的实例图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察和描述一张插图或图片，引发学生对身体的健康保护的思考。
2. 提问：大家觉得保护身体为什么重要？二、新课讲解（10分钟）1. 分别讲解身体保护的重要性和方法：饮食均衡、运动锻炼和合理作息。
2. 引导学生描述每种保护方法的好处，例如：饮食均衡有利于身体发育和健康，运动锻炼可以增强体质和抵抗力，合理作息可以保证良好的睡眠和学习状态等。
三、案例分析和讨论（15分钟）1. 准备一些有关饮食、运动、作息习惯的实例图片，提供给学生观察。
2. 让学生分组讨论，观察图片并回答相关问题，例如：这种饮食/运动/作息习惯对身体有何影响？你们觉得这种习惯好吗？为什么？3. 选取几组进行讨论汇报，并给予正确的指导和解答。
四、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个场景，如在学校食堂选择健康食物、做早操、规律作息等。
2. 学生互相角色扮演，模拟真实场景，展示正确的行为和健康习惯。
五、总结归纳（5分钟）1. 请学生自主总结本节课的内容，并用简单的语言概括出保护身体的重要性和方法。
2. 引导学生相互分享总结，互相交流并补充。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于保护身体的小短文。
四年级下册健康教育教学计划范文（通用10篇）
四年级下册健康教育教学计划范文（通用10篇）四年级下册健康教育教学计划范文（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的四年级下册健康教育教学计划范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下册健康教育教学计划篇1一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。
四、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
五、实施措施1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。
四年级下册健康教案
四年级下册健康教案一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 增强学生的健康意识，提高自我保健能力。
二、教学内容：2. 生活习惯：教育学生养成早睡早起、规律作息的生活习惯，以及按时吃饭、不挑食、不偏食的饮食习惯。
3. 锻炼身体：引导学生参加体育锻炼，了解不同运动项目的锻炼价值，培养学生热爱运动的良好习惯。
4. 心理健康：教育学生学会调节情绪，保持心理健康，积极面对生活中的困难和挫折。
5. 自我保健：传授一些基本的自我保健知识，如正确洗手、保持个人卫生等，提高学生的自我保健能力。
三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康饮食、生活习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
4. 实践活动法：组织学生参加体育锻炼、制作健康食谱等实践活动。
五、教学准备：1. 准备相关教学资料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备体育器材，如篮球、足球、跳绳等。
3. 准备健康食谱的材料，如水果、蔬菜等。
教学评价：通过课堂表现、小组讨论、实践活动等方面的评价，了解学生对健康知识的掌握程度，以及良好生活习惯的养成情况。
六、第六章：个人卫生与健康教学目标：2. 教育学生正确清洁身体各个部位，预防疾病的发生。
3. 培养学生的健康意识，提高自我保健能力。
教学内容：2. 正确清洁身体：教授学生正确清洁身体各个部位的方法，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 预防疾病：引导学生了解预防疾病的方法，如勤洗手、避免接触传染病患者等。
教学重点与难点：难点：如何教育学生正确清洁身体各个部位，以及如何引导学生预防疾病的发生。
教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、正确清洁身体、预防疾病等方面的知识。
2. 演示法：示范正确清洁身体的方法，让学生跟随操作。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的个人卫生习惯和预防疾病的方法。
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四年级下册安康教育课教案〔通用13篇〕四年级下册安康教育课教案篇1教学目的：指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：教育学生坚持做到防范近视的几点要求。
教学过程一、导入新课板书课题二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛轻易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联络自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
三、小结四年级下册安康教育课教案篇2一、教学目的；使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的安康打下良好根底激发并培养学生积极参加体育运动。
二、教学重点：理解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。
三、教学过程：1、新课引入2、运动带来的好处：〔1〕、促进呼吸器官兴旺，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。
〔2〕、使儿童少年骨骼增长快。
〔3〕、进步大脑神经的灵敏反响性。
〔4〕、有利于身心安康。
3、看一看，想一想，讲一讲。
4、说说你喜欢哪些运动工程？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。
5、总结：今天你们学到了什么知识？四年级下册安康教育课教案篇3教学目的1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
2、初步知道怎样进展垃圾分类的方法。
过程与方法：共同讨论怎样做才能为保护环境尽一点力。
情感与态度：培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
行为与习惯：从小养成保护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
教学重点：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。
教学难点：初步掌握垃圾分类的方法。
教学过程一、创设情境，引出话题同学们，你们周末有出去玩吗？老师上个周末也出去走了走，并带回来了一些照片，请看〔课件：垃圾乱倒在河里，垃圾池旁，还有一个人把垃圾倒到河里〕看到这些情景，你的感觉如何？想说点什么吗？这样乱倒垃圾会有什么后果？小结：是啊，任何人都不喜欢又脏又乱的环境，面对我们人类自己制造的垃圾，越来越多的垃圾，怎么办？今天我们一起来“给垃圾找家”。
〔板书课题〕二、生活探究，学习分类活动一、给垃圾找家1、有什么垃圾？2、垃圾去哪里了？垃圾在被人们扔到垃圾箱后有环保工人统一送到环卫站，垃圾运到这里后，先用这压缩机压成一块一块，然后运到郊外主要通过卫生填埋、堆肥、燃烧或者进展特殊的综合处理。
把垃圾埋了，烧了，就不会污染环境了吗？而且有统一处理，还是有很大的平安隐患，请看老师带来的一段资料：活动二、给垃圾分类1、认知分类面对这些情况，如今有些国家，城市实行垃圾分类，我们国家有进展垃圾分类的地方主要分为3类：可回收垃圾，有毒有害垃圾，其他垃圾2、小组合作，尝试分类小组内交流理解的情况。
四年级下册安康教育课教案篇4一、教学要求：1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、使学生理解鼻子、鼻黏膜的作用。
3、提倡科学用鼻、护鼻，学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
二、教学过程：1、指导认识鼻子外观，引导新课①认识鼻子外观。
师：(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里?(学生答复以下问题)②提醒本课学习内容。
师：今天我们就来理解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。
2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用①引导学生理解鼻孔和鼻毛。
②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
3、介绍怎样保护鼻子4、完毕语师：(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的安康，我们必须养成科学用鼻的好习惯。
三、反响检测：1、问答：①鼻孔里有了脏东西怎么办?②怎样正确擤鼻涕?③剧烈运动时怎样呼吸?2、练习：闻化学物品的方法。
3、阅读保护鼻子的考前须知。
2、预防近视四年级下册安康教育课教案篇5一、指导思想认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，根据学生心理、生理开展特点和规律，运用安康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面开展。
二、教学内容普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节器节方法，重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。
帮助孩子进步心理素质，为将来的幸福生活奠定根底，学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，加强自我认识，客观评价自已，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养学生对挫折的耐受才能。
三、教学目的1、锻炼有意识记的才能，增强记忆品质。
2、可以正确对待自己的学习成绩，勤于考虑，不甘落后。
3、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲、交友、团结、合作的意识。
四、教学措施1、以心理安康课为载体，采用团队活动、故事、分享等活动形式，引导学生树立心理安康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
2、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教育观念，理解和掌握心理安康教育的方法，注意自身良好心理素质的养成，营造家庭心理安康教育的环境。
3、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性。
面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生，理解学生。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍。
进步心理安康程度，增强自我教育才能。
5、进步全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。
五、教学进度安排目的让学生学会自我分析^p 、自我鼓励，促使健全人格的开展。
活动设计[主题分析^p ]生活的过程就是塑造自我的过程，实现自身不断社会化的过程。
在成长的道路上，离不开别人的关心和帮助，但最重要的是自己的主观努力，充分利用各方面有利条件完善自我，开展自我。
在学习、生活中，不断对自己进展分析^p 考虑，找出存在的问题，明确今后努力的方向；在行动中进步自我约束力，促使自身安康开展。
本活动让学生自己给自己写信，表达对自己的分析^p 、希望和要求，从而起到自我鼓励的作用。
[教学方法]讲解法；活动法。
[教学建议]1。
老师向学生讲这一活动的目的。
2。
让学生每人都给自己写一封信，老师指导从哪些方面写。
亲爱的艳子：你好！最近一个阶段你的学习成绩有所下降，期末考试就要降临了，你可要加把劲呀！最近几天，你上课总是溜号，不注意听讲，作业也写得潦草，这样学习，考试能获得好成绩吗你看班级的陈平同学每天上课都那么专心听课，作业认真完成，老师总是表扬她，你应该向她学习。
再有，晚上你回到家里总是看电视，爸爸妈妈不让你看电视你就生气，还耍小性子，那是不对的，爸爸妈妈是希望你专心学习，长大以后能有所开展呀！你是一个独生女，是被爸爸妈妈从小宠大的，你应该学会关心他们，帮着他们做一些家务活，这样既锻炼了自己又减轻了他们的负担，该有多好哇！老师这几天总是说，要学会学习，学会生活，我想老师也是希望你在学习上有成绩，在生活中会自理吧！算起来，离期末考试还有十天了，在这十天里，你一定要克制掉懒惰的缺点，上课注意听讲，作业认真完成，不辜负老师和爸爸妈妈对你的期望，以优异的成绩回报他们！祝你获得好成绩！[读读想想]1、艳子在给自己的信中写了自己哪些缺点2、你觉得艳子是怎样的一个孩子[试试做做]你写封信给自己，指出自己的缺点、缺点和打算，然后读给同学听，请大家指正。
[我的目的]擅长自我分析^p ，自我鼓励。
[老师的话]只有发现自己的缺点缺点并勇于改正的人才能不断地进步。
在学习生活中要学会自我分析^p ，自我鼓励。
四年级下册安康教育课教案篇6教学目的：1、让学生敢于提问，消除“怕提问”的心理障碍。
2、让学生知道问题的表达简洁、明晰，语气温和，态度谦虚。
教学方式：专题教育教学重难点：让学生勇于提问教学手段：图片、课件教学过程：一、谈话导入同学们，大家爱不爱提问题呐？二、图片展示，观察岛出示图片：阅读分享《爱迪生孵小鸡》的故事。
说说你从故事中明白了什么？学生讨论交流，回报答案。
三、活动体验，活动营。
1、敢于提问讨论：假如你是有疑问的小男孩，会怎么做？为什么？2、提问促成长相邻的同学为一组，互相分享各自在学习中因为敢于提问而获得重要收获的经历。
3、提问能手以小组为单位，围绕“保护水资”这一主题进展提问竞赛，综合提问的质量和数量，每组评选出两名“提问能手”。
四、课外拓展请坚持在学习之余，尝试向自己或同学、老师及家长提出一个问题，并力争解决它。
看看经过一段时间后，自己考虑问题的方法有没有明显的变化。
四年级下册安康教育课教案篇7教学目的：1、培养学生宽容待人的良好品质2、让学生树立正确的人生观3、进步学生道德修养程度教学方式：专题教育教学重难点：培养学生宽容待人的良好品质教学手段：图片、课件教学过程：一、谈话导入同学们，你们曾经和别人发生过矛盾，产生过不愉快吗？假如有，那么你们是如何处理的呐？二、图片展示，观察岛出示图片提问：图中起争执的两位同学做得对吗？为什么？三、活动体验，活动营1、解绳结：相邻的两个同学为一组，一个同学给绳子打五个结，另一个同学解绳结。
所有组同时开场解，最先解完的一组获胜。
解开绳结后你的心情如何？假如这些绳结代表你和同学之间的误会，当他们被解开后，你的心情又会如何？2、真心话大冒险：与邻桌的同学进展一次真心话大冒险的游戏，说说你曾经宽容过对方而对方却不知道的事。
四、课后拓展假设以后遇到下面情形，你会怎么做？试着将你的做法写下来。
1、同学撞了我或者踩了我的脚，虽然很痛，但她已经抱歉，这时我会这样做：2、同学把我的书本全部撞落在地，他连忙抱歉并捡了起来，这时我会这样做：3、同学遇到了困难，需要帮助，虽然她平时对我不是很友好，但这时我会这样做：四年级下册安康教育课教案篇8教学目的：1、理解时间是公平的，应该合理安排时间。
2、通过调查与活动坊，认识到自己在安排时间的缺乏。
3、学会理安排时间，制订学习和活动方案。
教学过程：一、导入1、请全班同学做一个试验：全体同学站起来闭上眼睛，自己在心理默数一分钟后就坐下，坐下之后睁开眼睛。
小结：通过这个活动，可见同学对时间的感觉是不大一样的，接着我们来做一个小调查。
二、调查与理论1．做第二页的小调查，并计算总分，从中可以看出学生是否做到充分利用时间。
2．谈谈自己是怎样安排时间的，填好“活动坊”的表格，并考虑：你认为自己的哪些安排比拟合理，哪些安排不太适宜？3．学生交流后，把一天的“时间馅饼”重新设计列出，填在“体验场”的表格里。
4．交流所设计的“时间馅饼”是否合理，应怎样修正。
5．一个周末的“时间馅饼”，制订学习和活动方案填在第五页的表格上。
6．学生交流，师催促学生以后按方案开展学习和活动。
三．总结全文生读名言，写感言。
四年级下册安康教育课教案篇9教学目的：1理解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到进步的。