体育教育大学生教案(精选5篇)
体育教育专业教案(3篇)
第1篇 一、教学目标： 1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领。 2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。 3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养良好的体育品德。 二、教学内容： 1. 原地单手肩上投篮的基本动作要领。 2. 投篮练习和比赛。 三、教学重点与难点： 1. 教学重点：投篮的基本动作要领，包括持球、投篮时的身体姿势和手臂动作。 2. 教学难点：投篮时的身体协调性和出手角度的把握。 四、教学过程： （一）准备活动（10分钟） 1. 热身运动：慢跑、关节活动等。 2. 篮球基本动作练习：运球、传球等。 （二）基本技术教学（25分钟） 1. 持球：教师示范原地单手肩上投篮的持球动作，强调手心空出，手指自然张开，球体与手臂自然接触。
2. 投篮动作讲解：教师讲解投篮时的身体姿势和手臂动作，强调投篮时的脚步站位、身体协调性和出手角度。
3. 学生练习：学生跟随教师示范，分组进行原地单手肩上投篮练习，教师巡回指导。
（三）比赛练习（15分钟） 1. 分组比赛：将学生分成若干小组，进行原地单手肩上投篮比赛。 2. 比赛规则：每个小组派一名代表进行投篮，每组投篮次数不限，以投篮命中率为标准。
（四）放松活动（5分钟） 1. 篮球基本动作复习：让学生进行运球、传球等基本动作的复习。 2. 放松运动：慢跑、关节活动等。 五、教学评价： 1. 技术评价：根据学生的投篮动作要领，评价学生掌握程度。 2. 团队合作评价：观察学生在比赛中的团队协作情况，评价学生的团队精神。 3. 兴趣评价：观察学生对篮球运动的兴趣程度，评价教学效果。 六、教学反思： 1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保学生能够掌握投篮技术。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。 3. 关注学生的兴趣培养，激发学生对篮球运动的热爱。 第2篇 一、教学目标 1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本规则和基本技能，提高学生的篮球运动兴趣。
大学生体育教案模板范文
一、课程名称：篮球技能训练二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：XXX四、授课时间：2022年X月X日五、授课地点：篮球场六、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动水平。
2. 技能目标：培养学生篮球运动的基本技术，提高学生的篮球实战能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队合作精神。
七、教学内容：1. 篮球基本技术：投篮、传球、运球、防守等。
2. 篮球战术：进攻战术、防守战术等。
3. 篮球规则：比赛规则、犯规判定等。
八、教学过程：1. 集合与准备活动（10分钟）- 教师组织学生集合，清点人数。
- 学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 技术教学与练习（40分钟）- 投篮：讲解投篮姿势、投篮动作要领，进行分组练习。
- 传球：讲解传球手法、传球技巧，进行分组练习。
- 运球：讲解运球技巧、运球节奏，进行分组练习。
- 防守：讲解防守姿势、防守技巧，进行分组练习。
3. 战术教学与练习（30分钟）- 进攻战术：讲解进攻阵型、进攻配合，进行分组练习。
- 防守战术：讲解防守阵型、防守配合，进行分组练习。
4. 比赛实践（20分钟）- 学生进行篮球比赛，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 总结与放松（10分钟）- 教师总结本次课程内容，强调重点。
- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
九、教学评价：1. 学生对篮球技能的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、战术执行等。
3. 学生对课程内容的满意度。
十、教学反思：1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强课堂管理，确保教学秩序。
注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
大学体育课教案模板精选
大学体育课教案模板精选一、教学内容本节课选自《大学体育教程》第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，内容主要包括篮球的基本动作、传接球技术、投篮技术以及简单的战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本动作、传接球技术和投篮技术。
2. 培养学生团队合作意识，了解篮球运动的简单战术配合。
三、教学难点与重点教学难点：投篮技术的准确性、团队合作意识的培养。
教学重点：篮球基本动作、传接球技术、投篮技术。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
2. 学具：篮球服、运动鞋、毛巾、饮用水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的魅力，激发学生学习篮球的兴趣。
2. 篮球基本动作学习（10分钟）（1）示范讲解基本动作：站立、起跑、急停、转身等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 传接球技术学习（15分钟）（1）示范讲解传接球技术：双手胸前传球、单手肩球、接球等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 投篮技术学习（10分钟）（1）示范讲解投篮技术：原地投篮、跳投、罚球等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
5. 简单战术配合学习（10分钟）（1）示范讲解简单战术配合：挡拆、快攻、防守等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
6. 随堂练习（20分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。
六、板书设计1. 篮球基本动作站立、起跑、急停、转身2. 传接球技术双手胸前传球、单手肩球、接球3. 投篮技术原地投篮、跳投、罚球4. 简单战术配合挡拆、快攻、防守七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握篮球基本动作、传接球技术和投篮技术。
（2）了解篮球运动的简单战术配合。
（3）结合所学内容，编写一篇篮球比赛简报。
2. 答案：（1）基本动作、传接球技术和投篮技术要求学生自行练习，教师检查。
（2）简单战术配合要求学生在课堂上分组讨论，教师点评。
（3）篮球比赛简报要求学生在课后完成，教师批改。
大学体育教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球基本技术动作要领，掌握原地运球、行进间运球、投篮等基本技术。
2. 技能目标：通过训练，使学生熟练掌握篮球基本技术，提高运动能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质。
二、教学内容1. 原地运球2. 行进间运球3. 投篮三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球、行进间运球、投篮等技术动作要领。
2. 教学难点：行进间运球、投篮的连贯性和稳定性。
四、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：学生慢跑2圈，热身全身肌肉。
（2）徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。
2. 技术教学（1）原地运球1）教师示范原地运球动作要领。
2）学生跟随教师练习，教师纠正动作。
3）学生分组练习，互相纠正动作。
（2）行进间运球1）教师示范行进间运球动作要领。
2）学生跟随教师练习，教师纠正动作。
3）学生分组练习，互相纠正动作。
（3）投篮1）教师示范投篮动作要领。
2）学生跟随教师练习，教师纠正动作。
3）学生分组练习，互相纠正动作。
3. 技术训练（1）原地运球：每人练习10分钟，要求运球次数不少于100次。
（2）行进间运球：每人练习10分钟，要求运球次数不少于100次。
（3）投篮：每人练习10分钟，要求投篮次数不少于10次。
4. 小组比赛将学生分成若干小组，进行原地运球、行进间运球、投篮比赛，评选出最佳运球手、最佳投篮手。
5. 放松活动学生进行慢跑、徒手操等放松活动，缓解肌肉疲劳。
五、教学评价1. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 学生在训练过程中的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质。
教案范文：一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球基本技术动作要领，掌握原地运球、行进间运球、投篮等基本技术。
2. 技能目标：通过训练，使学生熟练掌握篮球基本技术，提高运动能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质。
大学生体育课教案模板及范文
一、教案模板课程名称： [具体体育项目，如篮球、足球、排球等]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期及时间段]授课教师： [教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[具体体育项目]的基本技术、战术和规则。
2. 技能目标：提高学生的[具体体育项目]运动技能，培养学生的团队协作能力。
3. 身心目标：增强学生体质，培养学生积极向上的精神风貌。
教学内容：1. 热身运动2. 技术动作教学3. 战术配合练习4. 实战演练5. 冷静拉伸教学过程：（一）热身运动（10分钟）1. 行进间慢跑2. 肩部、腰部、腿部关节活动3. 简单的肌肉拉伸（二）技术动作教学（20分钟）1. 详细讲解[具体体育项目]的基本技术动作，如脚步移动、持球、传球、射门等。
2. 分组示范，强调动作要领。
3. 学生跟练，教师个别指导。
（三）战术配合练习（15分钟）1. 讲解基本的战术配合方法，如快攻、防守阵型等。
2. 分组进行战术配合练习，教师巡回指导。
（四）实战演练（20分钟）1. 将学生分成若干小组，进行实战比赛。
2. 教师观察比赛，及时纠正错误动作和战术错误。
3. 比赛结束后，进行点评和总结。
（五）冷静拉伸（5分钟）1. 教师带领学生进行全身肌肉拉伸，放松身心。
教学评价：1. 学生对技术动作的掌握程度。
2. 学生在实战中的表现，如团队协作、战术运用等。
3. 学生对课程的反馈意见。
二、教案范文课程名称：篮球授课班级：体育班授课时间：2023年10月25日，上午第二节课授课教师：张伟教学目标：1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等。
2. 技能目标：提高学生的篮球运动技能，培养学生的团队协作能力。
3. 身心目标：增强学生体质，培养学生积极向上的精神风貌。
教学内容：（一）热身运动（10分钟）- 行进间慢跑- 肩部、腰部、腿部关节活动- 简单的肌肉拉伸（二）技术动作教学（20分钟）- 详细讲解篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等。
大学生体育安全教育教案
课时：2课时教学目标：1. 培养学生树立安全意识，掌握基本的体育安全知识。
2. 提高学生在体育锻炼中的自我保护能力，减少运动损伤的发生。
3. 增强学生的团队协作精神，提高集体安全防范意识。
教学内容：1. 体育运动中的安全常识2. 运动损伤的预防和处理3. 集体运动中的安全注意事项教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育安全的重要性，引导学生关注自身安全。
2. 提问：同学们在体育锻炼中遇到过哪些安全问题？如何解决？二、教学内容1. 体育运动中的安全常识（1）讲解运动前的准备工作，如热身、拉伸等。
（2）介绍运动中的正确姿势和动作要领。
（3）强调运动中注意呼吸，避免过度劳累。
2. 运动损伤的预防和处理（1）讲解常见运动损伤的类型及原因。
（2）介绍运动损伤的预防和处理方法，如冰敷、绷带固定等。
（3）强调在发生运动损伤时，要及时就医。
三、实践环节1. 教师示范热身、拉伸等运动前的准备工作。
2. 学生跟随教师进行热身、拉伸练习。
3. 教师讲解正确姿势和动作要领，学生进行实践练习。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些体育安全知识？2. 学生回顾上节课所学内容。
二、教学内容1. 集体运动中的安全注意事项（1）讲解集体运动中的安全规则，如排队、保持距离等。
（2）强调在集体运动中注意观察周围环境，避免发生碰撞。
（3）介绍集体运动中的应急处理方法。
2. 团队协作精神的培养（1）通过游戏、竞赛等形式，培养学生的团队协作精神。
（2）强调在团队中互相帮助、互相支持的重要性。
三、实践环节1. 教师组织学生进行集体运动，如接力跑、拔河等。
2. 学生在活动中遵守安全规则，注意观察周围环境。
3. 教师引导学生总结活动中的安全经验。
教学评价：1. 学生对体育安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的安全意识和团队协作精神。
3. 学生对体育安全的重视程度。
教学反思：1. 教师应结合学生的实际情况，调整教学内容和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育教育大学生教案〔精选5篇〕体育教育大学生教案1一、准备活动1、站队：稍息、立正、报数排成一排，第一组在前，后边跟上，运球绕篮球场跑三圈2、回来站定做准备活动头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝二、球性练习1、抛接球双手抛接球：两腿左右开立，双手持球于胸腹前。
练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。
抛球的高度，从低到高，再由高到低。
2、球环绕身体(1)两手体前互相拔传球：两脚左右开立，双手相距40~50㎝，用一球快倒手。
只许手指触球，不许手心触球。
由腹部高度到胸部高度再至头上高度，再向下，反复练习。
(2)环绕交接球：两脚左右开立，将一球在头部环绕，然后再到腰部环绕(3)膝下“8”字交接球：两脚左右开立，略宽于肩，略微下蹲，将球在胯下做“8”字交接球。
行进速度可由慢到快，方向亦可不断交换。
3、运球(1)双腿前后穿插单膝下蹲，膝盖不要着地，单手原地拍球。
(2)。
双脚分开与肩同宽，双膝微弯，俯身，双手自然下垂，在身前做穿插运球(3)弓步身侧单手前后推拉运球。
4、体前左右手抛接球：掌心向上，左手利用手指及手腕力量将球抛向右手，右手用同样的方法将球抛向左手，两手连续不断地进展抛球。
三、游戏将所有人分成两组(一排为一组)，每组十个人，一个组拿一个球，十个人绕成一个圈，互相传球，不规定传给谁，任意传给一个人，快速传球，没接住球的人做一个俯卧撑。
之后，每组选出两人(黑白配、猜拳)，站到圈中央，截球，其余八个人继续传球，两人截住传的球，从谁那截住的球，就把那人换下来，游戏继续。
四、复习三步上篮五、总结〔略〕体育教育大学生教案2一、指导思想:我在本次课的设计中立足“以人为本”、“安康第一”的教学思想，坚持以学生开展为中心，表达学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为根本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握合适自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育效劳。
二、教材分析^p :本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。
学生学习排球的根本知识、根本技术，可以促进身体的生长发育，开展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，在学习排球的过程中，同学间互相交往、合作，开展人际关系，促进学生身心的安康成长。
三、设计思路:根据程度三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。
以安康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探究性学习为主要方式。
加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。
充分发挥学生的主体地位，老师的主导地位。
引导学生进展自主、合作、探究性学习。
老师努力营造宽松、和谐的学练气氛，提供应学生更多的展示舞台。
四、教学阶段程度三五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”难点:垫球到位，动作自然协调六、教学设计学习目的:1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作，开展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法，并在游戏过程中遵守规那么。
4、学生在练习中能乐于承受老师指导，练习积极认真，严格遵守纪律，进步学生的合作意识，并学会尊重别人。
学习内容:1、排球正面双手垫球2、游戏:两头蛇器材准备:排球50个、绳子24根、音响体育教育大学生教案3教材内容篮球：运球、双手胸前传接球课的目的1、认知目的：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目的：稳固进步运球、传接球技术动作和对球的控制和支配才能，开展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目的：培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。
课的局部教学内容及手段组织教法开场局部2’1、体育委员整队，清点人数。
并向老师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目的，以及考前须知组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。
准备局部8’一、配乐游戏：小渔网〔4’〕方法：游戏开场，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的'其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者参加“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进展活动。
以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏完毕。
规那么：〔1〕“小渔网”不得松手触人。
〔2〕在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性〔4’〕方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
一、组织：教法：讲解，示范，师生按规那么集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵敏、英勇。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习教法：讲解、示范，指导学生自由模拟、创造练习。
要求：球尽量不要落地。
根本局部30’一、运球：〔6’〕A、上下运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进展。
护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球〔5’〕方法：在整个篮球场上进展。
一半同学持球，另一半同学无球。
游戏开场，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学那么用合理的动作进展抢断球，一旦抢到球后互换。
规那么：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
重点：对球的控制与掌握难点：技术要准确纯熟三、原地二人一球传接球〔3’〕重点：上下肢协调配合四、原地二人一球运球、传球〔2’〕重点：技术的衔接连接五、4 人一球，行进间运球后传球〔4’〕重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球挪动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛〔6’〕方法：分两组进展，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速才能和准确性。
一、组织：在篮球场内散点练习教法：老师讲解、示范，指导学生自由模拟、创造练习。
老师巡视、指导、纠错。
二、组织：同上在球场内散点教法：老师讲解、示范、学生练习。
要求：先进展一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规那么进展。
三、四练习的组织如图示三教法：讲解、示范、纠错，老师巡视指导。
五、六练习的组织如图示四七练习的组织如图示五：〔略〕教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。
体育教育大学生教案41、教学内容：〔1〕高校体育课程目的、任务〔2〕安康内涵；〔3〕科学体育健身；〔4〕安康体质测试意义及要求。
2、教学目的：〔1〕通过本此课教学，使学生理解高校体育教学教育目的，进步学生对安康认知程度，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。
〔2〕通过本次课学习，使学生深入认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。
〔3〕通过安康体质测试的讲解，使学生初步理解自己身体机能、形态的监测方法，充分理解安康体质测试的重大意义。
3、教学重点：安康的内涵和科学体育健身方法。
4、教学难点：健身方案的设计。
5、教学过程：一、知识决定命运，安康成就将来：1、现代教育两个高于一切的目的：1.1培养合格的社会公民1.2培养心智和情感健全的人。
2、高校体育学生四个“学会”：学会求知、学会做人、学会做事、学会合作。
3、高校体育培养学生“四自”：自学、自练、自测、自评的独立体育参与才能，树立“终身体育”意识，养成终身体育意识和习惯。
二、树立“安康第一”的观念：1、树立体育参与的责任感；2、树立科学健身的观念；3、树立终身体育观念。
三、安康内涵：1、心理安康；2、躯体安康；3、道德安康；4、社会适应性良好。
四、安康的误区：1、对安康内涵的认识不全面；2、观念与行为的不一致；3、未给予体育应有的地位；4、安康投资主题错位；5、体育健身行为不当。
五、保持安康要素：1、科学体育锻炼；2、合理营养；3、心理健全4、生活方式良好；5、定期体检、体测，加强医学监视。
六、安康体质测试的意义和要求七、西亚斯体育课程设置八、健身无涯路，莫在途中绝！九、课后小结：我运动我安康我的安康我做主体育教育大学生教案5〔一〕指导思想与理论根据本节课以激发学生兴趣和需求为出发点，根据《体育与安康》课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，以学生开展为中心，以培养学生合作才能为核心。
通过讲解示范、利用教具、互帮互学等多种手段，使学生积极观察、考虑、探究、自主学习，养成动脑的习惯。
培养学生合作学习的才能和竞争的意识，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进展锻炼，为终身体育打下良好的根底。
〔二〕教学内容1、排球垫球2、游戏：换物接力〔三〕单元课次本单元共8课次，本课为第3课次〔四〕教学背景分析^p1、教学内容的分析^p排球是三大球类工程之一，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点，是一项合适学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动工程。
正面双手垫球是排球运动中比拟简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。
垫球时的准备姿势、挪动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都可以起到积极的促进作用，对于培养学生的协作意识和集体精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。
通过教学，培养学生对排球的兴趣，感受排球练习的乐趣。
2、教材的重点、难点重点：正确的手臂触球部位及垫球时击球部位的固定手型：采用叠掌式手型，击球的下部难点：“插、夹、压、蹬”动作连接完成、全身用力协调夹：两臂夹紧；插：插入球的下部；压：压腕；蹬：双脚蹬地，提臂送球针对本教材的重难点，学生易犯错误是两臂夹不紧，屈肘，上下肢不协调，上动下不动。
解决方法：学生两人一组做徒手模拟练习，近间隔或向左、向右一抛一垫进展练习。
3、学生情况分析^p教学对象：五年级六班知识、技能根底：知道排球运动，有一定的知识、技能根底，但在知识理解、技术掌握、学习才能、学习兴趣等方面存在一定差距。
为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生的开展。
心理、身体素质特点：心理状况处于思维活泼期，思路比拟敏捷，乐于考虑，组织纪律性和集体荣誉感较强，有一定的合作意识，但合作学习的才能较差。
处于生长发育初期，身体素质呈现开展不平衡的特点。
4、教学手段：采用讲解示范、自主学习和合作学习的手段〔五〕教学过程1、教学目的①掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习正面双手连续自垫，体验“插、夹、压、蹬”的动作要领，大局部同学能在动作准确的前提下进展连续自垫。