五年级下册英语教案-Unit1 第3课时 A Let's spell｜人教PEP(2014秋)

五年级英语(下)第1单元第3课时

Unit 1 My day

P6 Part A let’s spell

一、【教材分析】

教学目标知识

目标[

1. 能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习cl/pl在单词中的发音规则；能够跟

着录音说唱歌谣，强化记忆cl/pl的发音规则。

2. 能够根据cl/pl的发音规则读出生词；能够通过听录音给单词标号的活动强化cl/pl的音-

形对应关系。

3. 能够按照cl/pl的发音规则拼写出单词。]

4. 能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。]

能力

目标

能够根据cl/pl的发音规则读出生词并拼写出单词。

情感

目标

培养学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学习。

教学重点 1.能够根据cl/pl的发音规则读出生词；

2.能够按照cl/pl的发音规则拼写出单词。

教学难点能够按照cl/pl的发音规则拼写出单词。

教学方法情境教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节师生活动二次备课

I.复习热身1. game：sharp eyes

快速闪现辅音字母，学生复习辅音字母的读音。

设计意图：通过复习辅音字母读音，为新课学习做铺垫。

2. 复习辅音字母C/ P/ L在单词中的发音。

1）C C C /k/ /k/ /k/ car cat can card candle

2）P P P /p/ /p/ /p/ peach pear pen pencil pi cture

3）L L L /l/ /l/ /l/ light hello yellow lamb

设计意图：通过复习辅音字母C/ P/ L在单词中的发音，降低新课的学习难度，同时为学习cl/pl字母组合的读音奠定基础。

Ⅱ.新知

呈现(一) 情景教学cl发音：

1.出示教学情景，在句子中展示例词：

1) Look, this our classroom. There is a clock in our classroom.(class). 学生读：class / in our class/ clock in our class

2) Zoom is in the class. He says: I can clean the class.

3) 出示例句并总结词语：

clean the clock in the class

class clock clean

找出词的共同点：都有cl组合。

2. 总结cl发音特点。

发音固定，总是发/kl/,

拼读/kl/组合时，

先拼读/l/与后面元

音的发音,再连上/k/。

由/k/向/l/滑动，

前重读，后轻读。

出示例词，让学生尝试读。

3. 练习

1）出示更多含有cl组合的单词，根据拼读规则尝试拼读单词。

2）Le t’s read.

开火车练习读单词。(及时纠正学生的拼读错误。)

(二) 故事教学pl在单词中的发音：

1. story：

学生听故事，初步感受pl组合在单词中的发音。

2. 出示pl组合发音规则. 出示例词plate/ please/ play，跟录音读单词。pl: 发音固定，总是发/pl/,

拼读/pl/组合时，

先拼读/l/与后面元

音的发音,再连上/p/。

由/p/向/l/滑动，

前重读，后轻读。

3. can you spell.？

出示更多含有pl组合的单词，学生尝试拼读。

4. let’s read

开火车拼读单词，及时纠正学生拼读错误。

Ⅲ.练习

巩固

1. listen and read.(听并跟读第一部分录音。)

Pay attention to the pronunciation.

2. read in groups

小组展示

3. let’s chant.

Please clean your plate. Please clean your plate.

No more eggplant. No more pees.

So clean your plate! Please! Please! Please!

设计意图：通过跟读录音和说唱有韵律的歌谣，强化记忆cl和pl的发音规则。

Ⅳ.输出

运用

1. games: Bingo

1)首先两人一组，并在一个九宫格里写入九个不同的单词。

2) 同学A随机说出表格内的五个单词，同学B根据自己所听到的内容在表格内圈出同学A刚才所说五个单词，若其中有三个单词可以连成一条线（横线、竖线、斜线），同学B则喊出“bingo”并胜利。

Ⅴ.检测

提高1. 圈出你所听到的单词。

1) class cloudy uncle 2) clothes people clever

3) play eggplant please 4) classroom playground plate 5) clean clear player 6) clock plate uncle

2. fill in the blanks(cl/ pl)

3. choose write and say.

1) Clean the plate/ classroom/ room, please.

2) Put two eggplants/ clocks/ plates in the playground.

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Ⅵ.作业

Listen and read the text for 10 minutes.

布置

三、【板书设计】

Unit 1 My day

P6 Part A let’s spell

cl clean clo ck class clever

pl plate eggplant please play

四、【教后反思】

教学反思：本课时的字母组合“cl”和“pl”都与辅音连缀有关，这是一个新的知识点，教师通过出示图片，讲解句子，引导学生拼读句中的单词，使学生初步掌握字母组合的发音。然后教师在字母组合发音的基础上向学生讲解辅音连缀及其读时需要注意的地方，并让学生跟读录音、观看音标教学视频，有利于学生理解并掌握所学字母组合的发音。

Ⅴ.检测提高答案解析

1. 圈出你所听到的单词。

1) class 2) clever

3)please 4)clean

5)clock

2. fill in the blanks(cl/ pl)

3. choose write and say.

1) Clean the plate/ classroom/ room, please.

2) Put two eggplants/ clocks/ plates in the playground.

1)Clean the plate, please.

Clean the classroom, please.

Clean the room, please.

2) Put two eggplants in the playground.

Put two clock in the playground.

Put two plate in the playground.

3.解析：三选一，能够在横线上正确书写。