尖山中学教育教学质量奖励办法
初中教学质量奖励方案（通用9篇）
初中教学质量奖励方案初中教学质量奖励方案（通用9篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的初中教学质量奖励方案（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中教学质量奖励方案1为调动初三全体科任教师的工作积极性和敬业精神，确保每年中考成绩有新的`突破和提升，特制定本方案。
一、奖励原则鼓励团结协作，注重教学管理，学科成绩突出，体现优劳优酬。
二、考核奖励条件1、本学年毕业班无任何重大安全事故；2、中考成绩达到沙井民办学校毕业年级平均水平；3、中考成绩达到宝安区民办学校毕业年级平均水平；4、中考个人总成绩达到600分及以上的成绩；5、中考个人单科达到“A”、“A+”等级的；6、体育成绩平均分达到80分及以上的；7、体育成绩单项达到“A+”的。
三、奖励方案：第一部分：文化课学科奖励1、团队优秀奖励：（1）初三一学年内学生未出现任何安全事故，奖励所有科任教师（语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育）每人100元，班主任200元，此项不重复计算；（2）中考总分标准平均分达到430分（去年平均分为410.58），奖励团体（包括行政）1500元；每超过5分增加100元。
（3）学生单个标准总分每突破一个600分奖励团体（包括行政）1000元；每突破一个700分奖励团体20xx元2、学科单项奖：语文、数学、英语、科学、历史与社会各科每达到一个“A+”等级奖励本科教师200元；达到“A”的奖励100元。
第一部分两项奖励可混合计算。
第二部分：体育学科奖励体育教师奖励：1、平均分到达80分奖励100元，每超过5分奖励100元。
2、学生单个等级每达到一个“A+”奖励100元；学生单个等级每达到一个“A”奖励30元。
第三部分：行政管理奖励1、初三一学年内没有出现任何安全事故奖励值周行政每人300元。
2、中考报名、综合评价、英语口语、口语模拟考试、一模、二模、三模、中考等有关中考各项组织工作顺利进行，未出现任何失误的奖励行政负责人300元。
教导处教学质量奖励方案中学部
教导处教学质量奖励方案中学部一、奖励目的为了提高教学质量，激励优秀教师积极投入教育教学工作，推动学校教学水平和整体素质的提升，学部决定设立教学质量奖励。
二、奖励范围本奖励面向本学部所有教师，如符合条件的教师超出预设名额，可根据评审结果确定奖励名额。
三、奖励数量本奖励设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各若干名，数量按学部总人数的比例确定。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
四、奖励标准（一）教学质量本科、硕士点课程：一等奖：1. 教学评估得分在95分以上，课程教学效果在学部内评价为优秀。
2. 达到一般内部提供认可教材完整覆盖，并加入适当较高层次教材的教学要求。
3. 担任本学部专业核心课程或同等地位的课程，连续两年不得调动或更改教学内容，且教师同意对课程不断改进。
1. 教学评估得分在85-94分，课程教学效果在学部内评价为良好。
2. 达到一般内部提供认可教材完整覆盖，并加入适当较高层次教材的教学要求。
三等奖：1. 教学评估得分在75-84分，课程教学效果在学部内评价为一般。
2. 达到一般内部提供认可教材完整覆盖，并加入适当较高层次教材的教学要求。
优秀奖：1. 教学评估得分在70-74分，课程教学效果在学部内评价为合格2. 达到内部提供认可教材完整覆盖的教学要求，对学生的教学有明显的帮助和作用（二）教学质量研究生课程：一等奖：1. 教学评估得分在95分以上，课程教学效果在学部内评价为优秀。
2. 属于研究生阶段副校级以上的重要核心课程。
3. 教学质量经常性在全国范围内排名在同类课程前列。
1. 教学评估得分在85-94分，课程教学效果在学部内评价为良好。
2. 属于研究生阶段专业核心的课程之一。
三等奖：1. 教学评估得分在75-84分，课程教学效果在学部内评价为一般。
2. 教学质量普通，没有质量缺陷。
优秀奖：1. 教学评估得分在70-74分，课程教学效果在学部内评价为合格。
2. 对学生的教学有明显的帮助和作用。
中学各科教学奖励制度
中学各科教学奖励制度
一、指导思想：根据人事制度改革精神，本着多劳多得优劳优得的原则，公开、公平
地制定本方案。
二、具体计算方法：
1、以学校资金投入教学奖的总数的2/5为基数，3/5为教学奖的核算。
2、本计算方法采用积分制，每人基本分为500分。
3、计算公式：
a、与区平均比较三率和(正)÷3×课时×课节点=得分(单班科)
b、与区平均值比较三率和(正数)÷3×课时×课节点×1/2=罚球(单班科)
c、多班的累加得分
d、全校总分×（某教师所有班科罚球和+500）+2/5的金额=实得教学奖
注：最小为零，上不封顶
4、中层干部的教学奖：先实得3/5金额中的1/2，然后按3中的“d”公式排序（其
它全职工作量按比例排序）。
5、体、音、美（专职）教师的计算方法：
体育：3/5金额×20%+2/5金额
音乐：3/5金额×10%+2/5金额不分班科
美术：3/5金额×10%+2/5金额
6、教学进步奖。
对于接班人的教师，除按以上1-5的排序计奖外，成立进步奖，具体内容计算方法为：
a、（本期成绩-本期区平均）-（上期成绩-上期区平均）×2=进步得分
b、3/5金额÷全校总分×进步罚球=进步奖
注：1、“全校总分”指：人平500分×人数+各教师得分+进步得分和
2、以上就是按100元为基数排序的，如果依从，则计算方法维持不变，结果除以
“实际资金投入教学奖/500”。
教师教学成绩奖励办法
教师教课成绩奖赏举措一、目的为了提升学校教师教课质量，激励教师浑身心的投入到教课工作中来，特制定本制度。
二、奖赏方式学校的检测分为平常的月考、期中、期末考试、小学毕业测试和初中毕业班会考成绩。
每学期结束的最后一次考试成绩、小学毕业班学情检测和初中毕业会考成绩是奖赏的最后依照。
三、奖赏方法1、期末教课质量检测奖（ 1）初中部：奖赏以期末考试成绩为依照，及格率同级同科排名第一的教师奖赏100 元，排名第二的教师奖赏50元；优异率同级同科排名第一的教师奖赏100 元，排名第二的教师奖赏50 元；均匀分同级同科排名第一的教师奖赏100元，排名第二的教师奖赏50 元。
合格率受影响的某一科目,r 任课教师不赐予任何奖赏。
（ 2）小学部：奖赏以期末考试为依照。
一年级同级同科排名第一的教师奖赏 100 元，排名第二的教师奖赏50 元；优异率同级同科排名第一的教师奖赏100 元，排名第二的教师奖赏 50 元；均匀分同级同科排名第一的教师奖赏100 元，排名第二的教师奖赏50 元。
二至五年级的的班级另行规定。
2、比赛奖比赛获奖主要以教师的指导奖为主，获取国家级辅导奖的奖赏300 元，获取省级指导奖的奖赏200 元，获取市级指导奖的奖赏100 元，县级指导奖的奖赏50 元。
3、小学毕业班测试班主任奖赏：语数外三科合格率每超出全县均匀合格率一个百分比奖赏 100 元。
由班主任同科任教师依照班主任两份其余教师一份的比率分派。
稳固率低于98%的班级不赐予任何奖赏。
任课教师奖赏：语文、数学、英语单科及格率每超出全县均匀及格率奖赏 100 元，优异率超出全县均匀优异率奖赏100 元，平均分超出全县均匀分奖赏100 元。
某一科目影响班级合格率的教师不予以奖赏。
4、初中毕业班会考奖赏：班主任奖赏：毕业会考合格率超出全县均匀合格率的班级，每高出一个百分比奖赏100 元。
毕业会考升学率超出全县均匀升学率的班级，每超出一个百分比奖赏100 元。
2024年中学教职工奖励方案
2024年中学教职工奖励方案第一章：前言2024年将是中学教育发展的关键之年。
为了激励和表彰全国各地中学教职工的辛勤付出，提高他们的工作积极性和干劲，特制定本奖励方案。
本奖励方案旨在全面激励中学教职工，提高他们的教学水平与教育质量，促进中学教育事业的健康发展。
第二章：奖励对象本奖励方案适用于全国范围内的中学教职工，包括教师、教育管理人员和专业技术人员等。
第三章：奖励内容一、优秀教师奖励1.优秀教师奖：对全国范围内的优秀教师进行表彰和奖励，包括金奖、银奖和铜奖。
金奖奖金为50万元人民币，银奖奖金为30万元人民币，铜奖奖金为10万元人民币。
2.学科特色奖：对在各学科领域中有显著贡献的教师进行奖励。
每个学科设立一个特别奖项，奖金为10万元人民币。
3.名师奖：对教学水平和教育质量达到国家一流水平的教师进行奖励。
名师奖分为名师奖一级和名师奖二级，分别奖励10万元和5万元。
4.师德表彰奖：对在教育教学过程中表现出良好师德的教师进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个师德表彰奖，奖金为5万元。
二、优秀教育管理人员奖励1.优秀校长奖：对在学校管理和领导方面有显著贡献的校长进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个优秀校长奖，奖金为20万元。
2.教育管理特长奖：对在教育管理领域有突出成就的教育管理人员进行表彰和奖励。
每个积极行政部门设立一个教育管理特长奖，奖金为10万元。
三、优秀专业技术人员奖励1.教育科研创新奖：对在教育科研领域有突出创新成果的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育科研创新奖，奖金为20万元。
2.教育技术应用奖：对在教育技术应用领域有突出贡献的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育技术应用奖，奖金为10万元。
四、其他奖励1.团队奖：对在教育教学领域形成有效合作、取得显著成绩的教育团队进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个团队奖，奖金为20万元。
教育教学质量奖惩办法
教育教学质量奖惩办法教育教学质量奖惩办法为了进一步全面提高教育教学质量，充分调动全体教师的工作积极性，客观、公正的评价每个教师的工作业绩，激励先进，鞭策后进，促进学校教育教学工作健康、有序向前发展，经校务会讨论，提交教师会通过，特制定本办法。
一、教育教学质量奖惩范围教育教学质量奖包括每学年度内取得的所有教育教学工作成绩，包括教学质量奖、指导教师奖、学术成果奖、优质课赛讲（含教学能手大奖赛）、政治荣誉奖。
二、教学质量管理目标力争在全县组织的学年度期末统测统评中：毕业班成绩有所突破（有5名以上学生成绩排全县前100名）；全校有2－3个年级科目进入全县前五名，全校总体成绩在全县同级同类学校中进入前三名。
三、奖励与处罚标准(一)、教学质量奖1、在县教育局组织的期末统考统测中：名列全县1类学校（一、二小除外）前三名者，按名次先后顺序依次奖励科任教师700、600、500元；若该成绩名列全县前五名的另外分别加500、400、300、200、100元；年级中统测科目能进入全县前五名的加奖每教课师200元。
所任班科名列全县同级同类学校后三名者，由后向前依次罚科任教师300元、250元、200元（成绩计算到班到科到人）。
2、在县教育局组织的期末统考统评中，各科任教师成绩人均分超县人均分，按每超1分奖20元，若各科任教师成绩人均分低于县人均分，按低1分，罚10元计算。
3、领导班子成员教学质量管理奖惩及后勤管理人员奖惩依照学校教学质量管理目标指标予以奖惩：三项指标全额完成奖校长、副校长、教导主任300元，总务主任300元。
（二）、指导教师奖（包括学科竞赛、体育、书画、文艺比赛、征文等）：1、国家级：一等奖200元、二等奖180元、三等奖160元。
2、省级：一等奖180元、二等奖160元、三等奖150元。
3、州级：一等奖160元、二等奖140元、三等奖120元。
4、县级：一等奖100元、二等奖80元、三等奖60元。
5、镇级：一等奖80元、二等奖60元、三等奖50元。
中学教学质量奖励方案
中学教学质量奖励方案为了充分调动教师的工作积极性，充分体现团结奋斗、奖勤罚懒、绩效优先、优劳优酬原则，以确保教学质量目标的完成，坚持“质量求生存，仓U 新促发展”的办学思想，结合学校发展实际，特制定如下奖励方案：一、奖励原则：根据教学质量目标完成情况，实行学校按岗位考核到年级，年级按岗位考核到学科，学科按目标完成情况计算积分考核到个人，充分体现团队精神和教师个人绩效，重奖突出贡献者。
二、年级岗位的确定：语文、数学两个班计为1个教学岗位；英语2.2个班为1个教学岗位；物理、化学3.2个班为1个教学岗位；政史地生及初三体育以4个班计为1 个教学岗位；初二地生进入中考序列考核；初一、二体育以5个班记一个教学岗位。
全校音乐、信息技术记0.8个教学岗位（按初一、二教学岗位对待）三、奖金的核发：1、年级奖金：以学年考试年级完成率的100%^基础，学校对初一、二年级按每个岗位1000元、初三年级按每个岗位1500元作为基础奖金核算到年级，再根据目标完成率实施奖惩，每超目标的1%奖500元到年级，每低1%则惩年级500元。
2、学科奖金：在年级级奖金内，以学年考试目标完成情况为依据，年级内按学科目标完成率、学科岗位量积分，再根据积分分摊到学科。
3、教师个体奖金：在年级学科奖金内，根据本人所完成的目标分量进行分摊。
8设立艺体特长生升学奖励：考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生单项录取一人次分别奖辅导教师300元。
考入其他学校艺体生的1人次奖励100 元。
9、设立质量贡献奖。
第一，凡任教的班级各自都完成目标任务的100%奖励300元的政策不变；第二，以学年为准，以年级为单位，以抽测学科按教学岗位计发绩效。
在同内学校中质量位于第一名奖励每个教学岗位绩效500元，处于第二名奖励每个教学岗位绩效400元，处于第三名奖励教学岗位300 元，在同类学校中在原有质量位次中提升2位者奖励每个教学岗位200元，位于倒数第一名，惩罚每个教学岗位100元；第三，在教师年度考核中，教学质量在班级前三名的在加减分中奖励5分、3分、2分，位于倒数第一名的惩罚1分，班级完成率达到100%勺奖励该班班主任200元，对该班担任抽测学科的任课教师在年度考核加减分中加1分；第四注重特优生培养，对超全区1000名目标设立贡献奖，以下达的目标为准，以班级为单位，超一人奖励500元，由参加统考的学科教师平均分配，对原来不是全区1000名目标范围内的进入全区1000名1人次奖励800元，针对B班,对原来未进入全区前3000 名的学年考试进入全区前3000名的1人次奖励500元，由该班统考学科教师平均分配。
学校教学质量奖罚制度
学校教学质量奖罚制度一、目标与原则1. 目标：通过奖罚制度激励教师提高教学质量，促进学校教育水平的整体提升。
2. 原则：公平、公正、透明，奖罚分明，鼓励创新。
二、奖励制度1. 教学成果奖：对教学成绩显著，学生满意度高的教师给予奖励。
2. 创新教学奖：鼓励教师开展教学方法创新，对有显著成效的个人或团队进行奖励。
3. 学生发展奖：对促进学生全面发展，如学术、艺术、体育等方面有突出贡献的教师给予奖励。
4. 教学研究奖：对积极参与教学研究，发表高质量学术论文的教师给予奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处理：对因教师个人原因导致的教学事故，根据事故严重程度进行相应的处罚。
2. 教学评价低分：对连续多次教学评价低于标准线的教师进行警告或处罚。
3. 违反师德师风：对违反师德师风，损害学生利益的行为进行严肃处理。
4. 教学资源浪费：对不合理使用或浪费教学资源的行为进行处罚。
四、奖罚执行1. 奖罚标准：明确奖罚的具体标准和条件，确保执行的一致性。
2. 奖罚程序：设立奖罚评审委员会，负责奖罚的评审和执行。
3. 奖罚公示：奖罚结果应公开透明，接受全校师生监督。
五、奖罚监督与反馈1. 监督机制：设立奖罚监督机制，确保奖罚制度的公正执行。
2. 反馈渠道：提供反馈渠道，让教师和学生能够对奖罚制度提出意见和建议。
3. 定期评估：定期对奖罚制度进行评估和修订，确保其适应性和有效性。
六、奖罚制度的宣传与教育1. 制度宣传：通过多种渠道对奖罚制度进行广泛宣传，确保每位教师都了解制度内容。
2. 教育培训：定期组织教师进行奖罚制度的培训，提高教师对制度的认识和执行能力。
3. 案例分析：通过案例分析，让教师了解奖罚制度的具体应用和效果。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 本制度如有变动，将及时通知全校师生，并进行相应的调整。
初中教学质量奖惩制度
初中教学质量奖惩制度一、前言初中教学质量是体现中学教育质量的重要指标之一，教学质量的高低不仅影响着学生的学习效果，也直接关系到学校的声誉和社会评价。
而奖惩制度正是教师教育教学管理的重要手段之一，可激励教师积极承担教育教学任务，提高教学质量，同时也可以防止教学事故的发生，营造良好教育教学氛围。
二、奖励制度1、优秀教学奖励制度奖励对象：初中班主任、任课教师。
评选标准：评选标准按照教学效果、教学方法、教学理念、学生评价等方面进行评估。
奖励方式：颁发荣誉证书及奖金等奖励。
2、培训进修奖励制度奖励对象：参加学科培训和进修的教师。
评选标准：参加培训及进修，考试成绩合格。
奖励方式：颁发荣誉证书，并发放培训费用补贴。
三、惩罚制度1、教学事故处罚制度违规情况：未按要求上课、迟到早退、疏忽大意、学生违纪等教学事故。
处罚方式：视情节轻重给予警告、严重的扣除绩效工资、影响教学效果的可降低职级。
2、学术不端处罚制度违规情况：抄袭、剽窃、利用他人成果冒充等学术不端行为。
处罚方式：受到教育；立即暂停研究生导师、硕士研究生和博士研究生课题指导工作；撤销论文报送、选课等权利；撤销资助、奖学金等。
四、改进建议1、优化奖励制度对于优秀教师，可以给予更多的优厚薪酬，更有吸引力的福利待遇，以增强教师的积极性、创造性和责任感，提高教学质量。
同时，应该鼓励教师积极参加各种学术交流活动，增强教学经验和学术水平，进一步提高教学水平。
2、更加严格的惩罚制度在惩罚制度上，应该建立更加严格、规范的教师管理制度，督促教师自觉遵守教育教学法规和职业道德规范。
同时，要及时对出现的问题进行处理，保护学生权益，保证学生的合法权益得到保障。
3、多元化的评估体系评估体系应该针对不同学科、不同班级、不同学生群体等进行差异化设计，以更加准确、全面地评估教学质量。
同时，评估结果应该定期发布，供社会、学生和家长参考。
五、结语初中教学质量奖惩制度是教育教学管理的重要手段，可以有效提高教学质量，避免教学事故的发生，营造良好的教育教学氛围，为孩子们的成长提供更加良好的教育环境。
中学教学质量奖励方案
中学教学奖励方案
为了充分调动教师的工作积极性，充分体现团结奋斗、奖勤罚懒、绩效优先、优劳优酬原则，以确保教学质量目标的完成，坚持“质量求生存，创新促发展”的办学思想，结合学校发展实际，特制定如下奖励方案：
一、奖励原则：
根据教学质量目标完成情况，实行学校按岗位考核到年级，年级按岗位考核到学科，学科按目标完成情况计算积分考核到个人，充分体现团队精神和教师个人绩效，重奖突出贡献者。
二、年级岗位的确定：
语文、数学两个班计为1.1个教学岗位；英语2.2个班为1.1个教学岗位；物理、化学3.2个班为1个教学岗位；初三政治、历史4个班计为1个教学岗位；初三体育4.2个班记1个教学岗位；初一、二政史地生5个班记一个教学岗位，初一、二体育5.3个班记一个教学岗位。
全校音乐、信息技术记0.8个教学岗位（按初一、二教学岗位对待）（全校共有10个班级）
三、奖金的核发：
1、年级奖金：以学年考试全区平均水平目标分的93%为基础，学校对初
一、二年级按每个岗位1000元、初三年级按每个岗位1500元作为基础奖金核算到年级，再根据目标完成率实施奖惩，每超目标的1%奖500元到年级，每低1%则惩年级500元。
奖金的计算上限以完成113％为准。
2、学科奖金：在年级级奖金内，以学年考试目标完成情况为依据，年级内按学科目标完成率、学科岗位量积分，再根据积分分摊到学科。
3、教师个体奖金：在年级学科奖金内，根据本人所完成的目标分量进行
分摊。
8、突出贡献奖：考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生单项录取一人次分别奖奖辅导教师300、200元。
考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生综合类考取1人次奖辅导教师200、100元。
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镇雄县尖山中学教育教学质量奖惩办法
（讨论稿）
为了激励我校教师对教育事业奉献的积极性，增强我校教师提高
教育教学质量意识，稳步推动我校课程改革，全面提高我校教育教学
质量，努力把我校教育办成人民满意的教育，特制定本办法。
一、指导思想
以《镇雄县尖山中学教育教学质量奖惩办法》为指导，以优化管
理为保证，以目标激励为动力，以全面提高教育教学质量为重点，以
全面推进素质教育、努力办好让人民满意的学校、推进我校教育教学
健康持续发展为目的。
二、考评原则
遵守公平竞争与争先创优相结合，导向性与激励性相结合，突出
重点与履行职责相结合的原则。
三、考评办法
以同级同科为组别，分项考核，综合评价教育教学质量。将所有
课程分三类：语、数、英、物、化、体为一类学科，政（思）、史、
地、生、信息技术为二类学科，音、美为三类学科。每学期集中考评
一次，以期末考试成绩为依据，以班级各学科为单位计算，实验班和
普通班分开排名，进行奖惩。
四、考评指标
（一）各年级各班各科的“一分两率”
1、单科平均分
2、单科及格率
3、单科优分率
五、考评条件（或要求）：
1、激励依据：班级学科平均分、及格率、优分率排名（所有科目
均按百分制计算）。
2、“一分两率”均采用“四舍五入”，保留小数点后两位有效数
字。
3、各班认定人数以七年级开学初学校教务处学籍网人数为准（计
算公式：各班认定人数=七年级省网人数+转入学生数-转出学生数-休学
学生数）。
4、所有受奖励的教师的任教班级，实验班必须是班级平均分超出
普通班班级中最高班级平均分的班级，如果低于普通班中最高班级，
则不奖；普通班必须是班级平均分超出普通班年级平均分的班级。
5、任教所有实验班同一科目的教师，所有考评指标合并计算，任
教同一科目有普通班的（或全是普通班），所有考评指标分开计算。
六、奖励措施及设置
1、各年级各科平均分奖
实验班：第一名获一等奖；第二名，如果平均分不低于第一名的
90%，则获二等奖；如果低于第一名的90%≥第一名的85%，则获三等
奖；平均分低于第一名的85%，则不奖。
注：如果所有实验班的同一学科由一个教师任教时，就用实验班
的平均分与普通班平均分进行比较，平均分：未超出普通班年级平均
分的50%，不奖；超出50%（含50%）而低于70%，获三等奖；超出70%
而低于80%，则获二等奖；超出80%以上，则获一等奖；（备注：每项
奖的分数段，含下线不含上线。）
普通班：第一名获一等奖，第二名获二等，第三名获三等奖。
当一个教师任多个班，获二个或二个以上的同类同科奖项时，则
奖励金额=（最高奖项金额+其它较高奖项金额）×1.2；如果一个教师
任同一年级所有班级的同一学科时，则用该科目年级平均分与上期期
末（或上届）该科目的年级平均分进行比较，其奖励如下：
上期（上届）年级平均分×（1+40%）≥该年年级平均分＞上期（上
届）年级平均分×（1+20%），则获三等奖；
上期（上届）年级平均分×（1+60%）≥该年年级平均分＞上期（上
届）年级平均分×（1+40%），则获二等奖；
该年年级平均分＞上期（上届）年级平均分×（1+60%），则获一
等奖；
2、各年级各科及格率奖
各年级各科，按照及格率从高到低的顺序排列，依次为第一名，
第二名„„以此类推进行奖励。实验班和普通班分开排名，享受该项
奖励的教师，必须是平均分获奖的教师才可参与。
3、各年级各科优分率奖（单科90分及以上为优）
各年级各科，按照优分率从高到低的顺序排列，依次为第一名，
第二名„„以此类推进行奖励。实验班和普通班分开排名，享受该项
奖励的教师，必须是平均分获奖的教师才可参与。
4、巩固率奖
各年级各班巩固率从高到低排列，依次为第一名，第二名，第三
名，依次排名。
（二）七、八年级音乐、体育、美术及七年级信息技术的专职教
师考评（即：七、八年级非统考科目）
1、所有只任教音、体、美及信息技术的专职教师，全部归为一个
组（综合组）进行考评。
2、考评指标一项:平均分
从本学期该教师的教学内容中由任课教师选取一项内容，从任教
班级中随机抽取一个班级，学校班子成员参与监督进行实践操作测评。
3、将该组的所有教师的考评平均分按照从高到低的顺序进行排名，
依次为第一名，第二名，第三名进行奖励（只奖励前三名）。
4、此项获奖的所有教师，所考核班级的平均分＞40分方可参与评
比。
七、奖项设置
（一）教师奖
1、平均分奖指标：各级各类各科平均分（用四舍五入法保留小数点后
两位数）
一类学科：第一名奖励300元，第二名奖励200元，第三名奖励
100元，只奖励前三名。
二、三类学科：第一名奖励150元，第二名奖励100元，第三名
奖励50元，只奖励前三名。
2、及格率奖
一类学科：第一名奖励200元，第二名奖励150元，第三名奖励
100元，只奖励前三名。
二、三类学科：第一名奖励100元，第二名奖励80元，第三名奖
励50元，只奖励前三名。
3、优分率奖
一类学科：第一名奖励150元，第二名奖励100元，第三名奖励
50元，只奖励前三名。
二、三类学科：第一名奖励50元，第二名奖励30元，第三名奖
励20元，只奖励前三名。
4、音、体、美及信息技术专职教师教师奖
第一名，奖励200元，第二名奖励150元，第三名奖励100元。
5、巩固率奖第一名奖励50元，第二名奖励30元，第三名奖励20元，
只奖励前三名。(班级所有教师）
6、进步奖
所教学科成绩均分与上学年相比，每进步一个名次奖励50元，以
此类推，累计计算。
八、惩罚
1、平均分惩罚
一类学科：倒数第一名惩罚200元，倒数第二名惩罚150元，倒
数第三名惩罚100元，只惩罚倒数后三名。
二、三类学科：倒数第一名惩罚100元，倒数第二名惩罚80元，
倒数第三名惩罚50元，只惩罚倒数后三名。
2、及格率惩罚
一类学科：倒数第一名惩罚100元，第二名惩罚80元，第三名惩
罚50元，只惩罚倒数后三名。
二、三类学科：倒数第一名惩罚50元，第二名惩罚30元，第三
名惩罚20元，只惩罚倒数后三名。
3、优分率惩罚
一类学科：倒数第一名惩罚100元，第二名惩罚80元，第三名
惩罚50元，只惩罚倒数后三名。
二、三类学科：倒数第一名惩罚50元，第二名惩罚30元，第
三名惩罚20元，只惩罚倒数后三名。
4、音、体、美及信息技术专职教师教师惩罚
倒数第一名，惩罚100元，第二名惩罚80元，第三名惩罚50元。
5、巩固率惩罚
倒数第一名惩罚50元，第二名惩罚30元，第三名惩罚20元，只惩
罚倒数后三名。(班级所有教师）
6、下降惩罚
所教学科成绩均分与上学年相比，每下降一个名次惩罚30元，以此
类推，累计计算。
各教师奖励金额=平均分奖+及格率奖+优分率奖+巩固率奖+其它-
平均分惩罚-及格率惩罚-优分率惩罚-巩固率惩罚-其它。
九、中考特别奖（以尖山中学毕业班奖惩方案为依据）
1、中考考试工作结束后，根据各校的录取分数线，由教务处提
供奖励依据。
2、以当年参加在校就读的中考应届生考试成绩为依据进行核算，
上报审核后实施奖励。
凡达到普通高中录取线的所有考生人数，进行计奖。奖励班级:实
验班应完成100%的班目标任务后，再计入奖励人数，普通班全部计入。
然后各班将总金额按照---班主任：语：数：英：物：化：体：史：思：
地：生：信息技术＝6：10：10：10：6：5：5：3：3:3:3的比例分配
给各科任教师。
十、本方案未尽事宜，由教教务处补充完善。
十一、本方案自2016年秋季学期开始实施。
尖山乡中学
2016年10月20日