小班语言《动物宝宝去旅行》PPT课件
小班语言《动物宝宝去旅行》教案
小班语言《动物宝宝去旅行》教案小班语言《动物宝宝去旅行》教案1活动目标：1、理解儿歌内容，尝试学说“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
2、学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、音乐《火车的声音》。
2、课件。
3、动物图片挂饰若干。
活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。
1、倾听《火车声音的音乐》进入活动。
师：“嘘！你们听，这是什么声音。
”（播放音乐）原来是火车开过来了。
（点击小火车图片）2、分段熟悉儿歌内容。
（1）第一段。
师：“谁在火车上的呀？”（大象）“是大象爷爷，我们和他打个招呼吧！大象爷爷你好！”“大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。
”（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”）“刚刚大象爷爷说了一句什么话？我们一起来学一学。
” “旅行是什么意识呢？”教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
（2）第二段。
师：“大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。
”（点击小青蛙）“我们一起和青蛙宝宝打个招呼吧。
”“我要用好听的话请青蛙宝宝上火车，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”“我刚刚用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的呀？”（请1~2位幼儿回答，再请全体幼儿一起说）“我们一起请青蛙宝宝上火车吧！”（教师边点击青蛙宝宝边与幼儿一起念）（3）第三段。
师：“接下来哪个动物宝宝上火车了？请你猜一猜，红红的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦蹦跳！”“这个小动物是谁呀？对了，是小兔宝宝。
”“我们和小兔宝宝打个招呼吧。
刚刚我们请小青蛙上火车时是这样说的（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）。
谁会用同样好听的话请小兔宝宝上火车呢？”（请1~2位幼儿说说）“我们一起用好听的话请小兔宝宝上火车吧。
”（小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）“看！它上火车了。
”（点小兔上火车）（4）第四段。
师：“接下来是哪个动物宝宝上火车呢？这一次听你听听它的叫声，然后猜猜它是谁？”（喵喵）“对了，是小猫宝宝，我们一起用好听的声音请小猫宝宝上火车（点击小猫吧他放到火车上并与幼儿一起朗诵“小猫宝宝上火车上，咔嚓咔嚓去旅行”）二、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
小班语言活动：动物宝宝去旅行
活动名称：动物宝宝去旅行设计意图：儿歌《动物宝宝去旅行》简洁明快、琅琅上口、富有童趣，其中的动物是幼儿所熟悉和喜爱的，所以这首儿歌特别适合小班幼儿学习。
该活动主要由以下环节组成：第一个环节，以“开火车”游戏导入活动，幼儿在听一听、猜一猜、学一学中熟悉儿歌内容。
第二个环节，幼儿完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
第三个环节，幼儿发挥想象，选择自己喜欢的动物仿编儿歌。
最后一个环节，幼儿扮演小动物去旅行，在说说、玩玩中巩固儿歌内容。
在整个活动中，孩子们学中玩、玩中学，轻松愉快。
活动目标：1、理解儿歌内容，尝试学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
2、学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
活动准备：歌曲《火车开了》的伴奏带，用废旧牛奶盒自制的火车，动物图片挂饰若干，动物毛绒玩具若干。
活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1、倾听《火车开了》的音乐，进入活动。
师：你们听，这是什么声音？（播放《火车开了》的音乐）师：原来是火车开过来喽。
（变说边出示自制火车）2、分段熟悉儿歌内容。
（1）第一段师：谁在火车上呢？（大象）师：是大象的爷爷。
我们和它打个招呼吧！大象爷爷，你好！师：大象爷爷在说话呢。
我们一起来听一听它说的是什么。
（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行）师：刚才大象爷爷说了一句什么话呀？我们一起来学一学。
师：“旅行”是什么意思呢？（出去玩）“咔嚓咔嚓”又是什么意思呢？（火车发出的声音）师：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出了“咔嚓咔嚓”的声音。
（2）第二段师：大象爷爷还请了其他动物一起去旅行。
我们来看看它请了谁。
（出示玩具青蛙）师：我们一起和青蛙宝宝打个招呼吧！（青蛙宝宝，你好！）师：我要用好听的话把青蛙宝宝请上火车，“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
师：我刚才是用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的？（教师请1~2个幼儿回答，全体幼儿跟念）师：我们一起来请青蛙宝宝上火车吧！（教师边把玩具青蛙放到“火车”上边与幼儿一起念）（3）第三段师：接下来哪个动物宝宝上火车了？请你们猜一猜。
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
01
02
课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
03
04
评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
小班语言活动：《动物宝宝去旅行》教案
小班语言活动：《动物宝宝去旅行》教案教案概述本教案是为小班幼儿设计的语言活动，主题为《动物宝宝去旅行》。
通过这个活动，幼儿可以研究和巩固基本的动物词汇，并通过故事情境的模拟，提高语言表达和沟通能力。
活动目标1. 研究和认识常见的动物和它们的特征；2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；3. 培养幼儿的合作和团队意识。
活动准备1. 故事书《动物宝宝去旅行》；2. 绘制各种动物的图片卡片；3. 模拟动物宝宝的道具（如面具、装饰品等）；4. 准备相关的游戏和手工活动材料。
活动流程1. 拼图游戏（5分钟）：- 准备一些动物拼图，让幼儿根据图案拼出不同的动物形状，并说出动物的名称和特征。
2. 动物宝宝认识（10分钟）：- 使用绘制的动物图片卡片，向幼儿展示不同的动物，并让他们说出动物的名称和特征。
3. 故事时间（15分钟）：- 读故事书《动物宝宝去旅行》，让幼儿聆听故事情节，并引导他们表达对故事的理解和感受。
4. 动物宝宝旅行游戏（20分钟）：- 模拟动物宝宝的场景，让每个幼儿扮演一个动物宝宝的角色，并进行旅行冒险游戏。
引导幼儿使用相关的动物词汇和句型进行沟通和表达。
5. 手工制作（15分钟）：- 提供材料和指导，让幼儿制作属于自己的动物宝宝面具或装饰品。
鼓励幼儿在完成作品时描述自己设计的动物特征。
6. 活动总结（5分钟）：- 回顾活动内容，让每个幼儿分享自己在活动中学到的新知识和经验。
鼓励幼儿用简单的语言描述动物宝宝旅行的故事情节。
活动评估方法- 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表达能力；- 收集幼儿制作的手工作品，评估他们对动物特征的理解和描述能力。
活动延伸1. 在课后继续与幼儿进行关于动物的讨论，扩展他们的词汇量和语言表达能力；2. 制作一个小班动物宝宝图册，让幼儿在家和家长一起探索各种动物和它们的特征。
注意事项- 确保教室环境安全，避免幼儿受伤；- 鼓励幼儿积极参与活动，但不强制要求；- 关注幼儿的个别差异，给予适当的支持和指导；- 注意提前准备和组织，确保活动流畅进行。
小班语言《动物宝宝去旅行》教案
小班语言《动物宝宝去旅行》教案 年龄段 小班 活动领域 语言领域 活动名称 儿歌《动物宝宝去旅行》
活动目标 1.体验动物宝宝去旅行的乐趣； 2.学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”； 3.根据提示，理解儿歌内容。 活动 重、难点 重点：学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 难点：理解儿歌内容，并进行仿编。
活动准备 （一）经验准备：幼儿听过火车咔嚓咔嚓的声音。 （二）物质准备：课件《动物宝宝去旅行》、儿歌音频、动物卡片。
活 动 过 程 （一）开始部分 播放火车音效，激发幼儿兴趣。 ——小朋友们，你们听到了什么声音？ （二）基本部分 1.播放完整的儿歌音频，幼儿对儿歌的节奏及内容进行整体感知。 ——谁在火车上？（大象） ——大象在说话呢，我们来听听大象说了什么？ ——你都听到了什么？ 2.依次出示儿歌中的动物图片，引导幼儿逐句理解儿歌内容。 （1）大象爷爷去干嘛了？“象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 ——大象爷爷也邀请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁，小动物上火车前都说了什么。 （2）提问，第一位动物乘客是谁？“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 （3）猜谜，引出新朋友小兔。“小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 （4）根据动物叫声引出新朋友小猫。“小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 （5）小动物们都上火车了，儿歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。” 3.完整欣赏儿歌，幼儿跟读儿歌。 ——大象爷爷开火车带着这么多的动物宝宝一起去旅行了，它给小朋友们带来的这首儿歌叫做《动物宝宝去旅行》。 4.引导幼儿仿编儿歌。 ——最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢? （三）结束部分 游戏：开火车——“动物宝宝去旅行”。 游戏规则：教师引导幼儿结合生活经验（乘坐高铁、地铁、火车时需遵守的规则秩序），共同制定游戏规则。请幼儿拿出椅子下面的动物卡片，扮演动物宝宝（也可以加动作，体现出所扮演动物的特征），有序地边说儿歌边“上火车”，一起游戏，开动火车去旅行。 【儿歌】：动物宝宝去旅行 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。 青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
幼儿园小班语言教案：动物宝宝去旅行
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：动物宝宝去旅行撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.理解儿歌内容，尝试学说“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.音乐《火车的声音》。
2.课件。
3.动物图片挂饰若干。
活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。
1.倾听《火车声音的音乐》进入活动。
师：“嘘！你们听，这是什么声音。
”（播放音乐）原来是火车开过来了。
（点击小火车图片）2.分段熟悉儿歌内容。
（1）第一段。
师：“谁在火车上的呀？”（大象）“是大象爷爷，我们和他打个招呼吧！大象爷爷你好！”“大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。
”（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”）“刚刚大象爷爷说了一句什么话？我们一起来学一学。
” “旅行是什么意识呢？”教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
（2）第二段。
师：“大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。
”（点击小青蛙）“我们一起和青蛙宝宝打个招呼吧。
”“我要用好听的话请青蛙宝宝上火车，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”“我刚刚用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的呀？”（请1~2位幼儿回答，再请全体幼儿一起说）“我们一起请青蛙宝宝上火车吧！”（教师边点击青蛙宝宝边与幼儿一起念）（3）第三段。
师：“接下来哪个动物宝宝上火车了？请你猜一猜，红红的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦蹦跳！”“这个小动物是谁呀？对了，是小兔宝宝。
”“我们和小兔宝宝打个招呼吧。
刚刚我们请小青蛙上火车时是这样说的（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）。
谁会用同样好听的话请小兔宝宝上火车呢？”（请1~2位幼儿说说）“我们一起用好听的话请小兔宝宝上火车吧。
”（小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）“看！它上火车了。
幼儿园小班优秀语言教案《动物宝宝去旅行》
幼儿园小班优秀语言教案《动物宝宝去旅行》
教案
一、教学目标
1.了解一些常见的动物宝宝和它们的特征。
2.学会讲述小动物的生活、所属类别和习性等内容。
3.培养幼儿的语言表达能力、想象力和团队合作概念。
二、教学过程
1.热身
老师带领小朋友们做一些简单的动作，比如说：伸展运动、踏步运动、蹦蹦跳跳等，带动小朋友们的身体。
2.导入
老师将动物玩具带入课堂并介绍给小朋友们，让小朋友们猜测玩具代表哪些动物，慢慢引导小朋友们进入今天的主题。
3.讲授
老师让小朋友们跟随自己一起来到动物园，看看哪些动物宝宝正在游玩，小朋友们可以给动物拍照，听老师给每个动物讲述它们的故事。
4.合作互动
小朋友们被分为几组，在每组的引导下，他们需要自己设计出自己的小动物宝宝并命名，然后以小组为单位将自己的动物宝宝的生活习性、喜好等等记在手册上介绍给其他小朋友组。
5.总结
老师简单总结一下今天的教学内容，帮助小朋友们回忆并理解今天学习的内容。
三、教学评估
在教学板书上贴上学生手册和照片，以及幼儿讲述小动物宝宝的故事，所有小朋友围坐一起评价并分享彼此的学习成果。
幼儿园小班语言教案《动物宝宝去旅行》
幼儿园小班语言教案《动物宝宝去旅行》第一章：教案概述教学目标：1. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和团队合作意识。
教学重点：1. 认识不同的动物及其特征。
2. 学会用简单的语言描述动物的特点。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作意识。
教学难点：1. 动物特征的观察和描述。
2. 幼儿在小组活动中的沟通和合作。
教学准备：1. 动物宝宝图片卡片。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 故事书《动物宝宝去旅行》。
教学方法：1. 直观法：通过图片卡片和故事书，让幼儿直观地认识动物。
2. 参与式教学：通过绘画和小组活动，让幼儿积极参与学习过程。
3. 情境教学：创设动物宝宝旅行的情境，激发幼儿的想象力。
评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和语言表达能力。
2. 评估幼儿在小组活动中的合作意识和观察力。
第二章：动物宝宝介绍教学目标：1. 让幼儿认识不同的动物宝宝。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 认识动物宝宝的外貌特征。
2. 用简单的语言描述动物宝宝的特点。
教学难点：1. 观察和描述动物宝宝的特征。
教学准备：1. 动物宝宝图片卡片。
教学方法：1. 直观法：展示动物宝宝图片卡片，让幼儿观察和描述。
2. 参与式教学：邀请幼儿分享自己认识的动物宝宝。
评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和观察力。
2. 评估幼儿的语言表达能力和想象力。
第三章：动物宝宝去旅行教学目标：1. 让幼儿通过故事了解动物宝宝旅行的情境。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学重点：1. 听懂故事内容，理解动物宝宝旅行的情境。
2. 用简单的语言描述故事情节。
教学难点：1. 理解故事情节，用语言表达出来。
教学准备：1. 故事书《动物宝宝去旅行》。
教学方法：1. 情境教学：通过讲故事，让幼儿身临其境，感受动物宝宝旅行的乐趣。
2. 参与式教学：邀请幼儿参与故事情节，如模仿动物宝宝的声音、动作等。