【五年级作文】两分钟有多久
两分钟作文范文
两分钟作文范文两分钟作文两分钟等于一百二十秒，两分钟可以跳绳二百多下，两分钟可以爬三百五十多级台阶，两分钟还可以绕操场跑一圈。
最让我吃惊的是高铁两分钟能行驶二十公里。
这相当于在四百米的跑道上奔跑五十圈。
我和爸爸做个试验，看看两分钟我能写多少个字。
爸爸一声令下：“开始！”我就开始飞快地写起来了。
一开始，我的字写得像整齐的小士兵，可是写着写着就丑了，像被大象踩过一样。
写了一分多钟，我的手又酸又胀。
心里想，时间过得快点该多好啊！就在这时，爸爸倒计时了，我的手又飞快地写起来。
爸爸斩钉截铁地说：“停！”我扔掉手中的笔，心里觉得好轻松，这两分钟真漫长。
接下来我们又做了一个试验。
两分钟到底快还是慢？爸爸让我玩两分钟，可是玩了一会会时间就到了。
这两分钟真的是好短暂啊！两分钟有时快，有时慢，你知道为什么吗？“叮铃铃”上课铃响了，李老师满面春风地走进教室，在黑板上写了“体验两分钟”这几个字。
我心想：两分钟，不就是一百二十秒吗?李老师葫芦里倒底卖的什么药呢?当我正纳闷时，李老师说话了：“这节课我们来做体验两分钟游戏。
”李老师话音刚落，教室里立刻像炸开了锅似的。
游戏开始了，李老师对我们说：“第一个游戏是在两分钟内写水果名称，看谁写得又快又对。
预备,开始!”顿时，教室里鸦雀无声，只听见同学们“沙沙沙”的写字声。
我想：平时吃过那么多的水果，这场比赛我肯定能赢。
突然李老师说：“一分钟已经过去了。
”我赶紧加快速度，“时间到”，李老师说后马上就把纸收了上去。
同学们开始等待老师公布成绩。
第一名获得者是史晨阳。
咳!两分钟怎么过得这么快，我怎么就没多写几出来呢!接着第二轮游戏又开始了，李老师对我们说：“第二轮游戏是摆木头人造型”。
李老师说：“各就各位，预备开始。
”真是各种造型都有，有的人摆了孙悟空探路的姿势;有的人摆了展开双臂飞翔的姿势，徐姝妍还把腿抬到了头顶摆出了一个漂亮的芭蕾舞姿势……我掂着脚摆了个可爱的小白兔姿势，一会儿我的腿已经在微微颤抖，都快坚持不住了。
两分钟有多久(学生范文)
两分钟有多久清晨,阳光明媚,万里无云,一切都那和谐,那么平凡,可对于我们,这一天是特别的。
一上课，徐老师告诉我们：‚今天我们要来体验两分钟有多久？‛我一听，心想：两分钟一百二十秒，不多也不少啊，没有什么特别的，有什么好体验的。
可后来老师让我们尝试的三次不同活动的两分钟，使我的想法完全改变了。
‚第一次两分钟，在一张纸上写一段话，主题是‘我的老师’‛，徐老师心平气和地说着：‚时间只限2分钟哦！‛一向对时间观念没有研究的我，心想：不就是写一段话吗！两分钟就足够了，在也简单不过！当老师喊开始写的时候，我既然没法写，不知道要写些什么了，我构思着，好不容易有点儿思绪，‚一分钟过去了‛胡老师就说了起来，没想到我才想了一会儿一分钟就过去了，我开始写起来，是疯狂的，头上还冒了冷汗，心跳也不听使唤的加快了，只听老师又一声：‚停！两分钟到了！‛怎么这么快，我都还没写完呢！怎么可能？我心想。
‚第二次是设计动作完后，开始两分钟的比动作不能动时间，‛徐老师有声有色地说着：‚先在纸上设计好。
‛我在纸上设计好了，又想：不就是比动作不能动吗，我肯定不会动的，两分钟太短了。
只听胡老师一声令下‚开始！‛我便把设计好的动作比的比了出来。
我动了动头，只见有的在摆金鸡独立，有的在做鬼脸，有的在摆思想者，有的在做超人……我做的十分简单，只要端正地坐着。
一会儿后，我开始有一些忍不住，身体开始有一些微微抖动了，身旁一些人也开始在叫‚时间怎么还没到‛，在抓耳挠腮了。
我坚持不下去了，赶快动了动，这时老师才刚开始念：‚一分钟过去！‛时间怎么会过得这么慢呢！‚我嘴里念叨着。
许久，两分钟终于过去了，我心想此时的两分钟怎么如此漫长。
‚第三次的两分钟是自由活动，在教室里随变疯玩两分钟！‛徐老师又接着说出了最后一个游戏项目。
我想：怎么会是玩呢！那这次玩什么呢！只听老师又喊一声‚开始‛，我们便开始疯玩起来，教室一下充满了嘈杂的声音，只看到林浩在开心地玩着纸飞机，不时还和勤颖抢着那个纸飞机。
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
我们小蜜蜂文学班要玩一个有趣的游戏，叫“两分钟有多长”。
滕老师说，在两分钟内，以《我的班主任》为题写作文。
我们争分夺秒地写，可两分钟像两秒钟似的，一瞬间就过去了。
最快的同学足足写了6行，而我，就写了4行。
下一个项目是定身体验，时间两分钟，有的.同学的造型是一脚悬空一脚踩地，两手伸平，就像“金鸡独立”；有的同学两手伸平，左手低，右手高，脸上做出恐怖的表情，然后右脚尖点地……在这两分钟里，我们度日如年，个个累得不成样了。
通过这个游戏，我们懂得了“两分钟有多长”，在于我们对待事情的态度、投入的程度。
所以，不管做什么事，都要全神贯注地去做，认真对待，这样才会收获多多！。
两分钟有多久_小学作文_4
两分钟有多久本文是关于小学作文的两分钟有多久，感谢您的阅读！两分钟！一百二十秒！有什么疑问吗？在今天的习作中就出现了几次不一样的感受。
习作课上到第二课节时，肖老师让我们体验两分钟有多久。
我们体验了“我写”、“我秀”、“我玩”，三个小游戏．第一次老师给了我们两分钟时间写教室。
我心想:两分钟？又看、又想、又写，怎么够呢？这时，我急得团团转，就像热锅上的蚂蚁一样。
哎！不管怎样，写多少是多少吧。
谁要时间那么短呢？于是，我开始奋笔疾书了，谁知，我才写了三排半，时间就到了。
此刻，我感到时间是多么短呀！那句话说是真好——光阴似箭，日月如梭。
第二次老师让我随意摆一个动作。
于是，我摆了一个鄙视的对方的动作。
首先，右手先做了一个倒“八”字形，接着手指朝下，放在胸前，眉毛上扬，双目炯炯有神，目视前方。
这时，老师要求我们把这个动作坚持两分钟。
我这时心想：哼，不就两分钟吗？我大概摆了一分多钟，身体开始僵硬，右手不停地颤动，随之这种不适扩散到全身。
后来我终于耐不住了，偷偷让自己作个放松——动了一下。
这时候真让人感到了度日如年呀！第三次，我们按老师的要求——去玩。
这下，我们可高兴了，个个似摆脱了缰绳的马，飞奔而去。
＂时间到！＂老师大喊道。
不会吧，时间过得这么快！就仿佛在我心里只过了一秒钟，我惊讶极了。
由此，我沉思良久：人生到底有几个两分钟？一万个？十万个？一百万个？可无数个两分钟是不是也会像今天这样从我们的笔下悄悄滑过？从我们不经意地玩耍中悄悄溜走呢？所以，珍惜时间吧，珍惜我们身边的一分一秒吧。
最后，我送大家一句关于珍惜时间的名言“时间就是生命。
无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”。
小学五年级作文《两分钟有多长？》800字(共12页PPT)
小学五年级作文《两分钟有多 长？》
第一个是默写古诗，第二个是大
家都十分熟悉的“木头人”
游戏。
作文 “请大家将
纸翻到反面，
第一个任务开始！”老师一声
令下，大家飞快地做好一切准备工作，
只等老师报出古诗的名字。
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二个,大家,十分,熟悉,木头人,游戏, 大家,作文,翻到,反面,第一个,任务, 开始,老师,一声令下,大家,飞快,做 好,一切,准备,工作,老师,报出,古 诗,名字。
小学五年级作文《两分钟有多 长？》
这一分钟，比一年还要慢！”我心里 默默吐槽道！
等到漫长的两分钟过了，好
世纪 像过了一个
。“怎么样？这
两分钟有什么感受啊！”刚刚还在喘
着粗气的同学们异口同声地喊
道：“长——”
关键词：一分钟,一年,还要,心
里,默默,等到,漫长,两分钟,好像, 一个,世纪,怎么样,两分钟,什么,感 受,刚刚,粗气,同学,异口同声,喊道。
同学 键。
们纷纷做起了之前准备
好的动作——左腿高高抬起，
双臂展开，像极了“大鹏展翅”！
可是这次可和上面不同了，才过来十 秒钟，同学们个个左摇右摆，站立不
大 稳，好不容易一分钟过去了，
家都在焦急万分，期盼着时间快
快过去，“怎么搞得啊！
关键词：老师,一声,计时,同学,
纷纷,做起,之前,准备,动作,左腿, 高高,抬起,双臂,展开,极了,大鹏, 展翅,可是,这次,上面,不同,过来, 十秒钟,同学,个个,左摇右,站立,好 不容易,一分钟,过去,大家,焦急万 分,期盼,时间,快快,过去,怎么。
小学五年级作文《两分钟有多 长？》
大家 “好！
默写《登鹳雀楼》”，
两分钟体验作文700字_小学五年级作文_
两分钟体验作文700字朋友，两分钟到底有多长？有人说，两分钟就是120秒；有人说，两分钟就是跑400米用的时间；有人说，分针走过120度就是两分钟的时间；还有人说，两分钟就是4个30秒红灯的时间……刚上课时，老师就给我们每个人发了稿纸，给我们布置了两个任务，写在稿纸反面。
任务1：默写《登鹳雀楼》，任务2：默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，随后，便开始了计时。
我们都快速写了起来，我的字早已不是平时的样子，变得潦草无比。
中间还被妈妈打断了。
随后，我又短路了8秒，才继续写了起来。
旁边的同学也都在快马加鞭。
有的还不停抱怨着：“两分钟也太短了，这怎么能写得完？”周围一片闹嚷嚷的，不用看也能够知道，大家应该都愁眉苦脸，字快不成样儿，飞上天！“时间到！”随着老师一声令下，我门只好“恋恋不舍”地放下了笔。
我数了一数，一共有67个字，我才写完了其中的52字，这两分钟也过得太快了吧！时间不多，第二个游戏是"金鸡独立”，然后双手展开，看谁能坚持到两分钟。
“开始！”我们纷纷摆好了姿势。
才刚过了我预估的30秒（实际10秒吧），就有人忍不住跳了起来，想继续保持平衡。
又过了我预估的50秒（实际20秒吧)，我们就纷纷吵了起来：“这还没有到两分钟？老师是骗我们的吧！”我的手逐渐也撑不住了，我微微活动了一下，又“原封不动”地站在那里。
到了我预估的两分钟时（实际1分钟），老师才告诉我们：“1分钟过去了。
”我松了一口气，已经过去一分钟了。
但是我的脚也感觉到了一阵酸痛，剩下的60秒钟，我几乎都是闭着眼睛做完的。
“两分钟时间到！”老师又一声令下，我一屁股坐在椅子上，过了好一会儿，才缓过气来，真不容易呀！这会儿我又感觉两分钟过得太慢了，简直度日如年啊。
时间，就是这样，无论什么时候，它的长短都不会发生变化，只是我们感觉要它快时，它就慢，要它慢时，它就快。
《两分钟有多久》作文
两分钟有多久今天，我们玩了个怪怪的游戏，名字叫“两分钟有多久”。
游戏分三个部分：两分钟写“我们的教室”，“疯玩”两分钟，还有一个是令我难以忘怀的“定格”两分钟。
（开门见山，直接将游戏呈现在读者面前。
）我就从第一个开始介绍吧。
老师一喊“开始”，我就飞快地写了起来，真有点儿像“赶火车”。
此时教室里静得连一根针掉地上都听得见。
（夸张的手法暗示出同学们此时奋笔疾书的紧张场面。
）还没“赶”多久，时间就到了。
唉，真没想到，两分钟竟然过得这么快！我只写了短短两行字，真扫兴！（小作者将自己的情绪融到游戏中，显得真实自然。
）最精彩的“定格”两分钟登场了！这两分钟内要求我们人人像木头人一样，不能动，不能说话，更不能做事情。
我突发奇想，做了个“蒙娜丽莎的微笑”的造型。
这个动作说难不难，说简单也真不简单。
我气沉丹田，嘴角微微向上翘，那迷人的微笑哟，准能迷倒一大堆粉丝，我心里得意极了。
其他同学的想法也是五花八门，有的踮着脚尖，摆出舞蹈的姿势；有的昂首挺胸站着，好一副保卫祖国的架势；有的则干脆趴在桌上装睡······(详写“我”的表情与心理，并妙用排比刻画出同学们各种各样的造型，显得趣味十足。
）一秒、两秒、三秒······我的面部开始有点儿僵硬了，而且连站也好像站不稳了，这个两分钟有点儿度日如年（成语运用准确，突出这“两分钟”的漫长）的感觉。
我可是“蒙娜丽莎”呀！坚持，再坚持，我不断地鼓励着自己。
终于听到老师喊停的声音，我们一下子都瘫了。
过了许久，我才把自己已经麻木的脸给放松下来，感觉真累！第三个两分钟是“疯玩”两分钟。
在这段时间里，我们想干什么就干什么，可爽了！我们打打闹闹，下棋的下棋，聊天的聊天，睡觉的睡觉···..·可刚刚开始玩，时间就到了。
唉，有什么办法呢？美好的时光总是短暂的。
体验“两分钟有多久”
体验“两分钟有多久”
作者：李圣泽
来源：《快乐作文（3.4年级）》2023年第08期
同学们，你们有没有这样的体验：同样的时间长度，用在不同的事情上，感觉时间的长短不同，有时你嫌时间过得慢，有时你又会觉得时间不够用，这是为什么呢？
今天我们玩了一个游戏，名字叫“两分钟有多久”。
游戏共分三部分：两分钟写“我们的教室”，两分钟“疯玩”，还有两分钟“定格”。
我就先从第一个开始介绍吧。
两分钟之内看谁写得多，当老师一喊“开始”，我就飞快地写了起来。
没过多久，时间到了，唉！真没想到两分钟竟然过得这么快，我只写了短短的三行字。
接下来是两分钟的“疯玩”，大家你推我，我推你，有说有笑，想怎么玩就怎么玩。
可是，随着老师一声“停”，大家都感觉时间太快了，还没玩尽兴。
最精彩的兩分钟“定格”登场了，这两分钟老师要求我们人人像木头一样不能动，不能说话。
我突发奇想做了一个“蒙娜丽莎的微笑”的造型，我气沉丹田，嘴角微微上扬。
其他同学的表现也是五花八门，有的摆出舞蹈姿势，有的昂首挺胸，一副保卫祖国的架势。
可是不到一分钟，大家都坚持不住了，一个个败下阵来。
同样是两分钟，怎么感觉长短不一样呢！同学们，你们知道这是为什么吗？
（指导教师：徐文华王俊臣）。
两分钟体验作文
两分钟体验作文两分钟体验作文在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的两分钟体验作文，欢迎阅读与收藏。
两分钟体验作文1两分钟即是120秒，两分钟能够做好上课预备，两分钟能够做20道数学口算题，两分钟能够敲打多少十个字……两分钟能够做良多工作。
两分钟偶然很长，两分钟偶然很短。
明天，教师让咱们感触感染两分钟，跟我来吧。
第一轮游戏，教师让咱们正在两分钟内默写本人最爱好的课文段落。
跟着教师一声令下，同窗们纷繁奋笔疾书起来。
课堂里宁静患上出奇，只要电电扇收回的`吱吱声，似乎敦促咱们快点写。
另有小冤家们笔尖的沙沙声，不停于耳。
合理我沉溺正在默写中不成自拔时，教师忽然颁布发表两分钟工夫到了。
我很疑惑：咦，两分钟怎样会那末快？第二轮游戏紧随厥后，教师让咱们正在两分钟内做金鸡自力的举措。
需求咱们一只脚撑地，另外一只脚离地，双手举平放正在身材双侧。
天呐，这个举措有点难，我暗自叫苦。
计时开端了，工夫一分一秒流逝着，咱们正在心坎等待教师喊工夫到，可是过了良久，教师依旧一声不响。
而此时我曾经双腿酸疼，脚底酸软，因而不由得扑通一声坐正在椅子上。
而班级里也有良多同窗保持没有上来了，喜出望外。
这时候教师才颁布发表：工夫到！唉，两分钟好长呀！瞧，两分钟偶然长偶然短，取决于你所做的工作的差别。
两分钟体验作文2两分钟有多长？只有短短的一百二十秒！在这短暂的一百二十秒中我们能体验到什么呢？今天的`活动课上，老师让我们不间断地写两分钟“晓风钢琴”。
开始，我写起来很轻松，渐渐地，我的手越来越累，也越来越酸，胳膊似乎都不听使唤了，我心里不由想：“两分钟怎么这么长？是不是老师看错表了，把两分钟看成十分钟了。
”过了好一会儿，老师才说：“停，两分钟到了。
”我们赶紧放下笔，都长长舒了一口气。
有同学忍不住问老师：“老师，你的手表坏了吧！”接着，我们又做了定格“木头人”的游戏。
五年级作文：两分钟有多久_600字
三一文库（）五年级作文
两分钟有多久_600字
两分钟有多久？对于一个珍惜时间的人来说，两分钟可以做很多事，但对于一个浪费时
间的人来说，只有那么120秒。
可今天老师却让
我们做三个二分钟的游戏，你可能会想，这太
无聊了吧，可在我眼里支不是那一个样子。
第一个游戏：在两分钟之内写出自己的教室。
啊！在两分钟之内写出自己的教室，这可
真是异想天开呀！可在这时，老师突然说：“
开始！”我马上提起笔来飞快地写。
只听见教室
里笔“沙、沙、沙”的声音，教室里安静得出奇。
“停！”就在这时，我的人好像被震了一下，我一看，只有写了46个字，不是吧！两分钟竟
然过得那么快，就如同了两秒钟而已。
第二个游戏：当两分钟的木头人。
大家都
知道木头人的概念，我想，应该不会太慢的吧，玩就玩吧。
老师又说：“开始！”我端端正正地
坐在椅子上，只看风有两个同学趴在桌上，一
个同学还摆了个好笑的姿态。
我静静地坐着，
听见“哈哈哈”的笑声，我一看原来就是那个
20 × 20。
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【五年级作文】两分钟有多久
有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。
老师这就让我们来体验一下“两分钟”有多长。
首先，老师笑着说：“第一次，我们画教室。
请你把教室里的设施全部写完。
两分钟开始！”随着老师的一声令下，我们的笔就像小鸡啄米一样也震动了起来。
教室逐渐安静下来，天地间就只留下笔尖的沙沙声和我们急促的呼吸和心跳声了。
时钟在滴答滴答地走着，这时忽然听见老师说：“30秒过去了！”我的心一紧，心想：天呐，这么快！我才写完开头呢！想到这里，我的笔里不禁又快了几分。
再看别人，一样是快速地写着，两眼直直勾勾地盯着洁白的稿纸，丝毫不敢懈怠。
我又扭过头来，继续写着自己的作文。
“又过了30秒！”老师的声音骤然响起，我不禁被吓了一跳。
“啊！这么快！”我不禁有点茫然了。
只得抓紧地写。
直到老师说：“停！”我才停了下来，这两分钟真是奇短无比，我只写了100字多一点点，我的心顿时凉了半截，哭丧起了脸。
接下来，老师使我们玩玩“木头人”。
老师倒数：“三、二、一……”我们纷纷把动作搞好。
指着他们有的头顶松开了腿，有的双手塞着脑袋，甚至有的在桌子上睡起了法号……
这两分钟是如此的漫长哟！我感觉每一分每一秒都如80岁的老爷爷般地行驶着，我高举双手看着那时钟上龟速前进的秒针和分针，我心里埋怨着：“时针啊时针，可不能走快一点吗？”可那时针似乎不听我的，继续老态龙钟地慢慢走着。
“这才60秒！”我大惊失色，此时我的胳膊已是痛不欲生，一股酸疼在胳膊那儿蔓延。
我皱起眉头，忍起来。
终于，那分针走到了二。
我一下子把胳膊放了下来。
这不是度日如年，而是度秒如年啊！
最后，老师使我们民主自由活动，在这两分钟里，我们想干什么就干计么。
我们喝彩出来，有的说道着话，有的从包里拿起了作业去搞，而我则拿着书静静地看著。
我刚看看没有一会儿，忽然猛地抬起头来，啊！那老态龙钟的分针活脱脱就是像是踢了兴奋剂，一个个跑得那么慢，像在举办时针里的“百米赛跑”。
我这还没有顾得上看看几句，时间就像是水通常，从我的书本悄无声息地离去了！时间啊，你怎么那么调皮！我忙碌捧得书去快速乐得那一本书。
时间就这么至了，就是转瞬即逝，就像水龙头里的水，不一会儿就谷清了。
我不禁暗暗惊讶。
让我们珍惜时间吧！不要让这短暂而又宝贵的时间流逝了。