心肺复苏培训方案.(优选)

徒手心肺复苏培训计划

为加强我院医护人员的急救水平，规范掌握心肺复苏术的核心理论和技能操作，强化医务人员的质量意识、安全意识，进一步规范操作流程，提高医护人员“心肺复苏术”现场抢救能力，通过理论、实践考核，为保障医疗安全奠定基础，现结合我院实际情况，拟定于7月份在全院范围内进行徒手心肺复苏培训。

培训分为三部分进行。

第一部分：由急诊科主任进行理论授课，现场可进行提问、解答、讨论。（时间：2017.07.18.下午14:30---16:30，地点：三楼会议室，参加人员：全体医护人员）

第二部分：分批进行实际操作训练，由急诊科主任进行现场指导，每三人一组，请各科室安排好上班人员，尽量让每位医护人员均参加，如遇特殊情况（义诊活动等）不能如期进行的，时间另行安排，不耽误下一批实际操作人员。

第三部分：由急诊科主任进行考核，实际操作训练后现场考核。考核标准将下发各科室，请各科室自行组织学习，理论结合实际操作，力争人人参与，人人考核过关。

徒手心肺复苏术是临床医护人员必须掌握的急诊急救基本技能之一，是呼吸心跳骤停现场急救的第一步，是决定复苏能否成功及预后的关键，现代院内先进的医疗手段不能代替心肺复苏，故希望大家引起重视。但徒手心肺复苏只是抢救的第一步，后面的团队合作及配合，除颤仪的应用、抢救药物的使用、脑保护措施、原发病的治疗等等一系列的处理需进一步的学习。

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赠人玫瑰，手留余香。

心肺复苏培训计划及考核方案

心肺复苏培训计划及考核方案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

“心肺复苏”培训计划及考核方案为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。一、培训目标：通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员）三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。四、实施步骤（一）准备工作医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。（二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训：（1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。（2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。

（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。（三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。（四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。五、考核管理

心肺复苏培训计划表

竭诚为您提供优质文档/双击可除心肺复苏培训计划表篇一：心肺复苏培训方案 20XX年茂名市人民医院关于举行腹腔镜操作及病历书写竞赛的通知为贯彻落实我院工会《关于开展医院职工劳动技能竞赛活动》文件的要求，进一步加强我院腹腔镜操作和病历书写水平、不断提高医务人员的基本理论、基本知识和基本技能水平，由科教科组织举办腹腔镜操作及临床医生病历书写竞赛，现制定本活动方案，具体通知如下：一、活动目标为了进一步提高我院腹腔镜技术操作水平和规范病历书写行为、提高病历书写质量；通过开展腹腔镜技术操作及病历书写竞赛活动，强化医务人员”三基三严”训练，以评促改、以评促建，推动我院医疗技术水平和医疗质量全面提高。二、组织领导组长：张乃尊

成员：李祖科、朱至明、陈丽莉、何小洁、黄劲、陈凯浉三、比赛项目（一）腹腔镜操作技能比赛方案 1、比赛时间地点：比赛时间：4月17日下午2:30分举行初赛。根据初赛成绩选出12名选手进行决赛。决赛时间：4月25日下午2:30分。初赛、决赛当天上午到科教科抽签，按抽签号顺序进行比赛。比赛地点：1号楼负1层腹腔镜培训基地 2、腹腔镜操作技能比赛科目（1）缝合打结：5分钟内完成缝合20针，标准结20个，满分为100分。要求在针距和边距要均匀，力度要够紧。每少一个扣5分，质量达不到标准扣2.5分。（2）夹持豆子：2分钟内将100粒豆子放在指定的容器内。满分100分。每少一粒扣1分。 3、参加人员：全院有腹腔镜手术科室副主任医师以下（含副主任医师）的所有医师29名。具体名单如下：肝胆胰肛肠外科：蔡伟晖、陈健健、王仕佳、李柳生胃肠外科：李前、周俊、邱泽成甲状腺血管外科:廖斌、林永波、张瑞广

心肺复苏培训计划及考核方案

）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。1（．（2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。（三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。（四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

医院心肺复苏培训制度

医院心肺复苏培训制度 1.目的:明确医院关于心肺复苏培训的要求与实施方案，确保培训的覆盖率和合格率,以提高全员急救意识和抢救能力。 2.范围:全体员工、外包人员、学员、志愿者。 3.定义:心肺复苏术(Cardiopulmonary Resuscitation，CPR)是帮助心脏骤停病人迅速重建人工呼吸与循环,以保证心、肺、脑等重要脏器血氧供应的一系列急救技术。 4.权责:无。 5.制度内容 5.1培训计划:心肺复苏培训纳入员工岗前培训计划和年度全员通识课程培训计划。 5.2培训层次:根据美国心脏协会(AHA)的心肺复苏培训课程设置指南，结合工作需要，确定了四个层次的培训课程。 5.2.1基本CPR(Cardiopulmonary Resuscitation，心肺复苏)。 5.2.2 BLS(Basic Life Support，基础生命支持)。 5.2.3 ACLS (Advanced Cardiovascular Life Support，高级心脏生命支持)。 5.2.4 PALS (Pediatric Advance Life Support，儿童高级生命支持)。 5.3培训对象 5.3.1基本CPR课程培训对象:行管人员、非医护学员、志愿者、

外包人员。 5.3.2 BLS课程培训对象:一般医护人员与医护学员。 5.3.3 ACLS课程培训对象 5.3.3.1在以下科室(单元)完成住培已定科的医师中，结合医院急救编组分布,选派适当人员参加，最大限度满足应急急救工作需要:急诊内科、急诊外科、急诊重症监护室、重症医学科、麻醉科、心血管内科、心胸外科、呼吸内科。 5.3.3.2在以下科室(单元)已定科的护士中，结合医院急救编组分布,选派适当人员参加,最大限度满足应急急救工作需要:急诊科、急诊重症监护室、重症医学科、麻醉复苏室、心血管内科、心胸外科、呼吸内科、产科。 5.3.3.3实施中深度镇静操作的医师。 5.3.4 PALS课程培训对象 5.3.4.1在以下科室(单元)完成住培已定科的医师中，结合医院急救编组分布,选派适当人员参加，最大限度满足应急急救工作需要:儿科(含新生儿科)、急诊内科、急诊外科、麻醉科、重症医学科、心胸外科。 5.3.4.2在以下科室(单元)已定科的护士中，结合医院急救编组分布,选派适当人员参加，最大程度满足应急急救工作需要:儿科(含新生儿科)、急诊科、麻醉复苏室、重症医学科、产房。 5.4免训对象 5.4.1年龄60周岁以上。

心肺复苏培训方案

“心肺复苏”培训计划与考核方案为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作,不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平,强化医院急诊急救能力建设,保障医疗质量与安全,更好地为患者提供服务,特制订本方案。一、培训目标 : 通过培训,强化全院医务人员2015年版心肺复苏指南理论知识,人人熟练掌握心肺复苏技能操作技术。在全院营造“人人学急救,个个会急救”得良好氛围,为保障患者生命安全打下坚实基础。二、培训对象:全院医务人员。(不含护理人员) 三、培训师资:***为组长,***为副组长;各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。四、实施步骤 (一)准备工作医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等,准备培训与考核所需物资。 (二)培训方法:分为理论培训与实践技能培训。 1、理论培训:采用医(技)师自学与科室集中学习、训练相结合得方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训: (1)培训分组:分为临床组、医技组、药房组。 (2)培训内容:双人心肺复苏技能操作流程。

(3)培训安排:根据医院实际情况制定培训时间安排,各科室科主任根据培训安排,提前做好人员安排,按要求组织医护人员参加培训。 (三)、考核办法 1、理论考核:理论培训结束后,即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核:技能培训全部结束后,按照培训分组情况,分三组进行考核,每人每年至少完成2个周期得心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 (四)考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分,理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者,则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升与岗位聘用等挂钩。五、考核管理 1、考核工作结束后,由科教科通过院内平台通报考核结果。 2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案,作为职称晋

心肺复苏培训总结

篇一：心肺复苏培训总结病历书写基本规范培训及考核总结为了提高我院医务人员对病历书写基本规范能力的成功率，医教科组织于2014年11月02日在宿舍楼地下室、示教室给全体临床医生、医技科室人员上了一堂生动有趣而实用的培训课。本次参加培训人员应到134人、实到88，病假1人、进修4人、培训率92%。 xx县人民医院医教科 2014年11月02日篇二：心肺复苏术培训小结心肺复苏术培训小结当各种原因引起心跳、呼吸骤停时，“心肺复苏术”是最有效的紧急救护技术。为了让医务人员能正确的掌握心肺复苏术，我院开展心肺复苏术的培训，在三楼会议室给我院全体医务人员上了一堂生动有趣而实用的培训课。这堂课不仅让医务人员加强了医疗工作中学不到的知识和技能，更重要的是建立了“生命第一、健康第一”的全新理念，懂得了生命安全比什么都重要的道理。在学习过程中，全体医务人员听课仔细，操作认真，不少同志还在下课后自觉留下来继续练习，表现了高度热情的学习积极性篇三：医疗技能心肺复苏竞赛总结分析 xxxxxxxxxxxxxxxx医院心肺复苏技能竞赛总结为加强对急危重症患者的管理，提高我院医务人员对急危重症患者的抢救能力及抢救成功率，根据区卫生局《关于开展医疗质量万里行活动，确保亚运医疗安全的通知》文件精神和我院?2010年‘医疗质量万里行’活动之开展心肺复苏操作技能竞赛实施方案?的计划安排，2010年11月至2011年1月，医务科组织全院医务人员举办了?心肺复苏操作技能竞赛?活动，现总结如下。一、领导重视，科室及卫生站积极响应我院十分重视心肺复苏操作技能竞赛工作，院领导密切关注竞赛工作的进展，适时给予技术上的支持。各科室主任、护士长及卫生站站长积极组织医务人员参加理论及操作培训，鼓励医务人员踊跃报名参加竞赛活动。医院从人、才、物三方面给予大力支持，保证了心肺复苏操作技能竞赛工作的顺利开展。二、加强培训，强化医务人员对心肺复苏技术的了解及掌握 2010年11月份，医务科先后举办了三次心肺复苏相关知识的培训，培训对象为全院医务人员，培训内容从《2005心肺复苏指南》到《2010心肺复苏及心血管急救指南》，重点为《2010心肺复苏及心血管急救指南》，特别是针对两个指南的区别，医务科进行了详细的讲解。理论竞赛结束之后，医务科于2011年1月3日再一次针对《2010心肺复苏及心血管急救指南》相关知识及理论竞赛试题进行了详细的解析，进一步强化了医务人员对心肺复苏技术的了解及掌握。参加培训的医务人员共有134人次。三、全院医务人员踊跃报名参加竞赛活动各科室及卫生站医务人员在科主任、护士长及站长的组织下，踊跃报名参加竞赛活动。截止2010年12月20日，全院共有38名医务人员报名参加竞赛，特别是妇产科，报名人数达到了17人，玉树社区卫生服务站也是全员报名参加竞赛。38名参赛者中，单人组24人，双人组14人。医务人员利用自己的休息时间，认真学习理论知识及进行操作训练，为心肺复苏竞赛活动奠定了良好的基础。四、理论考核与操作考试公开、公平、公正根据我院?2010年‘医疗质量万里行’活动之开展心肺复苏操作技能竞赛实施方案?的进度安排，医务科于2010年12月28日进行了理论知识竞赛。考试采取闭卷形式，试卷分为a、b卷，两人之间试卷交错，参赛者在一小时之内完成试卷，医务科

2011年心肺复苏培训计划

承德市中心医院 2011 年心肺复苏培训方案【目的及指导思想】根据医院“各学科全面发展，以复杂、疑难和急危重症为突出品牌特色的综合性三级甲等医院”的发展战略要求，为一步强化全院急诊急救意识，提高急诊急救技能特别是心肺复苏水平，并以全员心肺复苏再培训为载体，创新并完善急诊急救知识和技能，完善各种突发和应急预案及处置机制，根据医院2011 年总体工作部署，特制定本计划。【实施步骤】第一阶段：师资培训阶段（2011年4 月上旬）由业院副院长带领急救中心内、外科骨干人员及医务科人员参加AHA 心肺复苏、心血管急救培训，学习2010 版心肺复苏指南。返院后，由医务科组织急救中心、临床、医技科室主任，由业务副院长进行师资卖场培训。第二阶段：全员培训阶段（2011年4 月中下旬） 1、制定标准：根据《2010 年心肺复苏指南》标准，结合我院工作实际，根据各级各类人员岗位特点，制定科学、规范、操作性强、层次化的培训考核标准（以下简称《标准》）。 2、全员培训：由医务科牵头，在120急救中心、密切配合下，对全院各级各类人员

按不同培训标准分场次、分层次培训（具体安排见表1） 3、培训要求：①各级各类人员以科室为单位分2批参加培训，保证全员参加; ②培训教师根据各级各类人员岗位特点，按不同标准有针对性培训，重点突出。表1 第三阶段：全员演练阶段（2011年5月）要求：①全员演练以科室为单位，科室主任为第一责任人；②科室根据《标准》要求，结合科室专业及收治病种特点，分期批多次反复进行情景模式下的实际演练，在心肺复苏演练中，要注重与应急预案的演练相结合、注重团队协作能力的发扬、注重院内急诊急救资源的整合、强调医疗告知及医疗风险防范第四阶段：考核验收阶段（2011年6月）

医院员工培训制度

医院员工培训制度 1.目的:通过有计划地组织员工培训,提高员工知识、技能和工作效能，端正工作态度，以确保满足患者医疗服务需求，实现个人与医院事业共同发展。 2.范围:医院员工。 3.定义:无。 4.权责:无。 5.制度内容 5.1岗前培训 5.1.1新入院岗前培训 5.1.1.1培训对象:新入院员工。 5.1.1.2培训时机:原则上员工入院起开始培训,一般课程一个月内完成培训与考核,心肺复苏技能三个月内完成培训与考核。 5.1.1.3培训内容 5.1.1.3.1院级培训:医院层面的岗前培训，由人力资源部牵头协调组织。培训内容包括:医院简介、伦理与人文、卫生法律法规、医德医风廉政、员工手册学习、院感防控、职业安全、消防培训、心肺复苏技能、安全生产与应急、质量安全管理(不良事件与差错上报)。此外医务人员接受医务部组织专业课程的岗前培训、护理人员接受护理部组织专业课程的岗前培训。 5.1.1.3.2科级培训:科室层面的岗前培训，由所在科室组织。

培训内容包括:科室简介(环境、人员)、科室制度、岗位职责与工作要求、本人工作相关流程和操作规程、科室消防疏散、职业防护、设备仪器操作、科室院感防控、突发事件应急处置、科室不良事件与差错上报、科室质量与安全管理等。 5.1.1.4培训批次:根据培训对象数量,可以集中培训,也可以分批、单个进行。 5.1.2转r复岗岗前培训 5.1.2.1培训对象:科室或岗位发生调整的员工、离开岗位超过一年重新上岗的员工。 5.1.2.2培训时机:转/复岗员工上岗前完成培训与考核。 5.1.2.3培训内容:由转/复岗科室组织。培训内容包括:科室简介(环境、人员)、科室制度、岗位职责与工作要求、本人工作相关流程和操作规程、科室消防疏散、职业防护、设备仪器操作、科室院感防控、突发事件应急处置、科室不良事件与差错上报、科室质量与安全管理等。 5.2在职培训 5.2.1培训管理机构 5.2.1.1按培训对象不同，归属以下部门管理: 5.2.1.1.1医务部负责医务人员的医疗业务培训。 5.2.1.1.2护理部负责护理人员的护理业务培训。 5.2.1.1.3党委工作部负责党政管理干部、科主任/科副主任、护士长的管理业务培训。

生产培训管理制度

生产培训管理制度 1 大唐（赤峰）新能源有限公司生产培训管理制度第一章总则第一条为深入贯彻落实《大唐集团人…2004 ?690号》文件精神，做好生产人员的培训工作，进一步加强培训管理，增强培训工作的实效性，提高职工岗位技能和实际操作能力，将培训工作抓紧、抓实，特制定本制度。第二条生产人员的培训工作要与工程建设同步规划，培训工作的实施要适当超前于工程建设进度。第三条进一步规范培训标准，分级、分步实施培训工作，在设备投运前实现培训达标，持证上岗。第四条本制度适用于本公司生产系统内在岗人员、实习人员、学习人员。第二章管理机构及职责第五条培训管理机构组长：生产技术部部长副组长：生产技术部副部长、风厂专工组员：班长、主值班员第六条人员职责

（一）组长职责 1、负责组织制定总体培训方案，对培训计划的落实情况进行检查及考核，组长对培训管理工作直接负责。 2、按培训成绩和个人综合素质参与确定工作岗位，对培训成绩真实性及确定岗位的公正性负责。 3、负责组织新录用人员入厂前的部门级安全教育。（二）副组长职责 1、负责协调、联系、确定培训内容、培训时间、培训场所、培训人员、培训方式等事宜。 2、负责建立员工培训档案，为人才的选拔提供依据。 3、负责制定详细培训方案，落实培训计划，对培训管理工作主要负责。 4、风厂专工对本风厂培训内容及质量负全责；负责做好风厂全体生产人员的安全培训、专业技术培训和操作技能培训。 5、风厂专工负责新录用人员入厂前的风厂级安全教育。（三）组员职责 1、班长是班组培训工作的第一责任人，负责做好班组全体生产人员的安全培训、专业技术培训和操作技能培训。 2、技术员负责协助生产技术部、风厂、班组做好培训实施和培训考评工作。

2015版心肺复苏培训考试试卷

2015版心肺复苏培训考试试卷科室：姓名：一、单选题 1、成人心肺复苏时胸外按压的深度：( ) A、4-5cm B、大于5cm C、5-6cm D、越深越好 2、成人徒手心肺复苏时按压与通气的比例：( ) A、15:2 B、30：2 C、15:1 D、持续按压，不用通气3、心肺复苏时胸外按压频率：( ) A、100-120次/分 B、不低于100次/分 C、80—100次/分 D、60—100次/分4、心肺复苏时主张早期电除颤，除颤后判断除颤效果的时机：( ) A、除颤完毕立即进行判断 B、除颤无效，立即再次除颤 C、勿须判断，避免按压中断 D、除颤完毕后立即行5个循环胸外按压，再进行判断 5、2015版心肺复苏的步骤：( ) A、A-B-C B、B-A-C C、C-A-B D、以上都对 6、胸外按压时尽量减少中断，电除颤时中断时间应控制在：( ) A、10s之内 B、15s之内 C、20s之内 D、30s之内 7、单人徒手心肺复苏时，按压部位( ) A、双乳头之间胸骨正中部 B、胸骨左缘第五肋间 C、心尖部 D、胸骨中段 8、单人徒手心肺复苏时，最常用开放气道的方法是：( ) A、仰头抬颏法 B、插管型喉罩 C、托颌法 D、气管插管 9、心肺复苏时若高级气道已建立，则按压与通气比例：（） A、30:2 B、15:2 C、持续按压不中断，通气频率固定在6秒钟一次 D、持续按压不中断，每分12—16次通气 10、心肺复苏时急救者在电击除颤后应：（） A 立即检查心跳或脉搏； B 先行胸外按压，在5组（或者约2分钟）心肺复苏后再进行心跳检查； C 立即进行心电图检查； D 调节好除颤仪，准备第二次除颤二、填充题 1、在死亡边缘的患者心肺复苏的初期黄金时刻是（）分钟，生命链的容包括是立即识别并启动急救系统、尽早（），着重于（）、（）有效的高级生命支持、综合的心脏骤停后治疗等。 2、口对口人工呼吸吹气量（）ml/次，双人进行已建立高级气道的CPR 时,通气频率每分钟（）次。 3、心脏骤停、呼吸停止行心肺复苏已历时30min，并出现下列情形是终止心肺复苏的指征： (1)（）、(2)对光反射消失、 (3)（）、 (4)（）(5)心电图成直线。该患者终止抢救后，应下的临时医嘱是确认死亡或死亡。

心肺训练计划书

竭诚为您提供优质文档/双击可除心肺训练计划书篇一：心肺复苏培训计划 **医院高级心肺复苏培训计划各部门、各科室：为推进我院“进一步改善医疗服务行动计划”活动的深入开展，加强医疗卫生系统内部管理，持续提高医疗质量和服务水平，提高住院患者猝死抢救成功率，降低心肺复苏并发症的发生率，以《国际心肺复苏指南（20XX版）》为依据，制定20XX年高级心肺复苏培训计划，内容如下：一、重点内容：医务科负责，按科室分组，培训循序渐进、分期分批进行，保证培训效果。此项培训工作，将列为医务科常态工作，每年将会组织培训并考核。理论培训：以《国际心肺复苏指南（20XX版）》中心肺复苏流程为基础，分析院内、外心肺复苏主要并发症，结合我院实际，

在培训中突出强调如何防止并发症的发生。技能培训: 医务科负责，用6个月时间完成全院临床、医技科室的培训。二、培训考核（1）医务科负责，逐科、逐人进行，力争达到100%合格率。（2）对考核不合格人员将在全院通报批评并给予200元经济处罚。三、培训安排培训老师：注：科室内安排好值班人员，轮流至培训地点培训和考核。四、培训总结通过历经6个月的培训及考核，总结经验，查找不足，找出培训的薄弱科室及薄弱人员，加强培训。 20XX年4月15日篇二：训练计划模版训练方案教练：Amy 姓名:年龄:会员号：电话：个人身体状况：身高体重静态心率身体成分心肺功能pI柔韧性12345肌肉力量和耐力12345平衡能力12345

健身目的： 1、塑身（减脂） 2、增加肌肉力量 3、提高心肺功能 4、改善饮食状况 5、改善心态 6、充实生活 7、其他提高精力训练注意事项：初期训练时不宜动作速度过快，体测表训练目的：全身全面减脂肪、降体重。提高心肺功能。增加一定肌肉改善体态，使身材更流畅、挺拔加强核心力量的锻炼肌肉力量和肌肉耐力的提高加强腰背部、肩颈部肌肉锻炼，预防肌肉易含胸的现象。提高身体素质，增强免疫力提高睡眠质量.训练阶段：第一阶段（初始期）：每周3--4次。第二阶段（成效期）：每周3--4次。第三阶段（保持期）：每周2次健康减脂每周计划计算出理想体重：目前体重76.5（Kg）身高：170（cm）体脂：24.6% ? 目前体脂百分比24.6（%），目前非脂肪物质百分比75.4（%） ?? 目标体脂百分比14（%）目标体重:53-66Kg(max) 训练计划

医院业务培训制度

为了进一步提高我院医疗、护理、医技人员专业技术水平，规范我院医务人院的医疗行为，配合我院“二级”专科医院评审工作的实施，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，更好地服务于患者。结合我院实际情况，特制定此业务学习奖惩规定。一、培训内容及要求（一）培训内容 1、学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保安全，如法律法规、医疗质量安全与教育、医疗纠纷案例等。 2、结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识。 3、医务人员对心肺复苏技能操作的掌握、临床路径与单病种质量管理、病历书写规范与住院病历质量监控、医务人员手卫生、核心制度、医院感染预防与控制、急救知识、输血相关法律、法规、岗前培训、规范书写处方等。 4、专业知识：新增诊疗指南、操作规范、制度及流程、专题讲座等内容。（二）培训要求 1、凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员，必须准时参加，不得无故缺席（值班、公事人员除外）并认真做好笔记。如有特殊情况，必须提前请假，否则按旷工处理。 2、积极配合组织者完成培训任务，不准喧哗、吵闹或者阻扰工作人员正常工作。

3、为了保证学习效果，将对每次学习进行考试或不定期考核。二、奖惩办法 1、每年评选学习积极分子3名（参学率大于70%者，考试成绩优秀者），每名100元。 2、奖励讲课或培训者100元/次；（全院讲课，参加人数在30-50人/次）； 3、迟到、早退者罚款50元，无故旷工罚款100元。 4、不遵守学习会场的秩序、大声喧哗、私下聊天，经提醒后仍不改正者，罚款50元。 5、一季度汇总一次，以实际签名为依据，参学率小于70%者，扣当事人100元。 6、每季度查全院业务学习笔记一次，未按时完成者扣当事人50人。 7、参会人员必须签到，不准任何人代签。各科室：为进一步加强我院业务学习的管理，营造良好学习氛围，有效提升专业技术人员的业务素质和技术水平，特制定本规定。一、学习对象各临床、医技科室人员二、形式及安排业务学习分全院性业务学习及科室内组织的业务学习两类，其中： 1、全院性业务学习：由医务科拟定学习计划并合理安排，原则

2015最新心肺复苏指南新变化

2015最新心肺复苏指南新变化10月15日，美国心脏协会（AHA）在官方网站及杂志（Circulation）上公布了《2015心肺复苏指南（CPR）和心血管急救（ECC）指南更新》。指南针对医务人员的有何提醒呢？又与此前2010版指南有何变动呢？以下为“成人基础生命支持和心肺复苏质量（医护人员BLS）”部分供大家学习。及早识别患者并启动应急反应系统 2015（更新）：一旦发现患者没有反应，医护人员必须立即就近呼救，但在现实情况中，医护人员应继续同时检查呼吸和脉搏，然后再启动应急反应系统（或请求支援）。 2010（旧）：医务人员在查看患者呼吸是否消失或呼吸是否正常时，也应检查反应。理由：此条建议变更的用意是尽量减少延迟，鼓励快速、有效、同步的检查和反应，而非缓慢、拘泥、按部就班的做法。胸外按压的强调事项* 2015（更新）：医护人员应为所有心脏骤停的成人患者提供胸部按压和通气，无论这是否因心脏病所导致。而且，医务人员比较实际的做法应是，根据最有可能导致停搏的原因，调整施救行动的顺序。 2010（旧）：急救人员和院内专业救援人员都可为心脏骤停患者实施胸外按压和人工呼吸。理由：建议未经培训的施救者实施单纯胸外按压式心肺复苏，因为这种方式相对易于调度员通过电话进行指导。医护人员理应接受过心肺复苏培训，才能够有效实施按压和通气。但是，医务人员的首要任务，尤其是在单独行动时，仍应是启动应急反应系统并给予胸外按压。心肺复苏的顺序可以在某些情况下改变，比如在医护人员可以快速取得并使用AED时。先给予电击还是先进行心肺复苏？ 2015（更新）：当可以立即取得AED时，对于有目击的成人心脏骤停，应尽快使用除颤器。若成人在未受监控的情况下发生心脏骤停，或不能立即取得AED时，应该在他人前往获取以及准备AED的时候开始心肺复苏，而且视患者情况，应在设备可供使用后尽快尝试进行除颤。 2010（旧）：如果任何施救者目睹发生院外心脏骤停且现场立即可取得AED，施救者应从胸部按压开始心肺复苏，并尽快使用AED。在现场有AED或除颤器的医院和其他机构，治疗心脏骤停时，医务人员应立即进行心肺复苏，并且在AED/除颤器可供使用后尽快使用。

医院业务培训制度

医院业务培训制度 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

三基培训与考核制度

“三基”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。一、培训及考核目的 1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识 2、规范临床医（技）师的基本操作流程 3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核； 3、各科室每月组织至少一次的学习，医院每年组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。四、培训内容（各级、各专业） 1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学等。 2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。 4、医院规章制度。

5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。五、考核内容临床住院医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度。 2、临床基本知识。 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项。临床主治医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度。 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南。 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项。临床副主任及晋升三年之内主任医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度。 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南。 3、徒手心肺复苏技能。辅助科室的医技人员 1、本专业的专业知识和技能。 2、徒手心肺复苏技能。六、考核结果认定 1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分，70分以上则视为考核合格。 2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达70分以上、技师达60分以上则视为业务考核合格有一项不合格者则视为业务考核不合格。 3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会补考合格者则视为本考核周期业务考核合格补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。

2015版心肺复苏培训考试试卷

2015版心肺复苏培训考试试卷考试时间：科室：姓名：得分：单选题（每道题只有一个正确选项，每题10分，共100分）： 1、成人心肺复苏时胸外按压的深度： A、4-5cm B、大于5cm C、5-6cm D、越深越好 2、成人徒手心肺复苏时按压与通气的比例： A、15:2 B、30：2 C、15:1 D、持续按压，不用通气 3、心肺复苏时胸外按压频率： A、100-120次/分 B、不低于100次/分 C、80—100次/分 D、60—100次/分 4、心肺复苏时主张早期电除颤，除颤后判断除颤效果的时机： A、除颤完毕立即进行判断 B、除颤无效，立即再次除颤 C、勿须判断，避免按压中断 D、除颤完毕后立即行5个循环胸外按压，再进行判断 5、2015版心肺复苏的步骤： A、A-B-C B、B-A-C C、C-A-B D、以上都对 6、检验科外有一抽血患者突然倒地，以下做法正确的是： A、守在病人旁，立即向医务科或总值班汇报 B、协助病人家属，将患者抬入急诊科 C、迅速按压，通知急诊科，等待支援 D、迅速评估判断并呼救，心跳骤停者不间断胸外按压直到急救人员到场 E、迅速评估判断并呼救，心跳骤停者给予二次口对口人工通气后行胸外按压 7、胸外按压时尽量减少中断，电除颤时中断时间应控制在： A、10s之内 B、15s之内 C、20s之内 D、30s之内 8、单人徒手心肺复苏时，按压部位 A、双乳头之间胸骨正中部 B、胸骨左缘第五肋间 C、心尖部 D、胸骨中段 9、单人徒手心肺复苏时，最常用开放气道的方法是： A、仰头抬颏法 B、插管型喉罩 C、托颌法 D、气管插管 10、心肺复苏时若高级气道已建立，则按压与通气比例： A、30:2 B、15:2 C、持续按压不中断，通气频率固定在6秒钟一次 D、持续按压不中断，每分12—16次通气

安全年度培训计划

安全年度培训计划安全培训可以减少事故发生，如何制定安全培训计划? 下面是小编收集整理关于安全年度培训计划的资料，希望大家喜欢。安全年度培训计划篇一为了做好我院的消防安全工作，预防火灾事故的发生，保护全院员工和患者的人身安全及公共财产安全，认真落实预防为主、防消结合的消防工作方针，加强教员工的消防安全意识和消防设施、器材的管理，特制定本年度消防工作计划。一、认真组织员工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律规。二、以科室为单位，对各科室主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级对科室人员传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。增强了员工的法制观念和安全意识，使员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持日检查、巡查，并建立月查记录。四、值班人员每天上下班要巡查科室、病区一次，检查院内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。五、抓紧院内违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患及保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。六、组织员工开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛，开展消防演练。七、加强医院消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。八、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。九、、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。十、加强各医院之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。安全年度培训计划篇二为了让公司各类人员充分认识消防工作重要性，提高防

住院医师规范化培训实施细则

竭诚为您提供优质文档/双击可除住院医师规范化培训实施细则篇一：住院医师规范化培训计划与细则住院医师规范化培训计划与细则一、内科系统 1、【心血管内科】第一阶段培训内容与要求（一）掌握内容 1.必须掌握的疾病心律失常：分类、发生机理、临床表现、诊断（含心电图诊断）、各类心律失常的治疗（包括药物治疗，介入治疗）、抗心律失常药物的分类、作用特点、临床应用。高血压（原发性，继发性），高血压危象。慢性充血性心力衰竭：病因，病理生理，临床表现，诊断，治疗。急性左心衰竭诊断和治疗。冠心病分型、病因、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗(药物、介入治疗和手术治疗)。心肌梗塞：临床表现、诊断（临床心电图、酶学）、治疗、介入治疗、非介入治疗。病毒性心肌炎：临床表现、诊断依据、治疗。 2.必须掌握与心血管专业相关的辅助检查

熟悉操作心电图机，阅读正常心电图和常见异常心电图并作出心电图诊断。掌握胸片读片方法，对心内科常见病：风心、高心、心衰、心包炎的x-片作出诊断。能正确理解超声心动图、动态心电图、24h动态血压、平板运动试验、心肌显像报告及理解其异常改变的临床意义。（二）熟悉内容常见瓣膜病、心肌病、病态窦房结综合征、心肺复苏、晕厥诊断与鉴别诊断。（三）了解内容心包炎；感染性心内膜炎；常见先天性心脏病；电复律术；心包穿刺；心脏起博；射频消融术；冠脉造影、扩张、支架术。第二阶段培训内容与要求 1.在前3年第一阶段轮转中掌握的病种应进一步提高诊疗水平，并要掌握这些疾病的新进展。 2.在第一阶段轮转中熟悉的内容在本阶段应转为掌握内容。 3.在第一阶段轮转中了解的内容应转为熟悉内容。 4.在相应心血管专业小组轮转时，在上级医师指导下适当地参与或在现场观摩介入性诊疗技术操作，以了解手术指征、术前准备、手术经过、术后处理及注意事项。 5.积极参加危重病人抢救、病案讨论、教学查房、重视

XXX医院各专业、各岗位的“三基”培训及考核制度

XXX医院三基培训及考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行“基础理论、基本.知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中,特制定本培训与考核制度。一、培训及考核目的 1、提高临床医护药技人员的基本理论及基础知识 2、规范临床医护药技人员的基本操作流程 3、强化临床医护药技人员的基本操作技能二、培训和考核对象各科室(病房)要结合科室实际情况，对每位年轻的医务工作者(4 5岁以下)进行“三基三严”临床技能训练，包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员;注册在医院的执业护士，包括护士、护师、主管护师、副主任护师;临床药学人员等;并组织全体医务人员每月一-次业务学习。 .三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核。 3、医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识学.习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。 4、每年进行2次全院“三基”理论考试，由医务科、护理部负责实施。 5、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，由医务科、院感科负责。 6、对新入院工作的医药技人员及进修生进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。

急诊急救培训与考核制度

院前急救培训与考核制度一、日常急救培训等工作： 1、熟悉环境：科主任带领新员工熟悉工作环境、工作制度、抢救流程、各种急救设备及药品。 2、业务培训： 1）医务科组织高年资的医生或专业人员对主治医以下的员工及新员工进行徒手心肺复苏、喉罩管插管、除颤机使用等进行培训。 2）科室主任自行安排本科室医生必须掌握的急症项目培训。 3、急救意识培训：医务科不定期组织参加值急诊班的全体医生进行急症及意外伤害的讨论，以增强急救意识。 4、急救设备保养：急诊科由专人负责对呼吸机、心电机、除颤机、吸痰器、洗胃机等定期进行充电和检查，对各种急救药品效期定时检查更换、保持各种急救药品齐全；保持急救设备处于完好备用状态。二、院前急救考核：重点考核主治医以下及刚入职的员工

1、环境熟悉程度：医政科在新员工试用期、见习期满后，对校园及周边环境的熟悉程度进行考核。 2、急救意识考核：医务科拨打急救电话进行模拟急救现场，重点考核医护人员急救意识、应答质量等。 3、反应速度考核：对医生（护士）受理呼救后赶往患者所在地的时间进行量化考核。 4、携带药品及器械：对医务人员外出携带的急救药品和器械与病情关联性进行考核。 5、急救质量考核：依据《急救技能培训及考核要点》进行急救质量考核。三、院内急救考核 1、必考项目：徒手心肺复苏、喉罩管插管、除颤机的使用。 2、其他考核内容：《科室医生必须掌握的急症诊治》四、考核方法： 1、院前急救考核：侧重考核急救意识、反应速度、急救措施等方面，具体内容有：考核人员在某预定点打求救电话，考察医务人员是否询问地址、主要病情、是否留下打电

话人的联系方式，是否进行简单指导；从接到电话到医务人员到达现场所用时间，医生到达以后对其采取的急救措施是否恰当，携带的急救药品和器械是否得当等。 2、院内急救考核： 1）考核内容：依据各科室制定的《科室医生必须掌握的急症诊治》进行逐项考核。 2）考核对象：除科室主任之外的副高级职称（含副高级职称）以下的所有相关科室医务人员； 3）考核时间：具体时间考核时间由科室安排； 4）考核人：分管的院领导、医务科、科室主任为具体考核人；五、奖惩：考核成绩将记录在“职工业务档案”中。对于成绩优秀者，作为职称和岗级评定的参考；成绩不合格者，须经重新培训、考核，直至合格。