工会帮扶计划
工会帮扶计划
工会组织开展的困难职工帮扶工作是工会协助党政解决困难群
众的生活问题，为困难群众提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作。为进一步将帮扶工作做大、做强、做实，使帮扶工作覆盖更多的困难群众，现制定社区工会帮扶工作计划：
一、对特困和困难群众情况进行调查
每年开展一次困难群众调查摸底，摸清特困和因难群众的变化情况。
二、帮扶措施
工会对检查中所发现的群众生活方面的困难和问题。积极主动向党支部做汇报，并及时制定了帮扶措施帮助解决实际困难。及时解决困难群体的生活的问题，不是一朝一夕就能办到的，要想解决诸多问题。需要上级有关部门的政策，更需要我们的广大党员干部有高度的紧迫感和使命感，带领困难群众树立战胜困难坚定的信心。
（一）是倡导困难群众互助互济。解决困难群众生活方面遇到的困难。
（二）是广泛动员社会各方面力量对困难职工给予帮助。
（三）领导干部定期慰问帮扶困难群众。
（四）是想办法、定措施，出台帮扶政策，激发广大困难群众的积极性。
三、达到的目的
我们要在有关部门的大力支持下，在党支部领导的共同努力下，通过深入开展帮扶活动，努力解决困难群体的热点和难点问题，维护社会稳定，营造团结、稳定、和谐的社会环境。今后我们一定要立足本职，深入职工群众，全面真实地了解群众所想、所盼，找准工作的着力点和切入点，始终把维护困难群众利益摆在首位，扎实改进作风，认真落实“以人为本”的科学发展观，把它融入和落实到工作中、体现在行动上。
困难职工帮扶中心有关规定及工作制度
困难职工帮扶中心有关规定及工作制度 困难职工救助资金管理使用办法 困难职工救助资金本着切实为特困职工办好事、办实事的指导思想，坚持解难济困的原则，经常性地救助因天灾、人祸等特殊原因造成生活难以为继的特困职工。为保证救助资金的使用和管理，现根据有关财务制度及工作实际，制定本办法。 一、资金的募集。资金来源主要由政府拨款、社会捐助、工会经费和个人捐赠等多渠道筹集。帮扶中心常年接受社会、个人捐助，补充救助资金。 二、资金的管理与使用。⒈帮扶中心在县总财务设救助资金专用账户，该账户用于中心接收捐赠资金和中心有关救助款项的支出，不得用于与救助无关的任何其他项目，接受财政、审计和同级工会经费审查委员会的审计监督。⒉定期公布资金筹集情况，通报救助使用情况。⒊救助程序。首先由特困职工个人提出申请，基层工会核实，并在本单位公示无异议后，由基层工会上报帮扶中心。帮扶中心进行审核，并由救助资金管理委员会集中研究，由帮扶中心实施救助。 三、组织机构。帮扶中心成立救助资金管理委员会，定期或不定期召开全体会议，审查批准救助报告，研究有关救助资金的重大问题。 特困职工救助办法 一、救助的对象及标准。困难职工帮扶中心所救助的对象是瓜州县建立工会企业的特困职工，且本人与单位（企业）建立稳定的劳动关系，加入工会半年以上。符合下列条件之一者，以家庭为单位，给予一次性资金救助：①家庭收入达不到城镇居民最低生活保障线、未进入“低保”的职工；②本人或家庭主要成员患绝症生活难以为继的职工；③遭遇意外灾害，基本生活得不到保障的职工；④因生活困难造成无力支付考入大学的子女学费的困难职工；⑤因其它特殊原因造成生活难以维继的职工。 二、救助程序及要求 1、登记受理：职工因各种原因需要帮扶时，须由职工本人提出书面申请，携带《户口本》，到所在单位（企业）工会填写《特困救助登记表》，根据申请事项填写相应的申请登记表，经基层单位工会签字、盖章；申请困难补助的职工须提供社会低保证明、伤残证明、医院诊断证明、子女入学证明（录取通知书）等材料；申请法律援助的职工须提供相关证据材料。 2、确定帮扶：帮扶中心对申请帮扶的事项进行审核，并在收到职工申请5个工作日内（特事特办除外）完成调查核实工作，确定是否进行帮扶，并向申请人做出明确答复。 3、制定措施：对确定帮扶的事项，根据申请人的具体要求，由帮扶中心制定帮扶计划，确定帮扶的具体内容和措施。 4、落实措施：根据确定的帮扶计划，协调有关部门组织落实帮扶措施。对特困职工的救助以家庭为单位每年只限一次。 5、跟踪回访：对帮扶对象实行定期回访，及时掌握帮扶后的相关情况，对确需进行二次帮扶的，按有关程序再予帮扶。
教师精准扶贫帮扶计划
精准扶贫帮扶学生计划 根据教育局“教育精准扶贫”活动、学校的“教师结对帮扶贫困生”活动的目标要求，做好帮扶工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工作，针对所帮扶的学生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划： 一、帮扶对象 五年级二班学生：王蓉蓉 二、主要措施 1.把学生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。我要尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学生自然觉醒，充满信心。 2.要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。 3.培养学生的学习兴趣。一旦学生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。
4.培养学生正确的学习方法。在恢复学生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学生的学习方法。 5.要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；注重长效帮扶，不搞一次性终结制。 6.认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。 总之，对学生帮扶工作，首先要心态平和，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。 2018-3-29
学校教育结对帮扶工作计划2篇
学校教育结对帮扶工作计划2篇 篇一 一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 二.具体措施 1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由xx校长任组长，xx副校长为副组长，教导主任xxx、教研员xxx、教研组长xx、xxx、xxx、xxx为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由xx具体负责。 每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。 3.师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师x余人，根据结对学校要求，每位教师与XX学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。 篇二一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。 二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。 三、具体目标 1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
工会帮扶困难职工工作制度
困难职工帮扶工作制度 一、认真落实工会帮扶人的工作职责，深入开展扶贫济困送温暖活动，使之经常化、规范化。 二、走访困难职工家庭，做到困难原因清、家庭人口清、工资收入清、家庭住址清等情况。 三、建立健全困难职工档案，并实行动态管理。及时站领导和上级工会报告困难职工档案管理和帮扶工作进展情况。 三、组织站领导、工会干部积极开展联系困难职工“结对帮扶”活动，努力帮助困难职工走出困境。 四、积极筹措送温暖资金，做到日常困难补助与节日困难补助相结合，一般困难补助和特殊困难补助相结合。 五、对困难职工子女升学实施“金秋助学”帮扶活动。 确保困难职工家庭子女不因生活困难而辍学。 六、做好帮扶困难职工工作相关资料的整理、归档工作。 通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
困难职工解困脱困工作总结三篇 解困脱困情况汇报
困难职工解困脱困工作总结三篇解困脱困情况汇报 精品文档，仅供参考
困难职工解困脱困工作总结三篇解困脱困情况汇报围绕中心,服务大局是新时代赋予工会组织的光荣使命,如何在扶贫攻坚的中心工作中找准工会组织的站位和切入点显得尤为重要。本站为大家整理的相关的，供大家参考选择。 困难职工解困脱困工作总结1 近年来，合肥市各级工会系统认真贯彻落实中央、全总和省总关于解困脱困的决策部署和要求，全面实施困难职工帮扶民生工程，围绕精准二字做文章，把精准贯穿困难职工帮扶和解困脱困工作全过程，明确目标任务、突出工作重点、抓住关键环节，针对五类重点群体，采取四个一批精准帮扶措施，组织实施七个行动精准脱贫计划，强化责任，完善措施，精准发力，聚力攻坚，着力推进帮扶方式由输血型向造血型的转变，实现了帮扶思路和方式的重大调整，全市帮扶和解困脱困工作取得了较大成效。现将有关情况报告如下： 一、解困脱困工作主要情况 (一)确定任务目标，明确时间节点。以当前我市建档在册的困难职工户数为基数，根据省总工会提出的202X年在全省范围内实施城市困难职工解困脱困攻坚年行动计划方案和202X年为职工办十件实事的要求，结合我市实际，制定了合肥市城市困难职工解困脱困攻坚年实施方案，为我市解困脱困和帮扶工作明确了目标任务和时间节点。通过精准识别、精准施策、精准帮扶，着力加大帮扶力度，确保到2020
年困难职工同步迈入小康社会。 (三)健全帮扶机制，抓好政策基础。20XX年，针对困难职工帮扶工作出台了系列文件，《合肥市总工会困难职工档案管理办法》《合肥市总工会困难职工帮扶救助暂行办法》《合肥市总工会帮扶送温暖资金管理暂行办法》，明确帮扶救助对象和条件、帮扶救助项目和帮扶救助工作程序，为困难职工帮扶救助提供政策依据;202X年根据省总相关文件精神，又重新修订了此三项文件，降低了救助门槛，加大了救助力度，提高了救助标准。进一步健全送温暖机制，把送温暖工作从元旦春节期间向常态化拓展，做实做细做亮工会送温暖服务品牌。 (三)加大资金投入，提高救助标准。全市各级工会加大人力、财力、物力投入，集中优势力量做好困难职工解困脱困工作。市总工会每年拿出近1000万资金专门用于困难职工解困脱困和帮扶工作，并明确要求县(市)区总工会要争取财政加大支持力度，加强与当地经济社会发展规划、保障和改善民生政策精准对接。今年，合肥市总工会将对深度困难职工按照最高标准发放生活救助以及助学救助，使因各种原因无法脱困的困难职工解除困难。 (四)摸清困难现状，建立管理机制。全面开展困难职工识别工作，20XX年合肥市总工会利用开展解困脱困工作之际，对全市困难职工情况进行了全面摸底，通过摸底，做到了底
小学精准扶贫实施方案
小学精准扶贫实施 方案 1
小学精准扶贫实施方案 【篇一：教育精准扶贫工作实施方案】教育精准扶贫工作实施方案 为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，充分发挥学校的帮扶措施，做到“动真情，真扶贫，见实效”，根据学校的实际，特制定本年度扶贫工作方案： 一、指导思想 在学校教育扶贫工作领导小组的统一领导下，充分发挥扶贫工作组的职能作用，按照上级要求圆满完成本年度扶贫工作任务。 二、工作内容： 1、完成教育扶贫相关信息统计工作 对辖区内非贫困村贫困学生信息的统计。 2、建好教育扶贫工作台账 成立教育扶贫工作领导小组（由校长任组长），副校长负责教育扶贫工作资料的整理和收集，建好教育扶贫工作台账。必须把贫困村贫困学生信息、非贫困村贫困学生信息、本校就读贫困学生信息分册建
档，对辖区内学校布局调整、办学条件改进情况、学生资助政策及落实情况、学校帮扶活动等分别建立台账。 3、积极开展教育扶贫活动 对本校、本辖区内贫困村、贫困学生实际开展有针对性的帮扶活动。一是广大教师要加大对贫困学生和留守儿童的家访力度，保证贫困学生全部入学，保证留守儿童健康成长；二是积极发动师生开展捐款捐物公益活动，对本辖区内（本校）贫困家庭、贫困生进行救助。 三、具体措施 1、加强领导，精心组织。学校全体教师把教育扶贫工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入重要议事日程，要坚持物资帮扶与精神文化帮扶相结合的基本原则，不断探索教育扶贫新思路、新形式、新办法，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥最大效应。 2、明确责任，狠抓落实。各部门要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。教师要深入结对帮扶贫困学生中进行家访，制定具体扶贫计划和措施，并逐一落实。 3、广泛宣传，营造氛围。采取多种形式（宣传标语；信息报送；政策宣传等）
2020年学校与学校结对帮扶计划
学校与学校结对帮扶计划 一、指导思想 以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 四、帮扶内容
（一）德育工作 1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。 （二）教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。
当前困难职工帮扶工作存在的问题及建议
当前困难职工帮扶工作存在的问题及建议随着改革的不断深化和利益结构的深层次调整，人民群众生活得到了根本改善，企业职工收入明显增多，但企业困难职工仍不同程度的存在，在奔向小康社会的大环境里是个极不和谐的音符。这就需要我们想办法解决职工贫困的根本性问题，给企业创造一个和谐稳定的发展环境。本文围绕当前困难职工帮扶工作中存在的问题及对策作初步探讨。 一、困难职工群体的形成原因 困难职工群体是当前社会经济生活中的一个特殊的弱势群体，备受各级组织的重视和关注。解决困难职工群体这一社会问题，是一项长期而艰巨的任务，需要政府的政策支撑、社会的帮困救助和企业的真切关心。要解决贫困职工的问题，最根本的问题是要找到形成贫困的原因，有的放矢地解决贫困职工问题。 1、因下岗失业所致。部分企业在改革过程中，为了求生存、谋发展，不得不走出了“减员增效”的路子，职工也不得不接受了下岗的命运，这就意味着他们的生活成了无源之水、无本之木，收入来源中断，导致生活困难，部分企业因不能适应市场经济的发展规律而惨遭淘汰，导致职工收入大幅度减少或下岗，生活陷入困境。 2、因家庭收入低所致。最常见于单亲家庭、子女上学及患大病导致家庭困难。在单亲家庭中，一个人收入有限，不但要承担子女的抚养费，还要履行赡养父母的义务，生活上相对比较艰难。因子女上学导致家庭收入低同样履见不鲜，目前我国中小学生和大学生的教育
费用对于职工家庭，尤其是月人均收入低于平均生活水平的困难职工家庭来说，确实难以负担，但是为了子女的未来，困难职工多靠东拼西凑筹集学费，造成家中生活更加艰难。此外，因患大病导致家庭困难也占了相当一部分，目前医院的医疗费用比较昂贵，不用说下岗职工，就是有稳定收入的职工也难以承受，特别是大病、重病，其治疗费用对于不少下岗职工来说可望而不可及。 3、因再就业难所致。年龄偏大，文化较低的下岗职工普遍存在再就业难的问题，有些找到工作或零活的下岗失业人员，因为没有稳定工作环境和收入，很容易二次下岗或失业。随着经济社会的快速发展，现代企业对工人的技术要求越来越高，不同技工在收入分配上也拉开档次，而困难职工很大一部分缺乏技能，不但收入相对较低，有的连就业岗位也难以找到。 二、困难职工帮扶工作存在的问题 尽管困难职工帮扶工作取得了较大成绩，但由于困难职工群体数量庞大，帮扶工作的覆盖面还不够大，导致困难职工群体总体状况没有得到根本扭转，部分困难职工困难程度加剧，而且农民工进入工会工作范畴以后，可以说困难群体数量有增无减，形势不容乐观，帮扶工作任重而道远。 第一、帮扶资金筹集困难。资金是困难职工帮扶中心开展工作的物质基础，也是建立工会帮扶长效机制的基石。当前帮扶中心面临的一个重要问题就是经济基础薄弱，缺乏持久经济支撑，没有稳定的资金来源渠道，制约了工会帮扶工作的进一步深化。
学校精准扶贫方案
板桥中学精准扶贫方案 为贯彻落实蒙城县教育局相关精准扶贫文件、会议精神和教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，真正让贫困学生感受到温暖。结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于脱贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。以提升农村基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升留守儿童、家庭贫困儿童的自我发展能力，从根本上消除因贫困失学现象。 二、具体措施 1.切实做好教育精准扶贫相关政策宣传。 积极组织教师进村、进户进行教育精准扶贫相关政策宣传工作，确保每一位家长都能知晓教育精准扶贫的重大意义，了解教育精准扶贫的相关政策，动员广大家长都能积极投入到脱贫攻坚中来。 2.切实做好家庭贫困儿童摸底工作。 广泛开展排查摸底，严格标准和程序，摸清辖区内所有家庭贫困学生的详细情况，精准确定帮扶对象，并做好信息登记。 3.健全定人定向结对帮扶机制。 对辖区内摸底确定的精准扶贫对象实行“一对一”结对帮扶，并积极配合上级扶贫部门做好家庭贫困学生资助工作，确保家庭贫困
学生补助发放准确到位，让那些家庭真正贫困的学生能够安心读书、读得起书。 4.切实做好控辍保学工作。 狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，把控辍保学工作提升到均衡发展的重要高度，通过定期开展家长会、组织教师家访等形式积极与家长进行沟通，确保每一名适龄学生都能够按时入学。 5.切实保证补助资金落实到位。 对于上级拨付的家庭贫困学生补助资金，要及时准确的发放到每一位家庭困难学生手上，并做好发放登记和相关资料。 6.建立健全教育精准扶贫档案台账。 对摸底的家庭贫困学生要及时建立资料档案和数据库，使每一个家庭困难学生都要有相应的信息台账资料，确保不漏一村、不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 三、组织保障 教育精准扶贫是一项系统性的工程，涉及面广，工作难度大，我校积极组织全体教师与广大学生家长加强沟通协调，促进教育精准扶贫工作有效开展。为确保各项工作顺利进行，我校特成立教育精准扶贫工作领导小组： 组长：乔兴民 副组长：方钊李晓
学校之间结对帮扶实施方案 3篇
学校之间结对帮扶实施方案3篇为贯彻落实市教育局的"百校扶百校"、宝安区"千校扶千校"活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定xx 学年度帮扶计划。 一、指导思想 促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果;提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。 二、主要工作 包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。 1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。 2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。 3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。
4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。 5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。 6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。 7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。 三、主要措施 1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。 2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习 3、加强沟通交流，争取更多的学习机会 4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领 四、主要方法 1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等 2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。 3、召开座谈会：①领导班子座谈会，②教师代表座谈会，③学生代表座谈会，④学生家长代表座谈会。学校之间结对帮扶实施方案2 县为贯彻党的十八大关于"均衡发展九年义务教育"的精神，深入
工会困难职工帮扶计划
巴格艾热克博依社区工会困难职工 帮扶计划 工会组织开展的困难职工帮扶工作是工会协助党政解决困难职工群众的生产生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作。为进一步将帮扶工作做大、做强、做实，使帮扶工作覆盖到每一名困难职工，现制定社区工会帮扶工作计划： 一、对特困和困难职工情况进行调查 每年10至11月工会统一对单位困难职工进行调查摸底，切实履行“第一责任人”的职责，摸清特困和困难职工的变化情况。对符合特困和困难标准的职工要在实施“三查一访”后，纳入困难职工档案。其他时段特困和困难职工情况有变化的，要随时报告变化情况，修改困难职工档案。 二、帮扶措施 工会对检查中所发现的职工生活方面的困难和问题，积极主动向党支部做汇报，并及时制定了帮扶措施帮助解决实际困难。我们感到要彻底解决困难职工群体的生产、生活、和发展的问题，不是一朝一夕就能办到的，要想解决诸多问题，需要上级有关部门的政策，更需要我们的广大党员干部有高度的紧迫感和使命感，带领困难职工群众树立战胜困难坚定的信心。 （一）是倡导职工群众互助互济，解决困难职工生活方面遇到的困难。
（二）是广泛动员社会各方面力量对困难职工给予资助。 （三）是建立领导干部联系困难户制度，明确包保责任制。 （四）是想办法、定措施，出台扶贫政策。激发广大职工群众的创业热情和创业意识，调动广大职工踊跃投身自主创业的积极性和主动性。 三、达到的目的 我们要在有关部门的大力支持下，在党支部领导的共同努力下，通过深入开展走百家门、解千家难，努力解决困难职工群体的热点和难点问题，维护社会稳定，营造团结、稳定、和谐的社会环境。今后我们一定要立足本职，深入职工群众，全面真实地了解职工所想、职工所盼，找准工作的着力点和切入点，始终把维护职工利益摆在首位，扎实改进作风，认真落实“以人为本”的科学发展观，把它融入和落实到工作中、体现在行动上。
城乡学校结对帮扶工作计划
城乡学校结对帮扶工作计划 一、指导思想 以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长：贾元高 副组长：曹先伟 成员：宁海涛徐媛媛张梦韵 四、帮扶内容 （一）德育工作
1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。 （二）教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。
困难职工帮扶工作计划2篇
困难职工帮扶工作计划(范文一) ××年，困难职工帮扶站工作的指导思想和目标任务是：全面贯彻落实区总工会工作会议精神，履行生活救助、医疗救助、法律援助、政策咨询、信访接待、就业援助、职业培训等基本职能，切实为困难职工服务，不断加强自身建设，在促进职工创业就业、保障职工基本生活、协调劳动关系、维护社会稳定、构建和谐社会中努力发挥作用。 一、努力为困难职工提供生活救助和医疗救助，充分利用区总工会困难职工帮扶中心，主动开展工作，为更多符合条件的困难职工提供救助和相关政策。 1、重大节日为困难职工送温暖。元旦、春节期间，通过基层工会上报的困难职工信息，审核确定救助对象，筹备发放慰问款物，把党和政府的温暖送到困难职工的心坎上。 2、积极开展临时性救助工作。在“五一”、“中秋”、“十一”期间，积极开展困难老劳模，困难职工的临时救助工作。对子女考入重点大专院校的困难职工，积极帮助他们申请“金秋助学”资金，减缓家庭生活压力。对遭受天灾人祸、重大疾病的困难职工，根据情况进行临时性生活救助。 3、继续做好困难职工摸底建档工作。通过基层工会，做好××年新增困难职工的摸底、审核、建档工作，为以后的帮扶工作打好基础。 二、下大力气为困难职工再就业做好服务工作 1、开展技能培训，帮助困难职工提高就业能力。和劳动部门联合开展短期、实用1、技术培训，帮助下岗失业人员、新生劳动力和进城务工农民工就业或再就业。
2、做好职业介绍，帮助困难职工找到合适的工作岗位。采取工作人员下基层收集用工信息、和劳动部门共享用工信息的办法，建立劳动用工信息库。通过社区发布用工信息或送用工信息进家入户，帮助困难职工再就业。 3、进行创业扶持。积极向困难职工宣传政府的小额贷款政策，帮助有创业意向的职工办理小额贷款。 三、认真细致地做好信访接待工作 1、对来电、来信、来访情况逐一登记，对一般咨询问题直接答复，对工会力所能及的及时予以解决;对需要协调有关部门解决的，通过转办、交办等手段，做到件件有结果，事事有回音。 2、主动关注了解困难企业与职工群体苗头性、倾向性问题，充分发挥第一知情人、第一报告人作用，积极协助有关方面做好疏导和化解工作。 四、开展对困难职工的法律援助 免费为职工提供一般性法律事务咨询。对符合法律援助条件的职工免费进行法律援助。法律援助的具体形式包括解答咨询、调解、刑事辩护和诉讼代理、非诉讼代理以及办理公证等。 五、加强帮扶中心自身建设 1、建立规范的帮扶业务操作标准。制订详细的生活救助、就业援助、信访接待、法律援助等制度，做到“四个明确”即明确帮扶对象、帮扶条件、帮扶流程、帮扶标准，做到有章可依，规范运作。 2、加强工作队伍建设。坚持政治理论学习，积极开展业务培训，不断提高工作人员的政策理论和业务水平。
学校教育精准扶贫工作计划
按照上级部门和教育局相关文件精神，我校结合实际，制定2018年度教育扶贫工作计划。 一、落实好义务教育阶段各项政策。 对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 二、切实做好贫困救助工作。 组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。 三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。 四、保证资金落实到位。 对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。 五、建立贫困学生信息台账。 在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 六、加强舆论引导。 我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
2020年教师结对扶贫工作计划范文合集
【篇一】 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。 一、组织机构： 学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下： 组长： 组员： 二、参与对象： 结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年） 2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年） 3、其它自愿参加的初级职称教师 指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。 2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者 指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。 三、结对要求： 为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求： 1、帮扶教师要求 (1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。 (2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。 (3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。 (4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。 (5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。 (6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。 2、指导教师要求 (1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。 (2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。 (3)指导班级管理工作每月不少于1次。 (4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。 (5)指导帮扶教师开展课题研究。
困难职工帮扶实施方案
青海省英得尔种羊有限公司 工会帮扶实施方案 根据青海省三江集团有限责任公司工会委员会部署，青海省英得尔种羊有限公司工会决定于2018年元旦春节期间，开展以“心系职工，情暖万家”为主题的送温暖系列活动，活动的具体实施方案为。 一.指导思想 积极协助公司党委落实各项保障民生、改善民生的政策措施，通过走访慰问、扶贫济困、权益维护、精神关怀、强化服务等，对广大职工群众特别是困难职工群体开展送温暖活动，切实维护职工合法权益、服务广大职工、促进职工队伍稳定和社会稳定中发挥组织的重要作用， 二，活动时间 2018年1月上旬至2018年春节前 三，覆盖对象 面向全体困难职工群体。 四、实施步骤 1.深入开展调查研究， 摸清困难职工数量、至困原因和利益需求，多渠道筹集送温暖资金，为“两节”送温暖做好资金保障。
2、救助对象。根据《青海省英得尔种羊有限公司困难职工帮扶工作制度》要求，重点做好以下4类对象的帮扶救助工作： （1）家庭人均收入低于当地最低生活保障线； （2）因自然灾害、突发事件等原因造成重大损失； （3）因本人或家庭成员患大病造成家庭困难； （4）子女考取大专以上普通高等院校，其家庭经济特别困难，无法支付子女上学所需费用。 3.加大对困难职工家庭的帮扶力度。对已经建立困难职工档案的进行全面走访慰问，努力做到“全覆盖、不遗漏”；对因患大病、子女上学造成生活困难的职工家庭积极提供医疗和助学救助。 4.积极开展人文关怀及精神帮扶工作。对表现先进的人物，要通过岗位慰问、家庭走访、宣传报道、座谈交流等方式营造关心、尊重、学习、弘扬精神的氛围。 五、具体要求 1、制定计划，做好统筹安排。按照走访慰问与机制建设相联动，救急济难与深层次矛盾化解相协调，物质资助与人文关怀相结合的要求，力求从根本上解决困难家庭的主要矛盾。提出有具体目标、有党委支持、有人员落实、有资金保障、有机制规范、有措施保证的计划实施方案，并落到工作实处。
学生个人精准扶贫帮扶计划
黔西县铁石中学 教 育 精 准 扶 贫 帮 扶 计
划 帮扶教师罗中文帮扶对象陈平
黔西县铁石中学 教育精准扶贫帮扶计划 一：在中国特色的社会主义全面进入小康社会的冲刺阶段，为了全面完成全民进入小康的道路上，还有部分人民的生活处在贫困线之下，作为一名教师我们在教好书育好人的同时，我们还应该响应党和政府的号召，为全面进入小康社会作出自己的贡献和努力，全力投入到精准扶贫的队伍中，想党和政府之所想，急党和政府之所急。 二：学生基本情况：该生一出生于2001年11月份现年16岁，现就读于黔西县铁石中学七年级2班，在学校该生能遵守学校的各项要求，能团结同学，尊敬师长，但是由于学习习惯不太好和学习基础差的因素，该生学习成绩不太理想，尤其是英语和数学成绩不太理想，该生居住于铁石乡安乐场村石营六组，其家中共4人，其中分别是陈平父母，陈平姐姐和陈平，因其父亲多年来一直生病，影响了生产，同时也影响到了家庭收入，所以家庭经济条件较为困难，主要以养殖业和种植业为主。 三：帮扶目标通过本阶段的帮扶，预计要达到的目标，
1改变该生不太端正的学习。 2通过物质层面和精神层面的帮扶，提振该生的自信心。 3通过与班主任和科任教师的共种努力，使其学习成绩有所提高。 四：帮扶措施（计划每月对学生的帮扶内容） 9月进村入了解情况，完善相关信息，进行思想方面的辅导。 10月份，进行思想品质学习态度方面的辅导。 11月进村入户，了解生活情况，进行慰问 12月英语知识的辅导。 1月份，安全教育，物质慰问。 五：帮扶对象及类型陈平，家庭贫困
黔西县铁石中学2017年月日
企业工会对困难职工精准帮扶的建议
企业工会对困难职工精准帮扶的建议 困难职工在企业中是一直存在的一个群体，不论是在哪一类企业当中，都会存在少部分生活困难的职工。这些职工的生活困难，诱发原因并不相同，归纳起来主要有以下几点。第一，家庭整体收入少，开支多，导致生活困难。在企业当中，困难职工往往是处于低层岗位的员工，这部分职工工作累、收入少。而观察其家庭可以发现，这类职工的家庭成员整体收入都比较低，加在一起也不多。但是家庭的一些开支却比较多，比如抚育子女、赡养老人等等，支出压力大、经济收入少，这就使得这部分职工的生活陷入困境，成为困难职工。第二，意外、疾病导致的生活困难。在部分困难职工中，通过调查发现，其是从某一个时间点开始逐渐成为困难职工的，而这一个时间点往往伴随着意外或是疾病。有的困难职工家庭成员出现严重病患，需要大量治疗费用，由此造成生活困难。有的职工则是遭遇意外出现严重的经济损失，比如火灾、失窃等等，由此造成过生活困难。第三，职工家庭的不合理经济模式导致生活困难。除了以上两类客观原因之外，还有一些职工本身的主观原因所造成的生活困难问题。比如个别职工沉迷赌博，将每个月辛辛苦苦赚来的钱挥霍在赌桌上。还有的职工沉迷炒股、彩票等，大量的资金被套牢在股市中。还有的职工存在一些不正当的生活行为，导
致收入随意花费，造成生活困难。 困难职工是企业发展的阻力，既然是企业的一员，那么企业就应该对其承担其帮扶的责任，帮助这些职工走出困境，重新拥有美好的生活。因此，对于困难职工的帮扶工作，企业工会早就开展了这方面的工作。虽然取得了一些可见的效果，但是也反映出来一些不足，需要改进优化，才能提高困难职工帮扶的成效。具体而言，当前困难职工帮扶存在的不足之处，主要表现在以下几个方面。 1.帮扶的精准性不高 从当前企业困难职工帮扶工作的实际流程来看，一般是由工会干部和企业职工进行交流反馈，了解哪些职工在生活上存在困难，然后确定具体的帮扶对象。需要主要的是，这个交流反馈的过程，往往是被动进行的，即困难职工找到工会干部进行情况反映，而不是工会干部主动到职工群体中了解情况。如此就会导致一个问题，即反映了情况的职工才能得到帮扶，没有反映情况的困难职工，就无法得到帮扶，这就降低了困难职工帮扶的精准性。 2.帮扶方法单一不科学 对于困难职工的帮扶，其根本目的就要帮助其走出生活困境，能够取得更加美好的生活。因此帮扶工作就应该以此为目标，对困难职工进行适当科学的帮助扶持。然而从目前的实际情况来看，企业工会对于困难职工的帮扶，基本上局
学校精准扶贫工作实施方案
学校精准扶贫工作实施方案 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、任务目标 以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校贫困家庭学生不因贫困失学。 三、政策措施 1、对就读我校的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，保证上级的贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作 4、做好留守儿童的关爱工作，建设好留守儿童爱心之家。让留守儿童每月可以和家长视频通话，享受父爱母爱。确定班主任老师就是留守儿童的代理家长，每天与留守儿童谈一次话，了解他们的心声和需求，做到爱生如子。让他们的家长在外地安心工作，早日脱贫。 5、做好学困生的帮扶工作，采取优差结对“一对一”、“一对多”的帮扶形式，帮助孩子分析后进的原因，树立学习的信心，找对适合自己的学习方法，对后进生采取定时辅导，尽最大努力提升他们的学习成绩。 6、充分发挥学校心理咨询室的作用，解决学困生、孤儿、单亲家庭学生、留守儿童、家庭困难学生的心理问题，关注这些特殊群体，积极开展心理干预工作，帮助他们克服自卑心理，以积极乐观的心态面对生活。培养他们勇于面对挫折、自强不息的精神和感恩励志的情怀。 7、建立信息台账。学校在认真调研、排查摸底的基础上建立扶贫人数统计表，确保每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有详细的资料。真正做到不漏一户贫困家庭、不漏一个贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种扶贫资源，确保教育扶贫工作有序稳步进行。