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高三化学一轮复习优质课件4:离子共存 离子的检验和推断

离子
试剂
现象
注意
NH+ 4
产生有刺激性气 浓 NaOH 溶液 味的气体,且气 和湿润的红色
体能使湿润的红 石蕊试纸
色石蕊试纸变蓝
要加热
气
稀盐酸和石灰
体 CO23-
石灰水变浑浊 水
法
SO32-、 HCO- 3 有
干扰
产生有刺激性气
SO32-
稀 H2SO4 和品 味的气体,且气 红溶液 体能使品红溶液
褪色
离子
试剂
现象
注意
I- 氯水(少量), 下层为紫红色 CCl4
先加
Fe2+
KSCN 溶液和
先是无变化,滴加
KSCN 溶 液,无变
氯水 氯水后变血红色
显
化,再加
色
氯水
法 Fe3+
KSCN 溶液 苯酚溶液
血红色 紫色
K+要透
Na+、 Pt(Fe)丝和稀 火焰分别呈黄色、过蓝色钴
K+
盐酸
紫色
玻璃片观
察焰色
3.三特殊——三种特殊情况
(1)AlO
-
2
与
HCO
-
3
不
能
大
量
共
存
:
AlO
-
2
+
HCO
-
3
+
H2O===Al(OH)3↓+CO23-;
(2)“NO- 3 +H+”组合具有强氧化性,能与 S2-、Fe2+、
I-、SO23-等还原性的离子因发生氧化还原反应而不能大量共
高三化学二轮复习 第二篇 高考技能跨越 第2讲 高考得

【典例导引】 [2015·四川高考·T9(4)](NH4)2SO4是常见的化肥和化工原料,受热 易分解。某兴趣小组拟探究其分解产物。 [查阅资料](NH4)2SO4在260℃和400℃时分解产物不同。
连接装置A-D-B,检查气密性,按图示重新加入试剂。通入N2排尽空 气后,于400℃加热装置A至(NH4)2SO4完全分解无残留物,停止加热, 冷却,停止通入N2。观察到装置A、D之间的导气管内有少量白色固体。
经检验,该白色固体和装置D内溶液中有S O32 ,无S O24 。进一步研究发
现,气体产物中无氮氧化物。
检验装置D内溶液中有S O32 ,无S O24 的实验操作和现象是_________。
【阅卷案例】
阅卷
实录 向溶液中滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀,说明含有SO32
1.离子的检验一般在溶液中进行,应先取少量试样溶液(若 为固体应先溶解配成溶液),如本题应先从D中取少量溶液。
6.如何检验Cl-:__取__少__量__溶__液__于__试__管__中__,__加__入__A_g_N_O_3_溶__液__有_白__色__沉__淀__产_ 生_,__再__加__入__稀__硝__酸__,__沉__淀__不__溶__解__则__证__明__溶__液__中__含__有__C_l_-__。
可能是因为加入的氢氧化钠使溶液呈碱性,错误。B项,加入稀盐
酸,产生无色能使澄清石灰水变浑浊的气体,溶液可能含有C 、
HC 等,错误;C项,加入KSCN溶液,溶液呈红色,溶液中一O定32含 有FOe33+,正确;D项,加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,溶液中可能含
有氯离子、碳酸根离子( ) A.向某溶液中滴加硝酸银溶液产生白色沉淀,说明该溶液中存在氯离 子 B.向某溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀,说明该溶液中存在铜 离子 C.向某溶液中滴加氯化钡溶液产生白色沉淀,说明该溶液中存在硫酸 根离子 D.向某溶液中滴加稀硫酸生成无色气体,说明该溶液中存在碳酸根离 子
第3讲离子共存离子检验与推断-2024年高考化学大一轮精品复习课件(新教材)

CO32-盐是沉淀,往往SO32-盐也是沉淀
拓展延伸
➢ SO32-不能和___考__虑_生__成__气_体__和__沉__淀_、__S_O_3_2-_的__还_原__性__!
大量共存
生成沉淀:Ba2+、Ca2+、Mg2+、Zn2+、Fe2+、Pb2+、Cu2+、Ag+等 生成气体: H+、Al3+双水解 与氧化性离子反应: Fe3+、ClO-、MnO4—、NO3—(H+)、Cr2O72—
HCO3—
HCO3—+H+= H2O+CO2↑ HCO3—+OH-= H2O+CO32—
3.常见溶液酸、碱性的判断
1)酸性溶液:pH<7(常温);
能使pH试纸呈 红色 的溶液;
能使甲基橙呈 红色 或 橙色 的溶液;
能使石蕊溶液呈 红色 的溶液。
2)碱性溶液:pH>7(常温);
能使pH试纸呈 蓝色 的溶液; 能使石蕊溶液呈 蓝色 的溶液; 能使酚酞溶液呈 红色 的溶液。
2.判断离子能否大量共存的四个方面 (1)因生成沉淀(或微溶性物质)不能大量共存
知识梳理
离子
不能大量共存的离子
CO32AlO2-
Ba2+、Ca2+、 Mg2+、Zn2+、Fe2+、Pb2+、Cu2+ 、Ag+等 H+、HCO3-、HSO3-等
①AlO2— +H+ +H2O=Al(0H)3↓ AlO2-+HCO3–+H2O=Al(OH)3↓+CO32–
解析: 加入Na2O2后的溶液要考虑两点: ①碱性:Na2O2与H2O反应生成NaOH ②强氧化性:Na2O2具有强氧化性
4.将足量的SO2通入下列各溶液中,所含离子还能大量共存的是( B )
A.K+、SiO23-、Cl-、NO-3 SiO32-能与H2SO3反应生成H2SiO3沉淀;
高考化学一轮复习考点2硫酸硫酸根离子的检验课件

12/11/2021
@第《七创页,新共设九页计。》目录本节内容来自束2021/12/11
第八页,共九页。
内容 总结 (nèiróng)
01。1.(易混点排查)正确的打“√”,错误的打“×”。4.(上海高考改编)一定条件下,一种反应物过量,另一种反应物仍不能完全反应的是 ( )。解析 过量的铁与稀硫酸反应,硫酸完全反应,A项不符合题意。过量的浓盐酸与二氧化锰反应,二氧化锰可以完全反应,B项不符合
12/11/2021
@第《五创页,新共设九页计。》
目录
(3)误将 SO23-判断成 SO42-。如先用稀硝酸酸化,再加入 BaCl2 溶液或向待测液中滴加用稀盐酸酸化的 Ba(NO3)2 溶液生成白色 沉淀,便误以为有 SO24-。该错误是未注意 NO3-在酸性环境中具 有强氧化性,将 SO32-氧化成 SO24-而产生干扰。
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@第《六创页,新共设九页计。》
目录
四、试题(shìtí)备选
(2016·上海)在硫酸工业生产中,为了有利于SO2的转化, 且能充分利用热能,采用了中间有热交换器的接触室 (见图)。下列说法错误的是( ) B A.a、b两处的混合气体成分含量相同,温度不同 B.c、d两处的混合气体在成催化分剂含作用量下相,同气体,(q温ìtǐ)度发生不反同应 C.热交换器的作用(zuòyòng)是预热待反应的气体,冷却反应后的气体 D.c处气体经热交换后再次催化氧化的目的是提高SO2的转化率
(5)(浙江高考)在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色(báisè)沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,
说明该未知液中存在SO42-或SO32-( )
还可能存在Ag+
12/11/2021
@第《二创页,新共设九页计。》
高中化学【离子共存 离子的检验和推断】优质课件

(4)四反应——四种反应类型: 指离子间通常能发生的四种类型的反应,能相互反应的离子显然不能大 量共存。 ①复分解反应:如 Ba2+与 SO24-,NH+ 4 与 OH-,H+与 CH3COO-等。 ②氧化还原反应:如 Fe3+与 I-、S2-,NO- 3 (H+)与 Fe2+等。 ③相互促进的水解反应:如 Al3+与 CO23-、HCO3-或[Al(OH)4]-等。 ④络合反应:如 Fe3+与 SCN-等。
(3)三特殊——三种特殊情况: ①[Al(OH)4]-与 HCO- 3 不能大量共存:[Al(OH)4]-+HCO- 3 ===Al(OH)3↓+ CO23-+H2O。 ②“NO- 3 +H+”组合具有强氧化性,能与 S2-、Fe2+、I-、SO32-等还原性的 离子因发生氧化还原反应而不能大量共存。
正误判断·辨析易错易混 (1)向某溶液中加入 BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,再加入稀盐酸,沉淀不 消失,则溶液中一定存在 SO24-( × ) (2)向某溶液中加入 Ba(NO3)2 溶液,产生不溶于稀 HNO3 的白色沉淀,则 溶液中一定存在 SO24-( × ) (3)向某溶液中加入 Ca(OH)2 溶液,有白色沉淀生成,则溶液中一定存在 CO23-( × ) (4)加入 CaCl2 溶液,有白色沉淀生成,溶液中一定存在 CO32-( × )
正误判断·辨析易错易混 判断下列离子能否大量共存 (1)水溶液中:Al3+、Ca2+、HCO- 3 、SO42-( × ) (2)水溶液中:Fe2+、H+、ClO-、Cl-( × ) (3)无色溶液中:Fe3+、Cu2+、NO- 3 、Cl-( × )
2023届高考化学一轮复习 课件:第2章第7讲 离子共存 离子的检验和推断

化学高三复习第二章元素与物质世界第7讲离子共存 离子的检验和推断1.宏观辨识与微观探析:能从宏观和微观相结合的视角理解离子反应,并运用离子反应解决实际问题(大量共存问题,离子检验及推断)。
2.证据推理与模型认知:能利用正确的模型理解离子的推断。
1、了解离子反应发生的条件。
2、掌握常见离子的检验方法。
3、能鉴别常见离子并进行综合判断。
一、 离子共存1、离子共存的本质和常见的离子反应类型⑴复分解反应:生成难溶、难电离、挥发性物质;⑵氧化还原反应:较强的氧化性和较强的还原性的离子;⑶络合反应:能形成配合物(络合物)的离子;⑷相互促进水解的反应。
2、判断离子能否共存题的四步骤第一步:仔细阅读题干关键点审题①注意“一定大量共存”“可能大量共存”“不能大量共存”“因发生氧化还原反应而不能大量共存”等关键点。
②注意“透明溶液”意味着无难溶物和微溶物,但并不意味着溶液无色。
若限定溶液无色,则Cu2+(蓝色)、Fe3+(棕黄色)、Fe2+(浅绿色)、CrO42-(黄色)、MnO4-(紫红色)、 Cr2O72-(橙色)、Cr3+(绿色)等有色离子不能大量存在。
“透明溶液”并不代表无色,也可以有色。
第二步:分析限制条件“酸性”或“碱性”等限制性(隐含)条件分析解读无色溶液使甲基橙呈红色或pH=1遇酚酞呈红色或pH=13与Al反应放出H2由水电离出的c(H+)=1×10-13 mol·L-1通入足量的CO2(或NH3)有色离子不能大量存在溶液显酸性,无大量的OH-及弱酸的酸根离子或酸式酸根离子溶液显碱性,无大量的H+及弱碱的阳离子、弱酸的酸式酸根离子溶液可能显酸性,也可能显强碱性,显酸性时不能含NO3-溶液可能显酸性,也可能显碱性溶液显酸性(或碱性)隐含条件分析解读因发生氧化还原反应而不能大量共存“一定”“可能”还是“不能”大量共存加水稀释,减小某溶液的,Fe3+大量存在[Al(OH)4]_、SiO32-能发生氧化还原反应的氧化性离子和还原性离子不能共存,不是复分解反应等其他离子反应类型确定是“可能性”还是“肯定性”说明该溶液显酸性[稀释的是溶质,溶质c(H+)减小,而c(OH-)增大]该溶液显酸性该溶液PH≤3.1溶液显碱性第三步:抓住反应发生条件(1)清楚生成气体、沉淀、弱电解质的复分解反应。
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最 新 高 考 化 学复习 规范答 题模板 离子检 验的规 范答题 ppt优质 课件
【答案】 取少量装置 C 内溶液于试管中,滴加 BaCl2 溶液, 生成白色沉淀;加入足量稀盐酸后,沉淀完全溶解,放出无色 刺激性气味的气体
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(3)取少量溶液于一洁净的试管中,加入浓氢氧化钠溶液并加 热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,若试纸变蓝,则证明 溶液中含有 NH+ 4 (4)取少量溶液于一洁净的试管中,加入盐酸无现象,再加入 BaCl2 溶液产生白色沉淀,则证明溶液中有 SO24- (5)取少量溶液于一洁净的试管中,加入 AgNO3 溶液有白色沉 淀产生,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,则证明溶液中含有 Cl-
7.要能落到一个具体的点上进行循序 渐进的 分析, 能言之 有物、 言之有 理、言 之有据 ,尤其 要能自 圆其说 。 8.选取视角时角度要小,开掘要深。 要尽可 能化大 为小, 大题小 做,小 中见大 ,化虚 为实, 以实论 虚。
9.要善于联系,善于联想,就所叙之 事引发 的感受 要真, 结论要 新,在 叙述之 中或叙 述之后 提升的 观点可 以多一 点哲理 性议论 。 10.要对生活中的现象进行联想和想 象,进 行去粗 取精、 去伪存 真的改 造,从 而产生 新发现 、新认 识、新 见解。
[典例剖析] (NH4)2SO4 是常用的化肥和化工原料,受热易分 解。某兴趣小组拟探究其分解产物。 【查阅资料】(NH4)2SO4 在 260 ℃和 400 ℃时分解产物不同。 【实验探究】该小组拟选用下图所示装置进行实验(夹持和加热 装置略)。
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连接装置 A—C—B,检查气密性,按图示加入试剂。通 N2 排 尽空气后,于 400 ℃加热装置 A 至(NH4)2SO4 完全分解无残留 物,停止加热,冷却,停止通入 N2。观察到装置 A、C 之间的 导气管内有少量白色固体。经检验,该白色固体和装置 C 内溶 液中有 SO23-,无 SO24-。进一步研究发现,气体产物中无氮氧 化物。 检验装置 C 内溶液中有 SO23-、无 SO24-的实验操作和现象是 _____________________________________________________。
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(4)如何检验 SO24-:____________________________________ _____________________________________________________。 (5)如何检验 Cl-:______________________________________ _____________________________________________________。 答案:(1)取少量溶液于一洁净的试管中,滴加几滴 KSCN 溶液, 若溶液变红,则证明溶液中含有 Fe3+ (2)取少量溶液于一洁净的试管中,滴加几滴 KSCN 溶液,溶液 不变色,再加入几滴新制氯水后溶液变红色,则证明溶液中含 有 Fe2+
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1.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。
2.这篇新闻稿既有对难民群体的描写 ,又有 对万布 林大街 难民个 体的描 写,真 实地反 映出灾 难面前 难民的 焦虑紧 张心态 。 3.文中对万布林大街上一对老年夫妇 的两段 描写既 营造了 洪水逼 近时紧 张的气 氛,又 表现了 灾民在 洪水面 前的沉 着和镇 定。 4.文中“现在是星期日的子夜时分”“ 现在是 午夜”“ 现在, 午夜过 后”等时 间词语 既写出 了作者 不同时 段对灾 情的观 察,又 增强了 新闻的 现场感 和真实 性。
专题2 化学实验
规范答题模板 2 离子检验的规范答题
[答题模板要点] 表述思路概括为取少量,加试剂,看现象,得结论。 具体如下: 实验操作(取少量或适量待检溶液,加入……试剂)
⇓ 现象描述(①溶液由……变为……②若有……③若没有……)
⇓ 得出结论(如“若……说明……”)
[易错提醒] 1.若 SO24-与 Cl-同时检验,需注意检验顺序。应先用足量 Ba(NO3)2 溶液将 SO24-检出,并滤去 BaSO4,然后再用 AgNO3 溶液检验 Cl-。 2.检验 SO23-的试剂中,只能用盐酸,不能用稀硝酸。因为稀 硝酸能把 SO23-氧化成 SO24-。 3.若 Ag+和 Ba2+同时检验,也需注意检验顺序,应先用足量 盐酸将 Ag+检出并滤去沉淀,然后再用稀硫酸检验 Ba2+。
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已 知 Na2S2O3·5H2O 遇 酸 易分 解: S2O23-+ 2H+ ===S↓ + SO2↑+H2O 供选择的试剂:稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2 溶液、AgNO3 溶液 (2)榴石矿石可以看作由 CaO、FeO、Fe2O3、Al2O3、SiO2 组成。 试设计实验证明榴石矿中含有 FeO(试剂任选,说明实验操作与 现象):_______________________________________________ _____________________________________________________。
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1.几种常见离子的检验。 (1)检验溶液中含有 Fe3+的实验操作:_____________________ _____________________________________________________。 (2)检验溶液中含有 Fe2+的实验操作:__________________________________________。 (3)检验溶液中含有 NH+ 4 的实验操作:____________________ _____________________________________________________。
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答案:(1)取少量产品溶于足量稀盐酸,静置,取上层溶液(或过 滤,取滤液)于一试管中,滴加 BaCl2 溶液,若产生白色沉淀, 则说明含有 Na2SO4 杂质(答案合理即可) (2)取矿石少许,加稀硫酸充分溶解后,向其中滴加酸性高锰酸 钾溶液,若紫色褪去,证明矿石中含有 FeO(不能加盐酸溶解)
5.本文用平实的语言记录了自己的所 见所闻 ,但个 别地方 也不乏 生动形 象的描 写,以 突出洪 灾的可 怖。 6.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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2.按要求回答下列问题。 (1)结晶析出 Na2S2O3·5H2O,其中可能含有 Na2SO3、Na2SO4 等杂质。利用所给试剂设计实验,检测产品中是否存在 Na2SO4, 简要说明实验操作、现象和结论:________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________。
4.若 CO23-和 HCO3-同时检验,应先用足量的 BaCl2 溶液将 CO23- 检出,静置,取上层清液用 Ba(OH)2 或 Ca(OH)2 检验 HCO3-。 5.有 Fe3+的存在时检验是否含有 Fe2+,要注意 Fe3+的干扰, 由于颜色的掩盖效应,KSCN 与 NaOH 均不宜采用,使用酸性 高 锰 酸 钾 溶 液 时 还 要 注 意 Cl - 的 还 原 作 用 , 最 佳 试 剂 是 K3[Fe(CN)6]。