浅谈高中体育篮球选修课模块教学
高中《体育与健康》篮球模块教学教案
高中《体育与健康》篮球模块教学教案教学内容：篮球教学目标：1.了解和掌握篮球运动的基本规则和技术要领，包括运球、传球、投篮和防守等。
2.能够掌握一些篮球战术，如团队配合和进攻战术。
3.发现并培养学生的篮球兴趣，增强学生的身体素质和团队合作精神。
课时安排：第一课：篮球基本规则和技术要领的介绍第二课：篮球运球与基础传球技术第三课：篮球投篮技术第四课：篮球防守技术第五课：篮球战术和篮球比赛教学步骤：第一课：篮球基本规则和技术要领的介绍1.通过图片和视频介绍篮球运动的基本规则和精神。
2.学生讨论并总结篮球的规则和技术要领。
3.教师补充和解释学生的总结，确保学生对基本规则和技术要领的理解。
第二课：篮球运球与基础传球技术1.教师示范并介绍篮球运球的正确姿势和动作要领。
2.学生跟随教师的示范，并进行练习。
3.学生两人一组进行传球练习，教师观察并给予指导和反馈。
4.分析一些传球技巧和策略，并进行小组讨论。
第三课：篮球投篮技术1.教师示范并介绍正确的投篮姿势和动作要领。
2.学生跟随教师的示范，并进行练习。
3.学生两人一组进行投篮练习，教师观察并给予指导和反馈。
4.分析一些投篮策略和技巧，并进行小组讨论。
第四课：篮球防守技术1.教师介绍篮球防守的基本技术要领，包括盯人防守和区域防守。
2.学生进行盯人防守和区域防守的练习。
3.教师观察学生的表现，并给予指导和反馈。
4.分析一些防守策略和技巧，并进行小组讨论。
第五课：篮球战术和篮球比赛1.教师介绍一些基本的篮球战术，如进攻战术和防守战术。
2.学生分组进行小规模的篮球比赛，运用学到的技能和战术。
3.教师观察学生的表现，并给予指导和反馈。
4.学生总结比赛中存在的问题和不足，并共同讨论解决办法。
教学方法：1.示范法：通过示范篮球动作和技术要领，让学生直观地理解。
2.指导式学习：根据学生的不同需求，给予针对性的指导和反馈。
3.小组合作学习：让学生在小组中进行练习和比赛，增强团队合作和互助精神。
高中选项课篮球模块设计的几点思考
5、根据单元教学方案制订课时教学方案。
单元教学方案〔模块〕的重要性
?高中体育与健康课程标准?教学内容的选取作 了特别灵活的处理：彻底放弃了对具体教学内 容的规定，而只是规定了学习内容选取的原那 么和范围，而且这个范围是开放的、动态的、 开展的。具体学习内容确实定，那么要由各地 各校根据体育与健康课程标准的精神和要求以 及各方面的实际情况自行决定。这使得各地学 校在实施时有了更大的自由度和更多的灵活性。
但同时也带来了新的问题：
1、由于大局部教师已习惯于原来的定势，习惯了 原来的工程内容难度要求。
2、由于局部教师对高中课程标准还没有完全理解， 在教学内容的搭配上存在着随意性、盲目性，这 样就会导致模块方案的不合理性，从而也就失去 模块教学的意义，也就改变了高中新课程改革的 初衷。
中学篮球教学内容对模块设计的影响
篮球教学根本内容 篮球教学的内容很多，根据不同层次的教学对
象和教学目标可选择不同的教学内容
1、篮球技术动作的教学
掌握篮球运动技能必须从技术动作的学习开始， 因此篮球技术动作的教学是初学阶段最主要的 教学内容，技术动作的教学包括技术规格、技 术动作方法要领和技术的运用等内容。为使学 生提高和开展技术，教学要强调动作的标准性， 使学生打好根本功和技术根底，为进一步学习 提高篮球技能创造条件。
课程目标
１、增强体能，掌握和应用根本的篮球知识和技能 ２、培养篮球运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习
惯 ３、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力和
合作精神 ４、提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的
生活方式 ５、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活
态度
学习领域目标
论核心素养下的高中篮球模块教学
14论核心素养下的高中篮球模块教学陈春 福建省宁德第一中学摘要：在新课程改革的背景下，高中阶段体育教学逐渐深化，更加注重学生核心素养培养。
篮球是高中体育的重要内容，高中篮球教学学校重视不足，体育教师队伍专业性不足，难以准确把握篮球教学目标等不利因素，影响着课堂活动的有效性。
作为教师，应当制定科学合理的教学目标，明确课堂活动内容，采取多样化教学方式，优化课堂教学评价，将篮球模块教学和核心素养培养有效结合，加强学生体育学科核心素养的培育。
本文分析核心素养下高中篮球模块教学的有效策略。
关键词：核心素养；高中篮球；模块教学；有效策略篮球运动有利于学生的全面发展，在核心素养下，优化高中篮球教学，有利于提高学生综合能力，养成良好的人格品质。
在新课程标准下，高中篮球教学应注重教学模式创新，现阶段模块教学已成为重要的教学形式，培养学生篮球技能的同时，加强学生核心素养培养；提高学生篮球技战术水平的同时，促进学生综合素质提高。
作为高中体育教师，需要注重对学生核心素养引导，采取多样化的活动方式，优化模块教学设计，提高篮球教学有效性。
一、高中篮球模块教学存在的问题（一）篮球教学重视度不足全面素质教育观念已经全面贯彻和落实整个高中教学，但是，在实际的高中教学中，依然受到应试教育思想影响，面对高考的压力，学校对于体育教学缺乏重视，主要体现以下几点：篮球设施和场地较为有限，篮球器材以及基础设施更新、完善较为缓慢，配套设施设备不足，缺少相应的投入资金。
在体育课程课时安排中，时间相对比较少，文化课占体育课现象时有出现。
部分高中学校虽然满足课时设计，但是，在具体的篮球模块教学中，教学方式不够科学合理，课堂教学随意性比较强。
（二）教师队伍专业水平有待提高高中阶段师资结构中，相对于其他学科来说，体育教师通常比较少，而且大多并非是篮球专业教师。
由于缺少专业化篮球教师，模块教学常常是简单教学活动，仅仅是调动学生学习热情，辅助理论知识学习，教学活动系统化不足。
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块高中篮球模块教学计划教学目标：1.了解篮球的基本规则和技术要素；2.掌握篮球的基本技巧和战术；3.培养学生体育意识，增进身体素质；4.增强学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1.篮球基本规则介绍；2.篮球基本技术要素：运球、传球、投篮、防守、篮板球等；3.篮球战术：进攻战术、防守战术、快攻、反击等；4.篮球比赛实践。
教学过程安排：1.第一节课：篮球基本规则介绍（45分钟）a.讲解篮球的起源和发展历史；b.介绍篮球比赛规则和相关术语；c.观看篮球比赛录像，分析比赛规则；d.组织小规模篮球比赛，熟悉比赛规则。
2.第二节课：篮球基本技术要素（90分钟）a.运球技术：分析传统运球和花式运球技巧；b.传球技术：教授基本传球技巧和传球时机；c.投篮技术：讲解正确的投篮姿势和投篮要领；d.防守技术：教授基本防守姿势、盯人防守和区域防守；e.篮板球技术：介绍篮板球的位置选择和争抢技巧。
3.第三节课：篮球战术（90分钟）a.进攻战术：讲解拆分、挡拆、快攻等基本进攻战术；b.防守战术：介绍个人防守和集体防守的要点；c.快攻和反击：分析快攻和反击的策略和技巧；d.组织全场比赛，运用战术进行实战演练。
4.第四节课：篮球比赛实践（180分钟）a.组织学生进行全场篮球比赛，让他们在实战中运用所学技能和战术；b.观察学生比赛表现，给予实时的指导和反馈；c.总结比赛中的经验和不足，进行集体讨论和分享。
教学评价与反思：1.课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.技术掌握评价：进行技术训练时，观察学生的技术动作是否规范；3.实战能力评价：观察学生在比赛中的表现，评估其运用技术和战术的能力；4.学生自我评价：让学生自行反思，总结自己的学习和进步情况；5.教师评价与提供反馈：及时给予学生指导和反馈，鼓励和引导他们进一步提高。
教学设计：1.设计课堂活动：结合教学目标，设计适合学生学习篮球规则和技术的课堂活动，包括观看篮球比赛录像、进行技术训练、实践演练等。
高中体育选项教学篮球模块创新教学模式探究
高中体育选项教学篮球模块创新教学模式探究摘要：高中体育教学过程当中，对篮球这一模块进行教学也是新课程改革所提出的要求之一，通过这样的方式，能够让学生对自身的身体素质进行培养和锻炼，让学生的综合能力得到发展。
关键词：高中体育；篮球模块；教学创新引言：我国目前的高中篮球教学过程当中存在着较多的问题，教师应当能够对课堂教学内容不断进行调整，充分激发学生的积极性和主动性以便于让学生在课堂当中能够自觉主动地对相关知识内容进行学习，提升学生的综合能力。
一、高中篮球教学模式的现状分析（一）以教师为中心高中阶段的体育教学，大多是以教师为主导的课堂教学，教师在开展课堂教学活动的过程当中，会选择使用机械模仿或是不断强调课堂纪律及通过开展集体行动的方式，让学生自身的规则感和约束感能够得到相应的培养和提升。
在这个过程当中，教师注重对于学生规则意识的培养，而忽视了学生自身主观能动性与课堂教学活动内容之间的深入结合。
学生自身在学习的过程当中，也不能够得到相应的条件和机会回来，对自身的能力进行培养和提升锻炼。
这样的方式虽然能够帮助教师更加高效的对学生进行管理，但与此同时，对于学生的个体差异性和个性化的发展，也起到了一定的阻碍和影响作用。
篮球教学自身有着一定的竞技性，对于战略战术的思考相对较为复杂和多变，学生在这一过程当中，应当能够更好的发挥自身的主观能动性，对于球场上的状况能够及时的进行判断和分析，从而找到更好的解决方案，而教师这样的教学模式走过，在一定程度上遏制学生的发展。
（二）学生自主能力为中心的培养我国目前的高中体育教学过程当中，虽然能够对学生的自学能力和自主能力进行培养，但与此同时，也存在着一定的局限性，尤其是大多数的高中学生身的自我意识相对较强，并且也是独生子女家庭成长，从而导致学生自身的与人沟通交往能力和人际交往能力会存在着一定的困难。
学生缺乏在球场当中能够和团队之间进行协调配合的意识，并且大多数的学生开展课堂教学活动和学习的过程当中，仍然更加倾向于教师带领课堂教学对自身能力进行培养的学习方式。
高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计
高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计水平五（高二）·篮球（选项）模块教学计划篮球是一项集集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性等特性于一身的运动项目，根据《新课程标准》的精神和水平五教学计划，依据我们学校开展新课程理念下的课堂教学改革探讨思想—“高效、互动”要求，现将我校高中体育选项课中的篮球选项的有关内容合理地分配到五大模块进行教学，使学生通过五个模块的学习，较全面地、系统地掌握篮球运动的理论、技术。
一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，结合我校的实际，因地制宜、实事求是、积极稳妥地实施《体育与健康》课程标准，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的篮球教学。
二、教学目标通过学生在高中三年期间的篮球学习，学生将提高篮球动技能水平全面增强体能，加深对篮球基础知识的理解，形成自己的爱好和特长，养成自觉坚持锻炼身体的良好习惯，发展良好的心理品质，增强人际交往的技能和团体意识。
三、教学思路在教学中给学生充分活动时间和空间，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的意识和能力，提高自己的学习效果，注意因材施教，使每个学生从篮球运动的学习和活动中体验到成功的乐趣。
促进学生身心健康发展。
四、模块设计的思路篮球模块包括篮球理论、篮球技术、篮球战术、篮球竞赛规则及裁判法五个单元，如何让学生能够系统地学习篮球的各项内容，提高学生的篮球运动技能水平，实现体育与健康课程的目标。
结合我校场地师资等实际情况，第一单元是篮球基本技术的学习掌握，第二单元的教学侧重于简单的多人组合技术，三、四单元是侧重于学生技战术、固定配合学习。
最后一个单元的学习是裁判法与篮球教学比赛的有机结合。
在重视每个单元相互衔接，注意到水平五的篮球模块计划内容与水平四的篮球模块计划内容的衔接和延伸。
水平五（高二）——篮球模块Ｉ教学计划篮球模块·战术单元教学计划江苏省徐州市第一中学施鹏教材分析与学情分析：本单元教学内容是篮球运动中的传切等战术教学，传切、策应战术是篮球竞赛中运用较多的配合。
新课程高中篮球模块教学浅探
的 “ 为 中心 ， 学 内容 的安 排要 满足学 生的 兴趣 和爱好 ， 足学 学” 教 满
生主体 发展 的需 要。学 生对高 中阶 段学校 体育 所产 生 的兴 趣 和爱
好及所 学 的知识和 技能 ，往住 就是他 们毕 业 以后走 上工作 岗位 能 够继续 从事 体育锻 炼 的兴趣 之源和 终 身体 育之 基础 。
果这种联结十分深刻 ， 以后 只要 想到健 康锻炼 ， 就会想起打篮球 。从
教 学的角度来讲 ， 强化这样一个联 结就 加强了他对体育的正确观 念。 由于学 习的内容是与 自己需 要相联 系 ， 以学习的过程就是 自我实 所 现 目的的过程 ． 发挥主观能动性 的过程 ， 大提高学习的兴趣。 极 ２ 体 育教 学评 价体 系合理 化 ．
组 ， 组学 生 明确 自己 的行 为职 责 ， 立 以学 生 为主体 的思 想 ， 使每 树 给学 生更 多的学 习时 间和空 间 ． 生在轻松 、 让学 自然的教 学活 动 中 学会 自我评 价 ． 互评价 和 自我控制 、 相 自我 管理的 能力。
４ 学 生篮球的 专项知 识水 平提 高 ．
的兴 趣和 爱好 来组 织体 育课 的 教学 ， 要 求教 师 的“ ” 以学生 还 教 要
Ｂ， Ｄ 四个 等级来 评定 。 Ｃ， 从高 到低依 次 为 Ａ、 、 Ｄ相应 的等第 。 Ｂ Ｃ、 分 别 为优秀 ， 良好 ， 及格 ， 不及 格 ， 于不 合格 者 （ 可 进 行补 考 。 对 Ｄ）
随 着社会 的进步 及竞 争的 日益激 烈 。工作 学 习和生活 的 节奏 不 断加快 ， 人的精 神负担 和心 理压 力加大 ， 社会 对各 方面人 才提 出 了更高 的要 求 ， 其在健 康体 魄方面 ， 尤 这就 要求 学生更 应具 有 强健
高中篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（精选7篇）篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。
当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。
由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。
这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。
以下是高中篮球模块教学计划，欢迎阅读。
高中篮球模块教学计划 1一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。
根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。
挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。
为其终身体育打下基础。
二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一、是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。
在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。
在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。
高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自己玩。
鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。
在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
高中体育与健康课程篮球模块教学方案
a、发展趋势
b、详细位置分派
c、技术特点
2指导学生制定自我学习目旳旳措施。
1、能描述篮球运动旳发展趋势和新技术特点
2、学习目旳与否符合自身条件。
3、懂得针对自身状况，调整方案。
安全知识技能教育：
1、简介篮球模块学习过程中热身准备活动旳重要性和几种基本措施。
2、安全卫生规定，以及对伤害事故处理旳措施。
2、学练：
a、“关门”配合
b、“挤过”配合
3、三打三攻防配合学练
4、基本步法练习
1、无球模拟学练
2、有球模拟学练
3、攻守互换学练
1、首先弄清以什么旳攻打措施，用什么样旳防守配合
2、认真进行模拟学练。
3、互相间配合默契
1、讲解清晰
2、请一组学生进行演示
3、增强学生配合意识。
4、巡回指导。
1、能说出防守配合旳几种措施
高中体育与健康课程篮球模块教学方案
模块教学内容：篮球（水平五，模块学习2）
模块学练目旳
运动参与目旳：能根据篮球模块学习旳内容，结合自己体能与技能水平，合理制定自己可以到达旳学习目旳
运动技能目旳：较纯熟掌握篮球运、传接、投等个人技术，实战中合理运用技战术
身体健康目旳：掌握运用篮球运动全面发展体能水平旳锻炼措施
课时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、认识理解全队攻打战术旳目旳意义
2、全队攻打战术配合措施旳学练
3、深入加强配合意识
（2）说出国际篮联与NBA比赛规则旳有关区别
安全知识技能教育：
1、运动员旳赛前准备及热身运动
2、裁判员旳赛前准备及热身运动
场地、器材：多媒体教室
高中体育篮球选修课模块教学
25《拳击与格斗》（下半月）2020年02月篮球这项运动项目对于大多数人而言还是比较喜欢的，在开展篮球运动时，一方面可以减轻学习带来的知识疲劳，另一方面还能让学生在放松后尽快投入学习，提高学习效率。
为了让学生在篮球课上能得到更好的锻炼，促进其身心发展，教师必须根据现实情况综合种种因素安排合理的教学。
1当下高中体育篮球教学的特点高中体育教师在开展篮球训练时，应该考虑不同学生之间存在的差异，例如在个性方面很多学生都是不同的，要把这个因素作为教学的参考，在安排教学内容的过程中，要注重学生的差异因素，避免出现一些不合理的情况。
其实很多学生在学习篮球或者开展团体合作的时候，他们的潜能都在无形中被激发出来，高中体育教师在开展篮球训练时，要对学生进行细致的观察，研究他们的动态，挖掘他们的内在潜能。
但是在高考的压力下，学生参加体育运动的时间其实是比较少的，很多体育课都会被文化课占用，学生很难有时间去参加篮球训练。
当下高中体育教师在开展篮球教学时，没有调整自己的教学观念和教学方法，忽视了篮球训练中学生的身心发展和体育素质的培养，这是高中体育篮球训练中的一个突出问题。
2高中体育篮球教学策略2.1完善教学内容在新课改的要求下，教师在开展篮球训练时，不能随心所欲地进行上课，也不能漫无目的地教学，例如有的教师在上课时想到什么地方就给学生讲解什么地方，这样是不行的。
在开展篮球教学时，也应该有详细的教案，和其他文化课程一样都要有详细的规划，在教学的过程中，老师要加强课堂的管理，保证篮球训练教学能够有目的、有组织、有序地开展，从而提高课堂教学的质量和效率。
为了能让教师开展有效的篮球教学活动，学校也应该给予篮球运动充分的时间，例如，可以举办一些篮球赛之类的活动，通过篮球比赛不仅能大大提高学生之间的团队合作能力，还可以加强学生体育训练的积极性，减轻他们在文化课上的压力。
在篮球课详细的规划中，必须要对教学内容进行完善，教师要根据新课改的要求，通过利用体育设备改变以往的教学模式，提高学生的参与度，加强篮球训练的重视程度。
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浅谈高中体育篮球选修课模块教学
高中体育课是学生们在学习的过程中必修的一门课程，而在体育课程中，篮球选修课模块是一项十分重要的内容。
本文将从篮球选修课的目标、内容和教学方法等方面，对高中体育篮球选修课模块的教学进行探讨。
高中篮球选修课的教学目标主要有两方面。
一方面，是培养学生对篮球运动的热爱和兴趣，提高学生们的篮球技能水平。
篮球是一项能够锻炼学生身体素质和协调性的运动项目，通过篮球选修课的学习，学生们可以掌握基本的篮球技术和战术，并通过训练不断提高自己的篮球水平。
是培养学生们的团队意识和合作精神。
篮球是一项团队合作的运动，只有团队中的每个人都发挥自己的优势，才能取得好的成绩。
通过篮球选修课的学习，可以培养学生们的团队协作和沟通能力，增强他们的团队意识和合作精神。
高中篮球选修课的内容主要包括基本技能的学习和训练、战术的训练、比赛的组织和实施等。
在基本技能的学习和训练方面，包括运球、传球、投篮、篮板球等基本技术的学习和提高。
通过反复的练习和训练，学生们可以掌握这些基本技术，并不断提高自己的技术水平。
在战术的训练方面，教师可以教授学生们团队的进攻战术和防守战术，通过战术训练，学生们可以学会如何在比赛中更好地发挥自己的优势。
在比赛的组织和实施方面，教师可以组织学生们进行实战演练，让学生们在比赛中运用所学的技术和战术，提高自己的篮球水平。
高中篮球选修课的教学方法应该以实践为主。
篮球是一项实践性十分强的运动项目，只有在实际的操作中学生们才能真正掌握篮球技术和战术。
教师应该注重通过实践让学生们学习和掌握篮球技术和战术。
在实践中，教师可以通过示范和演示，让学生们观看和模仿，然后再进行实际操作，逐步提高学生们的篮球水平。
教师还可以通过组织学生们进行比赛和合作训练，让学生们在实践中培养团队合作和沟通能力。