七年级语文(文言文)必背知识清单
七年级上册语文文言文知识点归纳
七年级上册语文文言文知识点归纳摘要：一、文言文的重要性1.文言文是中华文化的瑰宝2.文言文有助于提高语文素养3.文言文是学习古代文化的重要途径二、七年级上册语文文言文知识点归纳1.文章的分类a.叙事文b.议论文c.抒情文2.实词与虚词a.实词的分类及用法b.虚词的分类及用法3.句子结构与成分a.主谓宾结构b.定状补结构c.句子的语气与表达4.修辞手法a.比喻b.拟人c.对偶5.文化常识a.古代礼仪b.历史典故c.古代职官正文：一、文言文的重要性文言文，作为中华文化的瑰宝，承载了千百年来中华民族的智慧与精神。
学习文言文不仅有助于提高我们的语文素养，更是了解古代文化、传承中华文明的重要途径。
二、七年级上册语文文言文知识点归纳1.文章的分类七年级上册语文课本中的文言文涵盖了多种类型的文章。
叙事文如《论语》中的故事，让我们了解古人的言行举止；议论文如《岳阳楼记》，启发我们思考人生与社会；抒情文如《离骚》，展示了诗人对美好理想的执着追求。
2.实词与虚词实词是构成句子的基本元素，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。
虚词如“之”、“者”、“其”等，起到连接、修饰等作用。
掌握这些词汇的用法，能帮助我们更好地理解文言文的含义。
3.句子结构与成分句子是表达完整意思的基本单位。
了解句子结构，如主谓宾、定状补等，能帮助我们更好地分析句子，从而加深对文言文的理解。
同时，掌握句子的语气与表达，如陈述、疑问、祈使等，有助于我们更准确地传达信息。
4.修辞手法修辞手法是提高文章表现力的方法。
例如，比喻能让我们更形象地理解抽象概念；拟人则让无生命的事物具有了生命特征；对偶则使句子更加和谐优美。
在阅读文言文时，学会识别这些修辞手法，能让我们更好地领略古人的文学智慧。
5.文化常识学习文言文还需要了解古代的礼仪、历史典故以及职官等方面的知识。
这些文化常识能帮助我们更好地理解文言文所处的时代背景，从而更准确地把握文章的意义。
总之，七年级上册语文课本中的文言文知识点丰富多样，既有词汇、语法等基本知识，也有修辞、文化等较高层次的内容。
初中必备文言文及词汇
初中必备文言文及词汇注：文段中画横线的句子为常考默写句，黑体字为易写错或易混淆的字。
1.孔子语录《论语》【经典背诵段落】1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)2．子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)3．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)4．子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)5．子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”(《公冶长》)6．子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》)7．子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)8．子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”(《述而》)9．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)10．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 11．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)12．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)13．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)14．子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”(《为政》)15．子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”(《颜渊》)16．子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
”(《里仁》)17．子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”(《述而》) 18．子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。
”(《述而》)19．(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”(《先进》)①不亦说．乎(“说”通“悦”，愉快)②诲女．知之乎(“女”通“汝”，人称代词，你)③不知为不知，是知．也(“知”通“智”，智慧)④莫．春者(“莫”通“暮”，尽，晚)2．古今异义可以．．为师矣(古义：两个词，“可”，可以，“以”，凭、靠；今义：能够，许可)34.①学而时．习之(时间名词作状语，按时) ②吾日．三省吾身(时间名词作状语，每天) ③温故．而知新．(形容词用作名词，“故”指旧知识，“新”指新知识) ④传．不习乎(动词用作名词，传授的知识) 2．伤仲永* 王安石【经典背诵段落】金溪民方仲永，世隶耕。
2023年初中语文必背文言文知识清单：19、爱莲说
爱莲说【原文呈现】水陆草木之花，可爱者/ 甚蕃。
晋陶渊明/ 独爱菊；自/ 李唐来，世人/ 甚爱牡丹；予独爱/ 莲之出淤泥/ 而不染，濯清涟/ 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观/ 而不可亵玩焉。
予谓菊，花/ 之隐逸者也；牡丹，花/ 之富贵者也；莲，花/ 之君子者也。
噫！菊之爱，陶后/ 鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【译文】水中、陆地上各种草木的花，可爱的很多。
东晋陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
我则唯独喜爱莲从污泥里长出来却不受泥的沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
(它的柄)内部贯通，外部笔直；不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清幽；它洁净地挺立(在那里)。
可以在远处观赏，却不能靠近玩弄(它)。
我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
【文学常识】1.周敦颐(1017—1073),字茂叔,谥号“元”,道州营道(今湖南道县)人，北宋哲学家。
因其家世居道县濂溪，自己晚年居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，故世称“濂溪先生”。
他是宋代理学的莫基者，著有《太极图说》《通书》等。
2.说：古代一种议论性文体，也称杂说。
可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。
【词汇积累】1.字音字形甚蕃（fán）淤泥（yū）濯（zhuó）清涟（lián）蔓（màn）亵玩（xiè）噫（yī）颐（yí）鲜有闻（xiǎn）隐逸（yì）2.古今异义亭亭净植古义：竖立。
今义：种植，栽种。
3.一词多义（1）之：结构助词，的（水陆草木之花）；代词，代替人或事物（等闲视之，置之度外）；助词，取消句子独立性，无实意（予独爱莲之出淤泥而不染）；（2）清：清澈（濯清涟而不妖）；清香（香远益清）（3）远：远播，形容词用作动词（香远益清）；不可以去靠近它，也就是距离长（可远观而不可近亵玩焉）4.词类活用（1）不蔓不枝：蔓:名词用作动词，长出藤蔓。
七年级重点语文文言文知识点
七年级重点语文文言文知识点文言文是中华传统文化的重要组成部分，也是学习语文的难点之一。
作为七年级的语文学习重点，学生需要掌握一些基础的文言文知识点。
下面就为大家介绍七年级重点语文文言文知识点。
一、文言文的基础知识1.文言文的历史和特点：文言文是古代汉语的一种形式，主要用于古代文献、经典、诗词等文学作品。
其特点是语言简练、意境深远、具有鲜明的古代文化特点。
2.文言文的基本结构：文言文的句子结构比较简单，由主谓宾三个简单的成分构成，动词通常在句子的末尾。
3.文言文的基本语法：文言文的语法比较规范严谨，需要掌握诸如“兼语、状语、补语、定语、状貌补语”等语法概念。
4.文言文的词汇特点：文言文的词汇量大、内涵深刻，需要学生对于古代文化和历史有一定的了解才能正确理解。
二、文言文的常用词汇1.经文名词：指古代典籍中的名词，如《道德经》、《周易》等。
2.人名地名：指古代人名和地名，如《古文观止》中的郑司马迁、《红楼梦》中的贾宝玉等。
3.古代物品名词：指古代生活用品、建筑物等的名称，如衣袍、酒盏、园林等。
4.文言助词：文言助词是用于连接词语的，如“之、乎、者、也”等。
三、文言文的基本阅读技巧1.通过上下句的联系，理解上下文的主旨内容。
2.分析文句结构，抓住句子主干，理解修饰成分的用法和意义。
3.识别出文言文中的核心词汇和核心意思，找到文句的中心。
4.注重细节，注意比较句子中的字词，理解其意涵，注意上下文之间的呼应和联系。
四、总结以上是七年级重点语文文言文的基础知识和常用词汇，学生们在学习过程中需要认真理解和掌握。
在阅读文言文时，需要注意分析句子结构，理解句子的意思，并注重细节。
通过不断的练习和提高，相信学生们会取得很好的成绩。
语文文言文必背常识归纳
语文文言文必背常识归纳语文文言文必背常识归纳在我们平凡无奇的学生时代，大家对文言文一定不陌生吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。
为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编为大家整理的语文文言文必背常识归纳，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文文言文必背常识归纳 11.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，这时候收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。
著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。
2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。
我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。
他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。
中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。
3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。
孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。
《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。
4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。
主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。
5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。
《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。
《公输》即选自《墨子》。
6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。
主要作品为《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。
代表作《逍遥游》。
7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。
七年级古文必备知识点
七年级古文必备知识点古文是中国文化的一大瑰宝，也是学习中文的重点之一。
在七年级的语文学习中，同学们开始接触到古文，那么您知道哪些古文必备知识点呢？接下来，我们来一起学习。
一、古文阅读技巧古文的语言和现代汉语有很大的不同，因此阅读起来有些困难。
为了提高阅读效率，我们需要掌握一些古文阅读技巧：1. 理解古文词汇的意义。
古文中有很多生僻的字词，在阅读时要通过词典查阅其意义。
2. 熟悉句式结构。
古文的句子结构和现代汉语有很大的不同，因此要多读多写，熟悉其结构。
3. 思考作者的用意。
古文中很少有详细的描述，需要我们通过深入思考，推测作者的意图。
二、古文文学常识古文涵盖了很多经典的文学作品，这些作品代表了中国文化的精髓。
以下是几篇必备的古文：1. 老子《道德经》。
老子的《道德经》是中国哲学思想的代表之一，被誉为“道家经典”，对中国的哲学、文学、艺术、政治、宗教等领域都有深刻的影响。
2. 庄子《齐物论》。
庄子是古代哲学家，他的思想深受中国文化的影响，其代表作品《齐物论》对中国传统文化发展产生了巨大的影响。
3. 《红楼梦》。
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为“中华文化宝库中的明珠”。
它描述了中国古代的贵族生活和爱情故事，其人物形象和艺术手法至今仍然影响着现代文学。
三、古文名句背诵古文中有很多优美的句子和名句，背诵这些名句不仅可以增加阅读的趣味性，也可以提高语言表达和领悟能力。
以下是一些必背的古文名句：1. “吾生也在于斯，善也在于斯。
”——《论语》2. “枯木逢春犹再发，人无两度在花间。
”——朱熹《春日忆李白》3. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”——杜甫《登高》四、古文经典故事在学习古文的过程中，了解一些古代故事可以帮助我们更好地了解中国文化。
以下是几个必备的古文经典故事：1. 孔子访华山。
孔子在访华山时对其进行了精神上的探讨，以及独到的思想启示，在中国历史上有着深远的影响。
2. 《左传》中的齐侯访晏婴。
七年级语文必背古诗文 七年级语文知识点归纳总结汇总七
七年级语文必背古诗文七年级语文知识点归纳总结汇总七七年级语文必背古诗文七年级语文知识点归纳总结篇十九清明节就是一个踏青的节日，春天已经完全的来到身边了，清明节也就是一个缅怀先辈的节日，先辈已逝，年华正流。
人生能有几回梦？在光与影的交织中，我已无力去憧憬。
在鳞次栉比中遨游，我已无心迷恋。
又就是一年清明时，燃烛，仰拜，此时在香烛的淡淡香气中，我感觉我已悟到了什么。
清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，那里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！据我所知，4月5日就是我国传统的清明节，大约始于周代，此时已有二千五百多年的历史，清明最开始就是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正就是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。
可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
清明节，又被称为扫坟节，鬼节，冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。
如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，此时然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
“听风听雨”当然就是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。
清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，那里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！七年级语文必背古诗文七年级语文知识点归纳总结篇二十致以逝去的六一，这是我送你的最特别的礼物。
——题记昨日的欢笑仿佛还在眼前，打开时空的宝库，却蓦然发现，里面装的仅仅只是我们已逝去的六一。
对于我们来说，六一这个词在一年前还是让我们欢笑的宝器，但对一年后的我们来说它已经只是一块废铁，不再被需要。
七年级文言文知识点大全
七年级文言文知识点大全文言文是汉语古典文学的一种写作方式，在中国历史上有悠久的发展历程。
作为语言学习的一部分，七年级学生需要掌握一些关键的文言文知识点，这些知识点将在本文中全面呈现。
以下为七年级文言文知识点大全：一、文言文基础知识点1、文言文的构成：文言文主要构成是由汉字，单音、单音词、多音词以及部首构词成分等构成。
2、文言文的阅读方法：文言文的基础是阅读方法，因此掌握好阅读方法是第一步。
应该注重对古汉语语义搭配、文体特点以及文言文的常见词语语言规律等知识点的了解。
3、文言文的文体：文言文的文体主要有诗、词、曲、赋、论、史、小说等。
掌握不同文体的表现特点，有助于对古代文学的理解与认识。
二、文言文阅读习惯知识点1、平仄：平仄是文言文句子中的一个重要的音节与音调组合。
它表现在词语的音韵上。
因此学会平仄是学习文言文的关键。
2、修辞：修辞是通过变化语言、词汇等语言手段，来达到表达情感和思想的目的。
3、字音和字形变化：文言文的字形和字音变化很多，掌握这些变化，有助于对文言文的细节理解和正确的阅读。
三、文言文句式及习语1、倒装句：倒装句是文言文比较常见的句式之一。
通过倒置谓语和主语顺序，使句子具有表达强调的功能。
2、比喻和联想：这是文言文特有的表达方式，比喻和联想为作品塑造特定情境和描绘形象提供了一个很好的工具。
3、典故：典故是古文言中的常用表达方式。
掌握典故和历史背景有助于理解文言文的深层意义。
四、常见的文言文词语和用法1、称谓：这是文言文中常用的一种用法，称谓的辞丰富、用途广泛，需要深入理解。
2、谦辞：文言文中用谦辞的场合经常出现。
掌握好谦辞的使用和特点，可使其使用更得体。
3、固定词组：文言文中很多词组都是固定不变的，上下文中出现的次数非常频繁。
五、文言文学习方法1、多读多背：这种方法可以增加词汇量，提高对语法和结构的控制。
2、学会注解：注解不仅是帮助理解文言文的基本翻译，还能在理解句子内涵和脉络时，更直接的帮助你消化掌握文言文。
部编七上语文│文言文基础知识（实词、虚词、通假字、词类活用）
部编七上语文│文言文基础知识（实词、虚词、通假字、词类活用）一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤( 俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰( 高兴的样子)4．白雪纷纷何所似( 何，疑问代词，什么；似，像)5．撒盐空中差可拟( 差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行( 约定)7．太丘舍去( 丢下(他)而离开)8．门外戏( 玩耍)9．相委而去( 委，舍弃；去，离开)10．下车引之( 拉，牵拉)11．元方入门不顾( 回头看)12．学而时习之( 按时)13．不亦说乎( 同“悦”，愉快)14．人不知而不愠( 生气，恼怒)15．吾日三省吾身( 日，每天；省，自我检查、反省)16．与朋友交而不信乎( 诚信)17．传不习乎( 传授，指老师传授的知识)18．温故而知新( 学过的知识)19．学而不思则罔( 罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆( 疑惑)21．静以修身( 个人的品德修养)22．俭以养德( 培养品德)23．非宁静无以致远( 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24．非学无以广才( 增长才干)25．非志无以成学( 达成，成就)26．淫慢则不能励精( 放纵懈怠)27．意与日去( 消失，逝去)28．险躁则不能治性( 轻薄浮躁)29．多不接世( 接触社会)30．将复何及( 来得及)31．一狼径去( 径直)32．屠暴起( 突然)33．缀行甚远( 连接、紧跟)34．屠自后断其股( 大腿)35．苫蔽成丘( 覆盖、遮盖)36．目似瞑( 闭上眼睛)37．狼亦黠矣( 狡猾)38．眈眈相向( 注视的样子)39．一狼仍从( 跟从)40．屠大窘( 处境困迫，为难)41．顾野有麦场( 看，视)42．积薪其中( 柴草)43．又数刀毙之( 杀死)44．一狼洞其中( 洞穴，这里用作动词，指挖洞) 45．止露尻尾( 屁股)46．乃悟前狼假寐( 假装睡觉)47．止有剩骨( 仅，只)48．两狼之并驱如故( 并，一起；故，原来的) 49．恐前后受其敌( 这里指攻击)50．弛担持刀( 弛，解除，卸下；持，拿起) 51．有人忧天地崩坠( 倒塌坠落)52．天果积气( 果然、果真)53．只使坠( 纵使，即使)54．充塞四虚( 四方)55．及其家穿井( 待，等到)56．国人道之( 讲述) 二、重点虚词三、通假字1．尊君在不( 同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎( 同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学( 同“又”，用于整数和零数之间)4．其人舍然大喜( 同“释”，解除、消除)四、词类活用1．友人惭( 意动用法，感到惭愧)2．学而时习之( 名词作状语，按时)3．吾日三省吾身( 名词作状语，每天)4．温故而知新( 形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食( 名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者( 名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才( 形容词作动词，增长)9．狼不敢前( 名词作动词，上前)10．恐前后受其敌( 名词作动词，攻击)11．一狼洞其中( 名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思) 13．其一犬坐于前( 名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘( 名词作状语，盖上)15．一屠晚归( 动词作名词，屠户)16．一屠晚归( 名词作状语，傍晚)17．弛担持刀( 形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义六、古今异义1．与儿女讲论文义古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__今义：__指子女__2．与儿女讲论文义古义：__文章的义理__ 今义：__文章的意思__ 3．去后乃至古义：__离开__ 今义：__到、往__4．相委而去古义：__舍弃__ 今义：__委屈、委托__ 5．元方入门不顾古义：__回头看__ 今义：__照顾__6．与人期行古义：__约定__ 今义：__日期__7．下车引之古义：__拉，牵拉__ 今义：__引用__8．不亦君子乎古义：__有才德的人__今义：__泛指品德高尚的人__9．可以为师矣古义：__可以凭借__ 今义：__可能、许可__ 10．饭疏食，饮水古义：__粗劣__ 今义：__疏通、疏散__ 11．饭疏食，饮水古义：__冷水__今义：__无色、无味、无臭的液体__ 12．匹夫不可夺志也古义：__平民中的男子，泛指平民百姓__今义：__无学识、无智谋的人__13．吾日三省吾身古义：__多次__ 今义：__数词，三__ 14．非宁静无以致远古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__ 15．险躁则不能治性古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__ 16．淫慢则不能励精古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__ 17．少时古义：__稍微__ 今义：__数量小__18．禽兽之变诈几何哉古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__ 19．止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__今义：__耳朵__20．屠自后断其股古义：__大腿__ 今义：__屁股__21．身亡所寄古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__22．因往晓之古义：__告知，开导__ 今义：__知道__七、文言句式1．省略句。
人教版七年级下全课必考文言文知识清单(全)
主持编
2、 本 文 仅 区 区 129 字 ， 以 “ 劝 学 ” 为 中 心 事 件 展 开 描 写 ， 写 吕 蒙 在 孙 权 劝 说 下 “ 乃 始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、 写 作 思 路 ： 孙 权 劝 学 — — 吕 蒙 就 学 — — 鲁 肃 赞 学
7、 鲁 肃 为 什 么 与 吕 蒙 “ 结 友 ” ？
8、 文 章 以 “ 肃 遂 拜 蒙 母 ， 结 友 而 别 ” 结 尾 。 鲁 肃 之 所 以 主 动 与 吕 蒙 “ 结 友 ” ， 是 因 为 鲁 肃 为 吕 蒙 的 才 略 所 折 服 而 愿 与 之 身 教 ，表 明 鲁 肃 敬 才 、爱 才 ，二 人 情 投 意 合 。这 最 后 的 一 笔 ，是 鲁 肃 “ 与 蒙 议 论 ” 的 余 韵 ，进 一 步 从 侧 面 表 现 了 吕 蒙 才 略 的 惊 人 长 进 。
为 ： 1.孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪 （ 动 词 ， 做 ） 2.不 足 为 外 人 道 也 （ 介 词 ， 对 ， 向 ）
4、 人 物 性 格 ： 孙 权 （ 严 格 要 求 下 属 、 循 循 善 诱 ） 、 吕 蒙 （ 知 错 就 改 ， 谦 虚 好 学 ） 、 鲁肃（敬才爱才）
5、 文 章 注 重 以富 于 情 味 。 仅 寥 寥 数 语 ， 就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
若 ： 1.孰 若 孤 （ 动 词 ， 比 得 上 ） 2.仿 佛 若 有 光 （ 介 词 ， 好 像 ）
之 ： 1.大 兄 何 见 事 之 晚 乎 （ 助 词 ， 取 消 句 子 的 独 立 性 ， 不 译 ） 2.于 厅 室 之 东 北 角 （ 助 词 ， 的 ）
乃 ： 1.乃 不 知 有 汉 （ 竟 ） 2.蒙 乃 始 就 学 （ 于 是 ， 就 ）
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七年级语文（文言文）必背知识清单
本学期的重点文言文主要就是《孙权劝学》、《木兰诗》、《卖油翁》、
《陋室铭》、《爱莲说》，下面给大家整理了这几篇中的通假字、古今异
义等等，赶快来看吧！
通假字
1.孤岂欲卿治经为博士邪！
“邪”通“耶”，语气词。
2.对镜帖花黄
通“贴”，粘贴
3.但手熟尔
同“耳”，罢了
4.曳铁钯
“钯”同“耙”，平整土地用的家具
5.不亦颠乎
“颠”同“癫”，疯狂
一词多义
1.以
蒙辞以军中多务(介词，用)
自以为大有所益(认为)
2.当
当但当涉猎(应当)
当涂掌事(当道、当权)
3.见
见往事耳(了解)
大兄何见事之晚乎(知晓)
4.市
东市买骏马(名词，集市)
愿为市鞍马(动词，买)
5.帖
昨夜见军帖(名词，文告)
对镜帖花黄(动词，通“贴”，粘贴)
6.将
将军百战死(名词，将领)
出郭相扶将(动词，搀扶)
7.机
不闻机杼声(名词，织布机)
万里赴戎机(名词，重要的事务)
8.之
但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）
以杓酌油沥之（代词，指葫芦）
笑而遣之（代词，指卖油翁）
9.以
以钱覆其口（代词，代葫芦）
以钱覆其口（介词，用）
10.其
见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）
以我酌油知之（介词，凭）
11.射
尝射于家圃（动词，射箭）
吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）
12.尔
但手熟尔（同 “耳” ，罢了）
尔安敢轻吾射（代词，你）
13.而
释担而立（连词，表顺承）
自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）
康肃笑而遣之（连词，表修饰）
14.之
之闻之笑曰(代词，代指到下游寻石兽这件事)
岂能为暴涨携之去(代词，代石兽)
一老河兵闻之(代词，代讲学家的议论)
其反激之力(助词，相当于“的”)
15.为
为岂能为暴涨携之去(介词，被)
众服为确论(动词，认为)
必于石下迎水处啮沙为坎穴(动词，成为)
16.如
如是再啮(副词，像)
如其言(介词，按照)
古今异义
1.蒙辞以军中多务
古义：推脱
今义：告别；不接受；解雇
2.孤岂欲卿治经为博士邪
古义：当时专掌经学传授的学官
今义：学位的最高一级
3.及鲁肃过寻阳
古义：到
今义：经过
4.即更刮目相待
古义：重新
今义：更加
5.见往事耳
古义：历史
今义：过去的事
6.木兰当户织
古义：门
今义：门第
7.但闻黄河流水鸣溅溅
古义：只
今义：表转折，但是
8.出郭相扶将
古义：外城
今义：姓氏
9.双兔傍地走
古义：跑
今义：行走
10.赏赐百千强
古义：有余
今义：强壮，强大
11.策勋十二转
古义：次
今义：旋转
12.雌兔眼迷离
古义：眯着眼
今义：模糊而难以分辨清楚
13.物理
古：指客观事物的道理，规律
今：一门学科
14.盖
古：发语词
今：遮住或有遮蔽作用的器物
词类活用
岂能为暴涨携之去
动词做名词，洪水
愿为市鞍马
名词做动词，买
策勋十二转
名词做动词，登记
当窗理云鬓
名词做状语，像云一样的
汝亦知射乎
名词作动词，射箭的本领
棹数小舟
名词作动词，划船
不蔓不枝
名词用作动词，生枝蔓。枝：张枝节。