农学门类植物生理与生物化学考纲
考研农学门类联考《414植物生理学与生物化学》植物生理学-植物的矿质营养【圣才出品】
第4章植物的矿质营养一、单项选择题1．缺乏下列哪种元素时，缺素症首先在植物的老叶表现？（）A．NB．CaC．FeD．B【答案】A【解析】一般情况下，缺素症首先在植物的老叶表现出来的是一些容易重复利用的元素，如N、P、K、Mg、Zn。
缺素症首先在植物的幼叶表现出来的是一些难以重复利用的元素，如B、Ca、Fe、Mn、S、Cu。
因此答案选A。
2．植物吸收矿质元素和水分之间的关系是（）。
A．正相关B．负相关C．既相关又相互独立D．没有关系【答案】C【解析】植物吸收矿质元素和水分之间的关系是既相关又相互独立。
两者相关表现为矿质元素须溶于水中才能被根系吸收，而且活细胞对矿质元素的吸收导致了细胞水势的降低，从而又促进了植物细胞吸收水分。
两者相互独立是指两者的吸收并不一定成比例，且吸收机制和运输去向也不相同。
因此答案选C。
3．给盐碱性土壤施肥时，应选择（）。
A．（NH4）2SO4B．NaNO3C．KNO3D．NH4NO3【答案】A【解析】土壤溶液的pH影响植物矿质元素的吸收和利用。
一般最适pH为6～7。
（NH4）SO4属于生理酸性肥料，使用后会降低土壤溶液的pH，可以缓解盐碱性土壤的pH。
BC 2两项，NaNO3和KNO3中的Na＋和K＋会加剧土壤碱性。
D项，（NH4）2CO3属于生理中性肥料，使用后不会明显影响土壤溶液的pH。
因此答案选A。
4．下列哪种元素是固氮酶成分，在氮代谢中有重要作用，对豆科植物的增产作用显著？（）A．MgB．MoC．BD．Ca【答案】B【解析】生物固氮中的固氮酶的组成亚基是钼铁蛋白和铁蛋白两部分。
因此答案选B。
5．能够反映植株体内氮素营养水平的氨基酸是（）。
A．谷氨酰胺B．蛋氨酸C．色氨酸D．苏氨酸【答案】A【解析】根系吸收的氮素主要是硝酸盐和铵盐，前者被根系吸收后被还原为氨。
硝酸盐还原在根部和地上部都可进行。
氨的同化过程主要是先合成谷氨酰胺和谷氨酸，然后再通过氨基转移酶的作用被用于其他氨基酸的合成。
全国硕士研究生考试农学门类联考植物生理学与生物化学题库(真题-光合作用)【圣才出品】
第5章光合作用一、单项选择题1．在光照温度和水分适宜的条件下植物处于CO2补偿点时（）。
[2014研]A．净光合速率为零B．净光合速率等于呼吸速率C．真正光合速率为零D．净光合速率最大【答案】A【解析】CO2补偿点是当光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用放出的CO2量时的外界CO2浓度，即此时净光合速率为零。
2．植物光合作用每光解2mol水，理论上需要吸收的光量子是（）。
[2014研] A．4molB．6molC．8molD．12mol【答案】A【解析】如图5-1所示，每光解1mol的H2O，需要2mol的光量子。
图5-13．光呼吸过程中，丝氨酸的合成发生在（）。
[2014研]A．叶绿体B．线粒体C．过氧化物酶体D．细胞质基质【答案】B【解析】光呼吸过程中，在线粒体中，两分子的甘氨酸会在甘氨酸脱羧酶复合体的作用下脱去一分子二氧化碳和氨，生成一分子丝氨酸。
4．高等植物光系统Ⅱ的原初电子受体是（）。
[2013研]A．P680B．QAC．AoD．Pheo【答案】D【解析】高等植物系统Ⅱ的原初电子受体是去镁叶绿素（Pheo），系统Ⅰ的原初电子受体是叶绿素,原初电子供体是PC。
5．参与植物光呼吸过程的三种细胞器是（）。
[2013研]A．高尔基体、线粒体、叶绿体B．叶绿体、过氧化物酶体、线粒体C．高尔基体、内质网、叶绿体D．内质网、叶绿体、过氧化物酶体【答案】B【解析】植物的绿色细胞在光下不仅进行CO2的同化，还存在依赖光的消耗O2释放CO2的反应，被称为光呼吸，也称为光呼吸碳氧化循环。
光呼吸碳氧化循环在叶绿体、过氧化物酶体和线粒体三种细胞器中完成。
在叶绿体、过氧化物酶体中吸收O2，在线粒体中释放CO2。
6．光呼吸过程中氧气的吸收发生在（）。
[2012、2008研]A．线粒体和高尔基体B．叶绿体和过氧化物体C．线粒体和过氧化物体D．叶绿体和线粒体【答案】B【解析】光呼吸是伴随光合作用发生的吸收O2，并释放CO2的过程，由叶绿体、过氧化物体和线粒体三个细胞器协同完成。
考研农学门类联考《414植物生理学与生物化学》植物生理学-植物生殖生理【圣才出品】
5．促进莴苣种子萌发的光是（ ）。 A．蓝光
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B．绿光 C．红光 D．黄光 【答案】C 【解析】光敏色素有两种类型：红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr），其中远红光 吸收型（Pfr）是生理激活型，红光吸收型（Pr）是生理失活型。在红光下，红光吸收型（Pr） 转化为远红光吸收型（Pfr）。因此答案选 C。
A．A、AB、BC 和 C B．AB、BC、A 和 C C．A、BC、AB 和 C D．C、AB、BC 和 A 【答案】A 【解析】ABC 模型概括了在花的不同部位中，不同类型的转录因子是怎样起作用或不 起作用，从而控制了花部器官的发育的。每一组基因均在相邻的花器官中发挥作用，即 A 组基因控制第一轮花萼和第二轮花瓣的形成；B 组基因决定第二轮花瓣和第三轮雄蕊的发 育；C 组基因决定第三轮雄蕊和第四轮心皮的发育。花的每一轮器官受一组或相邻的两组基 因控制：A 组基因单独作用于萼片；A 和 B 组基因决定花瓣的形成；B 和 C 组基因共同决 定雄蕊的发育；C 组基因单独决定心皮的形成。因此答案选 A。
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头相互作用下，经萌发孔长出花粉管的过程；D 项，花粉落在柱头上后，花粉与柱头间的信 息传递与交换称为识别作用。因此答案选 A。
3．雄配子与雌配子结合形成合子的过程称为（ ）。 A．授粉 B．受精作用 C．种子的形成 D．坐果 【答案】B 【解析】受精是指雄配子体把雄配子输送到雌配子体中与雌配子结合的过程。因此答案 选 B。
2．花粉落在柱头上的事件称为（ ）。 A．授粉 B．受精作用 C．花粉的萌发 D．识别作用 【答案】A 【解析】A 项，花粉传递到柱头的过程称为授粉；B 项，在生物体的有性生殖过程中， 精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体。精子与卵细胞融合成为受精卵的过程， 称为受精作用；C 项，花粉的萌发是指通过传粉作用，传送到雌蕊柱头上的花粉粒，在与柱
农学门类联考考试大纲
农学门类联考考试大纲农学门类联考考试大纲化学Ⅰ.考察目标农学门类化学考试涵盖无机及分析化学(或普通化学和分析化学)、有机化学等公共基础课程。
要求考生比较系统地理解和掌握化学的基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关理论和实际问题。
Ⅰ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构无机及分析化学50%有机化学50%四、试卷题型结构单项选择题30小题，每小题2分，共60分填空题35空，每空1分，共35分计算、分析与合成题8小题，共55分Ⅰ．考查范围无机及分析化学无机及分析化学考试内容主要包括：化学反应的一般原理、近代物质结构理论、溶液化学平衡、电化学等基础知识；分析误差和数据处理的基本概念，滴定分析、分光光度分析和电势分析等常用的分析方法。
要求考生掌握无机及分析化学的基础知识和基本理论，具有独立分析和解决有关化学问题的能力。
一、溶液和胶体考试内容分散系溶液浓度的表示方法稀溶液的通性胶体溶液考试要求1．了解分散系的分类及特点。
2．掌握物质的量浓度、物质的量分数和质量摩尔浓度的表示方法及计算。
3．掌握稀溶液依数性的基本概念、计算及其在生活和生产中的应用。
4．掌握胶体的特性及胶团结构式的书写。
5．掌握溶胶的稳定性与聚沉。
二、化学热力学基础考试内容热力学基本概念热化学及化学反应热的计算化学反应方向的判断考试要求1．了解热力学能、焓、熵及吉布斯自由能等状态函数的性质，功与热等概念。
2．掌握有关热力学第一定律的计算：恒压热与焓变、恒容热与热力学能变的关系及成立的条件。
3．掌握化学反应热、热化学方程式、化学反应进度、标准态、标准摩尔生成焓、标准摩尔生成吉布斯自由能、化学反应的摩尔焓变、化学反应的摩尔熵变、化学反应的摩尔吉布斯自由能变等基本概念及吉布斯判据的应用。
4．掌握化学反应的△r H mθ、△r S mθ、△r G mθ、△r G m的计算。
考研农学门类联考《414植物生理学与生物化学》植物生理学-植物的呼吸作用【圣才出品】
第6章植物的呼吸作用一、单项选择题1．呼吸作用中，三羧酸循环的场所是（）。
A．细胞质B．线粒体C．叶绿体D．细胞核【答案】B【解析】三羧酸循环是在细胞中的线粒体内进行的。
线粒体内含有三羧酸循环各反应的全部酶。
因此答案选B。
2．以葡萄糖作为呼吸底物，其呼吸熵（）。
A．RQ＝1B．RQ＞1C．RQ＜1D．RQ＝0【答案】A【解析】在呼吸过程中被氧化分解的有机物称为呼吸底物。
呼吸底物在呼吸过程中所释放的CO2的量和吸收的O2的量的比值为呼吸熵。
呼吸底物不同，呼吸熵也各异。
当以碳水化合物为底物时，呼吸熵为1；当以油脂或蛋白质为呼吸底物时，呼吸熵小于1；当以含氧原子数较多的有机酸为底物时，呼吸熵大于1。
因为葡萄糖为碳水化合物，所以呼吸熵为1。
因此答案选A。
3．植物细胞内与氧的亲和力最高的末端氧化酶是（）。
A．细胞色素氧化酶B．交替氧化酶C．酚氧化酶D．抗坏血酸氧化酶【答案】A【解析】在呼吸电子传递链的末端，电子最终经末端氧化酶传递给氧，形成水。
末端氧化酶具有多样性，包括存在于线粒体膜上的细胞色素氧化酶、交替氧化酶和存在于细胞质中的、非线粒体末端氧化酶如酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶、乙醇酸氧化酶。
细胞色素氧化酶是植物体内最主要的末端氧化酶，与氧的亲和力最高。
交替氧化酶是抗氰呼吸链的末端氧化酶，与氧的亲和力比细胞色素氧化酶低，但比非线粒体末端氧化酶高。
因此答案选A。
4．随植株年龄增长，抗氰呼吸（）。
A．降低B．增加C．先增加，后降低D．没有变化【答案】B【解析】植物抗氰呼吸的生理意义之一是增加乙烯的生成、促进果实成熟、促进衰老。
所以随植株年龄增长，抗氰呼吸增加。
因此答案选B。
5．有氧呼吸是呼吸作用的主要方式，是指（）。
A．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物部分氧化分解产生能量（ATP）的过程B．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物彻底氧化降解为H2O和CO2并产生大量能量（ATP）的过程C．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物部分氧化分解并只有较少能量产生的过程D．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物彻底氧化分解的过程【答案】B【解析】呼吸作用按照其需氧状况，可分为有氧呼吸和无氧呼吸两大类型。
考研农学门类联考《414植物生理学与生物化学》生物化学-糖类代谢【圣才出品】
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B．α-酮戊二酸脱氢酶 C．二氢硫辛酸琥珀酰转移酶 D．二氢硫辛酸脱氢酶 【答案】D 【解析】A 项，二氢硫辛酸转乙酰基酶属于丙酮酸脱氢酶复合体；BC 两项，α-酮戊二 酸脱氢酶、二氢硫辛酸琥珀酰转移酶属于α-酮戊二酸脱氢酶复合体；D 项，只有二氢硫辛 酸脱氢酶在两个复合体中催化相同的反应。因此答案选 D。
1。因此答案选 D。
3．关于琥珀酸脱氢酶的叙述，错误的是（ ）。 A．它是一个黄素蛋白 B．它可以催化延胡索酸还原成琥珀酸 C．它的辅基是 FMN D．它催化琥珀酸脱下的一对电子进入呼吸链可产生 1.5 分子的 ATP 【答案】C 【解析】琥珀酸脱氢酶的辅基是 FAD。因此答案选 C。
6．下列关于乙醛酸循环的陈述，正确的是（ ）。 A．在植物和微生物中该途径是物质降解的途径 B．在植物和微生物中该途径是物质合成的途径 C．乙醛酸循环是 TCA 循环途径的支路 D．B 和 C 【答案】D 【解析】乙醛酸循环存在于植物和微生物中，是由非糖物质合成碳水化合物，再由碳水 化合物合成其他物质的路径，因此它应该具有物质合成途径的功能，同时该途径与 TCA 循 环有许多共同反应，通常被认为是 TCA 循环的支路。因此答案选 D。
2．有关 TCA 循环的描述，错误的是（ ）。 A．TCA 循环是糖、脂肪和氨基酸彻底氧化的共同途径 B．1 分子葡萄糖经糖酵解和三羧酸循环彻底氧化成 CO2 和 H2O，同时生成 32（或 30 分子）ATP C．α-酮戊二酸→琥珀酸的反应包括底物水平磷酸化 D．与糖酵解一样，三羧酸循环也可在无氧条件下进行 【答案】D 【解析】三羧酸循环产生的 NADH 和 FADH2 需要在有氧的条件下进行氧化磷酸磷酸
2018农学门类联考考研大纲：植物生理学与生物化学
2018农学门类联考考研大纲：植物生理学与
生物化学
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I.考试性质
农学门类联考植物生理学与生物化学是为高等院校和科研院所招收农学门类的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业硕士学位所需要的知识和能力要求，评价的标准是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
II.考查目标
植物生理学
1.了解植物生理学的研究内容和发展简史，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。
全国硕士研究生招生考试农学门类联考植物生理学与生物化学考点归纳与典型题详解(植物生理学7-9章)【圣才】
第7章植物体内有机物质运输与分配7.1 考点归纳一、同化物运输1．运输途径、方向、速度（1）运输途径：韧皮部（主要运输组织是韧皮部里的筛管和伴胞，即筛分子-伴胞复合体）。
（2）运输方向：韧皮部中同化物运输的方向是从源向库进行的，具有优先供给生长中心、同侧运输、就近供应的规律。
韧皮部的物质可同时作双向运输。
同化物也可以横向运输。
（3）运输速度：同化物运输的速度以运输率和质量运输速率表示。
（4）运输的一般规律：①无机营养在木质部中向上运输，在韧皮部中向下运输；②光合同化物在韧皮部中可向上或向下运输，其运输的方向取决于库的位置；③含氮有机物和激素在两管道中均可运输，其中根系合成的氨基酸、激素经木质部运输，冠部合成的激素和含氮物则经韧皮部运输；④在春季树木展叶之前，糖类、氨基酸、激素等有机物可以沿木质部向上运输；⑤在组织与组织之间，包括木质部与韧皮部间，物质可以通过被动或主动转运等方式进行侧向运输；⑥也存在例外情况。
2．运输物质的形式韧皮部中运输的物质主要是水，其中溶解许多糖类。
主要运输非还原性糖类，包括蔗糖、棉子糖等。
其次，还运输氨基酸、激素和一些无机离子。
3．运输途径的研究方法运输途径的研究方法包括环割试验和同位素示踪法。
（1）环割试验在木本植物的枝条或树干上，用刀环形剥去一层树皮，深达形成层，从而阻断了割环上下方有机物的交换，在割环的上方聚集着从叶片运来的大量有机物，引起树皮组织生长加强，而形成伤组织或瘤状物。
因此，环割试验可以证明韧皮部的筛管是植物体内有机物质运输的通道。
图7-1 环割试验示意图（2）同位素示踪法①将根部标记32P、35S等盐类以便追踪根系吸收的无机盐类的运输途径；②让叶片同化14CO2，可追踪光合同化物的运输方向；③将标记的离子或有机物用注射器等器具直接引入特定部位。
④标记一定时间后，将植株材料迅速冷冻、干燥（以防止标记物移动），用石蜡或树脂包埋，切成薄片，在薄片上涂一层感光乳胶，置于暗处。
全国硕士研究生考试农学门类联考植物生理学与生物化学题库(章节题库-植物的呼吸作用)【圣才出品】
第6章植物的呼吸作用一、单项选择题1．呼吸作用中，三羧酸循环的场所是（）。
A．细胞质B．线粒体C．叶绿体D．细胞核【答案】B【解析】三羧酸循环是在细胞中的线粒体内进行的。
线粒体内含有三羧酸循环各反应的全部酶。
2．以葡萄糖作为呼吸底物，其呼吸熵（）。
A．RQ＝1B．RQ＞1C．RQ＜1D．RQ＝0【答案】A【解析】在呼吸过程中被氧化分解的有机物称为呼吸底物。
呼吸底物在呼吸过程中所释放的CO2的量和吸收的O2的量的比值为呼吸熵。
呼吸底物不同，呼吸熵也各异。
当以碳水化合物为底物时，呼吸熵为1；当以油脂或蛋白质为呼吸底物时，呼吸熵小于1；当以含氧原子数较多的有机酸为底物时，呼吸熵大于1。
因为葡萄糖为碳水化合物，所以呼吸熵为1。
3．植物细胞内与氧的亲和力最高的末端氧化酶是（）。
A．细胞色素氧化酶B．交替氧化酶C．酚氧化酶D．抗坏血酸氧化酶【答案】A【解析】在呼吸电子传递链的末端，电子最终经末端氧化酶传递给氧，形成水。
末端氧化酶具有多样性，包括存在于线粒体膜上的细胞色素氧化酶、交替氧化酶和存在于细胞质中的、非线粒体末端氧化酶如酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶、乙醇酸氧化酶。
细胞色素氧化酶是植物体内最主要的末端氧化酶，与氧的亲和力最高。
交替氧化酶是抗氰呼吸链的末端氧化酶，与氧的亲和力比细胞色素氧化酶低，但比非线粒体末端氧化酶高。
4．随植株年龄增长，抗氰呼吸（）。
A．降低B．增加C．先增加，后降低D．没有变化【答案】B【解析】植物抗氰呼吸的生理意义之一是增加乙烯的生成、促进果实成熟、促进衰老。
所以随植株年龄增长，抗氰呼吸增加。
5．有氧呼吸是呼吸作用的主要方式，是指（）。
A．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物部分氧化分解产生能量（ATP）的过程B．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物彻底氧化降解为H2O和CO2并产生大量能量（ATP）的过程C．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物部分氧化分解并只有较少能量产生的过程D．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物彻底氧化分解的过程【答案】B【解析】呼吸作用按照其需氧状况，可分为有氧呼吸和无氧呼吸两大类型。
全国硕士研究生考试农学门类联考植物生理学与生物化学题库(真题-植物生长物质)【圣才出品】
第8章植物生长物质一、单项选择题1．生水素可诱导细胞壁酸化，其原因是生长素激活了（）。
[2014研]A．P型H＋-ATP酶B．V型H＋-ATP酶C．过氧化物酶D．纤维素酶【答案】A【解析】酸生长理论用来解释生长素的作用机理。
“酸生长理论”的要点是：①原生质膜上存在着非活化的质子泵（H＋-ATP酶），生长素作为泵的变构效应剂，与泵蛋白结合后使其活化；②活化了的质子泵消耗能量（ATP），将细胞内的H＋泵到细胞壁中，导致细胞壁基质溶液的pH下降；③在酸性条件下，H＋一方面使细胞壁中对酸不稳定的键（如氢键）断裂，另一方面（也是主要的方面）使细胞壁中的某些多糖水解酶（如纤维素酶）活化或增加，从而使连接木葡聚糖与纤维素微纤丝之间的键断裂，细胞壁松弛；④细胞壁松弛后，细胞的压力势下降，导致细胞的水势下降，细胞吸水，体积增大而发生不可逆增长。
2．下列物质中，不属于植物激素的是（）。
[2014研]A．玉米素B．赤霉素C．生长素D．叶黄素【答案】D【解析】在植物体内天然合成的、可以在植物体内移动的、对生长发育产生显著作用的微量有机化合物被定义为植物激素（planthormone或phytohormone），包括生长素类（AUXs）、赤霉素类（GAs）、细胞分裂素类（CTKs）、脱落酸（ABA）和乙烯（ETH）五大类经典植物激素。
近年陆续发现油菜素内酯（BRs）、多胺（PAs）、茉莉酸类（JAs）和水杨酸类（SAs）等新的天然生长物质，它们对植物的生长发育具有多方面调节功能。
A项，玉米素属于细胞分裂素类；B项，赤霉素属于赤霉素类；C项，生长素属于生长素类；而D 项叶黄素不属于植物激素。
3．根据生长素作用的酸生长理论，生长素促进细胞伸长生长是因其活化了细胞壁中的（）。
[2013研]A．糖苷酶B．过氧化物酶C．扩张蛋白D．甲酯化酶【答案】C【解析】生长素最明显的生理效应是促进细胞的伸长生长。
用生长素处理茎切段后，不仅细胞伸长了，而且细胞壁有新物质的合成，原生质的量也增加了。
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农学门类植物生理与生物化学考纲
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 2018农学门类414植物生理学与考纲 I.考试性质 农学门类联考植物生理学与生物化学是为高等院校和科研院所招收农学门类的而设置的具有选拔性质的全国联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业学位所需要的知识和能力要求，评价的标准是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的质量。 II.考查目标 植物生理学 1.了解植物生理学的研究内容和发展简史，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。 2.能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。 生物化学 1.了解生物化学研究的基本内容及发展简史，理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。 2.能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律，具备分析问题和解决问题的能力。 III.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 植物生理学 50% 50% 四、试卷题型结构
单项选择题 30小题，每小题1分，共30分 简答题 6小题，每小题8分，共48分 实验题 2小题，每小题10分，共20分 分析论述题 4小题，每小题13分，共52分 IV.考查范围 植物生理学 一、植物生理学概述 (一)植物生理学的研究内容 (二)植物生理学的发展简史 二、植物细胞生理 (一)植物细胞概述 1.细胞的共性 2.高等植物细胞特点 (二)植物细胞的亚显微结构与功能 1.植物细胞壁的组成、结构和生理功能 2.植物细胞膜系统 3.细胞骨架 4.胞间连丝 (三)植物细胞信号转导 1.细胞信号转导概述 2.植物细胞信号转导途径 3.胞间信号 4.跨膜信号转导 5.胞内信号转导 钙信号系统，肌醇信号系统，环核苷酸信号系统。 三、植物水分生理 (一)水分在植物生命活动中的意义 1.植物含水量及水在植物体内的存在形式 2.水分在植物生命活动中的生理作用 (二)植物细胞的水分关系 1.水势的基本概念 2.水分的运动方式：扩散、渗透、集流 3.植物细胞的水势 4.植物细胞的吸水 5.植物水势的测定方法 (三)植物根系对水分的吸收 1.土壤的水分状态 2.根系吸水的部位与途径 3.根系吸收水分的机制：被动吸水、主动吸水 4.影响根系吸收水分的土壤因素 (四)植物蒸腾作用 1.蒸腾作用的概念与方式 2.气孔蒸腾 气孔的形态结构与生理特点，气孔运动的调节机制，影响气孔运动的外界因素。 3.蒸腾作用的指标及测定方法 4.影响蒸腾作用的外界因素 (五)植物体内水分的运输 1.水分运输途径及运输速度 2.水分运输的机制 (六)合理灌溉的生理基础 1.植物的需水规律 2.灌溉的指标 四、植物的矿质营养 (一)植物体内的必需元素 1.植物必需元素及确定方法 2.植物必需元素的主要生理功能及缺素症 (二)植物对矿质元素的吸收与运输 1.植物细胞跨膜吸收离子的机制 2.植物根系对矿质元素的吸收 3.影响根系吸收矿质元素的因素 4.地上部分对矿质元素的吸收 5.矿质元素在体内的运输和利用 (三)植物对氮、磷、硫的同化 (四)合理施肥的生理基础 1.植物需肥特点 2.施肥的指标 五、光合作用 (一)光合作用的概念及其重要性 (二)叶绿体及光合色素 1.叶绿体的超微结构及功能 2.叶绿体的化学组成与光合色素 3.影响叶绿素代谢的因素 (三)光合作用光反应的机制 1.光能吸收与传递 2.光合电子传递链 3.光合磷酸化 4.光能的分配调节与光保护 (四)光合碳同化 1.光合还原戊糖途径(C3途径) 2.光呼吸 3.光合作用的C4二羧酸途径(C4途径) 4.景天植物型酸代谢途径(CAM途径) 5.光合作用的产物 1.光合速率及测定方法 2.影响光合速率的因素 (六)提高植物光能利用率的途径 六、植物的呼吸作用 (一)呼吸作用的概念和生理意义 1.呼吸作用的概念 2.呼吸作用的生理意义 3.线粒体结构与功能 (二)植物呼吸代谢途径 1.植物呼吸代谢类型：有氧呼吸和无氧呼吸 2.植物呼吸代谢途径的特点 (三)植物体内呼吸电子传递途径的多样性 1.细胞色素电子传递途径 2.交替氧化酶途径及意义 3.其他末端氧化途径及意义 (四)植物呼吸作用的调节 (五)影响呼吸作用的因素 1.呼吸速率与呼吸商 2.呼吸速率的测定 3.影响呼吸作用的内外因素 (六)呼吸作用的实践应用 1.呼吸作用与植物栽培 2.呼吸作用与种子贮藏 3.呼吸作用与果蔬保鲜 七、植物体内有机物质运输与分配 (一)同化物运输 1.运输途径、方向、速度 2.运输物质的形式 3.运输途径的研究方法 (二)韧皮部运输机制 压力流动学说及其实验证据，胞问连络束与胞质泵动假说，P蛋白收缩推动假说。 (三)同化物的装载与卸出 (四)同化物的配置与分配 八、植物生长物质 (一)植物生长物质的概念和种类 (二)植物激素的发现、化学结构 生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯。 (三)植物激素的代谢和运输 1.生长素代谢和极性运输 2.细胞分裂素代谢途径 3.赤霉素代谢途径 4.脱落酸代谢途径 5.乙烯的代谢及其调控 (四)植物激素的生理作用 1.生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯和油菜素内酯的生理作用 2.植物激素的协同和颉颃作用 (五)植物激素的作用机制 1.植物激素作用模式 2.植物激素结合蛋白和受体蛋白 3.植物激素对基因表达的调控 (六)植物生长调节剂 (七)植物激素的常用测定方法 九、植物生长生理 (一)植物生长和形态发生的细胞基础 1.植物细胞生长分化的规律 2.细胞分化的条件及调控 3.细胞全能性与组织培养技术 (二)植物的生长 1.生长的基本规律 2.生长分析的指标及应用 (三)生长的相关性 (四)环境因子对生长的影响 (五)植物生长的调控 1.基因的调控作用 2.植物激素的调控作用 3.环境的调控作用 环境刺激和胞外信号，信号传递过程。 4.光对生长的调控作用与光受体 光敏素及其作用，光敏素的作用机制，蓝光受体及其作用。 (六)植物的运动 1.植物运动种类 2.向光性运动及其机制 3.向地性运动及其机制 4.膨压运动及其机制 十、植物生殖生理 (一)幼年期与花熟状态 (二)成花诱导生理 1.光周期现象及光周期反应的类型 2.光周期诱导及感受部位 3.光敏素在光周期反应中的作用 4.光周期诱导的机制 5.光周期理论的实践应用 (三)春化作用 1.植物感受低温的部位 2.春化作用的机制 (四)植物激素及营养物质对植物成花的影响 (五)花器官的形成 1.花器官形成的生理生化变化 2.花器官形成的条件 3.植物的性别分化 4.花器官发育的基因调控 (六)受精生理 1.花粉和柱头的活力 2.花粉和柱头的识别作用 3.受精过程中雌蕊的生理生化变化 十一、植物的休眠、成熟和衰老生理 (一)种子的休眠和萌发 1.种子休眠的原因 2.种子休眠与植物激素的关系 3.种子休眠解除及萌发 4.环境条件对种子萌发的影响 5.种子生活力的测定方法 (二)芽的休眠和萌发 1.芽的休眠和萌发过程 2.芽的休眠和萌发与环境条件的关系 3.芽的休眠和萌发与激素的关系 (三)种子的发育和成熟生理 1.种子发育及基因表达 2.种子发育过程中的物质变化 3.种子成熟过程中的生理变化 4.影响种子成熟的外界因素 (四)果实的生长和成熟生理 1.果实成熟时的生理生化变化 2.呼吸跃变期 3.果实成熟的机制 (五)植物的衰老生理和器官脱落 1.植物衰老的表现形式与意义 2.衰老的生理生化变化 3.衰老的机制 4.环境条件对植物衰老的影响 5.叶的脱落与机制 6.果实的脱落 (一)逆境和抗逆性 1.逆境的概念及种类 2.植物抵抗逆境的方式 3.植物对逆境适应的生理机制 生物膜与抗逆性，逆境蛋白与相关基因，渗透调节与抗逆性，脱落酸与抗逆性，植物的抗氧化系统。 (二)水分逆境对植物的影响 1.干旱的类型和植物体内水分亏缺的度量 2.植物对水分胁迫的生理反应 3.严重干旱对植物的危害 4.植物的抗旱性与提高植物抗旱性的途径