江苏省“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设学校总数全国第一
实施“国家示范性高等职业院校建设计划”引领高等职业教育质量的全面提高
实施“国家示范性高等职业院校建设计划”引领高等职业教育质量的全面提高(教育部吴启迪 )一、充分认识实施“国家示范性高等职业院校建设计划”的重要意义，做好项目评审工作实施“国家示范性高等职业院校建设计划”，是贯彻党中央、国务院关于高等教育发展要切实把重点放在提高质量上的战略部署和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，在教育领域落实科学发展观的一项重要举措。
目前，大力发展高等职业教育的重要性已经成为大家的共识。
很多地方领导已经意识到，发展职业教育不仅是解决教育公平问题的重要途径，而且已经成为区域经济不可缺少的重要支撑。
有的省领导讲，“抓经济就要抓职业教育，抓职业教育就是抓经济”，“高端人才可以引进，但大量的高技能人才组成的千军万马不可能靠引进”，这是对职业教育，包括高等职业教育的最贴切的定位。
高等职业教育经过近十年的发展，在校学生规模已经占到整个高等教育规模的一半，院校数量达到了1147所，我们正在举办着世界上最大规模的高职教育，而且形成了自己的特色。
世界上没有哪个国家和我国情况完全相同，无论是德国、澳大利亚的典型做法，还是美国的经验，我们都不能照搬。
近十年来，我国高等职业教育发展的方向越来越清晰，自身的特色也越来越明显，那就是“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”。
在这个方向上坚持走下去，在改革发展中不断创新，在改革发展中形成自己的鲜明特色，将对世界高等职业教育的发展做出重大贡献。
高等职业教育是我国高等教育发展中的一个新的类型，它有着与学术型、工程型本科教育不同的特色，把高等职业教育这一类高等教育界定好，其本身也是提高高等教育的质量。
前一段时期有一种趋向，不少中等职业学校都想升格为高等职业院校，一些高等职业院校还没办几年又想升本科，然后申办硕土点、博士点，最后都要建研究型大学，我们不赞成这种趋同现象。
我们是世界上高等教育规模最大的国家，如果高等教育都办成同一个类型、同一个模式，那就不能适应国家发展对不同类型人才的需要。
国家示范性高职院校建设计划的政策反思
下表是我 国大陆 １７ ９ ８年以来产业结构 的演变情况 ：
＼＼ 年劈 类 ｒ ＼ １ ８ ＼ ９ 正 １９ 正 ２０ ７ ９０ ００年 第一产业 第二产业 第三产业 ２ ． ８１ ４ ． －３ ４ ２ ． ３７ ２ ． ２６ ４ ．４ １９ ２ ． ８Ｏ １ ． ５９ ４ ． ４３ ３ ． ３２
程” 的国家示 范性高等职业院校建设计划的政策在执行中会有 怎样 的困难 呢？本文将从以下几 方面进行 反思 ：
一
产业结构 的这一重大变化必然带来职业种类 的重大调整 ， 其总体趋势是朝着对从业人员要求更 高的职业 发展。 目前 ， 我 国大陆无论是装备制造 、 钢铁有 色等传 统支 柱产业 ， 是 电子 还 信息 、 材料 、 新 生物 医药及等 新兴产 业和第 三 产业 服务 业的发
‘ 宗秀秀 ， 甄 博
（ 华南师范大学教育科学学院国际 比较教育研究所 ， 广东广州 ５０３ ） ６ １ １
【 摘 要】 随着 经济的高速发展 ， 国大 陆的高职教 育也 日益受到 重视 。 国家杀 范性 高职 院校 建设 的计划从 ２０ 我 ０６
年正式启动 ， 目前还在 实施 中。本文主要 阐述 了此政策 出台的 背景 、 主要 内容和 目标 ， 并在 此基础上提 出政策执 行 中应
２０ ０６正
ｌ ２ ４ ９ ３ ９
பைடு நூலகம்
同年教育部公布（ ［００ １０号文件 ） 确定北京 工业职业技 教 ２０ ］ ４ ， 术学 院等 １ ５所高等学 校为第一批示 范性 职业技术学 院建设单 位。２ ０ 年教 育部公布 （ ２ ０ ］９号文件 ） 确定 北京 联合大 ０１ ［０ １ ２ ， 学等 １ ６所高等学校为第二批 示范性技术 学院建设单 位。２０ ０２ 年中央下发财政部 财教 （ ２０ ］０ ３号文 件 ） 投 入 中央职业 ［０ ２ １９ ，
国家级示范性高职院校名单
国家示范高职院校名单109所北京(4所)北京工业职业技术学院北京电子科技职业学院北京农业职业学院北京财贸职业学院上海(4所)上海医药高等专科学校上海公安高等专科学校上海工艺美术职业学院上海旅游高等专科学校天津(4所)天津职业大学编号：________________国家级示范性高职院校名单天津中德职业技术学院天津医学高等专科学校天津电子信息职业技术学院重庆(3所)重庆工业职业技术学院重庆工程职业技术学院重庆电子工程职业学院河北(4所)邢台职业技术学院承德石油高等专科学校石家庄铁路职业技术学院河北工业职业技术学院山西(1所)山西财政税务专科学校内蒙古(2所)内蒙古建筑职业技术学院包头职业技术学院辽宁(4所)辽宁省交通高等专科学校沈阳职业技术学院辽宁农业职业技术学院吉林(3所)长春汽车工业高等专科学校长春职业技术学院吉林工业职业技术学院黑龙江(4所)黑龙江建筑职业技术学院黑龙江农业工程职业学院黑龙江农业经济职业学院大庆职业学院江苏(7所)南京工业职业技术学院无锡职业技术学院江苏农林职业技术学院常州信息职业技术学院苏州工业园区职业技术学院南通纺织职业技术学院徐州建筑职业技术学院浙江(6所)浙江金融职业学院浙江机电职业技术学院温州职业技术学院金华职业技术学院浙江警官职业学院安徽(3所)芜湖职业技术学院安徽水利水电职业技术学院安徽职业技术学院福建(2所)福建交通职业技术学院漳州职业技术学院江西(1所)九江职业技术学院山东(6所)青岛职业技术学院威海职业学院山东商业职业技术学院淄博职业学院山东科技职业学院山西(1所)山西工程职业技术学院河南(4所)黄河水利职业技术学院平顶山工业职业技术学院商丘职业技术学院河南职业技术学院湖北(4所)武汉职业技术学院武汉船舶职业技术学院湖北职业技术学院武汉铁路职业技术学院湖南(5所)长沙民政职业技术学院湖南铁道职业技术学院永州职业技术学院湖南交通职业技术学院湖南工业职业技术学院广东(4所)番禺职业技术学院深圳职业技术学院广州民航职业技术学院广东轻工职业技术学院广西(2所)南宁职业技术学院柳州职业技术学院四川(6所)成都航空职业技术学院四川工程职业技术学院四川交通职业技术学院四川建筑职业技术学院绵阳职业技术学院四川电力职业技术学院云南(2所)云南交通职业技术学院昆明冶金高等专科学校贵州(1所)贵州交通职业技术学院陕西(3所)杨凌职业技术学院西安航空职业技术学院陕西工业职业技术学院甘肃(2所)兰州石化职业技术学院甘肃林业职业技术学院新疆(3所)新疆农业职业技术学院克拉玛依职业技术学院新疆石河子职业技术学院海南(1所)海南职业技术学院宁夏(2所)宁夏职业技术学院宁夏财经职业技术学院青海(1所)青海畜牧兽医职业技术学院西藏(1所)西藏职业技术学院国家示范性高等职业院校介绍国家示范性高等职业院校建设计划是为了提升高等职业院校的办学水平，中华人民共和国教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。
国家示范性高等职业院校建设
国家示范性高等职业院校建设方案重庆工程职业技术学院二〇〇七年八月2项目名称国家示范性高等职业院校建设项目申报单位重庆市人民政府项目管理机构重庆市教育委员会重庆市财政局项目建设单位重庆工程职业技术学院项目建设期限2007年9月～2009年12月项目建设地点重庆市沙坪坝区项目申报时间2007年8月目录前言 (1)第一部分总论 (2)一、建设背景 (2)二、建设条件 (4)三、建设方案制定的主要依据 (6)四、项目建设的指导思想 (7)五、建设目标和建设内容 (8)（一）建设目标 (8)（二）建设内容 (12)第二部分建设项目 (18)一、重点专业及所在专业群建设项目 (18)项目一煤矿开采技术专业及所在专业群建设 (20)项目二工程测量技术专业及所在专业群建设 (49)项目三机电一体化技术专业及所在专业群建设 (73)项目四建筑工程技术专业及所在专业群建设 (95)项目五计算机网络技术专业及所在专业群建设 (121)二、社会服务能力建设项目 (152)项目六教育培训服务能力建设 (152)项目七技术开发和服务体系建设 (157)- 1 -项目八对口支援和交流能力建设 (163)项目九公共服务平台建设 (169)三、其他建设项目 (176)项目十学生综合素质培育体系建设 (176)项目十一人才培养质量保障体系建设 (186)项目十二就业指导与服务体系建设 (193)第三部分建设项目经费预算 (198)一、建设经费筹措 (198)二、重点专业及对应专业群建设项目资金预算 (200)三、社会服务能力建设和其他建设项目资金预算 (201)四、分年度建设项目资金预算 (202)第四部分项目建设进度安排及预期效果 (204)一、建设项目进度安排 (204)二、建设项目预期效果 (205)第五部分保障措施 (208)一、组织保障 (208)二、经费保障 (210)三、政策保障 (211)四、制度保障 (211)五、建立动态调控机制 (212)六、校企合作、共建示范 (212)- 2 -- 3 -前言为了认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的精神，根据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）、教育部、财政部《关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高〔2007〕12号）以及教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函〔2007〕47号）要求，结合重庆社会经济发展需求及《重庆市“十一五”高等职业教育改革与发展计划》，特制定重庆工程职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案。
2021年全国高职专科院校最新排名800强
2021年全国高职专科院校最新排名800强排名前十的专科学校有深圳职业技术学院、南京工业职业技术学院、金华职业技术学院、无锡职业技术学院、北京电子科技职业学院、山东商业职业技术学院、淄博职业学院、广东轻工职业技术学院、重庆工业职业技术学院、浙江金融职业学院。
下表是2021年中国高职院校综合竞争力排行榜1429所高校中的前800强名单。
第一类：国家重点建设的高职院校（“高职211”）1、国家示范性高职院校：国家示范性高等职业院校建设计划是为了提升高等职业院校的办学水平，中华人民共和国教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。
首批立项建设有28所院校，第二批立项建设的有42所院校，第三批立项建设的有30所院校，共100所。
这些示范性高职是一个省高职院校的典范，也基本上是一个省的最强高职。
2、国家骨干高职院校：教育部和财政部联合下发了《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》，在原有已建设100所国家示范性高等职业院校的基础上，新增100所左右国家骨干高职院校，以此继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”。
第二类：含有专科专业的本科院校3、重点老牌本科大学的专科专业：比如211工程大学延边大学、各省中医药大学、理工科大学等都有少量的专科专业。
4、普通新升格本科大学的专科专业：比如新升格的师范学院、新升格的医学院、新升格的理工学院等都有较大量的专科专业。
第三类：行业型高等专科学校5、师范高等专科学校+医学高等专科学校：目前国内以“高等专科学校”命名的高等院校已经不多了，很多已经升格为本科院校了。
而师范类、医学类等这两年“高专院校”是占比最大的。
这类院校许多是由各地的师范学校、卫生学校等升格而来。
6、其他行业型高等专科学校：比如金属、轻工等专业类型，这类数量相对较少。
许多该类专科学校都升格为本科院校，或者并入同城的其他大学了。
第四类：其他类型院校7、热门地区+热门行业院校：比如北上广、各类省会等城市的高职院校，以及就业需求市场较大的高职院校。
高职院校专业群建设存在的问题与对策分析
当代职业教育/2016年第6期专业发展□李玉珍肖怀秋（湖南化工职业技术学院，湖南株洲412000）摘要：在示范性高职院校专业群建设取得卓越成效的示范作用下，基于“群”进行专业建设已成为高职院校内涵建设的重要组成部分。
专业群建设在专业发展过程中发挥了积极作用，但也存在一些不足。
分析高职院校专业群建设的现状，探究其存在问题的原因，针对专业群建设中的问题提出对策和建议，以期促进高职院校专业群的良性发展。
关键词：高职教育；专业群建设；机制建设中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674－9154（2016）06－0028－04作者简介：李玉珍（1981-），女，湖南邵东人，湖南化工职业技术学院，讲师，硕士，主要研究方向：高职教育教学改革；肖怀秋（1981-），男，湖南武冈人，湖南化工职业技术学院，副教授，硕士，主要研究方向：高职教育专业群建设。
收稿日期：2016-04-11高职院校专业群建设存在的问题与对策分析高职教育具有高等教育和职业教育的双重特点。
《2012年中国高职质量年报》称，在高等教育由精英教育向大众教育进而向普及教育转型过程中，高职教育已成为我国高等教育的半壁江山，其地位也得到政府与社会的广泛认可。
各高职院校一直在努力寻求和拓展自己的生存和发展空间，在明确办学定位、创新人才培养模式、创新校企合作机制和加强专业建设等方面都进行了积极探索，高职教育逐步由规模发展向内涵发展过渡，要想保持高职教育可持续的健康发展，必须将其作为质量工程来抓。
专业建设是高职教育发展改革的突破口，也是内涵建设的核心。
2006年，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）明确提出，“高等职业院校要根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业，要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的专业群”。
同年，教育部、财政部两部委共同出台《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）并正式启动全国100所国家示范性高等职业院校建设计划，文件明确提出“国家示范建设的具体任务之一是建成一批产业覆盖广、办学条件好、产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业群”。
教育部14号、16号文件解读
教育部14号、16号文件解读2006年，国家教育部以教高[2006]16号文件的形式印发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
这个文件的出台，标志着高等职业教育的工作重心发生了由规模扩张向内涵建设根本性的转变，重点在提高教学质量上。
教育界普遍认为，16号文件的实施，意味着国家要求把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。
目前，各个高等职也院校都在认真学习16号文件，开展新一轮的高等职业教育思想大讨论。
解读（之一）一、对高职教育相关文件的简要回顾1999年，我国开始大规模举办高等职业教育。
在7年的发展过程中，教育部共出台了比较重要的相关的文件5部，即：1. 教高[2000]2号《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》；2. 教高[2004]1号《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》；3. 教职成[2004]12号《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》；4. 教高[2006]14号《教育部，财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》；5. 教高[2006]16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
这五个文件的先后颁发，反映了国家对高等职业教育认识的变化，反映了国家对高等职业教育发展要求的变化。
〔2000〕2号文件主要解决了高职教育的基本办学要求问题。
提出的高职教育工作的基本思路是：以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为中心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。
力争经过几年的努力，形成能主动适应经济社会发展需要特色鲜明、高水平的高职教育人才培养模式。
在这个文件中，第一次提出了高职教育的人才培养目标：适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。
第一次提出了理论教学必需、够用的原则。
有些提法现在看来已经成为大家的共识，但在当时还是很先进的。
如要把教学工作作为学校的中心工作；要加大经费投入；专业设置要适应社会发展的需要；要培养“双师”型教师等等。
“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设方案
浙江旅游职业学院
二○一○年十二月
附件
1．浙江旅游职业学院“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目实施管理办法
2．浙江旅游职业学院“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目绩效考评办法
3．浙江旅游职业学院“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设专项资金管理实施细则
表1-1-1三年建设主要项目
项目名称
项目
负责人
所含专业/
涉及部门
专业/ 部门负责人
经费
（万）
中央财政支持
01
酒店管理专业
沈建龙
酒店管理
周寒琼
835
物业管理
叶秀霜
02
导游专业
邓德智
导游
於佩红
835
旅行社经营管理
池 静03Fra bibliotek景区开发与管理专业
周国忠
景区开发与管理
冯海霞
975
休闲服务与管理
康保苓
04
会展策划与管理专业
二、高职教育发展环境逐步改善
《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》提出，国家人才发展主要指标之一的高技能人才占技能劳动者比例，要从2010年的24.4%提高到2020年的28%。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出，今后十年我国教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，并强调要把职业教育放在更加突出的位置。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。强调要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。2006年教育部、财政部落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，启动实施了“国家示范性高等职业院校建设计划”，将加快高等职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥高职院校在培养高素质高技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重要作用。在《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》中提出，要推进地方政府完善政策、加大投入，创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的办学和育人模式。
全国普通高等学校名单统计分析(江苏本科高校最多)
全国普通高等学校名单统计分析（江苏本科高校最多）截至2017年5月31日，根据教育部公布的名单，全国高等学校共计2914所。
目前我国共有普通高等学校2631所（含独立学院265所）,其中本科1243所，专科1388所，成人高等学校283所。
科塔学术收集全国普通高等学校名单和全国成人高等学校名单数据，进行了整理分析，便于大家更直观了解相关信息。
全国各省份本科与专科普通高等学校数量对比本科高等学校，江苏77所、湖北68所、北京和山东为67所，位列前三。
高等学校总数，江苏167家，广东151家，山东145家，位列前三。
普通高等学校办学方式对比分析按办学方式分，公办1896家，民办735家，11家为合作办学。
合作办学普通高等学校11合作办学普通高等学校分为位于上海、江苏、浙江、福建和广东省，广东4家最多。
序号学校名称主管部门省份所在城市办学层次备注1上海纽约大学上海市教委上海上海市本科中外合作办学2 西交利物浦大学江苏省教育厅江苏苏州市本科中外合作办学3 昆山杜克大学江苏省教育厅江苏昆山市本科中外合作办学4 苏州百年职业学院江苏省教育厅江苏苏州市专科中外合作办学5 宁波诺丁汉大学浙江省教育厅浙江宁波市本科中外合作办学6 温州肯恩大学浙江省教育厅浙江温州市本科中外合作办学7福州墨尔本理工职业学院福建省教育厅福建福州市专科中外合作办学8北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院广东省教育厅广东珠海市本科内地与港澳台地区合作办学9香港中文大学（深圳）广东省教育厅广东深圳市本科内地与港澳台地区合作办学10深圳北理莫斯科大学广东省教育厅广东深圳市本科中外合作办学11广东以色列理工学院广东省教育厅广东汕头市本科中外合作办学部委普通高等学校统计表主管部门为部委的120家，教育部为76家，工信部和公安部各7家，国家民委6家。
部委高校数量备注教育部76工业和信息化部7公安部7国家民委6交通运输部5国务院侨办2中国科学院3上海科技大学为上海市与中国科学院合办共青团中央1国家安全生产监督管理总局1国家林业局1国家体育总局1国家卫生和计划生育委员会1海关总署1空军装备部1司法部1外交部1中国地震局1中国社会科学院1中华妇女联合会1中华全国总工会1中央办公厅1合计120部委普通高等学校详表非教育部普通高等学校列表序号学校名称主管部门省份所在城市办学层次1北京航空航天大学工业和信息化部北京北京市本科2北京理工大学工业和信息化部北京市本科3哈尔滨工业大学工业和信息化部黑龙江哈尔滨市本科4哈尔滨工程大学工业和信息化部黑龙江哈尔滨市本科5南京航空航天大学工业和信息化部江苏南京市本科6南京理工大学工业和信息化部江苏南京市本科7西北工业大学工业和信息化部陕西西安市本科8中国人民公安大学公安部北京本科9中国人民武装警察部队学院公安部河北廊坊市本科10中国刑事警察学院公安部辽宁沈阳市本科11公安海警学院公安部浙江宁波市本科12铁道警察学院公安部河南郑州市本科13公安边防部队高等专科学校公安部广东广州市专科14公安消防部队高等专科学校公安部云南昆明市中国青年政治学院共青团中央北京北京市本科16华北科技学院国家安全生产监督管理总局河北廊坊市本科17南京森林警察学院国家林业局江苏南京市本科18中央民族大学国家民委北京北京市本科19大连民族大学国家民委辽宁大连市本科20中南民族大学国家民委湖北武汉市本科21西南民族大学国家民委四川成都市本科22西北民族大学国家民委甘肃兰州市本科23北方民族大学国家民委宁夏银川市本科24北京体育大学国家体育总局北京北京市本科25北京协和医学院国家卫生和计划生育委员会北京北京市本科26华侨大学国务院侨办福建泉州市本科27暨南大学国务院侨办广东广州市本科28上海海关学院海关总署上海上海市本科29中国民航大学交通运输部天津天津市本科30大连海事大学交通运输部辽宁大连市本科31上海民航职业技术学院交通运输部上海上海市专科32广州民航职业技术学院交通运输部广东广州市专科33中国民用航空飞行学院交通运输部德阳市本科34长沙航空职业技术学院空军装备部湖南长沙市专科35中央司法警官学院司法部河北保定市本科36外交学院外交部北京北京市本科37防灾科技学院中国地震局河北廊坊市本科38中国科学院大学中国科学院北京北京市本科39上海科技大学上海市中国科学院上海市本科40中国科学技术大学中国科学院安徽合肥市本科41中国社会科学院大学中国社会科学院北京北京市本科42中华女子学院中华妇女联合会北京北京市本科43中国劳动关系学院中华全国总工会北京北京市本科44北京电子科技学院中央办公厅北京北京市本科教育部普通高等学校列表序号学校名称主管部门所在城市办学层次1 北京大学教育部北京北京市本科2中国人民大学教育部北京北京市本科3清华大学教育部北京北京市本科4北京交通大学教育部北京北京市本科5北京科技大学教育部北京北京市本科6北京化工大学教育部北京北京市本科7北京邮电大学教育部北京北京市本科8中国农业大学教育部北京北京市本科9北京林业大学教育部北京北京市本科10北京中医药大学教育部北京北京市本科11北京师范大学教育部北京北京市本科12北京外国语大学教育部北京北京市本科13北京语言大学教育部北京北京市本科14中国传媒大学教育部北京北京市本科15中央财经大学教育部北京北京市本科16对外经济贸易大学教育部北京北京市本科17国际关系学院教育部北京北京市本科18中央音乐学院教育部北京北京市本科19中央美术学院教育部北京北京市本科20中央戏剧学院教育部北京北京市本科21中国政法大学教育部北京北京市本科22华北电力大学教育部北京北京市本科23中国矿业大学（北京）教育部北京北京市本科24中国石油大学（北京）教育部北京北京市本科25中国地质大学（北京）教育部北京北京市本科26南开大学教育部天津天津市本科27天津大学教育部天津天津市本科28大连理工大学教育部辽宁大连市本科29东北大学教育部辽宁沈阳市本科30吉林大学教育部吉林长春市本科31东北师范大学教育部吉林长春市本科32东北林业大学教育部黑龙江哈尔滨市本科33复旦大学教育部上海上海市本科34同济大学教育部上海上海市本科35上海交通大学教育部上海上海市本科36华东理工大学教育部上海上海市本科37东华大学教育部上海上海市本科38华东师范大学教育部上海上海市本科39上海外国语大学教育部上海上海市本科40上海财经大学教育部上海上海市本科41南京大学教育部江苏南京市本科42东南大学教育部江苏南京市本科43中国矿业大学教育部江苏徐州市本科44河海大学教育部江苏南京市本科45江南大学教育部江苏无锡市本科46南京农业大学教育部江苏南京市本科47中国药科大学教育部江苏南京市本科48浙江大学教育部浙江杭州市本科49合肥工业大学教育部安徽合肥市本科50厦门大学教育部福建厦门市本科51山东大学教育部山东济南市本科52中国海洋大学教育部山东青岛市本科53中国石油大学（华东）教育部山东青岛市本科54武汉大学教育部湖北武汉市本科55华中科技大学教育部湖北武汉市本科56中国地质大学（武汉）教育部湖北武汉市本科57武汉理工大学教育部湖北武汉市本科58华中农业大学教育部湖北武汉市本科59华中师范大学教育部湖北武汉市本科60中南财经政法大学教育部湖北武汉市本科61湖南大学教育部湖南长沙市本科62中南大学教育部长沙市本科63中山大学教育部广东广州市本科64华南理工大学教育部广东广州市本科65重庆大学教育部重庆重庆市本科66西南大学教育部重庆重庆市本科67四川大学教育部四川成都市本科68西南交通大学教育部四川本科69电子科技大学教育部四川成都市本科70西南财经大学教育部四川成都市本科71西安交通大学教育部陕西西安市本科72西安电子科技大学教育部陕西西安市本科73长安大学教育部陕西西安市本科74西北农林科技大学教育部陕西咸阳市本科75陕西师范大学教育部陕西西安市本科76兰州大学教育部甘肃兰州市本科省级主管部门普通高等学校统计表主管部门为省或者教育厅为2512所，本科1129所，专科1383所。
「108所国家示范性高职院校」
「108所国家示范性高职院校」108所国家示范性高职院校近年来，国家示范性高职院校的建设成为教育界和社会各界热议的话题。
作为培养技能型人才的重要平台，这些示范性高职院校不仅具备先进的办学理念和优秀的师资力量，还吸引了大量优秀的学生。
在本文中，我们将探讨108所国家示范性高职院校的建设和发展，为读者呈现一个全面的画面。
1. 特色和背景108所国家示范性高职院校的建设具有鲜明的特色和背景。
这些院校一方面遵循了教育部的指导方针，注重培养学生的实践能力和创新精神；另一方面，它们也积极响应国家相关政策的号召，深入实施产教融合，促进技能型人才培养的改革。
2. 教学资源和设施108所示范性高职院校在教学资源和设施方面投入巨大。
它们拥有先进的教学设备和实验室，为学生提供了良好的学习环境。
同时，这些院校还拥有一支优秀的师资团队，他们充满激情和创新思维，致力于提供高质量的教学和指导。
3. 专业设置和人才培养示范性高职院校的专业设置非常丰富多样。
它们涵盖了众多领域，如工程技术、信息技术、经济管理、医学护理等。
这种多样性不仅满足了学生的个性化需求，也为社会提供了更多专业型的技能人才。
在人才培养方面，这些院校采用了灵活多样的教学方法，注重理论与实践的结合。
学生在学习过程中，不仅能够获得丰富的专业知识，更能够通过实习、实训和实践项目锻炼实际操作能力。
这种全面培养的模式使得学生毕业后能够迅速适应职场并展现出卓越的能力。
4. 与企业合作和产业对接示范性高职院校与企业的合作和产业对接是其发展的重要环节。
这些院校与一些知名企业和产业园区建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习和就业的机会。
同时，通过与企业合作开展科研和技术创新，这些院校保持了与产业前沿的紧密联系，不断推动教学内容与实际需求的契合程度。
5. 成果和展望随着示范性高职院校的建设和发展，它们取得了可喜的成果。
不仅在学生的就业率和薪资水平上表现出色，这些院校也在师资团队建设、科研成果和社会影响力等方面取得了显著的进展。