中考物理力学专题复习(十九)特殊方法测量大气压强
拓展4大气压强的三种实验测量方法(原卷版)

大气压强的三种实验测量方法1、小科自己设计了一个粗略测量大气压强的实验:把两个橡胶皮碗对在一起,用力挤出中间的空气,如图所示,把皮碗悬挂起来,在皮碗下挂重物,逐渐增加所挂的物重,测出最多能挂的物G,再测出此时皮碗2、如图所示是某实验小组“估测大气压的值”的实验,器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺等。
实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔;(2)用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞时,记下弹簧测力计的示数为F,根据条件可知,此时大气对活塞的压力等于F;(3)用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为L,从注射器读得最大容积为V,可得活塞的横截面积S= ;(4)由公式p= 计算此时大气压的数值;(5)为了减小本实验的误差,请说出你的操作方法(请写出一条):。
3、测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,同学们设计并进行了如下的实验(如图所示)。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d;①将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;①用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的总质量为m。
请帮助同学们完成下列问题(1)将吸盘蘸水后再按压在光滑水平板面上,其目的是为了;(2)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是,此时的受力面积大小是,测得大气压数值的表达式是(均用字母表示,写出最终的化简结果);(3)同学们经计算后发现测量值与当地的实际气压有较大的差异,实验中误差产生的主要原因可能是。
(写出一条即可)4、某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是;(2)如图1,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为6N;(3)如图2,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度后,计算活塞的横截面积为;(4)同学们发现实验误差偏大,请分析,该实验过程中导致误差的原因;(5)针对以上实验带来的误差,小明对该实验进行了改进采用了图示3装置,将该注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯与水的总质量为4.1kg;然后从烧杯中向外缓慢抽水,当抽出2.2kg水时,活塞又开始向右滑动,则活塞与注射器筒之间的摩擦力为N,所测大气压的值应为Pa。
初中物理力学基础知识复习专题-压强

1 Pa = 1 N / m2
国际单位: Pa
5、物理意义:
压强是2×103Pa(=2×103N/m2),表示的物理意义? 1m2(或每平方米)面积受到的压力是2×103N
二、固体压强 固体压强
1、引入压强的目的:
用来表示压力的作用效果
2、定义:
物体所受压力的大小与受力面积之比
3、计算公式:
p= F
3、影响因素 (1)大气压与高度的关系: 高度增加,气压减小 (2)大气压与液体沸点的关系: 气压增大,液体沸点升高
4、流体压强与流速的关系
(1)流体: 物理学中,具有流动性的液体和气体叫做流体
(2)流体压强与流速的关系:
在气体和液体中,流速大的位置,压强 小 ; 流速小的位置,压强 大 。 (3)飞机的升力:
2、压力方向: 垂直于支持面,指向被压物体
3、压力作用点:
在两物体的接触面上
支持面受到的压力及压力与重力的关系
静止于水平桌 面上的茶杯
静止于斜面 上的木块
往竖墙壁 上按图钉
F
F=G
F
F<G
F
F与G无关
4、单位:
p= F
S
N m2
由公式导出单位 N / m2
帕斯卡,简称帕,符号:Pa
导出单位: N/m2
飞机向前飞行时,机翼上方的空气流速快,压 强 小 ,而机翼下方的空气流速慢,压强 大 。
因此,机翼上下方存在 压强差 ,因而有 了 压力差 ,这就是飞机升力产生的原因。
例1 把一小木块放入盛满水的杯子中,木块漂浮在水面 上,这时杯底受到的压力和压 强比未放木块前相比
(B)
A、压力增大,压强增大; B、压力不变,压强不变; C、压力减小,压强减小; D、压力减小,压强增大;
中考一轮复习总结——力学重点之压强

中考一轮复习总结——力学重点之压强 1 / 21 中考一轮复习之力学重点压强 课程1:压强 液体压强 【知识脉络】
1. 压力 (1)定义: 垂直作用在物体表面上的力 (2)方向: 垂直指向物体的表面 (3)压力不一定都等于重力,方向不一定与重力方向相同,只有放在 水平面上的物体,压力 等于 重力,方向与重力相同 (4)压力作用效果:压力的大小;受力面积的大小
2. 压强 (1)表示 压力作用效果 的物理量 (2)定义:物体单位面积上受到的压力 (3)公式:p=F / S
(4)单位 和符号
F: 压力 ;单位: 牛 ;符号: N
S:受力面积;单位: 米2 ;符号: m2 p: 压强 ;单位: 帕 ;符号: Pa
(5)50 Pa 的物理意义: 物体每平方米的面积上受到的压力为50N (6)影响因素: 压力大小 和 受力面积大小 (7)增大压强:增大 F,减小 S ;减小压强:增大 S ,减小 F (1)产生原因: 液体受到重力的作用,且液体具有流动性
(2)规律: (3)计算公式: p =ρgh ,其中:p表示 压强 ,单位 帕 ,符号Pa,ρ表示液体的密度,g取9.8牛/千克。在粗略计算中可取10牛/千克。h表示深度,是自由液面到所计算点的竖直距离 (4)连通器原理:连通器里的液体 静止 时,各容器中的液面高度总是 齐平的
①液体对容器底部和侧壁都有 压强 ,液体内部向 各个 方向都有压强 ②液体的压强随深度增加而 增大 ,在同一深度,液体向各个方向的压强 相等 ③不同液体的压强还跟 密度 有关系
3. 液体压强
【考点精讲】 二、固体和液体的压强、压力的计算 固体 液体
压强的计算 FpS(S为受力面积,即两物
体的接触面积) p=ρgh(h指研究点到自由液面的
竖直高度)
压力的计算 F=pS;放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力,即F=G=mg F=pS=ρghS,对于液体,求对某个面的压力一般先求压强,再通过该公式求出压力 【中考警示】(1)液体压强公式p=ρgh中的h是指研究点到自由液面的竖直高度,而不是中考一轮复习总结——力学重点之压强 2 / 21 研究点到液面的长度。 (2)容器内的液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力(详细见下图) 1. 液体对容器底部的压力与压强(S甲=S乙=S丙=S)
2021年中考物理力学实验:大气压强(常考型)

2021中考物理力学实验:大气压强(常考型)1.如图所示,是测量大气压强的实验装置图。
(1)先将一端封闭、长约1m的细玻璃管内灌满水银,确保管内没有________;在标准大气压下,水银柱稳定后,玻璃管内外液面的高度差为________。
(2)如果该实验中出现以下情况:(选填“上升”、“不变”、“下降”)若将玻璃管稍微倾斜,那么管内外液面的高度差________;若将细玻璃管换为粗玻璃管,那么管内外液面高度差________;若管内不慎混入空气,那么管内液面高度________。
2.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是________;(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞________时,记下弹簧测力计的示数F为29.9N;(3)如图用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L为________cm,计算出活塞的横截面积S为________cm2(精确到0.01);(4)此实验实验原理是________,(用题目中字母表示)计算得到大气压强的数值为________Pa;(5)同学们发现实验误差较大,请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条):①________;②________。
3.物理兴趣小组的同学想估测大气压强的大小,小组同学用塑料挂钩吸盘模拟马德堡半球实验的方法进行实验:(1)测量大气压强实验原理是:________;(2)实验中用到的主要的测量器材:弹簧测力计和________;(3)小明想要测量大气压力并减小偏差,他在实验室中找到了三个测力计 A . 量程是0~5N,分度值是0.2N B . 量程是0~50N,分度值是1N C . 量程是0~100N,分度值是2N 已知吸盘的面积是3cm2(设大气压约为1.0×105Pa),他应选用测力计是(选填符号);(4)如果测出的大气压仅为0.8×105Pa,比实际大气压小很多,请说出测量偏差产生的主要原因是:________(写出一条即可);(5)本实验中使用弹簧测力计测量拉开吸盘的力时需要注意的问题是________(一条即可)。
初中物理实验:测量大气压强教案

初中物理实验:测量大气压强教案测量大气压强教案实验目的:通过实验测量大气压强,了解大气的重要性及测量方法。
实验原理:地球上的大气层对人类生存有着非常重要的作用,为了了解大气压强的大小及变化,我们需要进行测量。
常用的测量方法有水银气压计和万能气压计。
实验材料:气压计、水、手动气泵、U型管、测量尺。
实验步骤:1.将气压计装好。
打开气压计,将U型管和手动气泵连接到气压计上。
2.用水银充满U型管。
将U型管倒立后放在水银箱中,使水银的两端高度相等。
3.打开气泵,用力向气压计中抽气,此时U型管中的水银会随之升高。
当水银高度达到一定值时,手动气泵上的压力会增加,使水银箱加压。
4.关闭气泵,记录此时U型管中水银两边高度的差值,即为大气压强。
实验注意事项:1.操作时要小心,避免气泵过度加压,破坏气压计或U型管。
2.注意测量尺的精度,以确保测量结果的准确性。
实验结果分析:通过实验测量得到的大气压强值,可以让我们了解大气层中的气体压力大小及变化规律,对于天气预报、气象研究等具有重要作用。
同时,测量大气压强也可以帮助我们了解空气质量变化、预防自然灾害等。
实验拓展:无论是航空、物流或是日常生活中,我们都需要考虑大气压强对人类活动造成的影响。
除了通过实验测量大气压强,我们还可以通过观测天气变化、收集气象数据、建立气象模型等方式来了解大气层的状况及变化规律,以便更好地适应气象环境。
总结:通过本次物理实验,我们了解了测量大气压强的方法和意义。
同时,还应该注意实验安全,保证操作的准确性和精度,使实验结果更加可靠,从而更好地认识大气的作用和重要性。
参考文献:1.物理实验指导书,高中教育出版社2.地球科学实验指南,蒋迎春出版社3.气象学概论,邹凤英出版社。
《2024年人教版中考物理一轮复习课件(全国通用)》+主题09:压强+课件

①U形管压强计:探究液体内部压强的仪器。
橡皮膜受到的压强越大,U形管两边液面的高度差越大。
液体压强
的特点 ②在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等。
③液体内部压强的大小跟液体的深度、密度有关。
液体越深、密度越大,压强越大。
液
体
的
压
强
计算公式
液体压强 :表示密度,单位千克/米3(kg/m3)
的大小
(3)在增大压力的同时减小受力面积。
减小压强的方法
(1)受力面积一定时,减小压力;
(2)压力一定时,增大受力面积;
(3)在减小压力的同时增大受力面积。
典型例题
例1.如图所示,甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上,
对地面的压强相等,则 ( B )
A.甲的密度大,所受的重力也大
甲
B.乙的密度大,所受的重力也大
会感觉到有一种力量阻碍两手分开,这是因为受到
大气压
___________的作用。若两手掌完全贴合的接触面积
大约是100 cm2,要分开双手需要的最小力是
5 Pa)
____________N。(大气压p取1.0×10
1 000
①两手掌猛然分开时,会感觉到有一种力量阻碍两手分开,这
是因为受到大气压强的作用。
D.水对容器底的压强增大,容器对桌面的压强减小
横截面积变小,则水的深度h
变大,根据 p=ρgh 判断。
小试牛刀
如下图,竖直放置的一容器,甲、乙端封闭.丙
端开口向上,容器中注入水后如图.水中在同一水
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc,那
么这三个压强的大小关系是_______.
相等
核心考点3——大气压强
【精品】初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-大气压强课程讲义(Word版)
第九章压强第3节大气压强一、大气压强的存在(1)类比法感受大气压强:液体由于具有_________和____________,所以在液体的内部有压强,而且液体内部向各个方向都有压强。
同样我们所生活的大气层的空气也具有重力和流动性。
所以大气压强与液体压强有相同之处。
(2)大气压强实例:很多的实验都证明了大气压强的存在,如小皮碗的实验、覆杯实验、广口瓶吞蛋、铁皮箱实验等等。
(3)第一个证明大气压强存在的实验:是______________实验。
(4)大气压强定义:大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,简称大气压或气压。
地球周周的万物无不在大气层之中,它们都受到大气压强。
二、大气压强的大小(1)第一个测量出大气压强的实验:_________________测出了大气压的值。
(2)计算大气压强:在托里拆利实验中,测得水银柱的高度为__________mm。
依据液体压强计算公式计算其大小为:p=ρgh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。
(3)标准大气压:为了便于对比,人们通常把_________mmHg的压强叫做标准大气压。
用atm来表示。
1 atm=1.013×105 Pa,即等于760 mm水银柱产生的压强。
(大气压强的单位多出了两个,一个是mm Hg,另一个是cmHg,1 mmHg约等于133 Pa)(4)托里拆利实验在托里拆利实验中,如果将玻璃管稍稍上提,观察水银柱的高度,结果是不变的。
将玻璃倾斜,注意到,水银面上的真空体积有变化,管内水银柱的长度也有变化。
当倾斜时,管内水银面上方的真空体积减小,水银柱变长,但是水银柱的__________是不变化的。
三、大气压的测量:测定大气压的仪器叫气压计。
(1)水银气压计。
(2)无液气压计。
(3)管式弹簧压强计。
四、大气压的变化(1)大气压与高度的关系:大气压强随海拔高度的增加而__________。
最新年中考物理总复习课件;-大气压强、流体压强ppt课件
考点二 流体压强与流速的关系
1.流体:_具__有__流__动__性__的__气__体__和__液__体___。 2.流体的压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小
_________,流速压越强小越的大位置__________。 拓展:飞机机翼的升力产生原因:机翼形状下__方__平__上__方__凸__起___,当气流迎面
乓球(如图所示)。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气,并将手 指移开,看到的现象是_乒__乓__球__不__会__掉__落_______,原因是 _大__气__压__的__作_力吹气也能达到类似的实验效果,原因 是_气__体__流__速__越__大__的__位__置__压__强__越__小_____。
打开止水阀门,水流经该装置时,由于水的流量一定,a 管下端管道横 截面积小,b 管底部管道横截面积大,a 管下端水的流速较大,b 管下端水 的流速较小,根据流体压强和流速的关系可知,b 管下端水的压强比 a 管 下端水的压强大,所以,b 管口喷出的水柱更高。
举一反三训练 3. 〈2015·杭州〉小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒
p πr2
⑤大气压强表达式为:____________。 (2)本吸实盘验内存有在空误气差的原因是测(写量出塑两料个吸)盘的半径r有误差 ①__________________;②_______________________________
(3)晓宇和同学决定对这个实验进行改进,找来约12m长的透明细软橡 胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水,用这些器材测出了 当天的大气压值,请你简述实验过程及所需测量的物理量并写出大气压强 的表达式。 解
举一反三训练 2.塑料吸盘是家庭常用的小工具,小明做了如图所示的实验,在实验中吸盘
大气压强的测量方法——初中物理教案
大气压强的测量方法——初中物理教案一、背景知识大气是地球表面的气体层,外围直接承受着来自太阳的能量辐射和风的作用,而太阳光照射到地球上的部分能量被地球反射,形成了较厚的大气层。
这个大气层对于地球生物和地理环境的影响非常巨大。
大气压强是指大气对于单位面积的压力,通常使用帕斯卡(Pa)作为单位。
二、教学目标1.了解大气压强的概念和特点;2.了解大气压强的测量方法;3.能够运用简单的工具实验测量大气压强;4.发现实验中出现的问题并解决。
三、教学重难点1.大气压强的概念和特点;2.大气压强的测量方法;3.运用实验手段进行测量。
四、教学方法1.案例讲解;2.实验教学。
五、教学过程1.引入(5分钟)由于大气压强不可观测,所以需要使用一些测量方法,本次实验,我们将通过一个简单的实验来了解大气压强的测量方法。
2.实验部分(30分钟)实验材料:手动气泵、玻璃管、封闭瓶子、印刷纸条、尺子、液面高度计。
实验流程:1.将一根空心的玻璃管一端弯成倒L形,另一端封死。
2.用尺子量出一段玻璃管,使其长度约为20cm,加上它弯成直角的部分,长度为30cm左右,封死的一端朝上,另一端向下,放在封闭瓶子里。
3.用液面高度计在玻璃管里面灌入适量的水,使之达到玻璃管下端。
使用印刷纸条在玻璃管的顶部做标记。
4.用手动气泵对瓶子里的空气进行抽气,看到印刷纸条处的水面会随着瓶子内压力的降低而上升。
5.测量气泵所抽出的空气量,用水银压力计测量瓶子内的压力,计算出大气压强。
实验内容与思路:通过测量玻璃管内的水面上升的高度,我们可以间接地测量大气的压强。
当我们对瓶子内的空气进行抽气后,瓶内压力会降低,这时玻璃管内的水面就会上升。
因为水的密度是已知的,所以我们可以通过测量上升的高度计算出大气压强。
三、总结(5分钟)通过实验,我们了解到了测量大气压强的方法。
除了本实验中所使用的手动气泵,还有许多其他的测量方法。
例如,我们可以使用经纬仪、高空气球等仪器来测量大气压强。
人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习07 测量大气压强
专题07 测量大气压强1.利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
(1)实验的原理是;(2)把注射器的活塞推到注射器筒的底端,这样做的目的是,然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔;(3)如图所示,水平向左缓慢匀速拉动注射器筒,当注射器的活塞时,记下弹簧测力计的示数为19N;(4)用刻度尺测出注射器长度为5cm,这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积;(5)则大气压的值为Pa;(6)提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议:。
2.小新学习了大气压强知识后,做了如图所示的实验:步骤一:将一根两端开口的硬塑料管插入水中,如图甲所示;步骤二:右手掌封闭上端开口,同时左手将管提起(下端开口不离开水面),如图乙所示;步骤三:右手掌向上打开封口,同时左手迅速将管下压,如图丙所示;多次重复二、三步骤,直至水从管上端开口喷出,如图丁所示。
(1)在步骤一中,管静止时管内水面高度管外水面高度。
(选填“大于”、“小于”或“等于”)(2)在步骤二中,提起管后,管内水面会高于管外水面。
下列实例中工作原理与其相同的是。
A.注射器吸液B.U型“反水弯”的应用C.密度计的使用(3)步骤三“迅速下压”的目的,是为了让管下降的速度大于管内水下降的速度,即以管为参照物,管中的水面(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
(4)小新每次右手打开封口的那一瞬间,都能听到响声,根据响声的变化,小新能判断管内水柱高度的变化。
这说明了声音能够传递。
(5)小新对装置进行改进,在管的上、下部各安装一个单向阀门,使实验操作更加简单,效果更好。
请举出生产生活中与改进后的装置工作原理相同的一个实例。
3.用注射器估测大气压的值实验中。
(1)实验中,分析研究的对象是大气对(填“针筒”、“活塞”)的压力。
(2)当活塞相对于针筒开始滑动时,可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对(平衡力/相互作用力)。
(3)研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。
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中考物理力学专题复习(十九)特殊方法测量大气压强学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.实验桌上有弹簧测力计一个(量程为5N、分度值为0.2N),三种规格的注射器A、B、C(量程分别为20mL、10mL、2mL,长度相等),刻度尺一把。
要求利用现有器材粗略测量大气压强。
某同学选定器材并设计方案,如图所示,请回答下列问题:(1)实验中,应该在注射器活塞___________时,读取弹簧测力计的示数。
(2)该同学在试验时发现,弹簧测力计被拉到示数等于5N时,活塞仍没有滑动,想要继续采用此方案完成实验,需做的改进是__________。
(3)该同学正确操作,发现测出的结果误差较大,请你指出其中一个原因:____________________。
2.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是________;(2)如图1,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为6N;(3)如图2,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度后,计算活塞的横截面积为________;(4)同学们发现实验误差偏大,请分析,该实验过程中导致误差的原因________;(5)针对以上实验带来的误差,小明对该实验进行了改进采用了图示3装置,将该注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯与水的总质量为4.1kg;然后从烧杯中向外缓慢抽水,当抽出2.2kg水时,活塞又开始向右滑动,则活塞与注射器筒之间的摩擦力为________N,所测大气压的值应为________Pa。
3.老王用力向上紧压(如图甲所示)圆形吸盘,排出吸盘内的空气,大气把吸盘紧压在水平光滑木板的下表面(如图乙所示),在吸盘下端挂一小桶,吸盘也没掉下来,受此启发,小王利用以上设备和足量的细沙,并从实验室借出两个测量器材,设计了一个实验粗略测量出大气压强。
(提示:圆的面积公式24dSπ=,其中d是圆的直径)(1)实验目的:_______;(2)实验原理:FpS =;(3)两个测量器材:_______;_______;(4)实验步骤:_______;(测量的物理量用符号表示)(5)实验结论:大气压强的表达式p=______。
4.小金想估测当地大气压的大小,于是进行了如图甲所示的实验:①将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在被固定住的光滑玻璃板上,用力挤压吸盘;①用弹簧测力计挂着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面;①记录弹簧测力计的示数为F1=36N;①测量吸盘与玻璃板的接触面积S=4cm2。
(1)根据图甲实验计算所测得的大气压的值是______;测量结果与标准大气压有差异的可能原因是______(写出一种即可)。
(2)如果按图乙和图丙进行实验,实验器材和步骤均相同,但弹簧测力计的示数分别为F2、F3,则F1、F2和F3的大小关系是______。
5.在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径d;①将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;①用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板;①用天平测出这时小桶和沙的质量为m。
请完成下列问题:(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是_____,测得数值的表达式是:p=______;(2)实验中所测的大气压数值偏小,可能的原因是_____(写出一条即可)。
6.小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
(1)实验时,首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔。
这样做的目的是______;(2)如图所示,水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L,则大气压的值可表示为p=______(用题中的字母表示);(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气,则测得的大气压值______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
7.小成利用带挂钩的吸盘和塑料桶(质量均可忽略不计)测量大气压的大小,如图甲。
把吸盘贴在玻璃餐桌的下表面,排尽吸盘内空气,测出吸盘与玻璃的接触面积为0.001m2,将塑料桶挂在吸盘挂钩下方。
向桶中缓慢加水,当吸盘刚好掉落时,测出桶中水的质量为9千克。
(1)请计算实验中小成测得的大气压值___________;(2)小成的测量结果与当时真实气压相差较大,请分析可能存在的原因________(写出一种即可);(3)若用吹风机在桌面下方吹气,如图乙,则桶中所加水的质量会_______9千克。
(选填“小于”、“等于”或“大于”)。
8.在自主学习探究过程中,小张利用带拉环的吸盘,固定在墙上的平面镜,水、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小。
具体实验步骤是:①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10平方厘米;①用弹簧测力计测出吸盘自身的重力0.5N;①将吸盘沾水湿润后,压在平面镜上,排进吸盘内空气;①用弹簧测力计水平拉动吸盘,直至恰好脱落,读出此时弹簧测力计示数为95N;①记录整理数据;①算出大气压的值,分析实验结论。
实验装置如图甲,请结合你所学的知识分析:(1)上述的实验步骤中,哪一步是多余的______(填序号);(2)将吸盘沾水润湿的目的是:______;(3)在实验时,如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风,如图乙,则你预计弹簧测力计的示数可能会______(“变大”、“变小”或“不变”);(4)若丙装置活塞与注射器筒内壁间的摩擦力为4N,小刚用14N拉力慢慢拉动注射器,该注射器有刻度的部分长度为10cm,注射器容积为10毫升,则该地的大气压为______Pa。
9.如图所示,小宇用轻质吸盘等器材估测大气压的大小,他设计的实验方案如下:A.记录弹簧测力计的示数为F。
B.将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘。
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面。
D.测出吸盘的直径D。
E.计算出大气压强值p大气压。
(1)利用此方法测大气压的原理是______,小宇由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,前三项正确的顺序应为______。
(2)实验中计算大气压的表达式是p大气压=______(用测得的物理量表示)。
(3)如果吸盘漏气会导致所测量的大气压值______(选填“偏小”或“偏大”)。
(4)小宇又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,操作正确的情况下,他______(选填“能”或“不能”)估测出大气压的值。
10.以下是小俊同学做“测量大气压”的实验报告(摘要),请你将其报告中的问题补充完整;【实验目的】测量大气压【实验原理】______;【实验器材】注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和______;【实验装置】如图所示【实验步骤】A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞______时,记下弹簧测力计的示数F(即大气对活塞的压力);C.读取注射器的容积V;D.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L;【实验数据】如表所示【实验拓展】(1)请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整(不要求填入实验记录数据)______;(2)大气压的表达式为p=______;(3)小俊同学发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小俊同学找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体①活塞与注射器筒壁间有摩擦①弹簧测力计的示数没有读准①活塞与注射器筒壁不完全密封上述原因一定会使测量值大于真实值的是______;(选填序号)(4)实验时,可先在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处:一是减小活塞与筒壁间的______;二是防止漏气。
11.小明利用2mL的注射器、弹簧测力计和刻度尺,估测本地的大气压值;(1)实验中,分析研究的对象是大气对______(填“针筒”、“活塞)的压力;首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,这样做的目的是______;(2)当活塞相对于针筒开始滑动时,可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对______(平衡力/相互作用力);(3)如图甲所示,小明将活塞推至注射器的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,沿水平方向慢慢拉动注射器针筒,当活塞相对针筒停止滑动,活塞平衡时弹簧测力计示数为4.9N,用刻度尺测出活塞上有刻度部分的长度为4cm,则本地大气压的测量值为______Pa;(4)判断实验结果的准确性,小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压,示数如图乙所示,其值为______Pa;(5)对比两次实验结果,小明认为出现此现象的原因定不可能是______;A.弹簧测力计的示数没有读准B.注射器中有空气未排尽C.活塞与注射器筒壁间摩擦较大(6)小明发现:如果在针筒内吸入一定质量的空气,然后用橡皮帽将气体封闭起来,在推动活塞的过程中,推动越费力,由此小明猜想:其他条件一定时,封闭气体的体积越小,压强越大;为了验证自己的猜想,小明用一个20mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上,通过推拉活塞,测得数据记录如表:根据表中的数据可得出封闭气体的压强P与体积V的数学关系式为:p=______(不要求换算和书写单位)。
12.某小组同学估测大气压强的实验步骤如下:A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔;B.如图所示,用细线拴住注射器活塞颈部,使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动针筒,当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为F;C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V;D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题:(1)本实验中用弹簧测力计测出的拉力大小等于大气对______(选填“针筒”或“活塞”)的压力大小;(2)实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向,与保持在竖直方向相比,可以减小______对实验的影响;(3)有同学建议在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处:一是增强活塞的密封性,二是可以______;(4)用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值,则p ______。