四年级劳动教育教学设计巧手剪窗花
《剪窗花》教案
《剪窗花》教案第一篇：《剪窗花》教案《剪窗花》教案教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点：教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
教学过程：（一）导入阶段：1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。
——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题：剪窗花。
（二）发展阶段：1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。
剪下。
展开。
（三）强化阶段：1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。
（四）制作阶段：1、学生再次制作。
看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。
2、教师巡堂指导。
（五）评价阶段：1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评，互评。
第二篇：剪窗花教案《剪窗花》一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习剪纸。
教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。
一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上。
以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
小学主题班会教案 《我有一双小巧手—百变窗花》 通用版
小学主题班会教案《我有一双小巧手—百变窗花》教学目标•培养孩子们的手工能力和想象力，提高动手能力，发挥他们的创造力；•通过制作窗花，引导孩子们喜欢美的、追求美的心理，培养他们的审美能力；•帮助孩子们认识窗花的种类和制作方法。
教学内容1.窗花简介2.窗花种类3.制作窗花教学步骤1. 窗花简介窗花是中国传统的手工艺品，主要材料是纸和剪刀。
它形态各异，通常是用剪刀在纸上剪出一些形状、图案。
窗花广泛应用于节日庆典、婚庆仪式、窗户装饰等场合，它有艺术价值、装饰价值、文化价值和实用价值。
2. 窗花种类戏剧窗花、丽景窗花、荷花窗花、猫窗花、艺术窗花等。
3. 制作窗花3.1 准备工作准备好窗花的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、彩笔等。
3.2 制作过程步骤1：选好彩纸，决定窗花的形状和大小。
将彩纸沿对角线折叠两半。
步骤2：在折痕上画出设计好的图案。
可以使用铅笔和尺子画出形状，也可以随意在折痕上剪出自己喜欢的形状。
步骤3：沿着图案剪开，注意保持手持剪刀的方向和幅度。
步骤4：打开剪好的窗花，上面的图案会呈现出完整的形状。
可以根据自己的喜好，使用彩笔给窗花上色。
步骤5：粘在窗户上，享受窗外的美景和美丽的窗花带来的欣喜。
教学评价教学评价分别从学生、教师两个角度进行评价。
1. 通过小班交流互动，学生可以增加了解和习得窗花的知识，感受窗花的魅力和艺术韵味。
2. 教师可以观察学生在制作过程中的认真程度、创造力和动手能力等综合素质，以此来做出教学的评价。
总结通过本次主题班会，学生们了解了窗花的种类及制作方法，提高了动手能力和创造力，并进一步感受到了传统文化的魅力。
在此基础上，教师再进一步引导，通过制作更高难度的窗花，让学生的审美和艺术水平进一步提高。
剪窗花教案
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。
以下是小编整理的剪窗花教案，希望对大家有所帮助。
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的剪窗花教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
剪窗花教案1活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受剪纸的美感。
活动准备：剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程：1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。
你知道它是怎么变出来的吗？2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸：幼儿回家与父母一起动手剪窗花。
活动评价：幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。
也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐!教学反思：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。
所谓艺术源于生活，又回归于生活。
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班《剪窗花》教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
四年级下册劳动剪个福字窗上贴教案
四年级下册劳动剪个福字窗上贴教案一、教学目标：1. 让学生了解剪福字的起源和意义，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生体验劳动的快乐，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 剪福字的起源和意义。
2. 学习剪纸的基本技巧。
3. 创作属于自己的福字窗花。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解剪福字的起源和意义，掌握剪纸的基本技巧，创作出美观的福字窗花。
2. 教学难点：剪纸技巧的运用，创意设计福字。
四、教学准备：1. 剪刀、红纸、彩笔等剪纸工具。
2. 有关剪福字的资料、图片。
3. 示例福字窗花。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解剪福字的起源和意义，引导学生对剪纸产生兴趣。
2. 学习剪纸技巧：讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等，并示范操作。
3. 创作实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用剪刀，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和建议。
3. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生相互帮助、相互学习。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观度以及剪纸技巧的运用。
2. 学生在创作过程中的团队合作意识和动手操作能力。
3. 学生对剪福字文化的理解和传承。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以及教学内容、教学方法是否适合学生等，以便于改进今后的教学。
八、教学延伸：1. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。
2. 组织学生参观剪纸展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展剪纸比赛，鼓励学生将所学技巧运用到实际生活中。
九、教学资源：1. 剪纸艺术家讲座视频。
2. 剪纸展览图片。
3. 剪纸比赛相关信息。
十、教学进度安排：教学评价：通过本节课的学习，学生能了解剪福字的起源和意义，掌握剪纸的基本技巧，创作出具有创意的福字窗花。
《剪窗花》教学设计
《剪窗花》教学设计《剪窗花》教学设计作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《剪窗花》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《剪窗花》教学设计1活动目标:1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、能用多层剪纸的方法剪出四瓣花。
3、体验剪纸的乐趣。
活动准备:课件准备：贴窗花实拍图、剪窗花步骤示意图4张、窗花图材料准备：方形彩纸、剪刀、铅笔活动过程:与幼儿讨论过年做的事，激发课堂兴趣。
——新年马上就要到了，临近过年，你家里都会做些什么事呢？小结：春节是中国人最重要的节日。
我们在春节前，家家户户都会买年货、大扫除、贴窗花、贴春联等来迎接新年的到来。
出示贴窗花的图片，引导幼儿了解中国人在春节有贴窗花的传统习俗。
——图片里的人在做什么？——看到他们贴窗花你有什么感觉？——过年的时候，你们家有没有贴窗花呢？小结：窗花是贴在窗户上的剪纸。
中国人喜欢在春节的时候贴窗花，寄托着美好的愿望。
出示窗花的图片，引导幼儿感受剪纸窗花的图案美、对称美。
——窗花的样式有很多，我们来看看常见的都有些什么呢？——你发现窗花有什么特征呢？教师示范剪窗花，鼓励幼儿认真观看，初步知晓剪窗花的步骤1、提问激趣。
——你们觉得窗花的花纹是怎么剪出来的？——不同的折叠方法和剪法，剪出来的花纹和花瓣都不一样。
2、教师示范。
1）正方形彩纸→对边折→对边折→对角折。
2）在小三角形画上自己喜欢的`图案。
3）沿着图案剪出四瓣花。
幼儿剪纸，教师巡回指导，帮助幼儿完成自己的作品。
1、提醒幼儿折叠时边要对齐。
2、指导幼儿按照画在纸上的线条来剪。
3、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
活动延伸区域活动：在美工区提供纸、剪刀、铅笔；提供剪窗花步骤示意图，幼儿根据示意图剪窗花，鼓励幼儿剪出各种各样的窗花。
《剪窗花》教学设计2教学目标：1、会认10个字，会写6个字。
自主积累词语。
小学主题班会教学设计 《我有一双小巧手—百变窗花》 通用版
小学班会教案小学主题班会教学设计《我有一双小巧手—百变窗花》一、教学目标1. 让学生了解窗花的历史背景和寓意，培养学生对传统文化的认识和尊重。
2. 通过制作窗花，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美意识。
3. 增强学生的合作意识，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 窗花的历史背景和寓意。
2. 窗花的制作方法和技巧。
3. 窗花的创新设计和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作方法和技巧，窗花的创新设计。
2. 教学难点：窗花的剪法和折法，窗花的创新设计。
四、教学过程1. 导入a. 引导学生观察教室窗户上的窗花，引发学生对窗花的兴趣。
b. 向学生介绍窗花的历史背景和寓意，让学生对窗花有更深入的了解。
2. 制作窗花a. 向学生讲解窗花的制作方法和技巧，重点讲解窗花的剪法和折法。
b. 分组进行窗花的制作，鼓励学生互相帮助，培养学生的合作意识。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 创新设计a. 鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行窗花的创新设计。
b. 学生可以自由发挥，设计出自己独特的窗花作品。
4. 展示与评价a. 学生展示自己的窗花作品，分享制作过程中的经验和收获。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
c. 学生互评，选出最佳设计奖、最佳制作奖等，培养学生的集体荣誉感。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生进行创新设计。
2. 在分组制作窗花时，教师应关注学生的合作情况，培养学生的团队精神。
3. 教师应及时解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成作品。
4. 在评价环节，教师应注重肯定学生的努力和进步，培养学生的自信心。
六、教学延伸1. 开展以窗花为主题的班级活动，如窗花展览、窗花制作大赛等，让学生有更多的机会展示自己的才华。
2. 邀请家长参与窗花制作活动，增进家校合作，共同培养学生的兴趣爱好。
《巧手工艺坊 妙手剪窗花》(课件)-苏教版劳动四年级上册
长，生活气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。安 排这一主题，学生通过了解窗花历史，欣赏优秀的窗花作品，可以加 深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深;通过学习剪纸技巧， 可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑创新能力。本次的活动设计 注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，在学习剪纸方法时，鼓励 学生自主探索剪纸的制作方法，有利于发展学生的动手能力和创新的 能力，扩展他们的想象空间。
南 方 剪 纸
南 方 剪 纸
南 方 剪 纸
北 方 剪 纸
北 方 剪 纸
北 方 剪 纸
材料和工具
思考：
请你们小组合作，想办法研 究出这个窗花是怎样折出来的？
对边折
三角折
四角折
六角折
剪 纸 纹 样
锯齿纹
剪 纸 纹 样
剪 纸 纹 样
水滴纹
锯齿纹
剪 纸 纹 样
水滴纹
主题
鸟语花香 姹紫嫣红
花红柳绿 花开遍地
主题
鸟语花香 姹紫嫣红
花红柳绿 花开遍地
设计创意 制作技法 完成效果
胸有成竹学技法 1.了解剪窗花需要做好哪些准备。 2.掌握剪窗花的方法。通过让学生小组探究剪好的窗花作品，引 导学生自己发现折的方法：对边折剪、三角折剪、四角折剪、六 角折剪方法。 3.通过观察发现规律：折叠次数不同，剪出来的图案也不同。折 叠次数越多，图案重复的次数就越多。 4.学习画图案。支妙招：一是出示剪纸中常用的图案纹样：锯齿 纹、水滴纹、柳叶纹等。二是可以用对称图案来装饰。
月牙纹锯齿纹ຫໍສະໝຸດ 剪 纸 纹 样水滴纹
月牙纹
锯齿纹
圆点纹
剪 纸 纹 样
剪窗花教案5篇
剪窗花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动课《剪窗花》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《剪窗花》优质教案、教学设计、课堂实录教学设计一、教学目标1、认知目标：了解什么事窗花以及窗花在生活中的应用。
2、能力目标:学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目标：让学生感受学习窗花的乐趣。
二、教学重点和难点教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
三、教学过程（壱）谈话导入教师：一张纸不用画你能把它变成一幅美丽的图案吗？教师用撕的方法简单演示一幅窗花的制作过程。
提问：“你知道这是什么吗？” “窗花”从而引出课题剪窗花。
（二）探究新知教师：“什么是窗花，窗花有什么用处？”请学生回答，可能会说贴在窗户上的图案。
教师：“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
教师：“老师这里有一些图片我们一起来欣赏一下。
”出示准备好的窗花图片，使学生直观的感受窗花的魅力。
教师：“这些图案漂亮吗？今天我们就来学习剪窗花，创造属于自己独一无二的窗花吧。
”（板书课题：剪窗花）继续欣赏窗花图片，想一想有哪些共同的地方。
（由一个图形进行重复环绕，都是对称的）下面我们就开始学习剪窗花窗花的剪法(边讲边演示)：①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)在这个过程中鼓励学生自我创造，画不同的图形。
（三）知识应用选取几位同学的作品，进行展示，其中包括剪坏的图形（没有连接在一起），请学生说一说为什么会出现这种现象。
最后一起总结剪窗花的要点：折——画——剪在用另一张纸进行创作，设计出不一样的窗花。
小组之间相互交流，总结经验。
（四）全课小结展示课件欣赏窗花作品，感受窗花在现实生活中的应用，不只是单纯的贴在窗户上，在很多地方都起到装饰的作用。
剪窗花教案模板范文
教学对象：小学四年级教学目标：1. 知识与技能：了解窗花的起源、种类和制作方法，学会使用剪刀和纸张进行窗花的制作。
2. 过程与方法：通过观察、实践和交流，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 窗花的种类和制作方法。
2. 剪纸技巧的掌握。
教学难点：1. 窗花图案的复杂性与剪纸技巧的结合。
2. 学生在制作过程中对剪纸艺术的审美体验。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示窗花的起源、种类和制作过程。
2. 纸张（红色、黄色、蓝色等）、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料。
3. 剪窗花示例作品。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过展示窗花图片，引导学生观察窗花的美丽和特点，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 提问：同学们知道窗花是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？二、新课讲解1. 教师讲解窗花的起源、种类和制作方法，展示不同种类的窗花作品。
2. 强调剪纸技巧的重要性，讲解基本的剪纸步骤和注意事项。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放制作材料，教师巡回指导。
2. 学生根据所学知识，尝试制作窗花，教师给予个别指导。
3. 学生在制作过程中，互相交流、分享经验。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的窗花作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳作品。
3. 对优秀作品进行表扬，对不足之处提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术在传统文化中的地位。
2. 学生思考：除了窗花，还有哪些剪纸作品？我们可以如何将剪纸艺术融入我们的生活？3. 布置课后作业：收集家乡的剪纸作品，了解其背后的故事。
教学反思：本节课通过讲解、实践和评价，使学生掌握了剪窗花的基本技巧，培养了学生的动手能力和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2. 合理安排教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作。
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【教学设计】
一、教学目标
1.了解剪窗花的起源、作用和种类。
2.掌握剪纸的基本技巧和方法。
3.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
二、教学重点
1.剪纸的基本技巧和方法。
2.学生动手制作窗花的过程。
三、教学准备
1.教师准备：
纸张、剪刀、铅笔、彩纸、文具、黑板。
2.学生准备：
剪刀、白纸、彩纸。
四、教学过程
1.导入
引导学生回忆四年级劳动教育课程中学到的手工制作知识，例如编织、剪纸等。
2.了解剪窗花的起源、作用和种类
通过图片展示和简单的解说，让学生了解剪窗花的起源和作用。
同时，在黑板上列举不同种类的剪窗花样式，让学生对窗花有一个初步的认识。
3.学习剪纸的基本技巧和方法
（1）学习剪纸的基本技巧：折叠、对称剪、逆剪等。
（2）让学生跟随教师的示范，先练习折叠纸的方法，然后再逐步进
行对称剪、逆剪等基本技巧的练习。
4.学生动手制作窗花的过程
（1）教师先示范制作一个简单的窗花样式，例如花朵。
（2）让学生根据示范的窗花样式，自己选择彩纸和折纸的颜色，并
按照教师的示范进行制作。
（3）学生制作完成后，可以将自己的窗花贴在窗户上展示，或者将
自己的作品互相交流分享。
五、教学延伸与巩固
1.给学生展示一些经典的窗花样式，让学生欣赏并选择自己喜欢的样
式进行制作。
2.带领学生观察身边的窗花，了解不同地方的窗花风格和特点。
3.鼓励学生自己设计窗花样式，并进行制作。
六、教学总结
通过本节课的教学，学生了解了剪窗花的起源和作用，掌握了剪纸的
基本技巧和方法，并且动手制作了自己的窗花作品。
通过制作窗花，培养
了学生的动手能力、观察力和创造力。
七、教学反思
1.整个教学过程设计紧凑，学生参与性较强，但时间可能稍有不足。
2.学生在制作窗花的过程中可能会遇到一些困难，需要教师的引导和帮助。
3.教师在展示窗花样式时，可以结合相关的文化背景进行讲解，增加学生的兴趣和理解力。