高三一轮教材文言文复习学案——《赤壁赋》学生用

），
郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．（
）其破．（
）荆州，下．（
）江陵，
顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固．（
）一世之雄也，而今安在哉?
（
）况吾与子渔．樵．（
）于江渚之上，侣．（
）鱼虾而友．（
）麋
鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须．臾．（
），羡长
）。
举酒属．（
）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少．焉．（
），月出于东山之上，徘徊于斗牛
之间。白露横江，水光接天。纵．（
）一苇之所如．（
），凌．（
）万顷之茫然。
浩浩乎如冯．（
）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（
），羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹．（
பைடு நூலகம்
）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺．渺．（
2. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
2
高三语文一轮复习导学案
编号
3. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
使用时间
4. 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？
5. 山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
6.固一世之雄也，而今安在哉?
7. 逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。
可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然
林清玄：生命的可爱在于不断地上升和下落
3
班级
小组
姓名
教师评价
良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 田文既死，公叔
为相，尚魏公主，而害吴起，吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百
【拓展·提升】
阅读下面的文言文，完成 1～4 题。
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸
侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文
侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。
“
，
。”:
9．苏轼在前《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句
是：
，
。
10．本文中苏轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深
深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句
是：
，
。
11．《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是
,
。
18．苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐
林清玄：生命的可爱在于不断地上升和下落
1
班级
小组
姓名
教师评价
声之美。（2019 全国卷Ⅱ） 二．文本夯实
解释下列文本中重点词语
壬戌之秋，七月既．望．（
），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴．（
卒母闻而哭之。曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所
矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子
武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷． 纣．之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武．王．杀之。由此观之，在德不在险。” 武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，
流而下的军容之盛。
2．《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“
，
”。
3. 在 苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 正 面 形 容 洞 箫 声 的 句 子 是
“
，
，
,
。”
4. 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 描 写 江 面 美 景 ， 和 “ 秋 水 共 长 天 一 色 ” 有 异 曲 同 工 之 妙 的 两 句 是 ：
“
，
”。
5．苏轼《赤壁赋》中以月亮作比喻说理的名句是“
，
。”
6．在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句
是：
，
。
7．苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“
，
”。
8. 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 慨 叹 人 生 短 暂 ， 并 向 往 大 江 永 恒 的 名 句 是
“
，
。
12.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
,
,
,
。
13.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：
,
。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：
,
,
,
。
15.用侧面衬托的手法来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：
,
。
16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：
,
。
17.从不变的角度，描述人与万物的关系：
江之无穷。挟．（
）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤．（
）得，托．（
）
遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫．（
）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒．（
）
莫消长也。盖将自．（
）其变者而观之，则天地曾．（
）不能以一瞬；自其不变者而观之，
则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟．（ ）非吾之所有，虽．（
）
一毫而莫取。惟．（
）江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无禁．
（
），用之不竭．（
），是造物者之无．尽．藏．（
）也，而吾与子之所共食．（
）。”
客喜而．（
）笑，洗盏更．（
）酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相．与．（
）枕藉乎舟
中，不知东方之既．（ 三．句子翻译
）白．（
）。
1. 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
）
兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和．（
）之。其声呜呜然，如怨如慕，如
泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（
）。舞．（
）幽壑之潜蛟，泣．（
）
孤舟之嫠妇。
苏子愀．然．（
），正襟危坐而问客曰：“何为其然也？（ ）”客曰：“‘月明星稀，
乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西．（
）望夏口，东．（
）望武昌。山川相缪．（
高三语文一轮复习导学案
编号
使用时间
2023 届高三一轮教材复习学案（三）《赤壁赋》
【复习目标】 1.背诵全文并能准确默写。 2.熟练掌握其中的重点文言知识，并能准确翻译重点句子。 3.学以致用，提升文言文阅读能力。
【梳理·巩固】
一、名句默写
1．在《赤壁赋》中，苏轼用“
,
”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺
（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。
4
越；北并陈蔡，却三．晋．；西伐秦，诸侯患楚之强，故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱 而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，大子立，乃使令．尹．尽 诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
（节选自《史记.孙子吴起列传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（3 分） A 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/ 谢吴起/ B 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/ 谢吴起 C 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/ 谢吴起/ D 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/ 谢吴起/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A 殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。 B 武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战灭商，建立周王朝。 C 三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。 D 令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是 （3 分） A 吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城； 这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。 B 吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之室；吴起表示，治国 依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。 C 吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情:而公叔继田 文后为相，他深表不满，担心被害于是逃往楚国。 D 吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害于他，施暴 者乱箭射击吴起：太子继位之后，这才诛杀作乱之人。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
四．文化常识积累 1.望：农历每月十五。 既望：农历每月十六。晦：农历每月最后一天。 朔：农历每月第一天。 2.美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 3.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。 4.洞箫：管乐器的一种。 5.匏樽：用葫芦做成的酒器。 6.蜉蝣：一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人说它朝生暮死。 7.苏轼、苏洵、苏辙，均以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 在书法方面成就极大，苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 8.赋始于战国，盛行于汉。介于诗歌和散文之间，是一种形式比较自由的文体。它主要有三个特点： （1）句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；（2）语音上要求声律谐协；（3）文辞上讲究藻饰和用 典。多采用问答形式和铺陈手法。赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几 个阶段。