贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》的总结汇编
中小学德育工作总结（2篇）
中小学德育工作总结本学期，我校德育工作围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
我校建立健全了德育管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。
成立了由校长、德育主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
与此同时，我校注重加强师德和班主任队伍建设。
以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。
组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。
规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
（一）、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。
行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
（二）、形式多样，强化训练行为规范训练工作，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。
2、常规教育，明确是非。
“行为规范养成训练，我校经常性地利用集会时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。
同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。
总结-中小学老师德育工作总结模板(5篇)
中小学老师德育工作总结（5篇）【第一篇】本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1、抓好主题月教育活动。
结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。
2024年学校德育工作三年行动计划
2024年学校德育工作三年行动计划一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和行为习惯。
为了进一步加强学校德育工作，提升学生综合素质，特制定2024年学校德育工作三年行动计划。
二、总体目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生的自我管理和自我约束能力。
3. 培养学生具有健康的心理素质和良好的人际关系能力。
4. 建设和谐的校园文化氛围。
三、具体措施1. 加强德育课程建设（1）加大德育课程的开设，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
（2）采用创新的教学方法，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生进行德育思考。
（3）开展德育示范课评选活动，激发教师的教育热情和创造力。
2. 提升学生素质教育水平（1）加强学校课外活动的组织与管理，结合德育工作的实际，开展形式多样的素质拓展活动。
（2）开展社团活动，提供学生发展和展示才华的平台。
（3）注重培养学生的实践能力，通过社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
3. 强化学校管理（1）加强学生行为规范的制定和落实，建立科学完善的奖惩机制。
（2）加强学生日常行为的监督和引导，通过班级会议、家长会等渠道，培养学生的自我管理能力。
（3）加强家校合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生德育教育。
4. 加强心理健康教育（1）开展心理健康知识普及宣传活动，提高学生的心理素质意识。
（2）建立心理咨询机制，为学生提供心理辅导和咨询服务。
（3）开展心理疏导活动，增加学生减轻压力的途径。
5. 构建和谐校园文化（1）开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，促进和谐人际关系。
（2）举办文明礼仪比赛、德育文化节等活动，塑造浓厚的校园文化氛围。
（3）加强对学生良好行为的表彰和奖励，树立典型榜样。
四、实施方案1.成立德育工作领导小组，制定具体任务和时间表，并责任到位。
2.制定德育工作实施方案，明确各项具体举措的责任分工和完成时间。
3.加强宣传，提高师生对德育工作的重视程度，形成全校共同努力的良好氛围。
中小学德育工作总结报告
中小学德育工作总结报告一、总结工作内容今年，我校注重加强学生的德育教育工作，通过多种途径，如班会、主题教育、社团活动等，培养学生的品德修养和道德观念。
具体工作内容如下：1.班会活动：每周开展一次班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范。
通过主题班会的形式，组织学生进行讨论和交流，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
2.主题教育：针对学生的不同年龄阶段和成长需求，开展了一系列的主题教育活动。
如关于友善交往、诚实守信、规范学习等主题。
通过讲座、小组活动、角色扮演等形式，引导学生了解并践行正确的道德价值观。
3.社团活动：积极扩大学生参与社团活动的机会，鼓励学生发挥特长和兴趣，同时培养他们的责任感和集体意识。
通过社团建设，学生能够了解集体荣誉的重要性，同时提升自身的综合素质。
二、具体收获通过一年的德育工作，我校取得了一定的成果。
具体收获如下：1.学生的思想觉悟提高：通过班会和主题教育活动，学生对自身的行为和价值观有了更加深入的思考。
并且能够主动反思自己的不足之处，并进行积极的改正，使自己成为一个优秀的学生和公民。
2.学生的道德品质明显提升：学生在德育的引导下，养成了积极向上的态度和行为习惯。
他们学会了顺从规则，尊重他人，并且乐于助人。
在校内外的表现都得到了广泛的赞誉。
3.社团活动的积极参与：通过开展丰富多样的社团活动，学生能够找到自己的兴趣所在，提升了他们的自信心和团队合作精神。
同时，他们也通过社团活动学会了承担责任和解决问题的能力。
三、存在的问题与对策在开展德育工作过程中，也存在一些问题，需要进一步加以解决。
具体问题如下：1.学生对德育教育的认识不够深入，缺乏主动性。
很多学生认为德育是一种被动接受的过程，缺乏对主动参与的积极态度。
对策：加强学生德育理念的培养，增强他们的主动性。
通过引导学生参与德育工作的决策和计划，让他们感受到自己的参与和重要性。
2.学生的家庭教育存在不足，德育的延伸性不强。
家庭教育在培养学生的道德品质和价值观上起着至关重要的作用，但很多家长对此并不重视。
中小学德育工作总结样本(6篇)
中小学德育工作总结样本本学期，我校德育处以____为指针，努力实践____，____《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下：一、加强领导，体现德育工作的重要性。
1、加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。
本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增强班级管理力量，明确副班主任职责。
进一步完善班主任和副班主任的奖励制度，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议结成了共建单位，并与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。
如重阳节前夕我校教师和学生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、抓养成教育，落实常规训练。
各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。
今年，我校将____月份定为学生常规教育月。
德育工作三年提升行动计划实施方案
东方学校德育工作三年提升行动计划实施方案2011 年 9 月为进一步巩固学校德育工作经验成果，不断探索学校德育工作创新发展的新路径，打造德育工作新亮点，实现德育工作新提升，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和福建省、南安市关于中小学德育工作三年提升行动计划要求，现结合我校实际情况，制定东方学校德育工作三年提升行动计划实施方案。
一、指导思想深入学习，践行科学发展观，“坚持育人为本，德育为先” 遵循学生身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念，民族精神，社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育。
着力提高学生服务国家服务人民的社会责任心，进一步提升德育工作的针对性和实效性，不断开拓学校德育工作的新局面。
二、工作目标1、经三年努力，学校德育工作有新的提升，德育的针对性实效性进一步增强，学校、家庭、社会”三结合”育人网络更加完善、健全，德育队伍壮大，校园文化更加繁荣，学生社会实践活动更丰富生动，心理健康，文明礼仪和法纪德育更加有效。
2、使学生养成良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福打好基础。
三、学校德育创安工作提升行动重点项目(一) 强化养成教育，促学生言行文明程度提升1、强化日常行为规范管理。
把行为规范养成教育作为学校道德工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育，重点开展遵守校规校纪教育，培养学生自觉遵守社会公德和社会秩序的意识，养成良好的行为习惯，逐步形成正确的价值观。
深化、强化“学生行为规范养成训练月” 活动，制定行为规范教育规划和工作目标，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，坚持宿舍管理和班级管理五项评比，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。
充分发挥共青团和学生会组织在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。
2023小学德育工作总结范本(三篇)
2023小学德育工作总结范本德育工作是素质教育的核心，是____教育方针的组成部分。
为深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《福建省中小学德育工作整体化意见》和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关心指导下，根据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，取得一定成效，现总结如下：一、立足德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。
本学期我中心小学着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。
1、大力加强教师职业道德教育。
“学高为师，身正为范”，教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，“其身不正，何以令行”。
我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，按照省教育厅“师德建设年”的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。
新学期开始，我中心小学便组织全体教师认真学习《____公民道德建设实施纲要》和《____进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及各级教育行政主管部门有关学校德育工作的指导文件，组织教师学习胡____月____日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神及____，并要求教师运用____指导教育实践。
由于教师认识到位，思想重视，因而广大教师在日常的教育教学工作中，兢兢业业，求真务实，积极开展德育工作。
2、不断加强德育队伍业务培训。
我中心小学采取教学现场研讨、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分析问题的能力，解决新问题、总结新经验的能力。
中小学德育工作总结参考（2篇）
中小学德育工作总结参考一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
（一）发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
二、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养。
（一）重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。
1、以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。
根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。
（二）开展各种主题教育活动。
本学期我校开展了以学雷锋，树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（三）开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。
同时根据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。
3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣传功能，开展各种活动。
培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。
三、加强校园文化建设，营建良好的育人环境。
1、建立校内外安全网络，严格教师值班制度，与保安携手共建安全防范体系。
2、重视安全教育，开展安全主题教育活动。
学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育。
3、经常性开展校园安全疏散演练活动。
4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。
5、成立安全检查小组，定期对我校做安全检查，及时消除校园安全隐患。
（二）把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。
加强校风、班风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。
中小学德育工作总结7篇
中小学德育工作总结7篇篇1一、引言在本学期，我们的德育工作秉承着以人为本、全面发展的原则，紧密围绕学校教育教学工作，积极开展各项德育活动。
本报告旨在回顾总结本学期德育工作的成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以期更好地服务于中小学生的健康成长。
二、工作内容及成果1. 主题活动开展情况本学期，我们围绕爱国主义、集体荣誉感、文明礼仪等主题，开展了丰富多彩的德育活动。
例如，组织学生进行红色教育基地的参观学习，举办爱国主义主题演讲比赛，开展集体荣誉日的庆祝活动等。
这些活动有效激发了学生的爱国热情，增强了集体荣誉感，提高了学生的文明礼仪素质。
2. 德育工作常规实施情况（1）心理健康教育的加强：本学期，我们加强了心理健康教育课程的开设，通过心理讲座、个体咨询等方式，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
（2）品德教育的融入：我们将品德教育融入日常教学之中，通过课堂教学、班会等渠道，对学生进行正确的价值观引导，培养学生的良好品德。
（3）家校合作的深化：我们积极与家长沟通合作，通过家长会、家访等方式，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同促进学生的成长。
3. 成果展示本学期德育工作取得了显著成果。
学生的集体荣誉感、爱国主义精神、文明礼仪素质等方面得到了明显提高。
同时，学生的心理素质和品德水平也得到了显著提升。
家长对德育工作的满意度达到了XX%，充分体现了家校合作的良好效果。
三、问题分析在取得成果的同时，我们也发现了一些问题。
首先，德育工作内容虽然丰富多样，但在创新性和实效性方面还有待提高。
其次，德育队伍的建设还需加强，教师的德育专业能力和素质需进一步提高。
最后，家校合作在深度和广度上还需进一步加强，以便更好地促进学生的成长。
四、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强德育工作的创新性和实效性。
通过引入新时代元素，如网络德育平台等，丰富德育形式和内容，提高德育工作的吸引力。
同时，注重德育工作的实效性，确保每项活动都能达到预期效果。
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贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》总结 三年来，我校德育工作以《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽教委宣[2011]27号）和市教育局《关于贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》的实施意见》（明委教宣［2011］47号）精神，结合我校实际，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就三年来的德育工作做如下总结。 一、加强培养学生的养成教育 1、 用制度约束，以评促练上规范 规范常规制度，强化学生法纪意识，是养成教育的前提保障。学校制定了各项制度，依据新颁布的《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，重新调整和修改了校规、校纪，班规、班纪，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。为加强制度落实，学校对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。同时学校坚持以《中小学生日常行为规范》，学校的各项规章制度和《夏阳中心小学学生一日常规》作为“校纪”、“校规”，以《文明班级评比条例》及《文明学生评比条例》的量分作为手段，进行“文明班级”和“文明学生”评比。尤其是对于违反《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的同学，及时进行帮助分析、跟踪监督、定时检查；对于“情节比较严重”的学生，或经教育暂时还难改的学生，学校领导将密切配合班主任老师进行重点教育与疏导，必要时请心理老师进行心理辅导。另外，学校坚持每日值日通报制度：即每天的值日教师对值日和巡视情况在学校学习橱窗向全校进行公开通报，既反馈好人好事，也具体指出各班学生在行为习惯上存在的问题，不仅在各班主任老师在对学生的教育上有针对性，在思想上引起重视，而且对全校学生也起到了教育和警示作用。这一制度的实行，效果尤为显著。 2、以各种活动为载体，潜移默化促养成 三年来我校在培养学生的养成方面，紧紧围绕着“好习惯，好人生”这一主题开展了一系列的活动。2012年5月16日下午，五年级召开了别开生面的“好习惯，好人生”主题队会活动。活泼欢快的舞蹈表演《泼水歌》拉开了队会活动的帷幕。同学们先后表演了《不再麻烦好妈妈》、《躺着看书坏习惯》、《好妈妈》、《拍手歌》等节目，既有合唱、歌舞，也有三句半、情景剧、讲故事……队会以同学们易于、乐于接受的活动方式，倡导讲文明讲礼仪、树立自主自立意识、在学习生活中养成好习惯。活动中，让同学们清楚、深刻地感受到了讲文明礼貌、养成好习惯的重要性，对规范学生的行为习惯有极大的推动作用，也很好地展示了班级的风采。希望孩子们在以后的学习生活的也能严格要求自己，养成良好的行为习惯！我校于2013年5月14日举办了《好习惯，好人生》的演讲比赛，通过这次演讲比赛他们意识到行为习惯就像自己身上的指南针，指引着每一个人的行动。好的习惯能终身受益。能让自己在高高的蓝天上翱翔。习惯就是天空中的太阳。能在阳光下茁壮成长。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。每个人的心田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。 二、加强学生生命安全教育 1、认真做好安全教育月工作。学校每年的安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育月期间，学校举行了相关的活动。2011年9月30日下午，我校组织全体师生开展了紧急逃生疏散演练。随着学校广播传出的一阵急促的警报声，演练正式拉开帷幕。全校学生在老师们的组织下紧张、快速、有序地被安全疏散到了学校大操场。经过两次的演练，全校四百多学生仅用1分26秒就全部疏散到安全地带。 通过此次安全演练，不仅提高了师生的安全意识，还掌握了基本的逃生技能，达到了预期效果。2012年9月3日上午，我校请来了夏阳派出所副所长，学校法制副校长黄臻炜等警官，对全校五六年级的学生进行了一场精彩的“法制教育讲座”。给同学们上了一场生动的法制教育课，告诫学生在平时的学习和生活中什么事该做，什么事不该做，并提醒学生们一定要遵守国家法律法规，增强自己的法制观念和守法意识，做一名合格的小学生。本次法制教育活动，为我校进一步地营造了一个“增强法制意识， 构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安”奠定了基础。2013年9月11日，我校以“关爱生命、安全出行”为主题，开展交通安全图片展活动，以班级为单位轮流观看、听讲解。通过活动全体师生提高了交通安全意识，为学校的安全工作奠定了坚实的基础。 2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 三、加强学生法纪教育 1、树立法制教育意识，开展丰富多彩的教育活动 在学生中继续深入开展法制教育学习活动，帮助广大学生正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使学生在日常生活中能够自觉地运用法制。学校还以活动为主体。通过一系列的教育活动，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。2012年9月14日开展反邪教教育活动。共326人次观看反邪教图片，通过教师的指导解说学生深深地感受到邪教活动的危害性极大，我们要远离邪教，反对邪教做讲科学、信科学的好学生。2013年4月3日，我校请来了派出所副所长，学校法制副校长黄臻炜等警官，对全校五六年级的学生进行了一场精彩的“法制教育讲座”。给同学们上了一场生动的法制教育课，告诫学生在平时的学习和生活中什么事该做，什么事不该做，并提醒学生们一定要遵守国家法律法规，增强自己的法制观念和守法意识，做一名合格的小学生。
2、完善法制教育阵地建设 做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、宣传栏等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。 四、加强学生心理健康教育 1、加强心理健康教育制度建设 认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。为此，需要提供完善的心育制度作为保障，形成从相关管理部门到心育教师到班主任老师等一套系统的规范管理制度。我校的做法是： （1）、每学期初根据学校领导干部的工作调整，明确理健康教育领导组、完善我校教育心理研究室组织机构。对我校心理健康教育工作作整体部署，要求贯彻落实各级教育主管部门有关心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科学性和实效性。 （2）、学期初召开“心理健康教育工作会议”，总结我校心理健康教育经验，我校教育心理研究室主任许灵韬对下个阶段我校心理健康教育工作作总体部署，提出了十项具体要求。 （3）、期初明确心理咨询室建设方案并研究制定各项相关制度。 （4）、期中对上半学期心理健康教育工作进行跟踪，并进一步落实学期初心理健康教育工作会议要求。 （5）、期末对本学期我校心理健康教育工作做好总结和反馈。 2、加强心理健康环境建设 （1）、加强理论学习，提高教师的理论素养。 只有提高了教师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的积极的影响。学校可利用教师继续教育的机会，有选择地选学一些理论书籍，多订阅一些相关的杂志让老师借阅，也可以请专家给老师们进行专题讲座。 （2）、在教师中普及心理卫生知识。 做学生的心理保健医生，首先，教师必须是一个专家。每一个教师必须重视这个问题。多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。 （3）、开展针对教师的心理咨询活动。 教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的创造性、健全的人格。一个健康的教育，必须有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理。 （4）、重视优良校风、班风的建设。 营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志。学校要一视同仁地对待每个老师和同学。 五、加强特殊生群体关爱帮扶 1、创设良好的学习环境，营造留守儿童教育氛围 许多学生家长由于家庭经济困难外出经商打工，大多数承担监护孙子（女）的祖辈文化水平低，无法对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养存在足，家教十分薄弱。不少家庭的老人迷信、打牌、饮酒等，对孩子产生不良影响。针对此情况，我校从教育发展的需要，立足学校实际，寻找思路。我校拔出专项资金为留守儿童购买5个书柜、10个篮球、100条跳绳、50个呼啦圈、5个足球、1000册图书、电子音像制品等，让学生在课余时间有书看，有绳子跳，有球踢等；创建了青少年宫，双休日和节假日无偿向学生开放，有专职的教师负责；修建了寄宿生“幸福成长工程”建立了“三房五室”，学校的开水房分三个时间段为学生开放，分别是早上6:30—8:00，中午11:30—14:30，傍晚17:00—18:30。到了开放时间，生管教师饶