国家教育考试标准化考点建设视频及网络监控技术参考标准

国家教育考试标准化考点建设视频及网络监控技术方案

前言 (2)

1、国家教育考试标准化考点建设通用技术规范 (3)

1.1范围 (3)

1.2规范性引用文件 (3)

1.3术语和定义 (3)

1.4系统构成和主要功能技术规范 (4)

1.4.1系统总体结构 (4)

1.4.2传输网络 (4)

1.4.3监控中心 (4)

1.4.4用户终端 (5)

1.4.5前端系统 (5)

2、XXX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统功能建设技术参考标准 (5)

2.1XX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控建设组网模式 (5)

2.2国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(省级)设计参考标准 (6)

2.2.1省级考务指挥中心设计参考 (6)

2.2.2省级视频巡查室设计参考 (7)

2.XX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(省辖市/扩权县)设计参考标准 (7)

2.3.1省辖市（扩权县）考务指挥中心设计参考 (7)

2.3.2省辖市（扩权县）视频巡查室设计参考 (8)

2.3.3省辖市（扩权县）保密室巡查完善及升级设计参考 (8)

2.4XX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(县/区级)设计参考标准 (9)

2.4.1县（区）级考务指挥中心设计参考 (9)

2.4.2县（区）级保密室巡查完善及升级设计参考 (10)

2.5XXX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(考点) 设计参考标准 (10)

2.5.1考点管理中心设计参考 (10)

2.4.2考点视频监考室设计参考 (11)

2.4.3考点前端设计参考 (11)

附录AXX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(省辖市/扩权县)技术参数参考 (12)

附录BXX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(县级)技术参数参考 (21)

附录C XX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(考点)技术参数参考 (28)

附录D 《国家教育考试网上巡查系统视频技术规范》节选 (29)

为提高国家教育考试的管理效能，给予国家教育考试安全运行以充分的技术保证，教育部提出了建立”国家教育考试标准化考点”的工作要求。同时为了规范各地国家教育考试标准化考点的建设，还制定了《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》和《国家教育考试标准化考点建设视频会议系统技术暂行规范》等技术规范。

建立省、市、县、考点四级国家教育考试考务监督与指挥体系，优先建立完善视频及网络监控系统，全面实行与考场监考同步的考点视频监考和考试期间的网上指挥，重点完成普通高考、成人高考、自学考试、研究生考试、学业水平考试五项国家教育考试标准化考点全覆盖的建设目标。

为了规范和指导国家教育考试标准化考点在我省的建设实施和改造过程，制定本标准，旨在为国家教育考试标准化考点建设提供技术支持，并为各地已建成的标准化考场建设提出符合国家技术规范的标准系统间互通直联直控的兼容技术参考。目的是实现全国统一的网上巡查和考务指挥，为后期国家教育考试考务管理信息化提供发展基础。国家教育考试标准化考点建设工作中所涉及的技术手段和要求提出相应技术参考意见和建议。本标准主要遵循中华人民共和国教育部颁发的行业标准《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》JY/T-KS-JS-2007-1。

本标准的基本内容有可能涉及专利，本标准的发布机构不应承担识别这些专利的责任。

1、国家教育考试标准化考点建设通用技术规范

1.1范围

本标准规定了国家教育考试标准化考点建设的系统构成方式、需求分析、功能设计、技术实现及技术参考标准等。

本标准适应于国家教育考试标准化考点建设的设计、施工及验收的技术参考。

本标准的基本内容有可能涉及专利，本规范的发布机构不承担识别这些专利的责任。

1.2规范性引用文件

本标准主要遵循中华人民共和国教育部颁发的行业标准《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》JY/T-KS-JS-2007-1和《国家教育考试标准化考点建设视频会议系统技术暂行规范》，

1.3术语和定义

下列名词术语及其定义适用于本规范。

视频采集 Video Capture

采用光电成像技术(从近红外到可见光谱范围内)对目标进行感知并生成视频图像信号的一种方式。

视频监控 Video Monitoring

利用视频探测手段对目标进行监视、控制和信息记录。

视频监控系统 Video Monitoring System

利用视频技术探测、监视设防区域并实时显示、记录现场图像的电子系统或网络。

图像质量 Image quality

能够为观察者分辨的光学图像质量，它通常包括像素数量、分辨率和信噪比。

监控中心 Monitoring Centrol

具有对本辖区视频监控点进行集中监视，并有效控制、管理视频信息，能够配合相关部门实施应急指挥的场所。

网络客户端 Network Client

通过标准网络协议和客户端软连接各监控中心，实现按级别、授权对监控视频信息进行控制、管理的软硬件系统。

音视频编码器 Video coding device

具有视频信号数字采集、编码、网络传输功能的设备，并可带有音视频编码处理、设备控制、视频移动侦测、图像存储和回放等特定功能。

音视频解码器 Video Decoder

具有数字压缩视频的解码还原功能的设备，并可带有音视频解码处理、设备控制、数据交换、图像分割显示和矩阵管理等特定功能。

前端设备frontend devices

指分布于监测现场的各类设备，包括摄像机、镜头、云台、解码器等。

网络丢包 Packet Loss

包括网络传输中丢失的包、软件自主丢包、网络通讯超时软件认为的丢包。

路由 Route

路由是指路由器选择到达目的网络的路径。

视频矩阵 Matrix

把输入的模拟信号进行切换控制并输出的设备

Sip 网关

能实现基于《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》中规定的sip协议与其他协议相互转换的设备。

媒体转发服务器

符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》中规定的MPEG-4视频编码标准的，具有媒体流分发功能的设备，同规范中定义的分发服务器设备。

1.4系统构成和主要功能技术规范

1.4.1系统总体结构

国家教育考试标准化考点建设的总体结构如图1所示。它主要由基础设施平台、基础软件平台、和业务应用平台三部分构成。

图1 XX 省市国家教育标准化考点建设的总体结构基础设施平台主要包括网络通信设备、应用服务器、数据库服务器、存储设备、视频信息采集/处理设备、作弊防控设备、终端设备等，构成标准化考点和各级指挥中心的硬件环境。

基础软件平台主要包括基础数据库、灾难备份系统和考点端应用软件，构成网上巡查、应急指挥、身份认证、作弊防控、考务管理等应用的前端软件环境。

业务应用平台主要由视频网络监控、应急指挥、身份验证、作弊防控、综合业务等应用系统的各级后端软件构成。

1.4.2传输网络

本标准中所涉及的传输网络具体为：

XXX 省骨干传输网络为基于中国电信CN2网络的XXX 省招生考试数据传输专网；

各考点采用XX 省招生考试数据传输专网与局域网传输相结合。

1.4.3监控中心

国家教育考试标准化考点建设中各级监控中心是指由教育考试部门管理和使用的、具有显示、存储、报警处理、指挥能力的监控中心。监控中心分级设置，依据行政隶属关系及工作相关性，全国教育考试监控中心管理体系主要划分为五级，在国家级设置一级监控中心，省、直辖市等考试中心设置二级监控中心，市级考试中心或考务部门设置三级监控中心，区县校校级招考办或考务部分设置四级监控中心，各学校考点监控中心设置五级监控中心。XX 省招生办公室根据本地情况建立四级监控中心，监控重点在考点级监控中心。

实现监控资源的控制、管理和监视等功能，主要在监控中心集中实现。通过授权也可在用户终端对监控资源进行访问和控制。

控制管理的主体主要包括视频矩阵、服务器等设备，以及监控管理系统软件平台。控制管理的对象涉及系统的所有设备。

1.4.4用户终端

用户终端包括各级考务工作人员和其他职能部门用户所使用的终端设备，用户通过用户终端设备实现对监控资源的访问和控制，用户的行为受到监控中心的管理和授权。

1.4.5前端系统

具体体现为信息采集前端，既可以是前端设备，也可以是区域性监控系统。

图像采集主要是各种摄像机、前置传输设备；声音采集设备主要指拾音器、扬声器及其配套前置传输设备，在有视频会议、现场广播、双向对讲等需求情况下采用，也可为考前培训等应用提供设备基础。

2、XXX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统功能建设技术参考标准

2.1XX省国家教育考试标准化考点视频及网络监控建设组网模式

组网模式如下图所示：

视频及网络监控系统的建设包括省级考务巡查指挥中心、市级考务巡查指挥中心、县（区）级考务巡查指挥中心、考点巡查指挥中心等四级巡查指挥中心，并通过网络直接连接到国家考试监控中心。

2.2国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(省级)设计参考标准

国家教育考试标准化考点视频及网络监控系统(省级）视频及网络监控系统的建设主要包含省级考务指挥中心建设、视频巡查室建设等内容。

2.2.1省级考务指挥中心设计参考

省级考务指挥中心是XX省视频及网络监控系统建设的核心，是XX省标准化考点建设的重要组成部分，主要具有考务指挥、巡查管理（考场巡查、保密室巡查）、考试管理（考试模板设定、考点考场信息管理）、考务信息管理、视频会议调度、远程培训、短信服务平台、数据传输、网络管理、网络安全防护和管理等功能。同时，为了提高标准化考点的应用，进一步发挥标准化考点的作用，省级考务指挥中心还为全省视频及网络监控系统提供二次开发和功能升级的服务。省级考务指挥中心向上通过互联网上联国家教育考试考务指挥中心，向下通过省数据传输专网下联各省辖市、重点扩权县（市）考务指挥中心，为国家教育考试考务指挥中心实时进行保密室和考场的网上巡查提供保障。由下图可见，省级考务指挥中心设备主要由五部分组成。

2.2.1.1监控中心

主要由管理服务器、sip网关、媒体转发服务器、录像存储服务器、电视墙服务器（解码器）、二次编解码设备等设备，用于实现网上巡查、考试管理和非标准编码器的二次编解码的功能，保证上下级考务指挥中心之间的互联互通。设备应兼容已建和新建的考点视频及网络监控系统编码器的无缝对接，包括管理、控制、权限分配、巡查等功能。

2.2.1.2视频会议

主要由高清多点控制单元（MCU）、高清视频终端、高清摄像头、录播服务器、音响、调音台、功放、DLP拼接大屏等设备构成。用于实现考务指挥、省级巡查、召开视频会议、远程培训功能。

高清视频会议室建设规范

高清视频会议室建设规范一．会议室布局 1.1 会场布置作为会议分会场时，各级分会场的布局应为“一” 字型，主要参会人坐在第一排，第一排前应摆设绿色植物，大小适中，做到美观、实用。会场后面设置背景板，背景板颜色为XXX, 中间上部为XXX徽标。会标与主会场一致，字体为黑体或宋体，颜色为白色，会标下方为“XXXXXXX分会场”。要符合XXX 公司VI视觉识别系统要求。作为主会场时，会场主席台布置做到美观、大方、准确、实用，发言席背景布置应整洁、美观。 1.2 设备布置在进行话筒和扬声器的布置时，应尽量使话筒置于各扬声器的辐射角之外，扬声器宜分散布置；摄像机在布置时应能使被摄人物都收入视角范围之内，并可方便地获得会场全景及局部特写镜头；显示器的布置应尽量使与会者处在较好的视距和视角范围之内。二．电源和接地会场的所有设备（除照明、空调以外）全部采用大楼综合U PS供电，音视频设备应采用同相电源；会议室市电应双路供电，照明、空调等要求稍低一些的负荷则采用双路交流电源（非UPS）供电。

三．照明要求 (1)电视电话会议室应使用人工光源，避免采用自然光线，所有窗户都应采用避光窗帘遮挡。 (2)电视电话会议室最佳光源应采用三基色灯，灯管的瓦数应能满足灯光照度的要求，禁止使用钨丝灯。 (3)会议室的灯光既要满足会议照明的需求，又要满足摄像的要求。人物面部照度不能低于800LUX, 色温应达到3600 K-4200K, 而且照度均匀，充分利用漫反射光，避免产生光斑。 (4)灯光布置应保证各种照度均匀可调，保证电视电话会议室按各种功能要求调节灯光。 (5)照明电源应分组控制，一路开关只控制部分灯光，避免了因某个开关跳闸造成会场全黑情况的发生。 (6)电视电话会议室背景区域上部可悬挂天幕灯，保证背景区域亮度。 (7)为了提高被摄人物造型效果，电视电话会议室主席台摄像区宜设置面光灯和逆光灯。 (8)如室内装修照明效果不符合要求，可使用移动照明设施补光。四.环境要求 (1)会议室环境应满足下列要求：温度18—25摄氏度，相对湿度60%—80%; 室内新鲜空气的换气量每人每时不应小于18立方米；室内空调气流流速不宜大于 1.5m/s。

高清视频会议室建设方案

高清视频会议室建设方案 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

高清视频会议室建设方案 1 视频会议室组成视频会议室的组成如下图所示：图1 视频会议室组成视频会议室由音视频I/O设备、视频终端以及会场基础设施等组成。视频I/O设备主要包括麦克风、扩声系统、摄像设备、显示设备。会场基础设施包括场地、会议桌、椅子、接入网络、电源等基础设施。 2 音视频I/O设备技术要求 2.1 麦克风采用数字麦克风，应具备：360度全向20KHz宽带立体声拾音，具有静音等会议操作及防手机信号干扰功能。麦克风可根据会场大小进行串接，支持多个数字级联。可选配全方向360°数字吊顶式球形麦克风。 2.2 扩声系统必须达到GB50371-2006《厅堂扩声系统设计规范》会议类扩声系统二级以上，建议达到一级指标。会议类扩声系统二级主要指标如下：

最大声压级：额定通带内≥95dB；传输频率特性：以 125～4000Hz 的平均声压级为 0dB，在此频带内允许范围：-6dB～+4dB；传声增益：125～4000Hz内的平均值≥-12dB；稳态声场不均匀度：1000Hz、4000Hz时≤+10dB；扩声系统总噪声：NR-25。主观音质评价：清晰、音质良好、语音表现良好。 2.3 摄像设备高清摄像机应具备12倍光学变焦，CMOS或CCD传感器，水平±100°，垂直±25°，支持50个以上本地和远端位置图像预设功能。 2.4 显示设备 1台或2台支持1080P高清液晶显示器（集成扩声音箱）；或者高清晰投影仪和2mx2m的幕布。 3 视频终端技术要求作为视频会议系统中最核心的设备，视频终端必须是视频通信的主流产品，技术先进可靠，高度集成化，采用分体式设计，支持动态双视频流功能，支持常年、持续开机使用，支持H.323、SIP、H.320协议，实现音视频协议、连接速率的自动协商及人工设定两种工作模式。具体技术要求如下： 3.1 总体要求支持H.323、SIP、H.320标准协议；系统具备IP网络接口，支持E1/ISDN/V3.5网络接口或提供解决方案，支持H.323及H.320双协议，无需更换任何硬件，利于系统线路备份、与现有网络连接及后期扩容。支持H.323 V4以上版本；终端速率支持64Kbps-6Mbps，终端在速率128K 时，视频分辨率达到4CIF（25帧/秒），在速率为512K时，视频分辨率达到720P （ 25帧/秒），在速率为1M时，视频分辨率达到1080P（ 25帧/秒）。配置IP Precedence、Diffserv等QoS机制，IP传输的服务质量保障。 3.2 视频要求视频编解码支持ITU-T的H.261、H.263、H.263+、H.264标准。

教育技术学专业教学质量国家标准

教育技术学专业教学质量国家标准（征求意见稿） 1. 概述教育技术学是一门应用型交叉学科,肩负着推动教育教学改革与发展的重要使命。教育技术的广泛应用，对促进素质教育，推动教育公平与教育均衡发展，促进教育教学创新，开发与共享优质教育信息资源，提高教育教学质量，加快教育信息化进程，构建现代远程教育与终身学习体系，促进实现教育现代化和学习型社会建设具有至关重要的作用。我国教育技术学的前身是电化教育，是在系统科学方法论指导下，主要运用现代教育理论、现代信息科学与技术，通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程，促进学习、提高绩效的理论与实践。教育技术学专业既关注技术在教育教学应用中的理论与方法问题（如教育技术学科的理论基础、信息技术环境下的学习与认知规律、课程开发的理论与技术、教学系统设计的理论与方法等），又关注技术在教育教学中的实践与应用问题（如远程开放教育、教育信息化及其支撑技术、媒体技术及其教育应用、信息技术教育及企业培训等），致力于培养为教育信息化服务的理论与实践能力兼备的复合、应用型人才。 2. 适用专业范围 2.1 专业代码 040104 2.2 本标准适用的专业教育技术学 3. 培养目标 3.1 专业培养目标本专业主要培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化学习环境和数字化学习资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。 3.2 学校制订相应专业培养目标的要求各高校在制定相应专业培养目标的过程中，应从学科自身的发展规律出发，结合国家需求和社会发展趋势、区域和行业特点，在现有办学基础与特色的基础上，充分发挥国家、区域、学校各种资源优化配置的整体优势，因地制宜地制定各专业的培养目标。

视频会议室建设设计要求

XXXX 视频会议室建设设计要求 2012-12-04

设计良好的视频会议室，除了可以为参会人员提供舒适的会议环境外，还可以提供较好的视觉和声音效果，提高视频会议效率。视频会议会场的设计、装修可参照国标YD5032-97进行。一、会议室选址及结构要求 1、分会场视频会议室选址应尽量考虑便于使用、避免外界噪声和强电磁干扰以及安全、保密的要求。 2、视频会议室应包括视频会议室、控制室（应紧邻会议室）、条件允许也可设置会前休息室，视频会议室梁下净高应尽量满足要求。二、会议室内环境要求 1、会议室内环境应逼真地反映现场人物和景物，使与会者有临场感、一体感，以达到视觉与语言信息顺畅交流的良好效果。由会议室中传送出的音视频信号，包括人物、景物、声音、图表、文字等等，应当清晰可辨。 2、会议室内应安装舒适空调，室内应温、湿度适宜，空气流通，会议室内环境参数要求如下：室内风速：0.1米/秒；室内温度：18～22℃；室内相对湿度：60％～80％；室内环境噪声：小于40dB(A) 3、视频会议室应有宽敞的入口与出口及紧急疏散通道，并应有配套的防火、防烟报警装置和消防设施。三、会议室装修与布局 1、为了保证声绝缘，会议室应安装双层玻璃，室内地板、天花板、四周墙壁均应装有吸音、隔音材料，混响系数应在0.35~0.55之间。会议室墙面宜选用浅暖色具有很好的隔声吸音效果的细软材料。地面铺装地毯或吸音材料，顶棚装

修设计应当具有一定的造型和吸声。装修材料应满足《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95 2001版)标准要求。 2、为了防止颜色对人物摄像产生的“夺光”及“反光”效应，装饰材料不可使用条纹或碎花图案。 3、视频会议室面积可根据各地会议室的具体情况决定，建议按平均每人2.2 平方米计算会议室面积。第一排坐席前沿距主摄像机镜头距离在3.5米左右，距55吋液晶显示器4米左右。建议选用5.6×0.6×0.8米会议桌，每排间距不小于1.2米，过道宽度不小于1.5米。会议室的颜色一般采用浅色调，不宜采用对比强烈的颜色，不宜悬挂图画、陈设镜子、放置植物花卉。背景采用不反光的粗织物，不能采用有光材料、油漆。会议室温度一般为18～22℃，湿度为60%～80%，每人每小时换气量不小于18立方米。会议室的噪声级要求为低于40dB。房间围护结构的隔音量不低于50dB，室内必须加装低噪音空调。应远离强的噪声源，如空调、复印机和电话机等。要设立单独的设备机房，尽可能与会议室相连。室内应采用通信设备专用灭火器。四、会议室内桌、椅、标识牌 1、会议桌布置可采用排式或圆桌围坐式。与会者坐于桌前能看清监视器画面并被摄像机摄入镜头。为了减少脸部的阴影，要求采用浅色桌面或铺浅色桌布。另外，在麦克风与桌子之间最好垫一层软性材料，如像胶垫等，以免敲击桌子时造成太大的响动。 2、会议室椅子应尽量舒适、不带滑轮，避免与会人员经常调整坐姿或滑离镜头。五、会议室内照度会议室避免采用自然光照明，所有窗户都应用深色窗帘遮挡。会议室中最佳的光源应是非直射三基色灯或日光灯（色温在

视频会议室建设标准

视频会议室建设标准一、总则（一）视频会议室建设改造应遵循“效果统一、简洁、适用”原则。“效果统一”指视频显示画面一致或接近；“简洁”指装修风格简约大方；“适用”指满足各省公司、直属单位与集团公司进行视频会议的要求。（二）视频会议室建设改造主要内容包括：摄像头及显示器的位置和摆放要求、灯光的要求、室内装修的要求。二、摄像头及显示器的位置和摆放要求（一）显示设备应放置在会议室前面相对于与会者中心的位置，建议选用两块显示设备，中间放置摄像设备。显示设备下沿距地面高度1m-1.5m。第一排主席位置与显示设备的距离约为4－6倍屏幕高度，各与会者到显示设备的水平视角不大于60度，垂直视角不大于45度。显示设备建议选择大尺寸高清液晶电视。（二）集团公司主会场与各单位分会场之间应达到面对面、正视效果，各单位分会场摄像头应置于会议室正前方中间位置，与显示设备的位置基本相同。摄像头安装高度以参会者就坐高度为参考，应布置在被拍摄主席位正向平视向上38度以内，全景取景范围应能将主要参会人员及会议室背景板全部摄入画面。

视讯设备位置参考数值注：表中数值是以显示器和摄像头在同一垂直面上计算的，摄像头如果在显示器与第一排座位之间，需要重新计算高度。三、灯光的要求（一）视频会议室应采用人工冷光源，避免自然光。（二）视频会议室主区域平均垂直照度应在600-800LX之间；背景墙面平均垂直照度不应低于300LX；屏幕区平均垂直照度应在80LX以下，在屏幕区域的灯具应单独控制。（三）视频会议室照度均匀度要求 1、主区域垂直照度最小值与最大值之比不宜小于0.4； 2、后方区域平均垂直照度与主区域平均垂直照度之比不宜小于0.75； 3、室内平均垂直照度与水平照度之比不宜小于0.25； 4、室内水平照度最小值与最大值之比不宜小于0.5。（四）为满足摄像效果色彩还原的基本要求，在吊顶高度3米

中小学校长信息化领导力标准(试行)

中小学校长信息化领导力标准（试行）为全面提升中小学校长信息化领导力，促进信息技术与教育教学深度融合，加快基础教育信息化步伐，特制订《中小学校长信息化领导力标准（试行）》（以下简称《领导力标准》）。一、基本理念（一）引领发展校长是学校信息化工作的带头人。要认识信息技术对教育发展具有革命性影响的重要意义，理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教育现代化步伐。（二）协同创新校长是学校信息化工作的组织者。要深入了解信息化工作的系统性、复杂性，努力调动多方面积极因素，整合多方面资源，推进学校信息化发展。要加强与学校广大师生员工的沟通，达成加快信息化步伐的共识。要积极与科研机构、高等学校、高新企业等合作，寻求多方面资源支持，推进学校信息化快速、可持续发展。（三）提升素养校长是学校信息化工作的践行者。要遵守国家相关信息

技术应用的法律法规，规范信息技术应用行为；具备基本的信息素养，能利用互联网实现自主学习、终身学习；关注信息技术发展趋势，推进信息技术与教育教学的深度融合，不断提高教育教学质量。二、基本要求

三、实施建议《领导力标准》是中小学校长信息化时代履行工作职责的准则，是各地开展中小学校长信息化领导力培养、培训和测评等工作的重要依据。幼儿园园长、中等职业学校校长可参照执行。（一）各级教育行政部门要将《领导力标准》作为中小学校长队伍建设和学校信息化发展的重要依据。要充分发挥标准的引领和导向作用，建立中小学校长信息化领导力的培养培训质量保障体系，为实现中小学信息化发展提供制度保障。鉴于地区差异，各地教育行政部门可以依据该标准制定符合本地实际情况的实施意见。（二）有关高等学校和校长培养培训机构要将《领导力标准》作为中小学校长信息化领导力培养培训的重要依据。

视频会议室建设规范标准

第一部分视频会议室建筑物理因素一、行业内规定 1、视频会议室的建筑平面和空间布局应符合一般视频会议室的设计和建设规范，主体结构宜采用大开间大跨度的柱网，内墙宜具有一定的可变性。 2、视频会议室的净高，一般不应低于3 m。其三维尺寸比（高:宽:长）应符合日本广播协会（NHK）推荐的矮顶型录音室尺寸比1:2.5:3.2 。 3、视频会议室的楼板荷载应符合一般视频会议室的设计和建设规范，或按7.5~10 kN/m2设计。 4、视频会议室主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等要求。建筑物的变形缝和伸缩缝不应穿过主会场和分会场视频会议室。 5、视频会议室各类管线宜暗敷，当管线穿越楼层时，宜设管线竖井。 6、室内顶棚上安装的照明灯具、空调风口、火警探头及喷淋装置等应协调布置，并应满足各专业的技术要求。 7、视频会议室围护结构的构造和材料应满足保温、隔热、隔声、防火等要求。 8、视频会议室的门窗应符合一般视频会议室的设计和建设规范，其采光照明和建筑声学方面的特殊要求宜留待装修时解决。

二、通道及出入口 1、视频会议室宜设单独的出入口，当与其它部门如休息室共用出入口时，应避免人流、物流的交*。 2、主建筑出入口至视频会议室应设通道，通道净宽不应小于1.5 m。 3、新建的视频会议室宜设休息室和相应的卫生设施。三、防火及疏散 1、视频会议室的耐火等级应符合现行国家标准《高层民用建筑设计防火规范》、《建筑设计防火规范》及相关的公用建筑和视频会议室设计建设的规范要求。 2、视频会议室当与其它建筑物合建时，应单独设防火分区。 3、视频会议室的安全出口，不应少于两个，并应设于视频会议室的两端。门应向疏散方向开启，走廊、楼梯间应畅通并有明显的疏散标志。 4、视频会议室的装饰材料应选用非燃烧材料或难燃烧材料。四、室内装饰 1、视频会议室室内装饰应选用气密性好、不起尘、易清洁，在温、湿度变化作用下变形小的材料，并应符合下列要求：

高清视频会议室建设方案

最大声压级：额定通带内≥95dB；传输频率特性：以 125～4000Hz 的平均声压级为 0dB，在此频带内允许范围：-6dB～+4dB；传声增益：125～4000Hz内的平均值≥-12dB；稳态声场不均匀度：1000Hz、4000Hz时≤+10dB；扩声系统总噪声：NR-25。主观音质评价：清晰、音质良好、语音表现良好。 2.3 摄像设备高清摄像机应具备12倍光学变焦，CMOS或CCD传感器，水平±100°，垂直±25°，支持50个以上本地和远端位置图像预设功能。 2.4 显示设备 1台或2台支持1080P高清液晶显示器（集成扩声音箱）；或者高清晰投影仪和2mx2m的幕布。 3 视频终端技术要求作为视频会议系统中最核心的设备，视频终端必须是视频通信的主流产品，技术先进可靠，高度集成化，采用分体式设计，支持动态双视频流功能，支持常年、持续开机使用，支持H.323、SIP、H.320协议，实现音视频协议、连接速率的自动协商及人工设定两种工作模式。具体技术要求如下： 3.1 总体要求支持H.323、SIP、H.320标准协议；系统具备IP网络接口，支持E1/ISDN/V3.5网络接口或提供解决方案，支持H.323及H.320双协议，无需更换任何硬件，利于系统线路备份、与现有网络连接及后期扩容。支持H.323 V4以上版本；终端速率支持64Kbps-6Mbps，终端在速率128K时，视频分辨率达到4CIF（25帧/秒），在速率为512K时，视频分辨率达到720P（ 25帧/秒），在速率为1M时，视频分辨率达到1080P（ 25帧/秒）。配置IP Precedence、Diffserv等QoS机制，IP传输的服务质量保障。 3.2 视频要求视频编解码支持ITU-T的H.261、H.263、H.263+、H.264标准。

中小学教师信息技术能力标准

中小学教师信息技术能力标准为提高中小学教师信息技术能力水平，促进教师专业能力发展，全面推进我区教育信息化进程。为科学考量教师信息技术能力水平，为教师信息技能培训与考核提供依据，参照教育部《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》相关要求，特制定《中小学教师信息技术能力标准》，请参照执行。第一部分：信息技术基本素养基本要求：正确理解有关信息技术的基本概念；形成基本的操作技能；对信息技术形成积极的态度；形成相关的自学能力，能持续更新自己的知识技能。具体内容：一、能使用各种常见的信息技术资源 1．能成功地连接、安装和使用常见输入设备（如鼠标、键盘、麦克等）和输出设备（如显示器、打印机、音箱等）；2．能熟练使用常见的多媒体设备（实物投影仪、扫描仪、数码相机等）；3．熟悉Windows 等操作系统的用户界面和基本操作方式；4．能熟练地进行磁盘、目录、文件的管理，包括剪切、复制、粘贴、删除等；5．能够安装、启动应用软件（如从光盘或软盘上安装软件）；6．能在同一应用程序内和不同应用程序之间进行数据的剪切、复制和粘贴；7．能借助软件的“帮助”或用户手册来学习使用某种软件，解

决软件使用中遇到的问题；8．能进行基本的故障检测，解决教室中常规性的软硬件问题。二、能够使用常用的应用软件 1．熟练地使用文字处理软件及汉字录入方法；2．能够使用电子表格软件的基本功能；3．能熟练使用演示文稿软件；4．能利用多媒体工具软件制作基本的教学课件。三、了解网络的基本知识，能进行基本的网络应用操作 1．了解计算机网络的基础性知识；2．能熟练地使用浏览器软件上网，检索、浏览、保存、下载信息；3．能使用BBS 和网上聊天室；4．能熟练地发送、接收、管理电子邮件；5．能利用网页制作工具制作和发布简单的网页。四、理解信息的特性 1．信息存储与压缩。信息必须保存在某一地方，信息会占用存储空间，必要时能够进行文件压缩；2．信息加工。能够处理、呈现静态信息和动态信息；3．信息评价。能够根据信息的准确性、有效性、可信度、合理性、倾向性等对信息进行评价；4．动态链接。信息可以在不同的应用软件之间建立动态链接；5．信息共享。可以和其他人远程共享应用程序和信息。第二部分：信息技术应用于教学的能力基本要求：明确信息技术在教学中的优势和局限；能有效地设计教学活动，以便发挥技术的优势；能实施教学设

视频会议室建设建议(通用版)

视频会议室环境建设基本原则及要求 1.会议室灯光及照明装修设计要求（仅供参考）简要的概括会议室的亮度，则大部分区域至少需要500lux, 整体以750－1000lux效果最佳。显示器或投影区域稍暗以50-100LUX为宜。详细要求如下： 1.1会议室灯光设计与光线要求灯光照度是视频会议室的一个基本的必要条件，由于电视会议召开时间具有随机性，故室内应用人工冷光源，避免自然光。会议室的门窗需用深色窗帘遮挡。光源对人眼视觉无不良影响。选择三基色灯（色温3000-3500K）较为适宜。照度要求规定如下： A）为了确保正确的图像色调及摄像机的自平衡，规定照射在与会者脸部的光是均匀的，照度应不低于500lux。监视器、投影、电视附近的照度为50-80lux，应避免直射光。 B）灯光的方向和角度比灯光的强度更为重要，为灯光安装漫射透镜如亚克力板等等，调查灯光角度与方向，尽量光照充分漫射，使与会者脸上有均匀光照。 1.2灯光安装位臵要求：三基色灯一般安装在会议室天花板上，除了安装亚克力板/槽灯外，还可在天花板上利用吊顶的高低嵌入安装L型框架，灯管安装在L型框架拐角处，使灯光不直接照射到物体及与会者，而依靠天花板对灯光的反射、散射照亮会议室。所有的灯肯应尽量按区域、型式设计相应的开关。除了上述两点，为了达到更好效果，还需注意： A）避免阳光直射到物体、背景及镜头上，这会导致刺眼的强对比情况。 B）光线弱时建议采用辅助灯光，但要避免直射。 C）使用辅助灯光，建议使用日光型灯光。禁止使用彩灯，避免使用频闪光源。 D）避免从顶部或窗外来的顶光、侧光直接照射，此种照射会直接导致阴影。 E）建议使用间接光源或从平整的墙体反射的较为柔和的光线。 1.3会议室的布局对灯光与光线的影响。

视频会议室工程合同

视频会议室系统建设工程合同甲方：______________________________________________ 乙方：甲、乙双方经充分协商，就乙方向甲方承包工程（以下简称“本工程”）事宜达成致意见，特订立本合同，双方共同遵守。一、工程内容及造价工程内容：罗庄工商分局10楼多媒体会议室工程建设（施工方案及设备明细详见附件）工程造价：本工程总金额合计（人民币小写）：___________ 元，大写：_________________________ 元整。二、验收与付款方式合同签订后伍个工作日内，甲方向乙方支付合同总金额的30%作为工程预付款；工程完工并经甲方验收合格后伍个工作日内，甲方向乙方支付到合同总金额的95% ;剩余的5%作为质量保证金，工程验收合格后叁个月内付清。三、工程完成时间工程完成时间：签订合同后15天内完工，并达到验收合格标准四、质量保证及服务承诺乙方应遵照中国下列有关规范和相关标准、规定的要求提供产品和施工，采取质量保护并进行服务。

1、本工程自竣工验收合格之日起一年内为工程免费保修期（易耗品、人为和不可抗力除外）。 2、在保修期内，因安装或设备本身质量问题而导致系统无法正常使用的，由乙方负责免费上门维修、更换，并确保更换的设备和部件均是原设备制造厂家的新品。 3、保修期后出现故障，或保修期内因不可抗力、甲方使用不当等原因，造成系统无法正常使用的，乙方应提供终身维修服务。终身维修仅收取材料费、元器件成本费，不另收人工费用。所有零部件可以通过乙方或甲方自行在市场上竞价采购。 4、乙方服务承诺：工程系统出现故障后，乙方乙方接到甲方通知后，应在 1 小时内响应，24 小时内抵达现场维修，72小时内排除故障。乙方应为甲方免费进行软件升级并提供最新咨询。 5、工程竣工验收合格后，乙方在甲方地点，免费培训1-3 人，使其掌握整个系统运行及操作规范，熟悉系统的保养、维护和相关技术。四、甲方的责任 1、合同履行期间，甲方应积极履行协助义务，会同乙方共同为合同的履行创造便利条件。 2、施工期间，甲方应派相关负责人员对工程进度、施工质量进行监督和检查，如发现问题必须及时通知乙方并要求整改，保证工程进度和施工质量符合双方订立的指标。 3、安装调试完毕后，甲方须在15 天内组织工程验收，验收合格后，甲、乙双方签订《验收合格证明书》。 4、甲方未能按时履行其付款义务，应承担违约责任，如需要方延迟付款，每超天1天加收合同金额的5%o的违约金，按5%oX超期天数计算。五、乙方的责任 1、本工程所安装的主要设备及全部零部件均由乙方出资购买。乙方应严格按照合同附件规定的产品品牌、型号、规格进行购置。乙方拟购置的主要物资应制作清单作为本合同的附件。未经甲方许可，乙方不得自行决定更换清单中列明的物资；乙方确保其购置的物资符合甲方工程的特定要求和用途及适合于工程的整体设计及国家相关标准、规范的要求。 2、乙方必须依照合同规定的期限、按照合同设计方案进行工程施工和调试，并定期向甲方汇报施

中小学教师教育技术能力标准(试行)

中小学教师教育技术能力标准（试行）为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神，特制定《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。第一部分教学人员教育技术能力标准一、意识与态度（一）重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。（二）应用意识 1.具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。（三）评价与反思 1.具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。（四）终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。二、知识与技能（一）基本知识 1.了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。

4.了解基本的教育技术研究方法。（二）基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。三、应用与创新（一）教学设计与实施 1.能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2.积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。（二）教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。（三）科研与发展 1.能结合学科教学进行教育技术应用的研究。 2.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。 3.能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。（四）合作与交流 1.能利用技术与学生就学习进行交流。 2.能利用技术与家长就学生情况进行交流。 3.能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。 4.能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。 5.能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方面进行合作与交流。 6.能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。

视频会议室建设指导意见和建议

视频会议室建设指导意见和建议为了配合贵方高清视频会议系统的项目建设，加强统一管理，使各分会场达到良好的会议效果，就分会场视频会议系统建设提出指导意见和建议，请各单位参照执行。一、分会场视频会议室建设 1、企业的视频会议室布局建议选用横排式、圆桌纵式和圆桌横式三种模式之一，尽量不要采用其他布局模式。会议室类型布局示意图会场图片横排式长椭圆桌纵式椭圆桌横式

2、摄像机须正对领导坐席，高度在1.5米-2.0米之间，摄像机俯视角度应在15-30度范围内，投影机和日光等干扰光源不得射入镜头。若自行购置摄像机，技术指标应达到1920*1080分辨率。 3、视频会议显示设备应达到高清1080P标准，避免选用正投的投影仪，可采用背投、液晶或等离子显示器。 4、墙壁、桌椅及桌布应采用浅色色调，不应采用反光的材质，以免产生“反光”或“夺光”等不良效果。 5、视频会议室须设置背景板或背景墙，背景颜色采用浅色，不宜摆放山水画、绿色植物等景物。标识内容为“ LOGO+企业简称”，采用企业规范的颜色及字体，字的直径与摄像机到背板的距离长度比为1:40（如会议室纵深为20M，背景字直径应为0.5M），LOGO 应略大于背景字。 6、会议室最前排桌子上应摆放会议室标牌，采用白底黑字，内容为 “企业简称”，要求字迹清晰可辨，不反光。 7、会议室照明应使用人工冷光源，灯光应均匀照射，照度不低于 500lux，显示设备上方设置灯光独立控制区，以使显示区灯光略低于会场，会场窗帘应使用遮光窗帘，避免自然光直射会议室内，对摄像机采集视频产生影响。 8、使用视频会议标配麦克风，应将麦克风尽量靠近领导，如使用自配麦克风，音频信号应通过专业调音台进入视频会议系统。 9、会议室应进行吸音、隔音处理，房间中的混响系数应在0.35-0.55 之间，以防止混响时间过长，引起啸叫。 10、会议室和控制室的视频线缆应采用不低于75-3传输标准的同轴电缆,电缆长度不应超过标准规定的长度，以保障信号传输质量，

会议室设计规范

会议室设计规范一、会议室的总体要求会议室是开会的场所，同时又是放置会议电视设备的场所，因此会议室的设计合理性决定了会议电视图像的质量，也直接影响了开会的效率。完整的视讯会议室规划设计除了可提供参加会议人员舒适的开会环境外，更重要是逼真地反映现场（会场）的人物和景物，使与会者有一种临场感，以达到视觉与语言交换的良好效果，由会议室中传送的图像包括人物、景物、图表、文字等应当清晰可辨。二、会议室的类型、大小与环境（一）会议室的类型会议室的类型按会议的性质进行分类，一般分为公用会议室与专业性会议室。公用会议是适应于对外开放的包括行政工作会议、商务会议等。这类会议室内的设备比较完备，主要包括电视机、话筒、扬声器、受控摄像机、图文摄像机、辅助摄像机(景物摄像等)，若会场较大，可配备投影电视机(以背投为佳)。专用性会议室主要提供学术研讨会、远程教学、医疗会诊，因此除上述公用会议室的设备外，可根据需要增加供教学、学术用的设备，如白板、录像机、传真机、打印机等等。（二）会议室大小会议室的大小与设备、参加人数有关。可根据会议通常所参加的人数多少，在扣除第一排座位到主席台后的显示设备的距离外，按每人2㎡的占用空间来考虑，甚至可放宽到每人占用2.5㎡的空间来考虑。天花板高度应大于3m。（三）会议室环境会议室内的温度、湿度应适宜，通常考虑为18～25℃的室温，60％～80％湿度较合理。为保证室内的合适温度、合适湿度，会议室内可安装空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。会议室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方。会议室的环境噪声级要求为40dB，以形成良好的开会环境。若室内噪声大，如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，其它会场就难听清该会场的发言。三、会议室的布局、照度、音响效果（一）会议室的布局会场四周的景物和颜色，以及桌椅的色调均会影响画面质量。一般忌用“白色”、“黑色”之类的色调，这两种颜色对人物摄像将产生“反光”及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用浅色色调较适宜，如墙壁四周米黄色、浅绿、桌椅浅咖啡色等，南方宜用冷色，北方宜用暖色。摄像背景(被摄人物背后的墙)不适挂有山水等景物，否则将增加摄像对象的信息量，不利于图像质量的提高。可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品，增加会议室整体高雅，活泼，融洽气氛，对促进会议效果很有帮助。从观看效果来看，显示屏的布局常放置在相对于与会者中心的位置，距地高度大约一米左右，人与显示屏（投影屏幕

教育信息化的6要素

教育信息化建设6大要素关键词：教育信息化,教育云,数字校园作为一个行业的信息化，教育信息化同样包含信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才以及信息化政策、法规和标准等六个要素。该六个要素是一个有机的整体，构成符合中国国情的、完整的教育信息化体系。该体系中，信息网络是基础，信息资源是核心，信息资源的利用与信息技术的应用是目的，而信息化人才、信息技术产业、信息化政策、法规和标准是保障。具体来说，各要素的含义及内容包括: 1.信息网络信息网络是教育信息化建设的重要内容，也是实现教育信息化的物质基础和先决条件。目前我国已经建成并启用的中国教育与科研网(CERNET)、中国卫星宽带远程教育网络，正在实施的中小学“校校通”工程、高校“数字校园”建设工程、中小学远程教育建设工程，以及应用于学校教学的普通电教室、多媒体综合电教室、计算机室、微型电教室、CAI教室、网络教室、语言实验室、电子阅览室、闭路电视系统等都是教育信息化中信息网络基础设施建设的重要内容。这些基础设施的建设既为我国的教育信息化奠定了基础，也为信息化教育的实施创造了条件。 2.信息资源教育信息资源是用于教育和教学过程的各种信息资源。它的开发和利用是教育信息化的核心，也是关系到教育信息化建设成败的关

键。教育信息资源可分为以教育信息载体为核心的教育软件资源和以管-理信息系统的基础数据为核心的教育管理信息资源两大类。其中教育软件资源主要包括以多媒体素材、各类CAI课件、网络课程等为主的多媒体教育信息资源，以文献资料查阅和检索服务为主的图书情报信息资源，以教育信息资源的生成、分析、处理、传递和利用为主的各种工具类资源以及浩如烟海的Inter—net资源等;教育管理信息资源主要是指为实施现代教育管理而建立的以教育者、教育内容、教育对象、教育资源及其支持服务体系为主要内容的各类数据库资源等。 3.信息技术应用信息技术的教育应用是教育信息化建设的根本出发点和直接目的。有了信息网络和信息资源这些基础条件之后，信息技术的教育应用便成为教育信息化的主角，可以说，教育信息化建设的效益主要体现在应用这一环节。在信息技术应用方面主要应做好四件事:一是做好与思想理论、方法密切相关的潜件建设，它决定着信息技术教育应用的方向，直接关系到信息技术教育应用的质量和效果;二是建立与当地教育信息化建设环境、教育对象以及教育内容相适应的信息化教育模式;三是必须提高人们应用信息技术的兴趣和基本技能;四是在不同层次上开展信息技术与课程整合的理论研究与实践，并将其作为学校信息技术教育应用的主要任务。 4.信息技术和产业

中小学教师教育技术能力标准

中小学教师教育技术能力标准（试行）中华人民共和国教育部为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神，特制定《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。第一部分教学人员教育技术能力标准一、意识与态度（一）重要性的认识 1．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2．能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3．能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。（二）应用意识 1．具有在教学中应用教育技术的意识。 2．具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3．具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4．具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。（三）评价与反思 1．具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2．具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3．具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。（四）终身学习 1．具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2．具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。二、知识与技能

（一）基本知识 1．了解教育技术基本概念。 2．理解教育技术的主要理论基础。 3．掌握教育技术理论的基本内容。 4．了解基本的教育技术研究方法。（二）基本技能 1．掌握信息检索、加工与利用的方法。 2．掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3．掌握教学系统设计的一般方法。 4．掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5．掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。三、应用与创新（一）教学设计与实施 1．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。2．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3．能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4．能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。（二）教学支持与管理 1．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2．能在教学中对教学资源进行有效管理。 3．能在教学中对学习活动进行有效管理。 4．能在教学中对教学过程进行有效管理。（三）科研与发展 1．能结合学科教学进行教育技术应用的研究。

视频会议室建设环境基本原则

视频会议室环境建设基本原则及要求 1. 会议室灯光及照明装修设计要求简要的概括会议室的亮度，则大部分区域至少需要 500lux, 整体以750－1000lux效果最佳。显示器或投影区域稍暗以 50-100LUX为宜。详细要求如下： 1.1 会议室灯光设计与光线要求灯光照度是视频会议室的一个基本的必要条件，由于电视会议召开时间具有随机性，故室内应用人工冷光源，避免自然光。会议室的门窗需用深色窗帘遮挡。光源对人眼视觉无不良影响。选择三基色灯（色温3000-3500K）较为适宜。照度要求规定如下： A）为了确保正确的图像色调及摄像机的自平衡，规定照射在与会者脸部的光是均匀的，照度应不低于500lux。监视器、投影、电视附近的照度为50-80lux，应避免直射光。 B）灯光的方向和角度比灯光的强度更为重要，为灯光安装漫射透镜如亚克力板等等，调查灯光角度与方向，尽量光照充分漫射，使与会者脸上有均匀光照。 1.2 灯光安装位臵要求：三基色灯一般安装在会议室天花板上，除了安装亚克力板/槽灯外，还可在天花板上利用吊顶的高低嵌入安装L型框架，灯管安装在L型框架拐角处，使灯光不直接照射到物体及与会者，而依靠天花板对灯光的反射、散射照亮会议室。所有的灯肯应尽量按区域、型式设计相应的开关。除了上述两点，为了达到更好效果，还需注意： A）避免阳光直射到物体、背景及镜头上，这会导致刺眼的强对比情况。 B）光线弱时建议采用辅助灯光，但要避免直射。 C）使用辅助灯光，建议使用日光型灯光。禁止使用彩灯，避免使用频闪光源。 D）避免从顶部或窗外来的顶光、侧光直接照射，此种照射会直接导致阴影。

视频会议分会场建设要求.doc

附件： xxx视频会议系统分会场建设要求分会场建设主要包括场地建设、视频会议系统设备安装调试、分会场与主会场连接三个部分。第一章全省财政视频会议系统概述为贯彻落实中央和省委、省政府关于节约会议开支，降低行政管理费用，提高工作效率的要求，省财政厅决定建设全省财政视频会议系统。利用现有的全省财政工作专网构建贯通省、市、县三级财政的视频会议系统，为改进财政会风、加强业务培训、方便上下交流沟通提供技术支撑。建设目标是建设一套由省财政厅主会场和13个市州、103个县市区财政局分会场组成的技术先进、经济实用、清晰度高、操作简单、运行稳定的全省财政视频会议系统。组网拓扑结构如下：

全省财政视频会议系统建成后必须具备以下三个功能：一是根据工作需要将财政部视频会议信号转发到全省市县区；二是召开全省财政系统视频会议（含培训);三是市州财政局根据工作需要召集相应县市区财政局召开视频会议（含培训）。全省财政视频会议系统建设是一个较为复杂的系统工程，主要包括省厅主会场建设、分会场建设、主会场和分会场连接三大部分。省厅主会场设在省财政厅21楼多功能会议室，将按有关要求进行视频会议室改造。各地财政局与省财政厅连通的核心设备（视频会议终端设备一台、高清摄像

头一个、全向话筒一个)，由省财政负担、统一支付，请各地按照有关规定做好固定资产交接工作。分会场显示和扩音等其他设备由各地财政局按照厉行节约的要求，在尽可能利用原有设备的前提下，自行购买、安装调试。视频会议室改造要尽可能一室多用。请各地统筹安排建设经费，充分保障分会场建设需要。根据工作需求，全省财政工作专网现已完成升级改造，实行了主备双活切换（省到市主线路湖北广电50M、备用线路中国电信10M，市到县主线路湖北广电10M、备用线路中国电信4M）。全省财政视频会议系统使用中国电信线路。第二章分会场视频会议系统核心产品及安装要求一、系统要求视频会议系统应保证会议画面清晰、声音逼真、沟通通畅，设备性能稳定、操作便捷、运行安全、易于扩展。分会场配套设备需与省厅主会场的核心设备有机连接，确保全省高清视频会议系统的整体效果。通过公开招标，全省财政视频会议系统选用华为高清视频会议产品。二、市州分会场高清视频终端（华为TE40－1080P） 1、具备3路高清输入、3路高清输出接口，高清视频接口支持DVI或HDMI。 2、支持ITU-T H.261、H.26 3、H.263+、H.264 BP、H.264