笔筒设计与制作

笔筒设计与制作

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）、学会笔筒构思设计，画出精确的分解图。

（2）、知道小木片拼接的作用及拼接的四种形式。

（3）、学会小木片选料、打磨、排列的基本技法。

2、过程与方法

（1）通过了解木板拼接的方法，初步掌握平板拼接的工艺流程。（2）通过平板拼接，了解拼板工艺的操作要求。

3、情感态度与价值观

（1）、通过制作生活应用的笔筒，增添生活中的情趣。

（2）、学会观察、思考，养成耐心细致的学习品质和安全意识。

二、教学重点难点：

重点：

设计新颖的笔筒，画出分解步骤图。

难点：

注意手势，规范操作，把小木片二侧打磨光洁。

三、教具学具：

教具：

各种笔筒实物、分解图、拼接板（实物）、美工刀、砂皮纸、小木片、白胶、直尺、铅笔、投影仪等。

学具：

美工刀、砂皮纸、白胶、双面胶、靠模板、小木片、图稿等。

四、教学流程：

设计→画稿→选料→打磨→排列

五、教学过程：

序出示

①长方形的、正方形的、三角形

的、圆形的笔筒作品。

欣赏作品②提问：

除了以上几种形式的笔

筒之外，还能创新制作什么形状

的笔筒。

③出示四种小木片拼接板。平

面、间接、交错、重置拼接。

④提问：

以上四种拼接法有什么

特点，同学们是否再能设计一种

新的拼接方法。教师活动学生活动

观察作品：

回答：

有多角形的、方圆

组合形的，高低错落形

的。

讨论：

各种拼接方法，在

生活中的运用。小组讨论

设计出一种有新意的拼

接方法。

答：

可设计人字形的、波

浪形的拼接方法。目标要求激发学生兴趣，知道小木片能创新出这么多形式多样的作品。

启发学生，以及观察能力。导入课

题出示课题：

笔筒设计与制作——小组讨论：

了解设计、画稿、选料、打磨、排列基本要素及方法。

设计、画稿、选料、打磨、排列学生回答

提问：

选料：

主要选什么。打磨：

如何打磨使小木片二侧光洁。

出示分解步骤图、分析样稿。如：

动手实践：

培养学生识别分解步实践操

作设计、画稿、选料、打磨、排列

进行演示，注意打磨手势。选料：

小木片颜色、厚薄、骤图，注意小木片打挺直。

打磨：

小木片二侧在砂皮

纸上进行垂直打磨光洁。

排列：

注意小木片垂直。磨手势正确。小结展示小木片打磨结果提出应注意的事项学生自评、互评

互相提出成功地方与不

足之处互相学习、取长补短、发扬团队协作精神。