人民币简单的计算
认识人民币——简单的计算
简单的计算
多多可以怎 样付钱呢？
1元
1张1元； 2个5角； 10张1角； 1张5角和5张1角
1元2角 多多只有1元和1角的人民币，多多可以怎么付钱？
第一种： 第二种：
1.人民币单位间的换算
1元2角＝（ 12 ）角 3元6角＝（ ）角
1.人民币单位间的换算
想一想：18角＝（ 1 ）元（ 8 ）角
1.
39
26
2.
3 元＋9元＝12 元 2元2角－1元＝ 1元2角
洗发水比香皂便宜多少钱? 毛巾比洗发水贵多少钱？
这节课有什么收获？
1、人民币单位相同才能直接相加、减 2、单位不同的量计算时，要先换算再计算。
27角＝（ ）元（ ）角
2.简单的计算
5＋8＝13（角） 13角＝1元3角
单这位些名气称球都真是漂“亮角啊”！， 可以直接计算。
2.简单的计算
1元＝10角 10－6＝4（角）
单位名称不同时，要 先转化成相同的单位 称，再计算。2.简单的计算
1元＋ 3元1角＝4元 1角
先计算1元＋3元＝4元， 4元再加1角等于4元1角。
人教版小学一年级下册数学《认识人民币-简单的计算》课件
（二）元、角的加减法计算
1元＝10角 10－6＝4（角）
1元就是10角，用10角减 6角等于……
这单个位问名题称用不同时，要 减先法转解化决成。相同的单位 名称，再计算。
（二）元、角的加减法计算
1元＋ 3元1角＝ 4元1角
怎样计算呢？
先进计行算人1民元币＋的3计元算＝时4元，，一 4定元要再注加意1单角位等名于称4元呦1！角。
3 元＋9元＝12 元 2元 2角－1元＝ 1元2角
（二）拓展练习
5元
6元5角
3元
2元5角
1. 如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐，你喜欢怎样搭配？ 价格是多少？
＋ ＝ 8元
5元
3元
＋
＝ 7元5角
5元
2元5角
＋ ＝ 9元5角
6元5角 3元
＋
＝ 9元
6元5角 2元5角
（二）拓展练习
5元
6元5角
3元
2元5角
认识人民币
简单的计算
复习
（一） 写出下面的钱数
（52）元（ 5 ）角 （21）元（ 6 ）角 （16）元（ 1 ）角（ 5 ）分
（二）填一填
1元＝（10）角
1角＝（10）分
探究
（一）人民币单位间的换算
怎样想呢？
可以想：1元可以 换成多少个1角？
12
1元就是10角， 10角＋2角＝12角。
1元就是1个10角，1个10角 和2个1角合起来是12角。
2. 把这些套餐的价格按照从高到低的顺序排一排。
＋ ＝ 8元
5元
3元
＋
＝ 7元5角
5元
2元5角
＋ ＝ 9元5角
6元5角 3元
＋
青岛版一年级数学下册第六单元第2课时《人民币的简单计算》教案
人民币的简单计算教学内容：青岛版小学数学一年级下册60-61人民币的简单计算教学目标：1．能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
2．初步认识商品的价格，学会简单的购物，获得一些购物的经验，在人民币使用过程中培养学生的估算意识。
3．在学习过程中体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。
4．让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。
体验数学的简洁美，增强学生的数学情感。
教学重难点：能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
教学准备：能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
教具学具：课件、人民币学具教学过程：一、创设情景，提出问题上节课我们已经认识了人民币，这节课我们学习用人民币购买商品，比一比哪些同学会合理的购买文具，我们快去文具商店瞧瞧吧！出示教材情境图：引导学生观察情境图，从图片中你发现了哪些数学信息？谁能根据以上数学信息提出一个数学问题？学生可能提出的数学问题：⑴买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱？⑵拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？⑶用1元钱买一块橡皮，还剩多少钱？……这节课我们就重点来解决这两个问题。
1．用20元买一个和一袋够吗？2．用1元钱买一块还剩多少钱？二、自主学习，小组探究解决第1个问题：拿20元买一个和一袋够吗？1.梳理信息教师提问：要解决“20元买一个和一袋够吗”需要用哪两个信息？引导学生说出：20元买一个 6元的文具盒，和一袋 9元的水彩笔够吗？教师提问：怎么解决这个问题呢？2.学生独立思考。
教师：想出解决方法的同学请举手。
看来借助于同学们自己的力量解决这个问题还是有些困难。
3.小组讨论学习。
教师：下面我们就在小组内展开讨论，研究一下吧！首先请大家看一下我们的小组探究要求。
课件出示小组活动要求：(1)想一想：在小组内有序地说一说自己的想法。
(2)说一说：第一步求什么？第二步再怎么办？(3)议一议：选出小组中最好的想法，代表本小组进行全班交流。
一年级数学下册人民币简单的计算
人民币简单的计算（1）一、直接写出得数。
12-8= 6+8= 18-9= 14-10= 7+9= 73-70=50+7= 7+5= 11-7= 40+9= 14+5= 16-6=二、填一填。
6 元=（）角80 角=（）元4 元6 角=（）角48 角=（）元（）角7 元9 角=（）角 6.48 元=（）元（）角（）分64.80 元=（）元（）角0.76 元=（）角（）分三、在○里填“>”、“<”或“=”。
5 角○5 元6 元○5 元9 角9 元9 角○9 角9 分70 分○7 元 1 元○100 分 1 元8 角○18 角四、排列。
1、按钱数从多到少的顺序排列。
2 角 5 元9 角 1 分 2 元50 分20 元2、按钱数从少到多的顺序排列。
10 元9.75 元9.57 元7.97 元 5.79 元7.59 元五、解决问题。
1、一架玩具飞机8 元，用10 元钱买2、小丽有12 朵花，小林有9 朵花。
一架飞机应找回多少钱？小林比小丽少几朵花？简单的计算（2）一、直接写出得数。
60+4= 14-5= 32-2= 76-6=12-8= 78-70= 5+80= 13-4=9+6= 16-9= 13-7= 90+7=二、算一算。
1 元-4 角=（）角7 角+8 角=（）元（）角14 元-6 元=（）元7 元+8 角=（）角8 分+8 分=（）角（）分8 元4 角-8 元=（）角 1 元3 角+7 角=（）元三、计算。
8 元7 角-1 元3 角=（）元（）角5 元2 角+4 元8 角=（）元9 角-2 角=（）角7 角+6 角=（）元（）角4 元+8 元=（）元5 角+1 元3 角=（）元（）角四、在○里填“>”、“<”或“=”。
5 角○5 元 5 元6 角○6 元5 角89 角○8 元9 角10 元1 角○10 元1 分3 元○2 元9 角 3 角4 分○3 元4 角五、解决问题。
人民币的简单计算(2)
0.80元
8角
2元-8角 =20角-8角
=12角
0.80元
8角
2元-8角 =1元10角-8角
=1元2角
每双20元
每件35元
每顶10元
(1)小红有一张50元,买一双
,应找回多少钱?
50元
(2) 比
20元=30元
贵多少元？
20元
10元=10元
2.00元
3.50元
4.10元
0.80元
2元
(1) 冬冬买一个
3元5角
4元1角
8角
付了10元钱, 应找回多少钱?
10元 2元=8元 (2)小红有一张2元的人民币,买了一块拼图,还剩下多 少钱? (3)小红有一张5元的人民币,买了一块巧克力,还剩 下多少钱?
(4) 丁丁有2元钱,买一把尺子够吗?还差多少钱?
１０角＝（ 1
）元
1元3角=（13）角 3元5角=（35）角 5角8分=（58）分
２０角＝（ ２ ）元
５０分＝（５ ）角
１ ）元（8 ）角 １8角=（
１7角=（ １）元（7 ）角 ２3分=（ ２）角（ 3 ）分
① 每个0.５０元
５角
我想买两个气球 送给小朋友，有 哪些不同的买法？
②
每个１.２０元
１元２角
③ 每个0.８０元
８角
① 每个0.５０元
５角 买的气球 ①② ①③ ②③ ２个① ２个② ２个③
②
每个１.２０元
１元２角
③
每个0.８０元
８角
一共多少钱？ ５角＋１元２角＝ ５角＋８角＝ １元２角＋８角＝
①
②
③பைடு நூலகம்
铅笔每支 0.70元
简单的计算(人民币)教案
人民币的简单计算教学内容人教课标版一年级下册教材57页例5和例6。
教学目标1、让学生掌握人民币单位间的换算及计算。
2、让学生掌握元、角、分的加减法算理。
3、通过学习培养学生解决生活中实际问题的能力。
教学重点人民币间的单位换算及计算。
教学难点元、角、分的加减法算理。
教学过程一、情境创设1、课件出示各种面值的人民币，让学生认读。
2、课件出示问题：（1）人民币的单位有哪些？（元、角、分）（2）人民币分为哪两类？（纸币、硬币）（3）填空1元=（）角1角=（）分一张2角可以换（）张1角3、课件出示：小红有1元钱，想买8角钱的直尺和4角钱的作业本，你帮小红算一算，这些钱够不够？教师：这节课我们来一起解决这个问题（导入新课——人民币的简单计算）。
二、过程与探究1、教学例5.课件出示例5。
（1）让学生思考“1元2角=（）角”，然后举手回答。
并且说说你是怎样算出来的？教师再根据学生回答的情况补充：（1元=10角，10角+2角=12角）（2）想一想：18角=（）元（）角.2、巩固练习：课件出示“做一做”第1题。
让学生在课本上做做一做”第1题，然后教师在提问：说一说：你是怎么做的？课件出示“练一练”。
５角９分＝（）分４元７角＝（）角1元1角=（）角2元8角=（）角64角＝（）元（）角53角=（）元（）角让学生自由练习，然后举手回答。
3、教学例六（课件出示例6）。
（1）教师读题目。
（2）让学生自己完成例题。
（3）学生举手回答自己是怎样做的，教师根据学生回答的情况进行补充。
4、巩固练习（课件出示“练一练”）。
让学生独立完成，教师巡视指导。
5、拓展练习（课件出示“想一想”）小明有两张五角钱，想买3个3角钱的练习本，这些钱够不够？三、课堂小结1、人民币单位之间的换算（知道1元=10角，1角=10分）。
2、元、角、分的加减计算（注意：进行加减计算的时候先要将单位化统一。
）四、作业设计教科书59页练习十三：第1题、第3题。
人民币单位换算及简单计算
５０分
40角
６４角＝（ 6 ）元（ 4 ）角
60角+4角
6元
２８分＝（
２
）角（
8 ）分
20分+８分
2元
比较大小
９分 < １角
10分
１０分 < １０角
1角
８角 ＝８０分
８0分
３２分 > ３角 30分
３元 > ２７角
３0角
１００分 < １０元
１元
在 里填上 “>”、“<”或“=”。
5分 <1角 10分
根据我发的答案，批改纠错（注意格式书写正确）
18元5角 6元+12元5角=18元5角
5元=50角 4元5角=45角
50-45=5（角） 答：应找回5角。
写清数量和面值
3元+1元5角=4元5角 10元=100角
4元5角=45角 100-45=55（角）
答：最多还剩下55角。
10分+5分元（ 5 ）角
5元9角=（59）角
36角=（3 ）元（6 ）角
2、在 里“ >”、“<”、或“=”。
5元3角 > 3元5角
53角
35角
40角 < 40元
4元
9元9角 < 10元
99角
100角
76元 > 67元
今天数学作业： 《学习与巩固》55页、56页剩余的题和57页内容，
5
( 1 )元 ( 2 )角 想：1元可以换成多少个1角？
1元2角=（12 ）角
10角
想:1元=10角,10角和2角合起来是12角
13角=（ 1 ）元（ 3 ）角
人教版一年级下册人民币简单的计算
1元＝10角 10－6＝4（角）
1元就是10角，用10角减 6角等于……
这单个位问名题称用不同时，要 减先法转解化决成。相同的单位 名称，再计算。
1元＋ 3元1角＝ 4元1角
怎样计算呢？
先计算1元＋3元＝4元， 4元再加1角等于4元1角。
三、知识运用
（一）做一做
1.
39
32元6角＝可30以角分，成2个10角和6个 310角角，＋29个角1＝0角39是角2。元，6个1角 是6角，也就是2元6角。
想一想：18角＝（ 1 ）元（ 8）角
你们会填吗？
18角可以分成10角和8角， 10角就是1元，1元和8角合 起来是1元8角。
（二）元、角的加减法计算
5＋8＝13（角） 13角＝1元3角
一个蓝色的气球5角，一个红 色的心形气球8角，它们一共 13角，也就是……
单位名称都是“角”， 可以直接计算。
人教版一年级下册人民币简单的计算
一、复习旧知
（一） 写出下面的钱数
（ 52）元（ 5）角 （21）元（ 6）角 （16）元（ 1）角（ 5）分
（二）填一填
1元＝（10）角
1角＝（10）分
二、探究新知
（一）人民币单位间的换算
怎样想呢？
12
1元就是10角， 10角＋2角＝12角。
1元就是1个10角，1个10角 和2个1角合起来是12角。
5元
3元
＋
＝ 7元5角
5元
2元5角
＋ ＝ 9元5角
6元5角 3元
＋
＝ 9元
6元5角 2元5角
三、知识运用
（二）拓展练习
5元
6元5角
3元
2元5角
人教版一年级下《认识人民币简单的计算》练习题
一年级《认识人民币》练习6元3角－2元＝7元3角－3元＝6元4角－3元3角＝7元5角－2元4角＝6元3角－1元1角＝4元1角－1元1角＝8元2角－1元2角＝3元5角－1元4角＝8元5角－2元＝13元9角－1元＝6元8角－2元8角＝7元8角－3元＝5元6角－2元＝3元9角－7角＝5元1角－1元1角＝9元3角－1角＝8元2角－4元2角＝6元8角－8角＝3元4角－2元3角＝6元3角＋5元4角＝９元1角－9元＝３元6角－2元4角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元2角＝2元2角－1角＝6元5角－1元＝4元2角－3元2角＝9元6角－7元5角＝10元8角－7元8角＝6元3角－2元＝7元3角－5元＝（）元（）角4元2角＋5角＝（）元（）角3元6角＋3角＝（）元（）角6元9角－6角＝（）元（）角4元3角＋7角＝（）元9角＋9元1角＝（）元二、简单的计算：5分+3分= 分5角+2角= 角2元+10元= 元5分+5分= 角5角+5角= 元13元+7元= 元5分+7分= 角分2角+9角= 元角7元2角+3元= 元角9分－ 4分= 分8角－ 3角= 角20元－ 10元= 元1角5分－5分= 角1角3分－ 5分= 分7元5角－1元5角= 元角１元２角＋２元＝１元－５角＝四、计算6分+3分=( )分 8角-4角=( )角2角+4角=( )角 5分+5分=( )角4元+5元=( )元 1角-5分=( )分3角5分+4角=( )角( )分6角9分-6分=( )角( )分4元2角+7角=( )元( )角8元3角-5元=( )元( )角一、在（）里填上合适的数。
20分=（）角 7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分 9角=（）分70角=（）元 3元6角=（）角23分=（）角（）分65角=（）元（）角二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。
50分角 4分角1元角 3角分7元角 6元8角元42分元1角一、在（）里填上合适的数。
人民币的简单计算
1角 =（ 10 ）分 1元 =（ 10 ）角 3角 =（ 30 ）分 50分 =（ 5 ）角 1元 =（100）分 20角 =（ 2 ）元
一张100元的能换10 张10 元的，还能换5张20元。 一张50元的能换 1 张10 元和2 张20元。 一张50元的能换31 7 1 角 合起来是（ ）元（ ）角 。 ⑵ 2张5角、1张2角、1张1角合 起来是（ ）元（ ）角。 1 3 ⑶ 3个1角、1个5分、2个2分合 起来是（ ）角（ ）分。 3 9 ⑷ 4张10元、2个1元、1张2角 合起来是（ ）元（ ）角。 42 2
8角 和一个
1元 ，要多少钱？ 13角= 1元3角
6角
3元1角
5+8= 13（角） 2、 比
贵多少钱？ 10-6= 4 （角） 和一个 ，要多少钱？
1元= 10角 3、买一个
1元+3元1角= 4元1角
每个 5角
每个 12角
每个 1元
(1)买1 个5角和一个12角的气球一共多少钱? 5+12=17（角）=1元7角 (2)买1 个12角和一个1元的气球一共多少钱? 12+10=22（角）=2元2角
算一算
1. 用１元钱去买２枝４角的铅笔，应找回 1元=10角 10-4-4=2（角） （ 2 ）角钱。 2. 买一把２角的尺子，４角的橡皮，至少 要带（ 6 ）角钱。2+4=6（角）
3. 明明要买一把１元的小刀和一块８角的 橡皮，要付（ 1 ）元（ 8 ）角。 1元=10角 10+8=18(角)=1元8角
25元 > 2元5角 10元 > 10角 6角 < 65元
1元
5角
1角
5元 ？元
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《人民币的简单计算》教学设计
教学目标：
1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币
的意识。
教学重点：
能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
教学难点：
能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
教具准备：
多媒体课件。
学具准备：
纸片。
教学过程：
复习导入：
师：今天我们一起去小小文具店看看，但是只有答对门上的题才能进去，我们试试吧！
【课件出示：1元=（ ）角 10分=（ ）角
（ ）角=6元 7元5角=（ ）角
24角=（ ）元 9元=（ ）角】
活动一、从生活出发，创设情境。
师：大家完成得真棒，我们快进去瞧悄吧！
【可件出示问题商店的图片（教科书第60页情景图）】
师：店里有什么呢，你知道哪些商品的价钱？
师：你想买哪些物品，能提出什么数学问题？
买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱？
拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？
用1元钱买一块橡皮，还剩多少钱？
学生小组合作讨论解决问题的办法。
小组由代表说出解决的办法，可以把单位换算成是一样的了，比如，把1元换成10角，再用
10角减去橡皮8角就能很快的算出还剩的钱。
活动二、认识人民币
师：我们看看谁来了？（课件播放：凯蒂猫手拿5元钱，说：“我买一块橡皮。”）
师：你能提出什么问题？
师：（板书问题）请你自己先试着做做，再把你的方法同小组成员交流一下。
师：请把你的方法说给大家听听？
师：如果你有1张2元钱，你想买什么,需要考虑什么问题？
师：请你独立把自己的问题解决出来。
师：谁能把自己做的题给大家说说？
活动三：
师：现在，我们一起做个“小小售货员”的游戏，请同学们从学具袋中拿出标有价钱的实物
图片和人民币图片。小组成员轮了当售货员，其他同学当顾客，看看看看那位售货员收的钱
和找出的钱最正确。
活动四、拓展应用
师：好啦，说着说着商店到了，不过进商店前有一个小机器人挡住了我们的去路，他说先要
考考大家。你有信心通过吗？
师：咱们看看商店里都有些什么？下面咱们就小鬼来当家，主意自己拿。你想买什么？需要
花多少钱呢？
可以悄悄的把你想买的东西告诉你的同桌 ，再汇报。
活动五、小结：
学习了今天的内容，你觉得对你的生活有哪些帮助呢？
（学生各抒己见）
板书设计：
人民币的简单计
算
——购买文体用品
6 角 + 7 角 = （1）元 （3）角 （ 6角+7角=13角 ）
1 元 – 8 角 = （2）角 （1元=10角）