中国体育文化与青少年身心健康关系发展趋势研究
中国青少年体质健康【青少年体质健康调查报告】
中国青少年体质健康【青少年体质健康调查报告】近年来,学生体质健康问题备受国家和社会的关注。
下面是WTT为你精心整理的青少年体质健康调查报告，希望对你有帮助!青少年体质健康调查报告篇11、劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。
人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。
再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。
2、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。
针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中可以从这几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。
1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广播体操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。
2、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣3、注重理论学习，加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。
学校体育工作的成绩最终要靠体育教师来创造。
加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校的体育发展提供优质服务。
4、加强“阳光体育运动”的安全保障。
开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。
各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动必须在教师的监控下进行。
健康中国背景下大学生的体质健康教育研究
健康中国背景下大学生的体质健康教育研究【摘要】大学生是国家未来的希望，其体质健康状况直接关系到国家的发展。
本文通过分析大学生体质健康现状，探讨体质健康教育在健康中国背景下的重要性和现状，并提出了相应的教育策略和实施途径。
结合未来发展趋势，展望体质健康教育的发展方向。
通过本文研究，将有助于提升大学生的整体健康水平，为构建健康中国做出贡献。
【关键词】大学生、体质健康、健康教育、健康中国、研究、现状、重要性、策略、有效途径、发展方向、展望、未来1. 引言1.1 研究背景体质健康是人体健康的重要组成部分，关系着个体的生长发育、学习工作和社会生活等方面。
随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，大学生的生活方式和饮食结构发生了较大的变化，很多大学生缺乏适当的体育锻炼和健康饮食习惯，导致了体质健康水平普遍下降的问题。
随着我国“健康中国”战略的提出，加强大学生体质健康教育已成为当前教育工作的重要任务之一。
大学生是国家的中坚力量和未来的栋梁，其体质健康状况对社会的发展和稳定具有重要的影响。
加强大学生体质健康教育，提高大学生的健康意识和健康素养，已成为当前教育工作的迫切需求。
只有通过全面系统的体质健康教育，才能有效提高大学生的身体素质，预防和减少各类慢性病的发生，保障大学生健康成长和全面发展。
对大学生的体质健康进行研究和教育，具有十分重要的意义。
通过对大学生体质健康状况及现状的深入分析，可以为今后制定有针对性的体质健康教育策略提供参考和依据，从而更好地推动健康中国背景下大学生体质健康教育工作的开展。
1.2 研究目的大学生的体质健康教育是当前健康中国战略中一个重要的研究领域。
其目的在于探讨和提高大学生的体质健康水平，帮助他们逐步建立健康的生活方式和行为习惯。
通过深入研究大学生的体质健康现状和体质健康教育的重要性，可以有效地指导大学生体质健康教育工作的开展，提升大学生的整体健康水平和生活质量。
本研究旨在通过对大学生体质健康教育现状和策略的分析，探讨体质健康教育实施的有效途径，为健康中国背景下大学生的体质健康教育提供理论支持和实践指导。
体育文化对青少年价值观的影响
体育文化对青少年价值观的影响在当今社会，青少年的成长备受关注，而体育文化在他们价值观的形成过程中发挥着不可忽视的作用。
体育文化不仅仅是身体的锻炼，更是一种精神的滋养和价值观的塑造。
体育文化首先培养了青少年的竞争意识。
在体育比赛中，无论是个人项目还是团队项目，都存在着竞争。
这种竞争并非是恶性的争斗，而是在公平、公正、公开的规则下，追求卓越、超越自我的过程。
青少年在参与体育活动时，会逐渐明白要想在竞争中获胜，就需要付出努力、不断提高自己的技能和能力。
他们学会了面对挑战，不畏惧困难，勇敢地去争取胜利。
这种竞争意识会延伸到他们的学习和生活中，激励他们在各个领域努力进取，追求更好的成绩和成就。
同时，体育文化也教会了青少年如何面对失败。
在体育的世界里，没有人能永远获胜，失败是常有的事。
当青少年在体育比赛中遭遇失败时，他们会体验到失落、沮丧和挫折感。
然而，正是这些经历让他们学会如何从失败中汲取教训，调整心态，重新振作起来。
他们明白了失败是成功之母，每一次失败都是成长的机会。
这种对待失败的态度会使他们在未来的人生道路上，面对挫折时更加坚强和从容，不会轻易被困难打倒。
团队合作是体育文化中的另一个重要价值观。
许多体育项目都需要团队成员之间的密切配合和协作。
比如篮球、足球等集体项目，每个队员都有自己的职责，但又需要相互支持、相互信任，才能发挥出团队的最大力量。
在团队合作的过程中，青少年学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时弥补他人的不足。
这种团队合作的精神将对他们今后的社交和职业发展产生积极的影响，使他们能够更好地融入集体，与他人合作完成任务。
体育文化还培养了青少年的规则意识。
无论是哪种体育项目，都有其明确的规则和裁判。
参与者必须遵守这些规则，否则就会受到处罚。
通过参与体育活动，青少年明白了规则的重要性，知道只有在规则的约束下，比赛才能公平、有序地进行。
这种规则意识会迁移到他们的日常生活中，让他们懂得遵守社会公德、法律法规，做一个守规矩、有纪律的人。
利用传统体育影响高中生身心健康的策略
利用传统体育影响高中生身心健康的策略作者：何峰卞军勇来源：《中学课程辅导·教师通讯》2019年第17期传统体育，来自于我国的古代民间，是人民群众在生产劳作过程中的创造性发明，是人们在日常的娱乐和锻炼方式。
说道传统体育，包括的类型很多，有武术、射箭、太极拳、八段锦等多种多样的形式。
在现代，传统体育中的很多已经不再适应于当下的经济和社会发展状况，但是其对身心发展的益处却没有被忽略，并仍然发挥着作用。
一、传统体育在高中阶段的应用现状当下，在我国高中阶段，学生的课业负担比较重，很多学校为了让学生节省出更多学习的时间，都将学校的体育活动时间进行了压缩，导致学生的实际运动时间并没有多少;其次在体育锻炼的方式方法上，大多数学校还是采用了易于集中管理，方便集体活动的跑步和体操等方式。
这种形式能节约时间，并能将学生进行集中管理，省时省力，但是没有办法顾及个别学生的体质，容易导致学生身体出现状况，影响对体育运动的看法和情绪;另一方面这种集体运动形式不利于学生的个性发展，阻碍了学生在体育锻炼上的兴趣发挥。
除了集中式的跑步，学生最多的体育锻炼时间就是体育课了，但是在当下我国各高中学校，体育课的组织形式还比较单一，课堂内容丰富性不够。
因此，当下高中的体育运动对学生发挥的作用十分有限，不能最大限度激发学生潜能。
二、传统体育在影响高中生身心健康上的优势传统体育例如武术、太极拳等，是经过历史淘洗沉淀下来的优秀体育项目，他们之所以能以完整的并且广为接受的形式保留至今，是因为他们本身不可替代的优势。
首先这些传统体育项目具有娱乐性，他们可以是一项体育项目，也可以是一个游戏形式，在锻炼过程中多了趣味性，不像跑步举重等的枯燥和单一性。
其次是其功能作用的诱惑性，中国很躲传统体育项目都具有防守的效果，可以防身并且具有一定的自我保护作用，这也是长期以来，中国的传统体育最吸引人的地方。
其次在体育运动过程中，传统体育更加讲究方法和策略，因此学生在锻炼的过程中经常会融入自己的思考，有利于学生活跃思维，形成正确的价值观，锻炼学生解决问题的敏捷思维和正确看待事物的方式。
体育运动提升青少年综合素质
273作者简介：蔡洁（1983—），女，汉族，甘肃武威人，本科，高校讲师，研究方向：体育教学。
体育运动提升青少年综合素质蔡洁 兰州现代职业学院摘要：体育在人类发展的进程中发挥着重要作用。
它的产生既是人类文明发展的重要标志，也是人类强健体魄、锤炼意志的最有效途径，对个人的全面发展乃至全人类的整体发展都发挥着不可估量的作用。
国民体魄强健意味着国家和民族具有旺盛的生命力和可持续发展的动力。
在当代，体育在构建和谐社会和人才强国发展道路等方面更是具有重大的战略意义。
本文就体育如何促进青少年的综合素质和全面发展进行了探讨。
关键词：体育运动；青少年；素质提升当下，人们早已用更高的要求来衡量和定义美好生活的内容，从传统的物质文化生活需求向富强民主、和谐公平以及绿色生态等各方面都提出了更高的目标，这不仅需要社会的全面进步和发展，同时也反过来推动着个人的全面发展。
人类在体育运动中能够获得健康快乐和积极向上的感受，是个人得以全面发展的基础。
相应地，体育也让整个社会充满了活力和动力，社会秩序更加健康活力，和谐有序，这既让人们感觉幸福感增强，也是人类社会进步的标志。
纵观国内外，人们对美好生活的渴求与全民参与体育息息相关。
在当前体育强国的新时代，体育不但能够提高国民身体素质，让人民群众对生活更加满足，还能够推动个人的全面发展。
体育强国实质上就是以人为本的体育科学发展观，只有当人们不断增长的体育健身需求得到满足，国民的体育和体质得到普遍发展，才把体育强国落到了实处，体育强国才真正实现其战略意义。
少年强则国强，体育强国的根基还在于一个国家的青少年体魄强健，意志坚定。
一、什么是体育体育是在人类社会的发展过程中，为了满足人们多样化的生产和生活需求，以身体练习、智力活动和技巧训练为手段，顺应人体身心的自然发展规律，实现强身益智，提高运动技能和思想品德修养，丰富和健康人们精神文化生活的社会活动。
体育发展到如今，已成为一门包含体育活动、体育科学文化技术、体育设备设施、体育组织机构、体育教育竞赛等要素在内的科学领域，一般分为大众体育、专业体育、学校体育等。
青少年体质健康水平调查报告
青少年体质健康⽔平调查报告 最近⼏⼗年,全国各地都对当地的学⽣进⾏了体质健康测试,⼤部分调查结果显⽰,中国青少年体重、胸围等形态发育指标持续增长,⽽肺活量、速度、⼒量等指标却持续下滑,各种慢性疾病的发⽣率在青少年中也普遍呈递增趋势。
下⾯是⼩编为你精⼼整理的青少年体质健康⽔平调查报告，希望对你有帮助! 青少年体质健康⽔平调查报告篇1 【摘要】：为了进⼀步了解敬元⼩学学⽣的健康状况和体质发展变化状况。
通过对敬元⼩学学⽣体质健康状况进⾏调查与研究，调查结果反映全校⼩学⽣的体质健康状况总体处于良好⽔平。
但也仍存在着⼀些不容忽视的问题，通过调查分析问题产⽣的原因，针对性地提出了⼏点建议。
借此希望能引起社会、学校、教师、家长的重视，⼀起关注⼩学⽣的体质健康状况，切实为每⼀个学⽣健康成长服务。
【关键词】：⼩学⽣体质健康状况调查研究 ⼉童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。
为了加强青少年体育，增强青少年体质，2007年5⽉7⽇，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐⼒、⼒量、速度等体能素质明显提⾼，营养不良、肥胖和近视的发⽣率明显下降。
通过全党全社会的共同努⼒，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提⾼青少年乃⾄全民族的健康素质。
⼀、研究对象、⽅法、时间 1、研究对象：敬元⼩学全校174名学⽣。
2、研究⽅法：本⽂运⽤⽂献资料法、数据统计法、问卷调查、访谈等对庐阳区⼤杨镇⼩学⽣体质健康状况进⾏调查研究。
3、调查时间：2012年4⽉1⽇—2013年4⽉1⽇⼆、调查结果与分析 1、对全校学⽣进⾏视⼒的调查和统计。
表1：2012—2013学年全镇⼩学⽣不良视⼒统计表 表1：是我校学⽣不良视⼒统计表。
据全国学⽣体质健康调研数据表明，我国⼩学⽣近视眼发病率为8.5%，通过调查问卷和学⽣访谈分析，导致⼩学⽣近视的主要原因：1、作业做的太晚，睡眠不⾜。
民族传统体育在普及城市居民全民健身中的发展研究
民族传统体育可 以陶冶情操 、 净化思想 ， 健康身心 ， 促 进个体全 面发展 ， 也可 以愉悦 民族心智 、 增强 民族体 质， 改善 民族素质 ， 在宏观和整体方面发挥重要作用。
人 、 部、 干 社会 闲杂人 员和退休 人员等 ； 职业分 布广 ， 有 工程技术人员 、 教师 、 医生 、 商人等 。不 同年龄 、 性别 、 职 业和不同社会角色的城市居 民对体育有着不同的需求 ，
生活情 趣 ， 以人为 本 ， 运动 休 闲 ， 合 全 民健 身 计划 纲 符 要。 因此 ， 研究 中华 民族传统体育必将对社 区体育 、 广场 体育、 学校体 育的发展产生深远 的影 响， 具有现实 意义 。 民族传统体 育在城市居 民中普及全 民健身 的作
育在 普 及 全 民健 身 中 的发 展 进 行 研 究探 讨 ， 出发展 对 策 。 提 关键词 ： 中华 民 族 传 统 体 育 ； 市居 民 ； 民健 身 ； 及 发 展 城 全 普
中华 民族传 统体育是 中华 民族传统 历史文 化 的代
表 ， 有 广泛性 、 族性 、 乐 观赏性 和 参与 性强 等特 具 民 娱
位
用
首先 ， 高城市居 民身体健康水平 。随着社会进 步 提 和科 技发展 ， 们参与体 育锻炼 的机会减 少 ； 人 由于生 活 节奏加快 ， 活压力 变大 ， 人们的身体素质开始下 降 ， 生 使 抵抗疾 病 的能力衰退 ， 许多 “ 现代 疾病 ” 给人类 健康带 ， 来不 良影 响。受传统文化 的影 响 ， 我国民族传统体育活 动 方式也形成 了 “ 修身 自养 ” 的特 点 ， 使人 在刚柔 相济 、
学校体育对青少年身心健康及运动能力的影响
学校体育对青少年身心健康及运动能力的影响青少年时期是人生中最重要的发展时期之一，而学校体育作为重要的教育内容之一，对青少年的身心健康及运动能力有着重要的影响。
以下是关于学校体育对青少年身心健康及运动能力的影响的一些观点。
学校体育对青少年身心健康的影响是显而易见的。
体育锻炼可以增强青少年的心肺功能，提高身体素质，增强身体的抵抗力，预防疾病。
体育锻炼还可以促进青少年的身体发育，增强骨骼的健康，预防骨质疏松等疾病。
体育锻炼还可以改善青少年的心理健康，减轻压力，提高自信心，增强抗挫折能力。
通过参与体育活动，青少年可以释放压力，放松心情，提升快乐感，有助于他们形成积极向上、健康的生活态度。
学校体育对青少年的运动能力也有着重要的影响。
一方面，学校体育可以提供系统的运动训练，如体育课、校队训练等，帮助青少年掌握基本的动作技能，培养协调能力和灵敏性，提高运动技能水平。
参与体育活动可以帮助青少年发展各种运动项目的兴趣和特长，激发潜在的运动才能。
通过学校体育，青少年可以接触到不同的体育项目，拓宽运动领域，培养运动创造力和创新能力。
学校体育还对青少年的综合素质培养具有重要意义。
通过学校体育的参与，青少年可以学习和培养自律、合作、竞争、负责任等价值观和品质，提高团队意识和合作能力，培养良好的人际关系和社交能力。
学校体育还可以培养青少年的领导才能、组织能力、沟通能力等，为他们今后的人生发展起到积极的推动作用。
目前学校体育在实践中还存在一些问题和挑战。
一方面，学校体育课程设计不合理，体育设施、器材不完善，导致教学效果不佳。
学校体育教师专业素质不高，教学方法单一，缺乏针对个体发展的个性化辅导。
一些学校过分追求成绩和竞赛，忽视了青少年身心发展的整体性和均衡性，给他们带来过重的学业负担和压力。
为了更好地发挥学校体育在青少年身心健康及运动能力培养中的作用，我们需要关注以下几个方面的问题。
加大体育设施和器材的投入，改善学校体育环境。
青少年身体活动与健康促进的研究
432020年10月刊（总第 90 期）中图分类号：G804.3 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2020）10-043-02投稿日期：2019-09-01作者简介：汪艳将（1995—），本科。
研究方向：学校体育。
青少年身体活动与健康促进的研究汪艳将，刘 超（淮北师范大学体育学院，安徽 淮北 235000）摘 要：近30年来，青少年的体质状况持续下降，其最大的原因应归结于身体活动不足。
目前，有关青少年身体活动不足的现象与报告受到了家长与政府、学校的高度关注，且在体育学研究中青少年身体活动的研究也受到了重视。
本文基于以上情况，对青少年身体活动与健康促进进行了深入探讨。
关键词：青少年；身体活动；健康指数；健康促进1 健康的概念健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
健康包括2个方面的内容；（1）主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的需求；（2）对疾病的抵御能力较强，能够适应环境的变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。
世界卫生组织提出，健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、良好社会适应能力和良好的道德素养。
2 威胁健康的因素在2014年世界卫生组织关于非传染率的报道中显示，非传染疾病的死亡率占所有死亡率的83%，这些疾病主要来源于大型癌症、心脑血栓疾病、糖尿病等。
《2015年中国居民营养与慢性病状况报告》中指出，2015年的青少年以及成年人，高血压患病率将近20%，糖尿病患病率将近10%，堵塞性肺病患病率为11%。
2013年全国肿瘤调查结果显示，我国癌症发病率为235/10万，肺癌与乳腺癌分别居男、女性发病首位。
2012年成人超重率为7.1%，青少年肥胖率为4.5%，6～17岁儿童青少年超重率为22.8%、肥胖率为6.5%。
报告中显示，造成此现象的原因主要包含吸烟、酗酒、锻炼不足、垃圾食品摄入太多等不良生活习惯。
中国传统体育养生文化与健康研究
总之，中国传统体育文化起源早、种类丰富，可根据人 的不同需要具备不同的功能，而养生功能就是其中最重要 的 功 能 之一。在 当 代，传 统体 育 养 生 文化 的发 展，已经 具 有和古代不同的历史背景，而当代的社会发展情况、生活 情况、工作情况等各方面条件已和历史有所不同，因此，在 对中国传统体育养生文化进行研究的时候，要考虑当代情 况，这样一来，才能从根本上研究透中国传统体育养生文 化与健康，造福当代人。
当代人在巨大的压力面前最容易产生焦虑情绪，重压 之下如 果 不能 正常调节，势 必 会 造 成 严重的心理 疾 病，如 儿 童中常见的自闭症、品行 障碍和儿 童 性 别 偏 差，青少 年 中常见的 恐 怖 症、网络综 合 症 及学习逃 避 症，成年人中常 见的工作 适 应 疾 病、职 业心理 疾 病、神经 症 等。而中国传 统 体 育 养 生 文化 的 介入，或可以为提 升当 代 人心理 健 康 指数 提 供 帮助。具体说 来，一 是中国传 统体育养 生 文化 所 涉及的种种运动有让当代人转移注意、发泄情绪的作用； 二是 体育养 生 运 动中的团体运 动能 够 促 进当代 人 之 间的 交流，发挥团队积极情绪的感染作用，削弱当代人的孤独 感，提升当代人的乐观心理；三是当代人可以在传统体育 运 动中找到自己的兴 趣 爱 好，发现 生活的乐趣 [3]。例如，射 箭在 这 些 年相 对火 爆，有很 多大 城 市开了射 箭 馆，一 批一 批的射箭体验者可以在其间找到自己的兴趣爱好，和同伴
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２０１ ２年（第２卷）第１ ８期 综述 中国体育文化与青少年身心健康关系发展趋势研究
牛孟霞，桑振洲。高振忠 李良桃 （１．华中师范大学体育学院湖北武汉４３００７９；２．宁波大学体育学院浙江宁波３１ ５２１ １）
摘要：通过文献资料、逻辑综合分析等方珐，立足于现实性的视角。对我国体育文化与青少年身心健康关系的研究现状进 行分析。传果显示：这一领域的研究逆渐受到学者的青睐，但多集中于学校体育文化方向，竞技体育文化与大众体育文化方 面关注善少；直接进行竞技体育文化方向的研究具有非必要性；就大众体育文化方向进行研究的内、外部因素已成熟，其研 究将成为必然趋势。 关键词：中国体育文化 青少年身心健康 关系 发展趋势 中图分类号：Ｇ ８ ０ 文献标识码：Ａ 文章编号：２Ｏ９ｓ一２８１ ３（２０１ ２）０６（ｃ）一００９２—０２
１ 概念界定 １．１体育文化 任莲香认为“体育文化实际上有两个上位概念，一个是 “体育”，一个是“文化”。 由于体育与文化这两个感念学 术界至今没有统一的表述，所以体育文化的界定也未能明确。学 者们根据研究需要立足于各自的视角对体育文化进行定义，如： 卢元镇的观点“体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精 神文化的总和，包括体育认识（情感、价值、理想、道德、制度 和物质条件）等”。赵晓红认为“体育文化从狭义上讲是指参加 体育活动的人的体育观念和体育意识，从广义上讲则是指在体 育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥 有的物质和精神财富”。王岗则认为“体育文化是人类所创造文 化的一部分，是一种特殊形式的文化。这是～种广义文化概念的 应用，即应包括体育的物质文化、制度文化和精神文化３个组 成部分。”虽然学术界对体育文化还没形成统一的界定，但是总 体上把体育文化分为物质、制度和精神３个层面。张进才认为“我 们在没有得到公认的界定之前，可以依据文化理论的基本原理， 即文化是描述与社会有关的特殊社会现象的学问，并与人的积 极活动有联系，以此基本理论对体育文化进行文化学分析”。 参照上述学者的观点、依据张进才学者的理论，本文将体 育文化定义为：人们在进行体育活动过程中所创造出来的以促 进身心健康和社会发展的制度、物质以及精神产物的总和。 １．２青少年身心健康 “健康”的概念是一个动态的概念，随着时代的发展它也 在不断的变化着，从早期的“健康就是没有病”到在生物医学模 式时代的“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精 力充沛并具有良好劳动效能的状态。通常用人体测量、体格检查 和各种生理指标来衡量。”再到１ ９４８世界卫生组织（ＷＨＯ）对 其定义：“健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象， 而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。”这个变化 过程表明人类对健康的关注以及重视的深入。 ｗＨＯ把健康从生物学的意义，扩展到了精神和社会关系 两个方面的健康状态，把人的身心、家庭和社会生活的健康状 态均包括在内。到此时健康是一个内涵非常广泛的问题，已经 超越了疾病的范畴。１ ９８９年，世界卫生组织确定了身体健 康、心理健康、道德健康、社会适应良好这四个方面的健康 标准。其明确列出健康十项标准。我们参照ＷＨＯ的标准来对 青少年身心健康进行研究。 ２体育文化与身心健康关系现状 在“文化热”的背景下，学者们对体育文化进行重新定 义，在２０世纪９０年代新编的《体育大辞典》中正式收入了“体 育文化”这一概念，为后续的体育文化研究奠定了基础。 迄今，不仅由早期单一对体育历史文化和传统体育文化的 研究向多个方面发展，呈现多元分类趋势而且研究内容方面涉 及较广．制度层面、物质层面和精神层面都有所涉及。如： 《公共体育场馆产业化发展的对策研究）×喻小红，２ＯＯ５年）、 《传统体育文化与和谐社会》（余晓慧，２Ｏ１ Ｏ年）、《体育文化对 现代人生活方式的影响》（张志强，２０１１年）等。在精神层面的 研究越来越受到广大学者的重视，体育文化对人们健康的影响 成为一个新的趋势。 众所周知，青少年身心健康，是社会文明进步的标志，青 少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且 关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量，因此，对 青少年的身心健康的研究尤其是重中之中。如丁雪琴在《体育 运动与青少年心理健康的调查研究》一文中指出：现代社会的 发展和竞争性的增强，使得家长和社会对青少年的期望水平愈 来愈高，中小学生除了臼渐加重的学业和考试负担之外，来自 社会、父母、友人以及生活环境等方面的精神压力也愈来愈 大。在国内外有关青少年心理健康的调查研究文献中，对于心 理压力的诱因还缺乏较全面的分析，同时，关于如何指导和克 服青少年的心理障碍，怎样促进他们心理的健康发展，已经成 为当前社会的热点问题之一。 与此同时，随着经济的发展，人们生活水平的提高。体 育运动已成为我们首选的休闲娱乐方式，体育文化对青少年身 心健康的影响也随着“体育热”迅速升温。成为学者研究的指向。 相关的研究如《体育运动对个性特征的影响》（张跃，１９９５年）、 《体育运动与青少年身心健康发展的关系》（许岩，２００６年）、《体 育运动在人的全面发展中的地位与作用）×胡中流，２００９年）等。 随着研究的深入，体育文化与青少年健康的关系逐渐受到学者 的青睐，成为现阶段的焦点。
３体育文化与身心健康关系趋势 王少春教授在《中外体育文化相遇的发展格局》中认为： “目前，国内学术界对体育的定义虽不统一，但却基本认可将 体育分为竞技体育、学校体育和大众体育的状况下，将体育文 化参照体育的分类．分成竞技体育文化、学校体育文化和大众 体育文化也就顺理威章了。”笔者参照其分类体育文化的角度 进行阐述。资料显示：对青少年身心健康方面的研究学者们多 集中于学校体育文化领域，竞技体育文化和大众体育文化方面 没有引起学者们的应有重视。 ３．１竞技体育文化 我国现行的体育体制使绝大部分青少年没有机会进入专业训 练队。成为竞技体育的一份子。青少年受竞技体育感染以及对 体坛英雄的崇拜进行体育运动，但是此时的运动已经属于学校 体育文化或大众体育文化的范畴，所以竞技体育文化对青少年 健康的影响具有间接性、隐蔽性。竞技体育对其的影响通过学 校体育和大众体育进行体现，以致直接进行竞技体育文化这一 角度的研究就显得不是如此的紧迫、重要。 ３．２学校体育文化 在此方面。学者们的研究范围相当广泛。从综合素质的研 究以及具体到身体、心理思想政治教育方面都有涉及，但是多
９２ 当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ） 综述 ２０１ ２年（第２卷）第１ ８期 集中于心理健康方面的研究。在综合素质方面：如（陈建国， ２００２年ｊ在《高校校园体育文化是素质教育中最理想的潜在 课程》中认为：“高校体育文化所具有的隐蔽性、全面性、 持久性以及学生接受素质教育的主动性，是其他教育形式所难 以比及的。”身心健康方面：（兰中田，２０１０年）在《高校体育 文化构建对大学生身心健康的影响研究》中的观点：“构建大学 体育文化是培养大学生受教育过程中一个很重要的技术行为， 是打造大学生体能的基础。能够帮助其塑造体质形态，强化精神 意志。”张道荣等学者对这一视角予以肯定的态度，在其《校园 体育文化对大学生心理健康影响的研究》（张道荣，２００３年）中 指出：“校园体育文化与心理健康有着极其密切的关系，良好的 校园体育文化对促进学生的心理健康水平有着显著的作用。”这 充分显示了学校体育文化在提高青少年身心健康方面的重要性。 其他学者也分别从不同的侧面和视角研究分析了体育文化对大 学生身心健康的影响，其中破具代表性的研究有：《高校体育文 化与大学生社会化互动关系的探讨》（张国林，２０１ １年）、《论高 校校园体育文化与大学生思想政治教育互动的策略》（胡启良， ２０１ ０年）、《校园体育文化对当代大学生的人格培养》ｆ刘相林， ２００５年）等，这几篇已有的研究已分别突出了体育竞赛能够培 养大学生拼搏上进、团结协作的体育精神、体育文化是大学生思 想政治教育的重要载体，是提高大学生思想政治教育质量的有 效途径、体育文化能够促使大学生形成一种文明健康的生活方 式，克服不良的生活习惯，培养社交能力。 综上可知：学者们从这一切入点对大学生的身体、心理以 及社会适应等方面的影响及关系作了大量的研究。并对学校体 育文化对青少年健康影响的重要性给予了充分的肯定，但是研 究面较狭窄，过于统一，如增强身体健康、缓解心理压力等， 视角不新颖；从所载刊物显示：本视角下的论文，发表刊物 层面高的数量还不多，有待于相关学者进行深层次研究。 ３．３大众体育文化 大众体育是相对于竞技体育和学校体育而言。青少年在竞 技场和学校以外所参加的体育运动都属于大众体育的范畴。如 （王维川，１９８９年）在《国际大众体育的发展及我们的对策》中 研究指出：目前，我国群众体育已出现了全面发展的好势头， 然而与体育发达国家相比其活动的规模和水平尚有不少差距。 五、六十年代，各国参加大众体育的人数并不多，２０世纪７０年 代后陡然增加，如加拿大为５９％、６７％、挪威７０％、美国７７％。 各类体育俱乐部兴起，为青少年参加大众体育提供了前所未有 的条件，特别是中学阶段的青少年所面临的升学压力使其需要 通过体育运动来缓冲自己，并且这一阶段青少年处于特殊的生 长时期，其身心健康更应倍加关注；大众体育运动中青少年所参 与的都是自己喜好的运动项目，对其自身健康的影响具有主动 性、直接性。大众体育文化对青少年身心健康的影响更应受到广 大学者的关注。 目前，单独从大众体育文化对青少年身心健康影响这一视 角进行研究的文章还是罕见，但是从这一视角进行研究的条件 已经成熟。 ３．３．１内部因素 许多学者的相关成果为大众体育的研究作了基垫。如李小 兰在《论传统体育养生观对身心健康锻炼的镜鉴》中认为： “在传统体育养生理论观念的指导下，长期适时、适度运动能 使人强健身体、调其心志；能使人们在１９常工作和生活过程中 端正人生态度、积极努力工作并逐步具备宽厚、仁慈、博大 的胸怀，具备抵御因激烈竞争所带来的压力的能力。”张力为 在《体育锻炼与心理健康的关系》一文中对体育锻炼促进心理 健康的原因予以讨论并认为：“对于低抗抑郁、焦虑、气愤 以及其它消极情绪并建立积极的情绪定向来说，体育锻练仍不 失为一剂良药。”从上述学者的研究可以看出体育锻炼对身、 心健康的促进作用已得到广大学者的认可。还有学者从农村体 育、社区体育方面与青少年身心健康的关系进行研究，并获得 初步成果等为本视角下的研究奠定了基础。 ３．３．２外部因素 增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民 族未来的大事。１９９５年《全民健身计划纲要》的推行实施，我 国大众体育文化的发展有了政策的支持。２００７年５月７ １９，中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中指 出：“进～步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实 科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养 中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意 义。”并提出具体措施：“加强家庭和社区的青少年体育活动，形 成学校、家庭和社区的合力。”为青少年参加大众体育锻炼做出 导向。除此之外。第２９届奥运会的成功举办，为我国大众体育 文化的发展提供了前所未有的时机等，这些为青少年参加大众 体育运动提供了外在因素。