仿写郭沫若天上的街市
《天上的街市》原文及赏析
《天上的街市》原文及赏析远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
《天上的街市》是郭沫若先生的一首充满浪漫主义色彩的新诗。
这首诗语言简洁明快，意境优美，想象奇特，给人以无尽的遐想和美的享受。
首先，从诗歌的意象选取来看，诗人巧妙地将天上的明星与地上的街灯相互联系，以街灯喻明星，又以明星喻街灯，这种回环往复的比喻手法，不仅让诗歌在形式上富有节奏感，更在内容上营造出了一种虚幻而又真实的氛围。
遥远的街灯和天上的明星相互映照，仿佛将人间与天上连接在了一起，为下文对天上街市的想象奠定了基础。
接着，诗人想象天上有美丽的街市，街市上陈列着世上没有的珍奇。
这里的“珍奇”引发了读者无尽的遐想，到底是怎样新奇的宝贝呢？这种想象既充满了对美好生活的向往，又反映出诗人对现实世界中物质匮乏的不满。
而对于天河，诗人一改传统神话中天河宽阔、难以逾越的印象，认为它“浅浅的”“不甚宽广”，牛郎织女也能够骑着牛儿自由来往。
这一想象大胆而又新颖，打破了传统的束缚，赋予了这个古老的神话故事全新的意义。
在这里，牛郎织女不再是被天河阻隔、一年只能相会一次的苦命鸳鸯，而是能够自由自在地在天街闲游，过着幸福快乐的生活。
这种对爱情自由和美好生活的追求，是诗人内心深处的渴望的体现。
从诗歌的语言风格来看，全诗语言简洁流畅，通俗易懂，却又韵味无穷。
比如“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”一句，简单直白的语言却生动地描绘出了街灯与明星交相辉映的画面。
再如“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，将流星想象成牛郎织女提着的灯笼，充满了童真童趣，让人读来倍感亲切。
此外，诗歌的韵律和谐，节奏明快。
全诗每节四句，句式整齐，且大多押韵，读起来朗朗上口，富有音乐美。
天上的街市中的比喻句
天上的街市中的比喻句
1.天上的街市，熙熙攘攘，热闹非凡，如同万花筒般缤纷多彩。
2. 霓虹灯光闪烁，犹如星空般璀璨夺目。
3. 人们穿梭于街市之间，如同蜜蜂采蜜般忙碌不停。
4. 街市中不时传来欢声笑语，如同春天里的鸟语花香。
5. 天上的街市，如同大海中的航线，人们在此相聚，交流与分享。
6. 街市中琳琅满目的商品，让人眼花缭乱，仿佛置身于奇妙的童话世界。
7. 售货员们的热情服务，如同阳光般温暖人心。
8. 街市中的人群，如同饱经沧桑的故事书，每个人都有着自己的故事和经历。
9. 天上的街市，繁华喧嚣，却也充满着一份安心与欣慰，让人感受到生活的美好和温暖。
10. 街市中的热气，如同火车头般冲天而起，让人心中燃起希望的火苗。
- 1 -。
部编版七年级语文上册-第22课 诗二首-同步测试题含答案
22诗二首1．作者简介。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。
中国新诗的重要奠基人之一，中国历史剧的开创者和奠基人之一。
代表作有诗集《》《》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
郭沫若的早年诗作形式自由活泼，风格雄奇壮美，具有浓厚的浪漫色彩，表现了五四时代的革命精神。
吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，台湾诗人。
代表作有诗集《灵魂之歌》《玫瑰城》《地平线》等。
2．背景探寻。
《天上的街市》：这首诗写于20世纪20年代初期，此时，的洪波已经消退，新的革命高潮尚未到来。
半殖民地半封建的中国，仍然处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。
郭沫若痛恨这种黑暗现实，向往光明。
在灿烂星空的诱发下，郭沫若写下了这首充满浪漫色彩的诗篇《天上的街市》。
《太阳船》：吴望尧是一个学贯中西的诗人，他对东西方文化均有极深的了解，因而极大地拓宽了他的创作空间。
他能将现代科学思想融入现代诗的想象之中，也能将中西文化有机地结合起来，创造出具有独特风格的诗篇。
本诗以奇特新颖的想象，描绘出一幅极具特色的神奇图画。
3．主旨归纳。
《天上的街市》：诗人通过联想与想象，描绘了美好的天上世界，创造了自由幸福生活的美好图景，表达了自己对黑暗现实的不满，对自由幸福美好生活的向往与追求。
《太阳船》：诗人通过描绘东升西落的神奇、美好的图画，表现了自己对光明、温暖的渴望与追求。
1．女神星空2．五四运动3．牛郎织女太阳1．如何理解《天上的街市》对牛郎织女生活的描绘？《天上的街市》写牛郎织女，取材于中国古代神话传说，而又加以创造。
诗中，牛郎织女能够“提着灯笼”在天街结伴闲游，天河也不再成为他们往来的阻碍，这是一对被解放了的人物形象。
诗人在运用传说时，去除了原故事里夫妻分离的悲剧内容和天上统治者等反面角色，着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。
这是与全诗安定、愉悦的审美氛围相和谐的。
做神龙题得好成绩语文答案
做神龙题得好成绩语文答案一、积累运用（18分）1、默写（12分）①绿树村边合，。
（孟浩然《过故人庄》）② ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）③曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）④无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）⑤ ？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）⑥曹操《龟虽寿》一诗中表现诗人自强不息、老当益壮的进取精神和豪迈气概的诗句是，；，。
⑦远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
，好像点着无数的街灯。
（郭沫若《天上的街市》）⑧ ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）⑨儒家提倡的待人接物的处世之道是，。
（《论语十则》）2、仿写：（2分）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱，，，。
3、名著阅读。
（5分）①根据你课外阅读《伊索寓言》的积累，完成填空。
（2分）造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
因此，人们。
②《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的语言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
你一定也读过其中有趣的故事，那就说说你的阅读感受吧。
（3分）二、文言文阅读（16分）（一）诗歌鉴赏客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边1、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评。
请选一个角度，作简要赏析。
(2分)2、尾联表达了作者怎样的思想感情? (2分)（二）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
3、解释文中加点的词语。
（2分）期：顾：4、友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？（2分）5、元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《〈论语〉十则》中的哪句话？（2分）(三)日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
《天上的街市》全文及赏析
《天上的街市》全文及赏析远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
《天上的街市》是郭沫若先生的一首充满浪漫主义色彩的新诗。
这首诗语言简洁明快，意境优美，想象奇特，给人以无尽的遐想和美的享受。
诗歌开篇，通过街灯与明星互喻，将地上的街灯与天上的明星紧密联系起来，营造出一种朦胧而又神秘的氛围。
“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
”这种比喻新奇而又自然，让读者的思绪在天地之间自由穿梭，仿佛一瞬间就置身于一个充满奇幻色彩的世界之中。
接着，诗人展开了丰富的想象，描绘出天上美丽的街市。
“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
”在诗人的想象中，天上的街市是那样的美好，那里有着人间所没有的珍奇物品。
这种对美好生活的向往和追求，反映了诗人对现实生活的不满和对理想世界的憧憬。
而诗中的天河，不再是阻隔牛郎织女的障碍。
“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
”诗人打破了传统神话中牛郎织女被天河阻隔的悲剧结局，赋予了他们自由来往的权利。
这不仅体现了诗人对爱情的赞美，更表达了他对自由、平等的渴望。
最后，诗人进一步想象牛郎织女在天街闲游的情景。
“我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
”这一想象浪漫而又温馨，让读者仿佛看到了牛郎织女幸福的身影，感受到了他们的欢乐和满足。
整首诗节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。
诗人运用了丰富的想象和联想，将天上的世界描绘得如此美好，寄托了自己对理想生活的向往和追求。
同时，也反映了在那个动荡的时代，人们对自由、平等、幸福生活的渴望。
七年级语文下册第四单元写作《仿写诗歌》教学设计语文版
《仿写诗歌》一、学情分析学生通过本单元的学习,已经初步具备了欣赏现代诗歌的基本知识,如节奏、押韵、表现手法等。
但对于写诗，学生基本上还是零起点，教学时宜引导学生留心生活、感悟生活、体会人生百态，从中受到熏陶感染，获得人生启示，从而激发创作灵感，抒发真情实感，才能将”在心之志，发言为诗”。
二、教材分析诗歌教学，一直以来都是一个极难处理的教学环节。
教学生写诗歌，更是“蜀道之难，难于上青天”，是语文老师面临的现实问题，更是一项富有挑战性的课题。
本节课，我希望通过“课文回放、巧用示例、点拨技巧、模仿入门”这种方法，让学生认识到：写诗虽然难，但并非高不可及，只要掌握一定的技巧，善于表达真情，诗歌的大门是会向我们敞开的。
三、教学目标仿照本单元的诗歌或按自己的意愿，写一首小诗，表现自己内心的情感和感悟。
四、写作要求1、必须倾注丰富的感情，抒发自己真挚的情感。
2、要灵活运用比喻、排比、象征等表现手法。
3、充分发挥自己的想像和联想。
五、教学重点诗歌写作的技巧。
五、教学难点1、语言的诗化；2、真情的表达。
六、教学方法课文回放、示例引导、点拨技巧、模仿入门。
七、教学手段多媒体辅助。
八、教学过程（一）激情导入——走进诗歌诗歌历来有“文学之母”、“语言之钻石”的美誉，也有人称诗歌是文学中的文学。
所以，我们不仅要喜欢欣赏诗歌，而且要学会写作诗歌。
如果把文学比作花、喻为蜜，那么诗歌就是花中之花、蜜中之蜜。
既然如此，我们不仅要喜欢赏花，还要学会种花；不仅要喜欢尝蜜，还要学会酿蜜。
这节课，就让我们走进诗歌，一起来赏花、种花、尝蜜、酿蜜吧！（二）追忆技法——课文回放1、本单元的诗歌主要采用什么修辞和表现手法？明确：比喻、反复、拟人、呼告、比喻、象征等修辞、表现手法。
2、《致空气》主要采用什么修辞手法？有什么作用？明确：拟人、呼告、比喻等修辞手法。
如“你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风/森林草野的青气/直到走上自由的街头/路灯照着垂拂的柳丝/我还疑是布景和道具/你把丁香的芳芬吹送给我。
天上的街市课文原文
天上的街市课文原文
天上的街市课文原文
《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗。
下面是小
编为大家整理的天上的街市课文原文，欢迎参考~
郭沫若
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
相关阅读：
（其一）
1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。
面对半殖民地、半封建社会那"冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！"的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四运动高潮时期对祖
国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。
就在这个时期，作者写下了《天上的街市》，表达了对黑暗现实的'不满和对理想生活的追求。
（其二）
课文《为中华崛起而读书》给《天上的街市》提供了具体可感的时代背景，那就是：当时的中国，国家贫弱不振。
诗人怀着对未来美好生活的向往，写下了这首充满浪漫主义幻想的抒情小诗。
诗人展开丰富奇特的想象，在我们的面前展现出具有童话色彩而又瑰丽动人的——《天上的街市》。
课文天上的街市
课文天上的街市《天上的街市》郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
郭沫若诗歌的主调是热情澎湃，激越高昂，大波大涌，雄浑壮阔。
但是，作为一个大诗人，他诗的风格又是多种多样的，其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。
此诗便是其中之一。
“五四”的浪潮涌过之后，郭沫若回到了故国，他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影，冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。
诗人开始游离浊世，瞩望头顶的星空，借助瑰丽的想象探索人生的真谛，追索未来，于是便有了诗集《星空》和这首《天上的街市》。
“街灯明了”现出“无数的明星”，“明星现了”燃亮“无数的街灯”。
这两个美丽动人的比喻，一步一跃，诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。
天上人间就这样浑然天成地化为了一体。
天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”，这里有一个对比，赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界，天国是诗人的理想世界。
第三、四节描绘的是天国的生活，它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。
诗人舍弃了传说中王母怒责，牛郎和织女被阻天河的凄凉内容，而是着力渲染了他们在天国享受的自由和快乐，从而使人们感到天国的无比美好。
古人力主作诗要创造优美的意境，这一优秀的艺术传统在现代诗人中得到了不同程度的继承和光大。
《天上的街市》艺术上的过人之处首先在于它创造了引人入胜的意境。
第一节以街灯、明星互相对比、映衬，交相辉映，虚实相关，基本上是写境。
接着诗人的笔触伸向天国，进入了幻想的境界，天上的街市陈列着珍奇，这是理想的幻景，到这里诗人便是造境了，显示了诗人神奇的艺术想象力。
后两节诗人化腐朽为神奇，点化神话传说，天上瑰丽美妙的生活，使人产生无限的遐思，唤起人们对未来和理想的追求、向往。
《天上的花园》仿写：天上的花园_小学诗歌
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
学写仿写
——郑愁予《错误》
• 1.意象、想象——追求诗歌的意境美
•
• 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是 想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能 使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如：
•
天上的街市
•
பைடு நூலகம்
郭沫若
• 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。
• 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
感谢
叫我如何感谢你 在我走近你的时候 我原想 你 却给了我
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整片枫林
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
可先学会运用比喻、通感、拟人乃至象征。
比喻，如宗白华：天边的月/犹似我昨夜的残梦 郑愁予：我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人 是个过客
我就是我 是颜色不一样的烟火 天空开阔 要做最坚强的泡沫 我喜欢我 让蔷薇开出一种结果 孤独的沙漠里 一样盛放的赤裸裸
——张国荣《我》 青春是一场大雨 即使感冒了 还盼望着回头再淋它一次
——九把刀《那些年，我们一起追的女孩》
• 比喻──描写事物的特点，适合描写实物和 大自然景象。
•
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云像一个忙碌的画家
•
在天空中画出一幅又一幅的图画
•
云像
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拟人—把物想像成人，让物像人一样思考、 生活。
秋天是个硕果飘香的季节 红彤彤的柿子在枝头眺望 黄澄澄的桔子做着鬼脸 石榴姐姐笑破了肚皮 葡萄们穿上了紫袍
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同学们，你们有没有看过满天的繁星？在看星星的时候你们会想到什么呢？也许每个人都会有不同的想像，那么作为一个诗人，他又会怎么想呢？下面是仿写郭沫若天上的街市，欢迎参考阅读！
1、例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
仿句：如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
2、例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。
4、造句式仿写题
“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。
其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。
(2)父母把子女摆渡到成人的世界。
(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
5、示例：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。