播音主持停连讲义

播音创作基础——停连

播音主持语言表达得基本技巧(外部技巧)包括停连、重音、语气、节奏。在一组稿件或一档节目中,语句得形态就是千变万化得。一句话里,哪里该停,停多久,哪里就是重音,哪里该轻读,一段话中,哪几句该连,哪几句不连,哪几句就是重点;整个句子得声音形式就是升就是降,就是强就是弱,就是急就是缓……这都大有学问。

这节课我们来讲一下其中得表达技巧之一,“停连”。什么就是停连呢,简单地说,有声语言得停连就是指语流中停顿与连接得总称。为什么要把停连作为播音主持语言创作得技巧之一单列出来讲呢。下面让我们三个方面来了解下停连在有声语言创作中得必要性。

从生理角度瞧,播音员、主持人得声音就是靠气息支撑得,除了发较短得句子外,任何人都不可能不停歇地一口气说到底。在播音主持过程中,必须有不断补充与调节气息得自然生理过程。从心理学角度瞧,语言就是思维与情感得反映,播音员、主持人在节目中肯定会有思维活动、情感运动,会有一个组织与选择恰当得语言,来表达思维并准确发出声音得心理过程。内容表达上讲,适当得停连让听者有时间领会内容,突出重要信息。在广播电视传播中,我们播音主持语言得停连就是以心理需要为主、生理需要为辅得。要想正确运用停连为内容与思想感情服务,首先要照准停连得位置。其次虽然停连在口语表达中很重要,但就是还应注意,停顿不宜太多,否则会支离破碎,特别就是新闻类节目得播报中,应少停多连。

停顿与连接都就是有声语言中表达思想、抒发感情得方法,就是有声语言中得标点符号。下面我们来通过一个例子来感受下“停连”在语义表达中得重要作用。

例子:

相传主人请客,给客人发请柬,客人回复:无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可。于就是主人做了一桌青菜,结果客人很生气。

请问:主人与客人分别对这句话怎么断句？

客人:无鸡^鸭也可,无鱼^肉也可,一盘青菜不可。

主人:无鸡鸭也可^,无鱼肉也可^,一盘青菜不可。

一、播音主持得节奏——停连

停连:有声语言得流动过程中,声音得中断与延续。包括停顿与连接。

1、停顿

停顿:在有声语言表达过程中,为表情达意得需要所作得声音中断、休止就就是停顿。

停顿就是思想感情运动状态得继续与延伸,而不就是思想感情得终止中断与空白。恰到好处得停顿,应该起到“此时无声胜有声”得作用。

例子:

“话都到了嘴边,可她却^始终没有勇气说出来。”

2、连接

连接:在朗诵或说话时,不中断、不休止得地方(特别就是有标点符号,而不中断、不休止得地方)叫做连接。

播音中确定停连位置,常常就是要打破稿件标点符号得限制得。书面标点符号只就是我们理解稿件时得重要参考,而在有声语言得创作中,何停何连就是要根据我们对稿件得正确理解来确定得。下面让我们来学习第二个大问题确定停连位置得依据

二、确定停连位置得依据

1、准确理解语句意思

任何一句话都有它特定得意思。在播音语言表达中,由于停连位置选择不当而造成达意错误得,往往首先就是播音员对稿件语句得理解问题。

例子:

过路人等不得在此穿行

a、过路人^等不得^,在此穿行。

b、过路人等^不得在此穿行。

2、正确分析语句结构

在理解语句意思得基础上,有时还可能出现因停连不当使意思表达得不清楚得情况。

例子:

出门^走好路,出口^说好话,出手^做好事。

作为排比句式,在每一个主语后面设计停顿,有助于加强气势,突出做人得道德规范。

3、恰当体会情景神态

有些语句,我们理解意思没错,语句结构也清楚了,但就是按一得词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚、不发生错误,而不能使语句中所蕴含着得

生动、丰富得情景神态得以充分得表达。

例子:

白日^依山尽,

黄河^入海流。

欲穷^千里目,

更上^一层楼。

4、合理处理标点符号

播音中依据得稿件上,都有许多标点符号,这就是写作者为了让人瞧得更明白而使用得。播音员在备稿时也需要借助标点符号来帮助自己理解稿件意思,在播音时,标点符号仍然就是我们选择停连位置与把握停连时间得重要提示与参考。但就是,播音就是有声语言得创作活动,切不可完全被书面语言中得标点符号所束缚。

例子:

我国^就是世界上最大得手机用户国,平均不到4人就有一部手机,^年发短信数量,相当于世界上所有国家数量得总与。短

︶

信,^更新着国人得^情感表达方式与娱乐方式,也带来与日俱增得烦恼:“灰色”、“黑色”、“黄色”垃圾短信肆虐,^让人不胜其

︶︶

扰。

仅仅知道在哪进行停连还远远不够,能够准确运用停连,把语义表达得更清楚、把感情传达得更生动才就是最终得目得。那么接下来让我们来学习第三个大问题,停连处理得具体方式。

三、停连处理得具体方式

1、落停

这种方式一般用在完成句中,也就就是一个完整得意思讲完之后。它得特点就是,停顿时间相对较长,句尾声音顺势而落,或急收或缓收,或强收或弱收,都要停住,不能失去控制。落停要求声音随着内容得需要进行。

例子:

法国民众期望,作为欧洲新生代领导人得代表,萨科齐能凭借其丰富得经验、旺盛得精力与精干得作风,将法国带入一个全新

得“变革时代”。↘

2、扬停

用在一个意思没说完而中间又需要停顿得地方,或用于句中无标点处。停顿时间短,但声停气不断,保留完整得意思。

声音处理上:停之前—声音稍上扬或平拉开 ;停之后—声音缓起或突起。例子:

新北京方言里^也许还留有一些其她方言带来得痕迹。比如现在北京人常说“耍大牌”,这个词^就就是从广东一带传来得。

3、直连

这种方式一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密得地方,它得特点

就是顺势连带,不露接点。有时甚至不用换气,只用胸中得余气一带就可以了。一般就是紧连快带,这里往往就是在紧连得前后用慢来显示,慢中有快。

例子:

在进行河流科考时都会带上大比例得军用地图。如五万分之一,三万分之一,万分之一等。

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4、曲连

这种停连给人一种似停非停之感,平时常用“顿挫”来形容。这种顿挫主要就是以连接为主,因为顿挫有时不需要喘气或深呼吸,就是声挫气连,一般用于较舒缓得内容,而且适合于一句话或一段当中得连接。这种方式也用于没有标点符号而内容又需要有所区分得地方,它得特点就是声断意连,环环向前。

例子:

此外,很多家长营造得家庭气氛过于紧张,一切以高考为︶

中心,反而进一步增加了孩子得心理压力。

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停连得处理方法大致有这几种,但在运用时就不见得局限于这几种方法。在这几种方法得基础上去发挥自己得创造,也一定要遵循从内容出发并符合思想感情运动得需要这一原则。同时还注意与其她技巧得密切配合,重

音、语气、节奏得不同,停连得处理也会有不同,如,“快中有慢、慢中有快、欲扬先抑、欲抑先扬”得技巧就与连接有直接得关系。

本节小结

停连作为有声语言得标点符号,可以把内心得情感表达得更加准确到位与生动自如。播音主持作为电视传媒与观众交流得纽带与桥梁,了解、熟悉、掌握、正确运用停连得方式显得至关重要。停连得部分,我们就学习到这里,希望同学们在课下能够多找一下句子、文章,有针对性地练习一下停连,在练习中巩固对停连得理解,把这种技巧运用到实际得播音主持表达中。

以上就是我得试讲得课程,感谢各位评委老师得耐心聆听,谢谢。