2011年春期小班教研组工作总结
幼儿园小班春季教研总结(3篇)
第1篇一、前言春季是万物复苏的季节，也是幼儿园教育教学活动丰富多彩的季节。
在这个美好的季节里，我园小班教研组积极响应上级部门的号召，紧紧围绕幼儿园教育教学工作，深入开展教研活动，全面提升教育教学质量。
现将本次春季教研总结如下：二、教研活动开展情况1.明确教研目标本次春季教研活动以“提升小班幼儿生活自理能力”为主题，旨在通过教研活动，提高教师对幼儿生活自理能力培养的认识，探索适合小班幼儿的生活自理能力培养方法，促进幼儿全面发展。
2.丰富教研形式为了提高教研活动的实效性，我园小班教研组采取了多种教研形式，包括：（1）集中学习：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等相关文件，明确小班幼儿生活自理能力培养的目标和内容。
（2）案例研讨：结合实际教学案例，分析幼儿在生活自理能力方面的表现，探讨有效培养方法。
（3）观摩课例：组织教师观摩优秀生活自理能力培养课例，学习借鉴先进经验。
（4）经验分享：邀请有经验的教师分享生活自理能力培养心得，促进教师共同成长。
3.开展教研活动（1）开展生活自理能力培养主题活动针对小班幼儿年龄特点，我们开展了丰富多彩的生活自理能力培养主题活动，如：整理玩具、穿衣、系鞋带、洗手、如厕等。
通过活动，幼儿在游戏中学习，在体验中成长。
（2）组织教师进行教学反思在教研活动中，教师们结合自身教学实践，对生活自理能力培养活动进行反思，找出存在的问题，并提出改进措施。
（3）开展教师培训针对小班幼儿生活自理能力培养，我们邀请了相关专家进行培训，提高教师的专业素养。
三、教研成果1.提高了教师对幼儿生活自理能力培养的认识通过本次教研活动，教师们深刻认识到幼儿生活自理能力培养的重要性，明确了培养目标，为今后的教学工作奠定了基础。
2.丰富了生活自理能力培养的方法在教研活动中，教师们共同探讨、交流，形成了丰富的生活自理能力培养方法，如：游戏法、示范法、同伴互助法等。
3.提升了幼儿生活自理能力通过一系列生活自理能力培养活动，幼儿在穿衣、洗手、如厕等方面取得了显著进步，生活自理能力得到了提高。
春季小班组教研总结
一、前言随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
在这个美好的季节里，我们小班组全体教师积极开展教育教学活动，努力提高教育教学质量。
经过一个学期的共同努力，我们取得了一定的成绩。
现将春季小班组教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题明确本学期，我们小班组以“幼儿全面发展”为主题，围绕幼儿身心发展、教育教学、家园共育等方面开展了一系列教研活动。
2. 教研活动形式多样我们采取了集体教研、专题研讨、观摩课、反思课、教学经验交流等多种形式开展教研活动，确保教研活动的实效性。
3. 教研活动内容丰富（1）幼儿身心发展：关注幼儿身心发展规律，探讨适合幼儿年龄特点的教育教学方法。
（2）教育教学：针对教学内容，分析教材，优化教学设计，提高课堂教学质量。
（3）家园共育：加强家园沟通，共同关注幼儿成长，形成教育合力。
三、教研成果与收获1. 教师专业素养得到提升通过教研活动，教师们对幼儿身心发展、教育教学等方面的知识有了更深入的了解，教育教学水平得到提高。
2. 教学质量得到提高在教研活动中，教师们针对教学中的问题进行研讨，优化教学设计，使课堂教学更加生动有趣，教学质量得到提高。
3. 家园共育取得成效通过家园共育活动，家长对幼儿园的教育教学有了更深入的了解，积极参与幼儿园的各项活动，形成了良好的教育合力。
四、存在的问题与不足1. 教师对幼儿身心发展的了解不够深入部分教师对幼儿身心发展规律的认识还不够深入，导致在教学过程中难以把握幼儿的发展需求。
2. 教学方法有待改进部分教师在教学过程中，教学方法单一，缺乏创新，难以激发幼儿的学习兴趣。
3. 家园共育工作需加强家园共育工作在开展过程中，存在沟通不畅、参与度不高等问题，需要进一步加强。
五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师专业素养组织教师参加各类培训，学习幼儿身心发展、教育教学等方面的知识，提高教师的专业素养。
2. 创新教学方法，提高课堂教学质量鼓励教师尝试新的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学质量。
小班组教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一学期里，我园小班组教研组全体成员在园领导的正确引领下，紧紧围绕幼儿园教育教学工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以提高幼儿教师教育教学水平为核心，以促进幼儿全面发展为目标，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：二、主要工作及成果1. 加强理论学习，提高教师专业素养本学期，小班组教研组组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育教学理论，提高教师的专业素养。
同时，通过组织教师参加各类培训、讲座等活动，拓宽教师的教育教学视野。
2. 优化教学活动，提高教学质量小班组教研组针对幼儿年龄特点，以游戏为基本活动，优化教学活动设计，提高教学质量。
具体表现在以下几个方面：（1）丰富教学活动内容，注重幼儿兴趣的培养。
教研组根据幼儿的兴趣和发展需要，设计了丰富多样的教学活动，如音乐、美术、体育、科学、社会等领域的活动，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）创新教学方法，提高教学效果。
教研组鼓励教师采用多种教学方法，如情境教学、探究式教学、游戏化教学等，提高教学效果。
（3）加强教学反思，促进教师成长。
教研组组织教师进行教学反思，分析教学中的优点和不足，提出改进措施，促进教师专业成长。
3. 强化家园共育，促进幼儿全面发展小班组教研组注重家园共育，加强与家长的沟通与协作，共同促进幼儿的全面发展。
具体表现在以下几个方面：（1）定期开展家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学工作，解答家长关心的问题。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿的身心健康。
（3）利用家园联系册、微信群等渠道，及时与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。
4. 加强教研组自身建设，提高教研组凝聚力小班组教研组注重自身建设，加强团队协作，提高教研组凝聚力。
具体表现在以下几个方面：（1）定期召开教研组会议，研究教育教学工作，分享教学经验。
（2）开展教研组活动，如教学观摩、研讨交流等，促进教师之间的相互学习。
小班教研组中工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到社会各界的关注。
小班教研组作为幼儿园教育的重要组成部分，承担着培养幼儿良好生活习惯、学习兴趣和初步社会适应能力的重要任务。
本学期，我园小班教研组在园领导的正确指导下，紧紧围绕教育教学这一核心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期小班教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研水平（1）完善教研组制度，明确教研组职责。
本学期，我们修订了教研组工作制度，明确了教研组长的职责，确保教研工作的顺利开展。
（2）加强教研组队伍建设，提升教师专业素养。
通过开展各类培训、讲座、观摩等活动，提高教师的教育教学能力和综合素质。
（3）开展教研活动，促进教师成长。
本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、教学观摩、案例分析等，使教师在实践中不断成长。
2.注重教育教学研究，提高教学质量（1）关注幼儿发展，制定合理的教学计划。
本学期，我们根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定了详细的教学计划，确保教学内容的科学性和趣味性。
（2）开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿兴趣。
我们注重培养幼儿的动手能力、观察能力、语言表达能力和思维能力，通过游戏、故事、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）加强家园沟通，形成教育合力。
我们通过家长会、家访、微信群等形式，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
3.开展特色活动，丰富幼儿生活（1）举办亲子活动，增进亲子关系。
本学期，我们组织了亲子运动会、亲子手工制作等活动，让家长参与到幼儿的教育活动中，增进亲子关系。
（2）开展社区活动，拓宽幼儿视野。
我们组织幼儿走进社区，参观图书馆、博物馆等场所，让幼儿在实践中学到知识，拓宽视野。
（3）举办节日庆典，传承文化。
我们结合传统节日，举办丰富多彩的庆典活动，让幼儿在欢庆中了解传统文化，传承民族精神。
三、工作亮点1.教研活动形式多样，内容丰富。
本学期，我们开展了多种形式的教研活动，如教学观摩、案例分析、专家讲座等，提高了教研活动的质量和效果。
小班春季年级教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着春季的到来，万物复苏，我们也迎来了新的一年。
在过去的一个学期里，小班年级的老师们紧紧围绕教育教学这一核心，积极开展教研活动，不断提升教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研目标本学期，小班年级教研组以提高教育教学质量为目标，围绕以下几个方面开展教研工作：（1）提升教师教育教学能力；（2）优化课程设置，提高课程质量；（3）加强家校沟通，形成教育合力；（4）丰富幼儿生活，促进全面发展。
2. 教研内容（1）教育教学方法研究；（2）课程设置与实施；（3）家园共育策略；（4）幼儿心理健康教育；（5）班级管理经验交流。
三、教研活动开展情况1. 教学观摩与研讨本学期，我们组织了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学活动，让老师们学习先进的教育理念和方法。
同时，针对观摩活动中的问题，老师们进行研讨，共同探讨解决策略。
2. 教学案例分析我们选取了具有代表性的教学案例，组织老师们进行研讨。
通过分析案例，老师们对教学过程中可能出现的问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学反思与交流老师们在教育教学过程中，定期进行教学反思，总结经验教训。
同时，通过教研活动，分享教学心得，相互学习，共同提高。
4. 教学技能培训为了提升教师的教学技能，我们邀请了教育专家进行专题讲座，内容涵盖教学方法、课堂管理等。
通过培训，老师们在教学技能方面得到了很大提升。
5. 家园共育活动我们积极开展家园共育活动，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流。
通过家园共育，让家长更好地了解幼儿在园情况，共同促进幼儿健康成长。
四、教研成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，老师们教育教学能力得到了很大提高，幼儿在园表现更加积极、主动，教育教学质量得到明显提升。
2. 家园共育成效显著家园共育活动的开展，让家长对幼儿园教育有了更深入的了解，形成了良好的教育合力，为幼儿的全面发展创造了有利条件。
小班教研组工作总结5篇
小班教研组工作总结5篇篇1一、引言本期小班教研组工作紧紧围绕教育教学工作的中心任务，以提高教育教学质量为核心，积极组织各项活动，认真执行教学计划，不断提升教育教学水平。
下面将全面总结本期小班教研组的工作。
二、工作总结1. 教学计划与执行本学期小班教研组紧密结合学校教学目标和幼儿年龄特点，制定了科学、合理的教学计划。
在教学过程中，我们注重因材施教，灵活调整教学方法和策略，确保教学计划的顺利执行。
同时，我们关注幼儿个体差异，注重个性化教育，帮助每个幼儿全面发展。
2. 教育教学活动（1）主题活动：本学期我们围绕“乐学成长”的主题，开展了丰富多彩的活动。
如：“快乐亲子运动会”、“童心绘画比赛”、“阅读分享会”等，让幼儿在快乐中学习，激发幼儿学习兴趣和热情。
（2）游戏化教学：我们注重游戏化教学，将学习内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习新知识，提高幼儿的动手能力和思维能力。
（3）家园共育：我们积极开展家长活动，加强与家长的沟通与联系，共同关注幼儿成长。
如定期举办家长会、家长开放日等活动，增进家园之间的合作与互动。
3. 教研活动（1）教学研究：本学期我们针对小班幼儿的年龄特点和认知规律，开展了教学研究活动。
研究如何运用多样化的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
同时，我们还进行案例分析，总结教学经验，分享教学心得。
（2）组内研讨：我们定期组织组内研讨活动，针对教育教学中的问题和困惑展开讨论，寻求解决方案。
通过研讨，我们不断提高自身的教育教学水平和能力。
（3）教师培训：本学期我们还重视教师的培训和学习，组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师自主学习，不断提升自身素质。
三、工作成效1. 教学质量稳步提升：通过本学期的教育教学活动，小班幼儿的综合素质得到了全面提高。
幼儿的学习积极性、主动性和创造性得到了激发，教学效果显著。
2. 教师能力得到提高：通过教研活动和培训学习，教师的教育教学水平和能力得到了提升。
小班春季教研组学期总结
一、引言随着春季学期的圆满结束，我们小班春季教研组在教育教学、教师成长、家园合作等方面取得了一系列的成果。
本学期，我们紧紧围绕“以幼儿为本，促进幼儿全面发展”的教研主题，开展了丰富多彩的教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研主题的确立与实施本学期，我们教研组以“培养幼儿良好的生活、学习习惯”为主题，开展了系列教研活动。
通过集体备课、观摩课、研讨课等形式，教师们深入探讨了如何有效引导幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
2. 集体备课与观摩课为了提高教师的教学水平，我们教研组组织了多次集体备课活动。
在活动中，教师们共同研究教材，分析幼儿特点，探讨教学方法，确保每堂课都能充分调动幼儿的积极性。
同时，我们还组织了观摩课活动，通过听课、评课，促进教师之间的交流与学习。
3. 研讨课与专题讲座本学期，我们教研组开展了多场研讨课和专题讲座。
研讨课围绕主题展开，教师们结合自身教学经验，分享了教学心得。
专题讲座邀请了教育专家和有经验的教师，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 家园合作为了更好地促进幼儿的发展，我们教研组加强了与家长的沟通与合作。
通过家长会、家访、微信群等形式，及时向家长反馈幼儿在园情况，共同探讨幼儿教育问题。
三、教研成果1. 教师专业素养提升通过本学期的教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。
他们能够更好地把握教材，运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 幼儿全面发展在教师们的共同努力下，幼儿在生活、学习、游戏等方面取得了显著进步。
他们养成了良好的生活习惯，学习兴趣浓厚，自信心和独立性明显增强。
3. 家园合作成效显著通过家园合作，家长对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解，对幼儿的教育理念和方法也有了更清晰的认识。
家长与幼儿园的沟通更加顺畅，共同为幼儿的成长创造良好的环境。
四、反思与展望1. 反思本学期，我们在教研工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
例如，部分教师对教材的把握还不够深入，教学方法的创新性有待提高。
小班小组教研总结(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育质量受到广泛关注。
为提高小班教学质量，促进教师专业成长，我们小班小组开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、案例分析等方式，提升教师的教学能力和班级管理能力。
二、教研内容1. 集体备课小组成员共同研讨教材，分析幼儿年龄特点，制定切实可行的教学计划。
在备课过程中，我们注重以下几点：（1）关注幼儿兴趣，激发幼儿学习热情。
（2）注重活动设计，提高课堂效率。
（3）结合幼儿生活实际，开展实践活动。
2. 教学观摩小组成员相互观摩教学活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
在观摩过程中，我们重点关注以下几个方面：（1）教师对教材的把握程度。
（2）课堂组织与调控能力。
（3）教学手段的创新与运用。
3. 案例分析针对教学过程中遇到的问题，小组成员进行案例分析与讨论，共同寻找解决策略。
案例分析内容包括：（1）幼儿行为问题及应对措施。
（2）教学活动中的突发事件处理。
（3）家园合作的有效途径。
三、教研成果1. 教师教学能力得到提升。
通过集体备课、教学观摩、案例分析等活动，教师们对教材的把握程度、课堂组织与调控能力等方面有了明显提高。
2. 幼儿学习兴趣得到激发。
教师们根据幼儿年龄特点，设计了丰富多样的教学活动，使幼儿在愉快的氛围中学习，提高了学习兴趣。
3. 家园合作更加紧密。
通过案例分析，教师们学会了如何与家长沟通，共同关注幼儿的成长，家园合作更加紧密。
四、不足与改进1. 教学活动中，部分教师对教材的把握程度仍需提高，需加强理论学习。
2. 教学手段的创新与运用还有待加强，需不断学习新的教学理念和方法。
3. 家园合作方面，部分教师与家长沟通不够，需加强家园联系，形成教育合力。
五、下一步工作计划1. 持续开展集体备课、教学观摩、案例分析等活动，不断提升教师专业素养。
2. 加强教师对教材的研究，提高课堂教学质量。
3. 创新教学手段，丰富教学活动，激发幼儿学习兴趣。
教研组学期工作总结小班(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教研组作为学校教育教学改革的重要阵地，肩负着推动教育教学质量提升的重任。
本学期，小班教研组在学校的正确领导和全体成员的共同努力下，紧紧围绕学校的工作目标和教育教学实际，积极开展了一系列教研活动，现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，小班教研组将理论学习作为提升教师素养的重要途径。
我们组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育法规和文件，通过专题讲座、研讨交流等形式，帮助教师深刻理解教育政策，明确教育方向。
2. 开展教学研讨，促进教学相长为了提高课堂教学质量，小班教研组开展了形式多样的教学研讨活动。
主要包括：（1）集体备课：我们定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、分析学情，制定切实可行的教学方案。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的公开课，学习他们的教学方法和经验，取长补短。
（3）教学反思：鼓励教师课后进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 关注幼儿发展，开展特色活动本学期，小班教研组结合幼儿年龄特点，开展了丰富多彩的特色活动，旨在促进幼儿全面发展。
（1）亲子活动：组织亲子活动，增进家园联系，让家长更好地了解幼儿在园的学习生活。
（2）社会实践活动：带领幼儿走进社区、博物馆等地，拓展幼儿的视野，培养他们的社会实践能力。
（3）节日庆祝活动：结合传统节日，开展丰富多彩的庆祝活动，让幼儿感受传统文化的魅力。
4. 加强家园合作，共促幼儿成长家园合作是幼儿教育的重要环节。
本学期，小班教研组积极与家长沟通，开展以下工作：（1）家长会：定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习生活情况，解答家长疑问。
（2）家访：对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家中的生活状况，帮助家长解决教育难题。
（3）家长学校：定期举办家长学校，邀请专家为家长讲解育儿知识，提高家长的教育理念。
三、工作亮点1. 教师队伍素质不断提升：通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，形成了良好的教研氛围。
小班教研组总教研总结(3篇)
第1篇一、前言教研组是学校教育教学工作的基础，是提高教育教学质量的重要组织形式。
为了进一步提升小班教研组的教学水平，本学期我们开展了丰富多样的教研活动，现将本学期小班教研组总教研总结如下。
二、教研活动概述1.教研活动主题本学期小班教研组以“关注幼儿全面发展，提高教育教学质量”为主题，围绕课程建设、教学方法、班级管理等方面开展了一系列教研活动。
2.教研活动形式（1）集体备课：针对教学难点、重点进行集体备课，共同探讨教学方法，提高教学质量。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴其教学经验。
（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育教学视野。
（4）经验交流：组织教师分享教学经验，促进共同成长。
（5）反思总结：对教研活动进行总结，分析问题，提出改进措施。
三、教研活动成果1.课程建设方面（1）优化课程内容：根据幼儿年龄特点和发展需求，调整课程内容，使课程更具针对性和实用性。
（2）丰富教学资源：收集整理各类教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（3）创新教学方法：结合幼儿兴趣，探索多种教学方法，提高教学效果。
2.教学方法方面（1）注重幼儿主体地位：关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的学习需求，引导幼儿主动参与教学活动。
（2）提高课堂互动性：设计互动环节，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的思考能力。
（3）强化实践教学：组织实践活动，让幼儿在实践中学习，提高幼儿的综合素质。
3.班级管理方面（1）加强班级文化建设：营造良好的班级氛围，培养幼儿良好的行为习惯。
（2）关注幼儿心理健康：及时发现并解决幼儿心理问题，保障幼儿心理健康。
（3）提高家园沟通效果：加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对课程建设重视程度不够，课程内容与幼儿实际需求存在差距。
（2）教学方法单一，缺乏创新，难以激发幼儿学习兴趣。
（3）班级管理存在不足，部分幼儿行为习惯有待改进。
2.改进措施（1）加强课程建设，关注幼儿实际需求，提高课程质量。
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2011年春期小班教研组工作总结
镇幼儿园 XX
时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持
理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导
纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀
下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与
水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班
幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主
要工作做一下回顾总结：
一、继续坚持面向全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转
变教师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。
二、工作目标：立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研
工作上，创设具有园特色的教研工作导思想：本学期将继续以《幼儿
园教育指导纲要》工作为指南，围绕园务总目标，调动每位教师的研
积极性，营造良好的教科研氛围。
1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明
确研究目的，不断更新教育观。明确课题研究范围及研究内容，确定
教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。
2、认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展
教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以
教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。
三、工作重点有及措施：
（一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织全体教师深
入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童
发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发
展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
（二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很
强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注
重课前的准备工作和备课的实用性，强调教师创造性的备课，保证主
2
题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。同时采取电脑备课，教师
相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作
质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少
于15篇，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
（三）、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同
提高的原则，要求教师每人每周交三篇教育反思，一个月交一篇教育
笔记、观察笔记、听课笔记。
（四）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强
了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了
教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协
力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。
（五）、加强教师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小
班段都是青年教师，而青年教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的
骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向
上、精力充沛，但缺乏教学经验。所以在这学期中我们老师都从基层
做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。从基础理论知识到
灵活运用教学实践，不断提高教师教育教学能力。目前一支上进心，
后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师，正在茁壮成长。
（六）、创一流的教育教学经验，深化教育教学改革。各班环境
布置检查，教研组教研研讨，青年教师互相观摩、评课、反思，大家
互相切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树
立新的教育历年，达到共同提高。
（七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质。为提高
幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，
开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活
动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们
小班段举行了“水果娃娃大比拼”、春游、“自理能力——穿衣服”、
“拍皮球”、“讲故事比赛”、“六一”庆祝活动等，在活动中充分挖掘
了孩子的各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进了他们
3
的发展。鲜明地展示了我们小班段教育特色和成功的教学效果。受到
了各位家长一致的肯定和认可。同时加强家园合作，家庭是幼儿园重
要的合作伙伴，本着尊重、平等，合作的原则，争取家长的了解，支
持和主动参与，积极做好家长工作，定期举行“家长会”、“家长开放
日”等等。注重幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创造力的
生动活泼的各学科活动。使家长较全面地了解孩子各方面发展情况。
特别是家长对春游表填写，非常认真而细致，许多家长还向我们传递
了建议，收到了良好的效果。
在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏
实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，我们组仍将继续立
足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。
2011-6-26