奥斯维辛没有什么新闻1PPT

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奥斯维辛没有什么新闻.修改版pptx

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社会价值:
在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的 反差中,它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生 命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地体 现了一个新闻记者的使命感,更以迫人的力量震 撼生者的心,成为新闻史上不朽的名篇。
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3、开头第一段在文中有什么作用?
内容上:将温暖的画面与集中营冷
酷的场面作对比,反衬纳粹的暴行,
同时也表达了作者对遇难者的怀念。
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学习目标
1、把握课文内容,感受本篇新闻独特的叙述角度。 2、通过学习简洁而富有表现力的语言, 品味作者的思想感情。 3、通过语言分析,把握细节描写。
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There is no news to Auschwitz
奥斯维辛没有什么新闻
导入导学 这里是一座平静的小镇, 也曾经是最恐怖的死亡工厂; 这里见证着人性的堕落, 也凝结着一个民族的苦难; 这里是人类历史无法跳过的一 页, 这里是...

奥斯维辛没有什么新闻ppt55 人教课标版

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景象固然美好,却与这里的历史不相配。这里 曾经是个暗无天日的人间地狱,应该“永远没有 阳光,百花永远凋谢”,然而一踏进集中营,作 者却吃惊地发现,这个该被历史永远诅咒的地方, 竟然有着这么和平美好的景象,作者一时无法接 受,所以感到可怕。作者无一字控诉,可是由此 所体现出的强烈愤懑的感情,让读者感到无比压
2、如何理解:在德国人撤退时炸 毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟 上,雏菊花在怒放这句话?
一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一边是生 机勃勃的生命,两种反差极大的事物摆在一起。 表达了作者对纳粹的讽刺:纳粹的残暴终归阻 止不了生命的进程。同时也表达了作者的控诉: 生命的绽放是人世间最美好的事情,对生命的 戕害是最恶劣的罪行。
奥斯维辛是纳粹德国犯下逃天大罪的 历史见证。1945年1月27日,苏军解放了 奥斯威辛集中营,当时里面只剩下7000名 活着的囚徒,其中包括200多名儿童。 1947年7月,波兰政府把奥斯威辛集中营 改为殉难者纪念馆,展出揭露希特勒党卫 军在集中营犯下的种种罪行的实证和图片, 包括他们从囚徒身上掠夺的财物,以及囚 徒在集中营进行地下斗争的各种实物和资 料。为了使这罪恶的行径不再重演,让后 人记住这段历史。
导语 1-5
结构
主体 6-16
主体部分的参观路线
毒气室——焚尸炉——女牢房—— 试验室——纪念墙——绞刑室
1、为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作 者还要去报道?
这句话的意思使奥斯维辛太出名了,人们已经 了解了它很多东西,的确是没有什么新闻可供 报道了,但另一方面,即使没有新闻,作者还 是要写,因为他感到一种非写不可的使命感。 奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了,但每一 个参观者进来了都只有一个感受,那就是震惊 和窒息,驱使作者必须为它写一点东西,以祭 奠亡灵,揭露罪恶。

奥斯维辛没有什么新闻PPT课件

奥斯维辛没有什么新闻PPT课件
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
17
劳动使人自由
奥斯维辛没有什么新闻
[美国] 罗森塔尔
授课人:
2020年10月2日
1
1940年至1945年期间,共有110万人在这里被 德国法西斯所害
2020年10月2日
2
男人和妇女与儿童被强行分开
2020年10月2日
3
奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年 囚犯被火车直接押进这个大门。
2020年10月2日
2020年10月2日
6
一个怀里抱着婴儿,旁边跟着另外3个孩子的妇女 在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰 难地走向“白桦林”毒气室。
“死亡20工20厂年1”0月—2—日 奥斯威辛集中营
7
“白桦林”死亡集中营里最后一站的等待 一批犹太人在毒气室里等待死亡
2020年10月2日
8
美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体 集中营被处死的囚犯的尸体
2020年10月2日
9
被害者处绞刑时站的木块 卡车装载着成堆的尸体
2020年10月2日
10
巨大的焚尸炉
2020年10月2日
11
“死亡工厂”——奥斯威辛集中营
堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑
2020年10月2日
12
“死亡工厂”——奥斯威辛集中营囚房
的囚犯
集中营中的幸存者
2020年10月2日
13
被用来做医学实验的犹太儿童
2020年10月2日
14
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难 者照片
2020年10月2日
15
奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。

奥斯维辛没有什么新闻ppt40 人教课标版

奥斯维辛没有什么新闻ppt40 人教课标版

在奥维辛集中营被用来 做医学实验的犹太儿童
犹太人在被送进杀人中心之 前,正在最后一站的等待。
苏联摄影师尤金1945年在 奥斯维辛集中营拍摄的照 片
集中营里堆积如山的尸骨
纳粹警察正对大规模“解决” 这是集中营1945年5月12日 解放后被搬运埋葬的尸体。 后还活着的犹太妇女射杀
被处死的囚犯的尸体.照片上显示的仅为死难者的一半不到, 他们大多数是饿死或被枪杀的。
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则, 着眼细节,以冷峻的视角,深沉地描述了今天的奥斯维 辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与 现实的反差中,它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生 命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一 个新闻记者的使命感,更以迫人的力量震撼生者的心, 成为新闻史不朽的名篇。
1、新闻与一般的文章的显著差别点是什么?
及时敏锐地捕捉新的事件并加以客观地传达
2、本新闻有没有写道有关奥斯维辛集中营的新的 事件呢?从文中哪些地方可以看出来? 从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今天,在奥斯 维辛,并没有可供报道的新闻”,“在奥斯维辛,没 有新鲜东西可供报道”等可以看出。
3、本新闻的主要事件是什么?
04年福建高考题
• 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(6分) 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉 满梧桐月,月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字,而无处不含“情”。请 从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字, 并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人 在这两句诗中是如何营造意境的。
鉴赏品味
细 节 之 美
传 神 美 崇 高 美
细节有两个作用: 一是“推微知著”, 从小处看到大的意 义…… 一是“搜间传神”, 披求一般人不注意处, 即找到好的细节把它 写出来起到传神写照 的作用。

奥斯维辛没有什么新闻ppt21 语文版

奥斯维辛没有什么新闻ppt21 语文版

奥斯维辛集中营简介
刚开始,集中营只是用来关押波兰政治犯,后来 纳粹将整个德国在欧洲占领区的犯人集中在此, 其中首当其冲的就是来自各国的犹太人,此外还 有来自俄国、捷克、法国、美国、中国等的犯人 及他们的家属。
奥斯维辛集中营是纳粹德国在二战期间建立的最 大的集中营,有“死亡工厂”之称。在整个二战 期间,我们不说俄国战俘和其他囚犯,单单犹太 人就被夺去了至少110万生命。犹太人不同于其他 囚犯,到了集中营,往往直接送往毒气室,然后 焚烧。
答:一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉, 一边是生机勃勃的生命,两种反差极大的 事物摆在一起,的确让人难忘。也许是讽 刺,任纳粹刑罚多么残暴,终归阻止不了 生命的进程;也许控诉,生命的绽放是 人世间最美好的事情,对生命的戕害是最 恶劣的罪行!
参考答案(2)
问:13段写到那个照片中的姑娘,临刑前她 微笑着在想着什么,作者为什么写这个姑 娘?能说说你的理解吗?
答:姑娘在想什么,读者可以尽情地想象, 但有一点是可以肯定的:这姑娘身上处处 闪耀着人性的美,尤其是她那温和的微笑, 更是闪耀着人性的光辉,而这却被纳粹给 撕得粉碎。这微笑不正是对纳粹的控诉吗?
参考答案(3)
问:怎么理解14段“在奥斯威辛,没有可以 作祷告的地方”?
答:祷告,或是为了求得上帝的谅解,或 是为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛, 做祷告的地方是没有的,因为刽子手丧失 了人性,双手沾满了无辜者的鲜血,他们 是不可能向上帝忏悔自己罪行的;而无辜 的人们成为刽子手刀俎上的鱼肉,无计可 逃,他们也没有办法求得上帝的保佑。
一群犹太人正被赶往集中营,他们 哪里知道,自己正走向死亡!
男人和妇女、儿童被强行分开,他 们还不知道这是他们与亲人的永别!
在集中营,杀人不要动刀用枪的,只要 一挥手,一点头,大批人就被送向死亡。
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他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震 撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种 感情驱使作者必须为它写一点东西,以祭奠亡 灵,揭露罪恶。
一个问题:
在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶? 阳光明媚,绿树成荫,孩子们高兴地嬉戏。这是一 幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这 是‚最可怕的景象‛‚像一场噩梦‛?
比较的项目 比较的方面
一般报道 最新发生的事件 客观事件
《奥斯维辛没有 什么新闻》 时效性不强 个人感受
时效性 报道内容 情感倾向
不掺杂个人情感
个人情感浓厚
囚犯宿舍
问题:1、课文中有好几处写到了与奥斯维辛
集中营不相称的事物,如第八段写到:‚在德国人 撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏 菊花在怒放‛。请思考一下,这样的一种反差和对 比有什么作用? 可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残 暴,终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉, 生命的绽放是人世间最美好的事情,可见对生命的 残害是最恶劣的罪行。
奥斯维辛没有什么新闻
(美)罗森塔尔
这里是一座平静的小镇,
也曾经是最恐怖的死亡工厂; 这里见证着人性的堕落,
也凝结着一个民族的苦难;
这里是人类历史无法跳过的一页, 这里是奥斯维辛。
奥斯维辛(Auschwitz)集中营: 奥斯维辛位于波兰 南部小波兰省境内,1940年4月27日,德国法西斯头子 下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维 辛集中营,并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维 辛。1941年对集中营进行了扩建,二战结束时,整个 集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热 金卡、莫诺维采三个主要集中营外,还有45个分营。 营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯,5个焚 尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民 族的400万人死于集中营,其中犹太人最多,达250万。 1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世 界文化遗产名录。 集中营大门上文字 (ARBEIT MACHT FREI) 的含义—劳动使人自由
自由分组讨论:
这篇新闻报道的题目是《奥 斯维辛没有什么新闻》,那么为 什么‚奥斯维辛没有什么新 闻‛,但这位记者还要去报道?
1.“没有什么新闻‛――奥斯维辛早就因它
的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了 解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者 来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。
2.为什么又要写――但作者还是要写,因为
2、课文倒数第三段有一句话:‚在奥斯维辛,没 有可以做祷告的地方‛,这句话是什么意思?
文章最后一段再次照应首段,突出了文章的主题 (本文的主题是什么?),使整篇文章浑然一体。
对法西斯残暴行为的愤怒控诉, 对受害者的哀悼,对历史的反思。
思考:
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在 报纸上看到的一般报道有什么不同之处?
问题:参观者在集中营里看
见了哪些东西?他们在看见这 些东西时有什么反应?
参 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房 观 时“不由自主地停下脚步,浑身发抖” 者 的 看到狭小的女牢房时“惊惧万分,张大 所 了嘴巴,他想叫,但是叫不出来” 见 看见试验室时庆幸“没有打开门进去”, 所 否则会“羞红了脸的” 感 和 参观纪念长廊时——沉思 反 应 参观执行绞刑的地下室时“感到自己也在被窒息” 结束时‚参观者用恳求的目光彼此看了一 眼,然后对解说员说:‘够了’。‛
开始时,“默默地迈着步子”、想象成 了现实,“步履不由得慢了下来” 看见毒气室时“特别恐怖,使他终生难忘”
毒气室中等死的囚犯
集 中 营 堆 积 如 山 的 尸 骨
纳粹警察射杀犹太妇女
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
遇难者的遗物
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子,…停下脚步,浑身发抖。…”
——《奥斯维辛没有什Байду номын сангаас新闻》
作者心中对布热金卡的想象与现实有很大的不同 (有什么不同呢?)
61年前的奥斯维辛集中营
今天的奥斯维辛集中营 博物馆
作者无一句正面控诉,却强烈表达出自己 的愤懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感 到一种莫明的压抑。
随着参观者的脚步,我们走进了集中营。
问题:在参观过程中,记者的眼光是落在什么
上面的?试从文章中找出参观的主体是谁?记者 在参观时,他的注意力是放在什么上面的? 作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹,而 是将眼光转移到了其它参观者身上,参观游览的主 体实际上是其它游客,记者正是通过观察他们的感 受和反应来感染读者的。
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