班主任德育演讲稿参考
班主任论坛德育为首演讲稿4篇
班主任论坛德育为首演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!
矫正自己的行为，我觉得主要从以下几个方面做起：
（1）对学生提出的缺点，教师不折不扣地去改正。
（2）对学生提出的非事实性的意见，教师要耐心解释。学生的认识毕竟没有成年人全面、辨证。因此，难免会有不科学的表达。对此，教师就是对这些意见或者建议也要给与足够的重视和解释。
（3）以学生为镜，查找自己的缺点
古人说：以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。如果一个教师长时间不倾听学生的意见，不免会陷于一种自我感觉良好的境地，而对自己身上存在的不良潜意识行为全然不觉。通过倾听学生的意见，我们可以发现自己身上存在许许多多的缺点，如果没有他们提出来，我们会一直处于一种感觉良好的状态里。
3、与学生一起活动。桐乡三中的朱永春老师在班级管理时不但同学生一起唱歌、跳舞，打球、下棋，还经常用幽默风趣的语言感染和激励学生，学生在他那充满睿智的语言中不但学到了知识，掌握了学习方法，而且还愉悦了身心。因此教师千万不要错过同学生幽默和展示自己童趣的契机，甚至在课堂上。这样有利于学生接受知识，拉近彼此距离，改善师生关系。
班主任德育教育演讲稿五篇
班主任德育教育演讲稿班主任德育教育演讲稿五篇教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业，向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意，办好人民满意教育，这里给大家分享一些关于班主任德育教育演讲稿，供大家参考。
班主任德育教育演讲稿【篇1】各位家长：晚上好！欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的好处；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们就应认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
这天，我们聚在一齐，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
孩子进入高年级的变化：（1）随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，资料增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
（2）生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又期望有人能帮忙自己得以舒缓。
这种状况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
（3）思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、悲哀。
班主任师德优秀演讲稿4篇
班主任师德优秀演讲稿班主任师德优秀演讲稿精选4篇（一）尊敬的各位领导、老师以及亲爱的同学们：大家好！我是xx班的班主任，很荣幸有机会在这里和大家分享一下我对于师德优秀的一些体会和感悟。
作为一名班主任，我时刻牵挂着我的学生，时刻为他们的成长和发展负责。
我深知，作为一名老师，我们不仅仅是传授知识的人，更是学生成长道路上的引路人和榜样。
因此，师德对于我们来说显得尤为重要。
第一，作为一名班主任，师德首先体现在对学生的关爱和关心上。
在学生成长过程中，我们要给予他们足够的理解和支持，耐心倾听他们的困难和困惑，帮助他们解决问题。
只有深入了解他们，才能更好地指导和引导他们成长。
第二，作为一名班主任，师德还体现在教育教学工作中的严谨和负责。
我们要以身作则，做到言行一致，以良好的品行和榜样的力量感染和鼓励学生。
同时，要不断提升自己的教育水平，不断探索教育教学的新方法，确保自己的教学水平和教育成果都能达到最佳状态。
第三，作为一名班主任，师德还体现在与家长的有效沟通和合作上。
家长是学生成长道路上至关重要的一环，我们要与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，共同关心学生的发展，共同为学生的未来努力。
最后，我想说的是，班主任的师德，不仅仅是一种责任和义务，更是一种奉献和付出。
我们要以满腔热情和坚定信念投入到教育事业中，让每一位学生都能感受到我们的关爱和关怀，让每一个学生都能在我们的指引下茁壮成长。
谢谢大家！让我们一起努力，做一名师德优秀的班主任！班主任师德优秀演讲稿精选4篇（二）尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下我的一些想法和心得。
作为班主任，我始终认为师德师爱是我们教育工作者的重要使命和责任。
只有在实践中不断提升师德，才能真正做到以爱心引领学生，以责任教育学生，将每一位学生培养成为品德高尚、有理想、有能力的人才。
作为班主任，我们要时刻保持对学生的爱心和耐心。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的背景和经历，需要我们敏锐的观察和理解。
班主任德育演讲稿4篇
班主任德育演讲稿4篇班主任德育演讲稿第1篇尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！有人说：教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得骄傲的事业。
今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。
记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。
20 年9月，我应聘到了三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民教师。
当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。
我苦恼、迷茫、动摇。
后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。
我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。
在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。
一天又一天，一年又一年。
时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我老师；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说我错了，当在一个黄昏，我听到一个学生说我会努力，那真的是一种幸福。
每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说不，不轻易否认，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。
倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话老师，您是我们永远的老师和朋友。
班主任德育演讲稿范文参考2篇
班主任德育演讲稿范文参考 (2)班主任德育演讲稿范文参考 (2)精选2篇（一）尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是XX班的班主任，很荣幸站在这个演讲台上，与大家分享我对德育的一些思考和心得体会。
德育，是我们学校教育工作的重要组成部分，也是我们班级工作的重点之一。
德育是指通过对学生进行教育，培养他们正确的价值观、道德观和品质，使其成为有德有才的合格公民。
在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，培养学生的德育意义重大且急不可待。
首先，德育是培养学生素质的重要途径。
我们的目标是培养学生全面发展的能力，而德育是一种内在修养的培养，能够让学生从内心树立正确的道德观念和品质，培养他们积极向上、乐观向善的人生态度。
只有在良好的道德观念的指导下，学生才能做到遵纪守法、诚实守信、友善待人，才能在面对困难时勇于担当、从容应对。
这些品质的培养，不仅是学生个人成长的需要，也是社会进步的需要。
其次，德育是培养学生综合素质的基础。
德育是与知识、技能并重的，它作为素质教育的内核，也是学生综合素质评价体系的重要组成部分。
在德育的引导下，学生能够发展自己的创新思维、协作能力、沟通能力等。
而这些能力，不仅能够使学生在学业上取得好成绩，更能够在将来的社会生活中发挥积极的作用。
最后，德育是塑造学生良好形象的关键因素。
在社会中，一个人的品德和行为往往是别人评价他的重要依据。
正直、善良、宽容等优秀品质的培养，能够让学生在社会交往中更容易赢得他人的尊重和认可。
而这样的形象不仅对学生个人的发展有着积极的影响，也能够为班级、学校树立良好的形象。
因此，作为班主任，我会积极配合学校德育工作，践行“育人为本”的理念，为学生的德育发展贡献自己的力量。
我将通过在日常教学中注重道德教育，组织开展德育活动，营造良好的班级氛围，培养学生正确的价值观和品质。
同时，我也希望家长能够与学校一起携手合作，在家庭教育中注重培养孩子的品德修养。
最后，让我们共同努力，培养德才兼备的优秀学生，为建设美好社会贡献自己的力量！谢谢大家！班主任德育演讲稿范文参考 (2)精选2篇（二）各位同学、亲爱的家长们：大家好！我是大家的班主任，今天我非常荣幸能够站在这里，给大家做一场德育方面的演讲。
班主任德育故事演讲稿
班主任德育故事演讲稿班主任德育故事演讲稿1尊敬的各位，老师们！下午好！班主任工作是一项复杂而细致的工作，班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难，但我们只要乐于此道，用心去做，多学习，多研究，转变角色，更新观念，做一个让学校、家长放心，让学生对你有信心的优秀班主任也不是一件很困难的事。
一、做一个有思想的班主任：更新观念，理清思路，指明方向我特别欣赏中央电视台中的一句公益广告，“思想走读多远，我们就能走多远。
”是的，深圳特区的成功不就是很好的例子吗。
关键是我们的思想必须开放，观念必须更新。
我觉得班主任工作更应如此。
俗话说，一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体。
优秀的班主任来自什么呢？那就是教育思想、教育观念的指引，管理班级要有一种理念与思路，要时刻研究现代的学生与心态。
对于班级的管理制定出整体的思路与目标，然后才能够指引着我们前行以达到预期的目标。
在传统教育中，以独创和大胆质疑为特点的创造行为受到压抑，学生的潜能难以被发挥出来，所以我们教师要按照学生的认知规律最大限度地帮助学生发挥其内在的潜能，为社会培养栋梁之才。
所以我们在教学时要处理好“主导”和“主体”的关系，使每个学生学有所得，尽可能地发挥其个性与特长。
学生进入高三后，有些人猛然醒悟后却感慨时光的流逝、由于经验的缺乏、观念的不成熟，造成不知道自己的未来在哪里而陷入迷茫；有些人努力一阵本指望明显长进却在某次大考中一塌糊涂，可怕的空虚、胆战的心惊甚至更会有莫名的恐慌；有些人仍然患得患失虚渡时光，梦醒之后，繁华消逝，青春不再，该何去何从呢？人生坐标该伸向何处呢？实际上，高三学生的学习生活往往是痛苦大于快乐，迷茫大于清醒，情感压倒理智，有时甚至由于长时间紧张或过分压抑而导致与学生、家长甚至老师发生摩擦或冲突。
所以，我们教师要及时找他们谈心，用我们的热心和耐心及对他们的信心，让他们感知爱拚才能赢，努力过不后悔，为他们指明前进的方向，树立起学习的思想，点燃希望之火，激发求知热情；让他们在经历风雨之后，心灵成熟起来，不要再对青春的迷茫感到痛苦，并且能够奋力前行，把握好人一生中最美好的时光。
教师德育演讲稿7篇
教师德育演讲稿7篇教师德育演讲稿篇1各位领导、老师：大家好！今天，我能有幸来到这里，主题要谈的是自己的师德故事。
然而面对着在座众多经验丰富的前辈们，我真的不敢妄言师德。
我只能借此机会来说说自己真正成为教师后，在这一并不太长的时间里的一点经历。
做一个孩子们喜欢的老师，是我儿时的梦想。
也是因为这个梦想，我走进了师范学校的大门，从那时起，做一个孩子们喜欢的老师，成了我心中无悔的追求。
要想成为一名让孩子们喜欢的老师，并不是一件容易的事！首先，我觉得一定要有责任心。
张相公乡比较偏僻，可能也因此，很多学生家长的观念相对落后，他们对孩子的学习关心不够，对孩子毕业后的要求也不高。
这使得孩子学习的态度很松散，个别学生甚至旷课、逃课去外面玩。
前年刚担任初一班主任，开学才几天，班中就出现了这种现象。
于是，我连续一个月在每个课间、都去班级查看人数。
在上课期间，我也去教室外巡视，这样监督的同时还可以观察学生的听课状态。
偶尔个别同学控制不住，被我发现缺席了一节课，我会马上与其家长取得联系，请求家长和我共同寻找，并与家长制定监督和帮助学生的计划。
看到我这样认真，家长对孩子学习上更加关心了，学生也不再存有侥幸心理。
一个月后，直至初二结束我休产假，班级里就再也没有无故缺课的事情了，也可谓一劳永逸。
20xx年5月，我已经怀孕7个多月。
那时刘台子、沙河营子两处重新铺路，我们去学校要从化肥厂、西营盘绕到新地号，而沙河营那段有时走山路，有时过小河，甚至还从田间地头的地垄上走过，一路很是坎坷。
每天在车上，我都抱着肚子不敢坐实，深怕前方的某个沟坎伤着肚子中的宝宝。
学校有一位老师因此提前休了产假，而我硬是坚持了下来。
因为那时即将迎来生物、地理会考，如果我请假，换了代课老师，孩子们的情绪一定会有波动，势必会影响学习状态，最终影响成绩。
会考那天，我带着8个多月的身孕，到学校组织学生上车，再陪着孩子往返。
看到孩子们看见我时的那种安心的眼神，虽然身体上倍感吃力，但心里却甚是欣慰。
班主任师德演讲稿（系列14篇）
班主任师德演讲稿（系列14篇）我们为您筛选整理了一篇非常不错的《班主任师德演讲稿》文章。
想要成功，我们需要付出一点点代价，想要让自己的演讲更加成功。
演讲稿可以帮助演讲者组织思路，提示演讲内容，控制演讲速度，演讲者在台上能言善辩，举止优雅，在台下也要言传身教。
我们后续还将不断提供这方面的内容！班主任师德演讲稿篇1教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。
所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
因此，师德是教师的立身之本。
而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。
否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。
这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。
班主任德育发言稿范文（精选5篇）
班主任德育发言稿范文（精选5篇）班主任德育发言稿范文（精选5篇）在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班主任德育发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任德育发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！能有这样一个机会和大家交流感到很荣幸。
其实在座的许多班主任是我学习的榜样，我这里谈不上班级管理经验，只是向大家汇报一下我在班级管理中的一些做法。
一、以身作则，身正为范纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己率先做到。
如不迟到不早退；在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。
学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育娱乐都知道一点，便于拉近与学生的距离。
生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符规范，加强行为引导。
二、业务求精，学高为师古人说“亲其师，信其道”，老师要用自己的广博学识征服学生、引导学生，让学生敬佩你、崇拜你、信服你，特别喜欢上你的课，让他们认识到跟着你能够学到很多东西。
这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。
三、正确引导，强化育人我告诉学生应该做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。
现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应该接受教育，理解批评。
四、营造氛围，润物无声加强班级文化建设，让学生在潜移默化中成长。
我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录；每天让一个学生为全班朗读一篇文章。
这样，既拓展了学生的知识面，又锻炼了学生的胆量，一举多得。
实践证明，效果很好。
俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家指点，才会有更大提高，希望大家批评指正。
班主任德育演讲稿范文参考
班主任德育演讲稿范文参考尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是XX班的班主任，很荣幸站在这个演讲台上，与大家分享我对德育的一些思考和心得体会。
德育，是我们学校教育工作的重要组成部分，也是我们班级工作的重点之一。
德育是指通过对学生进行教育，培养他们正确的价值观、道德观和品质，使其成为有德有才的合格公民。
在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，培养学生的德育意义重大且急不可待。
首先，德育是培养学生素质的重要途径。
我们的目标是培养学生全面发展的能力，而德育是一种内在修养的培养，能够让学生从内心树立正确的道德观念和品质，培养他们积极向上、乐观向善的人生态度。
只有在良好的道德观念的指导下，学生才能做到遵纪守法、诚实守信、友善待人，才能在面对困难时勇于担当、从容应对。
这些品质的培养，不仅是学生个人成长的需要，也是社会进步的需要。
其次，德育是培养学生综合素质的基础。
德育是与知识、技能并重的，它作为素质教育的内核，也是学生综合素质评价体系的重要组成部分。
在德育的引导下，学生能够发展自己的创新思维、协作能力、沟通能力等。
而这些能力，不仅能够使学生在学业上取得好成绩，更能够在将来的社会生活中发挥积极的作用。
最后，德育是塑造学生良好形象的关键因素。
在社会中，一个人的品德和行为往往是别人评价他的重要依据。
正直、善良、宽容等优秀品质的培养，能够让学生在社会交往中更容易赢得他人的尊重和认可。
而这样的形象不仅对学生个人的发展有着积极的影响，也能够为班级、学校树立良好的形象。
因此，作为班主任，我会积极配合学校德育工作，践行“育人为本”的理念，为学生的德育发展贡献自己的力量。
我将通过在日常教学中注重道德教育，组织开展德育活动，营造良好的班级氛围，培养学生正确的价值观和品质。
同时，我也希望家长能够与学校一起携手合作，在家庭教育中注重培养孩子的品德修养。
最后，让我们共同努力，培养德才兼备的优秀学生，为建设美好社会贡献自己的力量！谢谢大家！。
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班主任德育演讲稿参考
各位同仁，大家好。我今天给大家讲的故事主题是：爱
是让心灵飞翔的翅膀。
大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，
时刻更新但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线
就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。
为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。
让学生的心在爱的光环里飞起来!
我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的
第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪
有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。
但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我
从收到通知单那一时刻起，就默不作声。马宏一看我这样，
就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作，(拿
只笔当烟抽两口啦照照镜子等等)。我全当没看到也没听到。
直到晚自习的第三节课的时候，马宏故意跟我请假上厕所，
我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白
眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，，
这种对视大概持续有五分钟，马宏终于败下阵来。
就寝铃快响起的时后，我站在宿舍门口，观察学生的言
行纪律等情况。
“骚货!尿x去了!”马宏用这样极其粗俗的语言约同伴
上厕所。我还是不动声色。“杨老师，明天把我调到你们班
吧。”他又不甘心地对另一个老师囔囔。我还是没搭他的茬。
我的目的就是让他心里打鼓，所以坚决不亮我的底牌。
也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到周五。
我终于把马宏所有的保证所有的曾经全都摆在他的面前。某
年某月某日音乐课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上数
学不满自己到操场上上体育，某年某月吸烟，喝酒，和同学
打闹使得对方门牙连根拔起••
“回家后和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸
给我打个电话。”我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄
走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫他自己走。那么
我们班所有的棘手的问题就都迎刃而解。
"老师，让我妈给您打行吗?”他一改以往张扬的语气。
“为什么，你不是和爸爸一起生活么?”我很诧异。
“我和我爸不说话。”
“已经多久不说话了，为什么?”
“快两个月了。他跟我妈说不想要我。”
"那妈妈要你吗?”
“我妈说现在她没这个能力!”
"暑假时和谁呆在一起?”
“没有人，我自己。”
那时，专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处
一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单
亲孩子，不敢再碰触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个
五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的
孩子，父亲双目失明的孩子••原来他们都比眼前这个孩子幸
福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父亲或母亲的
真爱，可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母健
在的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，
因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存
在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀?
所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。
我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的温暖
洒向这孩子的心田。
当然，后来对马宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝
对以理解宽容更是严厉的真心待他。他会把我气得半死，也
会把我感动得一塌糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这
里不再受伤。后来，他自己选择去了职中上学。走时他送了
我一个很精致的蝴蝶标本并附有一封简短的信，上面写道：
老师，谢谢给我机会。在您的手下我的心感到是轻松的。我
虽爱闹，但不善于表达，不知该对您说什么，所以买了这个
礼物。这是一个学生对老师的尊敬与崇敬。我会记得，无论
我飞多远，我都来过这里!
其实，我和马宏的故事再平常不过了。我和他的故事也
只不过是我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而
琐碎，但是只要拿出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿
着冷漠，拿着愤怒的呵斥，你都会向孩子传递出心的温暖。
而最终我们会手捧着孩子们回馈的温暖而幸福着!天长地久
有时尽，此爱绵绵无尽期。真情真爱，坚持长久，就能做到
心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生
的，更属于我们自己。今年教师节，我收到了一份特别的礼
物，我原班的学生集体给我买了一件t—恤，纯白色，彬伊
奴牌。上面是我班全体同学的签名。孩子们让我收获的是一
份真实的感动，我用真爱猎捕他(她)们的心。不是虚伪的谎
言，当我原班的同学齐刷刷站在我面前的时候，我感觉真的
是被真爱的箭射中了，无法不流泪。今天，我也