老年照护技术教案
老年健康照护教学案例(共4张PPT)
老年健康照护的教学案例
老具年有健 准进康确照、行护敏发的锐教的展学观。案察例力，正确的判断力和良好的沟通能力是对护理人员的能力素质要求。
具有准确、敏锐的观察力，正确的判断力和良好的沟通能力是对护理人员的能力素质要求。
2（．2“）慎从独事”3老．社年良护区好理的健的沟工康通作技照人巧员护和应团是该队具建合备作立哪精些在神更居高的家素健质要康求照？ 护基础上的，属于居家健康照护的一种拓展形式。
具有博、专兼备的专业知识、精益求精的技术是对护理人员的业务索质要求。
作者：孙孟军
第3页，共4页。
第3页/共4页
教育部老年服务与管理专业教学资源库
老年健康照护的教学案例
老年健康照护的教学案例
从事老年护理的工作人员应该具备的素质要求： （一）职业素质
1．高度的责任心、爱心、细心、耐心与奉献精神
2．“慎独”3．良好的沟通技巧和团队合作精神 （二）业务素质
具有博、专兼备的专业知识、精益求精的技术是对护理人员的业务索质要求。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
老年健康照护的教学案例
老年健康照护的教学案例
作者者：：孙孙孟孟军军
第1页，共4页。
第第11页页/共共44页页
教育部老年服务与管理专业教学资源库
老年健康照护的教学案例
老年健康照护的教学案例
某养老院中有一位张老先生，自己办理了老人天地报纸，另一家养老院为了提供 良好的老年健康照护，也曾举办老年人才文艺展示活动。
问题：
《老年照护》课件——13皮肤清洁照护
皮肤清洁照护
皮肤照护要点
1.外出回来及时洗手洗脸 2.保持清洁，温水沐浴，不用碱性清洁剂，应用温和浴液 3.夏季遮阳防晒，冬季防燥防冻，适当润肤
皮肤清洁照护
皮肤照护要点 4.均衡膳食，少吃辛辣刺激，补充水分（身体许可，每天 饮水6-8大杯） 5.保证充足睡眠，每天至少7-8小时 6. 调整心态，保持情绪稳定，劳逸结合，适当运动锻炼
地面防滑，浴室不可上锁，先放冷水后放热水调节 水温， 不宜淋浴过久，始终关注老人反应 盆 浴：浴盆内放水1/3--1/2满
皮肤清洁照护
身体清洁：
床上擦浴： 室内温度24-26摄氏度，注意保暖 保护隐私 水温40-45℃，随时添加热水 注意身体皱褶处，四肢向心方向擦洗 会阴部手足清洁照护 1.平常温水洗脸、泡脚的水温在42℃左右
皮肤清洁照护
面部、手足清洁照护 2.正确修剪指甲 修剪不要过深过短 最好用圆剪修剪指甲， 最好用平剪修剪脚趾甲 如指甲过硬，可先温水浸泡5-10分钟，或在沐浴后修剪
皮肤清洁照护
身体清洁：
会阴清洁：从上到下，从前到后，从内到外擦洗或者冲洗 淋 浴：水温40℃左右，室温24-26℃，宜在饭后1小时进行
居家老人照护实操课程教案
居家老人照护实操课程教案教案标题：居家老人照护实操课程教案教案概述：本教案旨在为居家老人照护实操课程提供指导和建议。
通过本课程的学习，学生将能够掌握居家老人照护的基本知识和技能，提高对老人的照护能力，为老人提供更好的居家照护服务。
教学目标：1. 了解居家老人照护的重要性和挑战；2. 掌握老人基本生活护理技巧，如饮食、卫生、康复等；3. 学习老人心理护理的基本原则和技巧；4. 培养学生与老人沟通和交流的能力；5. 提高学生对老人需求的敏感性和关注度。
教学内容和活动安排：1. 课程导入（5分钟）：- 介绍居家老人照护的背景和重要性；- 引导学生分享对老人照护的看法和经验。
2. 居家老人基本生活护理技巧（30分钟）：- 饮食护理：- 介绍老人饮食需求和常见饮食问题；- 演示如何准备老人适宜的饮食；- 学生分组进行模拟操作，准备老人饮食。
- 卫生护理：- 讲解老人个人卫生的重要性；- 演示老人洗澡、换洗衣物等基本卫生护理；- 学生分组进行模拟操作，进行老人卫生护理。
3. 老人心理护理（20分钟）：- 介绍老人常见心理问题和护理原则；- 演示如何与老人建立良好的沟通和信任关系；- 学生进行角色扮演，模拟与老人沟通情景。
4. 学生与老人交流和沟通（15分钟）：- 引导学生思考老人的需求和关注点；- 学生分组进行老人需求调查，了解老人的兴趣和需求； - 学生与老人进行面对面交流，分享彼此的经验和故事。
5. 课程总结和反思（10分钟）：- 学生回顾本课程的学习内容和收获；- 学生分享对居家老人照护的新认识和体会；- 教师进行总结和点评。
教学资源：1. 居家老人照护相关的书籍、文章和视频资料；2. 模拟老人用具和工具，如饮食准备器具、洗澡用具等；3. 角色扮演相关道具。
教学评估：1. 学生参与度和积极性的观察；2. 学生模拟操作的技能评估；3. 学生与老人交流的表现评估；4. 学生对居家老人照护的理解和体会的书面反馈。
中职《老年照护》课程教学课件-工作领域八转运照护—任务1-2拐杖的使用帮助
安全风险点及不当操作
具体表现(列举）
跌倒、骨折：未对环境，穿着进行安全评估
1.未评估地面有无障碍物或有积水 2.老人的鞋子，裤子不合适 3.未检查助行器安全性能 4.行走中拉，拽老人胳膊
肌肉拉伤：训练力度过大
训练时间过长
工作领域八 任务1拐杖的使用帮助
读懂 尊重 关心 爱护
祝你学习愉快
工作工领作域八领任域务四1拐任杖务的1使用如帮厕助帮助
一
工作工领作域八领任域务四1拐任杖务的Байду номын сангаас使用如帮厕助帮助
二
工工作作领域领八域任四务任1助务行1器如的使厕用帮帮助助和指导
助
二
工工作作领领域域四八 任任务务11拐杖如的厕使帮用助帮助和指导
二
工作工领域作八领任域务四1助任行务器1的使如用厕帮帮助助和指导
工作领域八 任务1拐杖的使用帮助
使老年人保持平衡，增强肌力 适用于下肢肌力差的老年人
工作领域八 任务1拐杖的使用帮助
操作流程 操作的注意事项 操作的安全风险点
工作领域八 任务1拐杖的使用帮助
王爷爷，78岁，自理老人，平时可独自乘电梯 到养老院楼下小花园散步和打太极。近日总觉 得头晕，到医院诊断为脑供血不足，医生建议 老年人今后下楼活动使用拐杖并有人陪伴，防 止摔跤等意外发生。照护部王主任在查房时叮 嘱照护人员在王爷爷使用拐杖时给予帮助，指 导并做好辅具安全检查工作。
《老年照护》课件——12头发清洁照护
头发清洁照护
灭头虱、虮子： 注意事项： 1.操作时防止药液沾染老人眼部、脸部，用药后要注意 老人全身及局部反应 2.头虱和虮子通过接触传染，因此要隔离传染源 3.用过的布类、隔离衣放入污物袋后扎紧袋口，用甲醛 熏蒸或高压灭： 注意事项： 4.梳子、 篦子用百部酊浸泡消毒后再清洗干净 5.建议使用一次性用品，和脱落、剪下的头发、死虱等 用纸袋包好焚烧
头发清洁照护
灭头虱、虮子： 药液配制方法： 1.百部草30g+50%酒精100ml+食醋30ml, 混合装瓶盖严，48小时后可用 2. 百部草30g+水400ml 煮沸30分钟后过滤使用
头发清洁照护
灭头虱、虮子： 操作方法： 1.药液浸湿头发，揉搓10分钟 2.戴浴帽包严所有头发24小时，露出耳朵 3.用 梳篦（bi）篦去头虱、虮卵，认真洗发并检查， 确认无活虱和虮卵 4.老人更换衣裤，用物严格消毒
THANK YOU
头发清洁照护
床上洗头注意事项 1.洗头时，关注老人感受和反应，有特殊不适，及时停止 2.注意室温和水温，及时擦（吹）干头发，防止老人受凉 3.动作轻快，防止老人疲劳不适 4.做好保护，防止水流入眼、耳内
头发清洁照护
灭头虱、虮子：
1.工作人员做好自身防护： 隔离衣、口罩、帽子、手套
2.照顾老人自尊和隐私，不可宣扬
网络课程教学资源库
头发清洁照护
梳头：动作轻柔不可硬拽；发根梳向发梢
长发者，一手压住发根，一手慢慢梳理 卧床者，可以先梳好一侧再梳另一侧 头发打结，抹少量白酒湿润后再慢慢梳理
长期卧床者建议短发、或编成发辫
头发清洁照护
床上洗头方法 床上洗头器、马蹄形垫、扣杯洗头法 水温：40～45℃ 室内温度24～26℃
老年护理教学教案模板范文
一、课程名称：老年护理学二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：- 掌握老化的概念和老年人的年龄划分标准。
- 了解老年护理的特点和重要性。
- 熟悉老年疾病的临床特点及护理评估要点。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识进行老年护理评估。
- 掌握老年常见疾病的护理要点。
- 具备为老年人进行日常照护的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对老年人的关爱和尊重。
- 提高学生的职业素养和责任感。
四、教学重点：1. 老年的概念和年龄划分标准。
2. 老年护理的特点和重要性。
3. 老年疾病的临床特点及护理评估要点。
五、教学难点：1. 老年护理评估的全面性和准确性。
2. 老年常见疾病的护理要点。
六、教学过程：第一课时1. 导入新课：- 以“老龄化社会与老年护理”为主题，通过图片、视频等形式，让学生了解我国老龄化社会的现状和老年护理的重要性。
2. 讲授新课：- 老年的概念和年龄划分标准- 老年护理的特点和重要性- 老年疾病的临床特点3. 案例分析：- 通过实际案例，让学生了解老年护理评估的要点和老年常见疾病的护理要点。
4. 课堂讨论：- 组织学生讨论老年护理中的常见问题，如跌倒、坠床、压疮等，并探讨相应的护理措施。
第二课时1. 复习巩固：- 复习上节课所学内容，并进行课堂提问。
2. 技能训练：- 分组进行老年护理技能训练，如测量血压、血糖、协助老人更衣等。
3. 模拟演练：- 模拟真实场景，让学生进行老年护理操作演练。
4. 总结反思：- 学生分享学习心得，教师进行点评和总结。
七、教学评价：1. 课堂表现：- 课堂参与度、讨论积极性、回答问题准确性。
2. 技能考核：- 老年护理技能操作考核。
3. 课后作业：- 完成课后作业，如撰写老年护理案例分析报告等。
八、教学资源：1. 教材：- 《老年护理学》2. 多媒体资源：- 图片、视频、案例分析等。
3. 虚拟仿真实验教学平台：- 利用虚拟仿真技术，让学生在虚拟环境中进行老年护理操作训练。
中职《老年照护》课程教学课件-工作领域六清洁照护—任务2口腔清洁
安全风险点及不当操作
呛咳 ：棉棒（球）蘸水量过大 误吸： 头未偏向一侧 损伤牙龈、口腔黏膜：操作粗暴
烫伤： 未测水温
具体表现(列举）
未以压不出水为宜
漱口时容易引发误吸
清洗时动作草率、鲁莽暴躁，太过用 力，引起老人口腔不 适，甚至口腔损伤 没有做到以感觉温热、不 尊重 关心 爱护
祝你学习愉快
工作领域六 任务2口腔清洁
抑制细菌的生长繁殖，减少口腔感 染的机会
适合未完全失能老人
工作领域六 任务2口腔清洁
李奶奶，80岁，脑中风瘫痪导致长期卧床，吞 咽困难，言语不清，无法正常进食，只能吃流 质饮食，无法自行完成口腔清洁。李奶奶最近 进食情况不好，会悄悄落泪，于是照护人员上 报给医生。医生查看时发现李奶奶口腔里面有 多处白色斑点和溃疡，会引起疼痛，且口腔内 有异味。
工作领域六 任务2口腔清洁
操作流程 操作的注意事项 操作的安全风险点
工工作作领领域域六四任任务务2口1 腔如清厕洁帮助
一
工工作作领领域域六四任任务务2口1 腔如清厕洁帮助
二
工工作作领领域域六四任任务务2清1 洁如照厕护帮助
二
工 作工领作域领六域四任务任2务清1洁如照厕护帮助
二
工工作作领领域域六四任任务务2清1 洁如照厕护帮助
《老年护理》教学教案
《老年护理》教学教案一、第1章：老年护理概述1. 教学目标了解老年人的生理、心理和社会特点，掌握老年护理的基本原则和方法。
2. 教学内容老年人的生理特点、心理特点、社会特点；老年护理的原则和方法。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
4. 教学过程（1）介绍老年人的生理、心理和社会特点。
（2）讲解老年护理的原则和方法。
（3）分析案例，让学生理解老年护理的实际应用。
二、第2章：老年人的日常生活照顾1. 教学目标掌握老年人的日常生活照顾技巧，提高生活质量。
2. 教学内容饮食照顾、个人卫生照顾、环境适应照顾。
3. 教学方法讲授法、情景模拟法。
4. 教学过程（1）讲解饮食照顾技巧。
（2）指导个人卫生照顾方法。
（3）介绍环境适应照顾的重要性。
（4）进行情景模拟，让学生实际操作。
三、第3章：老年人的疾病护理1. 教学目标了解老年人的常见疾病，掌握疾病护理的方法。
2. 教学内容老年人常见疾病、疾病护理方法。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
4. 教学过程（1）介绍老年人常见疾病。
（2）讲解疾病护理的方法。
（3）分析案例，让学生理解疾病护理的实际应用。
四、第4章：老年人的心理护理1. 教学目标了解老年人的心理特点，掌握心理护理的方法。
2. 教学内容老年人的心理特点、心理护理方法。
3. 教学方法讲授法、心理咨询技术展示。
4. 教学过程（1）介绍老年人的心理特点。
（2）讲解心理护理的方法。
（3）展示心理咨询技术，让学生了解心理护理的实际操作。
五、第5章：老年人的安全防护1. 教学目标了解老年人的安全隐患，掌握安全防护的方法。
2. 教学内容老年人安全隐患、安全防护方法。
3. 教学方法讲授法、情景模拟法。
4. 教学过程（1）介绍老年人的安全隐患。
（2）讲解安全防护的方法。
（3）进行情景模拟，让学生实际操作。
六、第6章：老年人的康复护理1. 教学目标掌握老年人康复护理的基本知识，促进老年人的功能恢复。
2. 教学内容康复护理的概念、康复护理的程序、康复护理的技术。
中职《老年照护》课程教学课件-工作领域三饮食照护—任务2进食帮助
进食是维持生命的必要条件 适合生活基本不能自理的老人
工作领域三 任务2进食帮助
张爷爷，独居，76岁，患糖尿病25年， 近期出现了视物模糊的现象，生活基本 不能自理，需要照护人员喂食。以前进 食时，有过被呛咳和被食物烫伤的情况， 故每到照护人员喂食时，张爷爷会担心、 紧张。害怕进食。又到早饭时间，照护 人员需要帮助张爷爷进食青菜粥。
三
安全风险点及不当操作 噎食：喂食方法不当 口腔或食道粘膜烫伤：未测食物温度 食物反流：体位不当 异物卡喉：未剔除食物中的异物 跌倒、坠床：保护措施不当
具体表现（列举）
进食速度过快，未等老年人完全咽下后在喂下一口 进食量过多（一般每喂一口，食物量为汤匙的1/3为宜） 喂食顺序错误（一般先进水，湿润口腔再进固体食物）
工作领域三 任务2进食帮助
操作流程 操作的注意事项 操作的安全风险点
工工作作领领域域四三任任务务12如进厕食帮帮助助
一
工工作领作域领三域任四务2进任食务帮1助 如厕帮助
二
工工作领作域领三域任四务任2进务食1帮助如厕帮助
二
工工作作领领域域三四任任务务2进1食如帮厕助帮助
二
工工作作领领域域三四任任务务2进1食如帮厕助帮助
未以感觉温热，不烫手为宜
进食未安置合适体位，未根据情况取坐位、半坐位、 侧卧位与床呈30度角 进食后未保持原体位30分钟
如骨头、鱼刺等硬物
卧床时未将床栏打上 坐轮椅时未将轮椅轮子固定好，未系安全带 老年人坐在椅子上，照护人员自行离开
工作领域三 任务2进食帮助
安全
祝你学习愉快
《老年护理》教学教案
《老年护理》教学教案第一章：老年护理概述1.1 教学目标了解老年护理的定义、目的和重要性掌握老年护理的基本原则和注意事项了解老年护理的发展趋势和挑战1.2 教学内容老年护理的定义和意义老年护理的目标和原则老年护理的挑战和发展趋势1.3 教学方法讲授老年护理的基本概念讨论老年护理的重要性和挑战展示老年护理的发展趋势和案例1.4 教学资源教材《老年护理》相关研究报告和案例研究互联网资源1.5 教学评估课堂讨论和提问课后作业和研究报告第二章：老年人的生理和心理健康2.1 教学目标了解老年人的生理和心理健康特点掌握老年人常见的健康问题和护理策略了解老年人心理需求的满足方法2.2 教学内容老年人的生理特点和变化老年人的心理健康和认知功能老年人常见健康问题和护理策略2.3 教学方法讲授老年人的生理和心理健康知识讨论老年人常见健康问题的护理策略案例分析和角色扮演2.4 教学资源教材《老年护理》相关医学和研究资料案例研究和角色扮演道具2.5 教学评估课堂讨论和提问角色扮演和案例分析报告第三章：老年人的日常生活护理3.1 教学目标掌握老年人日常生活护理的基本技能了解老年人日常生活护理的注意事项学会制定老年人的日常生活护理计划3.2 教学内容老年人日常生活护理的基本任务和方法老年人日常生活护理的注意事项和技巧老年人日常生活护理计划的制定和实施3.3 教学方法讲授老年人日常生活护理的知识和技巧演示老年人日常生活护理的实际操作小组讨论和实践活动3.4 教学资源教材《老年护理》老年人日常生活护理操作演示视频实践活动道具和模拟器材3.5 教学评估实践活动观察和评价课后作业和护理计划报告第四章：老年人的营养和饮食护理4.1 教学目标了解老年人的营养需求和饮食原则掌握老年人营养评估和饮食计划的方法学会老年人饮食护理的技巧和注意事项4.2 教学内容老年人的营养需求和饮食原则老年人营养评估和饮食计划的方法老年人饮食护理的技巧和注意事项4.3 教学方法讲授老年人的营养和饮食知识讨论老年人营养评估和饮食计划的方法实践活动和小组讨论4.4 教学资源教材《老年护理》相关营养和研究资料实践活动道具和模拟器材4.5 教学评估课堂讨论和提问实践活动观察和评价第五章：老年人的安全与急救护理5.1 教学目标了解老年人常见的安全问题和急救情况掌握老年人安全评估和急救护理的方法学会制定老年人的安全与急救护理计划5.2 教学内容老年人常见的安全问题和急救情况老年人安全评估和急救护理的方法老年人安全与急救护理计划的制定和实施5.3 教学方法讲授老年人安全与急救护理的知识和方法演示老年人安全与急救护理的实际操作小组讨论和实践活动5.4 教学资源教材《老年护理》老年人安全与急救护理操作演示视频实践活动道具和模拟器材5.5 教学评估实践活动观察和评价课后作业和护理计划报告第六章：老年人的社交和心理支持6.1 教学目标了解老年人社交需求和心理支持的重要性掌握提供老年人社交和心理支持的技巧学会评估和改善老年人的社交和心理状况6.2 教学内容老年人的社交需求和心理支持的重要性提供老年人社交和心理支持的技巧评估和改善老年人社交和心理状况的方法6.3 教学方法讲授老年人社交和心理支持的知识讨论提供社交和心理支持的技巧角色扮演和案例分析6.4 教学资源教材《老年护理》相关研究报告和案例研究角色扮演和案例分析道具6.5 教学评估课堂讨论和提问角色扮演和案例分析报告第七章：老年人的药物管理和健康教育7.1 教学目标了解老年人药物管理的重要性和方法掌握老年人药物管理的技巧和注意事项学会开展老年人健康教育的方法7.2 教学内容老年人药物管理的重要性和方法老年人药物管理的技巧和注意事项老年人健康教育的方法和技巧7.3 教学方法讲授老年人药物管理knowledge and skills讨论老年人药物管理的技巧和注意事项实践活动和小组讨论7.4 教学资源教材《老年护理》相关医学和研究资料实践活动道具和模拟器材7.5 教学评估课堂讨论和提问实践活动观察和评价第八章：老年人的临终关怀护理8.1 教学目标了解临终关怀护理的基本概念和原则掌握临终关怀护理的技巧和注意事项学会评估和满足临终老年人的身心需求8.2 教学内容临终关怀护理的基本概念和原则临终关怀护理的技巧和注意事项评估和满足临终老年人身心需求的方法8.3 教学方法讲授临终关怀护理的基本知识和原则讨论临终关怀护理的技巧和注意事项角色扮演和案例分析8.4 教学资源教材《老年护理》相关研究报告和案例研究角色扮演和案例分析道具8.5 教学评估课堂讨论和提问角色扮演和案例分析报告第九章：老年护理伦理和法律问题9.1 教学目标了解老年护理的伦理原则和法律框架掌握处理老年护理中的伦理和法律问题的方法学会保护老年人的权益和遵守法律规定9.2 教学内容老年护理的伦理原则和道德决策处理老年护理中的伦理和法律问题的方法保护老年人权益和遵守法律规定的重要性9.3 教学方法讲授老年护理伦理原则和道德决策讨论处理老年护理中的伦理和法律问题的方法案例分析和角色扮演9.4 教学资源教材《老年护理》相关伦理和法律资料案例研究和角色扮演道具9.5 教学评估课堂讨论和提问案例分析和角色扮演报告第十章：老年护理的综合实践10.1 教学目标综合运用所学知识和技能进行老年护理实践学会与老年人、家属及照护团队的有效沟通掌握老年护理的综合实践能力和评价方法10.2 教学内容老年护理实践的案例分析和模拟练习老年护理中的沟通技巧和团队协作老年护理实践能力的评价和反思10.3 教学方法案例分析和模拟练习小组讨论和角色扮演实践指导和反馈10.4 教学资源教材《老年护理》相关案例研究和模拟道具实践场地和评价工具10.5 教学评估实践过程观察和评价学生自我评价和反思报告重点和难点解析1. 第六章：老年人的社交和心理支持补充和说明：本章内容重点在于评估老年人的社交和心理需求，并提供相应的支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老年照护技术教案
标题：老年照护技术教案
一、教案概述
本教案旨在教授老年照护技术，帮助学生掌握与老年人照料和护理相关的基本技能和知识。
通过本教案的学习，学生将能够提供高质量的老年照护服务，提高老年人的生活质量。
二、教学目标
1. 理解老年照护的重要性和目标。
2. 掌握老年人的基本生活需求，如饮食、卫生、活动等。
3. 学会使用老年照护工具和设备，如助行器、轮椅等。
4. 了解老年人的常见健康问题和应对方法。
5. 培养学生对老年人的尊重和关爱的意识。
三、教学内容和活动安排
1. 导入活动（5分钟）
- 向学生介绍老年照护的重要性和挑战。
- 引导学生分享与老年人相关的经历和观察。
2. 知识讲解（20分钟）
- 讲解老年人的基本生活需求，如饮食、卫生、活动等。
- 介绍常见的老年照护工具和设备，以及正确的使用方法。
- 解释常见的老年健康问题，如失禁、认知障碍等，以及相应的应对方法。
3. 案例分析和讨论（15分钟）
- 提供一些老年照护案例，让学生分析并讨论如何应对。
- 引导学生思考不同情况下的最佳照护方法和策略。
4. 技能实践（30分钟）
- 分组进行角色扮演，模拟老年照护场景。
- 学生轮流扮演老年人和照护者，实践基本照护技能，如喂饭、帮助穿衣等。
- 指导学生正确使用老年照护工具和设备。
5. 总结和评价（10分钟）
- 总结本节课所学的关键知识和技能。
- 鼓励学生分享对老年照护的感悟和体会。
四、教学资源
1. PowerPoint演示文稿，用于知识讲解和案例分析。
2. 老年照护工具和设备，如助行器、轮椅等。
3. 老年照护案例和角色扮演材料。
五、教学评估
1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估其对基本照护技能的掌握程度。
2. 课堂讨论和问题回答的参与度和准确度。
3. 书面作业，要求学生撰写一篇关于老年照护经验的反思文章。
六、教学延伸
1. 鼓励学生参与社区老年照护活动，提供实践机会。
2. 邀请老年照护专家进行讲座，拓宽学生的知识和视野。
3. 组织学生进行老年照护技能比赛，激发学生的学习兴趣和动力。
以上仅为教案的一个示例，具体的教学内容和活动安排可根据教学实际情况进行调整和补充。