浅析高职院校体育伤害事故以及预防措施
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
一、伤害事故的成因
1、教学目标不明确：教学目标和实际教学内容不符合，学生无法掌握必要的
体育技能，而加大伤害事故的可能性。
2、教学设施落后：部分学校体育设施质量落后，学生们穿戴的体育装备易导
致伤害事故。
3、行为表现不当：学生的操作不当，有的甚至因为排泄玩耍而引发伤害事故。
4、运动指导不力：学校体育教师教学水平不高，缺乏专业技能以及安全护理
知识，导致学生受伤。
二、预防措施
1、完善体育教学计划：制订完善的体育教学计划，在设计教学的同时兼顾安全，并加强对学生技能的训练。
2、更新运动器材：强化校园配备完善的运动器材，确保体育设施的质量合格，并配备专业的护具，以降低受伤的风险。
3、加强廉正教育：加强对学生的身体动作习惯、角色表演习惯及运动规则的
廉正教育，减少学生擅自离开以及拒绝参与体育锻炼等违章行为所带来的伤害。
4、增加体育老师：增加体育老师的数量，提高他们的专业水平，加强对学生
的体育活动及相关安全知识的教育与训练，保证活动的安全性。
5、进行现场检查：加强学校体育课现场检查，确保安全环保，防止学生有意
或无意违反安全管理规定，从而产生意外伤害。
以上就是学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施。
通过以上几方面，在学校体育课堂维持一个健康安全的环境，就可以有效地避免伤害事故发生，让学生在健康运动的同时掌握技能，提高训练水平。
anle高校体育教学伤害事故的成因与防范
anle高校体育教学伤害事故的成因与防范高校体育教学是学生身心健康成长的重要组成部分，但随着社会竞争的加剧和学校教育的压力，高校体育教学中的伤害事故时有发生，给学生带来了不良影响。
本文将从成因与防范两个方面对高校体育教学伤害事故进行分析和研究。
1. 教师素质差高校体育教学中，一些教师的教学水平和教学方法不够科学、规范，甚至出现了个别教师的教学素质较差，缺乏对学生身体素质和身体特点的了解，教学内容不合理，导致学生在体育教学中经常受到伤害。
2. 缺乏安全防护设施一些高校体育场地设施老化、损坏严重，缺乏安全防护设施，使得学生在体育活动中易受伤害。
缺乏专业的体育器材和设备，也容易造成学生受伤的情况。
3. 学生自我保护意识不足一些学生对体育运动项目的规则和注意事项了解不清，自我保护意识不强，容易在运动中造成自身受伤。
4. 教学管理不善一些高校体育教学管理不善，学生参与体育活动时，缺乏有效的安全管理措施，导致学生在体育教学中受伤。
1. 提高教师素质高校体育教学中，应加强教师的培训和教育，提高教师的教学水平和专业素质，注重对教师的安全意识和急救知识的培训，提高教师的安全保障意识，做好学生的安全管理工作。
2. 完善安全防护设施高校应加强对体育场地设施的维护与管理，定期对体育场地设施进行安全检测，及时修缮损坏设施，提高学生在体育活动中的安全保障水平。
加强对体育器材和设备的管理和维护，保障学生体育运动的安全。
3. 加强学生安全教育高校应当加强对学生的安全教育和体育运动规则的宣传教育工作，提高学生的自我保护意识和安全意识，让学生在体育活动中保持头脑清醒，自觉遵守相关的安全规定，减少意外伤害的发生。
4. 健全教学管理制度高校体育教学管理部门应健全教学管理制度，建立健全的体育教学管理制度和规章制度，加强对体育教学的监督和管理，制定详细的体育教学安全管理规范，确保学生在体育教学中的安全。
5. 加强事故应急处理高校体育教学中应建立健全的应急处理机制，做好体育教学事故的应急处理，提高学校体育教学事故的应急反应能力，及时有效的对体育教学事故进行处理和善后，降低事故对学生的伤害。
高校体育教学中伤害事故发生原因及预防对策论文
高校体育教学中伤害事故发生的原因及预防对策【摘要】体育教学伤害事故的预防是高校教育的重要组成部分，文章通过对高校体育教学活动中的运动伤害的原因进行分析，提出预防对策，为改进教学方法与条件提供依据。
【关键词】体育教学伤害事故原因预防高校开展的一切体育活动目的都是为了促进学生的身心健康发展，但近年来在体育课和体育活动过程中学生伤害事故发生呈上升趋势，而导致学校体育活动的开展呈现萎缩状态。
如何在保障安全的前提下，最大程度搞好体育教学，提高学生身体素质，成为体育教学亟待解决的一个问题。
本文探索伤害事故产生的原因，采取对应的预防措施来有效避免伤害的发生。
1伤害事故发生的原因1.1 教师安全认识不足高职院校体育安全工作正经历着从事后处理型的被动管理向以危险预测、控制与评估为重点的预防安全管理转变。
体育教师在思想上对体育安全重视不够，在教学过程中因为存在某种过失，如未及时要求和提醒学生上体育课的注意事项，未充分进行运动前的热身，未采取必要的保护措施而导致的学生伤害事故。
数据研究表明，大学生发生体育运动伤害事故频度数多为1次。
1.2 教师急救知识缺乏现阶段由于高校教学规模的扩大，体育教师的教学工作量增大，不少年轻教师还没有适应从学生到老师的角色转变，缺乏处理体育安全事故的经念，更缺少急救技能与应变能力的训练，万一遇到体育安全事故，往往束手无策，常常延误最佳的急救时机，或采取的不当急救措施，造成不应有的损失。
1.3 教师专业知识较弱教师对教学内容选择的不合理，运动技术动作不正确，组织教法欠严密等原因，也是伤害事故发生的重要原因。
在教学中，由于教师传授运动技术动作不正确，会导致学生在练习中伤害事故的发生，并且在教学过程中如果准备活动不充分，没有使身体各器官系统的功能得到适应性的锻炼，或教师对课程教学不认真组织都可能导致伤害事故。
1.4 学生安全意识不强体育课大多数是室外课，很多学生认为体育课就是让大家娱乐放松的。
特别是大学生，为了爱美或彰显个性等原因，部分学生着装的不符合规范，没有穿运动服上体育课，而穿各种流行服装，严重束缚身体活动的自由度，既影响教学效果，也更容易导致各种安全事故的发生，并且绝大多数学生的体育安全防范意识极差，“四无”现象比较严重，主要表现在体育运动前准备不充分，无准备活动、无预防措施，在进行体育项目练习时缺少安全保护技术的学习和训练，无人保护、摔倒时无自我保护动作。
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策学校体育活动在促进学生身体健康、增强学生体质方面起到了重要作用。
然而，学校体育活动中也难免会发生各种意外伤害事故，这不仅会影响学生身体健康，甚至还会对学校造成不良影响。
因此，如何防止学校体育意外伤害事故，提高学生参加体育活动的安全性，成为每个学校亟待解决的问题。
一、完善学校安全教育制度学校应该对学生进行安全教育，告诉学生在体育活动中应该注意哪些方面的安全。
切勿擅自强行进行高难度的体育活动，如翻跟头、翻倒等动作。
学校还应该制定严格的安全管理制度，明确学校安全教育工作的职责和范围，并定期检查测试，以确保孩子在体育活动中有一个良好的安全环境。
二、增加监控、警告和保护设施学校体育场地、器材的安全状况直接影响学生的安全。
因此，学校要及时检测体育场地、器材是否完好，设立警示标志和相应的保护设施，对具备危险性的器材要进行专业技术的检验，并及时采取安全措施。
同时，视情况增加安全监控设备或设立专人盯守，以防止擅自入场及恶意破坏等情况的发生，确保师生的安全。
三、加强师生安全意识教育学校应该加强师生的安全意识教育，特别是体育老师和班主任更得加强力度。
要教育孩子们要认识到体育运动的安全性问题，加强学生的体育安全意识，培养其自我控制和自我保护能力。
也可以鼓励学生分享自己的体育安全经验或故事，让大家共同学习、共同进步。
四、及时处理事故发生意外胃害伤害事故后，首先要把伤员及时送往医院，并尽量减少二次伤害的发生。
同时，学校也应该认真对待体育事故，对事故原因加以分析和探讨，总结体育运动的安全知识，及时提出完善体育设施、器材、教学内容和教学方式的建议。
综上所述，防止学校体育意外伤害事故需要学校和学生、家长、政府等各方共同努力。
在完善学校安全教育制度的基础上，增加监控、警告和保护设施，加强师生安全意识教育，及时处理体育事故，是有效预防学校体育意外伤害事故的关键措施，也是保障学生身体健康的必要手段，应该引起广泛关注和重视。
我国学校体育伤害事故致因及其预防
我国学校体育伤害事故致因及其预防一、引言学校体育伤害事故，是指在校园体育活动中发生的各种意外伤害。
近年来，这些事故的发生频率和影响程度都在逐渐增加，给学校、家庭和社会带来了巨大的压力。
因此，本文旨在深入探讨学校体育伤害事故的致因，并提出有效的预防策略，以保障学生的人身安全，推动学校体育活动的健康发展。
二、学校体育伤害事故现状在我国，学校体育伤害事故的发生率一直居高不下。
根据相关数据，每年有大量学生在校园体育活动中受伤，其中以运动器械、场地问题、教师指导不当等为主要原因。
这些事故不仅给学生带来了身体上的伤害，还给他们带来了心理上的压力，甚至影响了他们的学业和未来。
三、致因分析1.设备问题：一些学校的体育设施陈旧，维护不当，存在安全隐患。
2.教师资质：部分体育教师缺乏专业培训，应急处理能力不足。
3.管理制度：学校体育管理制度不完善，安全教育不到位。
4.学生自身行为：学生安全意识薄弱，不遵守运动规则。
四、预防策略与实践1.完善设施：投入资金，定期检查、维护体育设施，确保设施的安全性。
2.提高教师素质：加强体育教师的专业培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
3.建立完善的管理制度：制定详细的体育活动安全规定，强化安全教育。
4.加强学生教育：提高学生的安全意识，培养他们正确的运动习惯。
五、具体案例分析以某小学为例，在改善体育设施和管理制度后，学校的体育伤害事故发生率大幅下降。
这得益于定期的设施检查、专业的教师培训以及严格的管理制度。
这些实践证明了上述预防策略的有效性。
六、家庭、学校与社会共同责任家庭、学校和社会在预防学校体育伤害事故中都承担着重要责任。
家长应关注孩子的身体健康，学校要提供安全的运动环境，社会各界应给予支持和监督。
只有共同努力，才能有效降低学校体育伤害事故的发生率。
七、政策建议与未来展望政府应加大对学校体育设施的投入，制定更严格的学校安全管理规定。
同时，应加强社区和学校的合作，开展多样化的体育活动和安全教育。
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策学校体育活动是学生们身体健康成长的重要环节之一，但与此同时，意外伤害事故也可能在体育活动过程中发生。
如何有效地防止学校体育意外伤害事故的发生，成为了每个学校和体育教师需要思考和解决的问题。
首先，学校体育意外伤害事故的防止应该从加强安全教育和培养学生正确安全的意识和行为开始。
在体育课程开展前，体育教师应该对学生进行安全教育，告知学生体育活动中可能发生的意外伤害事故及其危害后果，引导学生养成正确的体育活动行为保障安全。
同时，体育教师还可以通过开展安全知识竞赛，布置课后阅读等方式加强学生安全知识的掌握和加深对安全问题的认识。
其次，学校体育意外伤害事故的防止还需要对学生进行身体素质的评估。
体育教师需要了解学生的各项身体素质指标，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧性和反应能力等，并根据不同学生个体差异制定个性化的训练计划。
同时，还要避免过度训练和不规范训练带来的身体伤害。
第三，学校可以开展学校体育设施的安全检查，及时消除安全隐患，保障学生体育活动的安全。
体育设施是体育活动的重要场所，要求学校对设施的安全性进行定期检查，及时修复维护设备，避免存在安全隐患导致伤害事故的发生。
最后，对于学校体育意外伤害事故的对策，应该建立完善的应急预案和行动方案，及时应对突发情况。
在学校体育活动中，出现紧急情况时，教师需要及时掌握事态发展态势，采取正确果断的应急措施，保障学生身体健康。
总之，防止学校体育意外伤害事故的发生需要学校全体师生的共同努力。
只有加强安全意识，持续加强培训学生的安全意识、定期进行安全检查，及时消除隐患、建立完善的应急预案和开展科学安全的教育才能保证学生体育活动的安全。
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策学校体育意外伤害事故是指在学校体育活动中学生因措施不当或不幸意外而导致伤害的事件。
这种事故给学生和家长带来了不可估量的伤害，因此我们应该采取一系列的措施来防止和减少这类事故的发生。
学校应该加强对体育活动的监管，明确责任。
学校应该制定一套科学合理的体育活动方案，并建立健全的体育活动的管理机制。
活动方案要考虑到学生的实际情况，不仅要注重健康与锻炼，还要注意安全与防范。
学校要明确各个环节的责任人，确保体育活动的顺利进行。
学校要通过加强师生教育来提高学生的安全意识和技能。
学校可以组织专门的体育安全课程，让学生学习体育活动的基本规则和注意事项。
对于常见的体育项目，学校应该安排专业教师进行基本技能和安全知识的讲解与指导。
学校可以通过举办安全知识竞赛等活动，增加学生对安全问题的关注度。
学校要提供良好的体育设施和装备，确保学生在活动中的安全。
学校应该定期对设施和装备进行检查和维护，及时修复和更换老化和损坏的设施和装备。
在体育活动中，学校要加强对器材使用的监督，避免因为设备问题导致意外伤害的发生。
学校还可以通过与家长和社区的合作来加强体育安全工作。
学校可以定期邀请家长参与学生的体育活动，并向他们传达安全意识和知识。
在体育活动中，学校可以积极与社区场馆、医院和急救机构合作，及时提供援助和救治。
学校还要加强对体育教师和教练员的培训和管理。
体育教师和教练员是学生进行体育活动的主要指导者和保障者，他们的专业素养和教学能力直接关系到学生的安全。
学校要加强对教师和教练员的安全教育培训，提高其安全意识和应急处理能力。
学校体育意外伤害事故的防止和对策需要从多个方面入手，既要加强对体育活动的管理和监管，又要提高学生的安全意识和技能。
只有通过全方位的工作，才能有效减少学校体育意外伤害事故的发生，让学生在体育活动中获得安全、快乐和健康的成长。
体育教学中伤害事故原因分析及预防措施研究
体育教学中伤害事故原因分析及预防措施研究体育教学中的伤害事故是广为人知的问题，这些事故给学生们的身体、心理以及家庭都带来了伤害。
为了防止这些事故发生并切实保护学生的安全，我们需要对这些事故进行深入的分析以及研究。
一、伤害事故的原因分析1.学生的错误行为学生在体育课上的错误行为是导致伤害事故发生的一个重要原因。
这些错误行为包括：没有穿好运动鞋、跑步姿势不正确、不保持良好的心态等。
缺乏专业知识和技能，不遵守运动规则也是造成他们受伤的原因。
2.教师的不正确指导教师在体育课上的指导不恰当也是导致学生受伤的一个原因。
这些问题包括：行程安排不合适、运动项目不符合学生的水平、不了解学生的身体状况、没有进行充分的热身运动等。
3.教学器材的不安全性教学器材的不安全性也是导致学生受伤的一个原因。
这些问题包括：器材的抓握性、耐用性和稳定性都不达标、器材的磨损或老化、人为搬动设备时疏忽等。
二、预防措施的研究1.制定详细的教学计划教师应该在体育教学中制定详细的教学计划，包括教学目标、教学项目、教学方法、行程安排等。
在制定计划时，应该充分考虑学生的实际水平和健康状况，尽可能减少学生受伤的风险。
2.提高师生的专业知识教师应该提高自己的专业知识，了解学生的身体状况和学生的受教育水平，合理安排教学的阶段和内容，避免给学生过大的学习压力。
学生也应该提高自己的专业知识和技能，了解运动的规则，遵守教师的指导，掌握运动技能和方法，以更好地参与运动课程。
3.更新教学器材教师应该更新教学器材，确保器材的安全性、稳定性、易损性等。
在更换器材时，应考虑把安全系数提高到最大，从而降低学生受伤的风险。
4.实施紧急情况预案教师应该制定紧急情况预案，当学生受到意外伤害时，立即按照预案进行处理。
预案应该包括必要的医疗措施、急救措施和通知学生家长等。
总之，体育教学中的伤害事故需要我们重视。
教师和学生合力，确保教学行为的规范，有力地降低学生受伤的风险，提高学生的健康水平和身体素质。
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策【摘要】学校体育意外伤害事故频发，严重影响师生安全与健康。
常见原因包括缺乏安全管理意识、设施器材不合格、教师学生行为不慎等。
加强学校体育安全管理、提高师生安全意识是防范事故的关键。
加强设施器材维护、开展安全教育培训也至关重要。
防范事故不仅关乎师生生命财产安全，更关系学校声誉与社会影响。
加强学校体育安全工作，不仅是义务，更是责任。
未来，应不断改进措施，完善管理制度，提升师生意识，以实现学校体育事故零发生。
通过持续努力，为师生创造安全、健康的体育环境，推动学校体育事业的可持续发展。
【关键词】学校体育、意外伤害、事故、防止、对策、安全管理、安全意识、体育设施、教育、培训、防范意义、发展方向、重要性、学生、教师、维护、不安全因素。
1. 引言1.1 背景介绍在学校体育活动中，意外伤害事故时有发生，给师生们的身体健康和学习生活带来了一定的困扰。
学校体育意外伤害事故的发生，往往影响师生的身心健康，甚至会造成严重的伤害和后果。
学校必须要高度重视学校体育安全工作，做好预防和应对工作，确保师生在参加体育活动时能够享受乐趣的也能够保障自身的安全和健康。
通过加强学校体育安全管理、提高教师和学生的安全意识、加强体育设施和器材的维护以及开展体育安全教育和培训等措施，可以有效降低学校体育意外伤害事故的发生率，为师生营造一个安全、健康的体育环境。
本文将就学校体育意外伤害事故的防止与对策进行浅谈，探讨学校体育安全工作的重要性和意义，并展望未来的发展方向。
1.2 问题提出学校体育是学生身心健康发展的重要组成部分，体育课不仅有助于学生健康成长，还可以培养学生的团队合作精神和竞技意识。
随着体育活动的增加，学校体育意外伤害事故也时有发生，严重影响了学生的身心健康和学习生活。
问题提出：学校体育意外伤害事故频发，主要原因是什么？如何有效防止和减少这些事故的发生？如何提高学生和教师的安全意识，加强体育设施和器材的维护和管理？通过怎样的方式开展体育安全教育和培训，提升学校体育活动的安全性和质量？针对以上问题，本文将深入探讨学校体育意外伤害事故的防止与对策，为学校体育安全管理提供有效的参考和指导。
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策
浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策随着全面二孩政策的实施和教育体制改革的推进，学校体育作为孩子们心理、生理健康的重要组成部分，已经受到了越来越多的关注。
但是，学校体育意外伤害事故却是一个不容忽视的问题。
怎样防止学校体育意外伤害事故，是当前考虑的重要话题。
本文将从以下三个方面，探讨学校体育意外伤害事故的防止与对策。
一、加强体育师资队伍建设教师是学生身心健康成长的重要保障，尤其在体育教育方面更是如此。
因此，学校应该加强对体育教师的培训和管理，提高体育师资队伍素质。
一方面，学校应该积极与县市级体育单位合作，组织体育教师参加体育基础知识、安全防范等方面的专业培训；另一方面，学校还可以向有经验的教师请教，建立良好互动平台，促进经验的分享与借鉴，不断提高教师教学水平和体育意外事故预防能力。
二、加强安全教育和体育器材管理体育器材的质量和管理，是直接影响学校体育意外事故发生率和伤害严重程度的重要因素。
因此，学校应该建立严格的体育器材安全保障制度，认真做好器材的清洗、消毒和定期检查维护工作。
此外，在学校体育活动中，也需要加强安全教育，教育学生尊重生命，认识到运动安全的重要性。
可以通过多种形式，如在线下与网络上开展安全知识宣传、运动安全意识教育主题班会等，让学生深刻感受运动安全的关键性，减少意外伤害事故发生的可能。
三、加强育人管理，减少比赛和训练强度虽然过度激烈的比赛和训练可以提高学生成绩和技能水平，但是对身体健康危害巨大。
因此，在学校体育活动中，应该采取科学、合理的训练方式，以减少活动强度和体育意外伤害事故的发生率。
同时，应该加强育人管理，注重学生的心理健康和成长，有效提高学生的生活素养和运动热情。
通过育人管理，能够增强学生对自身健康的责任感，树立安全意识，积极避免意外伤害的发生。
总之，学校体育意外伤害事故长期以来给学生身心健康带来了很大损害，在学校体育教育中需要有全面性认识和有针对性的防范措施。
通过加强体育师资队伍建设、加强安全教育和体育器材管理、加强育人管理，能有效预防和减少学校体育意外伤害事故的发生率。
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浅析高职院校体育伤害事故以及预防措施
论文摘要：学校体育伤害事故作为学校伤害事故中的重要组成部分，
越来越受到社会各界的关注与重视，针对其产生的原因及怎样规避、
预防以及产生后的责任划分等方面的研究也日渐深入。高职院校体育
伤害事故的发生原因虽与其他类型学校大致相同，但也因其体育教学
模式独特之处，在常发事故的原因上有其特殊性。笔者分析高职类学
校体育伤害事故产生的主要原因，提出针对性较强的预防措施建议，
为搞好高职学校体育工作提供保障。
论文关键词：高职院校；体育伤害事故原因；预防措施
一、学校体育伤害事故的概念及产生的一般原因
学校体育伤害事故是学校在校学生伤害事故的一个重要组成部分，
即在学校体育范畴内的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和
体育竞赛中发生的一切伤害事故的统称…。随着各级各类学校在全面
实施素质教育的方针指导下，学校体育在学校工作中的被重视程度日
渐提高，学生体育锻炼的热情也日益高涨，学校体育活动内容、方式
也更加丰富多样，体育由于其竞争性、挑战性的特点，本身就具有潜
在的危险性，学生在学校体育行为中发生意外伤害事故是一种不可能
完全避免的客观现实。由此带来的因参加体育活动而导致的意外伤害
事故也就越来越频繁，给学校、学生及学生家庭带来了不小的伤害与
困惑，严重阻碍了学校教育工作特别是学校体育工作的正常开展，同
时也引起了社会各界的普遍关注与重视。教育部2002年6月25日第
12号令公布的《学生伤害事故处理办法》实施后，中央电视台也在
《今日说法》栏目进行了专题报道，称在学校和学生间意外伤害事故
纠纷的诉讼案件中，体育意外伤害事故占到了总诉讼案件的30％一
40％。众多从事教育学、体育学、社会学甚至法学、医学等领域的学
者专家针对此问题进行了全面广泛而深入的研究，努力探究其中事故
产生的原因以及预防的有效措施，从法学、管理学、保险学的角度去
寻求最佳的处理方法来降低学校体育伤害事故带给社会、学校和学生
及家庭的负面影响。通过对现有的研究成果的大致概括分类，导致产
生学校体育伤害事故原因，归纳起来有以下几个方面：教师动作不规
范，教材选择不合理，学生的心理素质不过关，场地器材不达标，组
织管理松懈，医务监督不力，活动的强度和密度超过学生承受能力，
学生自身身体方面的原因，其它学生的影响，其它外界或场馆、器材
管理人员的素质不高所导致的错误或过失等。针对这些原因的归纳，
专家们在怎样预防上也总结了几点措施：加强立法，加强教师责任心
的培养，提高教师的整体业务素质，提高学校体育管理工作者及学生
事故防范意识，改善学生运动设施条件，发生伤害事故后做好归责处
理等。
二、高职院校体育事故产生原因的特点
由于本文要阐述的对象界定为高职院校体育伤害事故，所以在分析
其产生的原因前，有必要对高职院校体育工作的一些特点进行大致概
括，通过对湖南省大部分高职院校体育工作现状的调查、研究分析，
目前相当一部分“升格型”高职院校教育模式虽已实现从中专到大
专的过渡，但就其体育教育条件(软件、硬件)、体育课程的设置、学
校体育组织与管理机制上、课外体育活动等方面却没能“升格”，仍
然保留着中专学校课程印迹。大多数高职学校体育工作存在以下几个
方面的特征：
1．因我省近几年职业教育的高速发展，很多新升格的高职院校的体
育硬件设施建设相对滞后，除几所规模较大的学校外，普遍存在体育
设施不全，场馆设备陈旧，甚至没有正规合格的运动场、馆，体育器
材简陋，破损设备和器材未及时得到修缮却在反复利用，因学校体育
活动场地有限导致的运动场地规划不合理，多功能区混杂，田径场内
加建篮球场、排球场地的现象相当普遍，这样对学校体育活动及教学
工作的安全保障功效是相当有限。
2．部分学校管理者在片面强调专业技能教育的指导思想下多少有忽
视学校体育工作的倾向，从而导致学校体育教师及具体体育工作处于
业务培训少、管理监督松现象，体育活动的开展因经费的不足而导致
相关人员及条件配备达不到安全保障的需要，大部分学校体育教学还
为节约开支，采取合班上课的形式，一个老师一节课带上百名学生，
严重违反《学校体育工作条例》的规定，因体育教师结构配备上的不
合理，高职院校普遍存在体育课教材选择上随意性较强的特点。"
3．受近年来学校扩招的影响，学生的入校前后的医务监督工作显得
稍有不足，对学生自身身体隐患方面的检查、监督工作比较忽视，几
乎没有学校建立了完整的学生健康档案。特别在心理健康教育与身体
健康教育怎样结合的问题上因课时及教师素质以及学校指导思想上
还没有得到足够的重视。
4．体育课在很多高职院校只安排上一年到一年半，学时的压缩，导
致学生体育的基本技能掌握情况下相当不容乐观，课余体育训练大部
分学校处于阶段性应付比赛式，很少有坚持长期训练的运动队。正因
为以上几个方面的特点，高职院校体育伤害事故多半集中在因运动场
地器材的原因引发的意外伤害；学校管理不善引起的伤害；教育教学
方案设计的不合理以及教学能力不足引起的伤害；保障条件的缺失引
发的意外伤害；学生自身健康原因造成的伤害几个方面。
三、预防措施的几点建议
1．建议各院校管理层能从维护学生权益以及为国家培养合格人才的
角度，高度重视学校体育工作，加大学校体育场馆的建设与完善工作
力度，严把学校体育器材质量关，建设健全学校体育管理制度和具长
效性的体育工作监督机制。
2．加强体育教师的队伍建设工作，搞好体育教师业务学习及培训的
工作，提高体育教师业务能力，把对学校体育工作的安全监督具体落
实到每一学期的体育工作计划和每一个课堂教案及训练教案中去，确
实使每一个教师都能以高度的责任心对待每一次的课堂教学与课外
活动。
3．加强医务监督工作，对每一年的新生都认真做好仔细的身体检查
工作并建立好学生的健康档案，同时加强心理健康方面的教育与身体
健康教育相结合的工作力度，加强对典型学生的跟踪管理与服务，针
对部分身体情况较差或异常的病、残、弱及个别高龄特别群体学生，
开设以康复、保健为主的体育课程特别辅导教育。
4．提高学校体育场馆、器材管理人员的素质，提高其专业技术能力，
使其做到能发现问题并能及时解决问题。周期性的针对这一部分人员
进行必要的专业知识培训，并加强与相关的专业器材生产商的联系，
以便其售服务的跟进。
5．建立学校各部门的体育工作联动机制，切实做到给在校学生运动
锻炼提供尽可能完善的安全保障条件，把外界第三者伤害因素控制在
最低限度。
四、结语
近几年来，学校体育伤害事故及其它与学校有关的伤害事故已成为
社会关注的热点问题之一，随着人们法律意识的增强，事故发生后，
学校往往处于十分被动尴尬的状况。所以在学校体育行为中一旦出现
较严重的意外伤害事故，对学校、家庭、教师、伤者来说都是一个十
分棘手的问题。由于后续处理的麻烦，导致许多学校出于安全考虑而
因噎废食、尽管知道体育运动对学生的教育非常有益，但因为可能存
在发生意外伤害的风险而不敢放手开展，致使校园里体育气氛日益浅
薄，体育教学法变得单调、枯燥，严重阻碍学校体育工作功能的正常
发展。因此对此问题进行深入研究，找出真正的原因并加以有效的防
范，有利于保护学生和学校的权益不受损害。同时学校更好实施素质
教育，开展更多形式的体育活动，丰富学校校园文化，促进学生身心