2021年英语演讲比赛的策划书

2021年英语演讲比赛的策划书
2021年英语演讲比赛的策划书

英语演讲比赛的策划书

为增强院英语氛围,提高同学们英语学习兴趣,英语演讲比赛活动具有很大的意义,下面由为大家精心收集的英语演讲比赛的,希望可以帮到大家!

1. 提高同学们学习英语的积极性,为四六级英语考试做准备。

2. 为同学们提供一个学习和语言交流的平台,相互促进,相互提高。

3. 加深同学们对口语重要性的认识,为将来就业打基础。

4. 积极响应学院电子汽车文化节,促进其成功举办。

1. 活动时间:(具体时间由学生会安排,为时2周)

2. 活动地点:待定

3. 活动对象:信机学院全体10、11级同学

4. 举办单位:主办方:信机学院学术部协办方:外联部、宣传部、媒体部

5. 活动流程:前期宣传、赛前准备、初赛(英语)、复赛(英语电影)、决赛(英语演讲比赛)、活动总结

(1)班团宣传:召集各班班长或团支书通知相关事宜,包括领取报名表格、介绍宣传比赛活动、鼓励同学参加、告知参赛要求

11级每班至少1人参赛,上限2人;10级自愿报名,上限2人;参赛者均为1人成队,不设团体参赛形式。

比赛当天要求每班组织少量观众前来观赛,并且注意观赛时保持安静以免影响比赛的正常进行。

介绍比赛细则,包括赛场纪律、比赛规则等。

要求比赛前一周周一中午上交报名表并统一进行抽签。

赛前两周在学院宣传栏张贴海报进行宣传。

在人人网以及BBS、 ___、新浪微博、腾讯微博、天涯社区等网站张贴比赛信息,进行赛前动员以及宣传。

由学术部干事到10、11级各个班级进行比赛的宣传。

(1) 在比赛前两周安排好场地、场次和时间

(2) 由学术部各干事提前通知各班做好比赛的准备工作

(3) 比赛前一周完成报名工作,确认各班参赛选手

每场比赛前借好教室,准备好比赛设备(话筒,水,计时器,PPT,台布,台卡,评分表,笔,主持稿),准备好决赛要用的奖状和奖品

(4)每次比赛前确认评委以及出席嘉宾,做好比赛所用的PPT,选好预决赛的演讲主题。

1.选手应于比赛前15分钟向赛会组织者报到,比赛开始后15分钟仍不到的,视为自动弃权。

2.选手应着装干净整洁、大方得体,遵守比赛规则,尊重主持人、评判团。服从比赛结果。

3.观众应按时入场,在比赛开始后将不得随意出入赛场。

4.观众应坐在规定的区域,避免干扰比赛。亦不得占位妨碍他人观看比赛。

5.观众在比赛开始后,应保持安静,不得有喧哗、交谈、提问等其他干扰比赛的行为,同时将手机调至震动档或者关机。摄影人员需关闭闪光灯。

6.对于违反比赛规则、扰乱比赛秩序的选手,将取消其比赛资格。对于扰乱比赛秩序的观众,将被请出场外,并不得再观看余下的比赛。

工作人员:比赛设主持人1名、计时员1名、抄分员1名、算分员1名、PPT播放人员1名、控场若干名.。

评委嘉宾:初赛设置3名评委,由学院的英语老师或其它学院学术部部长担任(开赛前3天做好评委联络工作)。

1、初赛每位选手的面试时间为5分钟,在前2分钟内选手做自我陈词(口头),为自己赢得评委好感,在后3分钟内选手回答评委提出有关面试方面的问题,回答的越多,越流利,分数则越高。(问题尽量简单以降低难度)

2、按初赛成绩选取一半选手参加复赛。

1. 主持人开场白

2.选手依次上场(主持人报幕,随之公布上一位选手的成绩)

a.自我陈词(口头简历)

b.争分夺秒回答问题

c.评委打分

3.评委点评各位选手的临场表现

4.所有选手和评委合影

5.主持人宣布比赛结果

6.比赛结束,有序退场

关于评分标准的说明

A. 语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,用词正确,无明显语法错误,显示较强的语言功底,记为4-5分

B. 发音有个别错误,语句偶尔有阻碍,或个别用词不当,或个别语法错误,得分在2-3分之间。

C. 整体语言表达能力一般,或有一些词汇错误或语法错误,得分在1分。

回答问题流利顺畅,能完整表达自己观点的每题得两分;吞吞吐吐、有明显阻碍的得一分;不回答或自动放弃者不得分。

评委根据选手的自我陈辞(5分)、形象举止(2分)、临场反应(3分)等给选手自由评分,建议不得低于5分。

复赛的形式为英语电影,具体的比赛细则如下:

工作人员:比赛设主持人1名、计时员1名、抄分员1名、算分员1名、PPT播放人员1名、控场若干名.。

评委嘉宾:初赛设置3名评委,由学院的英语老师担任(开赛前3天做好评委联络工作)。

1、初赛每位选手的表演时间为5分钟,在5分钟内选手要和自己的搭档完成一段好莱坞经典电影台词的对话,电影由初赛结束后各班抽签决定。(搭档是自己选的,搭档的表现同样很关键)

2、按复赛成绩选取前八名选手参加决赛。

3、邀请外国语学院同学客串。

1. 主持人开场白

2.选手依次上场(主持人报幕,随之公布上一位选手的成绩)

a.选手和搭档表演电影台词

b.评委点评

c.评委打分

3.评委点评整场比赛

4.所有选手、搭档和评委合影

5.主持人宣布比赛结果

6.比赛结束,有序退场

1、语言能力(5分)

A. 语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,用词正确,无明显语法错误,显示较强的语言功底,记为4-5分

B. 发音有个别错误,语句偶尔有阻碍,或个别用词不当,或个别语法错误,得分在2-3分之间。

C. 整体语言表达能力一般,或有一些词汇错误或语法错误,得分在1分。

2、表演技巧(5分)

A. 善于运用面部表情,手势和姿势,目光接触与身体语言运用得当,能吸引观众,有较强艺术感染力,得4-5分。

B. 面部表情欠佳,语音语调或演讲技巧不够熟练,得分在1-3分。

3、表演效果(5分)

A.表达流利顺畅,且带有人物感情,能激起观众和评委的共鸣,与台词相差无几的记为4-5分。

B.总体表达还可以,与原电影无较大出入,但没有感情的记为2-3分

C.表达能力差,无法将原电影意思传达给观众,且毫无感情的记为1-2分

4、整体表现(10分)

评委根据选手与搭档的配合程度(5分),举止礼貌(3分),精神面貌(2分)等方面给出综合分数,建议评分不低于5分

5、观众投票(5分)

A、能激起观众兴趣,赢得观众掌声,受到观众好评的得4-5分

B、观众态度一般,无较大反应的得1-2分

决赛的形式为英语演讲,具体的比赛细则如下:

工作人员:比赛设主持人1名、计时员1名、抄分员1名、算分员1名、PPT播放人员1名、控场若干名.

评委嘉宾:设置3~4名评委,由学院的英语老师,其它学院学术部部长担任(开赛前3天做好评委联络工作),嘉宾视具体情况而定。

1、决赛每位选手的演讲时间为5分钟。

2、演讲内容自由选取,但必须积极向上,文明健康。

3、按复赛成绩取前八名选手参加决赛。

1. 主持人开场白

2.选手依次上场(主持人报幕,随之公布上一位选手的成绩)

a.主题演讲

b.评委提问

c.评委打分

3.评委点评整场比赛

4.所有选手和评委合影

5.主持人宣布比赛结果

6.比赛结束,有序退场

1、语言能力及应用(2分)

A. 语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,用词正确,无明显语法错误,显示较强的语言功底,记满分2分。

B. 发音有个别错误,语句偶尔有阻碍,或个别用词不当,或个别语法错误,得分在1-2分之间。

C. 整体语言表达能力一般,或有一些词汇错误或语法错误,得分在1分一下。

2、演讲内容(3分)

A. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力,层次分明,引人入胜,切合主题,记满分3分

B. 思想性较弱,逻辑性不强,或虽有一定思想性,但缺乏表现力度和深度,得分在1.5-2.5分之间。

C. 整体演讲内容空洞,缺乏条理,逻辑性不强,得分不超过1.5分。

3、演讲技巧(3分)

A. 善于运用面部表情,手势和姿势,目光接触与身体语言运用得当,语调抑扬顿挫,富于变化。有熟练的演讲技巧,能吸引观众,有较强艺术感染力,满分3分。

B. 面部表情欠佳,语音语调或演讲技巧不够熟练,得分在1-1.5分之间

4、时间控制(1分)

A.演讲时间未超,属正常范围,得1分。

B.演讲时间过短或过长,得0.5分。

5、整体形象(1分)

A. 举止大方得体,自信,情绪饱满,有感情与气势,仪态仪表端正,气质好,得1分。

B.举止不够大方,不够自信,上下场无致意、答谢得0.5分。

1.赛后报道:公布比赛结果,报道比赛概况,将比赛结果向学生会报备。

2.内部小结:部门内部总结此次活动的与教训,交流分享每个人的收获,以便下次活动能够更好的举办。

1.应急方案:设置一名应急处理人员,负责处理各种突发事件。若台上一位选手演讲时,其后的两位选手在后台准备,前一选手由于各种原因无法按时演讲时,下一位选手即时跟进。

2.经费预算:

备注:由于在时间上还有许多不确定的因素,所以方案内涉及到的时间均为暂定时间,仅供老师参考。活动的具体举办时间还需要与老师商榷后再做决定。

模板,内容仅供参考

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案 一、活动目的: 1、通过英语单词的比赛,让学生更加重视英语单词的意义,加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣,提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础,营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象:三至六年全体学生 三、活动地点:各班教室(要最大限度拉开单桌)。 四、活动时间: 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容: 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中,新学的英语单词为主,满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排: 1、英语老师负责出本学年的题(以书面形式,笔试)。 2、各班班主任自己监自己学年,串班严格监考,巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后,由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷,全部批完,算好分,选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求: 1、各班听统一信号,宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题,要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法: 一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人。

附:获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握,竞赛前,学生的热情,积极性很高涨,大家你追我赶,教室里两两结对,你考我,我考你,个个情绪激昂,有的学生手执课本,口中念念有词,班级里显得是那么的和-谐,那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意,经过我们分析,现总结如下:一,随着年级的增高,教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆,对单词的记忆不够扎实,很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二,学生将单词的记忆都寄托在课堂上,本次为了让学生明白用功不仅在课堂,课下也要努力,尤其是背单词,所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢,也许是作业太多,也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的,不是家庭特殊,就是家长不注重孩子的学习,往往这些学生各门功课都跟不上,学习自主性差,对学习没有兴趣。

英语演讲比赛策划方案_

英语演讲比赛策划方案_ 第一篇:英语演讲比赛策划方案 目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间:初赛:待定 决赛:待定 比赛地点:待定 比赛流程: 初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原则。 2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。 决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。 总分及其分布

1、总分:100分 2、命题演讲占70%,回答问题占30%。 评分标准:另附 奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。 报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。 宣传工作: 前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。 第二篇:英语演讲比赛策划方案 一、活动目的 为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度

(1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中学生学习英语的热情,激励其学习兴趣。 (2)丰富课余生活,增长见识,开拓视野。 三、活动参与对象和地点:中学部全体学生会议室 四、活动简述 本次活动面向全体中学生,比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活,而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

英文演讲比赛策划书范本

英文演讲比赛策划书范本 一活动目的及活动简介 为了新生更好实现从高中到大学生活的过渡,也为体现xx当代大学生积极向上的精神风貌, 营造xx浓厚的英语学习氛围,锻炼学生的反应水平以及应变水平,增强对学生的素质的培养,积极响应国家教育部的相关号召并且丰富同学们的课余生活。xxxx学生会特为xx11届新生提供了这样一个体现自己个人魅力的舞台---xxxx大学XX届“新生杯英语”演讲比赛. 新生杯英语演讲比赛是自从我们xxxxx学院创办以来首次举办,本次举办得到分团委,学生会领导以及广大同学的大力支持,相信一定会取得圆满成功。 二活动时间 xxxxxx 三面向对象 xxxx大学1x届全体新生 四活动流程 1.前期准备(策划、宣传与报名) 1.1宣传:以海报形式在食堂,教学楼实行全面宣传。 1.2我院借助11级辅导员以及11级各大班和小班班长宣传。 1.3发动部员可到一些宿舍上门宣传,但也不可强求。 2.初赛 时间:xxxx 地点:待定

评委:院学生会部分部长(文艺部与宣传部为主),xxxxx学院主席团 备注:筛选决赛名单,因为时间,场地等因素, 决赛的人数控制在9人左右. 每一选手上台做一个30秒左右的演讲,由评委打分。 3.决赛 时间:xxxx 地点:xxxx 评委: 专家组:分团委书记,11导员(尽量). 评委组:xxx团委、学生会主席团,英俱,英协嘉宾组. 大众评委:现场抽取十名观众。进场前一百名观众一人发一张号 码纸,由预赛第一名选手随机写出11个号码,赛前让其写好,选前10个,第11个替补,(此条赛前保密) (1) 决赛名单公布 (2) x晚召集决赛选手开会, 会上选手抽取决赛次序并通知他们演讲形式,比赛规则,注意事项(如:服装、话筒、决赛时提前到场调 试话筒,亲友团)。公布决赛题目.各选手在决赛中可借助ppt,音乐伴奏等各形式协助完成演讲,现场伴奏可由选手自主选择,并在那晚让 第一名选手随机写出11个小于100的数字。 (3) 决赛前期需要海报宣传(学生会宣传部): (4) 17号收齐选手提交的辅助文件(ppt,伴奏),各选手提交ppt等,伴奏的汇总.由媒体咨询部负责 (5)18号决赛,决赛的三个题目是:第一,5分钟讲诉英语学习 的历程。第二,5分钟讲诉自己的家乡。第三,5分钟介绍南邮。

英语单词卡片制作大赛活动方案-

《英语单词卡片制作比 赛》活动 城西中心小学 英语教研组 2017.4

《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的: 为了规范学生的英语书写,培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力,让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词,更好地提高学生学习英语的兴趣,给学生一个展示“英语学霸”的舞台,特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间: 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间:2017年5月27日 4.活动对象:三年级学生 5.活动形式:学生按照活动要求制作单词卡片一套,并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上,每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求: 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主,书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主,上面插图简笔画,下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主,内容要求

新颖健康,积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化,提倡图文并茂,但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方,配图色彩搭配合理,图片与单词比例合适,书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。附:比赛评分表 《英语单词卡片制作比赛》活动总结 本次活动规范了学生的英语书写,培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力,让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词,更好地提高学生学习英语的兴趣,为今后的英语学习打下了良好的基础。

关于英语演讲比赛策划书4篇

关于英语演讲比赛策划书4篇 关于英语演讲比赛策划书4篇 关于英语演讲比赛策划书1 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间: 11月2日晚 7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可 宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。

参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生 评委团:教师评委:待定 学生评委:待定 嘉宾:待定 主持人:待定 三、组织流程 1、组委会名单 宣传:待定 【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】统分:待定 【负责比赛现场的统分工作等】 内务:待定 【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】 资料:待定 【收演讲稿,抽签计上场顺序】 维序:待定 【现场秩序的维持和处理突发事件】 信息:待定 【负责背景音乐的调放,拍照】 2、活动流程: 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

英语词汇竞赛活动方案

英语词汇竞赛活动方案 英语词汇竞赛活动方案是怎样的,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣,检验学生掌握英语单词的情况,扩大学生的汇词量,进一步丰富学生的英语学习生活,提高学生英语的拼写及记忆能力,促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排,特举办英语百单词竞赛活动。 二、竞赛主题:Rememberwords,Ican! 三、参赛对象:三至五年级全体学生 四、竞赛时间:20xx年5月22日下午 五、活动组织:教务处、小学英语教研组、各班班主任 六、竞赛内容 三年级:26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译 四年级:三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 五年级:三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 说明:各年级测试内容以本学期教学单词为主,分值占80%。以前学过的占20%)

七、活动要求: 1、各班英语教师总结所学单词,整理成资料印发给学生,学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛,铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟,铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况,遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后,监考老师收好学生作品,统一交教导处。 八、书写规则及要求: 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 九、评选办法: 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 十、奖励办法: 对优秀班集体颁发奖状,获奖同学统一颁发喜报,以资鼓励。 英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展,丰富校园文化生活,营造良好的英语学习

英语演讲比赛策划书超详细

英语演讲比赛策划书超 详细 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

英语演讲比赛策划书 关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案 为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活,加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给学生提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,校团委决定举办“英语之星”演讲比赛。 一.赛前准备工作: 1.明确承办比赛的纲要 1)活动目的 〈1〉提高同学学习英语的积极性,特别是提高对英语口语训练的积极性。 〈2〉丰富学生的课余生活。 〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台,共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。 〈5〉通过举办活动,为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。 2)参赛选手要求:

(1)在校学生,性别年龄不限(2)主题由承办单位选定后,题目自选,要求内容积极、健康、向上。(3)如有背景音乐,则自带光碟。(4)自备服装和道具 3)参赛人数: 选拔赛自由报名,每个系2-3人 4)时间及有关场地安排: 时间:10月28日中午12:00报名截止(逾期作弃权处理,通过电子邮件形式报名以收到确定邮件为准) 11月1日公布录音选拔赛名单 11月3日录音选拔,根据报名情况分批进行 11月5日上午公布录音选拔前12名名单,同时,中午12:00进行演讲抽签,公布命题演讲题目(地点待定) 11月9日交演讲稿(电子版,打印版)、电子版照片到联系人处 11月11日星期四晚7:00(演讲比赛) 地点:广播站(录音选拔)2楼报告厅(演讲比赛) 5)比赛环节 比赛分为两个环节:录音选拔及演讲比赛。 6)录音选拔:

英语演讲比赛策划方案-活动方案.doc

英语演讲比赛策划方案-活动方案第一篇:英语演讲比赛策划方案 目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间:初赛:待定 决赛:待定 比赛地点:待定 比赛流程: 初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原

则。 2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。 决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。 总分及其分布 1、 总分:100分 2、 命题演讲占70%,回答问题占30%。 评分标准:另附

奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。 报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。 宣传工作: 前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。 第二篇:英语演讲比赛策划方案 一、活动目的

为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度 (1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中

英语单词竞赛策划书

活动策划书 一、活动时间:10-24th15:00-17:00(待定) 二、活动地点:Spring 三、前期宣传: 邮件 四、前期准备: 4.1人员分组及通知比赛时间地点 4.2 邀请评委 4.2 礼品购买 4.3在英译汉环节中, 4组参赛人员分别提供30个英文电气机械类专业术语以及对应 中文含义,从中抽出80个作为试题单词。(其余20个日常生活工作类单词由活动策划人准备) 4.4 准备猜单词环节所用单词及卡片 五、比赛规则: 5.1 人员分组:4组,(每组预计4-8人) 5.2 奖励措施:一等奖、二等奖、参与奖 5.3 比赛流程 a) 单词接龙: 分值:每个单词1分 时间:3min*4=12min 规则:主持人给出一个单词,组内人员依次以上一个单词的末尾为开头重组单词,以此类推,相互间不可交谈提示,否则扣5分。 b) 英汉互译: 分值:每个单词1分 时间:10min*1=10min

规则:翻译100个英文或中文单词。最终取每组人员平均分作为该环节得分。 c) 猜单词: 分值:每个单词10分 时间:8min *4=32min 规则:每组出两名选手,其中一名选手描述用英语描述主持人手中卡片所示单词,另外一名选手依据组员描述猜测单词。选手对单词描述时不可说出所猜单词,可采用动作辅助。 Draft version: Dear all, The English word contest is coming~~ L et‘s cheer for your native accent! Let’s shake for your abundant vocabulary! Let‘s find our English queen and king !

“希望之星”英语口语大赛策划书

湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛 策 划 书

目录 一、活动简介 (1) 二、活动目的及意义 (2) 三、可行性分析 (2) 四、活动流程 (2) 五、宣传方案 (3) 六、赛前准备工作分配及时间安排 (4) 七、资金预算 (6) 八、注意事项 (6)

第三届“希望之星”英语口语大赛策划书 英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达,历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节,是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才,提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”,提供一个展现自我的舞台,借此提高同学们的英语口语水平,加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空,舞蹈在英语的世界,我们期待着您的参与,期待着您的精彩! 一、活动简介: 1、活动名称:第三届“希望之星”英语口语大赛 2、活动类型:英语口语能力展示,舞台文艺表演 3、活动对象:铁道运输系全体同学 4、主办单位:湖南交通工程职业技术学院铁道运输系 5、承办单位:系学生会学习部 6、负责人: 总项目负责人:曹妍、骆英华 项目负责人:唐京伟、黎钦前 7、计划时间:2011年4月7日—4月27日 8、计划场所:初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10) 决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10) 二、活动目的及意义:

促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。通过竞赛选拔的形式,提高我们大学生英语口语表达与应用能力,激发我们学习英语的积极性,为大家创造良好的学习英语平台。 三、可行性分析: 在社会竞争日益激烈的今天,同学们期待着展示自己的才华,期待着证明自己,期待着提高自己的个人能力,期待着认识更多的朋友!在这么多期待之下,英语口语大赛让他们的期待,成为现实! 本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度: 1.本次活动是我校第三次举办,其比赛形式新颖而简单,必然吸引广大学生报名参与。 2.本次活动所需的设备均由我们主办方提供,大大减轻参赛选手的负担与不便。3.抽取幸运观众(观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手,再从投他票的观众中,抽出5名幸运观众)。 四、活动流程: (一)初赛 在工会活动室选拔,选手进行自我介绍,(不必拘于简单的自我介绍,为提升自己人气,可以加入歌曲、名言、幽默等),并且准备朗诵一篇英语短文,时间在2分钟以内,文段自选(请选手将原稿给一份给评委)。 (二)决赛: 1、主持人介绍来宾 2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词,宣布比赛开始

大学活动英语演说比赛策划例文.doc

大学活动英语演讲比赛策划书 大学活动英语演讲比赛策划书 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间:11月2日晚7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活~本文由.方案范-文库搜}集整-理#的向往,大学生活~本文由.方案范-文库搜}集整-理#的感受等等积极向上即可 宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生 评委团:教师评委:待定

学生评委:待定 嘉宾:待定 主持人:待定 三、组织流程 1、组委会名单 宣传:待定 【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】统分:待定 【负责比赛现场的统分工作等】 内务:待定 【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】资料:待定 【收演讲稿,抽签计上场顺序】 维序:待定 【现场秩序的维持和处理突发事件】 信息:待定 【负责背景音乐的调放,拍照】 2、活动流程: 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

英语专业词汇拼写大赛方案

湖北中医药大学外国语学院 第一届英语词汇比赛方案 一、活动意义、目的: 丰富的词汇量是英语专业学生深入学习英语的基础和前提,是英语学习重要的环节。为了提高我校英语专业学生学习热情,营造外国语学学教学和学习氛围,丰富学生的课余生活,检验同学的学习成果,激发学生的学习兴趣,让学生的知识可以在竞争中不断提升,特组织开办第一届英语专业学生英语词汇比赛。 二、活动流程: (1)前期工作 1)英语专业教研室负责人和成员讨论比赛有关内容,并由负责人落 实相关任务 2)活动负责人于开学第3周上交方案 3)由活动负责人通知落实各个事项,跟进进度 (2)活动流程 1)辅导员分别通知各个年级同学参加比赛和大赛相关要求 2)比赛结束,收齐测试纸,负责人跟进改卷工作 3)改卷老师上交各年级学生名单和成绩 4)将成绩优异的学生名单公布于外国语学院公布栏和网站 (3)活动后期 1)整理相片及新闻稿 2)上交成绩优异学生试卷存稿

三、活动奖励 1)获奖同学可以获得由外国语学院颁发的奖状证书 2)获奖同学将获得各种比赛奖品 3)获奖同学可以获得外国语学院加分奖励 四、活动要求: 1.单词范围:英语专业四级、大学英语六级和相似等级词汇 2.活动时间:2013年5月16日18:30-19:30 3.活动地点: 信息楼语音室 4.参赛学生:英语专业2012级学生要求必须参加 英语专业其他年级学生可以报名参加 5.监考人员安排: 2013年5月16日下午16:00到五楼办公室领取试卷 6.奖项设置(按分数从高到低排列): 一年级:一等奖1名其他年级: 一等奖1名 二等奖2名二等奖2名 三等奖3名三等奖3名 英语专业教研室 2013年3月19日

英语演讲比赛策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.英语演讲比赛策划书正式 版

英语演讲比赛策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水

平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间: 11月2日晚 7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可 宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生

2016英语演讲比赛策划书

2016英语演讲比赛策划书 策划书一:一:活动主题:”英语演讲比赛” 二:活动目的:为了丰富广大学生的课余文化生活,加强英语的学习与交流,提高同学们的学习英语的积极性,推动校园文化建设,浓厚学术氛围,提高学生的综合素质,展现当代大学生风采,我系特举办英语演讲比赛为广大同学提供展现自我的舞台。 三:活动口号:”just do it !” 四:报名截止时间:11月13号 五:比赛时间: 预赛时间:11月16号(星期一)晚六点半。 复赛时间:11月18号(星期三)晚六点半。 比赛地点:5号楼4层教室 六:参赛对象:经济贸易系全体学生(区分英语(非)专业组.) 七:具体程序: (一)准备阶段: 1:由学习部向本系各个班级发出活动报名表(区分英语(非)专业班) 2:1-20号签提前准备好,抽签箱,英文歌曲,评委表决牌,打分纸板.笔,给评委老师准备水,证书,奖品 3:邀请评委: 预赛:三位评委老师 复赛:英语专业组老师 (二)相关部门配合: 1 宣传部:文字宣传:做出活动展板,横幅。前期宣传。 2 外联部:联系企业进行赞助。 3 治保部:维持现场秩序

4 其他部门到场观摩,配合工作人员。 (三)活动流程: 预赛:(无评分制,由评委控制选手去留) 比赛顺序:先进行非专业组比赛,后进行专业组比赛(比赛流程相同) 注:专业组预留5--10人,非专业组预留10--15人(人数机动选择) 1:工作人员和选手(分出专业组,非专业组)提前到达比赛现场,工作人员布置场地,向选手介绍比赛流程、选手细节、比赛规则 2:主持人开场白,介绍评委老师 3:选手按主持人名单依序上台演讲 4:所有选手比赛完成后,由评委老师代表讲话 5:(必答题目)自由演讲:选手进行3分钟的自主演讲 (评委可自行打断时间进行提问环节) (随机题目)问答:评委根据选手表现自行提问(亦可机动) 复赛:每轮按十分制打分 比赛顺序:先进行非专业组比赛,后进行专业组比赛(比赛流程相同) 评分标准十分制 演讲评分标准: 1:发音标准,语言语调流畅自然(3分) 2:内容充实健康,主题鲜明突出(3分) 3:应用语言能力强,现场总体印象好(2分) 4:仪态举止大方得体(2分) 问答评分标准: 由评委老师自行评分(10分)

趣味英语比赛活动策划书

趣味英语比赛活动策划书 一、活动前言 本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨,在欢笑中学得知识,在竞争中寻找差距,激发同学们学习英语的热情,提高英语口语的表达能力和应用能力,最终提高四六级的过级率。 二、参赛方式:一年级每班出一支代表队(共7组),二、三年级同年级同专业组队(共5组),每队由六人组成,自定义组名。 三、参赛人员:建筑工程学院全体学生 四、比赛时间:12月13日(周四)18:30 比赛地点:待定 五、比赛程序:晋级赛、决赛、游戏互动 六、比赛细则 晋级赛: 必答题:参赛队成员一人一题,答对一题加十分,答错不扣分。(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比划猜:自由选择词汇类别,每类系单词6个,一人比划一人猜。两分钟内答题完毕,具体比赛时会有哨声提醒。答对一题加十分,答错不扣分。 才艺大展示:此环节为才艺展示阶段,各参赛队伍可采

用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等(仅供参考,各种形式均可)。要求:时间控制在2-3分钟,具体比赛时会有哨声提醒,只能用英文表达,不能出现汉语,汉语出现一次扣5分。本环节满分50分,由评委老师打分,分A、B、C、d、E档,现场亮分,各档分差为10分。 经过以上三场比赛,得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛: 趣味抢答:抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语),必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答,在主持人说“开始”前进行抢答视为无效,并且扣除相应分值(5分),答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答,答对一题加10分,答错扣10分。 出口成章:表述题,各队选出一名队员进行比赛,自由选题,分钟准备,论述时间控制在分钟之内,要求主题阐述明确,主要考查选手的英语表达能力,分值为30分,由评委老师打分,分A、B、C、d、E、F档,现场亮分,各档分差为5分。 游戏互动: 在比赛开始前,工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号,我们将准备若干趣味题目,届时由主持人抽取观众回答,回答正确将得到礼物一份,此环节将送出幸运礼物8份。

北京小牛津双语才艺幼儿园--英语演讲比赛策划方案

英语演讲比赛策划方案 一:活动目的 为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的人格与信心,给广大幼儿提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,同时也让幼儿从小具备竞争意识,我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。 二:活动主题 本次大赛的主题:培养未来领袖摇篮 本次大赛的副题:英语演讲比赛 三:活动前的准备 1、活动时间以及场地安排: 预赛时间:2013年5月31日上午:9:00 预赛地点:小班组:一层多功能厅 中班组:一层幼小衔接教室 大班组:三层教室备课室 决赛时间:2013年6月28日上午:9:00 决赛地点:待定 2、评委以及嘉宾的邀请 评委:各班外教老师、中英文老师、园长、中英文教学主任 嘉宾:(家长代表、董事长)-待定 3、参赛选手的要求 (1)参赛对象:小、中、大班幼儿 (2)参赛人数:初赛:所有幼儿 决赛:每个班都从初赛选出5名幼儿,参加决赛。 (3)选手自选题目:要求演讲内容积极、健康、向上。 (4)举止大方,表现自然,与观众有目光交流,有适当的肢体语言。 (5)如有背景音乐,请自备。 (6)自备服装与道具。 四:演讲比赛

1、比赛规则 (1)比赛以公平、公正为原则,真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选,决赛由本园的所有老师进行评选。 (2)大赛分为自我介绍,演讲比赛,才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩,最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。 2、活动流程 (1)主持人开场白 (2)领导讲话致辞 (3)选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。 (4)评委点评 (5)主持人宣布比赛成绩和名次 (6)颁奖由领导发奖 (7)活动参与者合影 (8)主持人宣布活动结束 (9)按照统一安排依次退场 3、比赛的具体过程 第一环节(20分):选手简要做自我介绍小班:大约每人30s 中班:大约每人1min 大班:大约每人1.5mins 第二环节(50分):选手依次上台演讲小班:大约每人3mins 中班:大约每人4mins 大班:大约每人5mins 第三环节(30分):才艺展示 第四环节:演讲结束后,由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。五:具体评分细则 ●仪表形象(20分) 1)着装整齐,大方得体。(10分) 2)姿态自然,动作适度。(10分)

英语演讲比赛策划书

----第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛 主办方:XX学院外语系团总支、学生会 承办单位:XX学院外语系团总支学生会

目录 一、前言 ------------------------3 二、活动细则 -------------------------3 三、比赛内容及规则--------------------------4 四、比赛注意事项 -------------------- 5 五、工作人员安排 -----------------------5 六、互动环节 -----------------------6 七、比赛流程图 ----------------------6 八、经费预算 ----------------------7

一、前言 在21世纪的今天,英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用,作为新时代的大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校大学生的口语水平,丰富同学们的业余生活,展示学生的风采,增强学生学习英语的兴趣同时增强校园英语学习的良好氛围,我院决定在四月举办“中山大学南方学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛”。 二、活动细则 1、活动名称:XX学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛 2、活动时间:初赛:4月23日 决赛:4月28-30日(具体时间根据五一放假时间再稍作调整) 3、活动对象:全体学生 4、活动原则:公平、公正、活泼、交流、自信 5、主办单位:据本学校情况而定 6、承办单位:据本学校情况而定 7、决赛邀请嘉宾:待定 8、活动宣传:在东西区进行海报宣传,通过微博、短信、校园广播、QQ等网络宣传,悬挂横幅 9、报名方式:地点为东西区饭堂门口,除此之外外语系学生还可以在班长处报名。 10、报名时间:4月5、6、9、10号 报名宣传工作:学习部&体育部 场地申请:生活保卫部 场地布置:宣传部 邀请函电子版制作:宣传部 邀请函内容撰写与发放:秘书部 初赛及决赛幻灯片制作:学习部&学术部 三、比赛内容及规则 1)比赛地点:大课室,学术报告厅

小学英语演讲比赛活动方案

小学英语演讲比赛活动方案 为进一步激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力,并为英语朗诵比赛做准备。我校英语教研组决定于第五周举行年级英语朗诵比赛 一、指导思想: 《英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务 是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨,以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。通过演讲英语短文,学生自然会把自己对篇章的理解,美的体验和情感融进去。这样,学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成,也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调,从而达到提高能力的目的。 二、活动目的: 为进一步激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力,并为英语朗诵比赛做准备。我校决定于第十周举行校级英语朗诵比赛。 三、比赛地点:五年级一班教室 四、比赛时间: 六年级:2017年3月13日(星期一下午2:45)第三节课

五、比赛形式: 每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区,抽签领取朗读材料,作比赛准备,内容为课外材料。 五、工作安排: 拍照:赵晨 评委:赵晨崔晴杨小茸陈秋 (注:班级任课老师负责准时把学生带往教室,并维持好学生的秩序。) 姬家中心小学英语教研组 附加材料: 一、朗读要求 1 .语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。 2.朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。 3.注意发音的技巧(连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等)。 二、评比要求 1 .评分标准(满分10分) (1)发音准确,语调自然流畅,语速适当。(5分);

英语演讲稿比赛策划书

英语演讲稿比赛策划书 英语演讲比赛策划书 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间: 11月2日晚 7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现

自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生 评委团:教师评委:待定 学生评委:待定 嘉宾:待定 主持人:待定 三、组织流程 1、组委会名单 宣传:待定 【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】 统分:待定 【负责比赛现场的统分工作等】 内务:待定 【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】 资料:待定

【收演讲稿,抽签计上场顺序】 维序:待定 【现场秩序的维持和处理突发事件】 信息:待定 【负责背景音乐的调放,拍照】 2、活动流程: 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2、主持人介绍比赛的规则评分细则。 4 比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。 6、在前十二号选手参加完比赛之后,中间穿插游戏,现场互动调节比赛气氛。 7、待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。 8、评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由优胜奖到一等奖) 9、(待定)上台颁奖。

2018初中英语演讲比赛活动方案

2017-2018学年度第二学期北大新世纪实验学校 英语演讲比赛活动方案 一、活动目的: 为了丰富校园文化生活,展示学生的英语口语水平,激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生口语交际能力,促进我校学生"学说英语"的良好氛围,提高英语教学质量,英语教研组决定开展英语演讲比赛活动。 二、组织: 英语教研组、英语俱乐部 三、活动时间:第4-8周。 四、活动地点:各班教室、阶梯教室。 五、参与对象:七、八年级英语俱乐部成员。 六、比赛方式: 初赛为班级赛,决赛为校级赛。 七、活动规则: 1、每名参赛选手演讲时间不超过5分钟; 2. 每名参赛选手自己准备文章,可以持稿演讲,也可以以脱稿演讲,脱稿演讲每人加1--3分; 3、要求参赛选手发音清晰,单词发音准确,语音语调规范,表达流利流畅; 4、仪表大方、自然、声音响亮,富有感情色彩。 八、评奖办法: 班级赛:选出一名最佳选手,代表班级参加校级赛; 校级赛:选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。 九、评分标准:基本分为10分制 1、演讲内容精彩有趣(满分为2分);

2、单词发音准确,一个单词错误扣0.5分 (满分为2分); 3、语音语调自然流畅 (满分为2分); 4、仪态大方,感情、表情丰富适当(满分为2分); 5、脱稿演讲,根据流利程度加分.(满分为2分); 十、评委:学校行政、英语老师、俱乐部主席。 十、比赛安排: 1、第四周:活动启动,发布任务; 2、第五周:选定题材,积极准备; 3、第六周:班内比赛,选出最佳; 4、第七周:最后冲刺,决战校级; 8、第八周:校级决赛,卫冕之战。 北大新世纪实验学校英语教研组 2018、3、10

英语词汇比赛策划书

“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛 活动主题:在欢笑中学的知识,在竞争中寻找差距,激发同学们学习 英语的热情,提高英语口语的表达能力和应用能力。 活动目的:通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧,学习同学间英语学习的有秀方法,尽 快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣,形成学 生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围,成为 真正的英语达人,自如应对四六级。 活动目标:培养全体同学对英语的学习兴趣,提高同学们整体英语水平。 活动内容:本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节,第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环 节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕 口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。 活动规则:1、单词接龙:没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母,且比前一个单词的字母多一个,如:a-at-tea-ableeghit-tongue-express等,在四分钟时间里接的最多的加三十分,第二加十分,其他加五分。 2、增减字母变单词:本体给出十个单词,要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如:read-red答题时间为四分钟对一个五分。 3、看字母找单词:试题如

下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle 用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词,答题两分钟,只能出一份答案,找对一个五分,最先完成的经评委检查全对后另加十分。4、听歌写单词:一首英文歌放两边,每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词,最后出一份答案,限时四分钟,写出一句完整的歌词十分,不完整的由评委酌情给分。 请评委对本次比赛进行总结性发言,统计员及时统计分数,选出前三名。 5、抢答谚语:此环节为抢答题,主持人给出要抢大的题目,各参赛队有十秒中的准备时间,十秒后主持人喊开始抢答,各参赛选手抢答题,先举手的选手获得答题权,答题时间为一分钟,一队员将答案写在答题纸上,由工作人员交评委。共十道题,答对一道十分,打错扣五分,如果获得答题权的选手没有作答扣除十分,若三十秒后无人抢答该题作废,进行下一题。请选出冠亚军。 6、绕口令:团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。 7、情景对话:各对抽的视频后用英语进行情景对话,评委根据选手表现给分。 活动安排:四月一日进行初赛,四月五日进行决赛均在报告厅举行活动对象:化学化工学院同学 奖项设置:一等奖二等奖三等奖单词王由学校颁发荣誉证书经费预算:

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