教育培训机构教学部制度
教育培训机构规章制度(三篇)
教育培训机构规章制度教育培训机构的规章制度是为了管理和规范机构的运作，确保教育培训的质量和安全。
以下是一些常见的教育培训机构规章制度：1. 教育培训机构的目标和宗旨：明确机构的教育理念、目标和核心价值观。
2. 机构的组织结构：包括机构的职责分工、组织架构和人员配置。
3. 培训课程和教学计划：规定教育培训机构的课程设置和教学计划，并确保与教育教学要求相符合。
4. 教师资质和管理：规定教师的录用条件、培训要求和教师的职责义务，以及教师的考核和评价制度。
5. 学生管理：规定学生的入学条件、学籍管理、学习纪律和行为规范。
6. 教室管理：包括教室的使用规定、设备管理和安全措施。
7. 教材和教学资源管理：规定教材的选择、教材的使用和教学资源的管理。
8. 班级管理：规定班级的规模和班级管理的制度和要求。
9. 课后服务：规定学生的课后辅导和学业指导的安排和要求。
10. 安全管理：包括消防安全、学生安全和保护个人隐私等措施。
以上是一些常见的教育培训机构规章制度，具体的制度可以根据机构的实际情况进行调整和完善。
这些规章制度的目的是为了确保教育培训机构的有序运作和教育质量的提升。
1. 学员招生和入学要求：明确学员的年龄、学历、专业背景、入学测试等要求，确保学员的基础符合培训机构的教学要求。
2. 课程设置和教学计划：明确定义不同课程的内容、时长、教材、考核方式等，制定教学计划，确保课程的系统性和合理性。
3. 教师管理：规定教师的资质要求、岗位职责和教学要求，建立教师培训和评估机制，保证教师的专业能力和教学水平。
4. 学员管理：制定学员的学习纪律、考勤制度、违纪处分办法等，保证学员的学习秩序和纪律性。
5. 教室管理：规定教室的使用规则、设备的维护和保养要求，确保教室环境的整洁和设备的正常运行。
6. 费用管理：明确学员的培训费用、退费政策和付费方式，确保费用的透明和合理。
7. 学员评估和考试：规定学员的评估方式和标准，设立考试制度，对学员进行成绩评定和毕业证书颁发。
教育培训部管理制度模板
第一章总则第一条为规范教育培训部的工作秩序，提高培训质量，保障员工学习权益，特制定本制度。
第二条本制度适用于教育培训部全体员工及参训学员。
第三条教育培训部应遵循以下原则：1. 以学员为中心，确保培训效果；2. 注重培训内容的实用性，满足员工发展需求；3. 严格执行培训计划，确保培训质量；4. 加强培训师资队伍建设，提升培训水平。
第二章组织架构与职责第四条教育培训部设主任一名，副主任一名，下设培训管理组、课程开发组、师资管理组、学员服务组。
第五条各岗位职责如下：1. 主任：全面负责教育培训部工作，组织实施培训计划，协调各部门工作，对培训效果进行评估。
2. 副主任：协助主任开展工作，负责培训管理、师资管理、学员服务等工作。
3. 培训管理组：负责制定培训计划、组织实施培训、跟踪培训效果、评估培训质量。
4. 课程开发组：负责培训课程的设计、开发、更新，确保培训内容符合实际需求。
5. 师资管理组：负责师资队伍建设、师资培训、师资评估等工作。
6. 学员服务组：负责学员报名、咨询、跟进、反馈等工作。
第三章培训计划与实施第六条教育培训部应根据公司发展需要、员工职业发展规划，制定年度培训计划。
第七条培训计划应包括以下内容：1. 培训目标：明确培训目的，满足员工发展需求；2. 培训内容：涵盖专业知识和技能，提高员工综合素质；3. 培训时间：合理安排培训时间，确保培训效果；4. 培训方式：采用线上线下相结合的方式，满足不同员工需求；5. 培训师资：选聘具有丰富经验的内部或外部讲师。
第八条培训实施过程中，应严格按照培训计划进行，确保培训质量。
第四章师资管理第九条教育培训部应建立师资库，对内部和外部讲师进行评估和管理。
第十条师资评估标准：1. 教学经验：具备丰富的教学经验，能够有效传授知识；2. 专业能力：具备扎实的专业知识和技能，能够满足培训需求；3. 沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够与学员建立良好的互动关系。
第五章学员管理第十一条学员报名：学员可通过教育培训部提供的报名渠道进行报名。
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一、总则第一条为规范培训教育机构的教学管理工作，提高教学质量，保障教学秩序，依据国家相关法律法规，结合本机构实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教学活动，包括课程设置、教材选用、教师管理、学生管理、教学实施、考核评价等方面。
第三条本制度旨在建立科学、规范、高效的教学管理体系，确保教学活动有序开展，提高教学质量和学员满意度。
二、课程设置与教材选用第四条课程设置应遵循以下原则：1. 符合国家教育政策，符合市场需求，符合学员需求；2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力；3. 课程设置应科学合理，有利于学员全面提高素质。
第五条教材选用应遵循以下原则：1. 教材内容应准确、科学、权威；2. 教材形式应多样化，有利于学员学习和掌握；3. 教材选用应充分考虑学员的实际情况，便于教学实施。
三、教师管理第六条教师应具备以下条件：1. 具有相应的教师资格证书；2. 具备丰富的教学经验和专业知识；3. 具有良好的职业道德和敬业精神。
第七条教师职责：1. 严格遵守教学计划，按时完成教学任务；2. 认真备课，确保教学内容准确、完整；3. 营造良好的课堂氛围，激发学员学习兴趣；4. 及时了解学员学习情况，针对性地进行辅导；5. 积极参与教学研究和教学改革。
第八条教师考核与评价：1. 教师考核应包括教学质量、教学效果、学员满意度等方面；2. 教师考核结果应作为教师晋升、职称评定、奖惩的重要依据；3. 教师考核应定期进行，确保考核的公平、公正、公开。
四、学生管理第九条学员应具备以下条件：1. 具备相应的学习能力和素质；2. 遵守学校规章制度，具有良好的学习态度；3. 具备较强的团队协作精神。
第十条学员职责：1. 遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学；2. 认真学习，按时完成作业，积极参加实践活动；3. 主动与教师沟通，及时反馈学习情况；4. 积极参与学校组织的各项活动。
第十一条学员考核与评价：1. 学员考核应包括学业成绩、实践能力、综合素质等方面；2. 学员考核结果应作为学员奖学金评定、荣誉称号授予的重要依据；3. 学员考核应定期进行，确保考核的公平、公正、公开。
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一、总则第一条为规范本培训机构的教学管理工作，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有教学活动，包括课程设置、教学计划、教师管理、学生管理、教学评价等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 教育为本，质量第一；2. 教学相长，注重实效；3. 程序规范，责任明确；4. 持续改进，追求卓越。
二、课程设置与教学计划第四条课程设置：1. 根据市场需求和学员需求，设置专业课程、通用课程和实践课程；2. 课程内容应具有前瞻性、实用性和针对性；3. 定期对课程进行评估和调整，确保课程内容与时俱进。
第五条教学计划：1. 教学计划应明确课程目标、教学进度、教学方法、考核方式等；2. 教学计划应遵循课程设置原则，确保教学内容的连贯性和系统性；3. 教学计划应结合学员实际情况，灵活调整教学进度和教学方法。
三、教师管理第六条教师选聘：1. 教师应具备相关专业背景和教学经验；2. 教师应具备良好的职业道德和教育教学能力；3. 教师应通过选拔程序，经培训合格后方可上岗。
第七条教师职责：1. 严格按照教学计划进行教学，确保教学质量；2. 积极参与教学改革和课程开发；3. 关注学员学习进度，及时解答学员疑问；4. 参与学员评价，为学员提供针对性的指导。
第八条教师考核：1. 教师考核包括教学效果、教学质量、学员满意度等方面；2. 教师考核结果作为教师晋升、薪酬调整的重要依据；3. 对考核不合格的教师，培训机构有权进行调整或解聘。
四、学生管理第九条学员报名：1. 学员报名时，应提供真实有效的个人信息；2. 报名成功后，学员应遵守培训机构的相关规定。
第十条学员学习：1. 学员应按时参加课程，认真完成作业和考核；2. 学员在学习过程中，如有特殊情况，应及时向培训机构报告。
第十一条学员评价：1. 学员评价是衡量教学质量的重要手段；2. 学员评价结果作为培训机构改进教学的重要依据。
五、教学评价第十二条教学评价方式：1. 学员评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学员对教学的意见和建议；2. 教师评价：通过同行评议、专家评审等形式，对教师的教学水平进行评价；3. 课程评价：通过课程考核、教学成果展示等形式，对课程质量进行评价。
教育培训机构全套管理制度
一、总则为了规范教育培训机构的内部管理，提高教学质量，保障学员权益，确保教育培训机构的合法、规范运作，特制定本制度。
二、组织架构1. 机构名称：XX教育培训机构2. 机构设置：设置行政部、教学部、财务部、后勤部等部门。
三、行政管理1. 行政部职责：（1）负责机构内部的人事管理、档案管理、资产管理等工作；（2）负责机构内部文件的起草、审核、发布等工作；（3）负责机构内部会议的组织、协调、服务工作；（4）负责机构内部安全、消防、保卫等工作。
2. 教学部职责：（1）负责制定教学计划、课程设置、教材选用等工作；（2）负责教师招聘、培训、考核、晋升等工作；（3）负责教学质量监控、教学成果评估等工作；（4）负责学员报名、注册、报名资格审核等工作。
3. 财务部职责：（1）负责机构内部财务预算、收支管理、成本控制等工作；（2）负责学员学费的收取、退还等工作；（3）负责机构内部报销、审批等工作；（4）负责财务报表的编制、分析、上报等工作。
4. 后勤部职责：（1）负责机构内部设施设备的维护、保养、更新等工作；（2）负责机构内部卫生、绿化、环保等工作；（3）负责机构内部食堂、宿舍、交通工具等后勤保障工作。
四、教师管理1. 教师选聘制度：（1）教师应具备相应的教师资格证书；（2）教师应具备良好的职业道德和教育教学能力；（3）教师应具备较强的责任心和服务意识。
2. 教师考核制度：（1）定期对教师的教学质量、学员满意度进行考核；（2）对教师的教学成果、科研成果进行评估；（3）对教师的工作表现、团队协作精神进行考核。
3. 教师奖惩及淘汰制度：（1）对表现优秀的教师给予表彰、奖励；（2）对工作不力、教学质量低下的教师给予警告、处罚；（3）对严重违反教师职业道德的教师予以淘汰。
五、学生管理1. 学员守则：（1）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（2）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（3）认真学习，按时完成作业；（4）积极参加学校组织的各项活动。
培训机构教学管理制度
培训机构教学管理制度培训机构教学管理制度1一、日常教学管理制度1、每期开学前老师都要依据课程表要求，编制所任课程的授课进度打算，授课打算一式二份，自留一份，在开学前一周交培训中心一份存档。
2、授课进度打算一经批准执行，老师必需根据打算授课，不经培训中心负责人批准，不得擅自删减或更改。
3、老师应在开课前一周写好教案，并由教研室主任检查签字。
4、每半年进行一次教案检查，评出肯定数量的“优秀教案”，并记录存档。
5、建立领导听课制度。
培训中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。
听课时要填写“听课记录”，听课后要与任课老师交换听课看法。
6、培训中心定期召开学员座谈会，听取学员对任课老师、教学管理和食宿等方面的看法和建议，准时改良培训中心的工作。
7、培训中心定期检查授课进度打算状况，把握老师的授课内容和和授课进度。
8、每半年组织一次学员对每位任课老师的教学质量现场测评。
9、每半年进行一次教学检查，针对存在的问题提出整改措施。
二、试验室管理制度1、仪器、仪表和设备应定期检查，准时修理和保养，如有损坏、丢失，应对有关责任人员追究责任，严厉处理。
2、试验老师在演示前，必需预备好试验仪器、仪表、设备及用品，检查试验仪器、仪表及设备完好状况与平安牢靠性，确保试验质量及学员的平安。
3、老师在试验前，必需将试验的操作规程和留意事项向学员讲清晰，以免发生事故。
4、试验过程中，试验老师必需作详细指导，巡察检查试验进行的状况，并使学员能看到试验中的现象。
5、学员必需仔细执行试验室规定，不得吸烟，不准大声喧哗，不准乱摸试验仪器、仪表及设备。
6、学员在试验时，必需爱惜试验室一切公物，必需严格遵守试验规程和操作规程，如有损坏试验仪器、仪表及设备的状况，应按价赔偿。
7、学员不准将试验用品及仪器、仪表带出试验室，如经发觉，将视情节轻重赐予处理。
8、学员做完试验后，在老师的指导下，应将试验室的仪器、仪表及设备擦洁净，按规定要求放回原处。
培训机构教学管理制度
培训机构教学管理制度培训机构教学管理制度在现实社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
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培训机构教学管理制度1一、日常教学管理制度1、每期开学前教师都要根据课程表要求，编制所任课程的授课进度计划，授课计划一式二份，自留一份，在开学前一周交培训中心一份存档。
2、授课进度计划一经批准执行，教师必须按照计划授课，不经培训中心负责人批准，不得擅自删减或更改。
3、教师应在开课前一周写好教案，并由教研室主任检查签字。
4、每半年进行一次教案检查，评出一定数量的“优秀教案”，并记录存档。
5、建立领导听课制度。
培训中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。
听课时要填写“听课记录”，听课后要与任课教师交换听课意见。
6、培训中心定期召开学员座谈会，听取学员对任课教师、教学管理和食宿等方面的意见和建议，及时改进培训中心的工作。
7、培训中心定期检查授课进度计划情况，掌握教师的授课内容和和授课进度。
8、每半年组织一次学员对每位任课教师的教学质量现场测评。
9、每半年进行一次教学检查，针对存在的问题提出整改措施。
二、实验室管理制度1、仪器、仪表和设备应定期检查，及时维修和保养，如有损坏、丢失，应对有关责任人员追究责任，严肃处理。
2、实验教师在演示前，必须准备好实验仪器、仪表、设备及用品，检查实验仪器、仪表及设备完好情况与安全可靠性，确保实验质量及学员的安全。
3、教师在实验前，必须将实验的操作规程和注意事项向学员讲清楚，以免发生事故。
4、实验过程中，实验教师必须作具体指导，巡视检查实验进行的情况，并使学员能看到实验中的现象。
5、学员必须认真执行实验室规定，不得吸烟，不准大声喧哗，不准乱摸实验仪器、仪表及设备。
6、学员在实验时，必须爱护实验室一切公物，必须严格遵守实验规程和操作规程，如有损坏实验仪器、仪表及设备的情况，应按价赔偿。
培训学校教学制度模板
培训学校教学制度模板一、总则第一条为了加强培训学校教学管理，提高教学质量，确保学生能够获得优质的教育服务，特制定本教学制度。
第二条本制度适用于所有在培训学校从事教学工作的教师、教学管理人员以及学生。
第三条教学管理工作应以国家教育方针和法律法规为依据，坚持教育公正、公平、公开的原则，注重培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学管理组织第四条设立教学管理部门，负责制定和执行教学管理制度，监督教学质量，协调解决教学问题。
第五条教学管理部门负责组织教师开展教育教学研究，提高教师的教学水平和专业素质。
第六条教学管理部门应建立健全教学质量评估体系，定期对教学质量进行监督和评估。
三、教学计划与管理第七条教学管理部门负责制定教学计划，包括课程设置、教学大纲、教材选用、教学进度等，确保教学的有序进行。
第八条教师应按照教学计划进行教学，保证教学内容完整、系统，注重理论与实践相结合。
第九条教学管理部门应定期检查教学进度，确保教学计划的有效实施。
四、教学质量保障第十条加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平，确保教师能够胜任教学工作。
第十一条建立教学质量评估制度，通过学生评价、教师自评、同行评价等方式，对教学质量进行评估和反馈。
第十二条建立学生考勤和成绩管理制度，规范考勤和成绩评定，确保学生的学习质量和进度。
第十三条选用优秀的教材，注重教材的先进性、实用性和针对性，提高教学质量。
第十四条鼓励教师开展科研创新活动，促进教学内容和方法的改革与创新。
五、教学纪律与考核第十五条教师应遵守教学纪律，按时上下课，不得迟到、早退或随意请假。
第十六条教师应认真备课、上课，注重课堂教学质量，不得敷衍了事。
第十七条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论，不得扰乱课堂秩序。
第十八条学生应按时完成作业，积极参加课堂讨论和实践活动，不得抄袭、剽窃他人成果。
第十九条对违反教学纪律的教师和学生，应依法依规进行处理，确保教学秩序和教学质量。
教育培训机构教学管理制度手册
教育培训机构教学管理制度手册第一章：总则 (3)1.1 教学管理概述 (3)1.2 教学管理目标 (3)第二章：组织架构与职责 (4)2.1 管理架构 (4)2.1.1 部门设置 (4)2.1.2 职能划分 (4)2.1.3 相互关系 (4)2.2 教学岗位职责 (4)2.2.1 投资部教学岗位职责 (4)2.2.2 教学部教学岗位职责 (4)2.2.3 教学管理部门教学岗位职责 (5)2.3 教学管理流程 (5)2.3.1 教学计划制定 (5)2.3.2 教学资源准备 (5)2.3.3 教学活动实施 (5)2.3.4 教学质量监控 (5)2.3.5 教学效果评估 (5)2.3.6 教学反馈与改进 (5)第三章：教师管理 (5)3.1 教师招聘与选拔 (5)3.2 教师培训与发展 (6)3.3 教师考核与激励 (6)第四章：课程设置与教学计划 (6)4.1 课程体系设计 (6)4.2 教学计划制定 (7)4.3 教学进度安排 (7)第五章：课堂教学管理 (7)5.1 课堂教学规范 (7)5.2 教学方法与手段 (8)5.3 课堂纪律与秩序 (8)第六章：学生管理 (8)6.1 学生招生与注册 (8)6.1.1 招生计划 (8)6.1.2 招生宣传 (8)6.1.3 招生报名与资格审查 (9)6.1.4 录取与注册 (9)6.2 学生考核与评价 (9)6.2.1 考核内容 (9)6.2.2 考核方式 (9)6.2.3 考核结果处理 (9)6.3.1 学术辅导 (9)6.3.2 心理关怀 (9)6.3.3 生活关怀 (10)6.3.4 个性化关怀 (10)第七章：教学质量管理 (10)7.1 教学质量标准 (10)7.2 教学质量监控 (10)7.3 教学质量改进 (11)第八章：教学资源管理 (11)8.1 教学设施与设备 (11)8.2 教学资源采购与分配 (11)8.3 教学资源维护与更新 (12)第九章：教学评估与改进 (12)9.1 教学评估体系 (12)9.1.1 教学评估体系概述 (12)9.1.2 教学评估体系构成 (13)9.2 教学评估实施 (13)9.2.1 教学评估实施流程 (13)9.2.2 教学评估实施注意事项 (13)9.3 教学改进措施 (13)9.3.1 教学方法改进 (13)9.3.2 教学内容改进 (13)9.3.3 教学管理改进 (14)9.3.4 教学评估体系改进 (14)第十章：教学安全管理 (14)10.1 安全管理制度 (14)10.2 安全教育与培训 (14)10.3 应急预案与处理 (15)第十一章：教学合作与交流 (15)11.1 校际合作与交流 (15)11.1.1 合作模式 (15)11.1.2 合作内容 (16)11.2 国际合作与交流 (16)11.2.1 合作模式 (16)11.2.2 合作内容 (16)11.3 教学成果展示与推广 (16)11.3.1 展示平台 (17)11.3.2 推广途径 (17)第十二章：教学管理信息化 (17)12.1 信息化教学管理平台 (17)12.1.1 平台概述 (17)12.1.2 平台功能 (17)12.1.3 平台优势 (18)12.2.1 资源类型 (18)12.2.2 资源建设原则 (18)12.3 信息化教学培训与支持 (18)12.3.1 培训内容 (18)12.3.2 培训方式 (19)12.3.3 支持体系 (19)第一章：总则1.1 教学管理概述教学管理是学校管理工作的重要组成部分，旨在通过对教育教学活动的有效组织、协调与监督，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
培训学校教学部门规章制度
培训学校教学部门规章制度
《培训学校教学部门规章制度》
培训学校教学部门是学校教学工作的重要组成部分，它对教师和学生的教学活动进行管理和指导。
为了保障教学质量，培训学校教学部门制定了一系列的规章制度，以规范教学行为，提高教学效果。
首先，教学部门规定了教师的教学行为准则。
教师在课堂教学中必须严格遵守教学计划，不得随意调整教学内容或进度。
同时，教师需要根据学生的实际情况调整教学方法，保证教学质量。
此外，教师还需要定期参加学校组织的教学培训，提升自己的教学能力。
其次，规章制度对学生的学习行为也做出了规定。
学生必须遵守学校的课堂纪律，不得迟到早退、说闲话或者使用手机等行为，保证课堂安静有序。
在学习方面，学生需要按时完成作业，积极参与课堂讨论，努力提高学习成绩。
另外，规章制度还对课程设置、课程质量评估、教学设备管理等方面进行了规范。
教学部门会定期对课程进行调整，根据学生的需求和市场需求，在课程设置上进行更新。
同时，教学部门还会组织对教学质量进行评估，及时采取措施改进教学效果。
对于教学设备的管理，教学部门制定了相应的使用规定，保证设备的正常运转和安全使用。
总之，《培训学校教学部门规章制度》的出台，对提高教学质
量、保障学生权益和规范教学管理起到了积极的促进作用。
希望通过这些规章制度的落实，培训学校的教学工作能够更加高效有序地进行。
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教学部工作制度
一．教学常规流程
1、 接学生（从学管老师处接收学生）
目的：了解学生、熟悉教材版本、制作好阶段性测试日历，补充好“学生成
绩跟踪表”。
2、 教学研讨会（第一次）
时间：排课后，上课前；
参会人员：签单咨询师、学管师、科任教师；
目的：了解学生情况、家长需求及特殊注意事项。初步拟定授课计划、思路，
商讨初步辅导方案。
3、 课前交流会
时间：第一次上课前；
参会人员：学生家长、上课学生、签单咨询师、学管师、科任教师；
目的：进一步了解学生、家长需求，强调注意事项，如请假制度、陪读制度
等。
4、 第一次课
主要工作内容：迎接新生，增强沟通，基本情况摸底，制定初步辅导计划。
5、 课后作业
布置适量课后作业。
6、 教学辅导计划制定
每三次课后，由任课教师制定教学辅导计划，内容主要包括：学生情况、
辅导方案、结果预测等。
7、 阶段性测试
每六次课后，制定一份个性化测试卷，并认真批改，登记成绩后交予教务处
存档。
8、 教案（备课）
时间：最迟上课前一天
要求：以学生为中心，体现个性化辅导理念。
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9、 上课
纪律要求：教师不迟到、不早退、不接听电话、不抽烟、不喝酒、不随意离
开座位；学生不大声喧哗，不随意离开做与学习无关的事情，教师课间允许休息
10分钟。
10、 组内教研活动
每周三下午进行上一周教学经验总结交流，邀请其他部门主管参与，更好协
调工作。
11、 学情交流会（第二次）
每三月举行一次，关注学生全方面变化，讨论会总结报告交家长和管理老师
存档。
12、 个性化赏析评价
学管老师和任课老师一起给出符合学生情况的阶段性个性化评语。
13、 陪读工作
明确陪读老师工作职责，按时到岗，做好陪读记录，管理好学生陪读纪律，
主动检查作业，主动指导学生学习。
14、 教师评优及监督工作
定期在教师内部进行评优工作，激励教师工作。建立课后反馈机制，监督教
学老师工作。
二．教师日常行为守则
1. 教师教学纪律
（1） 积极主动了解新生基本情况，准时参加教学研讨会和家长座谈会，并
提出有针对性意见和建议；
（2） 认真准备第一次课，与学生建立良好师生关系；
（3） 积极备好每一次课，不允许不备课，先上课；第一次课后要求教师
48小时内给学生家长进行第一次课后回访；
（4） 上课提前5分钟迎接学生，不得迟到、早退，手机调为震动，不接打
电话和发送短信、不抽烟、不喝酒、不随意离开座位；
（5） 认真做好教学辅导计划和阶段性测试工作；
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（6） 认真做好陪读工作，不迟到、不早退，不随意离开陪读室，不接打电
话和发送短信，不看报纸、期刊杂志；
（7） 不无故缺课、旷课、调课、请假；
2. 教学部工作纪律
（1） 上班期间不迟到、早退，不无故离岗；
（2） 上班期间不允许上网浏览与教学无关的网页，不聊QQ，不大声喧哗；
（3） 上班期间穿着得体大方。男士不留长发，不染发，女士不佩戴过分张
扬首饰，衣着不宜过分暴露；
（4） 上班期间不宣扬消极思想，不影响员工团结；
3. 教师监督奖惩机制
（1）教师监督机制
① 教学部主管、科任组长负责监督教师日常工作纪律。例如，老师考勤、
请假、备课、上课、陪读等；
② 教务部定期对课堂教学质量进行抽查，以及负责陪读质量抽查，发现
问题责任到人，并进行追责；
③ 校监定期抽查教师考勤、教案、教学质量；
④ 总部教研部定期组织抽查教师培训、教学质量。
（2）教师奖惩机制
①优秀教学者奖励制度
每月进行一次量化评比，评出优秀教师，占总人数10%，给予每人每次
100元奖励；每季度评选一次优秀教师，占总人数的5%，给予每人每次300元
奖励；可以累计参评。
评比方法及标准：
A． 方法：a. 根据课时完成量、投诉率、教案准备情况、家长满意度、
学生满意度、阶段性成绩提高以及民主投票共同产生；
b. 由总部教研室、校监、教务部、教学部及科任组长日常监
督反馈综合评定给分。
竭力为客户提供满意的产品和服务
以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献
B． 标准：课时完成量、家长满意度、学生满意度、阶段性成绩提高、
民主投票各占10%，教案准备情况、投诉率各占15%，日常监
督反馈综合评定占20%；月评于次月15日发放上月奖金，季
度评选于次季度首月15日发放上季度奖金。
②优秀员工奖励制度
每月进行一次量化评比，评出优秀员工，占总人数的5%，给予每人每次
100元奖励；每季度评选一次优秀员工，共一人，给予每人每次300元奖励；可
以累计参评。
评比标准及方法：
A． 教学过程体现学大个性化教学理念。重视培养学生学习习惯，引导
学生形成健全的品格；重视学生基本素养的形成；（ 30%）
B． 积极主动参与校区日常工作，做好校区后勤服务，维护校区形象；
（20%）
C． 陪读工作认真负责，责任心强；（20%）
D． 工作态度乐观，工作热情饱满，遵守各项规章制度；（15%）
E． 有良好团队精神，同事关系和睦。（15%）
月评于次月15日发放上月奖金，季度评选于次季度首月15日发放上季度奖
金。
③ 处罚制度
为保证教学质量、维护教师团队稳定、优化教师结构，以适应公司发展，
特制定以下处罚制度。
A．教师日常不得迟到、早退、中途离岗。迟到、早退、中途离岗累计3
次者，或累计时间超过1个小时，将如实上报总部，按要求扣除基本工资。
B．凡遭家长投诉一次，即适量减少学生数量及课时量；凡投诉超过3次
或被动要求被换3次以上，依公司规定予以警告，情节严重者予以辞退。
C．凡抽查不合格，出现雷同，不能体现个性化辅导目标的教案一次，减
少学生数量及课时量；三次抽查不合格者，取消其教学资格，送总部培训，直至
达到教师要求，再重新上岗。
D．上课期间违反教学纪律，如迟到、提前下课、私自请假、调课、无教
竭力为客户提供满意的产品和服务
以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献
案上课等情况，有记录者予以批评教育，超3次者取消其教学资格送总部培训，
直至达到教师要求，再重新上岗。
E．无故选择调换学生，出现消极课堂现象，予以批评教育，并适当减少
学生数量。
此制度自2015年1月1日起执行
X培训学校
2016年1月1日