《平凡的世界》导读
《平凡的世界》整本书教学导读
34课堂•对话设计实录栏目编辑张莉莉ketang52279@ 163. com《平凡的世界》整本书教学导读董一菲(牡丹江市第二高级中学，黑龙江牡丹江157099)中图分类号：G632文献标识码：A《平凡的世界》三卷本，一百多万字，导读是要下一番功夫的。
《平凡的世界》是我喜欢的长篇小说之一，然而，作为读者的阅读和作为教者的阅读完全是两回事。
暑假近二十天的时间里，细细地读了一遍。
把感动和感性放下，追寻其中的理性和价值。
之后是浏览知网上的评论，再之后买了几本关于路遥的评论，沉淀了一下，最后才开始着手这节课的教学设计。
把书读厚，远比把小说读薄容易得多。
读厚，量上叠加的成份大；读薄，则需要识见，需要穿透，需要胆识，这的确最一个智慧的问题。
整本书导读的关健点是“整”字。
如何一问开“卷”，关联出整本书，牵出整个文脉、整个故事，打通整个情节，了然整个风格？这些四两拨千斤的问题、活动或是教学环节，我 自然是没有找到。
于是，一点一点地潜入吧。
“绕远”“跑题”“走岔路”，那是日本老师乔本先生的法宝，我未能抵达这样的高度。
只好老老实实地在小说三要素最中心的要素“人物”上下功夫。
第一个问题设计为：《平凡的世界》的主人公是孙少安还是孙少平？这是一个“言在此而意在彼”的提问。
主人公是谁？学生在回答这个问题的时候，需要思考的是一个“整”的全局。
关乎主旨、结构、人物形象，情节的始末，甚至修辞。
这一问是无问之问，统领全文，学生的回答也深得其妙（节选）：生：我认为孙少平是主人公。
首先，从数据上文章编号：1002 -2155(2021 )02 -0034 -03看，孙少平出现的次数更多。
然后，从内容上，孙少平是在精神层面上，他是为了追求自己的理想来到煤矿。
但是，孙少安则更多的是在物质层面上。
他 开了砖厂，有了自己认为的美满的生活。
我认为这本书还是建立在理想主义之上。
生：我认为孙少平是主人公。
因为孙少平在第一部当中，他的性格是经历了一个变化的，他的价值观也是经历着成长的。
人教版高中语文《平凡的世界》名著导读PPT课件
——评论家 杨云
——贾平凹
PPART 005
基础识记
弥（ mí ）漫 被褥（ rù ） 僻（ pì ）静 不轨（ guǐ ） 谴（ qiǎn ）责 瘦削（ xuē ）
PPART 006
合作探究
1.本文发生的时代背景是什么时期？
“文化大革命”时期。从文中出现的“县革委会”“无产阶 级政治”“成分不好”等可以看出是在“文化大革命”时期。
PPART 003
内容简介
《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了 中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁。以孙少安和孙少平两 兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛 盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和 孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，表现了一代青年农民 奋斗的艰难经历，而人物活动的宏大背景则是改革开放初期整个社会 的各种政策和人们的心态。
PPART 009
写作特点
1. 以现实为基础展开叙事 ， 反映生活的真实
本文写的是孙少平到县城上高中的生活，作者采用传统的写实手法，以客观 的笔法、平静的叙述，展现了孙少平经济上的困窘，他穿的是一身“破衣 服”，吃的是“黑高粱面馍”，在同学们中间，饱受自尊心的折磨，每天只 能等待“众人散尽”才去吃饭。而在这样的生活中，他养成了看课外书的习 惯，在《钢铁是怎样炼成的》《红岩》等书籍中得到了精神上的安慰。所叙 之事具有很强的现实基础，是20世纪70年代农村及小城镇生活的写照。
平凡的世界 路 遥
谨以此书，献给我生活的土地和岁月
著
汇报人：代用名
20XX.XX.XX
PPAARRTT 0011
教
1.了解作家及作品的相关背景
九年级上册语文名著导读《平凡的世界》知识点
九年级上册语文名著导读《平凡的世界》知识点1. 《平凡的世界》是中国现代作家路遥创作的一部长篇小说。
该小说以山西省农村为背景，通过描述农村知识分子家庭的生活，展现了社会的变迁和人性的复杂性。
2. 小说主要围绕着乡村教师叶红梅和创业青年孙少平这两个角色展开。
通过他们的命运和经历，表达了对中国农村社会的深刻思考和揭示。
3. 叶红梅是一个富有理想和追求的年轻女教师，她秉持着教育兴国的信念，为农村学生奋斗着。
她努力追求自己的事业和家庭幸福，但最终被家庭的传统观念和封建思想所束缚。
4. 孙少平是一个从贫困家庭出身的年轻人，他执着地追求改变自己命运的机会，通过不断努力和奋斗实现了自己的梦想。
然而，在社会的困境和人性的考验面前，他也曾迷茫和动摇。
5. 小说通过描写这些角色的生活经历和与社会的互动，展现了人性的复杂性和社会的变革。
它既有对封建社会传统观念的反思，也有对现代社会问题的思考和抨击。
6. 《平凡的世界》是一部值得思考和思索的作品。
它通过细腻的描写、真实的情感和丰富的人物形象，引发读者对社会和人性的思考。
同时，它也告诉了我们，无论生活多么平凡，每个人都有自己的价值和追求。
7. 这部小说深入地揭示了中国农村社会的落后和现代化的冲突。
它通过真实的故事情节和细腻的描写展示了农村知识分子的生存状态和社会价值。
8. 《平凡的世界》以其独特的叙事风格和深刻的观点，成为中国当代文学的经典之作。
它不仅获得了广泛的读者认可，也被广泛研究和评论。
以上是九年级上册语文名著导读《平凡的世界》的知识点。
通过阅读这部作品，我们可以深入了解中国农村社会的变革和人性的复杂性，同时也可以对现实生活有更深刻的思考和认识。
平凡的世界教案
平凡的世界教案教案一：《平凡的世界》导读【教学目标】1.了解小说《平凡的世界》的作者、背景及主题；2.理解小说《平凡的世界》的结构特点；3.分析小说《平凡的世界》的主要人物形象及其心路历程；4.通过导读，引发学生对小说的兴趣，为接下来的学习奠定基础。
【教学内容】1.导读小说《平凡的世界》的作者、背景及主题；2.分析小说《平凡的世界》的结构特点；3.分析小说《平凡的世界》的主要人物形象及其心路历程；4.进行小组讨论，整理出自己对小说的初步理解。
【教学步骤】Step 1 导入（10分钟）向学生展示小说《平凡的世界》封面，并提问：1.你们对这本书有什么了解？2.你们对这本书的封面有什么想法？Step 2 作者及主题介绍（15分钟）1.介绍作家路遥及其代表作品《平凡的世界》。
2.讲解小说的主题：追求真理与人生意义。
Step 3 结构特点分析（20分钟）1.分析小说《平凡的世界》的整体结构，包括几个部分和章节的划分。
2.讲解每个部分的主要内容和意义。
Step 4 人物形象及心路历程（25分钟）1.分析小说《平凡的世界》中的主要人物形象，包括：- 贾平凹：主人公，代表平凡劳动者的形象；- 高峰：贾平凹的兄弟，代表希望与追求的象征；- 杨绛：贾平凹的妻子，代表坚韧与忍耐的品质。
2.描述他们的心路历程，包括内心的挣扎、成长和变化。
Step 5 小组讨论及总结（20分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论各自对小说的初步理解。
2.各组派代表分享并总结出自己对小说的认识和感悟。
【教学评价】1.观察学生在导读过程中的参与度和反应；2.听取学生的小组讨论内容，评价其对小说的理解情况。
【拓展延伸】请学生阅读小说《平凡的世界》的第一章，并写下自己的读后感，作为下节课的导入内容。
教案二：《平凡的世界》人物剖析【教学目标】1.深入了解小说《平凡的世界》中的主要人物及其形象特点；2.掌握分析人物的方法和技巧；3.通过人物剖析，深入理解小说的主题和寓意。
《平凡的世界》导读ppt优秀PPT+备课参考
内容提要：
• 《平凡的世界》是一部现实主义小说， 也是小说化的家族史。作家高度浓缩了中 国西北农村的历史变迁过程，作品达到了 思想性与艺术性的高度统一，特别是主人 公孙少平、孙少安兄弟等人面对困境艰苦 奋斗的精神，对今天的学生朋友仍具有重 要的启迪意义。
《平凡的世界》导读ppt课件+备课参 考
• 全书共三部，162章。 • 这是一部全景式地表现中国当代
• 课下阅读整部小说。 • 预习《子夜》节选。
《平凡的世界》导读ppt课件+备课参 考
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小说的评价
•
有评论说：“《平凡的世界》十几年来
魅力不减，而且越来越在读者的阅读生活中占
据中心位置的原因正在于这种时间 上的错位：
当年孙少安、孙少平面临的生存困境至今在很
大程度上仍是广大农村青年现实面临的生存困
境，对于希望凭一己之力拼命向上爬的求学者、
《平凡的世界》导读ppt课件+备课参 考
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•
人物分析—— 孙少平
《平凡的世界》导读ppt课件+备课参 考
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人物分析
• 孙少平
• 孙少平是位有知识的现代农民，属于奋 斗型的人物。
•
他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。
生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的
城乡社会生活的长篇小说。
《平凡的世界》导读ppt课件+备课参 考
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主题思想
小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三 个家族两代人的命运为中心，反映了从文革后 期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情， 挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社 会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普 通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人 的 情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、 对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
平凡的世界导读 课件 (32张)
去细细品味和思索
《平凡的世界》导读 课件 （共32张）
《平凡的世界》导读 课件 （共32张）
生于平凡， 止于不凡！
一千个读者就有一千个哈姆雷特，希望 各位同学能够运用批注法进行个性化阅 读，在《平凡的世界》一书中去汲取精 神的营养，在“平凡的世界”中做一个 不平凡的自己。
他妈，他姐，他妹，他奶，老少四 个女人一见他回家来，都又惊又喜， 高兴得咧开嘴笑着，一个个泪流满 面，就好象久盼的大救星突然从天 而降。
• 我的旁批
正面描写与 侧面描写相 结合，年轻 的孙少安已 然成了家庭 的支柱，也 表现了孙少 安的担当与 能干
3、是的，不可能。一个满身汗 臭的泥腿把子，怎么可能和一个 公家的女教师一块生活呢？尽管 现在说限制什么资产阶级法权， 提倡新生事物，也听宣传说有女 大学生嫁了农民的，可这终究是 极少数现象。他孙少安没福气也 没勇气创造这个“新生事物”。 再说，他家这光景，让润叶过门 来怎么办？旁的先不说，连个住 的地方也没有……
我要给村里村外的人证明，我不上
中学，不是因为我考不上！”
2、姐夫不仅使一家人蒙受耻辱，而 且罐子村他家的生活越烂包，他这 里的家庭也就要烂包的更快些—— 因为他和父亲绝对不可能丢开姐姐 和两个孩子不管。他更知道，家里 出了这样的大事，一家人都指靠他 来解决。他不仅要解决事情本身， 还同时要安稳一家人的情绪……他 现在一路往家里走，脑子里已经开 始飞快地判断各种情况。
永远成为梦想。现在正当年 以外广阔的大世
轻气盛，他为什么不去实现 他的梦想呢？哪怕他闯荡一 回，碰得头破血流再回到双 水村来，他也可 Nhomakorabea对自己的
界。“激动得象 打摆子似的颤抖” 形象表现了他渴 望闯荡的强烈愿 望。
名著导读《平凡的世界》必考知识点汇总
名著导读《平凡的世界》必考知识点汇总附练习平凡的世界：苦难与不平凡路遥（1949年～1992年），中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活。
艰难的求学经历，繁重的务农生涯，还有不断生活辗转在城乡之间的求学生活经历，使得他忍受了大多的苦难。
他一生钟情于陕西的黄土地，对于那片养育他多年的故土充满了情感，对路遥来说，那个存世现实的栖居地，土地是其精神资源的源泉。
《平凡的世界》为其最重要的代表作，曾获茅盾文学奖，后因积劳成疾，英年早逝，享年43岁。
《平凡的世界》是一部现实主义小说，也是一部小说形式的家族史。
作者浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景式地表现了中国当代城乡的社会生活。
在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛盾纠葛，刻画社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
而书中最引人感动的，还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的命运主旋律。
1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自尊；后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，被侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。
但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。
名著导读《平凡的世界》
名著导读《平凡的世界》作者简介路遥（1949年～1992年），中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活。
艰难的求学经历，繁重的务农生涯，还有不断生活辗转在城乡之间的求学生活经历，使得他忍受了大多的苦难。
他一生钟情于陕西的黄土地，对于那片养育他多年的故土充满了情感，对路遥来说，那个存世现实的栖居地，土地是其精神资源的源泉。
《平凡的世界》为其最重要的代表作，曾获茅盾文学奖，后因积劳成疾，英年早逝，享年43岁。
作品简介《平凡的世界》是一部现实主义小说，也是一部小说形式的家族史。
作者浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景式地表现了中国当代城乡的社会生活。
在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛盾纠葛，刻画社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
[1]而书中最引人感动的，还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的命运主旋律。
内容梗概【第一部】1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自尊；后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，被侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。
但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。
《平凡的世界》名著导读 学习任务单
4.学习形式预告：
（1）自主学习
（2）合作学习
（3）成果展示
二、学习任务
【任务一•预习预读】
1.预习语文书P134“自主阅读推荐：路遥《平凡的世界》”这本书有怎样的阅读期待？
（2）孙少安这一人物形象凝聚的那个时代最美好的精神品质有哪些？
2.阅读《平凡的世界》
【任务三•迁移学习】
请以小组合作的形式，选择《平凡的世界》中孙少安的某一阶段进行阅读，并完成下列表格。
某一阶段名称
你的发现和思考
你的
依据
你对孙少安的新认识
【任务四• 成果展示】
小组明确分工，展示学习成果。
三、资源链接
1. 八下语文书P134“自主阅读推荐：路遥《平凡的世界》”
2.《平凡的世界》原著
四、困惑与建议
（1）孙少平在成长中经历过很多考验，请梳理他的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个人生提要。
（2）写出本书中你印象最深刻的2个人物，以及与之相关的主要事件，并简要分析其性格特点。
【任务二•自学视频】
1.请自学微视频，思考以下问题：
（1）摘抄可以选摘、抄录原著中的哪些内容？
（2）小说有内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）两部分，学完本视频，你打算对《平凡的世界》这部小说的哪些方面写心得？
《平凡的世界》不平凡
学习任务单
一、学习指南
1.微课程名称：
《平凡的世界》不平凡——《平凡的世界》导读
2.达成目标：
运用摘抄和做笔记的阅读方法阅读《平凡的世界》；运用精读法、梳理主线法理清小说的三条主线；运用精读法细读有关孙少平、孙少安的重要情节，分析人物形象。
3.学习方法建议：
《平凡的世界》导读鉴赏
引导语：《》被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇”，读《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾经的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。
《平凡的世界》导读鉴赏一1975年～1985年，是我们父辈的青少年时代，这十年在中国历史上有着重要的地位，其间密集着一个个影响中国命运和前途的事件：“四人帮”篡党夺权、“批宋江”、“批邓、反击右倾翻案风”、周恩来、毛泽东、朱德三位老一代无产阶级革命家的逝世、“四五”运动、“四人帮”的覆灭、唐山大地震、两个“凡是”、农村生产责任制改革等。
在这十年当中，无论是城市还是农村，都处在“文化大革命”之后百废待兴的时期，人们的生活在温饱线上徘徊，人们的思维方式开始从战争思维慢慢往建设思维转变。
而且，无论是国家政策的决策者还是普通的老百姓，对于未来生活的判断和把握都处于尝试阶段，因为建国以来长期的阶级斗争使人们在面对新的政策指令的时候犹豫不决、小心谨慎。
总之，1975年～1985年是中国现代社会发展最关键的时期，也是社会状态最复杂、人们的观念转变最艰难的时期。
同时，各种社会形态、生活形态、思想形态千姿百态且又交叉渗透，纵横交织。
在这种社会中活跃着的年青人，与现在的我们相比，他们是怎么看待自己的人生价值的?他们对待爱情的态度是怎么样的?他们怎么思考自己的人生?如果一部文学作品，刻画几个青年人的命运，并通过这种命运来全景式的反映这一社会大转型时期的生活变迁，无疑是非常困难的。
首先，需要历史知识积累，要全面了解这一时期都发生了什么，每个事件产生了什么影响;其次需要文学积累，就是怎么将这些历史知识转化为故事情节;再次需要生活积累，能够体悟这段时期的生活;最后，还需要超凡的整合能力和坚强的毅力，在一部作品里容纳社会变迁的方方面面，要做到并非易事，而在没有电脑的条件下全凭手写完成这样浩繁的工程在今天看来简直难以想象。
令人叹服的是，这一切路遥都做到了。
他用三年时间完成了所有的积累，用三年时间完成了全部写作，长篇小说《平凡的世界》就这样诞生了。
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《平凡的世界》导读
《平凡的世界》是阎连科所著的一部长篇小说，该书通过讲述一个平凡家庭的故事，揭示了中国改革开放以来的社会变革、人性的复杂和命运的不公。
1、故事背景：《平凡的世界》发生在改革开放初期的中国。
讲述了一个普通农民家庭的故事，主要发生在作品的重镇“茫茫的平原“和当地小学的教室之间。
2、主要人物：作品主要围绕高考落榜生孙少平展开，包括他的家人们如父母、妹妹等，并描写了他的好友们如洋洋、郭峰等。
3、故事梗概：孙少平自小聪明伶俐，但因家境贫寒而无法上大学，只得留在乡下务农。
在乡村的岁月里，他结识了洋洋、郭峰等一群志同道合的伙伴，他们一起努力学习，并通过助教的选举进入大学。
在大学期间，孙少平面临着各种困难和挑战，他们得到了一位干部家庭的赞助，并开始追求自己的梦想。
他们的梦想并非易事，不论是学业上的困难还是来自社会的压力，都让他们感到沮丧和无助。
最终，孙少平因为一次争执而被除名，而洋洋也因为家庭贫困而被迫嫁给了他人。
整个故事充满了挫折和无奈，但也展现了人性的美善和信念的力量。
4、主题和思想：《平凡的世界》主要通过描写孙少平等人的命运，表达了对现实社会不公平的关注和对个人命运的思考。
小说揭示了中国改革开放以来的社会变革，探讨了梦想与现实、爱情和婚姻、友情与背叛等问题。
通过刻画普通人物的命运和心理变化，表达了对社会现实的震撼和对人性的探寻。
5、阅读指导：《平凡的世界》是一部关于人生苦难和希望的小说，尽管主人公经历了一系列的挫折和失败，但仍然表达了对美好生活的追求和对人性的信仰。
阅读该作品时，读者可以思考自己对于梦想的理解和人生的价值观，通过主人公的经历和成长，思考自己对于困境和挫折的态度，并思考自己的人生追求和信念。
《平凡的世界》是一部具有现实主义风格的小说，它通过揭示人性的复杂和社会的不公平，带给读者深深的思考，并在平淡的日常生活中寻找到了梦想与希望。
这部小说在中国文坛上具有重要的地位，并被广大读者所喜爱和推崇。