中学历史教师必读书目

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七年级关于历史的课外书籍

七年级关于历史的课外书籍
1.《中国古代史》- 作者：高阳。

这本书以简洁明了的语言，系
统地介绍了中国古代的历史事件、文化和社会制度，适合初学者了解中国历史的基本知识。

2.《历史那些事儿》- 作者：林蔚。

这本书通过有趣的故事和插
图，生动地讲述了世界历史中的重要事件和人物，让学生能够轻松地学习并理解历史知识。

3.《小小历史人物系列》- 作者：吴淼淼。

这是一套以小故事的
形式介绍历史人物的书籍，包括《小小诸葛亮》、《小小秦始皇》等。

通过这些书籍，学生可以了解到历史人物的生平故事和对历史的影响。

4.《时间简史》- 作者：史蒂芬·霍金。

尽管这本书主要是关于宇
宙和物理学的，但它也涵盖了一些世界历史的内容。

对于对历史感兴趣的学生来说，这本书可以提供一些不同的视角和思考。

探寻历史中学生应读的十本探寻历史类书籍

探寻历史中学生应读的十本探寻历史类书籍在寻找历史中学生应该读的十本探究历史类书籍时，我们可以尝试从不同的角度和主题入手。

以下是一些建议，这些书籍涵盖了不同历史时期和地区的内容，能够帮助学生更好地了解和探索历史。

请注意，这些书籍的排列顺序并不代表其重要性或优先级。

1. 《人类简史》 - 作者尤瓦尔·赫拉利这本畅销书概述了人类历史的重要事件和发展趋势，帮助学生建立对历史的整体认识，并对我们未来的发展提供了深入的思考。

2. 《史记》 - 作者司马迁作为中国历史上第一部纪传体通史，这本书提供了对中国古代历史的详细描述，是了解中国古代社会和文化的重要参考书。

3. 《尼安德特人》 - 作者塔拉·韦斯特弗通过对尼安德特人考古学的研究，该书探讨了人类起源和进化的问题，为了解人类文明的起源提供了有趣且全面的背景知识。

4. 《人类大历史：从野猪到终极战争》 - 作者大卫·克里斯托夫·克里斯托夫这本书从宏观的角度探讨了人类历史中的重大事件和变革，引导学生思考文明的兴衰和人类社会的未来。

5. 《东方近代史》 - 作者马寅初该书对近代中国历史进行了全面而深入的研究，讲述了中国在社会、政治和经济方面的巨大变革，为学生提供深入了解现代中国历史的机会。

6. 《战争与和平》 - 作者列夫·托尔斯泰这本经典之作描述了拿破仑战争的影响以及俄罗斯社会的变迁，对于理解19世纪欧洲的政治局势和战争的影响提供了深入的洞察。

7. 《霍乱时期的爱情》 - 作者加西亚·马尔克斯通过描述饱受霍乱困扰的哥伦比亚小镇的故事，该书揭示了拉丁美洲历史中的政治动荡、社会变迁和人性的脆弱性。

8. 《美国内战》 - 作者肯·伯恩斯这本书深入探讨了19世纪美国内战的原因、影响和重要事件，为了解美国历史和民主制度的发展提供了重要的背景。

9. 《梦之国度：美国五百年文化史》 - 作者理查德·罗德里格兹该书通过对美国历史的文化层面进行深入研究，描述了移民、多元文化和种族关系对美国国家身份的塑造和影响。

介绍两到三本有助于教师专业素质提高史学专著

介绍两到三本有助于教师专业素质提高史学专著
介绍两到三本有助于教师专业素质提高的史学专著
一、韩兆琦、赵国华：《秦汉史十五讲》
本书以专题讲座形式，从政治、经济、军事、文化等多角度讲述秦汉历史。

讲述风格深入浅出，具有很强可读性，特别对一些普通读者感兴趣的历史人物和历史事件，尽量在学术研究角度给予诠释和辨析。

同时专题设置在传统偏重的政治、经济、军事史之外，特设附录十篇，以求展示秦汉社会生活、文化艺术等多个层面，使读者能够全方位了解秦汉历史，在增长知识的同时感受到历史的丰富多彩。

二、柏杨：《中国人史纲》
本书以世纪为经，从盘古开天地一直写到20世纪初；以事件为纬，内容涵括政治、文化、社会生活；篇幅浩大，文字流畅生动，结构精练紧凑。

在体例上，本书有至少以下突出的特点：
作者常常开门见山又一针见血地进入历史中最重要的事件和最关键的人物，分析勾勒，寥寥数笔，便使历史中那些老朽的事件和人物神采顿生，也使隐藏在历史积尘下的规则与真相昭然若揭。

每章最后的“东西方世界”一节，别具匠心和视野。

宋明之后，尤其是十六世纪开始，西方政治文明突破性地发展起来，科技之光兴起，中西方的发展遂于此分道扬镳，并终于导致十九世纪以后中国社会的不堪收拾。

今天的人在扼腕叹息之余，更应该明白到，不仅仅从中国来看中国历史，和不仅仅从中国历史来看中国未来的发展，是多么必要和意义非凡。

本书特有的以世纪分章和以问题分节，不以帝王年号而以普遍的公历算法来纪年，和将一个世纪分成十个年代来分别表示，等等做法，都使得全书脉络清晰，重点主题一目了然，大大地方便了阅读。

教师,三本。

中学教师必读书目100篇

.中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）.20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）读本好书古人云：“读万卷书，行万里路。

初中阅读历史书籍

初中阅读历史书籍
初中阅读历史书籍可以帮助学生更好地了解和认识历史，对于提高历史素养和思维能力都具有很大的帮助。

以下是一些适合初中阅读的历史书籍：
1.《简明世界史》：适合初中生阅读的简明世界史，内容涵盖世界历史的发展和演变过程，用浅显易懂的语言叙述，让学生了解全球历史大事件和重要历史人物，对培养学生的历史兴趣和思维能力具有很大帮助。

2.《中国通史》：这本书是中国历史入门级的读物，汇集了中国历史上的大事、名人、文化、科技等方面的内容，适合初中阶段学生阅读，有助于增强学生的历史观念和文化自信心。

3.《中国历史陈列》：这本书也是适合初中生阅读的一本中国历史专业书籍，以时间线为主线，详细地介绍了中国历史的各个时期的政治、经济、文化以及社会生活等方面的内容，可以让学生全面地认识中国历史。

4.《世界著名史书的故事》：这本书介绍了世界著名的历史著作，如《史记》、《罗马史》等，可以让学生了解历史著作的发展史和对历史研究的贡献，进一步激发学生对历史的兴趣。

5.《历史学家的眼睛》：这本书集合了历史学家对历史事件的不同解释和观点，有助于学生了解到历史的多面性和复杂性，同时也促进学生的批判性思维和理解力。

七年级历史知识点汇总适合的书籍

七年级历史知识点汇总适合的书籍在学习历史课程时，老师们常会强调阅读辅助资料的重要性。

然而学生们很容易感到迷茫：到底应该如何选择适合自己的历史辅助读物呢？本文将为七年级学生提供一份历史知识点汇总适合的书籍推荐。

一、政治篇1.《中国古代史纲要》本书是由南开大学出版社出版的，由著名的史学家吕思清编写而成。

它以中国古代历史的主干为线索，讲述了从夏禹开始、历代王朝的更迭、社会经济的发展，到清朝王朝灭亡为止的历史进程。

适合对中国历史有一个系统的了解的同学使用。

2.《世界政治史上的50个经典事件》这是一本由中信出版社出版的书，它收集了世界历史中最具有代表性的政治事件，包括托尔斯泰被驴子踢晕、刺杀肯尼迪、二战爆发等。

这本书不仅可以帮助同学们了解一些世界巨变事件的背景和影响，也能帮助他们培养对政治、文化等方面的兴趣和审美情趣。

二、文化篇1.《谈美》本书是英国文化学者乔治·桑德斯的代表作，因为其海量而有内涵的文艺引用，被誉为“闲读中的良品”。

它不仅介绍了美国的风土人情、社会发展、历史变迁，而且还涉及到了文艺、音乐、电影、文学等各个领域的内容。

2.《一本书读懂欧洲》“欧热”已经是不争的事实，在学习一些欧洲历史知识时，这本书是比较合适的。

本书除了介绍一些欧洲大事件大人物的故事外，还向读者介绍了意象、习惯和理念等欧洲文化的本质。

三、社会篇1.《世界儿童史》作为阅读资料，这本书比较适合年轻一点的童鞋。

它介绍儿童的生活、儿童的思想和儿童的权利历程，照稿子上级的规定给人一个健康快乐、富有激情的童年。

2.《社会发展史》这是一本概述了全球社会历程的，由中央编译出版社出版的书籍。

它以社会的进步和变革为主线，介绍了社会结构、政治经济、文化、交通和通讯、科学技术等各个方面的重大变革及其影响。

一本系统而全面的社会发展史不仅能开拓孩子们的思维，而且对高中历史学科也具有很强的衔接性。

四、革命篇1.《志愿军实战故事》经典的志愿军题材读物。

初中历史课外阅读书单推荐

初中历史课外阅读书单推荐对于初中生来说，阅读历史课外书籍不仅能够丰富知识储备，还能培养对历史的兴趣和思维能力。

以下是为初中同学们精心挑选的一份历史课外阅读书单。

一、《史记》《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国第一部纪传体通史。

它记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间共三千多年的历史。

书中通过生动的人物传记，展现了那个时代的政治、经济、文化等各个方面。

司马迁以其卓越的史识和文学才华，将历史人物刻画得栩栩如生。

读《史记》，仿佛能穿越时空，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐和伟大抱负。

二、《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，共 294 卷，历时十九年完成。

它以时间为纲，事件为目，涵盖了 16 朝 1362 年的历史。

《资治通鉴》注重总结历史经验教训，为统治者提供借鉴。

对于初中生来说，阅读此书可以帮助他们梳理历史脉络，了解不同朝代的兴衰更替，培养宏观的历史视野。

三、《明朝那些事儿》这是一本以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，语言幽默风趣的历史读物。

作者当年明月用通俗易懂的文字，讲述了从 1344 年到 1644 年这三百年间关于明朝的历史故事。

书中对明朝十六帝和其他王公权贵和小人物的命运进行了全景展示，让原本在历史课本中枯燥的历史事件变得生动有趣，容易理解。

四、《万历十五年》美籍华裔历史学家黄仁宇以“大历史观”分析明代社会之症结，观察现代中国之来路，给人启发。

这本书选取了万历十五年（1587 年）这个看似平淡的年份，通过对几个关键人物和事件的细致描绘，揭示了明朝乃至整个中国古代社会的深层问题。

它打破了传统的历史叙述方式，让读者从全新的角度思考历史。

五、《人类简史：从动物到上帝》以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的作品，从全新的视角讲述了人类的历史。

本书涵盖了从原始人类到现代人类的漫长历程，探讨了人类如何从原始狩猎采集社会发展到农业社会，再到工业社会和信息社会。

历史学必读书目

1.通史参考书《国史大纲》钱穆商务印书馆1994年版《吕著中国通史》吕思勉华东师范大学1992年版《中国文化史导论》钱穆商务印书馆1994年版《中国通史》白寿彝主编上海人民出版社1994年版《中国古代史研究概述》《中国史研究》编辑部江苏古籍出版社1987年版《赫逊河畔谈中国历史》黄仁宇三联书店1997年版《剑桥中国史》崔瑞德等中国社会科学出版社2.断代史部分（1）先秦部分《中国古代社会研究》郭沫若人民出版社1977年版《中国文明起源新探》苏秉琦三联书店1999年版《中国早期国家》谢维扬浙江人民出版社1995年版《中国古代文明与国家形成研究》李学勤主编云南人民出版社1997年版《先秦史论稿》徐中舒巴蜀书社1992年版《古史新探》杨宽中华书局1965年版《中国青铜时代》张光直三联书店1999年版《殷商史》胡厚宣胡振宇上海人民出版社2003年版《西周史》杨宽上海人民出版社1999年版《西周史》许倬云三联书店1994年版《春秋史》，童书业，山东大学出版社1987年版《战国史》，杨宽，上海人民出版社1980年版（2）秦汉部分《秦汉史》，翦伯赞，北京大学出版社1983年版《秦汉史》，林剑鸣，上海人民出版社1989年版《先秦两汉史研究》，吴荣曾，中华书局1995年版《秦汉问题研究》，张传玺，北京大学出版社1985年版《秦汉魏晋史探微》，田余庆，中华书局，1993年版《先秦两汉史论丛》，韩连琪，齐鲁书社1986年版《秦汉魏晋南北朝史论考》，高敏，中国社会科学出版社2004年版《文史考古论丛》，陈直，天津古籍出版社1988年版（3）魏晋南北朝部分《魏晋南北朝史》(上下册)，王仲荦，上海人民出版社2003年版《金明馆丛稿初编》，陈寅恪，上海古籍出版社1980年版《隋唐制度渊源略论稿》，陈寅恪，三联书店1954年版《魏晋南北朝史论集》，周一良，北京大学出版社1997年版《魏晋南北朝史札记》，周一良，中华书局1985年版《魏晋南北朝论丛》，唐长孺，三联书店1955年版《魏晋南北朝史论丛续编》，唐长孺，三联书店1959年版《魏晋南北朝史论拾遗》，唐长孺，中华书局1983年版《魏晋南北朝隋唐史三论》，唐长孺，武汉大学出版社1992年版《读史集》，何兹全，上海人民出版社1982年版《拓跋史探》，田余庆，三联书店2003年版《东晋门阀政治》，田余庆，北京大学出版社1989年版（4）隋唐部分《金明馆丛稿》，陈寅恪，上海古籍出版社1980年版《唐代政治史述论稿》，陈寅恪，上海古籍出版社1982年版《隋唐史》，岑仲勉，中华书局1982年版《隋唐五代史》，王仲荦，上海人民出版社2003年版《隋唐五代简史》，吴宗国，福建人民出版社1998年版（5）宋辽金部分《宋史》，陈振，上海人民出版社2003年版《邓广铭治史丛稿》，邓广铭，北京大学出版社1997年版《宋史丛考》，聂崇岐，中华书局1980年版《祖宗之法——北宋前期政治述略》，邓小南，三联书店2006年《宋朝阶级结构》，王曾瑜，河北教育出版社1996年版《中国转向内在》，刘子健，江苏人民出版社2002年版《蒙元入侵前夜的中国日常生活》，谢和耐，江苏人民出版社1999年《朱熹的历史世界：宋代士大夫的政治文化》，余英时，三联书店2004年版《辽金简史》，李桂芝，福建人民出版社，1996年版《辽金史论》，刘浦江，辽宁大学出版社，1999年版（6）元明清部分《元朝史》上下册，韩儒林主编，人民出版社1986年版《元代史》，周良霄、顾菊英，上海人民出版社1993年版《元史三论》，杨志玖，人民出版社1985年版《一代天骄成吉思汗——传记与研究》，余大钧，内蒙古人民出版社2002年版《元代社会阶级制度》，蒙思明，中华书局1980年版《行省制度研究》，李治安，南开大学出版社2000年版《明清史讲义》上下册，孟森，中华书局1981年版《明史》上下册，汤纲、南炳文，上海人民出版社1985年版《朱元璋传》，吴晗，三联书店1965年版《明代国家机构研究》，王天有，北京大学出版社1992年版《万历十五年》，（美）黄仁宇，中华书局1982年版《明清之际党社运动考》，谢国祯，中华书局1982年版《满族的部落与国家》，刘小萌，吉林文史出版社1995年版《明清易代史独见》，陈生玺，中州古籍出版社1991年版《南明史》，顾诚，中国青年出版社1997年版《清代全史》第一至六卷，王戎笙等主编，辽宁人民出版社1995年版《康雍乾三帝统治思想研究》，高翔，中国人民大学出版社1995年版《清代皇位继承制度》，杨珍，学苑出版社2001年版《康雍乾经营与开发北疆》，袁森坡，中国社会科学出版社1991版《乾隆帝及其时代》，戴逸，中国人民大学出版社1992年版《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》，（美）孔飞力，上海三联书店1999年版3.专题史部分（1）政治史《中国政治制度史》，白钢主编，天津人民出版社，1991年版《中国历代政治得失》，钱穆，三联书店，2001年版《中国古代官僚政治制度研究》，吴宗国主编，北京大学出版社2004年《秦汉官制史稿》(上下册)，安作璋、熊铁基，齐鲁书社1984年版《从爵本位到官本位──秦汉官僚品位结构研究》，阎步克，三联书店2009年版《察举制度变迁史稿》，阎步克，辽宁大学出版社1989、1996年版《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》，祝总斌，中国社会科学出版社1990、1998年版《品位与职位：秦汉魏晋南北朝官阶制度研究》，阎步克，中华书局2002年版《中国地方行政制度史》甲部、乙部，严耕望，中研院历史语言研究所1990年版《二十等爵制》，西嶋定生，中国国际文化出版公司1992年版《中国法律与中国社会》，瞿同祖，中华书局1991年版（2）经济史《魏晋南北朝经济史》，高敏主编，上海人民出版社1996年版《隋唐社会生活史》，李斌城等，中国社会科学出版社1998年版《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》，郑学檬，岳麓书社2003年版《宋代经济史》，漆侠，上海人民出版社1987年版《辽宋西夏金社会生活史》，朱瑞熙等，中国社会科学出版社1998年版《多视角看江南经济史（1250～1850）》，李伯重，三联书店2003年版《明清社会经济史论文集》，傅衣凌，人民出版社1982年版（3）思想文化史《中国思想史》第一、二、三卷，侯外庐主编，人民出版社1957年版《七世纪前中国的知识、思想与信仰世界》，葛兆光，复旦大学出版社1998年版《十批判书》，郭沫若，人民出版社1954年版《士与中国文化》，余英时，上海人民出版社1987年版《汉代思想史》，金春峰，中国社会科学出版社1987年版《汉代政治与春秋学》，陈苏镇，中国广播电视出版社2001年版《魏晋玄学论稿》，汤用彤，人民出版社1957年版《郭象与魏晋玄学》，汤一介，北京大学出版社2002年版《中国绅士--关于其在19世纪中国社会中作用的研究》，张仲礼，上海社会科学出版社1991年版《明代思想史》，容肇祖，齐鲁书社1992年版《走出理学：清代思想发展的内在理路》，姜广辉，辽宁教育出版社1997年版《梁启超论清学史二种》，梁启超，复旦大学出版社1985年版《利玛窦与中国》，林金水，中国社会科学出版社1996年版《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版《中古文学史论》，王瑶，北京大学出版社1986年版4.文献索引《中国古代史论文资料索引》，复旦大学历史系编，上海人民出版社1985年版。

高中教师必读书目

高中教师必读书目高中教师必读书目欣赏1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）95、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）96、《和老师的谈话》（赞科夫）高中数学教师必读书目1.1 华罗庚科普著作选集1.2 数学的明天§1.3 第三种科学方法—计算机时代的科学计算§1.4 数学方法论选讲§1.5 古今数学思想§1.6 数学万花镜§1.7 数学古今纵横谈§1.8 生活中的数学——管理必读§1.9 科学发现纵横谈§1.10 华罗庚传§1.11 希尔伯特§1.12 现代数学的巨星——希尔伯特的故事§1.13 三个女数学家§1.14 在茫茫的学海中——谈科学的学习方法§1.15 杨振宁传§2.1 怎样解题§2.2 数学的发现第一卷数学的发现第二卷§2.3 数学与猜想第一卷数学与猜想第二卷§2.4 数学解题思维策略——波利亚著作选讲§2.5 数学发现的艺术§2.6 数学解题学引论§2.7 数学解题过程与解题教学§2.8 怎样学好数学§2.9 数学发现导论§2.10 数学习题理论§2.12 数学解题思路与方法§2.13 中学数学解题典型方法例谈§2.14 怎样解答高考数学题§2.15 高中数学解题策略§3.2 中国著名特级教师教学思想录.中学数学卷§3.3 孙维刚谈全班55%怎样考上北大考上清华§3.6 杨象富数学教学经验§3.7 胡炯涛中学数学教学纵横谈§3.9 走向数学发现§3.10 数学的领悟§3.11 数学方法论稿§3.12数学思维教育论§3.15 数学素质教育教案精编§3.16 中学数学问题集§3.17 中学数学建模§3.19 中学数学建模教学的实践与探索§4.2 啊哈！灵机一动§4.3 从惊讶到思考§4.4 萨姆劳埃德的数学趣题萨姆劳埃德的数学趣题续篇引人入胜的数学趣题测试你的逻辑推理能力逻辑推理新趣题§4.5 趣味几何学§4.6 200个趣味数学故事§4.7 趣味对策论§4.8 数学百草园§4.9 数学广角镜§4.10 趣味数学辞典§4.11 谈祥柏科普文集§4.12 数：上帝的宠物§4.13 数学游戏新编§5.1 从杨辉三角谈起§5.2 初等数论100例§5.3 谈谈不定方程§5.4 谈谈素数§5.5 抽屉原则及其他§5.6 复数计算与几何证题§5.7 奇数和偶数§5.8 几何不等式§5.9 趣味的图论问题§5.10 覆盖§5.11 从正五边形谈起§5.12 反射与反演§5.13 射影几何趣谈§5.14 图论中的几个极值问题§5.15 凸图形§5.16 从单位根谈起§5.17 柯西不等式与排序不等式§5.18 人造卫星轨道的分析和计算§5.19 奇数、偶数、完全平方数§5.20 运动场上的数学世界数学名题选棋盘上的数学§5.21 不等式§5.22 天平的数学与数学天平§5.24 数学美食城§5.25 100个著名初等数学问题§5.26 世界数学名题趣题选§5.27 极值巧解§5.28 节约的数学§5.29 数学花园漫游记§5.30 有趣的数论几何不等式几何学的新探索几何变换§5.31 大家学数学§5.32 老谋深算§5.33 趣味离散数学§5.34 数学天地§6.1 数学奥林匹克教程§6.2 奥数教程（高一）奥数教程（高二）奥数教程（高三）§6.3 数学奥林匹克大集?1994§6.4 数学竞赛导论§6.6 从特殊性看问题解析几何的技巧算漫谈数学归纳法§6.7 历届全国高中数学联赛试题详解§6.8 希望杯全国数学邀请赛试题、培训题及解答§6.9 普特南数学竞赛§6.10 角逐学科奥林匹克§7.5 几何不等式在中国§7.7 不等式研究§7.8 组合几何§7.9 棋盘上的组合数学8 数学文化学8.1 数学解题学引论8.2 数学哲学8.3 几何不等式在中国8.4 高观点下的初等数学(全3册)(西方数学文化理念传播译丛)8.5 西方文化概论(修订版)(普通高等教育十一五国家级规划教材)8.6 中国传统文化概论8.7 数学机械化8.8 汉字文化圈数学传统与数学教育(第五届汉字文化圈及近邻地区数学史与数学教育国际学术9 数学传播9.1 中学数学教学参考9.2 数学教育学报9.3 中等数学9.4 中学数学及相关杂志10 几何原本10.1 算经10部高中新课标必读书目A走进高中新课改：G632/2501、英语教师必读2、地理教师必读3、生物教师必读4、物理教师必读5、语文教师必读6、历史教师必读7、数学教师必读8、政治教师必读9、化学教师必读B走进新课程：新课程的理论与实践1、新课程与高中语文教学 G633.3/7572、新课程与高中英语教学 G633.4/9793、新课程与高中历史教学 G633.51/1474、新课程与高中地理教学 G633.55/1195、新课程与高中数学教学 G633.6/6156、新课程与高中物理教学 G633.7/7097、新课程与高中化学教学 G633.8/5998、新课程与高中生物教学 G633.91/2059、新课程与高中技术教学 G633.93/210、新课程与高中艺术教学 G633.95/1911、新课程与高中美术教学 G633.95/21C走进新课程：新课程的理论与实践 G632/248 1、新课程改革的基本原理2、新课程与教师角色的转化3、新课程与学习方式的变革4、新课程与多元智能5、新课程的组织与管理6、新课程综合实践活动课程的理论与实践7、新课程与校本课程开发8、信息技术与课程整合9、新课程与探究性教学10、新课程与课程评价改革D中学新课标资源库：1、语文卷 G633.3/788 5、化学卷 G633.8/5882、数学卷 G633.6/852 6、生物卷 G633.91/1953、英语卷 G633.4/991 7、历史卷 G633.51/1404、物理卷 G633.7/706 8、地理卷 G633.55/109教师阅读书目2.《读书的艺术——如何阅读和阅读什么》九州出版社2004年版3.《班主任》杂志10.《第五项修炼》（美）彼得.圣吉著郭进隆译,上海三联书店2002年版11.《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著，李树英译,教育科学出版社 2003年版12.《新课程备课新思维》杨九俊主编教育科学出版社2004年出版15.《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编, 北京师范大学出版社16.《新课程说课、听课与评课》杨九俊主编教育科学出版社2004年出版17.《新课程教学现场与细节》杨九俊主编教育科学出版社2004年18.《新课程教学组织策略与技术》杨九俊主编教育科学出版社2004年19.《更新教育观念报告集》教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版20.《教育的理想与信念》肖川，岳麓书社出版2002年版22.《细节决定成败》汪中求新华出版社2004年版23.《多元智能教与学的策略》坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版高中课外必读推荐书目（20部）2. 《三国演义》罗贯中5. 《女神》郭沫若6. 《子夜》茅盾7. 《家》巴金9. 《围城》钱钟书10.《谈美书简》朱光潜11.《哈姆莱特》莎士比亚12.《堂吉诃德》塞万提斯13.《歌德谈话录》艾克曼16.《匹克威克外传》狄更斯17.《复活》列·托尔斯泰19.《老人与海》海明威高中生必读书目1、《论语通释》（徐志刚译注）、3、《庄子选译》（庄周著）、6、《西厢记》（王实甫著）、(5本)8、《鲁迅杂文选》(5本)20、《莫泊桑短篇小说精选》（〈法〉莫泊桑著）(5本)21、《契诃夫短篇小说精选》（〈俄〉契诃夫著）(5本)22、《欧亨利短篇小说精选》（〈美〉欧.亨利著）(5本) 26、《边城》（沈从文著）32、《高中必背古诗文40篇》高中新课标必读书目《孙子兵法直解》(5本)《闻一多诗选》(5本)《林清玄散文精选》《贾平凹散文精选》《周国平散文精选》《经典常谈》《百年中国小说精选》《大卫·科波菲尔》(5本)《局外人》《卡夫卡短篇小说精选》(5本)《纪伯伦散文诗精选》(5本)《马克·吐温短篇小说精选》(5本)《杰克·伦敦短篇小说精选》(5本)《百年外国小说精选》(5本)语文教师必读书目一一、语文教育史的书1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版)2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版)3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版)4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版)5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版)二、语文教育大师的经典性专著1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三2、《文心》3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。

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东莞市柴松方名师工作室、第二批中学历史学科带头人团队推荐阅读书目
中国古代史参考书目：
1、朱凤翰《商周家族形态研究》，天津古籍出版社2004年版
2、张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版
3、吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社2004年
4、钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1996年版
5、樊树志《国史十六讲》，中华书局2006年版
6、李亚平《帝国政界往事》（宋、明、清）
中国近代史参考书目：
1、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年版。

2、茅海建：《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》，三联书店1997年版。

3、茅海建：《近代的尺度——两次鸦片战争军事与外交》，上海三联书店1997年版。

4、茅家琦：《太平天国通史》（3册），南京大学出版社1991年版。

5、戚其章：《甲午战争史》，人民出版社1990年版。

6、林华国：《义和团运动史事考》
7、章开沅、林增平主编：《辛亥革命史》（三卷），人民出版社1980年。

8、罗荣渠：《现代化新论》，北京大学出版社1997年版。

9、徐中约：《中国近代史》（The Rise of Modern China),香港中文大学出版社2001年版。

10、周策纵：《五四运动史》江苏人民出版社1996年版。

11、郭德宏，王秀鑫《中华民族抗日战争史》
12、蒋廷黻《中国近代史》
中国现代史参考书目：
1、《中华人民共和国史》沈志华等人编
世界史参考书目
1、斯塔夫理阿诺斯．《全球通史》（上下两卷），北京：北京大学出版社，2004年版
2、布罗代尔．《文明史纲》，南宁：广西师范大学出版社，2003年版
3、亨廷顿．《文明的冲突与世界秩序的重建》，北京：新华出版社，2002年版
4、汤因比．《历史研究》，上海：上海人民出版社，2005年版
5、《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》英艾瑞克.霍布丝鲍姆江苏人民出版社
6、杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》，大象出版社，2006年
7、加里·纳什《美国人民：创建一个国家和一种社会》，北京大学出版社2008年
历史理论：
1、王家范《史家与史学》，广西师大出版社2007年
2、杜维运《史学方法论》，北京大学出版社2006年
3、韩震主编《历史观念大学读本》，中国人民大学出版社2008年版
教育学、心理学
1、[美]阿妮塔·伍德沃克，陈红兵译《教育心理学》，江苏教育出版社2005年
2、齐健、赵亚夫《历史教育价值论》，高等教育出版社2003年
3、(美)帕默尔著吴国珍译《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师大出版社2005
4、（美）英特拉托《我的教学勇气》，华东师范大学出版社2008年
其他：
1、候建新：《社会转型时期西欧与中国》，高等教育出版社2005年
2、冯友兰：《中国哲学简史》
3、张凤阳《政治哲学关键词》，江苏人民出版社2006年
4、（美）洛温著，马万利译《老师的谎言—美国历史教科书中的错误》，。