小学英语手抄报活动方案、过程及总结
济微小学英语手抄报活动方案
为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成良好的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三—六年级学生英语手抄报展示活动。
一、活动内容：
(1)主题为前三单元内容之一，学生自选。
(2)版面设计美观，版式分配合理。绘图美。
(3)英文书写规范，字体美观，大小适中。
(4)学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
二、活动对象：全体三—六年级学生
三、活动时间：2012年4月
济微小学英语手抄报活动过程
1 学生上交手抄报作业。
2 教师认真筛选精美作品。
3 精美手抄报作业。
小学英语手抄报活动总结
通过本次活动，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的动手能力和自主学习的能力，充实学生的英语学习生活，让学生充分感受到了英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围。
通过本次活动，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，教师适当指导为辅，在广大学生和英语教师的热烈响应下得以顺利开展。活动采取逐级推选的办法，先班级推选，再年级推选，最后整个年级段推选。
全体英语教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，分别在班级展出。这些作品内容充实、图文结合，
版面新颖美观，并且每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了学生的综合能力。并且随年级的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。
此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓厚的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。
小学英语组
2012年4月9日
“我看两会”手抄报绘制大赛活动策划书
手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写（签字笔等亦可），可传阅、也可张贴的一种小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。时光虽然能够磨砺一切，可文字在心灵中激荡的力量却能够跨越永恒。在这数字主宰一切的年代，在这电视、电脑的时代，我们却坚定地说：“请拿起你的笔，写下你自己的心声，办一份属于自己的报纸吧”！ 一、活动主题： “我看两会”手抄报绘制大赛 二、活动目的 通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对社会焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学习的视野，体味世界的丰富多彩，2011级生态团支部特地策划举办大学生手抄报大赛，现面向全院征求参赛稿件。同时，扩大我团支部在院内的影响。 三、活动介绍 参赛对象：地理科学学院全日制学生 活动时间：2012年3月8日-16日 活动地点：福建师范大学地理科学学院 四、活动流程 1．活动前期： 1、宣传：3月8日-16日画海报 （1）在各寝室楼下张贴海报，宣传有关主题的一些知识，激发同学们的兴趣，激发对活动的热情。 （2）在各寝室楼下张贴海报，介绍手抄报制作方法、比赛流程及本次活动的意义和评分细则。 （3）通知各班团支书，并由团支书在各班宣传。 2、报名参赛： 在各班团支书处报名。报名时间为期三天。截止日期：3月16日 3、在各寝室楼下设立作品提交箱。 2.活动中期： 1）参赛选手制作手抄报：3月8日——3月16日 将作品交到各班团支书处或直接投到D1-307宿舍。 2）作品初审：3月19日 借用小教室，联系评委。优秀作品进入复审。若有外院同学参赛，可找各学院团委宣传部及校团委宣传中心相关人员作评委，以保证公平。 3）观众投票：3月20日 将进入复审的作品分别在共青团广场展出，并由观众进行投票。投票说明：分发给大众一些小贴纸，每人一张，选出喜欢的作品，以便进行直观的比较。 3、活动后期： 1.最终评审及颁奖：3月23日 借用大教室及投影仪，将优秀作品展出并由作者讲解主题及创作过程，由评委采用五分制打分，去掉最高分和最低分取总分。将观众投票数除以100加入总分。评出一、二、三等奖，及“最佳书写奖”、“最佳版式奖”、“最佳创意奖” ，最后颁奖。 2.优秀作品展出：3月24日——4月24日
关于安全的手抄报
关于安全的手抄报 篇一：安全伴我行手抄报 家庭生活安全常识 手提开水壶，小心烫着脚。 开水壶，热油锅，小心稳放在角落。 油锅起火盖锅盖，鲜菜也可防火灾。 使用燃气要开窗，先火后气最稳当。 使用高压锅，勤查通气孔。电器冒烟火花闪，立即关掉总电源。 电器尽量水不沾，湿布擦拭易触电。阳台风光好，摔下不得了。 交通安全------行路三字经 上下学路拥挤车辆多别大意 路上走要牢记保安全天大事 人行道靠右走左右看前后瞧 边看书边嘻戏危险来躲不及 过马路听指挥斑马线生命线 红灯停绿灯行专心走得安宁 道路中安全栏勿跨越别逞能 走天桥过通道多几步最安全 小学生安全知识歌
小朋友，仔细听，安全常识有本经 过马路，眼要明，一路纵队靠右行 细小物，注意玩，千万别往口中含 照明电，不要玩，千万不能摸电线 遇火灾，119，火警电话记心头 遇匪徒，110，匪警电话要记清 接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身 青少年，莫玩火，星星之火可燎原 不打架，不骂人，文明礼貌树新人 说安全，道安全，安全工作重泰山 全国中小学安全教育日简介 全国中小学安全教育日的来由：自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。 交通安全顺口溜： （1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 （2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。 （3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不
能心急闯红灯 （4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。交通安全顺口溜： （1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 （2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。 （3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心急闯红灯 （4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 篇二：校园安全常识手抄报 校园安全常识手抄报 一、在教室内活动应怎样注意安全 1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3.;防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。
手抄报活动方案、总结
手抄报活动方案、总结 报活动方案（xx-xx学年度上学期）为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、 一、 二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选、 五、截稿日期xx年10月15日手抄报活动总结（xx-xx学年度上学期）为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动
脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足：
二年级小学生手抄报英语小报精品模板(可直接打印)
1 英语小报 英语自我介绍 Good morning , everybody （大家早上 好！） I'm interested in learning English very much, and I believe that I will do well in the future. I won't let you down! （我很喜欢学习) hello, everyone, it's my honor to stand here introducing myself. (大家好， 很高兴有机会在这里介绍 我自己。) Thanks for your listening. (谢谢你们的聆听。) 英语小短文 Enjoy that uniquenesss1. You do not have to pretend in order to seem more like someone else. You do not have to lie to hide the parts of yothat are not like what you see in anyone else.You were meant to be different. Nowhere, in all of history, will the same things be going on in anyone ’s mind, soul and spirit as are going on in yours right now. I f you did not exist, there would be a hole in creation, a gap2 in history, and something missing from the plan fo to you. Enjoy it and share it! No one can reach out to others in the 英语常用语 Could you do me a favor? 能请你帮个忙吗？ Happy Birthday ！ 生日快乐! Happy new year! 新年快乐 r congratulations to you ! 祝贺你！
全国中小学生安全教育日活动总结
全国中小学生安全教育日活动总结 今年３月2７日，是第２2个全国中小学生安全教育日。我校紧紧围绕“加强疏散演练,确保学生安全”这一主题,结合本校的实际情况，积极组织开展好2017年安全教育周系列活动,达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境,强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结: 一、高度重视安全教育日(周)主题教育活动 学校把安全教育日(周)主题教育活动做为当前校园安全管理和安全教育的重要工作,成立以吴思聪校长为主要负责人的领导小组,召开动员部署会,紧紧围绕活动主题,精心组织,周密安排，明确职责分工,制定具体活动方案,创新活动形式，确保安全教育日(周)活动取得实效。 二、扎实做好安全知识宣传普及工作 １、学校在教育日、周活动开始的第一天,利用国旗下讲话举行了全校师生教育周日启动大会,对全体师生进行安全教育 2.学校安全检查。安全领导小组在活动周内发动学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动,对全校设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室及其各专用教室及学生是否携带管制刀具等可能存在的安全隐患认真排查,做好记录，对排查出的隐患，制定专门负责人,及时整改，确保安全第一。 学校充分利用班(队)会课时间、集会、每天安全5分钟的教育活动,要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育,重点加强流感预防、上下学交通安全、防溺水、防火灾、防触电、防食物中毒、防拥
挤踩踏、防意外伤害、防自然灾害等安全知识教育和法制教育,真正做到安全知识入脑入心， 4、刊出安全教育主题黑板报,在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出好一期以“普及安全知识,确保生命安全”的主题黑板报或板报。少先队组织学生完成一份安全教育手抄报。 ５、学校和班级各举行安全教育讲座，由学校组织学生观看安全教育警示片,并组织学生进行讨论，深化教育效果。 6、４月1日上课中的师生接到老师的通知后，迅速离开教室奔向操场,这是老师们感觉到地震晃动后迅速采取的紧急措施,学校组织了一次师生真实紧急大疏散，整个过程迅速、有序,大大提升了师生的安全意识。 7、学校通过手机短信、分发传单等很多种形式,向学生家长宣传安全知识。排查集中接送学生车辆违规行为和社会车辆非法营运接送学生，经排查:我校不存在学校自购校车或租用个人车辆运送学生的情况。学生家长中也未发现租用个人车辆运送学生上下学的情况。 安全是天，这是我校全体师生员工的共识。师生安全为幸福生活提供保障，安全周、日虽然已结束,但我们将以本次活动为新起点,并以此为契机,进一步普及安全知识，强化学校安全教育管理工作,提高学生安全意识和自我防范能力，共创和谐校园,保证学校的教育教学教研工作有序的进行。
(word完整版)手抄报社团工作总结,推荐文档
手抄报社团工作总结 本学期，我担任了八年级手抄报社团的辅导老师。在这整整一学期的活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。 在社团活动开始，首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，我发现原来的教学计划内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学计划。 计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是打字和手抄报的制作，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让学生在快乐中学习打字；在学习手抄报的制作的时候采用贴近学生生活的图片、小报展开教学，使学生体会到学有所用。 在进行教学活动中，学生不仅对手抄报的制作更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：本来对打字不熟悉的学生，对打字有了一定的认识，学会了打字；而五年级的同学在原来打字的基础上学会了许多打字的技巧。又如：学生本来认为“WORD”软件的作用只是文本编辑，而通过兴趣小组的活动学生认识到“WORD”软件其实还有许许多多的用处呢。 存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。 2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。 3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。 在这一学期的辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望来年的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！
My family英语电子小报外语双语手抄报模板I like English生活中的英语板报A4
My parents are obedient. They take good care of my grandparents. They often help my grandparents with the family chores to make them live better. On weekends, they keep a good company with my grandparents, so that they never feel lonely. 我的父母很孝顺，他们好好照顾我爷爷奶奶。他们经常帮助我爷爷奶奶做一些家庭琐事让他们生活得更好一些。在周末总是陪着爷爷奶奶，这样他们就不会感到孤独。 I have a lovely family and my families live a happy life. My mother isfat,but she is beautiful. She is very kind and clever, so she has many friends and she is welcome among my neighbours. My father is a worker. He works long time a day and comes home late. He is always tired.But,my mother often cooks delicious dishes for him and that makes him happy and moved. As for my mother, she regards it as her happiness. I love my parents, although we do not live a rich life, but we are satisfied. 我有一个充满爱的家，一家子过着幸福的生活， 妈妈身材有点胖，但却很美丽。她心肠好，又聪明，所以有很多朋友，邻居们都很喜欢她。我的爸爸是名工人，每天早出晚归，工作很累，妈妈就给他做好吃的饭菜，爸爸很开心很感动，妈妈也把这当做一种幸福。我爱我的父母，尽管我们并不富裕，但是很满足。 Be it ever so humble , there is no place like home. (John Howard Payne, Averican drmatist and actor) 金窝，银窝，不如自家的草窝。(美国剧作家、演员佩恩. J. H.) 班级 姓名
手抄报活动方案、总结资料
手抄报活动方案、总 结
手抄报活动方案 （2015-2016学年度上学期） 为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选. 五、截稿日期
2015年10月15日 手抄报活动总结 （2015-2016学年度上学期） 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
开展校园安全教育的优秀活动总结
开展校园安全教育的优秀活动总结 【篇一】展开校园安全教育的活动总结 通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过 程中，树立了安全意识，掌握安全知识，提升自护自救水平，并以此 为契机进一步强化了学校各项安全工作，增强了广大师生的安全防范 意识和提升应对突发事件的水平。 一、增强领导。牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行” 的意识，切实增强安全教育月活动的组织领导，努力将活动落到实处。 二、增强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列 活动，持续提升师生自我保护意识和水平。 1.举行一次启动仪式。举行了学校安全教育月活动启动仪式。通 过板报、升旗仪式等营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学 校共同做好学生安全教育工作。 2、举行一次安全教育课。重点增强上下学交通安全、预防溺水、 饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提升学生的安全意识和避险 水平。 3、举办一次安全教育主题班会。各班级召开了“强化安全责任， 确保校园稳定”的安全知识教育主题班会。 4、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生展开了“学校安 全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这个活动使学生理 解到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。 5、组织展开了一次以“强化安全责任，确保校园稳定”为主题的 应急疏散演练。为做好演练，演练前对学生实行安全教育，确保了演
练活动安全、有效。通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。 三、学校结合“校园安全月”活动，增强了自查自纠，再次对学校实行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 四、活动成效显著通过展开“校园安全月”活动，我校广大师生的安全教育观点和安全意识大大增强，进一步促动了学校的安全工作管理，为学校的发展奠定了坚实的基础。 【篇二】展开校园安全教育的活动总结 我校根据上级教育主管部门的通知精神，围绕“普及安全知识，确保生命安全”这个主题，结合学校具体情况，充分利用各种宣传阵地和资源，展开丰富多彩的宣传教育活动，提升了师生安全防范和安全防范水平。特别是重点展开增强师生安全意识，应急疏散演练，防范安全事故发生等宣传教育活动。现将主要工作总结如下： 一、思想理解到位 认真贯彻落实上级相关部门的工作部署，高度理解学校安全工作的重要性，真抓实干，努力打造校园安络，以展开综合整治工作为校园安全防治的主要举措，把握校园安全动态，主动展开校园安全的预防工作。在常规管理工作过程中，做到“警钟长鸣，防患于未然”，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。 二、注重宣传教育 抓学校安全工作，突出的特点是要注重宣传教育工作，让学生在掌握基本救护技能的同时，树立安全意识，受益终身。所以，我们利用第十八个“全国中小学生安全教育日”这个契机，重点对学生、家长实行了安全教育，利用宣传标语、板报等各种媒体对学生实行安全教育，即时通报学校安全工作的动态，增强了师生的安全防范意识。
手抄报比赛活动总结
-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我班学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。我挑选出书写工整美观的手抄报，再让各位老师评选。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足： 1、一些作品布局不太合理，有待调整。 2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距比较大。 这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字字、绘画等综合素
养能力方面进行一定的指导与培养。 3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。 1 / 2 我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。 让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。 校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。 2 / 2
学生安全手抄报比赛活动方案【可编辑版】
学生安全手抄报比赛活动方案 学生安全手抄报比赛活动方案 为进一步推进道路交通安全教育活动，教育学生树立道路交通安全意识，养成遵守交通法规良好习惯，切实保护学生安全，XX区交警大队和学校决定从即日以“保护生命、平安出行”为主题，在学校内开展交通安全宣传教育活动之手抄报比赛。 一、活动指导思想 以科学发展观为指导，按照“安全第一，预防为主”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，在校园进一步推行交通安全教育，集中开展多种形式的学生交通安全教育和活动，营造全体学生关注交通安全的良好氛围，为我市创建一个安全文明的交通环境。 二、组织领导 组长：刘六桂 副组长：胡建宇陈兴钻龙三桂 成员：王玉明蒋庆华邹安清刘丽刘文吴正立旷辉 三、工作目标 通过本次手抄报比赛，使我校学生的交通安全意识进一步增强，道路交通安全知识进一步增长，良好的交通行为习惯得到进一步的培养。要求道路交通安全教育学生参与率达到100%，道路交通安全知识知晓率达98%，道路交通安全行为达标率在90%以上。 四、活动参与对象：全体学生（毕业班除外） 五、活动201X年4月1日—201X年4月15日
六、活动要求 1、作品体裁不限，但必须主题鲜明，紧扣道路交通安全宣传，有个人观点。作品必须自己构思、绘画，内容健康，有一定的原创性，不可抄袭或由他人代替绘画，一经发现即取消参赛资格。 2、作品统一用4k图画纸进行创作，要注意力求寓意深刻。 3、作品单面设计内容，要书写清晰、工整、美观。 4、可使用电子排版设计，作品必须自己构思。 5、请各班组织学生参加比赛，作品交学校团委办公室，截止时间为201X年4月15日。 七、作品奖励 一等奖2名，奖金各200元；二等奖5名，奖金各100元；三等奖8名，奖金各50元；其它优秀作品将分期在交通教育室分期宣传。（其中学生每件参赛作品主要作者不超过2人） 八、活动的组织 此次活动由区交警大队、井冈山大学附中联合组织，我校高度重视并积极认真组织参与，希望各年级、各班主任组织学生积极参与本次活动。 活动内容： （一）手抄报内容要以“珍爱生命，安全第一”为主题，弘扬重视安全，关爱自己和他人生命的良好风尚，宣传自救、互救技能和安全知识，讽刺和批评忽视安全、不珍惜生命的不良行为，倡导遵纪守法、和谐共处的健康成长理念。 （二）版面原则要求四开两版（如蛇口消息报版面）或对开两版（如深圳特区报版面）。
(完整版)手抄报比赛活动总结
手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我班学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。我挑选出书写工整美观的手抄报，再让各位老师评选。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足： 1、一些作品布局不太合理，有待调整。 2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距比较大。这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字字、绘画等综合素
养能力方面进行一定的指导与培养。 3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。 我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。 校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。
手抄报活动方案
宁海中学清明节手抄报活动方案 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。 我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。 我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。 我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。
通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。 二、活动要求： 1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。 2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。 三、活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。
争做环保小卫士活动总结
古城镇王见南小学 “小手拉大手争当环卫小卫士”活动总结为了使学生了解更多自然环境的情况，激发学生爱国热情，爱我家乡，爱我街道的情感。从小树立环保意识，从我做起，从身边做起，做环保小卫士。我校开展了我为社会做贡献的活动。 一、召开动员大会。 4月21日上午，我校举行了主题为“小手拉大手，争做环卫小卫士”活动。活动共有两项内容，一是丁校长在“小手拉大手争当环卫小卫士”教育动员大会上讲话；二是“我签名、我承诺”横幅签名活动。活动在范文博同学宣读倡议书中拉开帷幕，接下来举行了“我签名、我承诺”签名活动，队员们在签名的同时，庄严承诺：保护环境，争做环保小卫士。与此同时进行的是“绘制画卷活动”，参加活动的队员们用自己手中的画笔表达了渴望美丽地球和绿色家园美好愿望。 二、各班召开主题班会。 2015年4月21日下午，我校各班召开“ 小手拉大手争当环卫小卫士”主题班会。通过“争当环保小卫士”主题班会，使同学们学到了很多环保知识。同学们，当你走进我们学校林东小学的那一天，你就成了林东小学的小主人。既然是主人，那就该爱护林东小学的一草一木，一砖一瓦。普及环保知识，培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把林东小学建成绿色环保学校，人人争做环保小卫士。 主题班会是我校开展各类宣传教育的重要阵地之一，另外学校还
利用校门口的黑板报、手抄报等途径对学生进行全方位的环卫宣传教育。本活动内容丰富，活动形式扎实有效，有效地促进了学校的安全教育，提高了师生的安全意识。 三、开展“小手拉大手争当环卫小卫士”志愿者服务活动 我校组织全体师生开展“小手拉大手争当环卫小卫士”志愿者服务活动，师生们来到学校附近的台李村、大范丁范、苏窦、东崔等15个村进行了彻底清扫。并入户发放倡议书，宣传环保知识。 四、我校还让学生把老师宣讲的生态建设、环卫常识讲给家长听，指出家长的不足，向家长提出建议。以家庭为单位，制定家庭环保公约，让家长和孩子互相监督，共同维护好环境卫生，建设美好家园。 8—10周。利用三周时间要求每一名学生按照《卫生家庭标准》，每周为自己的家庭打一次分，由家长签字后交回学校。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集好家庭垃圾集中处理，养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，搞好家庭住房室内外的清洁卫生和环境整治。 通过此次活动培养了学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推进我校校园文化建设，创建绿色校园。 2015年5月
安全手抄报活动总结
安全手抄报活动总结 xx小学安全手抄报评比活动总结 交通安全教育是我校安全工作的重点工作，为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校开展了安全手抄报评比活动，对学生进行交通安全教育，使学生懂得交通安全的重要性，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现将此次交通安全教育工作总结如下： 一、加强领导，落实责任 为保证活动有序地开展，学校成立了“学校交通安全手抄报活动领导小组”，负责组织和安排手抄报工作。 组长：xx 组员：三至六年级各班班主任 活动领导小组的建立，使我校的安全手抄报活动有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。 二、评选结果 经过评委组认真、公平、客观的评选，最终评选出了六份优秀作品，分别是： 交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生通过此次活动了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为师生们的自觉行动。这些工作取
得了显著的成效，广大师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性有了很大的提高。 篇二：龙源坝小学安全知识手抄报活动总结 龙源坝小学安全知识手抄报活动总结 思想汇报专题为了进一步强化安全教育工作，更好地树立学生的安全意识，增强法制意识，提高学生的自我保护能力，积极配合小学生安全月的安全教育工作，本周我校开展了以“弘扬安全文化，传播安全知识”为主题的系列手抄报比赛活动。 本次比赛活动按照“安全第一，预防为主”的方针，以“安全乘车、安全走路、预防地震、预防溺水等”养成教育为主线，全校师生积极参与，在班评的基础上，推荐优秀手抄报参加学校的评比、展览。同学们都积极参与了本次的手抄报比赛。设计出了很多主题鲜明，版面工整，富有新意的优秀作品。同学们在制作手抄报的过程中，了解到了许多有关生活安全和法律方面的小知识，增强了自我安全防范的意识。 安全手抄报比赛为我校学生上了一堂更深刻的安全教育课，使我校学生的安全意识进一步增强，安全知识进一步增长，良好的安全行为习惯得到了进一步的培养。 此次活动存在的不足是部分班级重视程度不够，作品完成上交的不够及时。 龙源坝中心小学 2014年10月25日
二年级小学生手抄报英语精美小报精品模板
1 学习新单词 Mary 拿出黄香蕉，What ’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow ”，全体幼儿看着 香蕉跟着老师说“yellow ”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow ”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、blue Mary 出示蓝气What ’ s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue ” 全体幼儿看着气球跟着老师 “blue ”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气 球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清 楚。、通过多种游戏形式学习字母Y ， 知道Y ，Y ，拉链Y ；Y for yellow,学习短语： 抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小 组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举 手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为 优胜听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易 混的字母分别写在板上，如GJOW ，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高 I love my family, because I have a happy family. My father is an English teacher. My mother is very kind and nice, She is always laborious work. On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, Sometimes, we watch TV and isten to music at home. I love my family. 我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭. 我的爸爸是一名英语教 师,我的妈妈是一个很亲切、友善的人,她总是勤劳的干活.我 爱我的父母. 在星期六和星期天里,我经常去图书馆 和弹钢琴.我爸爸去打篮球.有时侯,我们都在家看 电视和听音乐. 我爱我家 听音摘字母比赛 1.Absolutely not. 绝对不是。 2.Are you coming with me? 你跟我一起去吗？ 3.Are you sure? 你能肯定吗？ 4.As soon as possible. 尽快。 5.Believe me. 相信我。 6.Call me tomorrow. 明天打电话给我。 7.Can you speak slowly? 请您说得慢些好吗？
法制手抄报比赛方案、活动总结
“法制教育”手抄报比赛方案 为了将依法治校与普法工作有机结合起来，12月4日全国普法教育日，提高全校学生的法律意识，特此举办这次活动。 一、活动主题： 本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。 二、参加对象： 全校学生自愿报名参加。 二、参赛形式、时间 以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于12月9日交学校，过期以弃权对待。 三、材料准备 1、各班级由班主任及语文教师负责 2、8开纸张，其余材料学生自备。 四、评委：各班班主任 五、评分标准 1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。（2分） 2、版快设计活跃，分割合理。（1分） 3、思想内容健康向上，书写工整流畅。（2分） 4、手抄报内容齐全。（刊头、文字、编者等）（2分） 5、色彩搭配协调。（1分） 6、整体效果好。（2分）
六、评奖办法 比赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
法制教育手抄报活动总结 自学校开展法制教育手抄报活动以来，全校学生充分利用双休日的时间办了一期法制教育的手抄报，截至到目前收到70多张法制手抄报，此次活动领导小组成员分别按年级评出了一等奖、二等奖、三等奖。对于这些优秀的小报，我校将分批次展出。下面就学生完成小报情况作一下总结： 一、整体完成情况： 绝大多数同学都能认真对待，设计的小报很新颖、选取的法律、安全方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。 二、几点建议： 1.主次不分，主题不明确：办小报的目的是让大家了解、知道法律常识，学会保护自己，提高学生的法律意识，但有个别同学办的小报法律资料较少，图案、花边篇幅较大，没有分清主次，其实，图案和花边起到装饰作用就可以了。 2.错别字：希望办小报时再认真些，尽量不写错别字。
2020年122“全国交通安全日”活动总结
2013年122“全国交通安全日”活动总结 2020年122“全国交通安全日”活动总结 今年是国务院设立“122”全国交通安全日的第二年，围绕 “摒弃交通陋习、安全文明出行”这一主题，我校加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”的养成教育为主线，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。 一、领导重视，狠抓活动落实 学校成立了交通安全活动领导小组，由孙梁玉校长任组长，汪明华、徐卫东副校长任副组长以及各处室负责人和各班班主任为成员的领导小组，少先队大队部具体负责活动的安排。同时完善了安全工作相关的各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有记录、有总结，促进了活动的有效开展。 二、加强宣传，营造活动氛围。 充分发挥宣传阵地的作用，我校通过在校门口、校园内悬挂安全警示横幅，组织学生进行自我宣传、广播、黑板报、交通安全教育主题班会等活动，生动形象地对学生进行了宣传教育，在学生之间开展以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的
深入学习活动。校园内处处洋溢安全教育的浓郁氛围。以班级为单位组织了安全自警主题班会，教师学生积极参与，起到了很好的教育效果，安全教育活动举办得非常成功。 三、科学组织，活动丰富多彩 我校把11月30日～12月7日定为交通安全活动周。在校园举行《道路交通安全常识》图片展，各年级、各班级根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。具体安排是办好一期交通安全手抄报，发一封《告家长书》，检查学生文明坐车，观看交通安全录像，开展一次“交通安全”为主题的班队会。 安全工作只有更好没有最好，安全教育、安全防范只有起点没有终点，通过“交通安全日”教育这一系列的活动，学生深刻认识到“珍爱生命，安全第一”的重要性，纷纷表示要严格遵守交通秩序，做到时时讲安全，处处讲安全，确保学校平安，建设平安校园。 以上就是我校关于2020年122“全国交通安全日”活动总结。
制作节日手抄报活动总结
制作节日手抄报活动总结 为了让学生更好的了解我国的传统节日，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。我校开展制作节日手抄报活动，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在活动中学生都能根据节日特点，独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。如：三年级的凡玉凤老师挑选出书写工整美观的七名学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。还不遗余力的请教了美术老师，对于如何用色和排版美化报面花了不少的功夫。功夫不负苦心人，她班上的五名学生取得了不错的佳绩。 3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了美术教师的大力支持。 4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。如：贾福莲所辅导的学生就出现了5个一等奖、6个二等奖和3个三等奖的佳绩。 5、对于学生的引导工作做的很好。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。 6、李凤英老师指导学生先在格内用黑色笔写完文章，再在上面涂上不同的蜡笔色，整个版面看起来又美观又有特色，这应该是她制胜的办法。