部编版教材七年级语文下册《台阶》优秀ppt课件

【人教部编版七年级下册】《台阶》ppt课件

动作描写、神态描写。生动形象地刻画出父亲内心无比喜悦而又手足无措的情态。
精品PPT
2、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子活，劳动就是生命的主要部分，一旦失去了劳动的能力，就感觉不到自己的价值，所以感觉若有所失。
精品PPT
找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
精品PPT
请以“为了台阶，父亲付出了－－”这个句式来说说
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
精品PPT
父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些可悲，但他的伟大也是远远超越了他的可悲。
精品PPT
给父亲捶捶背
帮父亲洗洗脚
精品PPT
2)课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》梁实秋《代沟》周国平《妞妞——一个父亲的札记》
精品PPT
＿＿特级教师
精品PPT
辅读资料: 在中国乡村，一个父亲的
使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。
——李森祥给编者的信
精品PPT
精品PPT
1)想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！

部编版七年级(下)语文《台阶》课件-公开课

小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
（1）文体：小说（2）文章内容：叙述了“我”父亲与台阶的故事。（3）阅读重点：把握父亲的人物形象，理解小说的主题。（4）阅读方法：关注细节描写，品味语言，批注点评。
满足、幸福
幸福、舒心
不自在失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、不知所措愤怒、懊恼
烦闷
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
划分层次按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
划分层次按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
第一部分（①-⑨）：为提高地位，父亲决心修造高台阶。第二部分（⑩-⑯）：为造高台阶，父亲开始艰辛漫长的准备。第三部分（⑰-㉔）：父亲倾尽心力完成高台阶的修造。第四部分（㉕-㉜）：搬入新家，父亲感到不自在。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级……然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
曾经的强烈期待与之后的严重失落
①父亲总觉得我们家的台阶低。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

部编教材七年级下册第11课《台阶》课件

8、本文除了写父亲的勤劳朴实、勇敢坚毅外，你觉得作者还想表达什么思想？
表达了凄楚、辛酸的情感，讲述了创业的艰难。
小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于什么? 经济落后
经济收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天的柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。
他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村经济落后。
提高自家地位，赢得别人尊重
3、父亲造新屋的准备工作有何特点？漫长（角围绕父亲写了下列事件与细节，说明了什么？
事件踏黄泥
细节汗珠
艰辛
放鞭炮
手足无措
憨厚朴实
抬青石板闪了腰
父亲老了
维护新台阶小心翼翼
珍爱（理想）
5、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？
父亲感到不对劲. 台阶低意味着地位低下，父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑心理长期存在，难以一下消除，所以台阶高了，处处感到不对劲、不习惯。
6、搬进新屋后，发生了什么事？父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？
挑水闪了腰（丧失劳动能力）父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
中心思想
作者以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达对父亲的崇敬和怜悯双重感情色彩。父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。
三、巩固题 1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

第12课《台阶》(共57张ppt) 22-23部编版语文七年级下册

合作探究
“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”“按”字有什么表达效果？
一个“按”字，从外写到内，把父亲年老力衰但又十分要强的性格表现得淋漓尽致。
合作探究
第四部分(26-32)
有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什么父亲回答错了呢？
合作探究
“怎么了呢，父亲老了。”谈谈你对最后一句话的理解。
“父亲老了”收束全文，与当年父亲的体壮如牛形成对比，突出了父亲为改变现状付出的艰辛劳动，蕴含着淡淡的凄楚与辛酸，揭示了文章的主旨，同时引人深思。
合作探究
“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
“台阶”象征了父亲对社会地位的不懈追求，以及他那不断追求的精神，也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展的一种精神。
筹划(chóu) 涎水(xián) 烟瘾(yǐn) 尴尬(gān'gà) 胯骨(kuà)
凹凼(āo dàng) 唿嗒(hū dā) 黏性(nián) 门槛(kǎn) 很倔(juè)
词语释义
（1）凼：方言，水坑。（2）低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。（3）微不足道：非常渺小，不值得一提。（4）筹划：想办法；定计划。（5）破土：挖地动土，多表示建筑开始动工。（6）尴尬：神色、态度不自然。（7）大庭广众：人很多的公开场合。（8）若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
二是从“我”连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。
合作探究
第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不辞辛苦的精神。
合作探究

第12课《台阶》课件(共21张PPT)++++2022-2023学年部编版语文七年级下册

台阶
学习目标
理清小说的故事情节和主题，把握“台阶”的含义。
学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父亲” 的形象特点。
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
作者介绍
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，现主要从事电视剧编剧工作。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
8、文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
台阶三层台阶高高的台阶九层台阶
含义理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。
理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
理想的勋章；父亲人生的杰作。
文章主旨
通过写父亲为了自己家人提升生活和地位一辈子尽心尽力,建造一栋有高台阶的新屋的故事。表现父亲想过上受人尊敬的理想生活,歌颂了父亲坚韧不拔,执着追求的精神品质.
踏黄泥编草鞋
存角票
砍柴种田
捡砖
捡石头捡瓦
台阶低地位低
他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。
3、新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。
4、故事的叙述线索是什么？“文眼”是什么？
（台阶）台阶高，屋主人的地位就相应高
（1）照应文题，这篇小说题为“台阶”。（2）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。（3）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
（4）写“我”小时候在台阶上跳上跳下，而新屋造好，也可见台阶低。
（5）写父亲坐在台阶的姿态，又说明台阶低。

第12课《台阶》(课件)七年级语文下册(部编版)

细节描写品析
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点晴的作用。小说国绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写，生动地刻画了父亲的形象。
细节描写品析
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
作者通过“破草鞋堆得超过了台阶”这个细节，写出了父亲砍柴所付出的辛劳。砍一天柴能够磨破一双草鞋，我们可以想象，父亲走了多远，路又有多难走。这一处细节，让读者克分感受到父亲的辛劳。
整体感知，理清文章思路
默读课文，并将课文分成开端、发展、高潮、结局四部分。
开端（1-9）父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
发展（10-16）父亲开始了漫长的准备。高潮（1724）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。结局（25—32）新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如从前了。
分析情节，了解人物形象
细节描写品析
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
作者对“父亲”在新台阶上磕烟灰的动作、神态进行了详细的描写。在台阶上磕烟灰是父亲十几年来的生活习惯，所以抽完烟很自然地举起烟枪就磕，“磕了一下”“猛然楞住”写出“父亲”忽然意识到新台阶是“水泥抹的面”，“憋住了不磕”。新台阶建成了，父亲的习惯却被打破了。这里通过细节描写，写出了父亲对这种变化的不适应。
阅读文章开端部分，思考下面的问题。请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父

部编版七年级下册语文《台阶》PPT优秀课件说课

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走
第二处以“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻松，表现了父亲理想即将实现时的愉悦心情。
2.说说下列句子采用了哪种描写人物的方法，并分析其作用。
(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 (2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！” 动作描写、语言描写，写父亲因年老而挑水时有些吃力，可是却不愿承认自己的衰老，说明了父亲的倔强、要强。
7.“台阶”有什么深刻内涵?
台阶不仅仅是小说的线索,更是作者内心的呼唤, 希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕,由自卑走向自尊,由被漠视走向被尊重。
8.文章还有哪些深刻的意义?
小说还告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。
品味赏析
6.父亲是一个怎样的人? 父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后,他却不好意思坐上去。

部编人教版初中七年级语文下册《台阶》精品课件

词语解释
【凼】方言，水坑。【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【筹划】想办法；定计划。【尴尬】神色、态度不自然。【大庭广众】人很多的公开场合。【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
整体感知
课文共有 32 段，可以分为哪几部分，每个部分
主要讲了什么？
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。
结构梳理
新台阶高（地位高）
台阶
腰闪抬板早起踏泥草鞋成堆坚韧不拔积累角票执着追求捡砖捡瓦
旧台阶低（地位低）
追希
父亲
求望社受会人
文体知识
小说
小说三要素：人物、故事情节、环境。
1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生
活的主要手段。
2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，
有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，
形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
台阶高：受人尊重
父亲做了哪些事情？
父亲：人老体衰踏黄泥
编草鞋
捡石头砍柴种田
存角票捡瓦捡砖