体育教案表格万能
体育教案表格万能 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
初中立定跳远训教案2
小学四年级下册体育教案(表格式66页)
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学 生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师 和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务， 掌握教材重 点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而 采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、 教师不准旷 课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意， 并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力 的培养，努力完 成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据 青少年的心理生 理特点及学生的实际情况，科学地安排好、 密度和运动量。 6 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精 神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等 候上课。 7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资 料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳，指导和 改进教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且 经常做好对他们 的培养和训练工作，使他们真正起到教师助 手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求， 严防伤害事故的 发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并 作好妥善处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学 习掌握必要的体 育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐 步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不 带钢笔，小刀等 提前按教师要求，在指定地点等候上课。站 队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵 器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后 4守课堂各项规定。 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动
小学体育二年级下册全册教案表格式
第 1 课 教学内容1 体育常识：课堂常规 2 室内活动：猜人入座 教学目标1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2 能与教师配合，完成本课的学习任务。 3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。 4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。 教学内容组织教法和学练法 一准备部分 1 上课，起立，师生相互问好 2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二基本部分 1 体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。 （2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。 ④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。 ⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危险的动作。 ⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。教法： 1 教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。 2 学生观看挂图，同桌之间相互议一议。 3 根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 4 分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。 5分散或集体读一读该课的主要内容。
教学内容组织教法和学练法 ⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结 或师生共同进行总结。 2 室内活动：猜人入座 方法：全班学生按座位分成四组。 游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。 三结束部分 1教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。 2布置课外作业教法： 1教师讲解游戏的方法，规则及要求。2请一位同学上前试做一次。 3针对试做，指出试做中存在的问题。4正式开始游戏。 5教师巡视。 课后小结
体育课教案表格
小学体育课教案 授课班级：5年级2班执教老师：何光文课程强度：中等 教学内容一、复习正手发高远球二、羽毛球正手击高远球技术 教学目标1、认知目标：理解和掌握正手击高远球的动作要领及要求。 2、技能目标：初步掌握击打高远球的击球点，逐渐的控制和支配球飞行轨迹能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。使80﹪的学生能学会正手击高远球的接球方法。 3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力。 4、 重点、难点 1、蹬地转身、以肩为轴，通过大臂带动前臂，最后“闪”动手腕击球； 2、击球的一刹那产生爆发力（在手臂伸直时，应用“抽鞭”动作把球“弹出”）课的部分时间课的内容 组织教法与学练法 教师活动学生活动 准 备 部分2min 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布课的内容、任务。 4、提出安全注意事项。 1.教师监督管理 2.师生问好 3.教师向学生宣布本 次课的内容并提出要 求 队形：四列横队 ************* ************* ************ ************* 要求：快、静、齐
基本 部分10min 一、准备活动 让体育委员带着所有 同学成一纵队围绕羽 毛球场地进行跑步热 身。 二、热身操 1、振臂练习（直立，上体挺 直，两臂平举，然后尽力向后 振） 2、绕肩运动（两手举到头顶， 以直臂或屈臂姿势向前绕臂， 再向后绕臂，如此快速向前、 向后做绕肩练习） 3、髋部运动（快速转体，以 左脚为轴，右脚向前、向后做 蹬步转体练习） 4、手腕运动（手腕以屈伸、 外展、内收等做顺时针、逆时 针转动绕环的练习） 5、手指运动（手指捻动拍柄） 6、踢腿练习（快速正向，侧 向和后向的踢腿练习） 7、弓步与侧压腿 一、学生跑步 时，教师应 当注意学生 严禁学生疯 玩打闹。 二、带领学生做 好热身操避 免在打球时 受伤。 热身操： 队形：四列横队 ************* ************* ************ ************* 课的部分时间教学内容 组织教法与学练法 教师活动学生活动 基 本 部分20min 一、复习正手发高远球 学生按照前节课教的方法 做动作。（利用手腕的闪动 发力让球尽可能的飞到球 场后区并且让球达到一定 的高度） 二、羽毛球正手击高远球 技术动作要领： 1、持拍手臂以45°夹角屈肘举于 体侧，大臂与身体约成90°。 左手自然上举保持平衡，侧身对 1、教师巡视，观察 看学生做的是 否正确，纠正错 误 2、教师完整地完成 示范动作并讲解， 提示击球的重点和 难点让学生引起重 视 3、教师巡回指导、 纠正错误动作，并 用鼓励的语言提醒 学生 4、学生在练习过程 运用正确姿势，能够掌 握技术按要求进行练 习 错误发现与辅助练习： （1）不以肩关节为轴 挥臂而以肘为轴，造成 击球时手臂没有自然 伸直，影响力量发挥。 纠正方法：①按照动作 要领，反复做原地挥拍 练习 ②击高处的树叶等。 （2）握拍过紧，影响
《体育与健康》教案表格样式汇总
《体育与健康》课时计划样式一
《体育与健康》课时计划样式二 年级：人数：任课教师：
《体育与健康》课时计划样式三 所谓教案是针对“教什么”、“如何教”，还有“以怎样的顺序教”等事项加以描述，以便教师按照教案施教。 教案的格式
(一)引起动机 经验告诉我们，除非你能够掌握学生的注意力，否则很难让他们好好地学习。我们有必要设计一些活动，来激发学生的注意力。事实上，当我们考虑到引发动机的做法时，不一定在正式进行教学活动之前，也可以在教学中或教学后进行。这些活动包括了激发学生的好奇心、将教学的内容和学生的经验取得关联、奖励达成教学目标的学生等等。 (二)教学目标 在教学的过程当中，学生应该在相当早的时候，即能对于他们在教学活动结束之后必须学会的知能是什么相当清楚。如果学生知道了教师对他们的期望，就会在整个教学的过程当中自我引导、朝着教学的目标而全力以赴的。 (三)先备知能 是指在你教学之前，学生必须具有的知识、态度和技能。如果我们已经齐备了先备的知能，而且又适度地唤起这些旧的经验，那么学习新的东西，就比较容易了。 (四)内容呈现及举例 如果是实作类的教学目标，则有必要针对所涉及的动作过程，提供学生一套语文的、或是口头的说明。就非实作类的教学目标而言，则不论是否针对实作的表现所涉及的动作过程，教师都必须在提供学生语文的、或是口头的说明之同时，作一番示范。 (五)练习及回馈 就大部分的情形而言，为了要让学生获得特别的知识、技能或是态度，必须让他们有练习的机会。所以，教师所安排的练习活动应该与教学目标所反应的知识、技能，或是态度，有直接的关联。所谓回馈，是指针对学生练习结果所给予的响应。回馈可以让学生知道正确的答案，答案为什么是这样，也让学生明白某些答案为什么错。因此，当我们设计我们的教学活动时，务必要考虑清楚在学生练习完毕之后，我们准备怎么提供回馈给学生。 (六)检核学习结果 实在的教学，教师可以问学生问题，以确知其理解程度；也可以要求学生用他们自己学生的语言，针对新教的东西，做过练习之后，就应该采取适当的方式来检核学习的结果，以便确认学生是否真正地熟达了教学目标。此外，教师也可以准备一些较小的「形成性的评量」来检核学习的结果，以便在教学的过程当中随时了解学生是否朝着定的教学目标前进。 (七)加深加广或补救教学的活动 教师们都希望，结束一个单元或一堂课的教学活动时，学生都能达成预定的教学目标。不过，这种希望，经常不容易实现。比较可能的情况是，有某些学生学得很好，而其它学生则学得不很好。因此，如果教师希望所有的学生都能精熟教学目标，就必须为那些学得不很好的学生，提供一些补救教学的活动，而为那些学得很好的学生提供一些加深加广的活动。 (八)总结 总结的目的，是要让学生所学能够巩固，并且为进行下一段学习奠定基础。我们经常看到，不少教师因为时间的关系，而草草地在结束一堂课，实在非常可惜。教师可以先简单扼要地重述这堂课的教学目标，并且把这堂课的教学活动作一番摘述，特别要强调必须学会的知识、态度或技能。当然，也可以请学生扮演主动参与的角色，要求学生用自己的话来说明这堂所学习的内容。教师也可以学习单的方式
(表格式)小学体育教案
三、四、年级体育课教案 时间第二周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（1－4）节；2、游戏：守卫红旗； 目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。 2、宣布课的内容和 任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 专项准备活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师讲解徒手操 的动作和要求。 4、师生一同练习。 1、学生站成四列 横队。 2、学生认真听队 列的要求。 3、师生一同练 习。 4、动作一致，精 神饱满。 1 1 2 1 10 小 基本部分一、第八套广播体操 （1－4）节； 第一节，伸展运动； 第二节，扩胸运动； 第三节、踢腿运动； 第四节，体侧运动； 1、教师讲解动作要 求和方法。 2、教师做完整的正 确的示范。 3、教师个别指导。 4、找好学生做表 演。 1、学生认真听动 作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精 神饱满。 3－ 4 18 中 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：各节的动作要 领及要求。 难点：动作的准确性 和优美大方。
基本部分 三、游戏； 守卫红旗 规则： 1、没有被教导的 人不得随意进入圈 内。 2、叫号时要清楚、 响亮，松手时红旗必 须竖直。 1、教师讲解游戏的 方法和规则。 2、教师做正确的示 范。 3、教师正确评定胜 负。 1、学生认真听游 戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛。 2－ 3 10 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课 的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。 1 2 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 三、四年级体育课教案 时间第二周第二节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节；2、游戏：报数比赛 目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。 2、宣布课的内容和 任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、师生一同练习。 1、学生站成四列 横队。 2、学生认真听队 列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精 神饱满。 1 1 2 1 10 小
小学六年级体育教案(表格式)
体育课教案 第１课 I 教 学 内 容 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调春夏季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1
体育课教案第2课 教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 教学目标 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
小学体育课公开课教案.doc
小学体育课公开课教案 教学内容：割麦子迎面接力跑 一、课的设计与思考： 1、指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 2、课的构思和设计： （1）本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。 （2）课的设计安排。导入：常规教学、队列练习；激发（创设情景）：小游戏、劳动模仿操；学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）；发展:传递劳动工具接力（迎面接力赛）；调整放松：舞蹈（欢乐舞）、小结及保健教学。 3、本课的教学特色： （1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课教学以情景-----“割麦子”为
载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。 （2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。 （3）教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。 （4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。 二、教学目标： 1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。 2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。 3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力。 4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。
小学体育五年级上册(表格) 教学设计
教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的作 用 1、提高运动系统的功能 2、能够促进呼吸和循环 系统功能 3、能促进神经系统的功 能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给学 生，并用鼓励的语言让学 生多提问，激发学生的思 维 1、学生听，并可以 提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1
第一周第2课 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有 力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种转 法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分清。 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
初中体育教案模板合集六篇
初中体育教案模板合集六篇 WTT整理的初中体育教案6篇，欢迎大家分享。 初中体育教案篇1 目的： 提高反应速度、动作速度，特别是减少支撑脚的中蹬地时间，提高跑速。 准备： 在沙沆前30画一终点线，备发令旗、足球、跑表。将游戏者2人一小组，分组比赛。第一组的2名游戏者先到沙坑旁准备。本游戏需发令员1名、计时员2名（学生帮助计时）。 游戏方法： 当裁判发出“预备”口令后，两游戏者各站在沙坑沿上，两腿弯曲，两臂后摆预备。当再发出“跑”的口令后开始计时，游戏者两腿蹬伸，同时两臂前摆，在空中收腹举腿落入沙坑内，然后迅速向前跑出沙坑，直至冲过 30米终点线，并将一球踢出，踢球瞬间停表。以计成绩排列名次。 规则： 1．成绩计取1/10秒。 2．随口令跳出为抢跳，判犯规。 3．立定跳远远度要求在 1米以上。 注意事项：
1．听口令时，注意力要集中。 2．两脚着地后迅速从沙坑中跑出，减少支撑时间。 3．上肢要配合下肢动作。 游戏目的： 发展儿童灵活性。 准备工作： 在场地上画两个直径为10米的圆圈。 游戏的进行： 教师可将儿童分成人数相等的两组，分别站在两上圆圈内，每组选出两名抓人者。游戏开始，抓人者需用一只手捏住自己鼻子，另一只手臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人(图1)，其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃，如果被抓住则与抓人者交换角色，继续进行游戏。 游戏规则： 1.抓人者在拍别人时，应保持手捏住鼻子(不要捏得太紧)，否则无效。 2.被抓者不得跑出圆圈，否则算被抓到。 教法建议： 1.此游戏可改为跛子抓人，抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。 2.可根据参加游戏人数的多少和儿童的能力，适当增、减抓人者。
小学一年级体育下册表格式优秀教案
小学一年级体育下册表格式优秀教案 引导课体育常识：安全防范意识的培养目的通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解如何树立安全防范意识 1、能够发现安全隐患 2、能够及时报告问题 3、能够自己解决问题 4、能够做到自我保护教室教室讲解语言要清晰。要求： 1、学生认真遵守纪律。 2、养成良好的坐立行的正确姿态。 3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课基本部分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良
好的做早操的习惯。小游戏：（抓手指）规则：手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。教室 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。结束部分 一、总结本次课的情况。 二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。教学反思一年级体育课教案课次第二课课时2课时教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合目的通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、小游戏；“抓人”
中小学体育教案表格
中（小）学体育课教案 年级：人数：教师：时间：
体育课教案学校：桥梓镇中心小学内容：连续跳远-蹲跳起年级：四年级 教师：张艳龙 教学设计
一、指导思想 以“健康第一”的指导思想为前提的基础下，全面锻炼学生身体，能够让学生上好每节体育课，我针对中年级学生的身心特点，本课通过学习连续跳远（蹲跳起）的练习，来培养学生的体育锻炼的乐趣，从而提高动作的协调性和良好的身心素质，进一步发展学生下肢力量、弹跳、灵敏和奔跑能力。我在游戏中贯穿情境教学来导入，让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强的意志力和勇于进取及团结协作的优良品质，来调动他们的积极性，更能感受到体育课堂给他们带来的乐趣。其目的就是让学生在情境中感受新知，在体验中获得新知，在体验成功快乐的同时，激发学生的运动兴趣，使学生在宽松愉悦的氛围中，接受体育教育，促使其身心正常的生长发育，为学生养成终身体育打下坚实基础。 二、教学设计 1、本科教学是让学生在和谐愉快的学习环境中来学习蹲跳起的练习，经过老师纠正摆臂、蹬地起跳方法动作来学习动作技术，激发学生的学习兴趣。 2、运用游戏创造轻松的教学环境，游戏通过情境教学的形式，让学生成为实践的主体，在宽松愉悦的游戏中进行思维感知，激发学生的学习兴趣和主动性。 三、教学过程 1、开始部分采用常规练习，通过队列练习让学生集中注意力，调动积极性，并且培养学生正确的形体姿势。 2、准备部分通过小游戏和《歌曲串烧》韵律操活动学生关键关节，
同时也感受到了音乐的魅力，陶冶了美得情操。 3、基本部分 通过体育教师讲解蹲跳起的正确示范演示，本课遵循了由易到难的教学规律，教师的引导和学生主动的学练，是学生在观察和实践中很快掌握技术动作，组织学生提高动作的规范性和速度。在游戏中贯穿情境教学，通过跨越长江为主要线索来导入，让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强的意志力和勇于进取及团结协作的优良品质，来调动他们的积极性，更能感受到体育课堂给他们带来的乐趣。教师引导和学生主动的学练，让学生在观察思维中很快掌握技术动作。 课堂中，我注重知识的传授和养成教育的内涵，让学生在情境游戏中大胆尝试，脑体结合，发挥主体作用。课堂上经常采用激励法和表扬法等手段进行德育教育。 4、结束部分 四、安全措施 1、场地布置合理，器械运用得当。 2、教育学生注意安全。 3、教师观察学生练习情况，及时处理偶发事件。