第八章性心理演示文稿
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大学生恋爱与性心理ppt
树立正确的性观念
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
性生理、性心理及常见性病PPT共75页
1
0
、
倚
南
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寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
性生理、性心理及常见性病
6
、
露
凝
无游Leabharlann 氛，天高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
06.性心理 PPT课件
四、青春期前性心理健康的培养
婴儿、幼儿和儿童期是性心理萌发和逐步形成的关键
阶段。这个时期出现的性心理问题，对今后整个性心理的 发展会产生重要的深远影响。那么，青春期以前如何培养 性心理健康呢？
（一）防止产生性神秘感பைடு நூலகம்
这是保持性心理健康的关键。
性是一件自然的事情，任何人都无法逃避。因此，要 以自然的态度对待它，这样孩子反而会习惯的，不以为怪。 性器官和我们身体的其他器官，如眼睛、鼻子等一样是身 体的一部分，应该正确科学地教给他们。 如果感到有些相关的性内容确实不适合小孩，也要自 然地、不露痕迹地把小孩的注意力引开，而不能以粗暴的 态度横加干涉。
二、幼儿期性心理
1岁至3岁属于幼儿期。
幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期，是性意识的孕育
期，也是性心理发育的最重要的时期。其性愉快体验从无 意向有意转化，逐渐认识到性器官的差异，识别性身份，
并开始意识到自己的性角色。
生物因素（先天的染色体组成和生殖器官结构）只是 决定了婴儿的性身份，但如何发展性心理和进入性角色， 后天的学习，尤其是幼儿期的学习起着重要的作用。
第六讲
性心理
Sex Psychology
主要内容
概述
第一节 青春期前性心理
第二节 青春期性心理
第三节 青年期性心理
第四节 中年期性心理
第五节 老年期性心理
概 述
性心理学 (sex psychology) 是研究人类在性行为中的
心理活动及其规律的科学。 性行为是人类社会生活最重要的内容之一。自从自然 界的生物分化发展为雌雄两性之后，性就成为生物，包括 人类繁衍种族和进化的基础。
重要的意义，甚至会影响到小孩以后的一生。要正确引导 小孩养成经常清洗外生殖器、勤换内衣、早晨不睡懒觉等 习惯。 要正确对待小孩的手淫。小孩的手淫往往是由于生殖
性心理学 PPT课件
第二节 蔼理士的性心理学理论
一、霭理士生平简介 二、霭理士的性心理学主要观点 （一）关于性心理学概念以及性行为的过
程 （二）关于儿童的性心理 （三）关于“同性恋”及其治疗问题 三、霭理士性心理学理论简评
第三节 社会学习理论流派的 性心理学理论
一、社会学习理论性学观产生的基础：条 件反射说
综上所述，性心理学既要探讨性心理现象 的生物学基础，如探讨性行为的生物学起 源，研究性心理的生理解剖基础；又要讨 论性心理现象的社会学基础，包括性行为 与家庭婚姻的关系、性的教育与性道德的 关系等。
由此可见，性心理学与医学、生物学、社 会学、伦理学等有着千丝万缕的联系。性 问题的最终解决有赖于多学科的合作。
第一章 性心理学概述
第一节 性科学概述 第二节 性心理学及其相关学科的 关
系 第三节 性心理学的研究内容和方
法 第四节 性心理学发展简史
性：生物学上差异（意义）； 性别：心理学上差异（意义）； 性角色：社会学上差异（意义）；
性：性是生物繁衍的基础，是人类延续的前提。 性科学：（sexology）是研究人类的性、性欲和性行为的形成、
第二个发展阶段是性行为的描述研究阶段。 其代表人物是美国生物学教授金赛。
第三个发展阶段是性反应的实验研究阶段。 其代表人物是美国妇产科专家玛斯特斯和 心理学家约翰逊夫妇，他们在美国著名心 理学家、性反应实验研究的开创者华生工 作的基础上并肩闯入性反应实验研究的禁 区，并获得极大成功。
我国传统医学与性保健、性疾患防治的渊源甚深， 在一些医学典藉中均有丰富的描述。
第三节 性与法律
一、关于婚姻和家庭的法律规定 二、关于性犯罪的法律规定
④不同年龄阶段的性意识差异，即婴儿期、儿童期、 青春期、中年期和老年期的性心理特征、性表达方 式等。
【全面版】性心理健康PPT文档
２三、、朦 大胧学性生常：见性的意性识心的1理觉、问醒题但培和不调清养适晰 良好的性观念，增强责任感 ２男、性朦 ：胧睾性丸为：主性性意器识官的2，觉、产醒生但培精不子清养、晰分广泌雄泛性激的素；健康向上的兴趣与爱好，增强理智感
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素；
男２性、与 朦女胧性性：：相性似意与识差的3异觉、醒但养不清成晰 良好的生活习惯，注意青春期的卫生和保健
① 遗精和月经 ② 性幻想 ③ 性梦 ④ 手淫 ⑤ 性行为
2、常见的异常性心理
同性恋倾向 恋物癖倾向 露阴癖倾向 窥阴癖倾向 摩擦癖倾向 异装癖倾向 易性别癖倾向 性施虐与受虐狂
3、大学生性心理问题的调适 3、[美]埃托奥等,苏彦捷译.
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素； 暨南大学出版社, ,9. sex指的是与男性（male）或女性（female）相联系的生物现象，可以称之为生理性别。 三、大学生常见的性心理问题和调适 （１）女性和男性应具有同等的政治、法律、经济和受教育的权利与机会；
三、大学生常见的性心理问题和调适
⑤自尊好胜、需要理解； 平等、以及男性对女性的压迫所致。
（２）性别的差异是机会不平等、经济的不平等、以及男性对女性的压迫所致。 ②冲击力强、耐力不足； ③注重外貌、喜爱修饰； 男性与女性：相似与差异 男性：睾丸为主性器官，产生精子、分泌雄性激素；
二
男性与女性：相似与差异
二、青春期的性心理特征
１、阶段性 ：疏远、接近、模仿性初恋三阶段 ２、朦胧性 ：性意识的觉醒但不清晰 ３、矛盾性 ：渴望——回避 ４、冲动性 ：对性刺激特别敏感，自制力弱 ５、差异性 ：女比男更成熟、男比女更强烈
６、自慰性 ：释放性冲动的普遍现象
三、大学生常见的性心理问题和调适
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素；
男２性、与 朦女胧性性：：相性似意与识差的3异觉、醒但养不清成晰 良好的生活习惯，注意青春期的卫生和保健
① 遗精和月经 ② 性幻想 ③ 性梦 ④ 手淫 ⑤ 性行为
2、常见的异常性心理
同性恋倾向 恋物癖倾向 露阴癖倾向 窥阴癖倾向 摩擦癖倾向 异装癖倾向 易性别癖倾向 性施虐与受虐狂
3、大学生性心理问题的调适 3、[美]埃托奥等,苏彦捷译.
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素； 暨南大学出版社, ,9. sex指的是与男性（male）或女性（female）相联系的生物现象，可以称之为生理性别。 三、大学生常见的性心理问题和调适 （１）女性和男性应具有同等的政治、法律、经济和受教育的权利与机会；
三、大学生常见的性心理问题和调适
⑤自尊好胜、需要理解； 平等、以及男性对女性的压迫所致。
（２）性别的差异是机会不平等、经济的不平等、以及男性对女性的压迫所致。 ②冲击力强、耐力不足； ③注重外貌、喜爱修饰； 男性与女性：相似与差异 男性：睾丸为主性器官，产生精子、分泌雄性激素；
二
男性与女性：相似与差异
二、青春期的性心理特征
１、阶段性 ：疏远、接近、模仿性初恋三阶段 ２、朦胧性 ：性意识的觉醒但不清晰 ３、矛盾性 ：渴望——回避 ４、冲动性 ：对性刺激特别敏感，自制力弱 ５、差异性 ：女比男更成熟、男比女更强烈
６、自慰性 ：释放性冲动的普遍现象
三、大学生常见的性心理问题和调适
性心理学 PPT
• 男孩子相比之下，性活动仍在继续，会延 续幼儿时期的手淫行为（玩弄阴茎），对性的 好奇和探索加大，性快感体验由自身指向 成年异性。
•在这个阶段，男生开始对第二性征明显的女性产 生好感。如迷恋邻家大姐姐，或者把自己的老师当 做幻想对象。稍微早熟点的男孩子甚至会有窥探女 性秘处的欲念，他们开始关注起异性的事情。
女生篇：
• 发酵的“小馒头”——乳房发育 • 长“草”啦——阴毛、腋毛生长 • 大姨妈来了！——月经来潮 • KISS会不会有宝宝？——身体探秘的开始 • ❤——性的幻想
乳房发育带来的困惑
• 同伴的不理解、好奇、耻笑。 • 大人觉得乳房发育很正常，忽
略了女孩子的感受。 • 成为男生关注和讨论的目标，
幼儿期性心理的主要特点：
• 幼儿性别身份和性别角色的发展（参考《发心》P259） • 幼儿性心理两个特点 ：自发性与好奇性
幼儿自慰 阴茎崇拜 恋父情节与恋母情节（参考《西心史》P303） 对人的出生、男女身体的不同好奇
幼儿自慰
女孩子通过抚摸阴蒂 和小便来获得性快感。 （行为较隐秘）
男孩子的手淫活动大大地增多，最 重要的变化还在于，目标直接指向 异性。
一般性心理：
• 幼儿期 • 童年期 • 青春期△
涉及性的爆发、手淫等问题
• 成年期△
涉及性爱过程、性高潮、夫妻性关系等问题
• 更年期、老年期
幼儿期的性生理
1. 在3岁到3.5岁时，通向阴茎和阴蒂的感觉 神经的髓鞘完全形成，使得这些部位有了 更为分立的、更为强烈的性感体验。
2. 此期不论男童女童，雄激素的产生均有轻 度的增加。雄激素会使男女两性的性欲增 高，并使阴茎和阴蒂对触觉刺激敏感化。 在以上两种因素的作用下，此时期儿童的 性要求也相应地有所增高。
•在这个阶段，男生开始对第二性征明显的女性产 生好感。如迷恋邻家大姐姐，或者把自己的老师当 做幻想对象。稍微早熟点的男孩子甚至会有窥探女 性秘处的欲念，他们开始关注起异性的事情。
女生篇：
• 发酵的“小馒头”——乳房发育 • 长“草”啦——阴毛、腋毛生长 • 大姨妈来了！——月经来潮 • KISS会不会有宝宝？——身体探秘的开始 • ❤——性的幻想
乳房发育带来的困惑
• 同伴的不理解、好奇、耻笑。 • 大人觉得乳房发育很正常，忽
略了女孩子的感受。 • 成为男生关注和讨论的目标，
幼儿期性心理的主要特点：
• 幼儿性别身份和性别角色的发展（参考《发心》P259） • 幼儿性心理两个特点 ：自发性与好奇性
幼儿自慰 阴茎崇拜 恋父情节与恋母情节（参考《西心史》P303） 对人的出生、男女身体的不同好奇
幼儿自慰
女孩子通过抚摸阴蒂 和小便来获得性快感。 （行为较隐秘）
男孩子的手淫活动大大地增多，最 重要的变化还在于，目标直接指向 异性。
一般性心理：
• 幼儿期 • 童年期 • 青春期△
涉及性的爆发、手淫等问题
• 成年期△
涉及性爱过程、性高潮、夫妻性关系等问题
• 更年期、老年期
幼儿期的性生理
1. 在3岁到3.5岁时，通向阴茎和阴蒂的感觉 神经的髓鞘完全形成，使得这些部位有了 更为分立的、更为强烈的性感体验。
2. 此期不论男童女童，雄激素的产生均有轻 度的增加。雄激素会使男女两性的性欲增 高，并使阴茎和阴蒂对触觉刺激敏感化。 在以上两种因素的作用下，此时期儿童的 性要求也相应地有所增高。
大学生恋爱与性的心理探析幻灯片PPT
引起性心理失调的一些因素
♣ 教育文化因素 ♣ 性冲动 ♣ 性态度 ♣ 性的同一性
性的同一性发展有三个层次：
♣ 一是觉察并承认生理发育在身体上
引起的性别差异。这对于大学生来说并 不成问题，没人会去否认自己的性别 （除了性倒错者）。
♣ 二是在生理差异的基础上表现出与
性别角色相符的气质和勉力。三是通过 与异性的亲密关系真正确立起性的同一 性。
♣ 性敏感
指对性信息表达出来的一种 强烈的心理反应。是性本能的一 种自我表现。
自我教育和主观引导
♣ 性压抑 ♣ 性梦 ♣ 性自慰性焦虑 ♣ 性骚扰 ♣ 性伤害
建立和维护大学生 健康的性心理
保持大学生的性心理健康， 应懂得并深刻理解人类的性 道德标准。因为这是指导人 们性活动的最根本的原则。
♣ 相爱的原则 ♣ 无伤原则 ♣ 自愿原则 ♣ 婚姻缔约的原则
当青年觉得自己已找到了 那个心中的他（她）时，求 爱就开始了。
求爱可细分成醉我、疑我、 非我、化我。
醉我是指为追求对象迷住而陶醉。 疑我是怀疑对方是不是爱上了我？ 非我则进入了实质的求爱，为对 方抛弃自己的兴趣爱好等，一切以 求适应对方。 化我指恋爱初步固定，恋人把对 方利益置于自身之上。
热恋对青年来说是一个证实、发现、 判断的时期。
青年通过恋爱经历，使还在扩张变
化的自我为他人所承认，并在自我形 象不断明确的同时，确立真正的自我 同一性。性意识突破其生理局限，进 一步追求双方整体人格的融合，并在 承认对方独立性的基础上与他（她） 在精神和身体方面实现一体化。这时，
健全的性意识就建立了。
大学生中，我们看到的正是一 幅各个阶段的矛盾交织在一起， 造成心理高度紧张的图画。不同 的家庭环境、受各种文化的不同 影响，使得大学生性意识和性态 度的发展参差不齐，增加了心理 卫生工作的复杂性。
《性生理心理学》课件
尊重意愿
学术争议
性生理心理学研究存在学术争议，需要加强学术交流和合作，推动研究的深入发展。
社会观念影响
性生理心理学研究受到社会观念的影响，需要克服传统观念的束缚，推动性生理心理学的科学研究和普及。
社会应用
性生理心理学研究成果的应用需要经过严格的评估和审查，确保其科学性和安全性。
THANKS
感谢您的观看。
详细描述
02
CHAPTER
性生理心理学的理论基础
精神分析理论
该理论认为性欲是人类的基本本能，对个体的心理发展起着决定性的作用。性心理的发展阶段决定了人格发展的阶段，每个阶段都伴随着特殊的冲突和危机。
性欲的本质
弗洛伊德认为性欲的本质是寻求快感，这种快感可以来自身体任何部位。性欲的满足和压抑对个体的人格形成具有重要影响。
《性生理心理学》PPT课件
目录
性生理心理学概述性生理心理学的理论基础性生理心理学的实践应用性生理心理学的未来展望性生理心理学的挑战与争议
01
CHAPTER
性生理心理学概述
性生理心理学的研究对象包括人类的性生理和性心理活动，以及两者之间的相互关系。研究内容包括性行为、性反应、性体验、性健康等方面。
开展跨国合作研究项目，共同探讨性生理心理学的全球性问题与挑战。
跨国研究项目
学术会议与研讨
05
CHAPTER
性生理心理学的挑战与争议
性生理心理学研究需要经过严格的伦理审查，以确保研究符合道德规范，保护受试者的权益。
伦理审查
在性生理心理学研究中，应尊重受试者的隐私权，避免泄露个人敏感信息。
隐私保护
研究者应尊重受试者的意愿，确保受试者在研究中具有自主权，避免对受试者造成不必要的伤害。
学术争议
性生理心理学研究存在学术争议，需要加强学术交流和合作，推动研究的深入发展。
社会观念影响
性生理心理学研究受到社会观念的影响，需要克服传统观念的束缚，推动性生理心理学的科学研究和普及。
社会应用
性生理心理学研究成果的应用需要经过严格的评估和审查，确保其科学性和安全性。
THANKS
感谢您的观看。
详细描述
02
CHAPTER
性生理心理学的理论基础
精神分析理论
该理论认为性欲是人类的基本本能，对个体的心理发展起着决定性的作用。性心理的发展阶段决定了人格发展的阶段，每个阶段都伴随着特殊的冲突和危机。
性欲的本质
弗洛伊德认为性欲的本质是寻求快感，这种快感可以来自身体任何部位。性欲的满足和压抑对个体的人格形成具有重要影响。
《性生理心理学》PPT课件
目录
性生理心理学概述性生理心理学的理论基础性生理心理学的实践应用性生理心理学的未来展望性生理心理学的挑战与争议
01
CHAPTER
性生理心理学概述
性生理心理学的研究对象包括人类的性生理和性心理活动，以及两者之间的相互关系。研究内容包括性行为、性反应、性体验、性健康等方面。
开展跨国合作研究项目，共同探讨性生理心理学的全球性问题与挑战。
跨国研究项目
学术会议与研讨
05
CHAPTER
性生理心理学的挑战与争议
性生理心理学研究需要经过严格的伦理审查，以确保研究符合道德规范，保护受试者的权益。
伦理审查
在性生理心理学研究中，应尊重受试者的隐私权，避免泄露个人敏感信息。
隐私保护
研究者应尊重受试者的意愿，确保受试者在研究中具有自主权，避免对受试者造成不必要的伤害。
恋爱与性心理健康演示文稿
• 清楚了解自己的心理承受能力。 • 在些基础上来考虑性行为是否可以发生。
• 一个女性，只有自尊、自重，才能成为一个幸福女性。
第42页，共44页。
如何拒绝对方的性要求 • 和对方讨论你对性的态度；
• 你需要理解和尊重对方的想法，不要讽刺和愤怒；
• 承认时机成熟时你可以接受这种做法，因为你也爱他；但 如果现在你没有做好准备，希望对方给你时间；
✓ 注意方式方法，不要伤害对方的自尊；
✓ 态度明确，表达清楚；
✓ 行动与语言要一致。
第36页，共44页。
3. 结束爱的能力
• 亲，不再爱了，怎么办？ • 消失、拖延、分手、另觅新欢……
第37页，共44页。
分手的处理
• 尊重对方的人格和感情； • 注意选择分手的时机； • 提出分手者须交代清楚原因（如理智分析恋
爱的走向）； • 态度要坚决，言行要一致； • 分手前须冷静分析可能出现的后果，并准备
适当的应对方式，如各自的人身安全。
第38页，共44页。
4. 面对失恋的心理承受力
如何走出失恋的痛苦？ • 照顾自己：按时作息、适当运动、健康生活。 • 转移注意：参加社会活动、旅行、投入时间
学习。 • 理性思考：想想是什么造成了恋爱关系的破
第31页，共44页。
案例三
• 王涛（宅男）和思怡（学霸）是同一所大学的学生，在一次 社团活动中认识。交流中，思怡给王涛留下了很深的印象， 完全是他心目中的女神。活动结束后，相互留下了对方的 QQ号，从此之后，思怡的QQ响个不停，虽然耽误了自己的 学习，很是烦恼，但出于礼貌，都及时回复了对方的信息。 一段时间之后，王涛认为时机成熟了，想向思怡表白，但不 知道怎么表达……思怡隐约感觉到什么，她觉得王涛是一个 善良、真诚、值得交往的朋友，但她一心只想着学习，还没 有谈男朋友的计划，但不知道怎么拒绝他……
• 一个女性，只有自尊、自重，才能成为一个幸福女性。
第42页，共44页。
如何拒绝对方的性要求 • 和对方讨论你对性的态度；
• 你需要理解和尊重对方的想法，不要讽刺和愤怒；
• 承认时机成熟时你可以接受这种做法，因为你也爱他；但 如果现在你没有做好准备，希望对方给你时间；
✓ 注意方式方法，不要伤害对方的自尊；
✓ 态度明确，表达清楚；
✓ 行动与语言要一致。
第36页，共44页。
3. 结束爱的能力
• 亲，不再爱了，怎么办？ • 消失、拖延、分手、另觅新欢……
第37页，共44页。
分手的处理
• 尊重对方的人格和感情； • 注意选择分手的时机； • 提出分手者须交代清楚原因（如理智分析恋
爱的走向）； • 态度要坚决，言行要一致； • 分手前须冷静分析可能出现的后果，并准备
适当的应对方式，如各自的人身安全。
第38页，共44页。
4. 面对失恋的心理承受力
如何走出失恋的痛苦？ • 照顾自己：按时作息、适当运动、健康生活。 • 转移注意：参加社会活动、旅行、投入时间
学习。 • 理性思考：想想是什么造成了恋爱关系的破
第31页，共44页。
案例三
• 王涛（宅男）和思怡（学霸）是同一所大学的学生，在一次 社团活动中认识。交流中，思怡给王涛留下了很深的印象， 完全是他心目中的女神。活动结束后，相互留下了对方的 QQ号，从此之后，思怡的QQ响个不停，虽然耽误了自己的 学习，很是烦恼，但出于礼貌，都及时回复了对方的信息。 一段时间之后，王涛认为时机成熟了，想向思怡表白，但不 知道怎么表达……思怡隐约感觉到什么，她觉得王涛是一个 善良、真诚、值得交往的朋友，但她一心只想着学习，还没 有谈男朋友的计划，但不知道怎么拒绝他……
性心理讲座PPT
四、中专生的生理与性心理的关系
1.生理发育已经成熟 2.性心理发育不成熟 3.生理发育与性心理发育不协调。
五、性困扰与调适
1、性焦虑：主要是指对自己形体、性角色、性功能的焦虑。
案例：正确看待性焦虑
“我今年19岁，14岁时跟兄长一起看过三级黄色片，那时常会有 兴 奋勃起，影片中的图像让我久久不能忘怀。现在我见到异性，心里就 局促不安，心慌意乱，头上冒汗，担心自己性功能不行，担心将来不 能结婚，害怕见到熟悉自己的人，担心别人知道自己的心理状况。已 经在性病科多次求医，前列腺等常规检查未见异常，久服中西药物未 见明显有效。” [心理分析] 这名大学生反复陈述以性器官或性功能为核心的躯体症 状，属于性器官功能官能性症状,与其在青春期受到不良刺激有关,可 以采取体育锻炼和其他的方法转移注意力，消除其焦虑情绪。
性教材进中学课堂令孩子们有些难为情
[心理分析]
使这名大学生苦恼不已的梦叫做性梦。这名大学 生之所以不能自拔的原因是荒诞怪异的梦中带有 乱伦性质和不存在的可能，使他产生了强烈的内 疚心理，以至于怀疑自己，害怕睡觉。人之所以 会做性梦，是生理和心理综合活动的结果。梦中 的情景，都与梦者平时经验和思想活动有关。由 于梦是一种典型的无意想象过程，所以性梦不免 荒诞离奇。在性梦中出现的不合常规的性恋动作 与性对象既不表明其人格特征，也不表明性梦者 的伦理道德修养水平。因而性梦之后完全没有必 要自责。
4.性幻想：
是指在白天清醒的状态下想象与异性发生性行为。
5.性自慰：
是指用手或其他器具、其他方式刺激性器官获得快感，疏 泄性冲动的一种方式，是青春期最常见的一种性行为。 自慰——青年中60%～80%的人有自慰的行为，对这个行为 应该有一个正确的评价。在成熟而未结婚这段时间内，自 慰是不违反道德、不伤害别人的行为，是正当的、正确 的，不用内疚和担心。总的原则是，顺其自然。山洪来 了，打开闸门放水，才不会水漫金山，当然若经常放水， 到以后干旱时就没有蓄水了。”