茶文化对高校文化建设的作用及开展途径

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茶文化在高校校园文化建设中的应用

茶文化在高校校园文化建设中的应用
茶文 化是 一种 怡情文 化 ,在几 千年 的发展 过程 中,茶文 化 的范 围 越来 越广 泛 ,与 艺术 的 联系也 愈发 紧密 。古代很 多书 画 、雕 刻 、音乐 以 及文 学作 品 中都有 大量 关于 茶文化 的 描述 ,为世 人展 示 了一个 清 幽 、 典雅 的世 界 ,潜 移默 化 中提 高了读 者 的审美 情趣 和 品位 。同时 ,茶 包 含 了丰 富的美 学 内容 ,外形精 美 、千 姿 百态 的茶 品包装 向我 们展 示 了
茶 艺专 业 学生英 语 教学 关系 密切 的茶 艺英 语教 学及 翻译 的研 究 目前还 处于 初 级阶段 ,这 样 导致 了茶艺 专业 学 生在英 语 学 习中会 出 现 不少 问题 ,茶 艺 、茶文 化相 关 的英 语 研 究 目前 还 比较 空缺 ,研 究的 成 果 还 比较 少 ,另外 茶 艺 、茶文 化 英语 研 究 中存 在较 大 的 困难 性 ,由 于茶 艺是 中 国所特 有 的文化 ,在 英语 表达 中存 在很 多空 白,如果 在翻 译 过程 中保持 准确 性就 变得 十 分 困难 ,诸 如 品茗翻 译 成 savor tea,这 个翻 译实 际上 是不 恰 当的 ,在英语 作 为母 语 的国家 的主 流 媒体 上在 谈及 品 茶时 并不 使用 SAVOY这个 词汇 ,事实 上西 方人 士 经常 使用 sip 与 tea进 行搭 配 表 达 品茶 、品茗 之 意 ,因 此 在 茶艺 表 达 翻译 过 程 中 , 既要 考 虑到英 语 词汇 的搭配 习惯 ,又 要 照顾 到原文 的韵 味和 美 感 ,同 时还 要 考虑 中 国特 色 意境 的传 达 ,这就 使得茶 艺活 动 的英 语翻 译 T= 作 变得 十分 困难 ,也 使得 茶艺 专业 学生 在英 语 学习 中遇 到 很 大 的问 题 。 另外茶 艺英 语 也有广 义和 侠 义之分 ,广 义 的茶艺 包含 从 种 茶开

学校茶文化建设方法

学校茶文化建设方法

学校茶文化建设方法茶文化具有修身养性、陶冶情操、促进社会进步和丰富文化生活等社会功能。

那么学校茶文化建设方法是什么呢?下面是店铺精心为你整理的学校茶文化建设方法,一起来看看。

学校茶文化建设方法结合课堂教学,渗透“茶文化教育”的教学思想,开展“雨山茶文化”校本课程的开发与实践研究”的课题研究,提倡“自主探究式”学习方法,把“茶文化教育”落实到课程之中,使学生能够真正在旧小“沐浴阳光,自信成长”。

用发展的眼光、智慧的思考,在强化管理,提升内涵上下功夫,进一步抢抓机遇,开拓创新,努力开创旧小素质教育改革发展新局面。

通过全体师生的共同努力,旧铺实小必将成为盱眙大地一颗璀璨的明珠,散发出更加夺目的光芒,学校的每一位老师和学生,也都将在这里光芒闪耀!茶文化对学校学生的作用1.茶文化的知识传承功能。

茶文化的内容非常广泛,茶文化的结构体系包括有关茶的物质文化、制度文化和精神文化三个层次。

这些内容在大学生素质教育中进行开展,能让大学生更多的了解中国的茶文化,丰富学生的茶文化知识、拓展视野,有利于祖国传统文化的传承与发扬,同时也可以增强大学生的民族自豪感。

另外,茶文化已成为具有丰富的内容、深刻的思想内涵的动态文化体系。

社会上也需要复合型人才,所以,有关专业的大学生有必要将茶文化纳入自己的知识结构中,以便走上社会,带来丰富多彩的生活。

2.茶文化的精神教化功能。

茶文化的内容十分广泛,不仅介绍茶文化的概念、内涵,同时还介绍了在茶艺表演时要用到的礼仪以及与茶有关的各种礼俗。

引导学生讲礼仪、尊礼节,形成良好的社会公德。

同时还特别强调茶文化对个人生活和社会生活的作用,通过茶中蕴含的思想和道德观来影响大学生的人生观和价值观。

同时中国茶文化所倡导的“和、静、怡、真”的精神,将饮茶与人生处世哲学相结合,上升至哲理高度,形成茶德、茶道,茶道是茶文化的最高层次,也是茶文化的核心。

把人们崇尚的道德情操、追求的高尚品质及人格赋予具体的茶及各种茶事活动中,不但可以促进身体健康,而且还可以修身怡情,有利于人的心态平衡,解决现代人的精神困惑,提高人的文化素养。

传承茶文化--创建茶特色校园

传承茶文化--创建茶特色校园

传承茶文化--创建茶特色校园
茶文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,为了传承和发扬
茶文化,我们应该在校园内创造一个具有茶特色的环境。

以下是一
些建议来创建茶特色校园的方法:
1. 茶文化宣传和教育
- 在校园内设立茶文化宣传墙,展示茶文化的历史和传统。

- 定期举办茶文化讲座和展览,让学生们了解茶的种类、制作
和品饮方法。

- 引入茶文化课程,让学生们有机会研究和体验茶的文化内涵。

2. 茶艺表演和比赛
- 组织茶艺表演,邀请专业的茶艺师来展示传统的茶艺技巧。

- 开展茶艺比赛,鼓励学生们通过茶艺的表演和技能展示,展
现自己的才华和创意。

3. 茶园和茶树种植
- 在校园内建立茶园,种植各种茶树,如绿茶、红茶、乌龙茶等。

- 鼓励学生参与茶树的养护和管理,培养他们对茶叶生长和采摘过程的了解。

4. 制作和品鉴茶饮
- 在校园内设立茶饮制作店,让学生们研究制作不同种类的茶饮。

- 举办品鉴活动,学生们可以品尝各种不同类型的茶叶,了解它们的口感和特点。

5. 茶艺社团和俱乐部
- 成立茶艺社团和俱乐部,为对茶文化感兴趣的学生提供一个交流和展示的平台。

- 组织茶艺比赛和茶文化活动,增进学生们对茶文化的理解和热爱。

通过以上的建议和措施,我们可以在校园内创造一个具有茶特色的文化环境,为学生们提供了解和参与茶文化的机会,传承和弘扬中国茶文化的优秀传统。

这将有助于提高学生的文化素养,培养他们的审美品味和创造力。

开发特色课程-创办特色学校

开发特色课程-创办特色学校

开发特色课程,创办特色学校开发特色课程,创办特色学校说到安溪,不能不说到茶。

茶产业是安溪经济发展的重要支柱,与茶结缘因茶致富的安溪人十分关注茶叶的生产和发展。

本土资源孕育着学校发展的优势和机遇。

1999年以来,安溪县沼涛实验小学依据家乡特色,挖掘地方资源,创造性地开展了茶文化教育活动,把最具安溪特色的茶文化引入校园,形成了学校办学的一大特色,并结出丰硕的成果。

在福建省基础教育课程改革教学研究优秀成果评选活动中,安溪县沼涛实验小学的“茶文化教育活动的研究与实践”荣获特等奖。

一、茶文化教育活动研究与实践的策略和方法1.茶文化教育在课程开发中成形。

依据家乡特色,挖掘茶乡资源,编写茶文化教育的教材是开展茶文化教育的首要任务。

安溪县沼涛实验小学在组织师生到县图书馆、茶果局、茶科所、茶都、茶厂、茶农户参观访问,上网搜集有关茶叶的资料的过程中,积累了丰富的茶知识,然后对积累的素材进行提炼加工,编写了校本教材《安溪的茶》。

《安溪的茶》有14个章节,从“茶历史、茶知识、茶文化、茶经济”4个方面,比较全面、系统地介绍安溪茶以及安溪以“茶”为载体的集各种行业为一体的现代安溪茶业经济发展状况,并结合学生的年龄特征,适当安排一些实践活动。

同时对安溪人的品饮技艺和茶歌、茶谣、茶舞、茶戏、茶画、茶艺等璀璨的民间茶文化进行挖掘、整理,提炼出别具一格的“少儿茶艺”。

2.茶文化教育在系列活动中展开。

为了确保茶文化教育活动的顺利开展,学校建置了茶叶初制加工室、少儿茶艺室,培植了茶树标本,编写了茶文化教育素材《安溪的茶》,为茶文化教育活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

有了教材,安溪县沼涛实验小学确定从三年级起每周开设一节茶课。

通过茶课,让学生系统地学习茶知识;通过茶课,让学生走出校门,参加种茶、采茶、制茶、拣茶、包茶等社会实践活动;通过茶课,让学生唱茶歌、跳茶舞、吟茶诗、演茶艺、弘扬茶文化。

3.茶文化教育在课题研究中深化。

为了进一步深化茶文化教育的研究,安溪县沼涛实验小学把茶文化教育申报为省级立项课题,课题的名称是“茶文化教育活动的研究与实践”,研究的重点是如何通过茶文化教育活动的开展,实施素质教育,增强德育工作的实效,形成学校的办学特色。

学校茶道文化实施方案

学校茶道文化实施方案

学校茶道文化实施方案一、背景分析。

茶道作为中国传统文化的重要组成部分,具有悠久的历史和深厚的内涵。

随着社会的发展和进步,茶道文化在学校教育中的地位日益凸显。

学校作为学生学习、成长的重要场所,应当积极推动茶道文化的传承和发展,为学生提供更多的文化体验和精神食粮。

二、目标设定。

1. 提高学生对茶道文化的认知和理解,培养学生的文化品味和审美情趣。

2. 培养学生的礼仪意识和修养,提升学生的综合素质和社交能力。

3. 打造学校茶道文化的品牌形象,丰富学校文化生活,营造浓厚的文化氛围。

三、实施方案。

1. 开设茶道课程。

在学校课程设置中增加茶道课程,让学生系统学习茶道的历史、文化、礼仪等知识,通过实践体验,深入了解茶道的魅力和内涵。

2. 组织茶道活动。

定期组织茶道表演、茶艺比赛、茶道讲座等活动,让学生亲身参与其中,感受茶道文化的魅力,增强对茶道的兴趣和热爱。

3. 建立茶道社团。

鼓励有兴趣的学生组建茶道社团,定期举办茶道沙龙、茶艺交流等活动,为学生提供展示自己的平台,激发学生对茶道的创新和探索。

4. 打造茶道文化空间。

在学校内建立茶道文化体验区,配备茶具、茶叶等设施,营造出宁静、雅致的茶道氛围,让学生在这里感受到茶道文化的魅力。

四、实施效果。

通过以上实施方案的落实,学校茶道文化将得到有效传承和发展,学生对茶道的认知和理解将得到提升,学校茶道文化的品牌形象将得到打造,学校文化生活将更加丰富多彩,学生的综合素质和社交能力将得到全面提升。

五、结语。

茶道文化是中华民族的瑰宝,学校应当将其融入教育教学中,让学生在学习中感受传统文化的魅力,培养学生的文化自信和民族自豪感。

希望学校能够积极推动茶道文化的传承和发展,为学生创造更加丰富多彩的校园文化生活。

中国茶教育活动案例分析(3篇)

中国茶教育活动案例分析(3篇)

第1篇一、背景介绍茶,作为我国的国饮,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来,随着人们生活水平的提高,对茶文化的认知和需求也越来越高。

为了传承和弘扬中国茶文化,提高国民的茶文化素养,我国各地纷纷开展了形式多样的茶教育活动。

本文将以某市举办的“茶文化进校园”活动为例,分析中国茶教育活动的实施过程、效果及启示。

二、活动实施过程1. 活动策划该活动由某市文化广电和旅游局、教育局联合主办,旨在通过茶文化进校园活动,让广大师生了解茶的历史、茶的制作、茶道礼仪等茶文化知识,培养师生对茶文化的热爱和传承意识。

2. 活动内容(1)茶文化讲座:邀请茶文化专家为师生们讲解茶的历史、茶的种类、茶的制作工艺等知识。

(2)茶艺表演:邀请茶艺师为师生们展示茶艺表演,让师生们亲身体验茶文化的魅力。

(3)茶艺培训:组织茶艺培训课程,让师生们学习茶艺的基本技巧,掌握泡茶、品茶的方法。

(4)茶文化竞赛:举办茶文化知识竞赛,检验师生们对茶文化的掌握程度。

3. 活动宣传(1)通过学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道,广泛宣传茶文化进校园活动。

(2)邀请家长、社会人士参与活动,扩大活动影响力。

4. 活动实施(1)组织师生参加茶文化讲座,了解茶文化知识。

(2)组织茶艺表演,让师生们欣赏茶艺表演,感受茶文化的魅力。

(3)开展茶艺培训,让师生们学习茶艺技巧。

(4)举办茶文化竞赛,激发师生们对茶文化的兴趣。

三、活动效果1. 提高了师生对茶文化的认知水平。

通过茶文化讲座、茶艺表演等活动,师生们对茶的历史、茶的种类、茶的制作工艺等知识有了更深入的了解。

2. 培养了师生对茶文化的热爱。

在茶艺培训、茶文化竞赛等活动中,师生们亲身参与,感受到茶文化的魅力,增强了他们对茶文化的热爱。

3. 传承了茶文化。

通过茶文化进校园活动,让更多的师生了解和传承茶文化,为茶文化的传承和发展奠定了基础。

4. 促进了学校文化建设。

茶文化进校园活动丰富了学校的文化内涵,提升了学校的整体文化品位。

高校学生思政教育融入茶文化的意义及路径

高校学生思政教育融入茶文化的意义及路径
陈璨
【期刊名称】《福建茶叶》
【年(卷),期】2024(46)3
【摘要】茶文化作为中华优秀传统文化的载体,其哲学内涵与思政教育的人文素质教育、道德伦理教育和审美教育相互契合,可以为思政教育提供新的切入点和视角。

通过将茶文化融入高校思政教育,可以增加教育的趣味性和实效性,提高学生对思政
教育的兴趣和参与度,有助于传承和弘扬中华优秀传统文化,强化学生的民族自豪感
和文化认同。

文章提出了融入茶文化的具体路径,包括创新课程设置、举办茶文化
交流活动、建立茶文化社团、结合地方特色发掘茶文化教育资源以及邀请茶文化专家进行讲座和实践指导等。

实施这些策略将有助于培养具有综合素质的人才,为国
家的繁荣和社会的进步贡献力量。

【总页数】3页(P106-108)
【作者】陈璨
【作者单位】长江职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.茶文化融入高校学生思政教育的意义及路径
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3.茶文化融入大学生思政教育的意义及路径研究
4.茶文化融入高职思政教育的意义和路径
5.茶文化融入思政教育的意义及路径
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茶艺文化在高校校园美好生活建设中的作用

关键词:茶艺文化;校园美好生活;作用及有效策略
1 高校校园美好生活建设的内涵和特点 1.1 高校校园美好生活建设的内涵
我国著名的教育学家杜威先生曾经提出这样一 个观点,即“学校即社会,教育即生活”,这种观念 的中心思想就是在生活中就能够完成教育目标,校园 生活实际上也是社会生活的缩影,而一切教育活动的 出发点和根本目标就是将来更好的生活,那么在校园 中也一定要围绕学生的实际生活来采取相应的教育活 动。无论是何种类型的院校,在校园中对学生进行的 专业教育、生活教育以及思政教育等内容都是要为他 们走上职业道路服务的,任何一种类型的教育活动从 内涵上来看都是具有职业含义的。可见,高校的校园 生活是有着明显的教育性和职业性特点,在校园中教 育活动与校园生活是有着很大关联性的,两者也是一 种相互促进并且相互辅助的关系。 1.2 高校校园美好生活建设的特点分析
[4]杨丹丹,王玮. 高校茶艺社团建设对校园文化建设的价值探 析[J]. 福建茶叶,2018,40(07):187-188.
[5]陈健玲.高职院校茶艺文化课程教学融入创新教育思想的 探索及分析[J]. 福建茶叶,2020,42(09):114-115.
78 2021 年 第 05 期
高校的校园生活还包括校内定期举办和组织的 一些文化体育休闲活动,这些活动的举办对于帮助师 生缓解紧张情绪以及让他们有一个平和的心态都是至 关重要的,目前,在校园中最常见的活动形式就是体 育休闲活动,参与休闲活动的本质就是要实现学生的 身心健康,这也是高校大学生成长过程中较为需要的 精神家园。休闲娱乐活动与高校的教育活动不同,它 并没有职业性的特点,那么在校园中举办这些活动就 一定要注重对其的正确引导,建设校园美好生活的一 项重要策略就是开展各类休闲活动,而休闲活动的质 量好坏则直接决定了高校师生在心灵层面上的真实感 受。从目前的实际情况来看,很多高校所组织的文体 休闲活动的质量不高,导致大学生并没有获得足够的 幸福感,而茶艺文化在对人们心灵层面上的塑造力是 很强的,太极、国画、书法、插画以及汉服等多种类 型的传统文化形式都能够与茶艺元素有效融合,高校 就能够提供更具趣味性并且高质量的休闲活动,根据 学生们各种类型的校园生活可以融入相应主题,对于刚 入学的学生可组织迎新茶会,而即将毕业的学生可组织 毕业茶会等,高校的工会组织可成立茶艺社团,定期地 讲授茶艺相关知识并教授泡茶和饮茶的方法。

茶文化教育价值在高校学生管理中的应用

茶文化教育价值在高校学生管理中的应用茶文化是中国深厚丰富的传统文化之一,具有多重教育价值。

在高校学生管理中,充分利用茶文化教育价值,可以帮助学生提高他们的协作精神,增强沟通能力,培养解决问题的能力,提升自我修养,提高学生的综合素质,逐步实现人文关怀,在高校学生思想政治教育中营造一种文化与良风美德的生活氛围。

茶艺文化是一种充满美感和亲和力的文化,其人文特征可以帮助学生在繁忙的学术生活中获得放松,放松思想,增强体力,从而提高学习效率。

高校学生是以年轻人为主的学生群体,他们身心发展不平衡,情感波动较大,内心不稳定。

使用茶艺文化可以帮助学生调整自己的心态,增强自信心,重塑自己的个人形象,帮助他们积极进取,发展自己的能力。

茶艺文化对高校学生智力与文化素质的提高具有重要作用。

在茶艺活动中,学生需要动用大脑帮助自己掌握茶叶种类,饮茶方式和礼仪。

同时,通过茶艺文化,学生加深了对中国传统文化与历史的了解,同时也增强了他们的语文表达能力。

茶文化还可以培养学生的协作精神。

在茶艺活动中,学生需要协同合作,相互配合,有条不紊地完成任务。

这为学生未来职业与事业的发展打下了良好的基础。

茶文化可以帮助学生提高自己的沟通能力。

在茶艺活动中,学生需要与他人交流并协商方案,需要通过讨论解决问题,这很好地锻炼了他们的语言表达能力、交流能力以及共同学习和协作的意识。

茶文化的教育价值还可以帮助学生增强自我修养和提升自身综合素质。

在中国文化中,茶被视为治疗心灵和身体的一种良药。

在茶艺活动中,学生需要把自己投入到制茶流程中,通过照顾茶叶、烘焙、冲泡等一系列过程来获得快乐。

通过这个过程,学生可以放松自己的思维、释放压力,获得支持和阳光的能量,在好的环境下培养良好的品德和行为习惯。

茶文化在高校学生管理中的应用还可以帮助提高学生的思想政治教育水平。

通过茶文化的介绍和学习,学生有机会了解到生活中的仁爱、诚信、谦逊等品质,这不仅有助于他们塑造良好的人格,还有助于高校学生的思想与道德素养的提升。

创新高校茶文化教育 培养茶产业发展生力军

创新高校茶文化教育培养茶产业发展生力军【摘要】高校茶文化教育作为培养茶产业发展生力军的重要手段,具有重要的意义和示范效应。

通过实施专门的茶文化课程和活动,可以增强学生对茶文化的认识和理解,培养学生对茶产业的兴趣和热爱,为其从事茶产业相关的工作打下坚实的基础。

对学生进行茶产业相关的实践培训,提升其专业技能和实践经验,为茶产业的发展输送更多的人才。

高校茶文化教育还可以促进茶产业的发展,形成良好的示范效应,吸引更多的人投身茶产业,并为行业的发展注入新的活力。

高校茶文化教育不仅有利于培养茶产业发展的生力军,也可以推动茶产业的发展,提升行业整体素质。

【关键词】高校茶文化教育、培养生力军、茶产业发展、实施方式、培养策略、学生影响、示范效应、促进作用、重要性。

1. 引言1.1 高校茶文化教育的重要性高校茶文化教育的重要性体现在多个方面。

茶文化是中国传统文化的重要组成部分,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

通过高校茶文化教育,可以让学生了解茶文化的起源、发展,掌握茶道、茶艺等相关知识和技能,增强对传统文化的认同感和自豪感。

茶文化教育有助于培养学生的品茶品味能力和审美情趣。

品茶是一种文雅的生活方式,通过品茶可以调节身心,感受生活中的美好。

高校茶文化教育可以引导学生在繁忙的学习生活中,放松心情,领略茶的韵味,提高生活品质。

茶文化教育对学生的身心健康也有积极的促进作用。

茶叶中含有丰富的营养成分,有利于调节人体内部环境,提升免疫力,预防疾病。

通过学习茶文化,学生不仅可以了解茶的保健作用,还能养成良好的生活习惯,保持健康的生活方式。

高校茶文化教育的重要性不容忽视。

它不仅有助于传承和弘扬传统文化,还能培养学生的品茶品味能力,提升审美情趣,促进身心健康。

应当加强对高校茶文化教育的推广和实施,让更多的学生受益。

1.2 培养茶产业发展生力军的必要性茶产业在中国具有悠久的历史和庞大的市场,是我国重要的农业产业之一。

随着社会经济的发展和全球茶市场的竞争日益加剧,茶产业也面临着一系列问题和挑战。

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2018年第04期
作者简介:崔接友(1983-),男,安徽蚌埠人,硕士研究生,讲师,研究方向:思想政治教育与管理,思想政治教育。

1
前言
茶文化是中国传统文化的一个重要构成部分,从形成到发展已有五千多年的历史,不仅融合了多家优秀的思想精华,而且也具有多方面的功能。

由于高校是培养社会所需求人才的主要场地,在高校培养人才的过程中,需要做好文化建设这一环节的工作来发挥辅助性的作用,而高校文化建设的有效落实,需要借助茶文化的融合。

因此,将茶文化融合到高校文化建设中,发挥茶文化对高校文化建设的作用,无论是对学生个体的发展还是对高校整体的发展,均具有十分重要的作用。

2茶文化对高校文化建设的作用分析
茶文化起源于中国,在长期的发展过程中,无论是在内容方面还是在形式方面都发生了不小的变化。

将茶文化应用于高校文化的建设之中,能够发挥重要的作用。

2.1有利于继承和发展优秀的传统文化,提高学生的综合素质
茶文化对高校文化建设的作用,第一个层面表现在不仅有利于继承和发展优秀的传统文化,而且也有利于提高学生的综合素质。

中国不仅是生产茶叶的大国,而且也是茶叶的故乡,茶在中国的出现以及发展的历史已经长达千年,由此衍生的茶文化也早已经融入了中国的传统文化。

对于传统文化,需要坚持“取其精华,去其糟粕”的原则来予以继承与发展,而茶文化是由物质文化、制度文化以及精神文化这三个层次所构成,其内容的组成丰富多样,形式也是千变万化,将茶文化融入到高校文化建设中,让学生充分接触、学习、感受茶文化,有利于促进学生对茶文化进行有效的继承和发展。

除此之外,茶文化中包含了优秀的儒家、道家等方面的思想精华,在高校文化建设中融合茶文化,让学生在茶文化的学习中逐渐提高自己的综合素质,从而促进整体的进步与发展。

2.2有利于充分发挥茶文化功能,提高学生的道德修养
茶文化对高校文化建设的作用,第二个层面表现在有利于充分发挥茶文化各个方面的功能,从而提高学生的道德修养。

茶文化具有多个方面的功能,将茶文化应用到高校文化建设中,有利于充分发挥茶文化各个方面的功能,以此来促进学生得到更好的发展,比如说,茶文化具有美学功能,以茶德、茶艺、茶礼等方面的熏陶有利于培养学生的审美意识,养成文明礼貌的行为。

又比如说,茶文化具有养生功能,长期饮茶有助于人体健康,将茶文化应用到高校文化建设中,让学生通过接触茶文化来充分提高自身身体各个方面的机能,从而为日后的发展奠定良好的基础。

与此同时,茶文化还有利于提高学生的道德修养,主要表现在两个方面:一是茶道思想可以引导学生树立健康的人生价值观;二是茶文化精神有利于德育教育的良好开展,推动高校文化建设的发展。

3发挥茶文化对高校文化建设作用的措施3.1完善课程设置,丰富教学内容
茶文化不仅具有丰富的内容形式,而且具有多层的社会功能,要想将茶文化融入到高校文化建设中,所能采取的第一个措施就是完善课程设置,丰富教学内容,以此来让学生更好地接触茶文化。

首先,由于课堂是学生学习知识和锻炼能力的主要场所,因此,高校要从课程设置入手,让茶文化知识的教育走进课堂,在激发学生学习兴趣的基础上促使学生更好地了解茶文化知识。

需要注意的是,设置茶文化相关的课程,高校可以通过必修课或者是选修课的形式来进行合理的设置,同时计入学生的总学分中,以此来推动茶文化课程得到良好的开展。

其次,在教学活动的开展中,需要充分发挥教师的教学作用和学生的学习作用,缺少任何一方的作用,都将难以实现提高教学质量这一目标。

因此,在高校设置茶文化相关的课程之后,教师一方面要从教学内容安排出发,以学生的实际发展情况作为落脚点,在讲述必要的茶文化知识的基础上讲解一些历史典故、人文趣事等,以此来丰富教学内容,从而提高学生学习茶文化的兴趣;另一方面,教师在教学形式上要采用灵活的教学方法,比如说将教学
场地转换成茶楼、茶室等地方,让学生一边观摩一边学习,身临其境地去
充分感受茶文化。

通过采取这些形式,在丰富茶文化教育手段和形式的基础上,促进高校文化建设得到良好的开展。

3.2明确茶文化教育的目标和价值,全面营造茶文化的校园氛围
高校是培养人才的主要基地,承担着为社会培养高素质、高能力且全面发展型人才的重责,为了实现这一目标,需要将茶文化有效融入到高校文化建设中,促进整体的发展,采取的第二个措施就是明确茶文化教育的目标和价值,全面营造茶文化的校园氛围。

目标是行动的前提,在目标的指示下行动才能合理开展,因此,在茶文化融入到高校文化建设过程中,需要明确茶文化教育的目标和价值,才能让茶文化在高校文化建设中所发挥的作用达到最令人满意的效果。

除此之外,还需要全面营造茶文化的校园氛围,以此来发挥文化潜移默化的作用,针对于这一方面所能采取的措施,主要表现在以下几个方面:第一,高校在对校园进行规划和设计的过程中,将茶文化的相关理念融入其中,在理念的指导下建立相关的信息资源库,为学生在学习和理解茶文化过程中搜索相关的信息提供便利,从而让学生更好地学习茶文化知识;第二,学生进入高校之后,拥有了更多的时间和精力去参加自己想参加的活动或者是社团,因此,高校可以定期组织一些与茶文化相关的活动,比如说座谈会、展览、演讲等,让学生参与其中,从而让学生充分学习茶文化知识;第三,茶文化是我国传统文化的重要组成部分,要想更深入地了解这一部分的内容,高校可以邀请民间的艺人或者是专家来校为学生开展教学活动,多不同的角度让学生了解茶文化,从而促进高校文化建设得到更好的发展。

3.3加大投入力度,加强各个方面资源的建设
茶文化作为我国传统文化的衍生品,随着时代的进步而发展,其组成内容呈现着多样化的特点,因此,要想将茶文化融入到高校文化建设中,采取的第三个措施就是加大投入力度,加强各个方面资源的建设,从而促进整体的进步与发展。

文化的建设离不开资金的支撑,因此,在茶文化融入到高校文化建设的过程中,首先,高校领导层要意识到茶文化融入到高校文化建设将对高校多方面的发展具有促进作用,在这一理念的指导下加大资金的投入力度,建立茶文化研究室、茶艺练习室、茶叶审评室等,促使茶文化有效融入到学生的日常学习与生活之中。

除此之外,茶文化内容丰富,形式多样,在茶文化融入到高校文化建设的过程中,还需要加强各个方面资源的建设,比如说加强师资队伍建设,这不仅需要加强对教师的培训力度,而且也要鼓励教师积极地去学习跟茶文化相关的知识和技能,从而促进整体的进步与发展。

4结束语
茶文化不仅内容丰富,而且形式多样,将茶文化融入到高校文化建设中,对于高校多方面的发展具有积极的促进作用。

本文以此为探讨点,进行了上述论点的探讨,希望能够提供一些参考意见,从而促进高校文化建设的发展。

参考文献
[1]贺瑛.现代茶文化在高校素质教育教学中的价值研究[J].福建茶叶,2016(3):356-357.
[2]赵宇昕.以“茶”为载体,探索农业院校大学生素质培养[J].科教文汇(上旬刊),2015(7):44-45.
[3]丁冬生.高校文化育人的效应及其实现研究[D].华东师范大学,2014.
[4]朱海燕,萧力争,刘仲华,等.高校茶文化教学现状及茶文化素质教育模式探研[J].教育教学论坛,2012(23):154-156.
[5]张凌云,梁慧玲,陈文品.茶文化教学内容对大学生人文素质与思想道德的影响初探[J].广东茶业,2009(6):29-32.
茶文化对高校文化建设的作用及开展途径
崔接友
(重庆建筑工程职业学院学生工作部,重庆400072)
摘要:在高等教育不断得到普及的背景下,高校文化建设的良好开展,不仅有利于促进学生得到更好的发展,而且也有利于推动高校得到良好的进步,由此可见,做好高校文化建设至关重要。

茶文化是我国传统文化的重要组成部分,在内容方面融合了儒、道、释等多家优秀的思想精华,而在形式方面也具有多样化的特点,具备养生、修身、礼让等多种社会功能,因此,将茶文化应用于高校文化建设中是符合整体发展趋势的。

本文针对茶文化对高校文化建设的作用及开展途径进行相关方面的探讨和研究,以提供借鉴。

关键词:茶文化;高校;文化建设;开展途径
教育实践
195。

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