1 文档 (7)
当代大学德语一lektion1~7课后习题答案
当代大学德语一L e k t i o n1~7课后习题答案(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Schlüssel für Studienweg Deutsch 1 (Kursbuch)Vorkurs 1Ü11.Ma Limin, Uta, Rudi, Li Tao(Fehler bei Sprechblasen: Hallo, Uta und Tag, Rudi müssen getauscht werden. )Ü21. Frauen: Männer:Gabi Kittmann Frau Kittmann Hans Mai Herr MaiAnna Kant Frau Kant Dieter Bamm Herr BammAnita Kuhn Frau KuhnÜ41. a) A: Tag, istB: Guten Tag, Mai, bin / heißeb)C: IchD: Ich binc) A: ist, das istE: Guten, HerrF: Guten Tag, Frau2.A ist Herr MaiB ist Frau KantC ist UtaD ist DieterE ist Frau KittmannF ist Herr BammÜ5● Wie, auf Deutsch● Danke, wie■ Was, bitte● heißt, auf Chinesisch■ auf Chinesisch● Danke, was■ weißÜ6Dialog 1 Dialog 2 Dialog 3a) Bild a) Hand a) Busb) Computer b) Lampe b) AutoPhonetikÜ11lang: Kahn, Miete, bieten, baden, Dame, Tat, Mut, ihm, mahnen, Abend kurz: Ma．ppen, ka．nn, Mi．tte, bu．nt, Mu．nd, Da．mm, Ba．nd, He．md, Bu．tter Ü12heißen (2/1) Arbeiter (3/1) Bielefeld (3/1) Fahne (2/1) Peter (2/1), Computer (3/2)Kinder (2/1) Abende (3/1) Chinesisch (3/2)danke (2/1) Lampe (2/1) Berlin (2/2)Kittmann (2/1) Bamberg (2/1) Papier (2/2) Vorkurs 2Ü2Es geht Frau Bauer gut.Es geht Herrn Holzmann ganz gut.Es geht so.Nicht schlecht.Ü3● Wie■ geht, dir● Danke, schlecht, Gute, Wiedersehen■ Auf WiedersehenTabelleÜ6 1.a) A:Verzeihung, heißenB: Und SieA: Ichb) C: Guten, Sind SieD: Nein, istC: Verzeihungc) F: nicht, binE: Frau Yang, Name ist2.A: Rudi Mai B: Vera Bauer D:Gao E: Holzmann F: Yang Fang Ü8Universität (5/5) Bezeichnungen (4/2)Phonetik (3/2) Gegenstände (4/1)Entschu．ldigung (4/2) markieren (3/2)Verzeihung (3/2) Wo．rtakzent (3/1)Betonungen (4/2) Sa．tzakzent (3/1)Wiedersehen (4/1) Vokale (3/2)Mi．tstudenten (4/1) Konsona．nten (4/3)Vorkurs 3Ü2 1. Deutschland, ist, Jutta Meier, Köln, ist/kommt aus, Lehrer, Studentin, kommt2. Wer, Woher, Sie kommt aus Deutschland, sie ist SchülerinVk3Ü6 (听力材料上是Ü3)a) Frau Groß kommt aus Berlin, sie ist Lehrerin.b) Herr Klein ist Student und kommt aus Frankfurt.c) Herr Liu kommt aus China, er ist Student.Ü7A/3 B/1 C/3 D/2 E/3 F/2A 1. Woher kommen Sie2. Woher kommt erB 2. Wer ist aus Köln/Woher kommt sie3. Sind Sie nicht aus BonnC 1. Wie heißt sie/Wer heißt Wang2. Wer ist dasD 1. Wer ist Judith Keun/Wer sind Sie3. Wer heißen SieE 1. Woher kommen Sie2. Heißen Sie WangF 1. Wer ist Wang Lan3. Wie geht es IhnenÜ8Ü10a) Ist er aus Bonnb) Ist er Studentc) Wer ist aus Berlin/Woher ist Helgad) Woher kommen Siee) Ist das Thomasf) Kommt er aus Frankfurtg) Ist er Studenth) Wie geht es Ihneni) Wer ist dasPhonetikÜ14[]Oper[:][]Ü15Ü16Mädchen-Namen: Anna, Gabi, Eva, Monika, Hanne, Anne, Helga, Karin, Jutta, Martha, Vera, Uta, Ina, Lena, Christine, Ursula, Barbara, MargareteJungen-Namen: Hans, Martin, Max, Dieter, Walter, Peter, Michael, Tim, Andreas, Stephan Vorkurs 4Ü31.11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 1 2 4 7 11 16 22 2992 89 86 83 80 77 74 71 100 99 90 88 78 75 64 60 48 (--4-12)69 64 66 61 63 58 60 55 57 52 54 3 5 9 15 23 33 452.links: 42 rechts: 65Ü41.3, 13, 47, 11, 96, 1, 100, 22, 37, 86, 72, 44, 12, 57, 75, 32, 232.Peter Müller Hannelore Schmidt Gerhard Kramer Beate Fischer Bachweg 12 Am Kranzberg 37 Goethegasse 22 Berliner Straße 86 8571 Bergheim 536047 Mittenwald 5318 Burghausen 79247 Feldkirchen Tel.: 0813-905682 Tel.: 06721-2838 Tel.: 02166-804276 Tel.: 03033-74921Ü5habe, Meine, Haben, IhreÜ7wohnt, Seine, wohnt, hat, IhreVorkurs 4/PhonetikÜ13(录音材料)Ü16● Wie heißen Sie () →● Woher kommen Sie ()■ Mein Name ist Schulze. () ■ Aus Basel. ()● Wie bitte () ● Wie bitte ()■ Schulze. () ■ Aus Basel. ()● Schulz () ● Ahh, ...aus Kassel! ()■ Nein, () Anna Schulze. () ■ Nein, () aus Basel. ()Ü17●Guten Tag, () ich heiße Pan Yuqing. ()■Guten Tag, () Herr Pan. Nehmen Sie bitte Platz! () Woher kommen Sie ()●Ich komme aus Tianjin. ()■Und wo wohnen Sie jetzt ()●Ich wohne jetzt in Shanghai. ()■Lauter bitte! ()●In Shanghai. ()■Wie ist Ihre Adresse ()●Meine Adresse ist Tongji-Universität, () Sipinglu 1239, () Shanghai 200092. ()■Haben Sie Telefon ()●Ja, () Handy. Meine Handynummer ist . ()Ü18BeispieleLaute BuchstabenLange Vokale 1. [a:]aa, ah, a Tag, Waage, Maat, Bahn, Naht. Zahl, Ware2. [e:]ee, eh, e lesen, Tee, Meer, Mehl, gehen, zehn, reden3. [i:]ie, (ih,i)sieben, die, Riese, ihre, ihm, mieten4. [o:]oo, oh, o Moor, Boot, Ohr, Kohl, oben, Hof, oben, holen5. [u:]uh, u Uhr, gut, Blume, Hut6. [:]äh, äzählen, nähen, Käfer, Väter, Räte7. [ø:]öh, öSöhne, Höhe, Löwe, lösen8. [y:]üh, üfühlen, früh, üben, LügenKurze Vokale9. [a]a Kamm, Matt, tappen, Bann10. []e, äelf, Herd, Geld, Gäste, hässlich11. [i ]i ist, Firma, Listen, bitte12. [ ]o kommen, dort, morgen13. [u]u und, Bus, hundert, Nummer14. [ ]özwölf, können, Kölner15. [y]üfünf, Küsse, DüfteSchwaches e16. [ə ]e Name, Rede, Kette, AdresseVokalisches r17. []er, r Maler, Mutter, Ruder, Tor, mehr Diphthonge18. [ae]ei, ai reisen, heißen, Reife, Mai, Mais19. [ø]eu, äu heute, euch, teuer, Mäuse, Räume20. [ao ]au Haus, Maus, bauen, BauerVorkurs 5Ein Klassenzimmer:eine Tafel, ein Fenster, ein Klassenzimmer, eine Lampe, ein Bild,eine Uhr, eine Tür, eine Wand, ein Tisch, ein BuchÜ1Stuhl, Tisch, Computer, Fenster, Lehrer, Student, Wörterbuch, Lehrbuch, Heft, Tür, Landkarte, Bleistift, Foto, Lampe, Brille, Bild, Handy, Tafel, PapierÜ6Wo wohnen Sie Wo wohnst duWoher kommen Sie Woher kommst duSind Sie Peter Bamm Bist du Peter BammSind Sie aus München Bist du aus MünchenWohnen Sie in Bremen Wohnst du in BremenHaben Sie Telefon Hast du TelefonWie ist Ihre Adresse Wie ist deine AdresseÜ9Russland: Tschaikowsky Holland: Van GoghFrankreich:Voltaire Deutschland: BachSpanien: Picasso Tschechien: SmetanaÜ10a) A: Woher kommen SieB: Aus Bern. Und SieA: Aus Zürich. Auf Wiedersehen.B: Auf Wiedersehen.b) A: Hast du TelefonB: Ja, meine Nummer ist 25 14 23 12.Und wie ist deine NummerA: 4 11 78 97.B: Danke. Tschüss.A: Tschüss.PhonetikÜ61.Herr Ma: Ist das hier ein Foto ()Student: Ja, das ist ein Foto.()Herr Ma: Und das da () Ist das auch ein Foto ()Student: Nein, () das ist ein Bild. ()Herr Ma: Sehr gut. () Danke. () Und jetzt fragen Sie! ()2.Studentin: E ntschuldigen Sie bitte. () Herr Ma, ich habe eine Frage. ()Herr Ma: Bitte, fragen Sie. ()Studentin: A uf Englisch sagt man computer. () Was sagt man auf Deutsch ()Herr Ma: Wer weiß das ()Student: Auf Deutsch sagt man auch Computer. ()Herr Ma: Richtig. Und was heißt E-Mail auf Deutsch ()Studentin: D as heißt natürlich auch E-Mai l. ()Herr Ma: Richtig. ()Ü7a)Lehrbuch, Kla．ssenzimmer, Wö．rterbuch, Buchstabe, Wo．rtakzent, Sa．tzakzentb)Ha．ndynummer, Kugelschreiber, Bleistift, Hausnummerc) die FDP, der DAAD, die AG , der BMW, der VWd) der D-Zug, das U-BootÜ8a) ein Buch, ein Computer, ein Telefon, ein Kugelschreiber, ein Schüler, eine Ta．sche, eine Tafel,eine La．ndkarte, eine Ha．ndynummer, eine Lehrerin, eine Stude．ntinb) die Schwe．ster, der Vater, der Lehrer, das Zi．mmer, die Ta．sche, das Haus, die Tür, der Tischc) meine Bri．lle, Ihr Ha．ndy, Ihre Telefonnummer, sein Zi．mmer, seine E-Mail-Adresse, ihrKla．ssenzimmer, ihre Adre．ssed) Hans Mai, Peter Baum, Uta Ki．ttmann, Anna Schubert, Thomas Ho．lzmanne) aus Deutschland, aus Österreich, aus der Schweiz, aus Berlin, aus HeidelbergVorkurs 6Ü3Gao Mings Vater: Techniker, 60 Jahre altGao Mings Mutter: Sekretärin, 59 Jahre altGao Mings Bruder: Schüler, 15 Jahre alt:Gao Ming ist Germanistin. Sie und ihr Mann Tang Pei kommen aus Sichuan. Sie leben undarbeiten in Shanghai. Ihre Eltern leben in Chongqing. Ihr Vater ist Techniker und 60 Jahre alt. Ihre Mutter ist Sekretärin und 59 Jahre alt. Sie hat noch einen Bruder. Ihr Bruder ist Schüler und 15 Jahre alt.Ü61. komme, wohne, kommen, lernen, sind2. seid, sind, studiert, studieren, studierstÜ71.3. Michael und Bernd sind 27 Jahre alt , ihre Adresse ist Münchener Straße 51 und ihre Telefonnummer ist 87602.Ü8Was, Was, Wie, Wer, WieWoher, Wo, Wie, Wie, Wie, Was, WoDas Bild rechts oben: Was ist dasDas Bild rechts oben: Wer ist dasPhonetikÜ11. heißen, le．rnen, wohnen, Tafel, E．ltern, Mu．tter, Zeitung, Fe．nster, Lehrer, A．rbeiter, China, Leipzig,A．nna, Meier2. wohin, Berlin, Christine, April3. besuchen, Beruf, erklären, erzählen, verstehen, Verkäufer, Geschwi．ster, Gebäude, gemütlich4. a) Labor, Regal, Lektion, Bibliothek, Universität, Expo．rt, Impo．rtb) Germani．stik, Stude．ntin, Kollege, Familie, Adre．sse5. Hausfrau, Kugelschreiber, vierzehn, Lehrbuch, Großvater, Familienfoto, Universitätszeitung6. korrigieren, probieren, buchstabieren, markieren, exportieren, importieren7. ABC, AAA, BMW, BWL, CDU, CSU, DAAD, DDR, EG, ., FDP, FH, GmbH, HRK, Kfz, KMK, ., LKW, ., PDS,SPD, SZ, UN, VR, VW, VWLÜ2- Hallo, () Yang Fang. () Wie geht es dir ()- Danke gut, () Anna. () Und dir ()- Auch gut. ()- Ich habe jetzt Telefon. ()- Und wie ist deine Nummer ()- .- Hast du auch E-Mail ()- Ja. () Meine E-Mail-Adresse ist ()- Hast du schon meine Handynummer ()- Ja, () die weiß ich. ()Ü3Lange Vokale [a:][i:][u:][e:][:][o:][ø][y:] Vater,Jahremarkieren Beruf Lehrerin,lesenSekretärSohn hören Schüler,BücherKurze Vokale [a][i][u][][][][y] Ga．rten Zi．mmer Mu．tter E．ltern, Te．chniker,Geschä．ftsmann, Sä．tze,Te．xte, spre．chen,ergä．nzenTo．chter,Do．lmet-scherWö．rter Kü．cheÜ41. Doppelvokal(buchstaben) :2. Vokal(buchstabe)+ __h__ :3. i + __e_ :4. Vokal(buchstabe)+ 1 Konsonant:5. Vokal bei offener Silbe :（元音在开音节时）Tee, Haar, Waage, Maat, Schnee, Kaffee, Meer, Zoo, Boot Uhr, Lehrer, Ohr, froh, Bühne, kühl, fehlen, ihrwie, vier, Tier, Ziel, siebenTag, gut, Mut, nun, Bad, Tat, tundu, Va-ter, Na-me, Lö-we, Mi-ne, Da-me, Da-tenÜ51. Vokal(buchstabe)+辅音字母重叠:Herr, bitte, Anna, Butter, kommen, denn,tschüss2. Vokal(buchstabe)+复合辅音: ich, Tisch, sechs, euch, Tasche, wachsen, Deutsch3. Vokal(buchstabe)+数个不同辅音:Kant, Lampe, Fenster, Schubert, QuarzÜ6[]Ti schSch reibenSt udentsp rechen[] *G enieEta g eMonta geOran geÜ7Nase rufen[] [t]Ü8a) 30 Buchstabenb) 20 Vokale + 24 Konsonanten = 44 LauteLösungsschlüssel für Studienweg Deutsch 1(Kursbuch)Lektion 1TexteÜ12 Klasse jung alt neu Campus Haus Student studieren Universität Sport Platz und mehr modern English sie was ist3 Das sind drei Studentinnen und ein Student.Hier ist ein Hörsaal.B: Hier rechts ist eine Bibliothek.Ü21 a) Die Hochschule ist modern.b) Nein. Die Deutschabteilung ist klein.c) Die Englischabteilung ist groß.d) Nein, das Studentenwohnheim ist neu.2 a) Die Hochschule ist alt.b) Ja, die Deutschabteilung ist groß.c) Die Deutschabteilung.d) Die Studentenwohnheim sind modern.Ü4Das Haus ist modern. Er ist sehr groß.Das Mädchen ist klein. Der Mann ist groß und alt.Hier ist ein Fahrrad. Das Fahrrad ist nicht neu und nicht schön. Es ist schon kaputt.Ü6Wir studieren Germanistik.Unsere Hochschule ist groß.Unsere Klasse ist klein.Unsere Lehrer ist Herr Ma.Unsere Lehrerin heißt Euler.Sie sind unsere Deutschlehrer.Unser Lehrbuch heißt Studienweg Deutsch.Ü71 Wiederhole das bitte!Sprechen Sie bitte laut.2 Bild1: Seien Sie bitte leise!Bild2: 1) Sprechen Sie bitte laut. 2) Laut bitte. 3) Lesen Sie bitte laut und deutlich.Bild3: Öffnen Sie bitte die Bücher.Ü10Die Studenten lernen Deutsch.Die Studenten schließen die Bücher.Herr Ma fragt und die Studenten antworten.Wang Lan kommt aus Nanjing und studiert inBeijing Germanistik.Germanistik ist eine Wissenschaft.Jetzt lernt sie Deutsch./ Später stdendiert sie Germanistik.WörterÜ41 haben2 Name3 Arzt4 Student5 Vater6 Abend7 fünf8 schon9 bitte 10 bald 11 gut 12 Frau 13 das 14 er 15 BuchÜ51 der Hörsaal, das Studentenwohnheim, die Deutschabteilung, die Englischabteilung, die Bibliothek, der Sportplatz, das KlassenzimmerGrammatikÜ1a) Er, Sie, sie, Sie, Esb) Sie, Wir, Sie, erc) ihr, Esd) Ich, due) Sie, sieÜ3a)kommst, leben b) komme, leben c) kommt, studiert d) kommen, studieren e) kommen, Arbeiten, Wohnt f) komme, arbeite, lebenÜ5a)Ist, ist, ist b) bin, bist c) sind, seid d) Sind, seid e) Seid, sind, ist f) Ist, sind, ist, istg) ist, ist h) sindÜ6a)/ 2, 4, 5, 7 b) / 3, 4, 6 c) / 1, 4, 8Ü7BMache bitte die Übung! Zeige bitte die Fotos!Komm(e) schnell! Buchstabiere das, bitte!Übe bitte den Dialog!Sei bitte nicht so laut!CMacht bitte die Übung! Zeigt bitte die Fotos! Kommt schnell! Buchstabieret das, bitte!Übt bitte den Dialog! Seid bitte nicht so laut!Ü8das Fenster, der Tisch, die Lampe, das Buch, der Busdie Tafel, das Wörterbuch, der Stuhl, die Uhr, das Handyder Koffer, die Hand, das Telefon, der Bleistift, die Schultashedas Bild, der Computer, die Zeitung, das Foto, der Kugelschreiber die Bibliothek, das Notitbuch, der Ball, die Brille, das HausLektion 2TexteÜ41 a) ein, kein b) einen, keine c) eine d) keinen/einen2 a) die, die, das, die, die b) den, Der, dieÜ9ein, groß, Pause, Kaffee, nimmt, Zuckereinen, eine Katze, ein Ei, ihr Feuerzeug, eine HandFotos, Wohnung, ihre, ihre, ihren, Freundin, einen FreundÜ11b ac c cWörterÜ1a)doch b) denn c) doch d) denn e) doch f) denn g) denn h) denn Ü2a)Zeigt doch mal das Fotos.b)Ist das denn dein Freundc)Und wer ist denn dasd)Wie alt ist denn deine Schwestere)Trink doch noch einen Kaffee.f)Schreibst du denn keine E-Mailsg)Seid doch leise.h)Sprich doch bitte lauter.Ü3a)Aha b) So so c) Ach so d) Na jaÜ4a)So so b) Na ja c) Ach so d) Aha e) Na ja So soÜ6a)Klas-sen-zim-merb)deut-lichc)öff-nen schlie-ßend)Eu-ro-pae)Spra-che Wis-sen-schaftGrammatikÜ11 nimmt nimmt nenhmen2 lese liest liest lese Lest lesen3 Sprechen spricht Spricht SprichstÜ2a)Habt, ist b) Sei/Seid c) Sind, Hast, habe d) ist, ist, Hat, hatÜ5a)seinen b) Ihre, keinen c) meine d) einen, unser e) unsere, Ihr f) deine, Meine,meing) eure, unsereÜ8a)Wen besucht Yang Fangb)Was findet sie nichtc)Was weiß sie nicht und wen fragt sied)Was übt Anna im Zimmer und was macht sie danne)Was trinken die beiden Freundinnen zusammenf)Was zeigt Annag)Was üben sie zusammenLektion 3WörterÜ11 a. b. c. d. e.2 a. Um halb fünf. b. Um Viertel nach sechs. c. Von Viertel nach zwei bis drei. d. Um zehn vor halb eins.Ü5a.Schonb. erst, nochc. schon, zu spätd. zu früh, erstGrammatikÜ21 Der Film dauert von halb 10 bis 12Uhr.2 Herr Wang fährt nach Heidelberg.3 Thomas spricht gut Chinesisch.4 Du hast schöne Wohnung./ Du siehst selten fern.5 Ihr seid unsere Freund./ Ihr habt eine schöne Wohnung.6 Die Kinder schlafen neun bis zehn Stunden.7 Wir gehen gern die Bibliothek./ Wir haben heute frei./ Wir haben heute keinen Unterricht.Ü4a.Spricht er Chinesischb.Was liest duc.Nehmen Sie den Busd.Nehmen Sie ein Taxie.Wohin gehst du_f.Wann haben Sie freiÜ6Woher Wohin Wohin Wohin Woher Wohin WohinÜ9Herr Schmidt kommt gegen 18Uhr/ um zehn Uhr/ in 15 Minuten.Die Pause dauert 20 Minuten.Der Herbst dauert September bis Oktober.Der Bus kommt in 15 Minuten.Der Film beginnt gegen 18 Uhr/ Der Film dauert zwei Stunden/ von 14 bis 16 Uhr.Mein Freund schläft bis 10 Uhr/ acht Stunden.Die Fahrt dauert zwei Stunden/ 20 Minuten/ acht Stunden.Das Tennisspiel beginnt in 15 Minuten/ um 19 Uhr / gegen 18 Uhr.Ü11Wie, Wie spät, Wohin, Was, Wie lange, Woher, Wo, Wo, Wann, Wie lange, Von wann bis wann / Wann, WannLektion 4TexteÜ6eine Lernkartei, Rückseite, Übersetyung, Karteikasten, Fächer, neu, kann, wiederhole, lerne, wiederhole, wiederhole, Fach 2WörterÜ1a. Unsere Deutschlehrein ist toll.b. Oh, ist dein Fahrrad kaputtc. Lies mal die Zeitung!d. Ich habe am Wochenende keine Zeit.e. Wer geht heute in die StadtÜ2Übung üben Die Studenten üben Dialoge.Student studieren Er studiert in Deutschland Germanistik.Unterricht unterrichten Er unterrichtet Englisch.Antwort antworten Du antwortest auf die Frage.Frage fragen Der Lehrer fragt die Schüler.Grammatika.Sb. Sc. Dird. Sit te. Af. Sit tg. Adj, Ah. Diri. Aj. Dirk. Sitl. A, Am. Dir Ü5d. S+V+Ne. S+V+Dirf. S+V+Sitg. S+V+Nh. S+V+Ai. S+V+A, S+V+Aj. S+V+Adj, S+V k. S+V+N, S+V+N +V+DirÜ6b.Schließen Sie bitte die Bücher! S+V+Ac.Tom fragt seinen Freund. S+V+Ad.Was sucht du S+V+Ae.Wann spielt ihr Tennis S+V+Af.Spricht Herr Wang Deutsch oder Englisch S+V+Ag.Lesen Sie bitte etwas lauter! S+V+Adjh.Seid ihr aus Deutschland oder Österreich S+V+DirÜ7b.Wen besucht sie in Dalian Ac.Wohin fährt sie morgen Dird.Wann färht ihr Zug Sit te.Wie lange dauert die Fahrt Sit tf.Was sucht sie überall Ag.Wen fragt sie Ah.Wer findet die Fahrkarte in der Tasche Si.Wie spät ist es aber Sit tj.Wie ist das Adjk.Was ist jetzt weg SLektion 5TexteÜ4a.Doch, sie fahren in die Nanjinglu.Nein, sie fahren nicht in die Nanjinglu.b.Doch, die Shops dort sind ziemlich.Nein, die Shops dort sind nicht teuer.c.Doch, sie bekommen dort Schmuck.Nein, sie bekommen dort keinen Schmuck.d.Doch, Herr Bode fährt in Urlaub.Nein, Herr Bode fährt nicht in Urlaub.e.Doch, er möchte Pinsel kaufen.Nein, er möchte keinen Pinsel kaufen.f.Doch, ihr Hobby ist Malen.Nein, ihr Hobby ist nicht Malen.Ü5a.diese, dieses, diesesb.Welches, diesesc.diesen, Dieser, diesend.diese, diese, Welche, Diese, dieseÜ91.2,05 Euro: zwei Euro fünf, zwei fünf0,98 Euro: achtundneunzig Cent5,39 Euro: fünf Euro neununddreißig, fünf neununddreißig1,95 Euro: ein Euro fünfundneunzig, eins fünfundneunzig0,75 €: fünfundsiebzig Cent4,61 €: vier Euro einundsechzig, vier einundsechzig4,49 €: vier Euro neunundvierzig, vier neunundvierzig2,46 €: zwei Euro sechsundvierzig, zwei sechsundvierzig2. Kilo: ein Kilo zweihundert Gramm0,5 Kilo: ein Pfund, 500 Gramm0,25 Kilo: 250 GrammWörterÜ1103, 70 000, 12 000 000, 867, 583 000, 1980, 74 011hundertneununddreißig, viertausendsiebenhundertzweiundzwanzig,sechstausendsechshundertfünfundfunfzig, dreihunderttausendsechshundertfünfundvierzig, hundertdreiundzwanzigtausendvierhundertsechsundfünfzig,acht MillionenGrammatikÜ3musst, möchte, muss muss, möchtest, möchtemuss, möchte, möchte musstÜ7a.Welchesb. Welchenc. Welche, Died. Welche, Diee. Welcherf. Welche, Dieg. Welche, Dieseh. Welchen, Deni. Welche, DieÜ8a.Nein, der Arzt hat morgen Nachmittag keine Zeit.b.Nein, das sind keine Lehrbücher.c.Nein, die Schüler haben heute keine Hausaufgaben.d.Nein, ich brauche keine Pinsel.e.Nein, wir möchten heute kein Schachspiel kaufen.f.Nein, wir machen jetzt keine Pause.g.Nein, es gibt hier oben keine Fahrrad.h.Nein, Gu Hong hat kein Fahrrad.i.Nein, ich brauche für die Reise keinen Pollover.Ü10a.Doch, aber nicht gleich.b.Doch, aber nicht oft.c.Doch, aber nicht in den Supermarkt.d.Doch, aber nicht täglich.e.Doch, aber am Vormittag.f.Doch, aber nicht hier.g.Doch, aber nicht mit dem Fahrrad.Ü11Ja, Nein, Doch, Doch, Nein, Ja, DochLektion 6TexteÜ2Medizin, Mensa, Hunger, Frühstück, nicht, Tasse Kaffee, Mittagessen, AbendessenWörterObst: Apfel, Tomate, OrangeGemüse: Bohne Kartoffel, SpinatFrühstück: Brötchen, Butter, Ei, Marmelade, KuchenGerichte: Eintopf, Suppe, Schweinebraten, Filet, HühnerbrüheGetränke: Bier, Kaffee, MineralwasserGrammatikÜ41 a. möchte b. möchte c. möchte, will/möchte d. Mögt e. mag2 a. will b. kann önnen ögen, mögen , kann, muss , mächte/will öchten öchte, Können Ü6a.Ja, ich brauche ihn morgen.b.Ja, ich mache sie am Abend.c.Ja, wir wiederholen ihn am Wochenende.d.Ja, ich kaufe es am Nachmittag für ihn.e.Ja, ich lese sie immer erst abends.f.Ja, ich kaufe sie im Supermarkt.g.Ja, wir brauchen sie am Mittwoch.RegelnV1 V2 V1 V2 V1 V2 V1 V2Ü101a.Ich will heute nicht mehr fernsehen.b.Ich will heute die Bücher nicht mehr abholen.c.Wir wollen heute nicht mehr zurückkommen.d.Ich will heute nicht mehr mit der Arbeit anfangen.e.Peter will heute nicht mehr weggehen.2a.Kommt Yang Fang nicht am Wochenende zurückb.Geht das Fußballspiel nicht gegen fünf Uhr losc.Kaufen wir nicht nach der Arbeit eind.Fängt der Film nicht ( um) halb acht ane.Holen wir die Fahrkarten nicht ( am ) Donnerstagnachmittag abf.Fährt der Zug nach München nicht schon sehr früh abden wir Familie Bode nicht am Sonntagabend einLektion 7TexteÜ4ihm, ihnen, ihm, ihnen, ihr, ihr, ihr, mir, Ihm, ihnenÜ11ihrem, ihm, X, ihren, derdeinen, mir, der, meinem, X, dir, mir, Mirdir, dir, dir, mirWörterÜ1A-3 B-2 C-5 D-6 E-1 F-4Ü2a.Ist Thomas eigentlich nettb.Gehst du eigentlich gern in Ausstellungenc.Kennst du eingentlich seine Freundind.Wohin fahrt ihr eigentlich im Urlaube.Spielt sie eigentlich gut Klavierf.Chattest du eigentlich oftg.Surfst du eigentlich im Interneth.Welches Computerspiel ist eigentlich intelligentÜ7Waagerecht:1 Brüder 5 Stühle 6 tut 8 sagtSenkrecht:1 Bett2 Übst3 ruhig4 euer 7 umGrammatikÜ11 dir Mir Ihr ihm2 euch mir/uns ihnenÜ4a.helfenb.geht, besuchenc.fehlt, geht, tutd.gratulieren, anrufene.gefällt, gefällt, fehlt, fehlen, schmecktÜ5ÄrztenSekretariatenSekretärinnen den SekretärinnenHände den HändenSpielplätzenBäume BäumenAutos den AutosÜ8bringen+S+A+(D)empfehlen+S+A+(D) erklären+S+A+(D) erzählen+S+A+(D) geben+S+A+D kaufen+S+A+(D) schenken+S+A+Dwünschen+S+A+D zeigen+S+A+(D)Ü10a.Gib ihnen dein Mail-Adresse bitte!b.Könnt ihr mir etwas empfehlenc.Kauf sie mir doch zum Geburtstag!d.Willst du nicht noch etwas essene.Bitte empfiehl mir doch eine!f.Hilf mir bitte mal beim Suchen!21。
会计学基础试题及答案(1)
会计学基础试题及答案文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！会计学基础试题（一）及答案一、填空题（每小题1分，共10分）1．资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的，能用货币计量的资源，该资源预期能2．利润是指企业在一定会计期间的3．会计科目就是为了进行会计核算对，按照其经济内容所作的进一步分类的名称或标志4．总分类账户是根据开设的账户5．"财务费用"账户属于损益类账户是用来核算企业为6．在"累计折旧"账户中，贷方登记固定资产的7．会计凭证按的不同，可分为原始凭证和记凭账证两种8．投入资本是指9．企业财务会计报告由会计报表、组成10．现金流量表是以现金为基础编制的，这里的现金是指企业库存现金、二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题后的（）内，每小题1分，共10分）1．原始凭证是经济业务发生或者完成时取得或者填制的（）（1）技术信息（2）财务资料（3）书面保证（4）书面证明2．负债类账户的借方记减少，贷方记增加，其结果必然是（）（1）每个负债类账户的贷方数额等于借方数额（2）每个负债类账户的借方数额大于贷方数额（3）所有负债类账户的贷方数额都大于或等于借方数额（4）所有负债类账户的贷方数额都大于资产类账户的借方数额3．应付账款和预付账款是不同性质的账项，其原因是（）（1）应付账款是债务，预付账款是债权（2）应付账款是人欠，预付账款是欠人（3）应付账款是支出，预付账款是收入（4）应付账款是资产，预付账款是负债4．一切经济业务都必须根据原始凭证编制记账凭证，然后再根据记账凭证直接逐笔登记总分类账，这种记账程序（或者会计核算组织程序）一般被称为（）（1）科目汇总表记账程序（2）记账凭证记账程序（3）汇总记账凭证记账程序（4）多栏式日记账程序5．不能作为原始凭证的单据是（）（1）产品验收入库单（2）发票（3）收据（4）购货合同6．支出的效益与本会计年度相关的支出，被称为（）（1）收益性支出（2）固定性支出（3）资本性支出（4）流动性支出7．账簿按其用途的不同，可分为（）（1）订本式账簿、活页式账簿、卡片式账簿（2）序时账簿、分类账簿、备查账簿（3）三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿（4）总分类账、明细分类账、日记账和辅助性账簿8．为了帮助报告使用者理解财务报表的内容而对报表的有关项目所作的解释，通常被称为（）（1）财务报表提示（2）财务报表揭示（3）财务报表附注（4）财务报表附加9．企业在会计核算时所遵循的具体原则以及企业所采纳的具体会计方法，一般被称为（）（1）会计案例（2）会计估计（3）会计计量（4）会计政策10．预提费用是指（）（1）先支付后计入成本的费用（2）先预提后计入成本的费用（3）先预提但尚未支付的费用（4）先预收后进入成本的费用三、多项选择题（在每小题的五个被选答案中，选出二至五个正确的答案，并将其号码分别写在题后的（）（）（）（）（）内，正确答案没有选全或选错的，该题无分，每小题2分，共10分）1．在资产负债表上所有者权益应按照以下项目分项列示，包括（）（）（）（）（）（1）实收资本（2）资本公积（3）盈余公积（4）未分配利润（5）投资净收益2．记账凭证按其所反映的经济内容，可分为（）（）（）（）（）（1）收款凭证（2）付款凭证（3）汇总凭证（4）转账凭证（5）现金凭证3．企业的投入资本，按投资主体的不同，可分为（）（）（）（）（）（1）国家资本金（2）法人资本金（3）个人资本金（4）股票资本金（5）外商资本金4．利润表根据排列方式的不同，可分为（）（）（）（）（）（1）三栏式利润表（2）单步式利润表（3）多步式利润表（4）多栏式利润表（5）报告式利润表5．会计规范体系具体包括（）（）（）（）（）等几个层次（1）会计法律（2）会计行政法规（3）会计规章（4）会计准则（5）会计制度四、判断题（你认为正确的，在题后的（）内打"√"，你认为错误的在题后的（）内打"×"并予以改正，不改正错误的，该题无分，每小题2分，共10分）1．各单位一般都要设置从事会计工作的职能部门来处理本单位的会计业务，这种处理会计业务的部门通常被称为会计机构（）2．配比原则是指企业在确定某一个会计期间的经营成果时，必须把今年的有关指标与上年加以比较（）3．记账凭证会计核算形式的主要特点是：根据科目汇总直接登记总分类账（）4．资产负债表上的时间为一时期数，利润表上的时间为一时点数（）5．会计制度是由国家统一制定，并要求会计人员共同遵守的业务规程和行为准则（）五、简答题（共25分）1．（6分）什么是户账的对应关系和对应账户？2．（8分）什么是虚账户？什么是实账户？3．（5分）何谓平行登记？其要点有那些？4．（6分）一个完整的会计循环应包括那些基本步骤？六、应用题（共10分）1．（5分）某公司本月份应收账款账户的期初余额为900 000元，本期借方发生额为800 000元，下设甲、乙两个客户的明细账，它们的期末余额分别是5 000元和6 000元，请你计算某公司本月份应收账款账户的本期贷方发生额和期末余额是多少2．（5分）根据下列资料，分别按权责发生制和收付实现制对本月的费用加以确认，并计算出费用总额（列出计算过程）（1）本月负担以前月份已经预付的费用2 700元（2）本月负担须在下月份支付的费用1 200元（3）本月支付并应负担的费用1 480元（4）预付应由下月份负担的费用2 840元（5）支付上月份已经负担的费用9 260元七、会计分录题根据下列经济业务运用借贷记账法编制会计分录（每小题1分，共25分）⒈本企业收到长林集团投资的设备一台，其原值1 000 000元⒉本企业收到张忠诚个人投资的现金8 000元⒊本企业从某工厂购进甲材料一批，价值14 000元，增值税率为17%，货款尚未支付⒋本企业从宝安公司购进乙材料一批，价值16 000元，增值税率为17%，款项已通过银行支付⒌经汇总计算，本月应付给职工的工资为67 200元，其中：生产第一线的工人工资为40 000元，车间管理人员的工资为7 200元，厂部管理人员的工资为20 000元⒍开出现金支票一张，提取现金67 200元支付全部职工的工资⒎生产车间为制造A产品领用材料一批，其价值为9 400元，厂部领用一般性耗用材料400元⒏采购员张望勤原借现金1 000元，现出差归来并报销差旅费940元，剩余现金交还单位⒐本单位职工王国情报销医药费180元，出纳以现金付讫⒑本企业以现金5 400元支付企业管理部门的办公费⒒本企业以转账支票支付企业管理部门聘请律师的费用2 880元⒓本企业按照规定的折旧率，计提本月固定资产的折旧费为79 400元，其中车间使用的固定资产应提49 400元，企业管理部门应提30 000元⒔厂部用9 000元的现金订购一批图书资料，经研究决定分三个月摊销⒕预提应由本月负担的短期借款利息23 400元⒖本企业售出A产品100件，每件售价30元，增值税率为17%，对方承诺三天后付款⒗本企业销售B产品200件，每件售价40元，增值税率为17%，款项已收到并存入银行⒘以现金900元支付销售门市部的办公费用⒙结转完工的A产品的总成本890 000元⒚结转已售出的200件B产品的成本（单位成本为32元）⒛收到人民法院转入本单位账户中的某单位按合同规定应该支付给我们的违约罚款6 400元21.以银行存款6 700元支付本单位应交纳给税务局的税款滞纳金22企业销售积压的材料600公斤，款项5 400元和918元的销项税均已收存银行23.本企业全年实现的利润总额为3 600 000元，按33%计算应交纳的所得税额为1 188 000元24.按税后利润的10%计算，应提取的盈余公积为241 200元25.经计算本企业应支付给投资者的利润为98 000元会计学基础试题（一）参考答案一、填空题1．能够给企业带来经济利益的流入2．经营成果，是企业的收入减去费用的结果3．会计要素4．一级会计科目5．筹集资金而发生的费用6．损耗价值7．编制程序和用途8．投资者以货币资金、实物资产和无形资产等形式作为资本向企业进行的投资9．财务报表附注和财务情况说明书10．可以用于随时支付的存款及现金等价物二、单项选择题１．（４）２．（３）３．（１）４．（２）５．（４）６．（１）７．（２）８．（３）９．（４）１０．（３）三、多项选择题１．（１，２，３，４）２．（１，２，４）３．（１，２，３，5）４．（２，３）５．（１，２，３，４，５）四、判断题1．（√）2．×，错误应该改正为：配比原则是指企业在确定某一个会计期间的经营成果时，必须把今年的营业收入与当期发生的成本、费用相互配比3．×，错误应该改正为：记账凭证会计核算形式的主要特点是：根据记账凭证逐笔登记总分类账4．×，错误应该改正为：资产负债表上的时间为一时点数，利润表上的时间为一时期数5．（√）五、简答题1．答：所有经济业务的发生，都将至少引起一个账户的借方和另一个账户的贷方同时发生变化即所谓的"有借必有贷"同时借方账户的发生额必须等于贷方账户的发生额所谓的"借贷必相等"这种账户之间有借有贷的对应关系即账户的对应关系发生对应关系的账户即称为对应账户2．答：资产、负债、所有者权益类账户期末都有余额，或者在账户的借方，或者在账户的贷方而收入、费用类账户的借贷方差额，期末都要转到用于计算利润的账户中去，结转后收入类账户和费用类账户期末一般无余额所以，一般称期末有余额的资产、负债、所有者权益类账户为实账户，而称期末无余额的收入、费用类账户为虚账户3．答：平行登记，就是根据会计分录一方面登记有关总分类账户，另一方面又要登记各该总分类账户所属的有关明细分类账户平行登记包括以下几个要点：（1）对发生的每一项经济业务，一方面要在有关的总分类账户中进行总括登记，另一方面要在其所属的明细分类账户中进行明细登记如果同时涉及几个明细分类账户，则应分别在有关的几个明细分类账户中进行登记（2）在总分类账户及其所属明细分类账户中的登记方向应该相同也就是说，在总分类账户中的登记方向如果是借方，则在明细分类账户中的登记方向也应该是借方；反之，在总分类账户中的登记方向是贷方，则在明细分类账户中的登记方向也应该是贷方（3）在总分类账户及其所属明细分类账户中的登记金额应该相同如果同时涉及一个总分类账户所属的明细分类账户，则在总分类账户中登记的金额与在其所属明细分类账户中登记的金额之和应该相等4．答：一个完整的会计循环应当包括以下基本步骤：（1）根据复式记账原理，对经济业务进行分析；（2）按复式记账原理编制会计分录；（3）将会计分录过入各有关账户，期末进行试算平衡；（4）进行账项调整，按权责发生制的要求，编制调整分录，进行调整后试算；（5）编制财务报表六、应用题（单位：元）1．应收账款账户的期末余额等于两个明细账户之和即应收账款期末余额＝5 000＋6 000＝11 000应收账款账户属于资产类账户，所以：本期贷方发生额＝期初余额＋本期借方发生额－期末余额＝900 000＋800 000－11 000＝1 689 0002．（1）按权责发生制核算：本期费用总额＝本月负担以前月份已经预付的费用＋本月负担必须在下月份支付的费用＋并月支付并负担的费用＝2 700＋1 200＋1 480＝5 380（2）按收付实现制核算：本期费用总额＝本月支付并应负担的费用＋预付应由下月负担的费用＋支付上月份已经负担的费用＝1 480＋2 840＋9 260＝13 580 七、会计分录题1．借：固定资产 1 000 000贷：实收资本 1 000 000 2．借：现金8 000贷：实收资本--张忠诚8 0003．借：材料采购--甲材料14 000应交税金--增值税（进项税）2 380贷：应付账款16 3804．借：材料采购--乙材料16 000应交税金--增值税（进项税）2 720贷：银行存款18 7205．借：生产成本40 000制造费用7 200管理费用20 000贷：应付工资67 200 6．借：现金67 200贷：银行存款67 200借：应付工资67 200贷：现金67 200 7．借：生产成本9 400管理费用400贷：原材料9 800 8．借：管理费用940现金60贷：其他应收款 1 000 9．借：应付福利费180贷：现金180 10．借：管理费用 5 400贷：现金 5 400 11．借：管理费用 2 880贷：银行存款 2 880 12．借：制造费用49 400管理费用30 000贷：累计折旧79 400 13．借：待摊费用9 000 贷：现金9 00014．借：财务费用23 400贷：预提费用23 400 15．借：应收账款 3 510贷：主营业务收入--A产品 3 000应交税金--增值税（销项税）510 16．借：银行存款9 360贷：主营业务收入--B产品8 000应交税金--增值税（销项税） 1 360 17．借：营业费用900 贷：现金900 18．借：产成品--A产品890 000贷：生产成本890 000 19．借：主营业务成本 6 400贷：产成品--B产品 6 400 20．借：银行存款 6 400贷：营业外收入 6 400 21．借：营业外支出 6 700贷：银行存款 6 700 22．借：银行存款 6 318贷：营业外收入 5 400应交税金--增值税（销项税）918 23．借：所得税 1 188 000贷：应交税金--所得税 1 188 000 24．借：利润分配--提取盈余公积241 200贷：盈余公积241 200 25．借：利润分配98 000贷：应付利润98 00011。
新职业英语 视听说1 Unit 7
Listening 1-Task 1
1. Warming-up
Practice making and answering inquiries. The first one has been given to you as an example.
Answer Inquiries
1. Certainly. Please show me your ID card first, and then fill out this form. 2. I’m afraid you have to input the password first, sir. 3. With pleasure. Just walk along the pathway and make a right turn at the second crossing. 4. I’d love to. As you have fair complexion, I think this bright pink will look terrific on you.
your back
necessary.
pain. 按摩可能
需要多大力，会减轻你
就施多大力。的背痛。
Moisturize the air 增加空气 湿度
Listening 1-Task 1
2. Extensive Listening
Rose is answering an inquiry from a customer. Listen to the conversation and tick (√) the correct answer to each question.
My belt is too He says that
初中奥数举一反三(七年级)
初中奥数举一反三(七年级)初中奥数举一反三(七年级完整版)目标本文档旨在介绍初中七年级奥数举一反三方面的知识和技巧。
通过研究奥数举一反三，学生可以培养自己的数学思维能力，提高解决问题的能力。
什么是举一反三举一反三是指从一个已知问题中推导或引申出与之类似但更复杂更抽象的问题，从而扩展知识面。
通过举一反三的方法，学生可以将已研究的知识应用到新的情境中，提高问题解决能力。
举一反三的重要性举一反三有助于培养学生的创新思维和发散思维，提高解决问题的能力。
通过培养举一反三的能力，学生能够更好地理解抽象的数学概念，拓展自己的数学思维，同时也有助于提高解决实际问题的能力。
举一反三的方法与技巧1. 分析问题的本质：在遇到问题时，要能够分析问题的本质，找出其中的规律和特点。
通过深刻理解问题，才能更好地举一反三。
2. 寻找相似性质：在解决一个问题时，要注意寻找其中的相似性质，将问题与已知的类似问题联系起来。
通过找到相似之处，可以运用已有的知识和技巧解决新问题。
3. 运用归纳与推理：通过对已知问题和解决方法进行归纳总结，学生可以提炼出一些普遍的规律和方法。
在解决新问题时，可以运用这些归纳出的规律和方法进行推理，找到解决新问题的思路。
4. 实践总结：通过积累实践经验，总结举一反三的方法和技巧。
在解决问题的过程中，要不断反思和总结，以不断提高自己的举一反三能力。
举一反三的实例以下是一些举一反三的实例，供学生参考：1. 已知一个矩形的面积是10平方厘米，宽度是2厘米，求矩形的长度。
- 类似问题：已知一个矩形的面积是20平方厘米，宽度是4厘米，求矩形的长度。
- 解决方法：使用面积公式，矩形的面积等于长度乘以宽度，可以根据已知条件解得长度。
2. 已知一个等差数列的前三项分别是1、4、7，求该等差数列的第n项。
- 类似问题：已知一个等差数列的前五项分别是2、6、10、14、18，求该等差数列的第n项。
- 解决方法：通过观察已知条件，可以发现每一项之间的差值都是4，根据等差数列的定义，可以计算出第n项的表达式。
浙教小学语文五年级下册《7忆铁人》word教案 (1)
忆铁人一、教材分析1．《忆铁人》是一篇人物回忆，课文通过铁人在一次检查托儿所工作中知错就改的事例，表现了铁人关心群众，勇于承认错误、严格要求自己的高尚品质。
全文可分两段：第一段（第1自然段）概括地介绍铁人的情况。
第二段（第2-4自然段）具体写了铁人去托儿所时发生的一件事。
这是全文的重点段。
课文多处写了铁人的实际言行，有些言行写得十分细腻、含蓄，从平凡的一言一行、一举一动中，反映出铁人不平凡的心灵美。
2．“注意人物的言行”是本单元的阅读训练重点，写入的文章，人物的品质特点、性格特点，总是通过人物具体的言行反映出来的。
阅读时要引导学生透过人物的言行，看到人物的内心世界，从而概括出人物特点。
二、教学目标1．懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，看出人物的特点。
2．学会本课生字9个，理解22个词语的意思。
3．感受铁人王进喜关心群众生活、严格要求自己的高尚品质。
三、教学重点与难点教学重点：抓住人物的言行、体会人物的特点。
教学难点：通过人物的言行、剖析人物品质。
四、教学准备课文录音，投影片。
五、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1．初读课文，了解课文大意。
2．自学生字新词。
学会9个生字，读准多音辽“得、咳、卷、数、还”，理解词语意思。
3．给课文分段，读议课文第一段，完成部分书面作业。
（二）教学过程1．揭示课题出示课题：你知道“铁人”是谁吗？（简介“铁人”）“铁人”名王进喜，是全国著名的劳动模范，大庆油田工人的英雄代表。
他出身在甘肃省的一个农民家庭，小时候给地主放牛，15岁就在玉门油矿做苦工。
解放后，在开发大庆油田中，他不怕苦、不怕累、不怕死，带领钻井队勘探石油，为我国石油工业作出了贡献，“铁人”的名称就是在油田大会战中流传开来的。
后来，他担任钻井指挥部副指挥，1970年因病逝世。
从课题来看，这是一篇什么体裁的文章？（写人）课文是一篇人物回忆，他回忆了铁人的什么往事，我们一起听课文的录音。
一份完整的电商运营销售方案7篇
一份完整的电商运营销售方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!一份完整的电商运营销售方案7篇一份完整的电商运营销售方案（7篇）一份完整的电商运营销售方案怎么写？我们知道，网络具有快速、高效、低成本的特点，在因特网上信息资源共享，进入障碍为零，由此可写完整的方案。
word制作表格怎样将同样宽的两列表格做成一列17行,一列21行
竭诚为您提供优质文档/双击可除word制作表格怎样将同样宽的两列表格做成一列17行,一列21行篇一：将word表格多行内容转成一列的技巧将word表格多行内容转成一列的技巧在日常办公应用中，我们经常会遇到将一个表格中各行内容连接起来作为一列形成新表的情况(如图1)，word中没有现成的功能，忽然想起excel中“选择性粘贴”中的“转置”功能，但实际操作一下才发现，它只能将表格的行、列位置互换一下，不能达到上述目的。
笔者经过多次实践，终于找到一套可以让表格任意纵、横的方法。
方法主要是借助word中“文字与表格相互转换”功能与“高级替换”功能的配合使用，具体步骤如下：1.将表格转换成文字选定整个表格后，执行“表格→转换→表格转换成文字”，在弹出的“将表格转换成文字”对话框(word制作表格怎样将同样宽的两列表格做成一列17行,一列21行)中选择默认的文字分隔符“制表符”，然后单击[确定]按钮。
此时原表格中的表格线全部消失，各列内容以空格分隔。
图12.将各行内容连接起来，以列的形式出现(1)选中文字中两列间的空格部分(如图2)，并从“编辑”菜单中执行“复制”命令，将列间空格存放在剪贴板中，待稍后替换时使用。
图2(2)选中刚刚转换好的文字内容部分，执行“编辑→替换”，在弹出的“查找和替换”对话框中的“查找内容”文本框后单击鼠标，定位好插入点，将步骤1中复制的空格从剪贴板上粘贴出来。
注意：由于此对话框中不支持鼠标右击，也不支持菜单中的“粘贴”操作，所以此处只能使用“粘贴”命令的快捷键：“ctrl＋V”。
(3)用鼠标将插入点定位在对话框中“替换为”文本框的后边，点击对话框左下角的[高级]按钮，将对话框下部折叠部分展开，单击[特殊字符]按钮，在弹出的列表中选择最上方的“段落标记”，此时“替换为”文本框中的内容显示为“^p”(如图3)。
(4)单击对话框中部的[全部替换]按钮，在出现的“word 已完成对所选内容的搜索，共替换xx处。
tomcat7介绍（一）
tomcat7介绍（⼀）以前公司项⽬⼀直在tomcat6上跑，前⼏天要求换成tomcat7，结果竟然出现了⼀系列错误，下⾯总结了⼀下tomcat6和tomcat7的区别：第⼀个：是关于数据库驱动程序加载。
受数据库驱动异常困扰的同胞们，Tomcat7 下边因为 Tomcat 限定了类加载执⾏时静态代码的执⾏，需要在⽣成对象的时候才能够真正执⾏，所以在 Tomcat6 以前⼤家熟悉的数据库驱动程序加载⽅式：1Class<?> cls = com.mysql.jdbc.Driver.class;2//或3Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver");在使⽤ DriverManager ⽣成的数据库连接的时候，会出现“No suitable driver found for jdbc”这个异常。
现在正确的数据库驱动程序加载⽅式，要求⽣成数据库驱动类的对象。
推荐1com.mysql.jdbc.Driver.class.newInstance();这种⽅式不⽤处理异常，⽽且⽣成的⽆⽤对象会最短时间被垃圾回收。
其中 java.sql.Driver 是各个数据库管理系统提供的驱动程序类的接⼝，属于 JDBC 规范，适合⽤ import java.sql.Driver; 进⾏缩写。
第⼆个：是线程启动的问题。
因为 Tomcat7 或者 -server ⽅式运⾏的JV）的⼀些我尚未掌握的保护机制，所以当⼀个线程经历空循环时，就会被架空。
1while(flag) { }于是通过 flag 作为线程控制变量的控制⽅法，就没办法继续使⽤了。
这个时候，要时常跳过这个⼈⼯卡死的线程，以便其能够总在执⾏⽽不会真的陷⼊僵死。
1while(flag) { Thread.yield(); }Tomcat7 的配置⽂件中，Context 配置，debug 属性被取消了，如果依然使⽤，会报出⼀个警告。
新职业英语1 基础篇 Unit 7
Reading A-Trans-1 A
我真的很想知道
周五晚上我结束了节食。把去年因常去曼哈顿的餐馆吃饭而增加 的20磅减掉之后，我敢说我该理直气壮地美餐一顿了。为了庆祝节 食成功，我和太太去了休斯顿一家我们最喜欢的餐馆。
Reading A A-Trans-2
饭菜与往常一样，味道好极了，服务比平常还要好。我真想 给这家餐馆的每个项目都打最高分，但我没有。为什么？一会儿 我们就知道了。
Reading A A-Trans-4
话说我们喝完咖啡之后，侍者拿来了账单。与账单附在一起的，还 有一份简要的顾客满意度调查问卷。问卷的一面是餐馆老板的一份说 明，开头写着“我真的很想知道”；另一面是一些标准的测量项目， 以及顾客填写意见的空白处。有一点不同的是，这份调查问卷已经由 侍者填完了。在“很好”、“好”和“有待提高”三个级别上，侍者 已经在所有“很好”的方框内划了一条线。
5
Writing
6
Mini-project
7
Language Lab
Warm-1-1
Task 1 Complete the following survey form about campus canteens.
Warm1-2
Task 2
Suppose you are the CEO of the Campus Canteen Corporation. According to the completed survey above, are your customers satisfied? How could you make improvements?
Reading A A-Trans-7
如果你正在进行或者正打算进行顾客满意度调查，我们强烈建 议你除了注重问卷的设计外，也要特别注意问卷的发放和回收过程 。
保险产品风险等级划分标准(2023年7月1日之后)
保险产品风险等级划分标准(2023年7月
1日之后)
概述
本文档旨在提供2023年7月1日之后的保险产品风险等级划分标准，以帮助保险公司和消费者更好地了解和评估不同保险产品的风险程度。
风险等级划分
低风险等级
1. 长期赔付保险产品：针对长期保险需求的产品，如寿险、养老保险等。
2. 固定利率保险产品：收益率稳定且无风险浮动的产品，如固定利率寿险、年金保险等。
中风险等级
1. 投资连结保险产品：与金融市场挂钩的产品，可能存在投资
风险，如投连寿险、投资连结年金保险等。
2. 分红保险产品：根据保险公司经营状况给付分红的产品，收
益具有一定波动性，如整合型万能寿险产品等。
高风险等级
1. 万能寿险产品：根据保险公司经营状况灵活调整利率和保险
费的产品，收益具有较大波动性和风险，如传统型万能寿险产品等。
2. 股权投资型保险产品：将资金用于股权投资市场，收益高但
风险较大的产品，如股权投资型寿险、股权投资型年金保险等。
注意事项
1. 本文档的风险等级划分仅供参考，具体风险程度可能与保险
产品的具体设计和市场环境有关。
2. 消费者在选择保险产品时应充分了解产品的风险等级和特点，并根据个人需求和风险承受能力进行选择。
3. 保险公司应根据本文档提供的风险等级划分标准，合理设计
和定价保险产品，并向消费者提供清晰的产品风险提示和说明。
以上为2023年7月1日之后的保险产品风险等级划分标准，希望能对保险市场的参与者有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夏天的热
一大早，我正躲在空调房中睡觉，一阵刺耳的蝉鸣声像闹钟一样叫醒了我，我见睡不着了，只好下楼去玩。
天哪，地下的蚯蚓似乎太热了，一窝蜂地全钻了出来，可想钻回去就难了，它们死伤无数，能出来的大都回不去了，一条条蜷缩在滚烫的地上，全部遇难。
草丛中的蛤蟆也叫个不停，虽然只有为数不多的几只，但那嘹亮的嗓音叫起冤来却响彻云霄，令我不禁捂住耳朵，“抱头鼠窜”。
蝉呜弄得我头昏脑涨，那交响乐队奏出的音乐时而轻，时而响，时而尖锐，时而柔和，搅得我头都大了。
蝉似乎在向上天控诉着：“为什么夏天这么热，你看，我们弟兄喉咙都哑了”。
本来就十分怕热的我，现在又心烦意乱，可谓是痛苦不堪。
下午，我去乡下玩，那儿更热，一路上只听见连续不断的“呱呱声”，似乎是无数青蛙一起在奏大合唱，虽然很令人心烦，但比那难听的蛤蟆叫好听多了。
我一下车，那蝉鸣又响了起来，中间还夹杂着狗啦，猫啦的叫声，十分刺耳。
这一次大家可都生气了，一齐举报夏天仗势欺人，把它们晒得皮肤都黑了，我急忙捂着耳朵冲进了屋。
在平常，孩子们总一股脑儿地冲出去玩耍，可现在大家都不出去了，要么在空调房里，要么坐在电扇前，老人们总是一手拿扇子，要么下棋，要么打牌，好不开心。
转眼间，又夜深了，蝉鸣也柔和了，尽管天很热，但那声音依然伴着我甜蜜地进入了梦乡。