辛亥革命学案

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深圳市皇御苑学校高一历史学案:第13课 辛亥革命(新人教必修1)

深圳市皇御苑学校高一历史学案:第13课 辛亥革命(新人教必修1)

第13课 辛亥革命△课标要求:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

一、背景:△清末“新政”和“预备立宪”“客观上促进了资本主义的发展,为资产阶级民主革命准备了一些条件”。

请问,民族资本主义的发展, 为资产阶级民主革命准备了哪些条件呢?1、经济基础: 民族资本主义 的发展2、阶级基础: 民族资产阶级 的壮大△当时,一些民主革命宣传家大力宣传资产阶级民主革命思想,这又为资产阶级民主革命准备了什么条件?思想武器:西方的 天赋人权 、 自由平等 等学说3、思想基础: 民主革命思想 的传播 重要阵地: 上海 和日本 东京著名的民主革命宣传家:章炳麟、邹容、陈天华△要进行资产阶级民主革命,还需要哪些条件?4、组织基础:资产阶级革命团体和革命政党的建立第一个资产阶级革命团体:兴中会 其它资产阶级革命团体:华兴会、光复会成立:1905年8月,日本东京②资产阶级革命政党的建立:中国同盟会 政治纲领:驱除鞑虏, 恢复中华, 创立民国, 平均地权 地位中国第一个 统一 的 资产阶级革命 政党5、军事准备:发动一系列 武装起义 (其中最为壮烈的是 黄花岗起义 )6、有利时机: 保路 风潮的兴起7、其它条件: 武汉 成为民主革命的摇篮二、经过:1、爆发:武昌起义( 1911 年10月10日)2、高潮: 中华民国 成立和《中华民国临 时约法 》颁布时间: 1912 年元旦①中华民国成立 临时大总统:孙中山国都、国旗:南京、五色旗①资产阶级革命团体的建立 同盟会政治纲领:驱除鞑虏, 恢复中华, 创立民国, 平均地权民族主义民权主义民生主义三民主义孙中山在《民报》发刊词中阐发为:中华民国主权属于国民全体国内各民族一律平等内容国民有选举权和被选举权及人身、居住等自由确立行政、立法、司法三权分立的政体②《临时约法》实行责任内阁制,总理由议会多数党产生(实行责任内阁制的直接目的:限制袁世凯的权力,防止他专制独裁)影响:中国近代史上第一部资产阶级民主宪法3、结局:袁世凯窃取了辛亥革命的果实,其原因:①袁世凯是北洋军阀头子, 握有重兵, 对革命派软硬兼施②列强替袁世凯撑腰, 以多种手段向革命政权施加压力③革命营垒中的立宪派和旧官僚乘机攻击革命党人④孙中山等革命党人被迫妥协三、评价1、性质:辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级革命2、功绩:①推翻了清王朝, 结束了中国两千多年的封建君主专制制度②建立起资产阶级共和国, 使人民获得了一些民主和自由的权利③推翻了“洋人的朝廷”, 客观上打击了帝国主义侵略势力④为中国民族资本主义的发展创造了一些条件△上述性质和功绩的相互关系如何?性质是对功绩的概括,功绩是对性质的体现。

新课标人教版第9课辛亥革命教案

新课标人教版第9课辛亥革命教案

第9课《辛亥革命》学案一、【学习目标】1.通过本课的学习,能准确说出:有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。

武昌起义等历史基础知识。

2.通过看图,培养观察和想象能力;通过探究活动,培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。

3.通过本课的学习,认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命,武昌起义的枪声,是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬,激发爱国主义情感和不断进取意识。

【重点与难点】重点:1中国同盟会的建立及其革命纲领。

理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质,掌握同盟会的革命纲领。

2辛亥革命的历史意义。

难点:如何评价辛亥革命二、【自主先学】(12分钟)(课件展示学习目标)1.引导学生读导入栏(小红字部分)明确辛亥革命的领导人、时间、。

2.仔细阅读课文正文部分,能在课本上标注掌握下列知识要点,思考完成下列问题:(1)同盟会成立后,革命党人领导了那些起义?每次起义的时间、地点?明确每次起义的结果?(2)辛亥革命:1武昌起义时间:____年___月___日革命在武汉三镇取得胜利。

2中华民国建立:时间______ 地点______。

3人物:推举______为临时大总统。

(3)历史意义:三、【展示点拨】(15分钟)(一)分组探究1.孙中山领导成立了哪些革命团体?是什么性质的?同盟会的成立有什么意义?2.你怎样理解同盟会的革命纲领?3.同盟会的革命纲领和三民主义之间有什么关系?4.武昌起义是怎么爆发的?结果怎样?5.辛亥革命后建立了什么政权?建立情况怎样?6.革命后来发生了什么变故,使其成果一夜间全部变色?7.你认为这场革命是成功还是失败了?能说出理由吗?8.从这场革命的结局中你得出什么启示?9.总结本课内容。

(二)展示点拨。

四、【知识整合】(5分钟)兴中会:1894年。

创建地点。

创建革命党时间:年,地点:。

纲领:“”同盟会影响:。

机关报:《》武昌起义:年10月10日。

(名师整理)最新部编人教版历史八年级上册第9课《辛亥革命》精品教案

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历史意义,培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析解
决问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。
情感态度 与价值观
通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义,学习一 代伟人“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉”的革命精 神;继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业,使自己具有胸怀
祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
重点
辛亥革命
难点 探讨辛亥革命的历史意义。
教具 多媒体课件
过 教学内容

教师活动
学生活动
设计意图时间 分配
前测 《能力培养》习题 巩固旧知
批改
做题 5
教师:向学生展示孙中山的一组照片,问:大家知道照片上的人物是谁吗?你知
2
导入 道哪些关于他的故事呢?学生介绍后教师再引导,他是我国近代史上著名的资产
1
目标
力、识图能力,概括归纳历史知识的能力以及口头表述历史事件
的能力。2、通过探究辛亥革命是成功还是失败,培养学生的合作
探究能力和用辩证的观点分析、评价历史问题的能力。
过程与方 1、阅读课文,观看录像,掌握提炼历史信息的基本技能,了解孙

中山进行的主要革命活动。2、巧设历史情境,激发学生的学习兴
趣。查找有关材料,了解辛亥革命的历史功绩,探讨辛完成下边的任务。
列举孙中山的早期革命活动
理解
培养学生自主学 习的能力 表演:分较 色朗读
4
二、如果你是参加武昌起义的 播放录像 引 观看录像思 培养学生提炼历
一个老兵,你将怎么给子孙后 导完成
考回答
史信息的能力,
代介绍武昌起义?
加强对孙中山早
期革命活动的了

【人教版】八年级上册:第8课《辛亥革命》优选学案

【人教版】八年级上册:第8课《辛亥革命》优选学案

第8课辛亥革命[学习目标]1、知识与能力:了解兴中会同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实;理解辛亥革命的意义。

2、过程与方法:通过列表对比兴中会和中国同盟会,加深对中国同盟会性质的认识,通过表演武昌起义的爆发(历史短剧),培养学生的语言表达能力3、态度情感价值观:认识孙中山等革命志士不屈斗争的精神。

[学习重点] :中国同盟会的建立及其革命纲领[学习难点] :辛亥革命的历史意义[学习过程](一)自主学习:认真阅读教材,回答下列问题:1、兴中会、同盟会建立的时间、领导、纲领2、辛亥革命的背景、爆发时间、标志3、辛亥革命的历史意义(二)、问题探究:1、武昌起义与辛亥革命的关系2、袁世凯窃取辛亥革命胜利果实的原因3、有人说“辛亥革命有成功的一面,也有失败的一面。

”你同意这种说法吗?为什么?(三)系统总结:辛亥革命的准备(两个团体)→爆发(武昌起义)→结果(民国成立)→评价(成功和失败)(四)巩固训练:1、2007 年“两会”的主题叫“民生”,人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。

你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁?( )A .李鸿章B .孙中山C .毛泽东D .邓小平2、孙中山是中国民主革命的先行者,是海峡两岸共同尊崇的伟人。

他一生中最突出的功绩是领导了()A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动3、 l912年1月1日,南京城内张灯结彩,民众欢庆孙中山宣誓就职,宣告正式成立() A.太平天国 B.南京国民政府 C.中华民国 D.中华帝国4、辛亥革命在中国近代化进程中的功绩突出地表现在()A .结束了封建帝制 B.改变了社会性质C .推动了近代工业的发展D .传播了民主革命思想5、中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是()A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.中国同盟会6、同盟会纲领:“驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,这里“鞑虏”指的是()A.西方列强 B.满清贵族 C.满族人民 D.少数民族7、辛亥革命中首次取得胜利的起义是()A.南昌起义 B.武昌起义 C.广州起义 D.秋收起义8、中华民国第一任总统是()A.黎元洪 B.孙中山 C.黄兴 D.宋教仁9、下列关于“辛亥革命”的表述错误的是()A.结束了我国两千多年的封建制度B.推翻了清朝的统治C.是民主共和观念深入人心D.果实被袁世凯窃取(五)、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题,请写在下面。

第19课 辛亥革命 课时教学设计-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

第19课 辛亥革命 课时教学设计-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

第19课辛亥革命一、教材分析本课是中外历史纲要上册第六单元的第一课,主要内容是资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国的建立、辛亥革命的历史意义等。

辛亥革命是中国近代史上较完全意义上的民族民主革命,推翻帝制、建立民主共和国,具有重大意义,中国历史从此进入民国史。

1、从单元的专题逻辑来看本单元包括两课内容,按照时间线索展开,构成紧密的逻辑关系。

第19课主要勾画了辛亥革命展开的全过程并分析其历史意义,第20课讲述在中华民国建立后在政治、经济、文化各方面的表现;本单元既是第五单元晚清救亡图存的内忧外患的延续,也为第七单元中国共产党的成立与新民主主义革命的兴起奠定了重要的基础。

2、从世界史的角度来看,在下册中也涉及到了辛亥革命的相关内容3、从初中教材来看,本课在初中共有三课时的内容,主要是以人物为主要线索来展开,而高中主要为时间线索。

二、课标要求了解孙中山三民主义的内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义以及局限性。

三、学情分析授课对象:高一学生1、优势:学生在初中阶段已学习过相关史实,具备了一定的知识基础。

2、不足:不能从多个角度探寻辛亥革命的历史意义和局限性,理性思考、归纳能力欠缺,因此需要教师运用地图、材料、时间轴等素材引导学生进行探究。

四、教学目标1、通过时间轴及史料分析时势,了解武昌起义发生前后的相关史实,了解资产阶级民主革命的兴起、发展的主要表现。

2、根据教材和已讲内容,分析武昌起义的偶然性与必然性;通过史料分析,了解三民主义的基本内容,使学生能形成论从史出、史论结合研究历史的能力;了解中华民国建立及《中华民国临时约法》的史实。

3、通过唯物史观的科学的研究方法正确评价特定历史条件下的事件,认识到辛亥革命的重大意义与局限性,进一步理解革命的艰难性、复杂性与长期性。

五、重点难点1、重点:资产阶级民主革命的兴起,了解三民主义的内涵;2、难点:对辛亥革命发生背景的综合分析,理解辛亥革命的意义与局限。

辛亥革命与中华民国的建立

辛亥革命与中华民国的建立

《辛亥革命与中华民国的建立》自主学习学案温故互查回忆上课所学的洋务运动中洋务派创办的军事工业和民用工业有哪些?。

洋务运动在中国近代化过程中的作用是。

二、设问导读(一)革命先行者孙中山1、1894年秋,孙中山在成立了中国第一个资产阶级革命团体。

2、中国同盟会成立时间:。

地点:。

机关报:。

同盟会的性质:。

三民主义的内容:。

三民主义的意义:。

(二)武昌起义1911年10月10日是,革命党人发动起义,取得胜利,史称。

(三)中华民国建立建立时间:。

宪法:。

三、自学检测1、1894年11月有,孙中山在檀香山建立A、兴中会B、华兴会C、光复会D、日知会2、1905年8月,中国同盟会成立时决定创办宣传革命的刊物是A、《中外纪闻》B、《民报》C、《时务报》D、《国闻报》3、这场革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制。

它的领导者是A、洪秀全B、康有为C、孙中山D、陈独秀4、中华民国第一任临时大总统是A、孙中山B、康有为C、袁世凯D、黄兴四、巩固训练1、辛亥革命结束了我国两千多年的封建帝制。

这场革命的领导者是A、孙中山B、康有为C、陈独秀D、胡适2、武昌起义的主要力量是A、市民B、学生C、工人D、新军3、辛亥革命的胜利果实被窃取的标志是A、袁世凯逼清帝退位B、袁世凯在北京就任临时大总统C、参议院同意袁世凯任大总统D、袁世凯任内阁总理大臣4、请将孙中山先生的以下重大活动,按时间先后顺序排列为①组建兴中会②担任中华民国临时大总统③成立中国同盟会④与共产党合作,开展国民大革命A、①②③④B、①③②④C、④③②①D、③①②④5、中国历史上第一部资产阶级民主宪法是A、《中华民国临时约法》B、《中华民国约法》C、《中华人民共和国宪法》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》6、下列关于辛亥革命历史意义的叙述,不正确的是A、推翻了清朝的统治B、彻底废除了封建土地制度C、使民主共和观念深入人心D、结束了我国两千多年的封建君主专制制度五、拓展探究1、选择:三峡工程是世界上最宏伟的水利工程之一,民主革命的先行者孙中山最早提出开发三峡水利的设想,这主要体现了他的下列哪一思想()A、国共合作B、民族主义C、民生主义D、民权主义2、读下图结合所学知识回答问题:(1)这幅浮雕是人民英雄纪念碑上的一幅浮雕,你知道这幅图反映的是中国近代史上哪一重大事件吗?(2)该事件发生后,中国发生哪些重大变化?。

第8课 辛亥革命【学案】【北师大版】

班级姓名第8课辛亥革命清潭中学历史教研组初二年级备课组编学习目标:1、了解孙中山的主要革命活动,掌握制作大事年表的基本技能。

2、了解武昌起义和中华民国成立的情况,评价辛亥革命的历史意义。

重点:孙中山先生的活动和辛亥革命难点:如何探讨辛亥革命的历史意义一、填一填:1、1894年11月,在檀香山建立兴中会,喊出了的口号。

2、1905年,在日本东京成立,这是中国全国规模的革命政党。

3、同盟会以“,,,”为纲领,后来被孙中山先生明确提出为“主义”,即主义,主义,主义。

4、1911年10月10日,新军中的革命党人和士兵打响了起义的第一枪。

5、1912年1月1日,孙中山在宣誓就职,宣告成立。

6、南京临时政府期间,颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《》。

二、练一练:()1、[2011·包头]下列人物中被誉为“中国资产阶级民主革命先行者”的是A. 林则徐B. 康有为C. 孙中山D. 毛泽东()2、[2011·乐山]孙中山是伟大的民主革命的先行者。

他一生中最突出的历史功绩是领导了A.洋务运动 B.戊戌变法C.辛亥革命 D.新文化运动()3、[2011·福州]下列与孙中山的革命活动不符合的是A. 建立革命团体兴中会 B.建立中国同盟会C.担任中华民国临时大总统 D.领导的辛亥革命,结束了封建制度()4、[2011·枣庄]在中山装每边的衣袖上都有三颗扣子,有人说这三颗扣子代表着孙中山的三民主义。

三民主义不包括( B )A. 民权主义B. 民主主义C. 民族主义D. 民生主义()5、 [2011·西宁]中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的人物是A.陈独秀 B. 孙中山C.毛泽东 D.邓小平()6、[2011·宿迁]“壮哉!武昌首义,一枪打翻封建帝制;伟哉!天下响应,万众擎起民主共和。

”这幅对联中的“武昌首义”发生在A.1898年 B.1911年 C.1919年 D.1927年()7、 [2011·天津]今年是辛亥革命100周年,有关部门将举办纪念活动,考虑到这里首先发动了起义,所以活动的主会场定在A.武昌 B.南京C.南昌 D.上海()8、[2011·聊城]某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动,活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。

辛亥革命(学案 枝江一中 李露)

历史必修Ⅰ第三单元《辛亥革命》学导案学习时间第周第节 2012年月日学案编号学习内容辛亥革命主笔人李露审核人朱洪涛杨新平1、简述辛亥革命的主要过程。

2、认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

重难点问题学法技能辛亥革命爆发的原因;《中华民国临时约法》;辛亥革命的历史意义。

认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。

通过解读文字和图表材料,学习获取有效信息的方法。

通过探究辛亥革命的成败得失,培养正确分析问题、解决问题的能力。

【预习建构】一、知识体系梳理1.背景(1)政治:《辛丑条约》签订后,______________。

(2)经济:清末“新政”、“ ________”客观上促进了资本主义发展。

(3)思想:____、邹容、陈天华等以____、东京为阵地,宣传西方的_____、____学说。

(4)组织:①1894年,孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体________,然后华兴会、光复会等相继建立。

②1905年,中国第一个统一的资产阶级革命政党________在东京建立。

(5)军事:中国同盟会发动了________起义等一系列武装起义,推动了革命高潮。

(6)时机:1911年四川________造成湖北防务空虚。

2.爆发:1911年10月10日,武昌起义。

3.高潮(1)中华民国成立:1912年元旦,孙中山就职临时大总统,定都____,以五色旗为国旗。

(2)《中华民国临时约法》颁布①内容:中华民国主权属于________;国内各民族一律________;国民有人身、居住、言论等自由和选举、________权;确立________、立法、________三权分立的政治体制。

②性质:是中国历史上第一部________的民主宪法。

③意义:具有反对________制度的进步意义。

4.结局(1)结局:________窃取革命果实。

(2)原因①袁世凯玩弄两面手法,势力强大。

②列强以______、______、经济封锁为手段,对革命政权施加压力。

第9课辛亥革命教案


争,强迫清政府签订一系列不平等条约,经历了从“师夷长技”到变法维新的探索,人们发现温和的改良无法从根本
上改变旧制度。于是,人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国。 接着,高举民主、科学大旗,吹响了思想解放的号角。
(1)材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争?
有人说:“辛亥革命有成功的一面,也有失败的一面。”你同意这种说法吗?为什
么?
成功的一面:辛亥革命推翻了
的统治,结束了我国两千多年

,使
观念深入人心。
失败的一面:它没有完成
的任务,没有改变中国
的性质,人民仍旧生活在水深火热之中。
四、尝试练习、引导提升
1.1905 年 8 月,中国同盟会成立时决定创办宣传革命的刊物是( )
A.《中外纪闻》 B.《民报》 C.《时务报》 D.《国闻报》
2.同盟会纲领:“驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,这里“鞑虏”
指的是( )
A.西方列强 B.满族人民 五、尝试自结、引导拓展
C.满清贵族(清政府) D.少数民族
材料一 19 世纪中期到 20 世纪初,英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战
3、情感态度与价值观:学习孙中山的勇于探索、立志奋斗的积极进 取精神。
重点 中国同盟会的建立和革命纲领、辛亥革命的历史意义
难点 理解辛亥革命的成功和失败。
教学方法 五步尝试教学
教学过程
一、尝试导入、引定目标
1、导入新课
2、出示目标,师生认定 二、尝试预检、引导发现与(预习内容见学案)
三、尝试探究、引导解惑
板书设计 第八课 辛亥革命
一.孙中山创建革命党。 1.兴中会的成立(1894. 檀香山) 2.中国同盟会的成立(1905. 东京) 革命纲领: 驱除鞑虏,恢复中华, 建立民国,平均地权

高中历史《辛亥革命》教学设计

附件2
广东省能力提升工程2.0精品课例教学设计
1.评价量规
(1)探究型学习活动设计评价
探究问题★★★★★★
A 对旧三民主义的认识能从《学思之窗》
中获取信息,正确
认识孙中山旧三民
主义的思想。

能回忆旧三民主
义的基本内容。

对旧三民主义的基
本内容一概不知。

B 《中华民国临时约法》与
中国法制史发展的关系。

能从材料中全面概
括出《临时约法》
体现的民主原则和
民主形式。

能部分概括出
《临时约法》体
现的民主原则。

阅读材料后无法概
况出《临时约法》
体现的民主原则。

C 辛亥革命的局限性和原因能将课堂呈现的补
充材料与课本知识
点结合起来,分角
度回答问题。

只能从课本或课
件的资料中总结
出部分原因,未
能深入思考。

不清楚问题与材料
之间的关系,难以
从课本上找到相应
的内容进行回答。

(2)作业完成评价
作业汇报情况★★★★★★
A 主题选择具有科学性主题新颖,能够吸引
师生的学习兴趣。

主题一般,比较
常规。

主题选择与辛亥革
命的历史事件无关。

B 微课制作具有美观性微课制作认真,图片
和资料选择合适,布
局合理,简洁美观。

微课流程完整,
但课件的制作
稍欠美感。

小组分工不明确,不
会制作微课。

2.评价使用的技术工具
(1)企业微信的微盘功能:实现大内存的共享资源
(2)问卷星的数据分析:能够对班级学习情况及时及时掌握。

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第13课辛亥革命(学案)
课标要求:
简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
知识体系构建:
一、背景:
时代背景:

经济基础:
阶级基础:
思想基础:
组织基础:
军事基础:
二、过程:
1、爆发:__________年武昌起义→三镇光复→成立湖北军政府→各省独立

2、高潮:_____年元旦孙中山在__________宣誓就任临时大总统,宣告中华民国的成立。1912
年春,颁布了《中华民国临时约法》。
《中华民国临时约法》:
内容:

性质:
意义:
3、结局:1912年2月清帝退位,清王朝结束。同年3月,袁世凯在北京就任临时大总统,
辛亥革命的胜利果实落到了袁世凯手里。
失败表现:

失败原因:主观:
客观:

性质:______________________________民主革命
教训:
三、评价:
【各抒己见】:有人说:“辛亥革命胜利了”,也有人说“辛亥革命失败了”你怎么认识,为
什么?

知能反馈:
1、列宁在评论近代中国的某一事件时指出,标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶
级国家,并没有支持中国的革命运动;相反,这一运动激起了他们“掠夺中国”的欲望,为
此还与中国的落后势力“实行联盟”。列宁所指的事件是 ( )
A、义和团运动 B、辛亥革命 C、五四运动 D、国民革命
2、有个剧团在排练有关辛亥革命的剧目时,有如下几个场景。其中与史实不相符的是
( )
A、 一个革命党人在街头张贴“实现民主共和”的标语
B、 孙中山在灯下阅读《民报》
C、 几艘外国军舰在长江上航行,向革命党示威施压
D、 1912年1月1日,南京各大报纸刊登孙中山就任中华民国正式大总统
3有人曾说:“辛亥革命是一朵不结果实的花”,对此理解最准确的是 ( )
A、 帝国主义干涉使南京临时政府内外交困,被迫解散
B、 袁世凯篡夺了辛亥革命的果实,孙中山出走海外
C、 推翻封建帝制建立了共和国,但未改变中国社会性质,未完成革命任务
D、 革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻,迫使孙中山辞职

4、(2010年江苏高考)近代以来,辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义,
其对中华文明的贡献是多方面的,人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者
费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为
1911年秋至1912年春发生的一系列事件;第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的
1900~1913年阶段。
请回答:
(1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命?列举相关史实加以说明。(4分)
(2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明。(2分)
(3)运用上述视角认识五四运动的影响。(3分)

参考材料

资料一:辛亥革命前,500多个不平等条约中,仅从《南京条约》到《辛丑条约》的8次主
要赔款,就被勒索19亿多银元,相当于1901年清政府全年财政收入的16倍。
——人民日报 2001年10月9日
材料二:为了„„缓和同民族资产阶级的矛盾,慈禧太后感到再也不能照旧样统治下去
了„„1901年,清政府宣布实行“新政”,内容有奖励实业;兴办新学堂,派遣留学生;
改革旧军制,编练新军等。
材料三:20世纪初,民族资本主义„„有了比较迅速的发展。 1901年至1911年,全国新
设立的厂矿有320多家,资本总额1亿多元,是以前三十余年的两倍多。
阅读下列材料
材料四:辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命„„为中国革命的进步打开了闸
门,使反对统治秩序再也无法稳定下来。
——江泽民在“十五大”的报告
材料五:民国建立后,中央集权政治体制的倒台。引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价
值体系的松动.男人剪辫子、女子放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学
昌盛„„这些社会生活的表征。实际反映的是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。
——《中国历史·晚清民国卷》
材料六:1912一l919年,中国新建厂矿企业达470多家,投资近一亿元,加上原有扩建新
增资本达l.3亿元以上,相当于革命前50年的投资总额,中国工厂使用的蒸汽动力,1913
年为43 448马力,1918年为82 750马力。约增加l倍。
——严中平《中国近代经济史资料》
材料七: 过去专制主义是正统,神圣不可侵犯,侵犯了就要杀头。现在民主主义成了正统,
同时取得了神圣不可侵犯的地位,侵犯了这个神圣,固然未必就要杀头,但为人民所抛弃是
没有疑问的。
——林伯渠《荏苒三十年》

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