竹子小班美术教案
小班艺术竹贴画教案
小班艺术竹贴画教案
教案标题：小班艺术竹贴画教案
一、教学目标
1. 让学生了解竹贴画的特点和技巧；
2. 培养学生的观察力和创造力；
3. 提高学生的手工操作能力。
二、教学准备
1. 准备竹片、颜料、画笔、胶水等材料；
2. 找一些竹贴画的范例图片供学生参考。
三、教学过程
1. 引入：向学生展示一些竹贴画作品，让学生观察并谈谈自己的感受；
2. 讲解：介绍竹贴画的特点和技巧，如如何运用颜料和竹片进行创作；
3. 操作演示：老师演示如何制作竹贴画，让学生跟着操作；
4. 创作实践：让学生自由发挥想象，用颜料和竹片进行创作；
5. 展示交流：学生完成作品后，进行展示和交流，互相欣赏和学习。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生了解了竹贴画的特点和技巧，培养了观察力和创造力，提高了手工操作能力。
希望学生在以后的学习中能够继续发挥自己的想象力，
创作更多优秀的作品。
五、作业布置
让学生回家继续进行竹贴画创作，鼓励他们在家庭环境中发挥自己的创造力。
幼儿园竹子彩绘教案小班
幼儿园竹子彩绘教案小班一、教学目标1.了解竹子的特点和生长环境。
2.学习使用彩绘工具进行创作，并培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3.通过彩绘活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学准备1.竹子的图片或实物。
2.彩绘工具（颜料、刷子、画笔等）。
3.幼儿绘画纸和彩纸。
4.几个彩绘示范作品。
三、教学过程1. 导入新知教师与幼儿讨论竹子的特点和生长环境，引导幼儿对竹子有初步的了解。
2. 观察和感知教师带领幼儿观察竹子的外观和细节，并询问幼儿对竹子的感受和认识。
可以使用图片或实物进行展示，让幼儿近距离接触竹子。
3. 彩绘活动步骤一：介绍彩绘工具和彩纸教师向幼儿介绍彩绘活动所需要的彩绘工具，并展示几个彩绘示范作品，激发幼儿的兴趣。
步骤二：指导幼儿彩绘竹子教师可以提供一些简单的竹子线稿，让幼儿直接在彩纸上进行涂鸦，彩绘竹子的外形。
步骤三：自由发挥鼓励幼儿根据自己对竹子的感受，进行自由发挥，用彩绘工具在彩纸上创作自己心中的竹子形象。
可以提供竹子的不同颜色，让幼儿根据自己的想法进行选择。
步骤四：彩绘作品展示鼓励幼儿将自己创作的彩绘作品展示给其他同学观看，并互相欣赏和交流。
4. 教学总结教师对幼儿进行总结，让他们回顾彩绘活动的过程和体会。
可以提问幼儿：你们画了什么？你们喜欢画竹子吗？为什么？四、教学延伸1.可以将幼儿的彩绘作品在教室展示，并邀请家长来观看，增加家长的参与感。
2.可以带领幼儿参观校园中的竹林或公园中的竹子，让幼儿亲身感受竹子的生长环境。
3.可以通过绘本阅读或简单的故事讲述，进一步加深幼儿对竹子的认识和了解。
以上是针对小班幼儿园竹子彩绘教案的教学内容和步骤。
通过这样的彩绘活动，不仅能让幼儿了解竹子的特点和生长环境，还能培养他们的绘画兴趣和创造力。
同时，通过动手彩绘，可以提高幼儿的动手能力和观察能力。
希望通过这样的教学活动，能让幼儿更好地认识和喜爱竹子。
幼儿园熊猫竹子美术教案
幼儿园熊猫竹子美术教案介绍本文档是一份幼儿园熊猫竹子美术教案，旨在通过创造性的艺术活动，引导幼儿对竹子进行观察和感知，培养他们的艺术创造力和审美能力。
教学目标1.让幼儿了解竹子的特点和形态；2.发展幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的细致观察能力和艺术表达能力。
教学准备•碎纸、颜料和画笔；•幼儿园环境中竹子的图片或真实的竹子；•手工工具：剪刀、胶水等。
教学步骤第一步：引入竹子1.在幼儿园中找到竹子的图片或真实的竹子，并向幼儿展示。
2.通过简单的问题激发幼儿的兴趣，例如：“你们知道竹子有什么特点吗？”、“你们见过竹子吗？”等。
第二步：观察和讨论1.组织幼儿围坐在一起，观察竹子的形态、颜色和纹理等特点。
2.引导幼儿用自己的语言描述竹子的特点和感受，鼓励他们表达自己的想法。
第三步：艺术创作1.将幼儿分成小组，给每个小组提供一些碎纸和颜料。
2.引导幼儿使用碎纸和颜料，根据自己对竹子的观察和感受，创作属于自己的竹子艺术作品。
3.鼓励幼儿用多种材料和颜色来呈现竹子的特点，例如利用碎纸拼贴竹子的形态、用颜料表现竹子的颜色等。
第四步：展示和分享1.让每个小组将自己创作的竹子艺术作品展示给其他小组和老师。
2.引导幼儿分享创作过程中的体验，以及对竹子的理解和感受。
教学延伸活动•邀请家长参与，以竹子为主题，进行家庭艺术创作活动，促进家校合作；•利用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，进一步拓展幼儿的创造力和艺术表达能力。
结语通过本节课的教学活动，幼儿能够了解竹子的特点和形态，并通过艺术创作的方式，使他们的想象力得到发展，同时也培养他们细致观察的能力和艺术表达的能力。
这些都有助于幼儿的全面成长和发展。
幼儿园美术竹子画教案
幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《儿童美术教育与活动指导》第四章第二节“大自然中的线条——竹子”。
详细内容主要围绕竹子的形态结构、生长特点以及其在美术创作中的应用展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本形态结构，提高他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状等元素进行创意绘画的能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的耐心和细心。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条变化和绘画技巧。
教学重点：竹子的形态结构、创意绘画方法。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子画作品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物，引导幼儿观察竹子的形态结构，讨论竹子的生长特点，让幼儿感知大自然的美。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过PPT展示竹子的不同形态，讲解竹子的线条、形状等元素，引导幼儿学习绘画竹子。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘画竹子，讲解绘画步骤和技巧，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画方法，独立完成一幅竹子画。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 竹子的形态结构2. 竹子绘画步骤3. 竹子绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家门前有一排竹子”为主题，创作一幅竹子画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、形状等元素，创意绘制一幅竹子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对绘画技巧不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，引导他们发现生活中的自然美，激发创作灵感。
鼓励幼儿尝试运用不同材料进行竹子画创作，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：竹子的线条变化和绘画技巧。
幼儿小班竹子的教案
幼儿小班竹子的教案教案标题：探索竹子的奇妙世界教学目标：1. 让幼儿了解竹子的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察、探索和合作精神。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 竹子样本和图片。
2. 制作简易的竹子构建工具。
3. 纸张、彩笔、胶水等美术材料。
教学活动：1. 引入活动：- 通过展示竹子的样本和图片，引发幼儿对竹子的兴趣。
提问：“竹子是什么样的植物？你们知道竹子有什么特点吗？”- 与幼儿一起讨论竹子的用途，例如建筑、家具、乐器等。
2. 观察竹子：- 让幼儿观察竹子的外观、颜色和质地。
鼓励他们用手触摸竹子，感受其表面的纹理。
- 引导幼儿观察竹子的节点和竹节的特点，并解释它们在竹子的生长中的作用。
3. 竹子构建：- 提供简易的竹子构建工具，例如竹签、橡皮筋等。
- 引导幼儿使用竹子构建简单的形状，例如三角形、正方形等。
鼓励他们尝试不同的构建方式，并观察竹子的稳定性和灵活性。
4. 创意绘画：- 让幼儿用彩笔或其他美术材料，在纸张上画出自己对竹子的想象。
可以是竹林、竹楼等。
- 鼓励幼儿用自己的创意和想象力来表达对竹子的理解和喜爱。
5. 结束活动：- 与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和体会。
- 鼓励幼儿将所学的知识和技能应用到日常生活中，例如观察身边的竹制品。
教学延伸：1. 室外探索：安排幼儿到校园或附近的公园进行户外活动，观察和感受真实的竹子。
2. 竹子手工：引导幼儿使用竹子制作简单的手工作品，例如竹子风铃、竹子拼图等。
3. 竹子乐器：让幼儿制作简单的竹子乐器，例如竹笛、竹鼓等，并进行音乐游戏。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察竹子、构建形状和绘画创意等。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对竹子的理解和表达能力。
教学反思：1. 教案中的活动设计是否能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力？2. 幼儿在活动中的表现是否达到预期的教学目标？3. 是否需要对教学活动进行调整或改进，以更好地满足幼儿的学习需求？。
《竹》美术教案：竹子文化艺术节目策划与表演
本文将为大家介绍一道优秀的美术教案——《竹》，探讨如何利用竹子这一自然材料，联合文化与艺术，创作出别具一格的节目，以及如何在表演中发挥竹子的美感与艺术价值。
一、竹子在中国文化中的地位中国是竹子的原产地，且自古以来就与竹子密不可分。
中国古代文人墨客常将竹子视为高风雅的象征，赞颂其坚贞直竖、潇洒飘逸、虚怀若谷之品性，甚至称竹子为“万物之首”。
在中国文化中，竹子作为一种自然材料，不仅用于建筑、家具、包装等方面，还被广泛用于文学、艺术、曲艺等方面。
例如，竹子可以被制作成笛子、箫、琴、笔、文房四宝等，同时也是中国画、书法、篆刻、剪纸等艺术形式中的重要元素。
二、竹子文化艺术节目策划基于中国文化与竹子的特殊地位，我们可以将竹子作为表演主题，创作出一系列具有特色、富有观赏性的节目。
下面将分为三个方面介绍具体的创作方法。
1.竹鼓表演竹鼓是一种全新的打击乐器，由竹子制作而成，音质沉稳清脆，极具节奏感。
在表演中，鼓手利用身体、竹鼓的反弹、拍打等动作，表达出强烈的节奏和情感。
演奏者选择具有优美曲调的曲目，演奏时将韵律使用到极致，让人们听了之后仿佛可以感受到秋风瑟瑟，竹林沙沙的自然气息。
2.竹舞表演竹舞是一种以竹子为道具，表现中国传统舞蹈风格的艺术形式。
如今，竹舞已经成为了全国范围内的一项盛大的文化节目，多次参加大型的文艺晚会。
竹舞表演分为静态和动态两个阶段，通过舞者们的舞蹈动作，展示出中国文化中“竹与风”、“竹与友谊”等主题，以及表达出对竹子的敬畏和情感。
3.竹编表演竹编是中国传统手工艺之一，历史悠久，博大精深。
竹编的制作方法多样，可以织成灯笼、花瓶、筐篮等多种形状。
在表演中，演员可以搭配竹编制品，以独具匠心的方式，演绎出不同主题和故事情节。
演员们可以利用竹编制品做手势，展现竹编的灵动美感，为观众留下深刻的印象。
三、表演中竹子的美感与艺术价值竹子作为一种自然材料，不仅可以用于建筑、家具等行业，更可以被用于文艺表演领域。
幼儿园画竹子教案
幼儿园画竹子教案教案标题：幼儿园画竹子教案教学目标：1. 让幼儿了解竹子的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿对竹子的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯和毛巾。
3. 幼儿画画用的固定位置或画画桌。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与幼儿进行简短的对话，引发幼儿对竹子的兴趣。
例如：“竹子是一种什么样的植物？你们见过竹子吗？竹子长什么样子？”2. 展示竹子的图片或实物：展示竹子的图片或实物给幼儿观看，并鼓励他们描述竹子的特征。
主要活动：3. 制作竹子模板：老师提前准备好竹子的模板，然后将模板放在彩色纸上，用铅笔轻轻描绘出竹子的外形。
4. 绘制竹子：给每位幼儿一张竹子模板和一套彩色笔，让他们根据模板上的轮廓线用彩色笔绘制竹子的外形。
5. 装饰竹子：鼓励幼儿使用不同颜色的颜料和画笔，为竹子添加细节，如竹叶和竹节。
6. 整理作品：在幼儿绘制完竹子后，提醒他们用水杯清洗画笔，并用毛巾擦干。
总结活动：7. 展示作品：请每个幼儿将自己的竹子作品展示给全班同学，并邀请他们分享绘制竹子时的感受和想法。
8. 班级讨论：与幼儿讨论竹子的重要性和用途，以及竹子对我们的生活有什么影响。
教学延伸：1. 剪纸：引导幼儿使用剪刀剪出竹子的形状，并将其粘贴在彩纸上，制作出竹子剪纸作品。
2. 竹子的声音：带领幼儿到室外或音乐室，让他们用竹子敲击出不同的声音，感受竹子带来的音乐。
教学评估：1. 观察幼儿在绘制竹子时的专注程度和绘画技巧。
2. 通过幼儿的作品展示和讨论，评估他们对竹子的认识和理解程度。
教学反思：1. 鼓励幼儿多加练习，提高他们的绘画技巧和观察力。
2. 根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能参与到活动中来。
美术教案《竹子》教学设计
美术教案《竹子》教学设计一、教学目标1.了解竹子的形态特征与美感特点。
2.学习中国国画中对竹子的画法。
3.通过画竹子，发展学生的观察力、想象力、创造力和绘画技能。
二、教学重点1.竹子的造型结构与画法。
2.绘画技巧的掌握。
三、教学难点1.创造性的运用竹子的形态特征。
2.运用不同的绘画技法，塑造竹子的立体感和纹理感。
四、教学内容与步骤1.导入环节通过观察竹子的真实图片，引导学生了解竹子的常见形态特征和美感特点，有利于学生对后续绘画的构图和造型有一个清晰的认识。
2.学习建构竹子的形态(1)讲解竹子的构成：竹节、竹枝、竹叶等，细心地用黑色笔画出这些部分的形状，为后面的绘画奠定基础。
(2)通过示范讲授绘画技法：细笔画竹叶，用画法表现出自然生长的状态，留出充足的空间。
画竹子的枝条时，采用一笔一画的办法，使其具有韵律感。
通过反复的实操练习，培养学生细致耐心的吃苦精神。
3.画竹子根据自己对竹子的理解,在白纸上构图后上色。
此环节需要考虑光影关系,利用不同色彩、灰度和用笔的压力，使竹子呈现出柔和、富于层次感的自然风貌。
老师要及时给予指导和鼓励，使学生的绘画思路和基本功夫得到发展和完善。
五、教学方法1.讲授式,演示式教学。
2.互动式教学。
3.启发式教学。
4.体验式教学。
六、教学手段1.黑板、白板和彩色笔。
2.竹子样板图片。
3.美术工具：绘画笔和颜料。
七、教学评价1.运用制定好的评分标准，对学生的绘画作品进行评定。
2.实行学生互评、课堂评价与教师点评并重的方法，激励学生自我评价、交流求进，促进学生的优秀品质与创造性思维的发展。
3.问卷调查的方式收集学生在本次教学中的学习体验感受。
竹子美术教案
竹子美术教案竹子美术教案一、教学目标1.了解竹子的形态特征和寓意，并能够正确运用于美术创作中。
2.通过观察竹子，培养学生观察力和感受力，提高其艺术表现能力。
3.培养学生对自然界事物的热爱和保护意识。
二、教学内容1.竹子的形态特征和寓意。
2.用竹子进行素描和摄影创作。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一幅竹子的图片，让学生观察、感受竹子的形态特征，并引导学生讨论竹子的寓意。
2.讲解（10分钟）a.介绍竹子的形态特征，如竹杆的形状、竹节的排列、竹叶的形状等。
b.讲解竹子的寓意，如象征坚韧、忍耐，寓意高洁、正直等。
3.实践（30分钟）a.让学生观察教室里的竹子或校园里的竹子，并要求他们用素描的方式将竹子的形态特征表现出来。
b.学生进行小组讨论，展示并讲解自己的素描作品。
4.拓展延伸（15分钟）a.教师出示一些竹子的摄影作品，让学生欣赏，并讨论摄影作品中的构图和光影效果。
b.学生尝试用手机或相机拍摄竹子，并选择一张最满意的作品进行打印或展示。
5.总结（5分钟）教师让学生总结竹子的美丽之处，回顾本节课所学内容，激发学生对自然界事物的热爱和保护意识。
四、教学资源1.竹子的图片和摄影作品。
2.素描工具（铅笔、橡皮擦等）。
3.手机或相机。
五、教学评价1.观察学生参与度，是否能够积极参与到素描和摄影创作中。
2.观察学生作品，是否能够准确表现竹子的形态特征。
3.听取学生对竹子寓意的解释，是否能够理解和表达清楚。
六、教学反思1.本节课通过观察竹子的形态特征和寓意，并将其运用于美术创作中，培养了学生的观察力和感受力，提高了其艺术表现能力。
2.通过拍摄竹子的摄影创作，让学生了解到美术创作形式的多样性，培养了学生的艺术欣赏能力。
3.在教学中引导学生了解竹子的保护意义，培养了学生对自然界事物的热爱和保护意识。
《写意——竹子》美术教案
《写意——竹子》美术教案美术教案主题：写意，竹子一、教学目标：1.了解竹子的美丽特征和形态特点。
2.通过观察和体验绘画，培养学生对竹子的绘画兴趣和表达能力。
3.学习水墨画的基本技法和表现手法，提高学生的绘画水平。
二、教学重点：1.了解竹子的特点，包括形态特点和美丽特征。
2.学习水墨画的表现方式和技法。
三、教学难点：1.运用水墨画的技法和手法表现竹子的形态和质感。
2.培养学生对绘画材料的把握能力。
四、教学准备：1.教师准备：竹子图片、水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘、水。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
五、教学过程：1.导入新课：教师出示竹子图片，让学生观察并描述竹子的特点。
教师引导学生看图说话，了解竹子的形态特点和美丽特征。
2.教学内容：（1）水墨画的基本知识：教师向学生讲解水墨画的起源和特点，并介绍水墨画的三个基本要素：墨、纸、水。
（2）水墨画的基本技法：教师详细介绍水墨画的基本技法，如点染、渐变、撞色、盖印等。
（3）水墨画的表现手法：教师向学生展示水墨画的表现手法，如写意、拼贴、挥洒、绞染等。
3.教学示范：教师示范用毛笔和墨汁绘制竹子的轮廓和线条，并向学生讲解绘画技巧和要点。
4.练习与实践：（1）学生练习绘制竹子的轮廓和线条，先用铅笔勾勒整体形状，在加深线条。
（2）学生运用水墨画技法和手法，绘制竹子的质感和形态。
（3）教师和学生共同欣赏、分析、评判学生的作品。
5.教学总结：教师对学生的绘画作品进行点评和总结，鼓励学生继续努力，并给予积极的肯定。
六、拓展延伸：1.提供竹子图片和相关资料供学生进一步了解竹子的美丽和特点。
2.推荐学生阅读相关绘画书籍，扩展艺术知识和技法。
3.组织学生参观美术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学反思：通过本节课的教学实施，学生对竹子的特点和水墨画的基本知识有了初步的了解。
但是，对于水墨画的技法和表现手法还需要更多的练习和实践才能掌握。
下一节课可以将竹子与其他元素进行结合，进一步培养学生的创造思维和绘画能力。
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竹子小班美术教案
竹子小班美术教案1
活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌
发热爱祖国传统艺术的美好情感。
活动准备
1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美
3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
活动过程
1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗
细、形状以及竹叶的形状等。
师：竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可
以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。
师：你们看到了什么?走进竹林，你们感觉怎么样?
3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师：你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把
它们画下来。(出示《墨竹图》)
师：这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是 中国画)
师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)
师：你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子
感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)
师：这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?
4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
教师 小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡
不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒服。
5、教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨
色有深浅变化。
6、鼓励幼儿大胆画 出自己喜欢的竹子。
竹子小班美术教案2
教学目标
1、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用
能力。
3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习 中国画的兴趣增强民族自豪
感。
教学准备
(师)电脑、电脑课件、教科书
(生)课本、美术作业纸、草稿纸、 中国画绘画工具
教学过程
一、导入
今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么?(学
生回答)师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在
动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸
有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。在这里也希望同学们今后不管
做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。正好这节课我们也
来学习画竹子。
二、讲授新课
我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部
分?(竹竿、竹枝、竹叶)
接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
1、竹竿
竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律?(生：
越往上越长)因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如
果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
绘画时节与节之间留出小的`空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接
处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
画多根竹竿时避免平行。
观看竹竿的绘画片段。
学生讨论提出问题
2、竹枝
小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处
可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规
律。
如何更好的画好竹枝请大家仔细观看下面的绘画片段。
学生讨论提出问题
3、竹叶
竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的质感。
我们可以把竹叶看成一组一组的。这四组竹叶可以用“一、八、个、介”四字来概
括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与
绘画融为一体来表现竹叶的结构及动态。
表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的话尽可能多画几组叶子片数多的而后在
一片一片的加。用墨时要注意浓――淡、密――稀的变化，这样能体现竹叶的层次
感。
观看竹叶的绘画片段。
学生讨论提出问题。
4、绘画步骤的演示
师：现在同学们一定想马上就动笔，要想画好除了了解竹竿、竹枝、竹叶的特
征外，还需要我们对绘画过程的仔细观察。不管是课堂上还是生活中只有认真观察
才能准确的表现某个事物。
接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程。
问题：绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么?
三、学生练习
通过以上的学习结合课本、大屏幕或生活中所见到的竹子描绘出你心中的竹
子。练习中我们再播放一次绘画过程，同学们可以边看边画。
教师巡回指导
四、作业展评
将优秀的作品进行展览，同时纠正错误。
竹子小班美术教案3
教学目标：
1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。
2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、幼儿对竹林已有一定的感受。 提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼
儿观察。
2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。
活动过程：
1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，
用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。”
2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画
国画的兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项
鼓励幼儿大胆作画，画 出自己喜欢的竹子。
活动延伸：
让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小
锯子等工具。