现代汉语知识点总结

现代汉语知识点总结现代汉语知识点总结? 第一节现代汉语一、基本概念，接下来我们就来聊聊关于现代汉语知识点总结、以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!一、基本概念现代汉语、即现代汉民族、所使用的语言、是现代汉民族最重要、的交际工具。

狭义的现代汉语、仅指现代汉民族共同语、即普通话、广义的现代汉语、则包括现代汉民族、共同语和汉语方言。

普通话、即现代汉民族，共同语，它以北京，语音为标准音，以北方话，为基础方言，以典范的，现代白话文著作为，语法规范。

方言、民族语言的，地方分支，局部地区的人们，使用的语言，是共同语，形成的基础，长期与共同语并存，接受其影响，现代汉语，共有七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。

音节、音节是语音结构的，基本单位，也是自然感到的，最小语音片段，由一个，或几个音素组成。

一般说来，一个汉字，表示一个音节。

如江西省南昌市，就是6个音节。

音素、是构成音节的，最小单位或最小的语音片段。

是从音色角度，划分出来的。

如普通话中的刊、可以划分出、k、ɑ、n、三个音素。

音素可以分为，元音和辅音两大类。

元音——又叫母音，指气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，如普通话的，ɑ、o、e、i、u，等都是元音。

辅音——又叫子音，是指气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，如普通话的，b、p、m、f、ch、l，等都是辅音。

音位——是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。

如普通话中，ɑ、o、e、i、b、p、n、ɡ、ch”等每一个音都是一个独立的音位。

*汉字——汉字是记录汉语的书写符号系统。

它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的，是汉民族集体智慧的结晶。

汉字是表意体系的文字。

*造字法——汉字的造字法指汉字的构造方式。

东汉许慎的《说文解字》用、六书、来分析汉字的构造。

、六书、包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。

实际上，后两种并不是严格意义的造字法，只能看作用字法。

语素——语素是语言中最小的音义结合体。

如、书、就是一个语素，它的语音形式是，意义是，成本的著作、马虎、也是一个语素，语音形式是，意义是、不认真。

词、词是最小的能够独立运用的语言单位。

词由语素构成，是比语素高一级的语言单位。

如、书、人、美好、开放、都是词。

单纯词、指由一个语素构成的词，包括单音节单纯词和多音节单纯词。

如、天、上、江、田、是单音节单纯词，参差、彷徨、蝴蝶、猩猩、皑皑、咖啡、巧克力、是多音节单纯词。

联绵词、指两个音节连缀成义而不能拆开的词，属于单纯词，包括双声、叠韵和非双声叠韵三种情况，如、忐忑、尴尬、窈窕、从容、“侥幸、芙蓉等。

合成词、由两个或两个以上的语素构成的词。

合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。

如、青春、贸易、火红、车辆、地震、是复合式合成词，老张、刀子、绿化、红通通、绿油油、是附加式合成词，哥哥、爹爹、刚刚、仅仅、是重叠式合成词。

同义词、意义相同或相近的，词组成的语义，场叫同义义场，同义义场中的，词叫同义词。

同义词包括等义词，和近义词两类情况，前者如、铁路、和、铁道、后者如、坚决、和、坚定、愤怒、和、愤慨、等。

反义词、两个意义相反，或相对的词，可以构成反义义场，这两个词，互为反义词，构成反义的，两个词必须属于，同一意义范畴。

如、长、和、短、都属于、度量、这个范畴、早、晚、都属于、时间、范畴、快、慢、都属于、速度、范畴。

外来词、也叫借词，指从外族语言，借来的词。

如、摩托、浪漫、法兰西、模特、等。

义项、义项是词的，理性意义的，分项说明。

有的词，只有一个义项，有的则有，两个或两个以上义项。

如、碣、只有、石碑、一个义项、而、深、有、深奥、深厚、距离大、等多个义项。

一般词汇、语言中，基本词汇以外的词，汇是一般词汇、具有开放性、变异性、灵活性等、特点。

现代汉语，一般词汇，主要包括，古语词、方言词、外来词、行业语和，隐语等。

基本词汇、是词汇中，最主要的部分，它和语法，一起构成，语言的基础。

具有如下三个特点、第一、稳固性、即使历史用久、第二、产能性、即构词能力强、第三、全民常用性、即流行地域广、使用频率高。

词类、是词的语法，性质的分类。

划分、词类的目的，在于说明语句的，结构和，各类词的用法。

词类、划分的依据主要是，根据词的语法功能、形态和意义，主要是、词的语法功能。

一般、把词先粗略分出，实词和虚词两大类。

实词、有词汇意义，和语法意义，能充当，句子成分的词，包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、以及特殊的，实词拟声词、叹词。

虚词、没有词汇意义，只有语法意义，不能充当，句子成分的词，包括介词、连词、助词、语气词。

短语、是意义上和，语法上能搭配，而没有句调的、一组词，所以又叫、词组。

它是大于词，而又不成句的，语法单位。

如、书和笔、猎人的枪、都是短语。

句子、是由短语，或词构成的，具有一个句调，能够表达，一个相对完整意思、体现说话人，一种特定意图的，语法单位。

如、谁、他走了、都是句子。

句类、是句子的，语气类型。

根据、语气的不同，单句、可以分为四类、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

修辞、修辞、一词、有三个含义、第一、指运用语言的，方法、技巧和规律，第二、指说话和写作中，积极调整，语言的行为，即修辞活动、第三、指以加强表达，效果的方法、规律为研究对象的，修辞学或修辞著作。

辞格、即修辞格、是为、提高话语表达效果，而运用的，一些特殊的修辞方式。

汉语的，辞格多种多样，常用的辞格，也有20多种，每种辞格，都各有特点。

恰当地运用辞格，可以提高话语，表达的效果。

语体、根据、不同交际领域和，交际目的而形成的，各具特点的，语言表达体系，就是语体。

现代汉语的，语体一般分成、口头语体和、书面语体、书面语体、又包括政论语体、科技语体、文艺语体、事务语体等。

一、现代汉语区别于，印欧语系语言的特点、一．语音方面。

音节界限分明，乐音较多，加上声调高低，变化和语调的。

抑扬顿挫，因而具有，音乐性强的特点。

具体表现有三、1、每个音节，都有一个声调。

2、没有复辅音。

3、音节中元音占优势。

二．词汇方面。

1、语素以单音节为基本形式。

2、词以双音节占优势。

3、广泛运用词根复合法构成新词。

三．语法方面。

汉语、缺乏形态变化，即、缺乏表示语法，意义的词形变化，这使汉语，呈现出一系列分析型，语言的特点。

1、语序和虚词，是表达语法，意义的主要手段。

2、词、短语、和句子的结构，原则基本一致。

3、词类、与句法成分，不是简单的，对应关系。

4、量词、十分丰富，有语气词。

二、语音的本质属性语音、是语言的，物质外壳，是人的发音器官，发出的表达一定意义的，声音。

它同自然界的，其他声音一样，产生、于物体的振动，具有、物理性质，它是人的，发音器官，发出的，还具有、生理性质，更重要的是，要表达一定的意义，这个、一定意义，是使用，该语言的，全体社会成员，约定俗成的，因此、语音还具有，社会性质。

社会属性，是语音的，本质属性。

语音的社会性质，主要表现为，以下两个方面、第一、用、什么样的，语音形式去表达，什么样的意义，不是、由个人决定的，而是、由社会、约定俗成的。

因此、同一声音，可以表示，不同的意义，同一意义，也可以，用不同声音、表示。

第二、各种、语言或方言，均有自己的，语音系统。

三、《汉语拼音方案》的组成部分和用途《汉语拼音方案》是在19世纪50年代制订出来的，采用国际上流行的拉丁字母注音。

1958年2月由第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布，正式起用。

一、《汉语拼音方案》包括五个部分。

1、字母表。

规定了二十六个字母，及每个字母的学名。

2、声母表。

提供了普通话二十一个，声母的读音和例子。

3、韵母表。

提供了普通话三十六个韵母，的写法、例子及一些用法。

4、声调符号。

提供了普通话，四个调类的名称、所用符号及标调方法。

5、隔音符号。

提供了，隔音符号的形式及其方法，如(皮袄)。

二、汉语拼音方案的用途。

1、给汉字注音，帮助人们，准确地识读汉字。

2、作为推广普通话的工具。

3、作为我国，少数民族，创制和改革文字的，共同基础，用来帮助，外国人学习汉语，用来音译人名、地名和科学术语，还可用来编制，索引和代号等。

三、普通话的声韵拼合规律普通话共有21个声母，39个韵母，但、并非任何一个声母均可以、与所有韵母拼合，可以从韵母的角度，得出普通话，声韵配合的一些，基本规律。

1．开口呼韵母(ɑ、o、e、ê、i［～ch～sh］、i［～r］、er)，不与舌面音声母(j、q、x)相拼。

2．齐齿呼韵母(i)，不与唇齿音(f)、舌根音(ɡ、k、h)、舌尖后音、ch、sh、r)、舌尖前音(z、c、s)相拼。

3．合口呼韵母(u)，不与舌面音声母(j、q、x)相拼;与唇音(f)相拼只限于u不与所有辅音声母相拼。

4．撮口呼(ü)，能相拼的仅限于舌面音声母(j、q、x)和舌尖中音(n、l)。

(五)音节的拼写规则普通话的音节拼写规则主要体现在如下五个方面。

1．Y、W的使用。

韵母表中i行韵母，在零声母音节中，如果i后还有别的元音，就改i为y，如果i后没有别的元音，就在i前加y。

如→，→ɡ;in →yin。

韵母表中u行韵母，在零声母音节中，如果u后还有别的元音，就改u为w，如果u后没有别的元音，就在u前加w。

如u→。

韵母表中ü行韵母，在零声母音节中，一律在ü前加y。

加y后，ü上两点省去。

如:ü。

2．隔音符号的用法。

“ɑ、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。

如(酷爱)→(快)。

3．省写。

前面加声母的时候，写成如tun。

ü上两点一般省写，只有在n、l后面才保留两点。

4．标调法。

声调符号一定标于主元音(韵腹)上;在iu、ui这两个韵母中，声调符号应标在后面的字母上;调号在i上时，i上的小点要省去;轻声不标调。

5．音节连写。

同一个词的音节要连写，词与词分写，句子开头的字母要大写;专有名词和专有短语的每个词开头的字母要大写;标题中每个词开头的字母要大写，也可以所有的字母都大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号。

(六)变调在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。

如“美”“好”连着念，听起来像是“梅好”。

普通话中常见的变调有下列几种。

1．上声的变调。

单念或在词尾时，调值不变。

其他变调情况如下:(1)两个上声连读，前一个上声读成阳平(35)。

如:海里，海底，海港，海狍。

(2)上声在非上声(阴平，阳平，去声)前，读成半上声(21)。

如:海狮，海豚，海象，海浪。

(3)上声在轻声前，若轻声是由非上声字改读来的，则念半上声(21)。

如:里头，宝贝，左边，体面。

若轻声是由上声字改读来的，则有的念半上声，一般是叠音名词和附加式合成词，如:奶奶，姐姐，椅子;有的念阳平，如:等等，讲讲，想起。