华南理工大学计算机科学与工程学院
华南理工大学计算机科学与工程学院
计算机科学与技术附修专业/双学士学位修读指引
修读理由
1、当今中国人才市场，最抢手的莫过于既有专业知识又能熟练运用计算机的复合型人才。如果你
想拥有开启就业大门的金钥匙，成为用人单位最需要、最受欢迎的员工；如果你想铺就成功之路，成为未来社会的高端人才，那么修读计算机科学与技术附修专业/双学士学位是你明智的选择。
2、根据国家新的事业单位工资改革制度，双学士毕业生比单学士毕业生工资高一档；
3、为跨专业考计算机科学与技术专业研究生打下良好的基础。
管理办法
1.“计算机科学与技术”附修专业/双学位经学校、教务处批准设立，面向全校非计算机专业学生
招生，隶属我校计算机科学与工程学院。
2.双学士学位是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一学科专业的学位课程，达到要
求者可获得另一个学科专业的学士学位。附修包括辅修及双专业，附修是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一专业的课程，达到辅修或双专业培养计划要求者可获得辅修专业证书或双专业毕业证书。
3.计算机科学与技术专业附修及双学士学位教学活动安排在二至七学期。
4.学生修读附修专业可以选择与主修专业学科门类相同或不同的专业，修读双学士学位必须选择
与主修专业不同学科门类的专业。
5.学生申请修读附修专业及双学士学位的条件：主修专业必修课程考核成绩全部及格以上（含及
格）；在校期间未受退学警告及违纪处分。
6.修读附修专业及双学士学位按学分收费， 115元/学分，教材费用自理。
7.取得辅修专业毕业资格的最低学分要求为26学分；取得双专业毕业资格的最低学分要求为50
学分；取得双学士学位毕业资格的最低学分要求为60学分,其中双学士学位毕业论文8学分（含毕业实习）。学生在修读附修专业及双学士学位时，主修专业与附修专业、双学士学位专业存在学分相同、内容相近课程，取得主修专业课程学分后，可以免修相应的附修专业及双学士学位课程。免修的总学分累计不得超过附修专业（双学士学位）总学分的20%。
8.其它未尽事宜，请参看华南理工大学教务处《华南理工大学全日制本科学生修读附修专业及双
学士学位管理办法(2009年修订)》
备注：1.标有“”的为辅修专业学生可以选修的课程；毕业设计只为双学位学生开设，且为必修课程。
2.开课时间秋是指秋季（学年第一学期），春是指春季（学年第二学期）；
3.北是指在北校区开课,南是指在南校区开课,没标明南北的是指南北校区同时开课。
修读建议
考虑到大多数新同学对计算机科学与技术专业不熟悉，不知道课程之间的先行、后继关系，特根据辅修/双专/双学位给出了几套修读方案，供同学们选课时参考。
1、辅修专业
修读方案一（偏软件，适应南校区各专业学生）：
第二学期修读（春）：高级语言程序设计（C++I ）
第三学期修读（秋）：高级语言程序设计（C++II），数据结构，计算机组成原理与汇编语言第四学期修读（春）：操作系统与应用，计算机网络与应用，数据库技术与应用
第五学期（秋）：软件应用系统设计
修读方案二（偏软件，适应北校区部分专业学生）：
第二学期修读（春）：高级语言程序设计（C++I ）
第三学期修读（秋）：高级语言程序设计（C++II），数据结构
第四学期修读（春）：计算机组成原理与汇编语言
第五学期修读（秋）：操作系统与应用，计算机网络与应用,数据库技术与应用
第六学期修读（春）：软件应用系统设计
修读方案三（偏硬件，适应北校区部分专业学生）：
第二学期修读（春）：高级语言程序设计（C++I ）
第三学期修读（秋）：高级语言程序设计（C++II），数据结构
第四学期修读（春）：计算机组成原理与汇编语言
第五学期修读（秋）：操作系统与应用，计算机网络与应用, 微型计算机接口技术
第六学期修读（春）：单片机应用系统设计
2、双专业
修读方案一（适应南校区各专业学生）
第二学期修读（春）(6.5)：高级语言程序设计（C++I ），离散数学
第三学期修读（秋）(9.5)：高级语言程序设计（C++II），计算机组成原理与汇编语言，数据结构
第四学期修读（春）(10.5)：操作系统与应用，计算机网络与应用，数据库技术与应用
第五学期修读（秋）(10.5)：软件应用系统设计，计算机安全, 分布式计算技术，高性能计算技术
第六学期修读（春）（7）算法分析与设计，嵌入式系统，
第七学期修读（秋）(6)：嵌入式系统课程设计，操作系统课程设计，数据库系统课程设计
修读方案二（适应北校区各专业学生）
第二学期修读（春）(6.5)：高级语言程序设计（C++I ），离散数学
第三学期修读（秋）(5.5)：高级语言程序设计（C++II），数据结构
第四学期修读（春）(9.5)：计算机组成原理与汇编语言，Java程序设计，算法分析与设计第五学期修读（秋）(13.5)：操作系统与应用，计算机网络与应用，数据库技术与应用，微型计算机接口技术
第六学期（春）（9.5）：软件应用系统设计，单片机应用系统设计，嵌入式系统
第七学期修读（秋）(6)：嵌入式系统课程设计，操作系统课程设计，数据库系统课程设计
3、双学位
修读方案一（适应南校区各专业学生）
第二学期修读（春）(6.5)：高级语言程序设计（C++I ），离散数学
第三学期修读（秋）(9.5)：高级语言程序设计（C++II），计算机组成原理与汇编语言，数据结构
第四学期修读（春）(10.5)：操作系统与应用，计算机网络与应用，数据库技术与应用
第五学期修读（秋）(10.5)：软件应用系统设计，计算机安全,分布式计算技术，高性能计算技术
第六学期修读（春）（13）：算法分析与设计，嵌入式系统，JAVA程序设计，操作系统课程设计，数据库系统课程设计
第七学期修读（秋）(10)：嵌入式系统课程设计，毕业设计
修读方案二（适应北校区各专业学生）
第二学期修读（春）(6.5)：高级语言程序设计（C++I ），离散数学
第三学期修读（秋）(5.5)：高级语言程序设计（C++II），数据结构
第四学期修读（春）(9.5)：计算机组成原理与汇编语言，Java程序设计，算法分析与设计第五学期修读（秋）(13.5)：操作系统与应用，计算机网络与应用，数据库技术与应用，微型计算机接口技术
第六学期（春）（13.5）：软件应用系统设计，单片机应用系统设计，嵌入式系统，操作系统课程设计，数据库系统课程设计
第七学期修读（秋）(12.5)：嵌入式系统课程设计，计算机安全，毕业设计
报名方式：
请登录华南理工大学计算机科学与工程学院主页https://www.360docs.net/doc/ef6820083.html,/cs，点击辅修选课，然后按网页的指引登录报名。报名后，到计算机学院办公室缴费，即可开始修读所报课程。
工程制图课程教案
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 [4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社
工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 第2 页，共22页
(完整版)室内装饰工程制图课程标准
《室内装饰工程制图》课程标准 课程代码：350598 适用专业：室内艺术设计、建筑室内设计 学时：50 学分：3 开课学期：第二学期 第一部分前言 1.课程性质与地位 《室内装饰工程制图》是室内艺术设计、建筑室内设计专业的一门专业技能课程，是开设在绘画基础课程和设计基础课程之后的室内设计专业课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的室内设计基础知识，GB标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于室内设计制图中。同时，通过“以学生为中心”课改，分组讨论、分组绘图，让学生示范绘图，提高学生读图、识图、解图的能力，沟通能力，团队协作能力，以培养适应室内外设计、环境艺术设计等行业第一线迫切需要的高素质实用型技术人才的需求。 2.课程的设计思路 《室内装饰工程制图》课程是以理论为指导，“以学生为中心”进行室内装饰制图构建的课程体系。彻底打破以往设计课程的设计思路，紧紧围绕“以学生为中心”，以装饰工作任务的需要来选择和组织课程内容，注重应用性和实用性，侧重以室内设计项目满足实际教学需要，减少建筑工程内容。同时，深入推行项目教学模式，分组讨论、分组临摹绘图，突出工作任务与课堂理论的联系，让学生在职业实践活动的过程中掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 本课程以学习室内设计基础知识、掌握绘图的基本技能为目的，围绕室内设计行业职业能力，以室内设计工作过程为依据，“以学生为中心”为依托，以实际设计工作任务为驱动，将知识、技能和态度有机融合，根据不同的教学内容，有针对性地采用任务驱动教学、经典案例等多种教学方法。 第二部分课程目标 1.知识目标 （1）通过室内设计基本知识的学习、掌握室内设计的基本原理,基本方法,和基本设计制图、室内布置的审美法则；设计基础训练掌握室内设计的各种标准规定及基础技能。 2.能力目标 通过本课程的学习，学生应具备从事室内设计的基本操作技能。具体包括： （1）能够独立、熟练地绘制平面图、地面图、立面图等； （2）具有独立的室内装饰设计能力； （3）具有一定对图纸技术要求的分析能力；
河南大学计算机与信息工程学院2010C#程序设计大赛试题
C#程序设计大赛试题 1. 字符串处理问题（10分） 问题描述：从键盘接收一个字符串（不多于80个字符），将其中的数字字符按原顺序组成一个新字符串，将其中的英文字母都用大写按原顺序组成另一个新字符串，然后再输出这两个新字符串，每个一行。如果原字符串中没有数字字符或没有英文字母，则输出"There are not digits."或"There are not letters." 。当接收的字符串为”**”时程序结束。 样例输入： a@B1C3D$5ef&gh 样例输出： 135 ABCDEFGH 样例输入： abcd%eG#h 样例输出： There are not digits ABCDEGH 2.矩阵转换问题（15分） 问题描述：行与列的个数均为n 的矩阵称为n 阶方阵。假定矩阵中的每个元素的值在0到9之间，则可以将矩阵中的所有元素按行依次排列得到一个“单行矩阵字符串”。例如，3*3的3阶方阵 4 3 5 2 4 5 0 1 9 可以描述为"435245019"。 你的任务是从键盘接收“单行矩阵字符串”并将其以矩阵样式输出，若判断行数与列的个数不一样，即非n阶方阵，则输出“Error” 样例输入： 435245019 样例输出： 4 3 5 2 4 5 0 1 9 样例输入： 9 样例输出： 9 样例输入： 0123456789
样例输出： Error 3.数字图形问题（15分） 问题描述：从键盘接收一个自然数N（1≤N≤9），当输入的自然数N不属于此范围时退出程序。对于N（1≤N≤9），在屏幕上输出如下图形，并且保证N在图形中只出现一次，且在图形的中心。 当N=1时：当N=3时：当N=4时： １１１１１１１１１１１１１ １２２２１１２２２２２１ １２３２１１２３３３２１ １２２２１１２３４３２１ １１１１１１２３３３２１ １２２２２２１ １１１１１１１ 4.数字排列问题（20分） 问题描述：对于给定的正整数n，则1到n这n个数可以构成n！种排列，把这些排列按照从小到大的顺序（字典顺序）列出。例如当n=3时，列出1 2 3，1 3 2，2 1 3，2 3 1，3 1 2，3 2 1六个排列。 任务描述：给出某个排列，求出这个排列的下k个排列，如果遇到最后一个排列，则下1个排列为第1个排列，即排列1 2 3…n。 比如：n = 3，k=2 给出排列2 3 1，则它的下1个排列为3 1 2，下2个排列为3 2 1，因此答案为3 2 1。 输入：第一行是一个正整数m，表示测试数据的个数，下面是m组测试数据，每组测试数据第一行是2个正整数n( 1 <= n < 1024 )和k(1<=k<=64)，第二行有n 个正整数，是1，2 …n的一个排列。 输出：对于每组输入数据，输出一行，n个数，中间用空格隔开，表示输入排列的下k个排列。 样例输入： 2 3 1 2 3 1 3 1 3 2 1 样例输出： 3 1 2 1 2 3 5.水果计数问题（20分） 问题描述：水果店老板认为，只要两种水果的名字中有一个字相同就属于同样的类别。例如“小雪梨”和“大雪梨”是同一种水果，而“核桃”和“水蜜桃”也被认为是同一种水果。尤其要指出的是，如果有三种水果x, y, z同时出现，且x和y是同一种水果，y和z也是同一种水果的时候，x和z在此时也被认为是同一种水果
中南大学2010信息科学与工程学院复试结果
复试编号姓名报考专业码报考专业名称考试方式总评成绩学位类型奖学金助学金备注 陈辉华 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 任甜 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 龙熹 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 张旺 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 黎明敏 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 谢众玉 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 王勋志 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 祝志坤 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 黄岗 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 凌鸣泉 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 毛金勇 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 谢志隆 080800 电气工程推荐免试学术型全额助学金 1 刘鹏升 080800 电气工程全国统考 381.60 学术型半额助学金 3 朱淇凉 080800 电气工程全国统考 355.00 学术型半额 2 谢喜桃 080800 电气工程全国统考 352.70 学术型半额 4 王宇 080800 电气工程全国统考 349.00 学术型零额 5 康伦 080800 电气工程骨干计划 324.30 学术型全额助学金 马云龙 080900 电子科学与技术推荐免试学术型全额助学金 欧翔 080900 电子科学与技术推荐免试学术型全额助学金 刘洁 080900 电子科学与技术推荐免试学术型全额助学金 8 周冰玉 080900 电子科学与技术全国统考 402.20 学术型全额助学金 11 谢文平 080900 电子科学与技术全国统考 397.20 学术型全额助学金 15 刘倩兰 080900 电子科学与技术全国统考 395.80 学术型半额助学金 12 毛欢 080900 电子科学与技术全国统考 382.40 学术型半额助学金 17 张海燕 080900 电子科学与技术全国统考 373.90 学术型半额助学金 13 杨艳 080900 电子科学与技术全国统考 372.10 学术型半额助学金 9 许佩佩 080900 电子科学与技术全国统考 371.50 学术型半额助学金 7 胡海 080900 电子科学与技术全国统考 356.30 学术型半额 16 刘恒 080900 电子科学与技术全国统考 350.50 学术型半额 6 李映 080900 电子科学与技术全国统考 344.60 学术型半额 14 刘成耀 080900 电子科学与技术全国统考 342.30 学术型半额 10 熊丝琦 080900 电子科学与技术全国统考 318.00 学术型零额 孟秋杰 081000 信息与通信工程推荐免试学术型全额助学金 康叶 081000 信息与通信工程推荐免试学术型全额助学金 占海燕 081000 信息与通信工程推荐免试学术型全额助学金 张欢 081000 信息与通信工程推荐免试学术型全额助学金
【爱考宝典】2020年武汉工程大学计算机科学与工程学院简介、分数线、专业目录汇总
简介：计算机科学与工程学院成立于1997年，目前承担本科生教学和研究生培养任务。现有教职工96人，是一支朝气蓬勃、团结奋进的教师队伍。 本科专业：开设有计算机科学与技术、网络工程、软件工程、物联网工程、数 字媒体技术、智能科学与技术等6个本科专业。其中，软件工程专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”，智能科学与技术专业为“湖北省普通高等学校战略新 兴（支柱）产业人才培训计划项目”。本科生规模1600余人。 研究生专业：学院现有计算机科学与技术、控制科学与工程（湖北省重点特色学科）、软件工程三个一级学科硕士点，计算机技术专业硕士点和软件工程专业学位硕士点。研究生规模100余人。 专任教师队伍：现有79人。其中，教授10人、副教授35人；具有博士学位 教师31人、具有硕士学位教师46人。拥有全国优秀教育工作者、国务院政府特殊津贴获得者、湖北省有突出贡献的中青年专家、湖北省政府特殊津贴获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省新世纪高层次人才工程人选、“楚天学子”特聘 教授、武汉工程大学教学名师和师德标兵。 计算机学院拥有完善的实验设备和先进的科研仪器，除满足教学和科研需要外，还为学生课外科技活动和学科竞赛提供条件。 学院高度重视人才培养工作，为每位学生配备专业的学业导师，培养的学生综合素质高、专业能力强，深受用人单位的好评，就业质量始终保持在较高的水准，签约率每年都超过95%，始终名列学校前列，体现在：一是就业城市好，每年在北上广深一线城市就业的人数稳定在35%以上，其他毕业生也大多集中在省会城市和沿海大城市就业；二是就业单位强，就业单位主要集中在外企、上市企业、科研院所、政府机关和IT企业，其中包括：微软、宝洁、中国移动、中国网通、工商银行、华为、联想、百度、腾讯、金山、浪潮等。三是薪酬待遇高，根据麦克斯进行的毕业生就业情况调查显示，我院毕业生平均薪资水平位居全校第 一。 学院狠抓考研升学，考研率逐年上升，2016年超过24%，2017年达到27%，一直位居省属高校前列。考取国内外知名高校包括：中国科学院、中国科
河南大学计算机与信息工程学院软件工程试卷1答案
1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、C 7、A 8、B 9、D 10、C 11、A 12、B 13、C 14、B 15、D 二、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分） 1—5：×、×、×、×、√ 6—10：√、×、×、√、× 三、填空题（本题共10空，每空2分，共20分） 1、驱动模块（程序），存根模块（程序）； 2、数据，文档 3、多对多； 4、模块的扇出，模块的扇入 5、事物流，变换流 6、依赖 四、简答题（本题共4小题，共20分,答对要点即得分） 1.答：软件生命周期一般包括分析、设计、实现、测试、维护等阶段。 分析阶段：分析、整理和提炼所收集到的用户需求，建立完整的分析模型，将其编写成软件需求规格说明和初步的用户手册。 设计阶段：设计人员依据软件需求规格说明文档，确定软件的体系结构，进而确定每个模块的实现算法、数据结构和接口等，编写设计说明书，并组织进行设计评审。 实现阶段：将所设计的各个模块编写成计算机可接受的程序代码，与实现相关的文档就是源程序以及合适的注释。 测试阶段：在设计测试用例的基础上，测试软件的各个组成模块。 然后，将各个模块集成起来，测试整个产品的功能和性能是否满足已有的规格说明。 维护阶段：为了改正错误、适应环境变化和增强功能，对软件进行一系列的修订。 2.答：结构化方法的最大特点是面向功能分解问题。但由于处理与数据是分离的，并且在设计阶段与分析阶段采用不同的模型。优点是：简单、实用，适合于瀑布模型，易于为开发者掌握，特别适合于数据处理领域中的应用。缺点是：对于规模大、复杂的项目不太适应；难以解决软件重用，难于适应需求变化，难以解决维护问题。 面向对象方法以最稳定的对象与类系统作为考虑问题的出发点，通过不
美国最牛气的50所计算机科学与工程学院排名
美国最牛气的50所计算机科学与工程学院排名 美国有很多知名的科技公司，例如：Facebook、Google, Apple, Raytheon等等，这些公司每年都会招聘大量的业界精英，这些毕业生基本都是计算机科学和工程学院毕业的学生，那么这些学生都来自于哪些大学呢?Business insider对美国计算机科学与工程学院做了排名，小编列举了美国最好的50个大学，想要学计算机科学与工程专业的同学们可以做个参考。 1. Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 2. California Institute of Technology 加利福尼亚理工学院 3. Stanford University 斯坦福大学 4. Carnegie Mellon University 卡内基梅隆大学 5. Georgia Tech 佐治亚理工学院 6. University of California at Berkeley 加州大学伯克利分校 7. Princeton University 普林斯顿大学 8. Cornell University 康奈尔大学 9. Harvard University 哈佛大学 10. Duke University 杜克大学 11. University of Michigan at Ann Arbor 密歇根安娜堡分校 12. Rensselaer Polytechnic Institute 伦斯勒理工大学 13. Johns Hopkins University 约翰·霍普金斯大学 14. Columbia University 哥伦比亚大学 15. Yale University 耶鲁大学
华南理工大学工程制图期末试卷(1)
《工程制图》试卷A 卷2007级化工类各专业用 共2页第1页 诚信应考，考试作弊将带来严重后果! n|r> 適 注意事项：1. 睫| 如 I ■￡報 報I 囲 I 二、标注尺寸（数值按1:1由图中量取，取整数）。（14 分） 华南理工大学期末考试 《工程制图》试卷 考前请将密封线内填写清楚; 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 2. 所有题解请用铅笔在本试卷上完成，并保留必要的求解作图线; 3. 考试形式：闭卷； 4. 本试卷共六大题，满分为100分。考试时间为120分钟。 一、作一线段GK 平行于直线AB,并分别与直线CD 和EF 相交于G 、K 两 点，并 求两平行直线AB 和GK 之间的实际距离。 （16 分） 三、根据物体的两视图，画出俯视图。（20）
四、已知主视图和俯视图，画出左视图。（20分） 六补全物体主视图和俯视图。（15分）（保留作图 线） n| r> ■￡報 五、求作圆柱被截切后的俯视图（15 分）。 《工程制图》试卷A卷2007级化工类各专业用共2页第2页
《工程制图》试卷A卷2007级化工类各专业用共2页第3页
《工程制图》试卷A 卷2007级化工类各专业用 共2页第4页 诚信应考,考试作弊将带来严重后果! ........ 報 ...... ( 駁地報曲) —— 烬加 nnnnnnnnn nnnnlr>邢 华南理工大学期末考试 《画法几何及建筑制图》试卷 二、已知一正方形ABCD 的一条对角线AC,另一条对角线BD 为水平 线，作 出该正方形的三面投影。 （18分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷 注意事项：1.考前请将密封线内填写清楚； 2. 所有题解请用铅笔在本试卷上完成，并保留必要的求解作图线; 3. 考试形式：闭卷； 4. 本试卷共六大题，满分为100分。考试时间为120分钟。 、判别题：正确的在括号内打〃 J 〃，错误的在括号内打〃X 〃。 （12分） 初与⑦相交（） AB // CD ( b" 《建筑制图》试卷A 卷2007级土木类专业用 2007.12 共3页第1页
数理与信息工程学院计算机科学与技术专业
数理与信息工程学院计算机科学与技术专业 （师范）本科教学计划 一、培养目标和基本规格 （一）培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备计算机科学与技术学科所需的自然科学、人文社会科学和教育教学理论素养，具备计算机科学与技术领域坚实的理论基础、工程实践能力与创新精神，知识、能力、素质协调发展，能胜任基础教育改革发展需要的计算机教育工作、开展教学实践研究，能在计算机相关的信息教育领域从事课堂教学和教学系统的设计开发，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计与开发工作，具有较强竞争力的复合型高级工程技术人才，以及与计算机科学与技术相关的管理人才。 （二）基本规格 要求学生通过本专业的四年学习，达到教育部规定的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才的规格： 1．知识方面，本专业学生应具有良好的外语、人文、社会科学、科学的世界观与方法论等高等教育基本知识；具有扎实的数学、物理等自然学科基础理论知识；具备数字电路技术、数字逻辑及计算机组成原理等计算机硬件技术基础；具备高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统、操作系统、软件工程等软件技术基础；初步具有本专业综合应用知识的技能。 2．能力方面，具有良好的教学组织能力和从事计算机教学及教学研究的能力；具有获取计算机科学与技术新知识的能力；具有较熟练地分析、设计和开发计算机应用系统的能力；具有计算机及相关领域问题分析和解决的能力；具有与他人合作共事、协同工作以及一定程度的组织管理能力；具有良好的英语阅读、写作与会话能力。 3．素质方面，具备良好的人文社会科学和教师职业素养；具有较高的法律意识和道德修养，熟悉教育法规；具有良好的社会责任感和职业道德；具有严谨的科学态度和学风；具有工程素养和信息素养；具有创新和创业精神。 二、学制 学制4年，在校学习年限3-6年。
天津大学计算机科学与技术学院
天津大学计算机科学与技术学院 2018年硕士研究生复试 实验考试确认单 一、实验考试考场规则及时间安排 1、考试时间：2018年3月17日（星期六）上午10:20-11:50（90分钟）; 2、10:15到考试地点（47楼第七机房），10:30后不得入场； 3、携带身份证、准考证、资格审查合格证明，出示证件入场； 4、入场后通知用户名和密码； 5、10:20到11:50，上机实践考试；考试期间不得离开考场； 6、考试期间只能携带笔和白纸，不能携带任何电子设备和通讯工具。开考后如发现违反此规定，则视为考试作弊； 7、考试过程中除了能够访问指定的考试系统页面和使用指定的DEV C++或VC++外，不准使用其他软件，也不准访问其他页面，否则视为考试作弊。 二、实验考试系统说明 1、实验考试系统主页：现场通知 2、当考试开始后，进入主页面下，点击相应考试； 3、进入考试页面，输入账号密码后，进入系统。考试开始后可以看到考试题目，点击题目名称后看题； 4、在本机编写程序。程序只能保存在D盘，保存在其他位置会丢失数据。编写并调试后，可点击考试页面上方“submit”，或点击相应题目页面上方“submit”；进入提交代码页面； 5、进入提交代码页面后，输入用户名、密码、题号；选择使用语言；并将自己编写的源程序粘贴到“source code”中，最后点击“submit”按钮； 6、提交程序后，点击“status”，查看提交结果，在Judge Status列中查看得分。
附件1：实验考试编程环境说明 1、程序可以采用DEV C++或VC++作为编译器。评测系统所使用编译器为GCC/G++ 4.5.0，某些在VC6.0中可以编译通过的写法实际上并不符合标准，此时提交到在线测评系统时可能会得到Compile Error。推荐使用DevCpp开发环境。编程时应该采用标准ANSI C/C++语法，不要使用VC的一些不标准的写法。 2、如果写C语言程序，一定要保存为扩展名为.c再编译，不要保存扩展名.cpp再编译。不要使用只能在C++中才能使用的语法，如：用//表示注释，使用struct mystruct时简写为mystruct等。 3、如果使用C++，在源程序中的开始处，使用文件包含命令的写法如下： #include
画法几何与工程制图
画法几何与工程制图 Descriptive Geometry and Engineering Drawing （环境科学专业） 一、课程基本信息 学时：64 学分：4.0 考核方式：考试，平时成绩占总成绩的50%（平时成绩包括考勤和作业，作业又分习题集、字体练习、计算机绘图、手工绘图等）。 中文简介：《画法几何与工程制图》是环境科学专业的一门必修学科基础课，课程内容包括制图的基本知识、画法几何、环境专业制图和计算机绘图等四个部分。随着环境问题的日益突出，与环境污染治理相关的工程项目越来越多，这就要求环境类专业的学生不仅能够掌握污染治理的基本原理、工艺和技术，还要能够将各种污染治理技术用工艺图纸表达出来。学会绘制环境工程图样，读懂复杂的施工图，对环境类专业的学生将来在技术、管理等岗位更好地工作具有重要意义。因此环境科学专业的学生主要学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养学生初步绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力，同时学习计算机绘图的初步知识，为后继《环境工程学》等课程的学习和课程设计打下良好基础。 二、教学目的与要求 目的：培养学生初步绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间思维能力。为本专业的后续课程学习、课程设计、毕业设计及毕业后的工作打下基础。 要求：了解各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用；具有简单绘制和阅读工程图纸的能力；具有计算机绘图的初步能力。 三、教学方法与手段 本课程的教学方法：主要采用讲授和互动相结合式教学，通过讲授与指导、练习与实践、引导和自学相结合使学生和教师之间能相互交流、相互探讨，充分发挥彼此的主观能动性，从而激发学生的学习积极性。 本课程的教学手段：实物、模型、多媒体课件（CAI课件和PPT课件）、三维造型、动画视频手段等有机结合，充分帮助学生建立空间概念，提高教学的时效性。 本课程的教学内容安排：开始时，先让学生对基本形体的画法获得一定的感性认识。在初步具有空间想象力后，再学习点、线、面的投影理论。在学生掌握一定的投影理论后，随即应用它指导复杂形体的制图实践。 本课程的学习方法：（1）细心、耐心的学习态度。（2）刻苦钻研的精神，要独立思考，克服困难。（3）平时多想，画图与读图相结合，反复练习。（4）提高自学能力，先预习→听课→复习→做作业。
北京工商大学计算机与信息工程学院
北京工商大学计算机与信息工程学院 计算机学科2019年研究生复试实践能力考核规定 计算机学科研究生复试阶段需进行实践能力考核，采用上机选拔考试方式考查学生实践能力，为了帮助考生了解上机选拔考试相关规则，现将注意事项予以明确如下： 一．上机考试的基本原则 1．为确保攻读硕士学位研究生人员的技术能力以及对技术的理解与把握能力，本学科决定在2019年3月27日星期三上午8:30进行计算机学科研究生复试上机选拔考试。 2．机考项目主要考查考生学生的动手实践能力、实际编程能力。目的在于遴选符合未来研究工作实际需要的、有培养潜质的学生。 3．本次考试针对的考试对象为计算机相关学科考生，含计算机科学与技术，计算机技术，轻工信息技术与工程（计算机方向）专业。 4．本次考试不收取任何考试费用。 二．考生须知 1．上机考试不列参考书，不划定考核的知识范围，试题将主要考核本学科考生应掌握的知识和技能。 2．考试满分为100分，有任何违反考场纪律行为的，一经发现，立即终止该考生考试资格，并通报考生所在学校或所在工作单位。 3．系统环境为Visual Studio 6.0，考试语言为C语言。 4．机考现场有监控录像，请注意遵守考场规则。 5．考场配发考试用纸（考试系统登录用户名和密码在考试用纸上，在考试结束后考试用纸不得带出考场），另考生需自带黑色签字笔。 6．对于不熟悉考场系统环境的考生可于2019年3月26日下午14:30-16:30提前到考场熟悉环境。 三．考场纪律 1．考试过程需独立完成，考生应遵守考场纪律，服从监考老师管理。
2．考生凭身份证进场，签到进场后由监考老师指定座位考试,考试迟到10分钟以上者不允许进入考场。 3．考场禁止使用互联网以及帮助文档等资源，一经发现按照作弊处理。 4．考场禁止携带任何书籍、资料、草稿纸、计算器、笔记本电脑、U盘以及各种通讯工具和其他物品进入考场。 5．考试前考生必须清理干净座位周围及键盘下面，否则开考后发现有资料的，终止考试，并按作弊处理。 四．评分标准 采取机器自动阅卷和人工阅卷相结合的方式评卷，上机选拔成绩不合格的需经3位阅卷教师共同确认并签字。 五．上机选拔考试的时间与地点 1．请参加上机选拔考试的考生于2019年3月27日上午8:10开始到北京工商大学东校区（阜成路校区）耕耘楼3楼网络中心机房签到。 2．上机考试时间为2019年3月27日上午8:30-9:30。 3.计算机技术（专硕），上机考试机房：9302； 计算机科学与技术、轻工信息技术与工程（计算机方向），上机考试机房：9321。 计算机与信息工程学院计算机学科 2019年3月22日
计算机科学与技术学院
计算机科学与技术学院 系统软件开发实践报告 姓名：王冬升 容易偏重
目录 1借助Flex进行词法分析 (2) 1.1实验内容 (2) 1.2实验要求 (2) 1.3程序代码 (2) 1.4实验结果 (4) 2借助Flex/Bison进行语法分析 (5) 2.1实验内容 (5) 2.2实验要求 (5) 8参考文献…………………………………………………………………… 1借助Flex进行词法分析 1.1实验内容 给定C语言的一个子集，具体内容如下： 1.下面是语言的关键字：elseifswitchforintfloatreturnvoidwhile所有的关键字都是保留字，并且必须是小 写。
2.下面是专用符号： +-*/<<=>>===!==;,()[]{}/**/ 3.其他标记是标识符（ID）和数字（NU），通过下列正则表达式定义： ID=letterletter* NUM=digitdigit* letter=a|..|z|A|..|Z digit=0|..|9 注：小写和大写字母是有区别的。 4.空格由空白、换行符和制表符组成。空格通常被忽略，除了它必须分开ID、NUM关 键字。 (即注 digit[0-9] id{letter}+ number{digit}+ enter[\n] spchar("{"|"}"|"["|"]"|"("|")"|";"|"="|","|"+"|"-"|"*"|"/"|"<"|"<="|">"|">="| "=="|"!=")
comment\/\*(\*[^/]|[^*])*\*\/ kwd(else|if|switch|for|int|float|return|void|while) %% {ws}{} {comment}{} {enter}{lineno++;} {kwd}{fprintf(yyout,"%d行\tkeywod\t%s\n",lineno,yytext);} usingnamespacestd; intmain(){ inta; intd=123456; floatb=123.45; inte=9;
2021年计算机与信息工程学院院长年终述职报告
计算机与信息工程学院院长年终述职报告计算机与信息工程学院院长年终述职报告由中国推荐阅读! xx年，由于学校党政的正确领导，也由于相关部门的支持帮助及信息学院全体师生的共同努力，信息学院的各项工作取得了一定的进展, 作为信息学院的一名教师，也与大家一道做了一些努力, 现简要总结如下。 认真学习政治理论。在继续学习邓小平理论、“ ___”重要思想和科学发展观的同时，还根据党的群众路线教育实践活动的安排与需要，重点学习了党的十八大文件、《廉政准则》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、群众路线教育实践活动及“八项规定”等相关方面的文献与文件。通过学习，对党的群众路线，对开展群众路线教育实践活动的重要性与必要性，以及对反对“四风”等有了更加深刻的认识。 通过学习，提高了警惕四风、反对四风的自觉性。在日常工作中，注意实实在在的开展工作，不讲空话，不搞形式，追求实效;注意与老师们打成一片，与老师们一起协作开展教学科研工作，注意听取老师们 ___，按制度及程序办事，不搞官僚主义;注意严格要求自己，注意勤俭节约，从办公用品到出差，都尽可能的节省;注意强化
自己的廉政意识，坚决反对奢靡之风，没有接受过工作联系单位及个人的宴请与礼品，严格遵守国家的有关法律及学校的相关管理制度, 廉洁自律，注意严格要求自己。 在工作中，按制度办事，按程序办事。严格执行党政联席会议 制度，主要决策事项均经党政联席会议集体研究决定。对一些敏感性较强的事项，例如评职称、考核等，先在充分征集教师意见的基础上按一定的流程制订相应的办法与程序，然后按制订的办法与程序操作。 在平时工作中, 注意提醒自己, 要多看老师们优点与长处, 要 多想怎么样才能充分发挥老师们的长处与优点，同时也提醒自己，作为一名管理人员，只有充分调动了大家的积极性才能算是合格。提醒自己做人要真诚，做事要实在，对人要宽容, 对已要严格。在平时工作中, 能够注意多听老师们 ___，不与老师们争荣誉、争利益，尊重老师们 ___，并尽可能的将老师们的各种建议落实到各项工作中。另一方面，也会尽自己的最大努力，为需要帮助的老师们提供力所能及的帮助。例如, 年青老师申报的项目、撰写的论文，只要老师们提出来，都会尽量帮助修改。有些老师对学校及信息学院的一些管理制度有不同的认识，为了工作, 也是为了帮助老师能够更好的适应学校环境，会尽可能耐心地与老师们沟通，以寻求理解与支持。
计算机科学与工程学院实验报告(首页)(1)
大连民族大学 计算机科学与工程学院实验报告 实验题目：IEEE 802.3协议分析和以太网、HTTP和DNS分析 课程名称：计算机网络 实验类型：□演示性√验证性□操作性□设计性□综合性专业：软件工程班级：134班学生姓名：喻宇学号：2013082424 实验日期：实验地点：F405 实验学时：实验成绩： 指导教师签字：年月日 实验报告正文部分
一、实验三：IEEE 802.3协议分析和以太网 思考题 1、你的主机的48位以太网地址是多少？ 答： 00:1a:a7:0c:3b:4f 2、以太帧中48位目的地址是什么？它是https://www.360docs.net/doc/ef6820083.html,服务器的地址 吗？如果不是，该地址是什么设备的以太网地址？ 答：48位目的地址：00:22:96:0a:97:2d； 它不是https://www.360docs.net/doc/ef6820083.html,服务器的地址，该地址是路由器设备的以太网地址 3、给出Frame头部Type字段(2字节)的十六进制值。标志字段的值是1的 含义是什么？ 答：Type:IP(0x0800)； 标志字段的值是1的含义：URG 紧急指针，ACK 确认序号有效，PSH 接收方应该尽快将此报文段交给应用层，RST 重建连接SYN 同步序号发起一个链接， FIN 发送端完成发送任务。 4、在包含“GET”以太网帧中，字符“G”的位置(从Frame的头部开始)？ 答：如果Frame的头部为顺序1，则”G”的位置为67。 5、在该以太网帧中CRC字段的十六进制值是多少？ 答：在该以太网的CRC校验中，Ethereal把这个剥除了，故没有显示。 6、以太Frmae源地址是多少？该地址是你主机的地址吗？是 https://www.360docs.net/doc/ef6820083.html,服务器的地址吗？如果不是，该地址是什么设备的以太网地址？ 答：以太网Frmae源地址：00:21:97:0d:da:b4,；该地址既不是我主机的mac 地址，也不是web服务器的mac地址，它是网关地址。 7、以太网帧的48位目的地址是多少？该地址是你主机的地址吗？ 答：以太网帧的48位目的地址：00:1a:a9:0e:3b:4f，该地址是我的目的地址。 8、给出Frame头部2-字节Type字段的十六进制值。标志字段的值是1的含 义是什么？ 答：type:IP(0x0800) 9、在包含“OK”以太网帧中，从该帧的起始处算起，”O”是第几个字节？ 答：由下图可知为第十五个字节
计算机与信息工程学院毕业实习小结二
计算机与信息工程学院毕业实习总结二 计算机与信息工程学院毕业实习总结二 计算机与信息工程学院毕业实习总结二黑龙江科技学院计算机与信息工程学院毕业实习总结专业通信工程姓名指导教师班级通信02-8班版权所有! 成绩______四周的毕业实习转眼就过去了，毕业设计的前期准备工作也已告一段落。基于我所做的课题是CAN总线的食堂售饭系统，所以在毕业实习期间对CAN纵线的内容作了重点的学习，期间对食堂售饭系统也有了一些了解。刚开始接触到现场总线时，不知道该从哪里下手虽然CAN总线并不是什么先近技术，但发展空间却很大，跟国外相比CAN总线技术在我国的应用和普及还有待提高。公司里也有一些这方面的资料可以参考，CAN即控制器局部网是一种具有国际标准且性能价格比又较高的现场总线，它在当今自动控制领域的发展中发挥着重要的作用。关联到局域网就涉及到了计算机网络技术方面的知识。在以往的计算机网络技术的学习中印象最深的是OSI参考模式中的七个网络层，即物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。而现场总线是应用在生产最底层的一种总线型拓扑网络。其规模应属于局域网、总线型结构，现场总线控制系统既是一个开放式通信网络，又是一种分布式控制系统。它作为智能设备的联系纽带，把挂接在总线上作为网络节点的智能设备连接为网络系统，并进一步构成自动化系统实现自动化功能。应该说现场总线是一项及嵌入式系统、控制、计算机、数字通信、网络为一体的综合技术。在具体选定题目时，也发生了些冲突，因为一开始准备从CAN的智能节点设计入手。因为CAN是利用其节点将系统中的设
备合理有效的挂接并完成其间的通信任务的，所以节点的设计至关重要。另外，由于对CAN的应用发面的参考性文献搜集的不够，一时间也不知道自己能做出什么具体的应用设计来，那段时间还在是做理论性的设计还是具体设计两者间犹豫。后来经老师的点拨决定利用CAN 总线的高实时性能设计出一套实现大型食堂售饭一体化的系统来。其实规模稍大一些的学校食堂都是采用的刷卡售饭机制，卫生方便且便于管理。但目前大部分食堂售饭系统通信主要采用的还是RS-485总线，由于其采用的是“一主多从”的方式，运行效率低，高峰期易堵塞；还有它的通信组网的灵活性不强，通信速度也较低；再者RS-485总线标准只是一个电气标准，并没有自己的通信协议，无故障定位和错误处理功能，所以网络维护也很困难，往往一个节点出故障却要每个版权所有!节点都进行排查。而与此相比CAN总线却不存在以上的问题，因为CAN总线具有非破坏性总线仲裁，支持竞争，通信采用“多主对等”方式；CAN总线组网非常灵活，通信速度最大可到1M；再者CAN总线上的节点是彼此互干扰的，所以一个节点出了故障不用每股节点都进行排查那么费事。通过对比，很明星CAN总线的性能价格比要优于RS-485总线。还有随着目前大部分食堂售饭系统对抗干扰能力和实时通信能力要求的日渐提高，且单次通信量小的特点。CAN总线灵活的组网特点更加体现的比RS-485适合应用到此类系统中。感觉单是从需求分析和可行性上确定CAN总线在食堂售饭系统中的应用还比较容易，但涉及到具体设计时发现还有很多内容需要掌握，如作为系统连接纽带的节点的设计，窗口机的设计等。在窗口机的设计过程中，我认识到窗口机是直接与售饭人员和用户打交道的前台设备所以其设计不仅要实用、方便，更重要的是保证其稳定、安全和可靠。为此我
山东大学信息科学与工程学院
山东大学信息科学与工程学院 专业技术和管理岗位工作要求及考核办法 我院技术岗位工作要求及考核办法已经实施多年，根据学校的要求以及我院实际，必须对我院技术岗位工作要求及考核办法进行调整以适应新的要求，调整原则是：继续巩固本科和研究生教学及教学研究，加大对科研工作的要求，特别是加大高岗教学和科研的要求，鼓励高级别项目和论文。 以下是新的考核办法： 一、教学工作量计算： 1、本科教学全部按学校规定计算(其中课堂教学×1.2的调节系数)。 2、研究生讲课分值=上课周数×周学时×R/32 式中R为系数，讲授研究生课程，听课人数5-30人的为1.0，31-50的为1.2；51人以上的为1.5。新课为1.5,双语为2.0，外语为2.5。 为本科生及研究生等的前沿讲座，学时数按实际学时的3倍计算。 3、各类全国性比赛 分值=1.5×实际指导天数（8小时为1天）×指导组数 32×指导教师人数 注：学院组织的创新活动，指导教师的工作量按上述计算量的1/2执行。 4、指导研究生计分标准
1)每年指导1名博士研究生1分（超过10名的按10名计） 2)每年指导1名硕士研究生0.7分（超过10名的按10名计） 5、实验室建设项目2分，参加评比并通过验收加2分。 二、教（科）研工作量计算： 1、教（科）研项目 1)国家课题（A类）计4分（重大项目加2分）。 2)省、部级课题（B类）计2分，经费超过5万的国家重点实验室 子项目或开放基金按省部级项目对待。 3)纵向课题和横向技术开发、转让、服务课题按到位经费（以万元 为单位）的1/3计分。横向经费超过30万的，允许跨年度使用一 次。 注：教研项目指国家和省、校教育教学质量工程项目，包括精品课程、教材建设、实验教学示范中心、人才培养模式创新试验区、教学团队、特色专业、双语教学示范课程等。 2、获奖 1)国家自然科学一等奖第一位50分，第二位40分，第三位20分， 第四位10分，第五位5分。 二等奖第一位40分，第二位30分，第三位10分，第四位5分，第五位3分。 2)国家科技进步一等奖第一位40分，第二位30分，第三位10分， 第四位5分，第五位3分。 二等奖第一位20分，第二位10分，第三位5分。 3)国家发明奖一等奖第一位计40分，第二位30分，第三位10分， 第四位5分，第五位3分。 二等奖第一位计20分，第二位10分，第三位5分 4)省部级自然科学、科技进步和科技发明一等奖第一位10分，第二 位3分。
东南大学计算机科学与工程学院软件工程期末重点总结
—————————————————————————东南大学计算机科学与工程学院 《软件工程》复习总结 （根据张敏灵老师的英文PPT）—————————————————————————第一章 软件系统的特点： 1.复杂的创造 很多功能 实现许多不同的（往往又是矛盾的）目标 包含许多组成部分 不同的参与者 开发流程和软件生命周期经常持续很多年 2.容易发生变化 客户或终端用户需求变化 发现错误 开发者有了很好的理解 新技术出现，员工变迁 软件工程的定义： 1.建模 软件工程师通过建模解决复杂性问题 模型：系统的抽象体现，使我们可以回答系统的问题并直观理解系统 2.问题求解 在有限的预算和时间下，模型寻求合理的解决方案 OOSE：object-oriented software engineering 需求获取 需求分析 系统设计 对象设计 实现 测试 3.知识获取 软件工程师收集数据，组织成信息，形成知识 非线性过程
4.原理驱动 软件工程师需要了解作出决定的环境条件和做出这些决定的基本原理用来应对变化 SE概念： 技术、方法和工具的集合，可以在有限的时间、预算以及变化出现的情况下实现高质量的软件系统 参与者和身份 系统和模型 生产产品（内部产品+交付产品） 功能需求和非功能需求 符号，方法，方法论 方法论： 方法的集合，解决一类问题或说明如何以及何时每个方法需要被用到 本书用到的方法论： 1.需求获取和分析 2.系统设计和对象设计 3.变化相关的活动 4.配置管理 SE不仅是有关开发，也关于管理
开发活动：需求获取，需求分析，系统设计，对象设计，实现测试 管理活动：交流，原理管理，软件配置管理，项目管理，软件生命周期 第二章 UML：Unified Modeling Language 面向对象软件建模中出现的标准 创始人： OMT (James Rumbaugh) OOSE (Ivar Jacobson) Booch (Grady Booch) 用途广泛： 功能模型：用例图（用户角度） 对象模型：类图（对象、属性、联系、操作角度） 需求分析—>分析对象模型—>应用概念 系统设计—>系统设计模型—>系统接口描述 对象设计—>对象设计模型—>解决方案对象的详细描述 动态模型：交互图—>在一系列对象之间进行一系列消息交换来描述行为状态机图—>针对某一个对象的状态转换 活动图—>针对控制和数据流描述行为 用例图： 描述系统功能，在需求获取和分析时使用，从外部角度来关注系统行为 用例：描述系统提供的功能，产生用户可见的结果 参与者：任何与系统交互的人（用户，另一个系统，系统的物理环境） 参与者在系统边界外，用例在系统边界内 （乃们一定要记住用例名是写在这个椭圆下面的啊T T 学长考试的时候全写在里面了！）