音乐修养论文

合集下载

大学音乐鉴赏课程论文范文

大学音乐鉴赏课程论文范文

大学音乐鉴赏课程论文范文音乐教育在大学教育事业当中有着不可忽视的重要作用,进行音乐鉴赏可以陶冶大学生们高尚的情操。

下面是店铺为大家整理的大学音乐鉴赏论文,供大家参考。

大学音乐鉴赏论文范文篇一:《试论高职音乐教育中音乐鉴赏》随着社会的进步,时代的发展,以及互联网网络的普及,音乐类节目层出不穷,人们开始关注到音乐的发展,并对此有了全新的认识。

不同年龄层的人们或多或少都会随口唱出几句歌词来,尤其是以大学生朋友们为主要群体的青年学生们,他们多追逐潮流和时髦。

但是他们的音乐基础却相对较弱,很容易有盲从心理,跟随大众,被大多数人的观点所影响。

因此,高职院校必须注重对高职学生音乐鉴赏方面的引导教育,力求让所有学生领悟到音乐的真正内涵,从而提高鉴赏与审美能力,最终达到素质教育的目的。

一、高职院校学生音乐基础现状分析高职学生多为高考中成绩较低的,学习能力较弱群体中的学生个体。

他们学习音乐的途径较少,以致于乐理知识较弱,识五线谱、简谱、了解节拍的学生也非常少。

他们高中阶段就养成不爱学习或者不善于学习的习惯,很多学生都是通过网络、电视或广播进行音乐方面的学习,并未做到对音乐作品进行深入的剖析,没有投入感情地理解音乐,缺乏实质的音乐感悟。

许多同学只是将音乐作为消遣和排压的一种方式,并没有投入精力的作为兴趣去深入学习,这也是高职学生音乐素养不能迅速实现提高的原因之一。

在我国,一些歌词简单,曲风单一,易于传唱的歌曲比较受到青年人的欢迎,这样的歌曲唱起来,学起来相对简单,再加上他们音乐鉴赏水平和辨识能力相对较弱,同时又想讲时髦、跟潮流,受此影响,也使高职学生音乐鉴赏力很难得到提高。

二、培养学生音乐素养,提高鉴赏能力提高高职学生的音乐鉴赏力,是培养学生音乐素养的重要途径。

学生对音乐的鉴赏能力可以体现学生的价值观和艺术审美感。

这对学生今后接受全面素质教育有重要影响,学生如果能够将专注学习音乐的兴趣投入到学习其他学科当中,就可以提高其他方面的素质。

音乐欣赏在素质教育中作用论文

音乐欣赏在素质教育中作用论文

浅谈音乐欣赏在素质教育中的作用音乐是生活的一部分,是陶冶情操,孕育美德的非常重要手段之一。

如果说,钓鱼能静心,那么音乐能使人长寿。

之所以能长寿,是人在音乐的海洋里,可不知疲倦地工作和学习,充分调动大脑的兴奋细胞,延长各种细胞的生命,推动人体新陈代谢。

另者,音乐感人,让人珍惜生命,感悟人生,李白的“对酒当歌,人生几何”难道不是这种意境。

于是以人为善,以和为贵,多做善事,助人为乐,心底无私天地宽等美好的情志油然而生。

由此可见,音乐能让人修身养性,是为人美德所达的最高境界。

然而,一个人不是生下来就喜好音乐,要创造和谐社会,要塑造高尚品行的人,要提高人们的综合素质,就必须培养他们对音乐的兴趣爱好,要培养兴趣爱好,就必须从欣赏音乐开始。

笔者就音乐欣赏对素质教育的作用发表点肤浅的看法。

一、音乐欣赏能提高学生对音乐的兴趣爱好。

有的农村孩子,生活条件和居住环境都特别差,难得看过电视,在那既偏僻,条件又差的学校里,从没听过什么优美的音乐。

学生们来到了条件较好的学校就不一样了,在校园里休息时,即可听到优美动人的乐曲和婉转悠扬的歌声。

首先心理会感到很舒畅、轻松。

在音乐课中,音乐欣赏是音乐课的重要组成部分,在音乐欣赏中,感受力是基础,是一种独特的心理活动。

对音乐感受,单靠听觉有时难以完成,在音乐欣赏时,教师还要调动学生多种感官参与感受,无疑会大大促进学生感受力的提高。

音乐欣赏教学中,教师选择适当的欣赏内容,采用较好的教学方法,酿造出良好的课堂气氛,教师还注意了将“听”和“动”有机地结合。

所谓“动”,就是让学生在听音乐时,根据音乐的速度、力度、节奏、情绪等变化,有控制地做出各种力度、速度动作,再加上喜、怒、哀、乐的表情和演唱情绪,重新表现音乐。

促进学生把整个身心投入到音乐中去,激发学生对美的心理欲求,渐渐地,学生对音乐也就会产生兴趣和爱好。

二、欣赏音乐能提高学生的审美、鉴赏能力。

音乐是一门艺术,而艺术应该给人一种美感,因而教师在上音乐课时,总是要有意识地创造一种美的教学气氛,即音乐美、伴奏美、诗词美和教师端庄得体的教态、规范化的教学语言、充满感情的范唱范奏以及规范化的指挥,甚至恰到好处的穿着打扮等,尽力使学生有一种想上音乐课的欲望,这是审美教育的第一步,也是人们容易忽略的一步。

音乐毕业论文写作要求和方法

音乐毕业论文写作要求和方法

音乐毕业论文写作要求和方法如果这些完结好一篇音乐结业论文所需把握的内容,在动笔前没有去了解透彻,那么自然会觉得难以写作完结好论文任务。

因而归根结底,要想更有把握更高效的完结好一篇音乐结业论文,除了本身写作功底要足够扎实之外,一些必要的内容技巧也要学会进行运用才行,不然是难以对应完结好论文各部分内容的。

下文笔者就来共享2020最新音乐结业论文范文,并详解有关写作办法。

一、音乐结业论文写作步骤要求1、封面结业论文的封面由论文标题、辅导教师、学科门类、专业称号/研讨方向、日期、封面色彩等部分组成,其间:(1)论文标题论文标题字数不该超越26个汉字,可以分两行摆放,及中英文对照。

(2)辅导教师填写论文作者的辅导教师。

没有经过校园相关规定批准的协作辅导教师,是不允许在论文上署名的,且署名的协作辅导教师人数不超越2人。

(3)学科门类:论文编写者的专业所属的学科门类,例如工学、文学、哲学、经济学、法学、理学、管理学等。

(4)专业称号/研讨方向:有必要与论文作者的专业目录表和培育方案书一致。

(5)日期:结业论文的完结时间。

(6)封面色彩:论文的封面色彩可由各个专业自行拟定,每个专业可以挑选不同的色彩以示区别。

2、首创声明及授权说明首创性声明及授权说明页附于论文的摘要之前,需求由研讨生和辅导教师本人签字后方可有效。

3、摘要结业论文的摘要由中外摘要和英文摘要两部分组成。

其间中外摘要一般为500-1000字。

内容包含本论文的课题的研讨意图、研讨办法、研讨效果及得出的定论。

摘要应本着杰出本论文的发明性效果或立异点,言语精粹,言简意赅。

摘要应当具自我解释性,在不阅览论文全文的前提下,读者就可以获取论文所论述的首要观点及供给的信息。

英文摘要与中外摘要对应,它是是以英文方法对文章的概述,需求留意的是,英文摘要不是对中文摘要的简单翻译,英文摘要页置于中文摘要页之后。

在论文摘要后,另起一行用于标明本论文的要害词(3-5个)。

用以表示全文主题内容信息款意图单词或术语,便于文献标引作业从论文中选取。

提升大学生音乐素养对校园文化建设论文

提升大学生音乐素养对校园文化建设论文

提升大学生音乐素养对校园文化建设的思考【摘要】:校园文化建设重在精神文化建设,提高大学生音乐素养是实施素质教育的有效途径,是校园文化建设的重要内容。

因此,教育工作者要转变传统的教育观念,重视培养学生的音乐素养,进一步提高学生的综合素质,为大学生全面成才走向社会做好准备。

【关键词】:大学生音乐素养素质教育校园文化中图分类号:g4文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)01(b)-0000-00以“大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展”是党中央、国务院对高等院校提出的新要求。

高等教育的出发点和归宿就是提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展。

音乐教育作为高校的重要组成部分,以其特有的方式在人才培养和校园文化建设中起着重要的作用。

从本质上来说,音乐教育是一项塑造“人”的工程,是一种审美教育,它对于培养大学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,培养全面发展的人,具有其它学科所不能替代的功能,是改善大学生的生活质量,促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。

因此,提高大学生的音乐素养,是高校音乐教育工作者思考和实践的重要任务之一。

1 加强音乐素养教育对当代大学生的重要性随着科学技术的迅猛发展,我国高等教育的教育观念和理念、学科的建设以及人才培养的模式都在发生着深刻的变革。

提高人才整体综合素质,尤其是高校人才创新和创新能力的培养,成为现代高等院校人才教育改革中倍受关注的焦点。

纵观我国从基础教育到高校教育,普遍把音乐教育作为辅助教学,造成我国高校多数大学生音乐素养差,缺乏对音乐的正确理解,音乐审美能力严重匮乏。

特别是现阶段我国的音乐领域中,西方文化色彩浓厚的通俗乐、摇滚乐的冲击波一浪高过一浪,使我国传统的音乐文化逐渐失去了往日的光辉。

由于大学生缺乏音乐知识,音乐审美能力不够丰富,十分地狂热地追随通俗乐,一味的模仿社会流行音乐,而无法真正地理解音乐、懂得音乐、表现音乐。

百鸟朝凤音乐鉴赏论文1000字

百鸟朝凤音乐鉴赏论文1000字

百鸟朝凤音乐鉴赏论文1000字听《百鸟朝凤》,让我感受到我们的传统器乐的独特魅力,也叹服演奏者的高超技艺,如:颤音、倚音、弹舌音等技巧。

乐器虽简单,但其表现的内容却可以是丰富多样的。

这首音乐即表现出唢呐的那种独特的表现力——发音豪放,高亢嘹亮,刚中有柔,柔中有刚。

在印象中,唢呐用于嫁、娶等庆祝欢快的场合,但也用于丧葬。

这些都是一些比较突出的场合。

与唢呐的表现特点很相符。

所以音乐要好,在演奏工具的选择上也是有讲究的,只有工具的选择与歌曲所表现的主题融合得很好时,才能锦上添花。

《百鸟朝凤》让我想到了凤凰的来历,它让我感受到做人应该有乐于助人得精神。

人的成功,是由众人认可,凤凰能成为凤凰,就在于它的奉献,从而得到了感激。

同时也教导我做人要勤劳。

乐曲开始,由唢呐吹出一个长音后接着呈现百鸟齐鸣的影子,唢呐演奏出舒展优美而富有歌唱性的前奏,其中排比性的短小乐句如同对歌一样的交错应答,形成逗趣诙谐的音乐,非常具有生活情趣。

乐曲在唢呐走出清新悠扬的乐曲之后,随即模仿布谷鸟的叫声,有伴奏乐器竹笛与之相互竞赛,充分展现了山雀啼晓的优美意境。

这是一段具有浓郁的乡土息和北方民族音乐的粗犷爽朗风格的曲调,优美而流畅。

直接明了的奏出乐曲的主题。

这段音乐的特点是造成一种欢快的情绪和变化多端的气氛,为模拟音调的出现提供了心理上的准备。

在伴奏中唢呐自由的模拟各种鸟叫声。

伴奏声部则以舒展的节奏和优美如歌的旋律作陪衬,加强了音乐性。

第二次出现模拟各种禽鸟的叫声。

充分发挥了唢呐所有的演奏技巧,惟妙惟肖地表现了百鸟争鸣的情景。

随着速度的转快,乐曲的情绪不断向前推进,当乐队戛然停止之后,唢呐出人意料地用花舌音发出蝉鸣声。

非常真切喜人。

特别有趣的是模拟蝉被捉住时,发出的阵阵挣扎声和最后长鸣声远飞而去的那段,绘声绘色,充满了欢快热烈的气氛。

随着乐曲速度的加快和短小音型的反复推进音乐进入了高潮,之后又出现了唢呐的华彩段,它使得欢腾的情绪达到极点。

大学音乐鉴赏论文

大学音乐鉴赏论文

大学音乐鉴赏论文艺术是人生的花朵,没有音乐的生活是有缺陷的,这也是大学开设音乐鉴赏课的意义所在,古人云"兴于诗,立于礼,成于乐"以音乐鉴赏课为契机,促进大学生身心健康发展、提高综合素质的培养一音乐的功能1娱乐功能(1)、愉悦养性作用???我们要选择优秀的音乐来聆听,好的音乐对人的愉悦养性起到很大的作用,娱乐音乐中格调低下、趣味庸俗的部分对人起到消极的影响,要抵制。

(2)、怡情健身作用???音乐能使人得到积极休息。

休息时结合自己喜欢的音乐,这是一种积极的休息。

(3)、参与自娱作用???自己哼唱一支喜爱的歌曲,不受限制,唱唱自己喜爱的歌曲,也是颇具情趣的。

2 教化功能(1)在生理上健全大脑的作用???音乐艺术对促进大脑健康发育、成长和保护大脑健康,以及全面开发大脑的潜能等方面有积极的作用。

如视奏,两眼要看谱,两手十指要有不同的动作,两耳要校正音准、节奏、速度与力度,还要分析处理,在瞬间取得动作的协调与统一。

(2)健康心理的作用???音乐艺术对于聆听者得心理健康,有着重要的意义和积极的作用。

???A?音乐能培养人的感知、想象、直觉和思维能力的发展。

???B?音乐培养人的情感体验能力、情感调节能力和情感传递能力。

(3)人际关系和谐的作用???由于人自始是社会群居的,所以天然地倾向于同社会同他人取得和谐,音乐是沟通和交流的方式。

3文化传承功能寓传统文化于音乐教育之中,自觉传承和保护中国传统文化音乐教学含有丰富的教育内容,通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,不仅仅是单纯的理解作品和传授技巧。

如何在音乐教育中,渗透传承中国优秀的传统文化,不断提高学生的民族意识,更深入地了解中国传统文化的博大精深。

教师在音乐教学当中,分析作品时要将作品中的传统文化背景和内涵,要将作品是在怎样的历史背景下创作而成的,给学生一个清晰的作品创作背景,在作品背后更多的传统文化的知识的讲解不仅有利于学生更好的理解作品本身,更好地理解作品的内涵。

声乐专业毕业论文范文精选

声乐专业毕业论文范文精选

声乐专业毕业论文范文精选声乐是音乐专业学生的一门选修课,学好声乐有很大的作用。

下面是店铺为大家推荐的声乐毕业论文,供大家参考。

声乐毕业论文范文篇一:《民间音发展趋势》摘要:民间音乐一直是传统音乐中的重要组成部分,而当今许多的民间音乐被列为世界非物质文化遗产,这不禁引起了人们对它的关注,同时它的传承与保护也变的尤为重要。

通过对民间音乐的独特价值及发展趋势作出较详细的论述,期望民间音乐能随着物质文明和精神文明的不断演变发展而日益繁荣,更好的传承和发展下去。

关键词:民间音乐;传统音乐;发展趋势中华民族有着广阔的疆域,众多的民族,丰厚的文化底蕴,传统音乐这种世代相传、具有民族特色的本土音乐也是我国悠久历史文化的一部分。

民间音乐是传统音乐中不可缺少的的部分,民间音乐是传统音乐中最基本、最丰富、最富有生命力的部分。

一、中国传统音乐与民间音乐中国传统音乐指的是中国人运用本民族固有的方法,采取本民族固有形式创造的,具有本民族形态特征的音乐,其中不仅包括在历史上产生的、历代相传至今的古代作品,也包括当代中国人用本民族固有形式创作的,具有本民族固有形态特征的的音乐作品。

民间音乐是传统音乐的一部分,也是传统音乐中最基本、最丰富、最富有生命力的部分,并且与宫廷音乐、文人音乐和宗教音乐有着密切的联系。

伍国栋老师对其作如下界定“民间音乐是当今世界各国、各民族传统音乐文化中存见的一部分既古老又现代的音乐文化类型,是创造于人民大众又供人民大众在日常生活中通过口传心承方式来共同操纵、共同享用、共同演绎和共同传承的一种非专业的社会音乐文化产品。

”①如此一来更有效地认证了民间音乐的地位。

二、民间音乐的独特价值民间音乐是人类音乐中最丰富的宝藏,也是世界非物质文化遗产的重要成员,它随着历史进程的发展,是人类历史的见证,具有独特的价值,如人文价值、学术研究价值、审美价值和音乐创作素材价值。

(1)人文价值,是指民间音乐反映的历代各族人民的社会生活、历史事件、生活习俗等人文资料。

音乐学习实践性[论文]

音乐学习实践性[论文]

音乐学习的实践性探究音乐自古以来就是一种实践性的艺术,音乐学科也是一门实践性的学科,它采纳了现代实践主义哲学理论的精华部分。

音乐这门学科不通过实践的形式是没有办法实施和操作的,所以,音乐课程是一门操作性、实践性非常强的学科。

因此,我们应当看到,实践对于一个人去认知世界、认识知识是多么重要的一个手段,作为一个教师更应该在教学中充分运用实践这一手段,让学生在教学中,发挥主体能动性,通过动手、动口、动脑等方法,参与训练,参与交流,参与认知,只有这样,所学到的知识才更理性、更牢固。

一、因材施教,挖掘学生的审美潜质要注重整体提高音乐修养,注重学生审美个性的发展。

面向全体学生是实施素质教育的重要使命。

作为一种教育理念,我们既要强调普及音乐文化、激发音乐兴趣的教学意识,又要坚持审美个性发展、分类提高的教学策略。

应该承认,我们面对的是有个体差异而又有个性特点的学生。

要把这种差异看作是一种发展的空间,一种可利用的教育资源。

给予每个学生充分地选择机遇和发展空间,是音乐教师义不容辞的职责,让每个学生体验成功、享受快乐是音乐教师崇高的使命。

个性发展既是人的发展规律,又是社会发展的需要。

由于遗传因素和家庭环境的影响,每个人的发展方向和发展水平是千差万别的。

但是,必须看到每个学生在音乐方面的潜能,并努力开发和挖掘这种潜能,使每个学生在音乐素养上得到不同程度的提高。

每个学生都是个别的、独特的个体,他们对音乐的体验都是不同的。

因为任何一种音乐体验,不管是演奏、作曲、即兴表演还是听赏,都是一个特殊个体的创造。

每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人的情智。

要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教结合起来,创造生动活泼、灵活多样的教学形式,为学生提供发展个性的可能和空间。

二、鼓励学生积极参与音乐教育不同于其他教育科目的一个突出特点就是——教学过程本身比教学结果更为愉快和轻松。

素质教育是以学生为主体的教育,这一点在音乐教育中尤为重要。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

以前的我,总是塞着耳机,听着流行音乐独自一人走在校园。总觉得流行音乐里面抒发的情感细腻而真实,引起我们的共鸣。这学期选修了王炎琪老师的大学生音乐修养这门课,我才开始仔细聆听我们的民族乐曲,有一种很不同的感受。上课的时候老师会放一些经典的曲目,闭上眼睛细细体会别有一番滋味……我才领略到中国古典音乐的魅力。 我忍不住想,不止我们当代大学生,很多人对中国古典音乐缺乏足够的重视和欣赏。如果我们自己都不能传承,又怎么将其发扬光大呢? 中华素称“礼乐之邦”,音乐文化源远流长。从文明发轫之初,我们的祖先就非常重视音乐修养。《礼记·乐记》 中有“知乐,则几于知礼矣。礼乐皆得,谓之有德。”的句。子作为中国思想家典范的孔子也非常看重音乐,他教授学生,“乐”是一门必修课。他本身也是一个音乐家,据说,他很喜欢演奏古琴,还能亲自谱曲呢。 音乐是人类情感和精神生活的创造表现,音乐审美能力是借助于音乐艺术手段和现实世界的美,来提高人们对美的鉴别、欣赏和创造的能力,陶冶人的情操。所以在素质教育中音乐审美能力具有相当重要的地位。音乐审美能力并不是今天才有的,早在二千多年前我国古代的人们就认识到它的重要性,即有陶冶性情、启迪智慧、辅佐政道、教化风俗的社会功能。从西周开始的教育就有“礼、易、乐、御、书、算”六门课程,称为“六艺”,当时的“乐”就包含了音乐。 培养大学生的音乐审美能力不是一朝一夕的事。我们应该如何来进一步提高和培养呢? 第一,以音乐活动为手段,创造良好艺术氛围 第二、加强音乐修养、积极参加艺术实践 根据自己特长爱好有针对性地选择一些活动。在美的认识中提高自己,加强社会责任感,也增加了对生活的自信。第三,完善自我、树立正确的人生观 艺术界有句话:"民族的才是世界的。”说的是只有具有鲜明民族特点的艺术品才能在世界文化宝库里占据一席之地,在音乐发展的某—阶段,民族风格是必然存在的,但不能是由民族性走向民族性做封闭式循环,而应是开放性地同外部世界交流并走向世界,只有这样才能做到流水不腐,持续保持旺盛的生命力 民族性不是天外来客,是一个民族在悠长历史岁月中积淀而来的。这种民族性扎根在民族文化中,包含了中华民族思维方法、生活习惯、行为模式、审美惯性等因素。当一种外来事物进入到另一个生长环境中时,必然要适应新的土壤。 从现阶段来看,从文化多元角度出发,我们占世界人口1/4 的中华民族有必要有责任保留宣传我们自己的民族音乐文化,使它在世界音乐文化大舞台上能一枝独绣,充分放射出其独特璀璨的光芒。即使在未来国家民族消亡的时代,民族音乐仍应作为文化物种加以妥善保护。别的不说,单就文化物种是一项极好的旅游资源这一点也足以证明其有存在的价值。 从发展的眼光看,我们更应该为世界音乐作出应有的贡献。邓小平高瞻远瞩,站在历史的和世界的高度提出我们的教育要“面向未来、面向世界、面向现代本这里当然也包括音乐教育,因此未来和世界才是我们音乐发展的真正方向。因此,在我们实际音乐教学中,不仅要讲授民族音乐,更应宣扬世界音乐,放眼世界,放眼未来,并逐渐形成其开放性的思维方式。美国和我们一样是个多民族的国家,它的人民来自世界各地,仅正规交响乐团就有一千多个,再加上业余的,数量就极其可观。由此可见其音乐文化的发达 确非我们所能相比。因为我们民族的文化素质不高,才尤其需要文化教育和世界音乐教育,最终提高全民族的素质,使他们能真正地充分地创造和享受世界音乐文化财富。

音乐的民族性与世界性的原理告诉我们,在弘扬民族音乐文化的同时,更应该从理论和实践上大力促进发展世界音乐。我们的音乐理想和希望更在后者而不是前者。音乐的世界性,才使得一百多年来世界各族人民欣赏它接受它,同时他们也为自己的民族和国家赢得了世界性的荣誉和骄傲。即使是民族乐派,也还是经过提炼本民族音乐素材井将之加工和再创造,从而使之转化为一种用世界语来表达的世界音乐。也就是他们成功地将民族音乐转化成了世界音乐,否则别人是难以接受并承认他们的。以冼星海、聂耳为代表的一批极富才华的我国作曲家由于历史的原因以及受到思想观念的束缚,而最多只能成为我们自己民族范围内的骄傲,最终并不能赢得世界性的声誉,这确实非常遗憾.教训不能不说是惨痛的。当然,原因是多方面的和复杂的。造成这种现状原因不能仅归于我们没有对世界性音乐语言的运用,它也与当时特定的社会形势与社会历史环境以及我们的传统文化等多方面有着密不可分的关系。 明确地说,我们以往的音乐太过于注重民族风格的旋律音调,作曲技法单一,不注重个性,简单而武断地将作曲家的个性和民族风格对立起来,从而使作品失去生命力。民族风格成为最高意义的共性,它在某种程度上是对作曲家个性的扼杀。这于我们音乐的发展是极为不利的。 正因为我们的音乐文化过分强调民族性的特色,从而使得我们客观上远离了世界性。不难想象,德国的民族音乐原先也同我们一样并非具有世界性,但由于其适宜的人文环境以及巴赫、贝多芬、瓦格纳等—大批杰出大师们的不懈努力而迅速走向世界,使之早在两三百年前便具有了世界性,从而对世界音乐文化作出了举世公认的巨大贡献。俄罗斯后来者居上,也跟着出现了—大批杰出的世界级大师,同样也为世界音乐文化做出了卓越的贡献。 中华民族的音乐要走向世界,就要解开思想观念上的层层束缚,消除狭隘的民族主义和地域观,我们几千年封建传统的精神枷锁坚如磐石。尽管有一批仁人志士意识到这一点,并为此作出了和至今仍在做着不懈的努力,但终因其异常顽固至今仍不能真正彻底被打破。时至今日我们仍没能清楚地认识到这一点,不能不说是我们民族的极大不幸与悲哀。中国传统音乐在吸收外来音乐文化的同时,更加强烈的意识到弘扬本民族音乐文化传统的重要性,传承与发展、借用与创造,在传统与现代,东方与西方之间找到一条适合本国音乐文化发展的道路。传统音乐文化的传承其生命力是创新,只有在吸收借鉴的基础上创造出新的形式,与时代的观念相结合才能被大家所接受。处于知识经济时代的中国传统音乐,其核心是对待民族传统文化的态度上,传承和发展才是顺势而合之道

二胡传入中原之前,当时叫西琴,在北宋时期,它是契丹族等西族使用的弓弦乐器。当时他们就是用鳄鱼皮或蛇皮等动物皮来蒙制乐器。 后来随着契丹进入中原,这样的乐器迅速在中原流行开来,并开始叫“二胡”,到了明代时候,弓弦乐器在中国的绘画艺术中有大量反应,如当时的小说《金瓶梅》中对二胡就有记载。而到了清代更是达到高峰,特别到了民国时期,经过阿炳和刘天华两人的发展,二胡从伴奏乐器变为独奏乐器,并进入高等教育科目。 二胡是中国独特的民族乐器,它用蟒皮蒙制已有上千年的历史。中国民乐协会信息处丰元凯主任解释说,蟒皮因其特殊的组织构成、强度大、受气候影响小,色泽鲜明等特点,经过长期的自然选择过程,成为民族乐器振动膜的首选材料。 他说,这种中国所独有的传统工艺,据考证至今大约已经有上千年的历史。目前,同时使用蟒皮制成的乐器还有高胡、中胡、三弦、手鼓等。 使用蟒皮制成的二胡,是我国具有十分悠久历史的弦鸣乐器,其音色因具有“模拟人声”的特点,演奏者在二胡演奏当中,通过技术的表现、感情的发挥、赋予乐器极强的演奏感染力。古往今来,著名的二胡乐曲有《二泉映月》、《听松》、《江河水》等一批脍炙人口的华乐经典。据悉,日本著名指挥家小泽征尔在指挥完二胡协奏曲《二泉映月》后,泪如泉涌,称“二胡将来一定会成为一件世界性乐器”。 20世纪中期以后,二胡由伴奏乐器发展为独奏乐器,成为专业演奏者和百姓大众所喜闻乐见的民族乐器,并被纳入了全国各音乐学院民族乐器中正规专业教学科目。 由于二胡具有独特的艺术表现力,国内外二胡学习者与日俱增,国外对二胡的需求量不断上升,近几年二胡出口额呈几何级数上升,二胡开始形成国内外不断扩大的需求市场。

在二胡的发展和传扬中不得不提起一个人:陈天华先生。他创立了专业二胡学科,将流行于

民间的这一民族乐器引进了高等学府,使其走上了专业化的道路,为现代专业二胡教育奠定了基础。他对二胡进行了种种的改革。他冲破传统的束缚,吸取外来技法进行民族器乐的作品创作,成为我国音乐史上第一个把西洋技法应用于民族器乐创作的人,掀开了民族器乐发展的新篇章 我们传统的音乐作品真实地记录了不同历史时期的文化色彩、社会风貌以及音乐特点,应该得到完整的继承和保存,但它只有发展才会光大,也只有在发展中才能得到更好的继承和保存。如果总是强调传统而拒绝新的内容,也无从谈论发展。我国有着悠久的文明史,音乐文化博大精深,历史上还出现过许多外来音乐形式被我们的音乐文化所吸收融合的事实。这也是我们民族文化气魄宏大的体现。然而,到十九世纪后期,我们的音乐文化暴露出了一些弱点,并受到了西方音乐的挑战。尽管它也并非弱不禁风,但确实有被击败乃至同化的危险。正是刘天华先生的创新形式,使我们民族音乐的民族性得以巩固,使古老的音乐形式焕发出了无限生机。尤其是二胡,今天在民族乐器中已是佼佼者,但如果没有刘天华先生的努力,很难想象这门艺术现今会是什么样子,最起码也要落后许多年。后来者在其精神的鼓舞下,通过半个多世纪的努力使中国民族音乐在世界音乐文化领域中占据了一席之地。在世界经济文化蓬勃发展的今天,我们更应该大力弘扬刘天华先生的精神,开拓进取,积极创新,为我国民族音乐的发展做出自己应有的贡献,使民族音乐这颗明珠更加璀璨夺目,永放光芒。

四、中国传统音乐的时代特征和民族性思考 中国传统音乐的宗旨,就是以音乐这种开放的艺术形式,作为联结东方同西方不同文化背景空间差的桥梁,作为联结古代与现代不同时代审美需求时间差的桥梁,使中国传统音乐打开同世界文化隔绝,同现实生活隔绝的封闭状态,从而取民乐之所长,去民乐之糟粕,加西洋之精髓,取得开放性发展。 中国音乐文化的时代特征与民族性并不矛盾,“现代化”不等于“西方化”,“民族性”不等于“局限性”。纵观世界各国对于音乐文化发展的历程是与各个国家文化、经济的背景相关连的。音乐文化的观念是随着人们生活的变化而变化的,商品经济的高速发展,必然会冲击人的审美观念,反之,音乐形式的超前也会引领商品经济繁荣,都对社会的发展起着积极的作用。这就要求音乐人紧紧把握时代的脉搏,深入到生活中去发现创作灵感,确立创作思路,憧憬创作理想,而不是闭门造车,在斗室中苦思冥想。目前从国内的创作现状来看,许多音乐人只追求创作形式上的哗众取宠,不知所云,甚至众多的音乐人为达到名利双收,热衷于参加各大赛事,拿某某奖项,而失去对生活的真挚理解。

在中国大开放和全球一体化的今天,注重生活,消化和吸收中外优秀文化的精髓,发展自身的竞争力,以警惕西方国家的“文化和平演变”战略,抵制西方“文化殖民主义”,这是我们当前音乐人不可推卸的历史责任。这种时代的责任感与紧迫感迫使我们每一位音乐人需要更多的理性思维去思考面对传统的传承和外来文化的借鉴以及面对广阔空间的创新,逐步调整和规范中国音乐创作,标准化地推广中国音乐。

相关文档
最新文档