(浙江选考)19版高考生物一轮总复习第七单元生物体生命活动的调节与免疫单元滚动检测卷

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高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫 第28讲 免疫系统与免疫功能精练 浙科版

高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫 第28讲 免疫系统与免疫功能精练 浙科版

第28讲免疫系统与免疫功能1.巨噬细胞不直接参与( )A.非特异性防卫 B.体液免疫C.细胞免疫 D.合成并分泌抗体答案 D解析巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫过程中均起作用,特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫;合成并分泌抗体的细胞是效应B细胞。

2.下列关于免疫的叙述,正确的是( )A.巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体答案 B解析巨噬细胞不能特异性地识别抗原;炎症反应属于人体对抗病原体的第二道防线;效应细胞毒性T细胞不能消灭病原体。

3.下列有关T淋巴细胞的叙述,错误的是( )A.T淋巴细胞在胸腺中成熟,主要分布在淋巴和血液中B.T淋巴细胞受抗原刺激后,分化为记忆T细胞和效应细胞毒性T细胞C.大多数T淋巴细胞必须依靠某种B淋巴细胞的帮助才能增殖、分化D.用类固醇使病人T淋巴细胞增殖分化受阻,器官移植成功率会明显提高答案 C解析B淋巴细胞增殖、分化需要抗原刺激,也需要T淋巴细胞释放白细胞介素-2协助,因此大多数B淋巴细胞必须依靠辅助性T细胞的帮助才能增殖、分化,而T淋巴细胞的增殖、分化过程中不需要B淋巴细胞的参与,C项错误。

4.如图表示人体某免疫过程,与此有关的叙述中,错误的是( )A.图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是巨噬细胞B.同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体,且能分布到血浆中起作用D.若HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是辅助性T淋巴细胞答案 A解析图中c是效应B细胞,d是抗体,图示为体液免疫过程;同种抗原再次进入人体,细胞b(记忆细胞)能大量增殖、分化成细胞c(效应B细胞);抗体主要分布在血浆中;HIV主要攻击辅助性T淋巴细胞,故B、C、D三项均正确。

5.下图中所示细胞参与构筑机体免疫的防线,相关说法不正确的是( )A.图中的细胞B和细胞D分别代表体液免疫和细胞免疫中的效应细胞B.图中代表抗原的是①④⑤C.A细胞并无特异性识别抗原功能D.如果⑤代表HIV病毒,则细胞C很可能是辅助性T细胞答案 A解析据图分析可知,细胞A具有吞噬作用,为巨噬细胞;细胞B能直接识别抗原,为B 淋巴细胞或记忆细胞;细胞C在细胞D的作用下会裂解,所以是被感染的体细胞;细胞D 可识别并消灭被感染的体细胞,所以是效应细胞毒性T细胞。

新高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节与免疫第27讲高等动物的内分泌系统与体液调节精练浙科版

新高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节与免疫第27讲高等动物的内分泌系统与体液调节精练浙科版

第27讲高等动物的内分泌系统与体液调节1.下列激素中含碘的是( )B.雄激素A.生长激素D.雌激素C.甲状腺激素答案C解析甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物。

2.下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.0 3.1~6.8 (pmol·L-1)胰岛素 1.7 5.0~20.0 (mIU·L-1)据此分析,其体内最可能发生的是( )A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速答案 C解析甲状腺激素能够提高人体神经系统的兴奋性,该个体甲状腺激素含量较高,神经系统的兴奋性升高,A错误;甲状腺激素的分泌调节具有负反馈调节的特点,当甲状腺激素含量较高时,会抑制下丘脑和垂体的活动,则促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少,C 正确;胰岛素能够促进组织细胞摄取葡萄糖,用于氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质,从而使血糖含量降低,该个体胰岛素含量较低,组织细胞摄取葡萄糖减缓,血糖含量高于正常人,B、D错误。

3.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②和③表示三种不同的激素。

下列叙述错误的是( )A.激素②通过作用于垂体b,进而影响甲状腺激素的分泌B.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少C.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑D.幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下答案A 解析根据甲状腺激素的分级调节和反馈调节可知,a是垂体,b是甲状腺,c是下丘脑,激素②是促甲状腺激素,作用于甲状腺而不是垂体,A错误、C正确;激素③是甲状腺激素,其含量增加后会通过负反馈调节抑制①②激素的分泌,B正确;甲状腺激素可以促进生长和发育,所以幼年时分泌过少会患呆小病,其症状就是身体矮小、智力低下,D正确。

4.下列哪种激素可促进女性青春期乳腺的发育( )B.雌激素A.孕激素D.生长激素C.催乳素答案B 5.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度,有关分析正确的是( )A.TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞B.甲注射TRH后,TSH浓度增高是反馈调节的结果C.乙发生病变的部位是下丘脑D.甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低答案 D解析促甲状腺激素(TSH)的靶细胞是甲状腺细胞,A错误;甲注射促甲状腺激素释放激素(TRH)后,促甲状腺激素(TSH)浓度增高是TRH促进垂体分泌TSH的结果,B错误;根据以上分析可知,乙发生病变的部位是垂体,C错误;甲状腺激素能促进代谢增加产热,甲、乙两人注射TRH前都表现为甲状腺激素水平低下,故耗氧量比正常人低,D正确。

新高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫 第28讲 免疫系统与免疫功能名师精编讲义 浙科版

新高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫 第28讲 免疫系统与免疫功能名师精编讲义 浙科版

第28讲 免疫系统与免疫功能[考试标准]考点一 免疫系统的组成与功能1.免疫系统的组成(1)第一道防线:人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障,包括身体表面的物理屏障和化学防御。

(2)第二道防线:人体对抗病原体的第二道防线是内环境中白细胞的吞噬作用及血浆蛋白破坏病原体。

(3)第三道防线:特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫。

2.免疫细胞的分化 3.抗原与抗体(1)抗原:可使机体产生特异性免疫应答的物质,化学成分为蛋白质、大分子多糖或黏多糖等。

(2)抗体:效应B细胞产生的能与特定抗原结合的蛋白质。

4.淋巴细胞对入侵者的识别(1)每个人特有的身份标签:主要组织相容性复合体。

(2)病原体侵入人体内发生感染时,巨噬细胞便会将其吞噬。

(3)病原体被消化,其上的抗原分子被降解成肽。

(4)被降解的抗原与巨噬细胞的MHC蛋白结合,形成抗原—MHC复合体。

(5)巨噬细胞细胞膜上的抗原—MHC复合体与淋巴细胞上相应的受体结合,便会在其他因素的辅助下,促使淋巴细胞分裂,启动免疫应答。

[诊断与思考]1.判断下列叙述的正误(1)淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞和巨噬细胞( ×)(2)血液和淋巴液中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞( √)(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞的起源和发育场所均相同( ×)(4)非特异性免疫因为是先天性的,所以要比特异性免疫的作用更重要和强大( ×)(5)巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用( √)(6)所有的抗原均来自体外( ×)(7)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫( √) 2.通过表格比较免疫细胞的来源和功能题组一免疫细胞的来源和作用辨析1.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是( )A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同答案 C解析图中a为T淋巴细胞,b为B淋巴细胞,c和d分别为效应细胞毒性T细胞和效应B 细胞,其中能识别抗原的有记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、巨噬细胞和效应细胞毒性T细胞;产生抗体的细胞是效应B细胞,可由B淋巴细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成;c、d细胞都来源于造血干细胞,其核DNA是相同的,因基因的选择性表达导致了功能的不同。

新高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫 第24讲 植物生命活动的调节讲义 浙科版

新高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫 第24讲 植物生命活动的调节讲义 浙科版

第24讲植物生命活动的调节 [考试标准]知识内容必考要求加试要求植物激素调节(1)生长素的发现过程、作用及其特点(2)活动:探究2,4­D对插枝生根的作用(3)五大类植物激素的作用(4)植物激素的应用bcbcab 考点一生长素的发现及生理作用1.生长素的发现(1)达尔文父子的实验①实验处理及结果②实验结论:苗尖端是感光部位,弯曲的部位在苗尖端下面。

由此推测,有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。

(2)波森·詹森的实验①实验处理及结果②实验结论:的确有一种化学物质由苗尖端向下传递。

(3)温特的实验①实验处理及结果②温特实验充分说明,苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质,后来这种物质被命名为生长素。

其他科学家们发现其化学本质是吲哚乙酸,它是在细胞内由色氨酸合成的。

2.生长素生理作用的特点低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,而且往往与发生作用的器官有密切关系。

[诊断与思考]1.判断下列叙述的正误(1)达尔文父子通过实验推测苗尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到苗尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质( √)(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素( √)(3)顶芽合成的生长素通过扩散运输到侧芽( ×)(4)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素( ×)(5)横向运输发生在苗尖端,发生效应的部位也在苗尖端( ×)(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(√)2.下图表示幼苗尖端、芽和根等处的生长素的运输,请思考下列问题:(1)甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输?提示a表示的是横向运输,b表示的是极性运输,c表示的是非极性运输。

(2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输?哪些表示的是极性运输?提示A→A′和B→B′的运输方式是横向运输,A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的运输方式是极性运输。

(3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么?提示甲图中引起生长素横向运输的是单侧光照,乙图中的环境因素是重力。

2019届高考生物一轮复习课件:第七单元专题十九 人和高等动物的体液调节 (共72张PPT)

2019届高考生物一轮复习课件:第七单元专题十九 人和高等动物的体液调节 (共72张PPT)

生物 第七单元 生命活动的调节
三、激素调节的特点 1.微量和高效。 ····· 2.通过体液运输。 ······ 3.作用于靶器官、靶细胞。 ··········
生物 第七单元 生命活动的调节
归纳总结 几种激素的靶器官或靶细胞 激素名称 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗利尿激素 胰岛素 靶器官或靶细胞 几乎全身组织细胞 垂体 甲状腺 肾小管、集合管 几乎全身组织细胞
生物 第七单元 生命活动的调节
3.人体激素分泌异常引起的疾病 疾病 病因 不全 症状
呆小症 幼体甲状腺激素分泌不足 甲亢
身体矮小、智力低下、生殖器官发育
成体甲状腺激素分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦
地方性 因缺碘导致甲状腺激素合 甲状腺肿 成不足
甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)
生物 第七单元 生命活动的调节
液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容
主要是激素,还有其他化学物质 靶器官、靶细胞
调节方式
反射
通过体液完成
生物 第七单元 生命活动的调节
续表
项目 反应速度 区别 作用范围 作用时间 神经调节 迅速、准确 有局限性 短暂 体液调节 比较缓慢 比较广泛 时间比较长
①不少内分泌腺受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的 联系 一个环节;②某些激素影响神经系统的发育和功能;③神经调节和体液
二、人体内激素的种类和生理作用
1.激素的分泌、功能及相互关系
生物 第七单元 生命活动的调节
2.几种激素的化学本质 (1)固醇类激素:性激素。 (2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。 (3)多肽和蛋白质类激素—促激素释放激素、抗利尿激素(由下丘脑分泌)— 促激素、生长激素(由垂体分泌)—胰岛素、胰高血糖素(由胰岛分泌)。

适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第7单元稳态与调节第24讲免疫调节课件浙科版

适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第7单元稳态与调节第24讲免疫调节课件浙科版

(2)免疫细胞的特点及功能 ①能特异性识别抗原的细胞:辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、效应细胞毒 性T细胞、B淋巴细胞、记忆细胞等。非特异性识别的细胞:巨噬细胞。不 具有识别功能的细胞:效应B细胞。 ②巨噬细胞属于免疫细胞,但不属于淋巴细胞,能够识别抗原,但无特异性 识别能力;既可以参与非特异性免疫,又可在特异性免疫中发挥作用。 ③B淋巴细胞、T淋巴细胞、记忆细胞具有分裂、分化能力,而效应B细胞 和效应细胞毒性T细胞不能再进行分裂、分化。 ④抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关,效应细胞毒性T细胞与靶细胞 接触,体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。
第24讲 免疫调节
复习目标 解释威尔逊实验,感悟免疫功能建立在细胞间信号识别的基础上(科学思维、 科学探究) 解释免疫系统识别“自己”和“非己”的界定,说明“抗原”概念(生命观念) 说出免疫系统组成和中枢淋巴器官、周围淋巴器官的功能(生命观念) 说明免疫调节的意义(生命观念) 解释皮肤、黏膜及胃酸等物质在免疫防御中的作用(生命观念、社会责任) 联系生活,解释皮肤发炎的机理,分析发热对抵抗病原体的作用(生命观念、 社会责任)
[对点练] 3.(2023浙江杭州二中最终模拟)人体皮肤破损后,容易感染病菌引起炎症 反应,通常具有“红肿热痛”的表现。如果炎症反应过强,就会造成过多的自 体细胞损伤,而大量被破坏的细胞释放细胞内容物,又会进一步给免疫系统 提供更多的分子信号,导致反应进一步增强。下列有关叙述错误的是( A ) A.入侵人体的细菌被体液中的白细胞吞噬属于体液免疫 B.巨噬细胞和中性粒细胞都属于白细胞 C.炎症反应不属于自身免疫病 D.炎症反应常伴有局部体温升高,可加强免疫反应
[练一练] 1.判断下列说法正误。 (1)人体多数细胞的表面均存在MHC分子,但成熟红细胞表面不存在MHC 分子。( × ) 提示 人体所有细胞的细胞膜上都有MHC分子。 (2)B淋巴细胞通过自身表面受体直接特异性识别抗原分子的空间结构,T 淋巴细胞通过自身表面受体特异性识别抗原-MHC复合体。( √ ) (3)体液免疫中,在抗原的直接刺激下,B淋巴细胞增殖分化为效应B细胞和 记忆细胞。( × ) 提示 体液免疫中,B淋巴细胞增殖分化为效应B细胞和记忆细胞需要两个 条件:抗原的直接刺激和细胞因子的作用,且二者缺一不可。

高考生物一轮复习 单元滚动检测7 浙科版

单元滚动检测7(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.近日,美国科学家发现了一种名为“Notch”的蛋白质,它能快速修复受损的脑细胞。

下列有关该蛋白质的说法不正确的是( )。

A.构成该蛋白质的氨基酸种类最多为20种B.合成蛋白质时脱水过程是在核糖体中完成的C.该蛋白质的结构与血红蛋白不同的主要原因是组成两种蛋白质的氨基酸数目、种类和排列次序各不相同D.控制该蛋白质合成的mRNA上密码子数目和蛋白质中氨基酸数目相同解析终止密码子不编码任何氨基酸,因此mRNA上密码子数目和蛋白质中氨基酸数目不相等,D项错误。

答案 D2.(2013·宁波八校质检)图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。

下列各项不符关系的是( )。

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ细胞液B.Ⅰ突触Ⅱ突触后膜Ⅲ突触前膜Ⅳ相应受体C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫解析体液包括细胞外液和细胞内液,而细胞液是植物细胞液泡中的液体。

答案 A3.甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。

下列叙述正确的是( )。

A.图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质B.图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行C.图乙中光照强度为B时,细胞内物质X的产生速率比物质Y的产生速率要快D.图乙中光照强度小于A时,两曲线重合的原因主要是受CO2浓度的限制解析图甲中物质X是C3,在叶绿体基质中经①CO2固定合成,物质Y为丙酮酸,呼吸作用第一阶段在细胞溶胶中合成,A项错误;图中①过程为碳反应阶段中CO2的固定、②为需氧呼吸的第二阶段、③是碳反应阶段中C3的还原、④是需氧呼吸的第一阶段,这四个过程可以在同一细胞内进行,如同一叶肉细胞中,B项错误;图乙中光照强度为B 时,光合作用强度大于呼吸作用强度,因此物质X的产生速率大于物质Y的产生速率,C项正确;光照强度小于A时,两曲线重合的主要原因是光照强度弱,D项错误。

新高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节与免疫第25讲内环境与稳态讲义浙科版

第25讲 内环境与稳态[考试标准]考点一 内环境及其稳态1.内环境(1)体液及内环境的组成①体液包括细胞外液和细胞内液,三种细胞外液构成内环境。

下图中①~④分别是细胞内液、血浆、组织液和淋巴。

②A 端若为动脉的上端,则A 处的氧分压要高于B 处,A 处的营养物质含量高于B 处,B 处CO 2和代谢废物的含量均高于A 处。

③请用数字和箭头表示上图中四种体液的关系。

答案 如图所示(2)内环境的作用:通过各系统协作与外界环境进行物质交换(3)内环境保持相对稳定的意义内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件,这是因为多种多样的酶促反应要求有最合适的温度、pH 等,要求有一定的离子浓度、底物浓度等。

失去了这些条件,代谢活动就不能正常进行,细胞的生存就会出现危机。

2.内环境的稳态及其调节(1)含义:通过调节反应形成的动物机体内部环境相对稳定的状态,叫做稳态。

(2)稳态的内容①体温恒定。

②气体平衡:维持O2和CO2的平衡。

③血糖平衡:保证机体正常的生命活动能量的供给。

(3)内环境稳态的实质①内环境的各种成分保持相对稳定。

②内环境的理化性质相对稳定。

(4)稳态调节在神经系统和内分泌系统的共同作用下,通过各器官系统分工合作、协调统一实现内环境稳态。

[诊断与思考]1.判断下列叙述的正误(1)膀胱上皮细胞、毛细血管壁细胞、血细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的直接内环境分别是尿液和组织液、血液和组织液、细胞液和血浆、组织液和淋巴( ×)(2)血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液,若淋巴管阻塞会引起下肢水肿( √)(3)某同学给健康实验兔静脉滴注生理盐水20mL后,细胞内液和细胞外液分别增加10mL( ×)(4)内环境是机体细胞代谢的场所,外界环境变化稳定时,机体就能维持内环境的稳态,只要内环境保持稳态,人体一定健康( ×)2.如图表示人体中部分体液的关系图,则:(1)图1中的甲、图2中的A和图3中的a分别代表什么?提示组织液、血浆、淋巴。

第07单元+生命活动的调节-2019高考生物一轮复习考点梳理+Word版含解析

专题17 人体内环境的稳态与调节血糖浓度变化曲线分析图1图2图3(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线,区分的依据是含量和变化波动幅度,含量多而且波动幅度大的A为正常人,B为糖尿病患者。

(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。

根据初始浓度和波动范围去判断,波动范围在0.8g/L~1.2g/L且起点也在该范围中的b为正常人;a为高血糖或糖尿病患者,c 为低血糖病患者。

(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线,根据进食后曲线的波动趋势进行判断,即进食后含量增加的a为胰岛素,进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。

例如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。

根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )A.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖原D.胰岛B细胞受损答案A专题18 人和高等动物的神经调节一、Na+浓度与膜电位曲线关系的分析方法1.分析依据:动作电位是由Na+内流形成的,只有足够量的Na+才会引起正常动作电位的形成。

2.实例分析:如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况,其中b表示的是在低浓度海水中的电位变化,因为Na+内流最较少,所以形成的电位差较小。

例1 如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化,则此药物的作用可能是( )A.阻断了部分Na+通道B.阻断了部分K+通道C.阻断了部分神经递质的释放D.阻断了部分神经递质酶的作用答案A二、兴奋传导过程中膜电位变化曲线分析(1)a线段:静息电位、外正内负,K+通道开放使K+外流。

(2)b点:零电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放使Na+内流。

(3)bc段:动作电位、外负内正,Na+通道继续开放。

(4)cd段:静息电位恢复,K+通道开放使K+外流。

(5)de段:静息电位恢复后,Na+-K+泵活动加强,排Na+吸K+,使膜内外离子分布恢复到静息水平时的分布情况。

高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节与免疫植物生命活动的调节精练

藏躲市安详阳光实验学校第24讲植物生命活动的调节1.用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端,然后给予单侧光照,如图所示。

一段时间后,幼苗将( )A.向光弯曲生长B.背光弯曲生长C.向上直立生长D.停止生长答案C解析虽给予单侧光照,但苗尖端没有接受到单侧光照射。

2.下图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的幼苗进行的不同处理及实验结果。

下列分析错误的是( )A.该实验表明苗尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中B.④和⑥结果表明幼苗弯曲生长与苗尖端产生的物质有关C.若在单侧光照射下进行该实验,不能得到相同的实验结果D.设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块自身对幼苗生长的影响答案C解析通过①②组可知,空白琼脂块与放置苗尖端的琼脂块结果不同,说明苗尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中并发挥作用,A正确;④⑥对照可知,植物弯曲与苗尖端产生的物质有关,B正确;单侧光不会使生长素分解,且感光部位在苗尖端,所以光照对实验没有影响,C错误;⑤⑥用空白琼脂块,可排除琼脂块自身对幼苗生长的影响,D正确。

3.用燕麦苗尖端及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是( )A.②⑤⑦B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧答案D解析①中由于匀速旋转,生长素分布均匀(即a=b),所以直立生长;②中左侧生长素浓度高,生长快,向右弯曲生长;③中没有感受到单侧光刺激,直立生长;④中阻断了生长素横向运输的途径,所以生长素分布均匀,直立生长;⑤中生长素能向左侧运输,而右侧无法运输到作用部位,所以向右侧弯曲生长;⑥中云母片阻断了生长素运输到作用部位,所以不生长;⑦中旋转植物,受光均匀,直立生长;⑧中整体旋转,受单侧光照弯向小孔生长。

所以D选项正确。

4.如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。

甲图中的a、b、c、d点所对应的乙图中生长状况,其中正确的是( )A.a—①B.b—②C.c—③D.d—④答案C解析图中无生长素处理的作为空白对照,a、b点对应的生长素浓度均促进生长,但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强,对应于①;c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长,对应于③;d点对应的生长素浓度抑制生长,对应于②。

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第七单元生物体生命活动的调节与免疫单元滚动检测卷(七)(时间:90分钟分数:100分)第Ⅰ卷一、选择题(本题包括20小题,每题2.5分,共50分,每小题只有一个选项正确)[学考必做·演练]1.用单侧光照射小麦的幼苗(如图所示),一段时间后,该幼苗将( )A.停止生长B.直立生长C.弯向光源生长D.背向光源生长答案 C解析单侧光照射可引起生长素更多地移向背光面,则幼苗可呈现向光弯曲生长。

2.(2017·温州十校联考)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,错误的是( )A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可引起无籽番茄的形成D.植物的向光性与生长素分布不均有关答案 A解析根对生长素的敏感性大于芽,故A项错误;顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素在极性运输过程中,大量积累在侧芽,使侧芽浓度高,抑制生长,故B项正确;用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊柱头能获得无籽番茄,故C项正确;单侧光照射能导致生长素在苗尖端发生横向运输,从而导致向光性的出现,故D项正确。

3. 如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系。

下列有关叙述错误的是( )A.抗原、抗体特异性结合可发生在甲中B.乙表示组织液,丙表示淋巴C.丁中O2浓度不可能比甲中的高D.甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2答案 C解析分析题图可知,甲、乙、丙、丁分别是血浆、组织液、淋巴和细胞内液,抗原、抗体特异性结合可发生在甲中,A、B项正确;丁若为红细胞,细胞内O2浓度可能高于甲,C项错误;甲、乙、丙组成细胞内环境,含有激素、尿素、葡萄糖、CO2等物质,D项正确。

4.(2017·嘉兴选考科目教学测试)为研究生长素类似物IBA对某植物插枝生根的作用,科研人员获得了下表所示实验结果。

下列叙述错误的是( )A.本实验的自变量是IBA浓度B.用三种溶液处理插枝的时间应该相同C.插枝上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果D.促进插枝生根的最适浓度为10-10 mol/L答案 D解析三个浓度比较,10-10mol·L-1的IBA溶液对插条生根有促进作用,由于缺少其他浓度的实验组,因此不能确定为最适浓度,D项错误。

5.(2014·北京,2)在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。

此时,机体不会发生的反应是( )A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少答案 D解析冬天环境温度较低,游泳爱好者入水后,皮肤冷感受器受到刺激产生兴奋,兴奋经传入神经元传至下丘脑体温调节中枢,该神经中枢把传来的神经冲动进行分析和综合,再产生一种兴奋,这种兴奋经传出神经元到达效应器,引起骨骼肌不自主战栗(增加产热)、皮肤毛细血管收缩(减少散热)、汗腺分泌减少(减少散热),A、B、C三项均正确。

同时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌,使机体代谢增强,产热增加,以维持体温恒定,D项错误。

6.(2017·温州十校联考)下列有关神经肌肉接点的描述,正确的是( )A.每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子B.神经肌肉接点处发生电信号→化学信号的转化C.乙酰胆碱与后膜上的受体结合后,受体蛋白作为离子通道开放,引起后膜去极化D.一个乙酰胆碱分子与受体蛋白结合后,即可在肌膜上引起一个动作电位答案 C解析一个突触小泡中含有一种化学递质,但有很多乙酰胆碱分子,故A项错误;神经和肌肉之间靠突触连接,兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号,故B项错误;化学递质与受体结合后,使突触后膜的钠离子通道开放,引起突触后膜去极化,形成一个小电位,随乙酰胆碱与受体结合增加,开放通道增多,电位达到一定阈值时,使肌膜上引起一个动作电位,故C项正确,D项错误。

7.(2017·温州十校联考)若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中会发生的是( ) A.辅助性T细胞分泌白细胞介素-2作用于病毒B.效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解C.致敏B淋巴细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆B细胞D.巨噬细胞参与非特异性免疫,不参与体液免疫答案 C解析白细胞介素-2的功能是增强免疫细胞的功能,其本身不与抗原结合,故A项错误;效应细胞毒性T细胞与靶细胞结合,针对细胞内的抗原,故B项错误;致敏B淋巴细胞受抗原刺激后能增殖分化形成效应B细胞和记忆B细胞,故C项正确;巨噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫,体液免疫属于特异性免疫,故D项错误。

8.下列关于神经元结构和功能的叙述,错误的是( )A.神经元是神经系统的基本单位B.神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分C.神经元的突起称为神经D.神经元是一种可兴奋细胞答案 C解析神经元又称神经细胞,是神经系统的基本单位,A项正确;神经元由胞体和突起两部分组成,突起又分为树突和轴突,所以一般包含胞体、树突和轴突三部分,B项正确;神经元的突起称为树突和轴突,C项错误;神经元受到适宜刺激后,能产生动作电位,所以是一种可兴奋细胞,D项正确。

9.(2016·湖州期末测试)下列关于神经调节的叙述,正确的是( )A.人的神经系统中,神经元的数量远多于支持细胞B.静息时钾离子扩散到膜外,而负离子不能扩散出去,这是导致极化状态的主要原因C.当乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后,离子通道打开,改变了后膜对乙酰胆碱的通透性D.在膝反射中,反射中枢是位于脊髓的抑制性中间神经元答案 B解析人的神经系统中,支持细胞的数量远多于神经元,A项错误;静息时钾离子扩散到膜外,而负离子不能扩散出去,使膜外正电荷较多,而膜内负电荷较多,导致细胞处于极化状态,B项正确;当乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后,离子通道打开,改变了后膜对钠离子的通透性,C项错误;在膝反射中,反射中枢由位于脊髓的突触等结构构成,D项错误。

10.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( ) A.甲状腺激素B.雄激素C.雌激素D.胰岛素答案 D解析根据题意,该激素的功能应该是减弱动物活动,胰岛素能降低血糖浓度,从而使生命活动的能量供应不足。

11.细胞免疫时,能分裂分化产生子细胞的是( )A.效应B细胞B.细胞毒性T细胞C.效应细胞毒性T细胞D.辅助性T细胞答案 B解析效应B细胞是高度分化的细胞,不会发生分裂和分化过程,A错误;细胞毒性T细胞能分裂分化产生效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞,B错误;效应细胞毒性T细胞使得靶细胞裂解死亡,不会增殖和分化,C错误;辅助性T细胞能合成并分泌多种蛋白质和白细胞介素-2,增强免疫细胞的功能,但不能分裂、分化,D正确。

12.科学研究揭示,与病毒和肿瘤作战的T淋巴细胞,具有短期保护和长期保护的分工。

当研究人员捕捉到刚刚分化的T淋巴细胞时,T淋巴细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白,一类蛋白带有“战士”的分子标记,另一类则显示“记忆细胞”的特性,而记忆T细胞能潜伏多年,以防备未来的异物入侵。

下列关于记忆T细胞的说法正确的是( )A.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速地产生大量的抗体B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆T细胞能够识别、结合靶细胞并激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆T细胞和效应细胞毒性T细胞相比,细胞中的核DNA相同,RNA不同答案 D解析产生抗体的细胞是效应B细胞,不是记忆T细胞,A项错误;抵抗天花病毒的记忆T 细胞可以存留一生,但并非所有的记忆T细胞都可以存留一生,这也是脊髓灰质炎、乙肝等很多疫苗都需要加强的原因,B项错误;抗原再次进入机体,记忆T细胞会识别抗原并克隆分化形成相应的效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞,效应细胞毒性T细胞能和靶细胞结合,并激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解释放抗原,C项错误。

13.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时答案 C解析⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫,A项错误;细胞a是巨噬细胞,能识别抗原,但没有特异性;细胞f是效应B细胞,不能识别抗原,因此,图中能特异性识别抗原的有b、c、d、e、g,B项错误;HIV攻击人体的免疫系统,特别是辅助性T淋巴细胞,导致患者免疫功能严重衰退,C项正确;细胞e是记忆T细胞,当抗原再次侵入机体时,才会发挥作用,D项错误。

14.体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不作处理,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理,几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表,则下列叙述错误的是( )A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体发育停止B.乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,丙、乙狗不断长大答案 D解析 甲狗手术后导致甲状腺激素低于正常值,可能出现精神萎靡,食欲不振,原因是甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,A 项正确;乙狗生长激素含量降低,生长激素促进生长特别是骨的生长,缺少后生长缓慢或停滞,B 项正确;雄激素可维持雄性第二性征,丙狗体内雄激素含量很低因而性情变得温顺,C 项正确;丁狗不作处理应正常生长,乙狗个体小,基本处于术前状态,甲狗由于甲状腺激素少,而患呆小病,丙含有生长激素能长大,D 项错误。

[选考加试·冲关]15.(2017·绍兴诸暨市5月模拟)如图为神经纤维接受适宜刺激后,某时刻测得的一段神经纤维膜电位变化情况。

下列叙述错误的是( )A .若刺激在甲处,则a 段神经纤维处于去极化过程B .若刺激在甲处,则b 段神经纤维的钠通道既有开放的,又有关闭的C .若刺激在乙处,则b 段神经纤维处于复极化过程或已恢复到极化状态D .若刺激在乙处,则a 段神经纤维处于开放状态的离子通道有钾通道和钠通道答案 A解析 由图示可知,若刺激在甲处,则a 段神经纤维处于去极化或复极化过程,A 项错误;由图示可知,若刺激在甲处,则b 段神经纤维的钠通道既有开放的,又有关闭的,B 项正确;由图示可知,若刺激在乙处,则b 段神经纤维处于复极化过程或已恢复到极化状态,C 项正确;由图示可知,若刺激在乙处,则a 段神经纤维处于开放状态的离子通道有钾通道和钠通道,D 项正确。

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