辽师大版五社会下册教案
辽师大版快乐英语五年级下册第4单元教案
辽师大版快乐英语五年级下册第4单元教案一、教学内容本节课选自辽师大版快乐英语五年级下册第4单元《At the Weekend》。
教学内容包括：第一部分，Listen and talk，通过图片和情景对话，让学生学会描述周末活动；第二部分，Read and write，通过阅读小故事，让学生掌握一般过去时态，并学会书写相关句子；第三部分，Rhyme time，学习一首关于周末的儿歌，巩固所学词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握关于周末活动的词汇和句型，能熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. 培养学生的听说读写能力，特别是阅读理解和写作能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，提高合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述周末活动的句子书写。
2. 教学重点：掌握周末活动相关词汇，学会用一般过去时态进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、卡片、黑板、教学挂图。
2. 学具：课本、练习册、笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张周末公园的照片，引导学生谈论自己在周末的有趣经历，激发学习兴趣。
2. 呈现：呈现PPT，展示本节课的教学目标，让学生明确学习任务。
3. 听力训练：播放听力材料，让学生回答问题，训练听力技巧。
4. 口语练习：展示情景对话，让学生进行角色扮演，练习口语表达。
5. 阅读理解：阅读小故事，让学生理解一般过去时态的用法，并完成相关练习。
6. 写作训练：引导学生书写关于自己周末活动的句子，巩固一般过去时态。
7. 歌曲学习：学习Rhyme time部分的儿歌，巩固所学词汇和句型。
8. 随堂练习：完成课本和练习册上的相关习题，检验学习效果。
六、板书设计1. At the Weekend2. 重点词汇：play football, visit grandparents, go to the park, have a picnic, fly a kite等。
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材，涉及第3章第1节“计算机的基本操作”。
详细内容包括：认识计算机硬件、软件及其作用，学习开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件的基本概念，了解它们的作用。
2. 培养学生熟练进行开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作的能力。
3. 培养学生安全、规范使用计算机的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：计算机硬件、软件的基本概念，开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
难点：计算机硬件与软件的区分，键盘输入的正确姿势和指法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板。
学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机硬件，引导学生思考计算机在生活中扮演的角色。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍计算机硬件、软件的概念，讲解开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
3. 例题讲解（10分钟）以开关机为例，演示操作步骤，讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分小组进行开关机、鼠标操作、键盘输入练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分享操作心得，讨论遇到的问题及解决方法。
教师点评学生表现，强调重点内容，解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件的概念2. 开关机、鼠标操作、键盘输入基本操作步骤3. 注意事项及操作技巧七、作业设计1. 作业题目：描述计算机硬件、软件的概念，绘制计算机硬件结构图。
2. 答案：硬件包括计算机主机、显示器、键盘、鼠标等；软件包括操作系统、应用软件等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机硬件、软件的概念有了清晰的认识，基本操作掌握较好，但部分学生在键盘输入时姿势不正确，需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解计算机的发展史，探索计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性与答案的准确性；6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
五年级英语下册教案Unit1Mynewschool辽师大版（三起）
五年级英语下册教案Unit1Mynewschool辽师⼤版（三起）Unit1 My new school【课时安排】3课时【第⼀课时】【教学⽬标】1．能听、说、读、写，并运⽤词汇classroom, playground, gym, library, behind, in front of。
2．能听懂、会说Listen and say中的内容。
3．能听懂、会说、会运⽤there be结构的句型：There is a big gym. There are thirty-six classrooms and two playgrounds。
4．⼩组合作完成Draw and say部分；培养学⽣善于观察周围的事物变化的能⼒。
5．能朗读和表演Let’s chant；通过多种⽅式的课堂活动，保持学⽣学习英语的兴趣。
【教学重难点】（⼀）重点1．能听、说、读、写，并运⽤词汇classroom, playground, gym, library, behind, in front of。
2．能听懂、会说、会运⽤there be结构的句型：There is a big gym. There are thirty-six classrooms and two playgrounds.（⼆）难点1．library的读法和写法。
2．there be句型中的be动词的⽤法。
可参考句⼦There is a big gym. There are thirty-six classrooms and two playgrounds.理解“就近原则”。
【教学准备】英语书、PPT或部分的电⼦课本、单词卡⽚等。
【教学过程】Step 1: Warm-upT: Hello, my children! How are you today?S: Fine, thank you.T: How is your holiday? Can you say something about your holiday?S:...T: What a colorful holiday! Welcome back to our school. Let’s sing a happy song.Step 2: Presentation1．教师在Free talk环节，最后⼀个问题设计为How do you like our school?学⽣会回答I love our school.这时教师可以顺势说I love it too, because our school is very beautiful. Look, this is our school. This class we will learn something about our school.教师出⽰本学校的整体图⽚，指着学校教学楼问What is it?引导学⽣学习新词classroom，同时加⼊新句型there is进⾏操练。
五年级下册英语教案Unit11Callinghome辽师大版(三起)
教案五年级下册英语教案 Unit 11 Calling home 辽师大版（三起）教学内容：1. 词汇：postcard, collect, stamps, hob, camera, film, mountain, keep, photo, place等；2. 句型：What are you doing? I'm sending a postcard. What is he/she doing? He/She is collecting stamps.等；3. 功能：描述正在进行的动作；4. 文化背景：了解不同国家和地区的邮票特点。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够理解并正确使用上述词汇和句型；2. 语言技能目标：学生能够通过图片、情景创设等方式，运用所学词汇和句型进行交流；3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高跨文化交际意识；4. 学习策略目标：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；5. 文化意识目标：了解不同国家和地区的邮票特点，增进学生对世界多元文化的认识。
教学难点：1. 正在进行时态的运用；2. 邮票相关的词汇和表达；3. 描述正在进行的动作的句型。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、图片、卡片、录音机、磁带等；2. 学生准备：课本、练习册、文具等。
教学过程：1. 导入a. 跟唱英文歌曲，营造英语学习氛围；b. 引入本节课的话题：Calling home。
2. 新课展示a. 利用PPT展示图片，教授新词汇；b. 创设情境，让学生运用新词汇进行交流；c. 教授句型，让学生模仿并练习。
3. 操练a. 学生分角色扮演，练习对话；b. 教师设置不同的场景，让学生运用所学句型进行交流；c. 小组竞赛，巩固所学知识。
4. 巩固拓展a. 学生根据所学内容，自主创设情境，进行角色扮演；b. 教师提供一些邮票相关的图片，让学生进行描述；c. 学生分享自己了解到的关于邮票的知识。
辽师大版五年级下册信息技术教案
辽师大版五年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习辽师大版五年级下册信息技术教材第四章《计算机网络的初步认识》第一节《计算机网络的基础知识》。
具体内容包括：计算机网络的概念、分类、功能以及网络通信的基本原理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，理解计算机网络的作用和功能。
2. 使学生掌握计算机网络分类及网络通信的基本原理。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机网络的概念、分类和网络通信的基本原理。
教学重点：计算机网络的作用、功能以及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备（如路由器、交换机等）。
2. 学具：教材、笔记本、计算机网络知识卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中的网络应用场景，引发学生对计算机网络的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍计算机网络的基本概念、分类和功能。
a. 通过图片和实例，让学生了解计算机网络的概念。
b. 分类介绍局域网、广域网、互联网等不同类型的网络。
c. 讲解计算机网络的功能，如资源共享、信息传输等。
3. 知识讲解：详细讲解网络通信的基本原理，如TCP/IP协议、IP地址等。
4. 实践操作：让学生分组讨论，探讨计算机网络在生活中的应用，并分享成果。
5. 例题讲解：通过具体例题，讲解计算机网络的相关知识点，帮助学生巩固所学。
6. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 计算机网络的基础知识2. 内容：a. 计算机网络的概念b. 计算机网络的分类c. 计算机网络的功能d. 网络通信的基本原理七、作业设计1. 作业题目：a. 解释计算机网络的概念。
b. 列举三种不同类型的计算机网络。
c. 简述网络通信的基本原理。
2. 答案：a. 计算机网络是由计算机、通信设备等组成的，可以实现数据传输和资源共享的系统。
b. 局域网、广域网、互联网。
五年级下册英语教案-Unit1Mynewschool辽师大版(三起)(4)
五年级下册英语教案Unit 1 My new school 辽师大版（三起）(4)教学内容本单元主要围绕“我的新学校”这一主题展开，通过学习，学生能够描述自己的学校环境、课程安排以及日常校园生活。
教学内容包括：1. 词汇：学习与学校相关的词汇，如classroom, library, playground等；2. 句型：掌握描述学校环境和日常活动的句型，如"This is my new school. It's very big."；3. 语法：学习一般现在时的用法，描述学校的常态；4. 听力：通过听力练习，提高理解日常校园对话的能力；5. 口语：模拟真实场景，进行描述学校和日常校园生活的口语练习；6. 写作：运用所学词汇和句型，书写关于自己学校的短文。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握与学校相关的词汇和句型，并能运用一般现在时描述学校环境和日常活动；2. 过程与方法：通过听力、口语和写作练习，提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 情感态度与价值观：培养学生对新环境的适应能力，增强其表达个人观点的自信心。
教学难点1. 词汇的准确记忆和运用；2. 句型的正确构造和使用；3. 听力材料中细节信息的捕捉；4. 口语表达的自然流畅；5. 写作中语法和句型的正确使用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件和听力材料；2. 学校场景图片：用于词汇和句型的教学；3. 学生练习册：用于课堂练习和学生自主学习；4. 黑板和粉笔：用于板书设计和即时反馈。
教学过程1. 导入：通过图片展示不同学校的场景，引导学生回顾已知的学校相关词汇；2. 新课呈现：展示新课词汇和句型，通过例句解释和练习，使学生理解并掌握；3. 听力训练：播放与学校相关的听力材料，学生完成相应的听力练习；4. 口语练习：学生分组，模拟校园对话，练习使用新学词汇和句型；5. 写作指导：教师引导学生运用所学词汇和句型，书写关于自己学校的短文；6. 作业布置：布置相关的听、说、读、写作业，巩固所学内容；7. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
五年级下册信息技术教案-1.1文字图片动起来｜辽师大版
《文字图片动起来》教学设计教学目标：知识与技能：1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。
2、能够根据需要添加进、退出动画效果。
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
过程与方法：1、边操作边熟悉动画设置，培养学生观察和归纳能力；2、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和动手操作能力。
情感与态度：1、培养学生科学严谨的研究态度；2、培养学生善于发现问题、积极思考乐于与同伴交流的良好品质。
教学重点：设置自定义动画。
教学难点：调整自定义动画的效果。
教学过程：一、自学与合作：（一）创设情境在我们的生活中，（教师边说边出示一张没有动画效果的幻灯片）手机逐渐成为现代人接触时间最长、依赖程度最高的电子设备之一。
请大家看另外一张幻灯片，（出示这两张幻灯片对比），喜欢哪张幻灯片，为什么喜欢这张幻灯片呢？（学生1：因为这张幻灯片中的文字和图片都能动。
学生2：更能突出主题）师：带有动画效果的文字和图片能够吸引人们的注意力，会给人们留下深刻的印象。
这节课我们就来学习：“文字图片动起来”（二）学习目标：1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。
2、能够根据需要添加进、退出动画效果。
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
二、分配任务，指导学生自学。
（一）教师演示添加进入和退出动画效果：1、打开原始演示文稿。
2、设置文字和图片的动画效果。
（1）添加进入动画效果（A）在第4张幻灯片的页面上，选中“1G手机”文本，单击“动画”“自定义动画”；（B）窗口右侧弹出“自定义动画”任务窗格；（C）在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“进入”“飞入”；（D）在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中，均有信息表示所选文本被设置了动画；（E）选中“1G手机”对应的图片，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“进入”“其他效果”，在弹出的“添加进入效果”对话框中，选择“温和型”中的“翻转式由远及近”；（F）单击“确定”按钮，完成图片的进入动画设置；3、学生说出观察教师演示“进入”的动画效果。
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案
第一课与世界交朋友——internet教学目标：1、激发学生学习网络、运用网络的兴趣，使学生掌握什么是网络以及internet的含义；2、学会网络的功能；3、了解上网前的准备，认识常用的网络工具4、通过调查知道在学校或家里上网的方式。
教学重点：什么是网络；网络的功能；常用的网络工具。
教学难点：网络的功能教学过程：一、看一看：1、展示演示文稿，在课内对比人与电脑交流方式的差异，通过归纳，让学生建立“两台或两台以上的计算机相互连接起来”的思想。
2、总结出网络的定义。
（1）internet的背景资料，强调“计算机网络通过各种方式连接起来，便形成了一个连接世界的大网”（2）注意internet的拼写，第一个字母是大写。
二、学知识1、说说上网能做些什么？（小组讨论）2、小组整理汇报，归纳网络功能的关键词3、通过教材巩固。
关键词：（1）用户（2）共享网络资源（3）互相交换（4）数据信息三、练技能介绍网线、水晶头、夹线钳等网络工具四、拓展练习：小调查：让学生知道在学校或家里上网的方式。
五、动脑筋：让学生说说学习的感受，课下与家人分享学习的成果。
第二课神奇的“网上邻居”教学目标：5、通过本课教学，树立网络可以实现用户共享网络资源、互相交换数据信息的思想；6、掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能；7、学会利用“网上邻居”去访问一个工作组内的计算机；8、知道为什么要共享文件夹，怎样共享文件夹。
教学重点：什么是网络；网络的功能；常用的网络工具。
教学难点：访问同一个工作组内的计算机的操作方法教学过程：一、看一看：1、演示上节课同学们进行调查的结果，也可以找学生进行汇报，引出网络的定义“共享网络资源、互相交换数据信息”2、提出问题：“如何在网络中访问别人的电脑呢”？3、演示进行“网上邻居”的操作方法。
二、学知识1、打开“网上邻居”，指导学生通过“网上邻居”窗口右侧的“查看工作组计算机”链接查看网络中同一个工作组的计算机。
五年级英语下册教案Unit2 Visiting a school 辽师大版(三起)
Unit2 Visiting a school【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．能听、说、读、写，并运用词汇canteen, art room, computer room, music room, teachers’ office, beside, between。
2．能听懂、会说Listen and say中的内容，并能够询问他人的学校。
3．能够听懂、会运用句型Is there a...?并能根据实际情况做出相应回答Yes, there is. /No, there isn’t.4．能听懂、会回答Are there any music rooms? No, there aren’t.渗透there are句型，为下一单元做铺垫。
5．能独立解决Look, think and write中puzzle，完成填空和写句子的学习任务。
6．能和同伴一起做Let’s play a memory game中的游戏。
7．培养学生在小组活动中与其他同学积极配合和合作的意识。
8．通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。
【教学重难点】（一）重点1．能听、说、读、写并运用本单元的核心词汇。
2．能够听懂、会运用本单元句型，并能根据实际情况做出相应回答。
（二）难点1．单词canteen的读法。
2．teachers’ office中复数形式的名词所有格形式。
3．There is...的一般疑问句形式Is there a...?及其回答。
【教学准备】英语书、PPT或课文录音、单词卡片（本单元重点单词）、电子课本等。
【教学过程】Step 1: Warm-up1．师生互相问候。
2．师生共同复习上一单元的单词和短语。
教师可以PPT形式出现，让学生拍手齐读。
教师让学生针对本校教学楼的情况进行描述，复习there be的陈述句，为接下来there be疑问句的学习打下基础。
Step 2: Presentation1．教师问学生：How many classrooms in our school, do you know? 学生如果说不出，教师可以说出答案，然后说：Today let’s learn Visiting a school. You can know more about a school.2．教师出示学校图片，内有一个场景，例如，学生正在吃饭，引导学生学习新单词canteen，用句型There is a canteen in our school.进行操练。
辽师大版快乐英语五年级下册教案
辽师大版快乐英语五年级下册教案
《快乐英语》（一年级起点第十册）第一课教学设计
【教材版本】辽宁师范大学出版社《快乐英语》Book10
【课题名称】Unit1MyvacationLesson1
【授课年级】Grade5
【授课时间】1period
【学生分析】
本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们已经学习了四年半的英语，对英语学习有一定的兴趣，并具备一定的英语知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。
从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
【课标分析】
基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，
养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。
【教材分析】
《快乐英语》（一年级起点）第十册共由3个单元组成。
每个单元由6课组成。
本册教材主要有Myvacation、Whenwereyouborn?、Billy’sday三个话题。
在语言学习过程中，学生将要学习、掌握单词表中四会单词和三会单。
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1 第一单元 我们生活的地球 单元教材分析： 本单元将带领学生了解世界。第一课讲世界地理环境作为学生了解世界的一个侧面，帮助学生初步了解世界的海陆分布，第二课从正反两方面提示了大自然的力量，设计了对自然灾害的认识与了解。 单元学生情况分析： 学生在了解祖国和家乡的基础上，带领学生了解世界，要注重培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。 单元教学目标： 1、初步了解世界海陆分布及主要地形等基础知识，了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。 2、了解各种各样的自然灾害的危险性与破坏性，认识大自然，有不可抗拒的一面，体会危难之中人们团结互助的重要性。学习灾害中自救，互助的方法，提高自护自救世主的能力。 教学重点： 了解世界海陆的分布及自然灾害的危险性与破坏性。 教学难点： 学习灾害中自救、自助的方法 课时分配： 1、揭开地球神秘的面纱——————————7课时 2、大自然的力量 ———————————4课时 2
1、揭开地球的神秘感的面纱 教学目标： 1、了解地球的形状，大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养认真学习的态度和探索科学的志趣。 2、初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。 3、了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 4、知道地球是目前所知唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的原因。 5、初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球，保护生态环境的意识。 教学重点：知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。 教学难点：体会人类与自然环境的相互依存关系。 课型：新授课 教法：讨论法、交流法 教学课时：6课时
1课时 3月3日 星期 总第1节 教学目标：让学生了解地球的形状，大小以及人类认识地球的大致过程。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，在浩瀚无垠的宇宙中，一颗美丽的星球在太空中闪耀着蓝色的光芒，它就是生命的摇篮——地球，这节课我们就来揭开地球神秘的面纱。 二、学习宇宙中的小行星 提出问题： 1）宇宙中有哪些行星？ 2）地球、月球、太阳之间是什么关系？ 3）地球为什么存在着生命？ 三、学生讨论交流汇报 1）宇宙中有八大行星：金星、木星、地球、水星、土星、天王星、海王星 2）地球围着太阳转，月亮围着地球转。 3）地球的表面覆盖着水，是太阳系中第三颗行星，温度不冷不热，适合于生命的生存。 四、了解地球的外围 外围是厚厚的大气层，大气能挡住水汽，使地球有云雨变化，形成水循环。 大气层白天给地球带来热量，晚上热量不易散失。 五、总结本节内容。 六、、课后回顾
2课时 月 日 星期 总第2节 教学目标：通过实验，让学生了解植物生长与环境的关系。 3
教学教程： 一、交待任务、导入 二、复习实验的过程 1、把一盆花放在阳光、温度和湿度适宜的地方。 2、把花盆放在终日不见阳光的地方。 3、把花放在阳光强烈、干燥的地方 4、把花放在寒冷的地方 5、把花放在阳光、温度、湿度适宜但缺少空气的地方。 三、学生汇报实验情况，师填表。、 第一天： 第二天： 第三天 第四天 „„ 四、总结：通过实验你得出什么结论？ 温度、空气、水是生命存在的必要条件。 五、课后回顾
3课时 3月 日 星期 总第3节 教学目标： 1、激发学生了解人类认识地球形状的探索过程的兴趣 2、对地球这一蔚蓝的星球的全貌建立相对直观的认识。 3、使学生从数据中体会“三分陆地，七分海洋”的含义 教学教程： 一、导入 二、出示杨利伟从太空拍摄的地球照片。 观看认识地球：蔚蓝色星球 三、讨论交流地球为什么是蓝色？ 生汇报：地球上七洋，三分陆地，蓝色是海洋的颜色。 四、认识地球的大小 4000万名同学手拉手。 每天步行街50千米，两年多的时间才能走完 五、布置作业： 搜集各种地球的卫星图片，举办图片展览。 六、课后回顾 4
4课时 月 日 星期 总第4节 教学目标：了解人类认识地球形成的大致过程。 教学过程： 一、导入：认识地球不是一个简单的问题，而是一个难解的谜，今天我们就来认识一下地球的形成过程。 二、讨论交流：人类认识地球的过程。 生汇报： 1、古代人：天圆如张盖，地方如棋局 原因： 生活范围小，只看见周围很小一块地方，开像倒扣的大锅 2、麦哲伦环球航行： 西班牙——大西洋——南美洲——太平洋——菲律宾群岛——印度洋——非洲好望角——西班牙 3、人造卫星拍摄地球 三、读相关链接，汇报 人造地球卫星分为三大类：科学卫星，技术试验卫星，应用卫星 四、读知识点滴，了解航天史上的第一。 五、读真实故事谈感想。 六、总结 七、课后回顾
5课时 月 日 星期 总第5节 教学目标：通过地球仪，认识地球的表面及地球的结构。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们看不见地球的全面，感到很遗憾，科学家们给我们想出了一个好办法，制作了一个地球仪，今天这节课，我们就来认识地球仪。 二、新授： 1、生以小组为单位观察讨论 横向的线是纬度线，中间绕地球的一周的线是赤道，纵向的线是经线。 2、地球的分法 赤道把地球分为南北半球 西经20°东以160°把地球分为东西半球。 3、认识七大洲，四大洋 1）学生在地球仪上找到七大洲，四大洋，同组互相说 2）学生汇报 四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 七大洲：亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 三、阅读“真实故事”谈感受 时差的重要，时间的宝贵 四、总结本节内容 5
五、课后回顾 6课时 月 日 星期 总第6节 教学目标：让学生了解地球上多种多样的地形牲。 教学过程： 一、导入： 我们生活的这个星球是那样的绚丽多姿，如果我们鸟瞰陆地，会给我们带来无限惊喜。 二、课件出示图片 生观察讨论地形特点。 学生汇报讨论结果： 1、山地：海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻。 2、丘陵：地面有起伏，海拔较低，坡度比较缓和。 3、盆地：中间地势较低，比较平坦或起伏不大。 4、高原：海拔较高，地面坦荡或起伏不大，周围被地势高的地、高原环绕。 5、平原：海拔较低，在200米以下，地面平坦或起伏较小。 三、讨论：不同地形的人们的生活是怎样的？ 青藏高原：放牧藏绵羊 藏山羊 牦牛 南美洲亚马孙平原：热带雨要和生物资源 新疆吐鲁番盆地：早穿皮袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。 四、总结：多样的地形为我们展现了一幅多姿多彩的画卷，也使人们的生活变得 更加丰富多彩。 五、课后回顾
7课时 月 日 星期 总第7节 教学目标：让学生了解海陆是在不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 教学重点：了解地壳变动后形成的地形特点。 教学难点：想象大陆是“七巧板”的奇怪现象。 课 型：新授课 教 法：讨论法 交流法 教学过程： 一、导入： 同学们，经过千百年，海洋与陆地并不是静止不动的，而是经历了一系列变迁的。 6
二、出示图片，讨论交流 1、喜马拉雅山的岩石中发现了含有鱼、海螺、海藻等 2、东部海域的海底，发现了古河道及水井、人类活动的遗迹 3、荷兰是低地国，人们修建堤坝、围海造地 学生汇报：海陆变迁是的原因是地壳的运动。人类活动对海陆的变化起了一定的作用。 三、学习知识点滴 为什么称“大陆”是“七巧板”？ 地壳的强烈运动： 北美洲和南美洲一对 欧洲和非洲是一对 亚洲和大洋洲是一对 南极洲补在南半球的空缺位置上。 四、总结：地球上的山山水水形形色色真是太奇妙了。我们还要进一步开发与研究。 五、课后回顾
2、大自然的力量 教学目标： 1、初步了解大自然的力量，知道各种灾害的危险与破坏性感受自然灾害的不可抗拒性，懂得要遵循自然规律，爱护大自然的道理。 2、通达实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性，培养珍爱生命、关爱他人的积极情感。 3、体会科技的发展在自然灾害斗争中的重要作用，学习灾害中自救，互助的方法，提高自救自护的能力。 4、树立辨证唯物主义的观点，能够一分为二地看待问题。 教学重点： 认识大自然各种灾难的危险性与破坏性。 教学难点： 学习灾害中自救、互助的方法。 课 型：新授课、活动课 教 法：讨论法、交流法 课 时：4课时
1课时 月 日 星期 总第8节 教学目标：让学生了解大自然中存在的巨大力量。 教学过程： 一、导入谈话： 7
你了解大自然的力量吗？这些力量会给人类带来什么？ 二、新授： 1、出示图片与知识点滴 2、讨论交流：图片所示的是哪些自然灾害？ 3、学生汇报： 潮汐 龙卷风 雷电 火山喷发 自然灾害所释放的能量是巨大的。 4、收集有关自然灾害的资料 讨论交流：人类是怎样对待利用自然力量的？你对今后大自然的力量有哪些猜想？ 学生汇报：古代利用风发明风力帆船，风力水车和风力翻车 现代人利用热能洗浴、医疗、取暖、造纸、制革等。利用风力发电，波浪能发电。 三、总结：在科学技术发达的今天，我们人类可能会利用一切灾害为人类做贡献，发展现代的高科技。 四、课后回顾：
2课时 月 日 星期 总第9节 教学目标：开展探究活动，了解各种各样的自然灾害的危险性与破坏性，感受自然灾害的不可抗拒性。 教学过程： 一、导入 ：地球上的自然风光固然美丽，但地球总不是温顺的，但也有生气的时候。 二、学生以组讨论交流 1、自然灾害有哪些？ 2、给人类带来哪些危害？ 3、面对自然灾害，我们应该怎么样做？ 三、生汇报： 自然灾害：地震 火山喷发 泥石流 危 害：房倒屋塌，给人们的生产生活带来严重的影响。 做 法：觉着冷静，动脑思考，自救办法 四、生动笔表格 1、调查表 2、自然灾害调查表 五、总结本课内容 六、课后回顾：