讲优点说不足 队会活动教案
班会总结优点缺点
班会总结优点缺点《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会——五年级一：目标在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。
慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。
显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。
通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，学困生变化。
1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。
2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。
二、活动流程（一）少先队仪式：唱队歌（二）正式活动一、引入1、欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
2、谈话揭题同学们听了这个故事，你最想说的是什么？这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。
二、认识自己的优缺点但我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。
欣赏是一种神奇的力量，它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁，学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
1、说优点小组内说一说自己或其他同学的优点。
有的同学热爱学习，有的同学乐于助人，有的同学爱好科技制作，有的同学是体育达人，同学们身上的闪光点可真不少。
2、讲不足同学们知道木桶效应吗？（回答）木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。
是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。
也可称为短板效应。
少先队活动课程”说优点,讲不足,手拉手,同进步“
小队长：（敬礼）报告中队长，第1小队应到4人，实到4人，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长：（敬礼）报告中队长，第2小队应到4人，实到4人，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己队伍。
3.中队长：（敬礼）报告中队辅导员，四（1）中队应到少先队员8名，实到8名，《说优点，讲不足；手拉手，同进步》主题队会准备就绪，请辅导员同意。
男：说一说你同桌的不足，他改正了吗？
女：接下来让我们进行“我的成长进步故事”
男：面对我们的不足，我们如何改正缺点呢？接下来让我们来进行“交流会”，看看我们能不能找到改正它们的方法呢？
女：接下来请我们大家一起齐读《小学生守则》吧！让守则常伴我们左右，让我们正视自己的不足，发扬自己的优点。
中队辅导员讲话
全体队员唱《中国少年先锋队队歌》。
第三项.中队长讲话：请同学们回到位置。
亲爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队会，现在请小主持人上场。
第四项.主题中队会主体部分
女：尊敬的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：这世上是不是每个人都一样呢？
男：当然不是啦！
女：那有哪些类型的人呢？
男：有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人……
中队辅导员张贯娇：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，预祝活动取得圆满成功！
4.中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布焦庄中心校四（1）中队《说优点，讲不足；手拉手，同进步》主题中队会活动现在开始。
二、正式仪式
第一项.中队长：出旗，行队礼。
第二项.中队长：礼毕，唱队歌。
说优点讲不足主题队会
说优点讲不足主题队会班级：初一（1）班开幕词南方：明确自己的缺点与不足，发扬自己的优点与长处，是调整自己心理的较好方法。
为此，我们举行这次“缺点自己说，优点大家评”的主题班会。
发生率较高的不良行为之——骄傲自满桑婉如：同学们虽然拥护我为班长，但我本身有许多不足，比如学习上一曝十寒的现象，有时真想偷偷懒。
有时也说脏话。
我现在真诚地向大家道歉。
翟智超：其实桑婉如的缺点与不足的发生率极小，他学习上肯吃苦还乐于助人。
那次为了帮助我解决一个难题，他整个下午的课外活动都牺牲了。
从他那里，我也学会了帮助别人、体谅别人。
反而是我的缺点更厉害些，我在学习上特粗心，还容易骄傲。
夏子奕：翟智超很有责任心，对同学很友好。
……发生率较高的不良行为之——说谎南方：是呀，今天我们把大家换过来才发现，我们共同拥有一些不太美丽的缺点、不足。
现在我们四人一个小组。
集中讨论我们说谎时的心理、理由是什么？（大家积极讨论，主持人也参与其中。
）崔胜荛：我只要说作业写完了，妈妈就让我玩电脑游戏，让我上网。
我最近很喜欢制作网页，于是就谎称作业写完了，就可以上网了。
……南方：是的，这说谎的背后，拥有许许多多的善意的理由，但这些行为，酿成了一些不良后果，我们应该袒露真诚。
老师、家长也会理解并帮助我们的。
发生率较高的不良行为之——说脏话南方：在日常生活中，我们时常控制不住自己的情绪，有时候会说脏话，有的同学说，说脏话过瘾、解气。
可是，我们对说脏话的感受却是“不堪入耳”，我们再讨论一下，自己有没有说过脏话，在说脏话的时候又是怎么想的呢？边晨：我也不知道是怎么回事，有好几次别人批评我时，我还没发觉我在说脏话呢。
南方：你经常听别人说脏话吗？边晨：我们那一片，租房子做生意的人特多。
经常打架、骂街。
方笑雨：这是不是受环境的影响呢？（大家笑）张明：我有时也说脏话，当别人惹着我的时候，我很生气，我就骂了。
我也知道这样不好。
希望大家监督我，帮我改掉这个坏毛病！（大家鼓掌）发生率较高的不良行为之——不完成作业南方：是的，让我们大家一起帮助张明吧！还有部分同学，心里明白，可老是完不成作业。
我的优点与不足教案
活动二：小小辩论会
1.教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。
2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。
3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。
板书
设计
我的优点与缺点
实话实说评自己
小小辩论会
教学
反思
科 目
品德
年 级
三1
备课教师
总课题
第一单元 认识我自己
总课时
分课题
2、我的优点与不足
分课时
第1课时
教 学 目 标
知识目标：知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
能力目标：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
情感目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。
重难点
设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
教具
证明自己优点的物品
教 学 设 计
我的特色
活动一：实话实说评自己
一、教师导入：
每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点实话实说。
二、小组交流：
同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。
说优点,讲不足,手拉手,同进步-推荐下载
说优点讲不足，手拉手共进步——赵尚志中队活动方案设计活动目标：在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。
慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。
显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。
通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生变化。
活动准备：（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。
（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。
（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。
（４）组织学生排练大合唱、小品、快板、朗诵等节目。
活动程序：一、开始仪式：中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。
（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。
中队长：稍息，立正。
出旗——敬礼中队长：唱队歌。
中队长：坐下。
下面有请主持人邓文轩和我一起主持今天的队会《说优点讲不足，手拉手共进步》，大家欢迎！活动过程主持人：李义萱：今天，我们举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。
邓文轩：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。
李义萱：首先报告一个好消息，在绵竹市“七彩童真”作文大赛，我们班邓文轩同学获得一等奖。
在此，我们向获奖同学表示热烈祝贺！这是他们勤奋学习的结果。
赖静怡，古宇宏，杨路凡，陈蝶陈沛逊等同学一直考试成绩名列前茅，但他们不因此而骄傲，而是更加刻苦、更加努力地学习数学，充分发挥自己的长处，不断前进。
李义萱：我们班具有一定天赋的同学还不少呢！可这些同学却没有取得非常突出的成绩，这是什么原因呢？邓文轩：这还不简单，有些同学自以为自己有优势，就不那么刻苦，不那么勤奋，久而久之，优势就不明显了！李义萱：对，请听相声《扬长避短》。
(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案
2021年12月20日星期一多云文档名称：《(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案》文档作者：凯帆创作时间：2021.12.2s0说优点，讲不足，手拉手，同进步——xxxxxx主题队会活动方案【班会主题】说优点，讲缺点，手拉手，同进步。
【班会目的】1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助，认识自我，学会自我成长。
2、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。
【活动准备】（1）班会前为全班同学建立个人成长档案；（2）在黑板上书写主题队会标题，调试投影等多媒体设备，布置会场；（3）排练几个队会上的表演节目；（4）背景音乐，白色、彩色A4纸若干；（5）照相、摄影。
【活动班级】Xxxx【活动时间】Xxxx【活动地点】Xxxx【主持人】Xxxx【活动过程】一、整队集合，清点汇报人数。
（一）、各小队清点人数，向中队长汇报。
汇报程序为：中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。
（二）、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。
二、出队旗，唱队歌。
（一）、中队辅导员宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会现在开始！（二）、出旗。
敬礼（放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据队列方式而定）。
礼毕。
（三）、第一小队队长出列整队，发出“立正！报数！”的口令后，小跑来到中队长面前，向中队长敬礼，中队长还礼，队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，（缺席Ⅹ人）。
”中队长：“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。
各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。
中队长：“报告中队辅导员，本中队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，另X人因XXXXX的问题没来，请指示。
2014.12一(3)说优点讲不足 ,手拉手同进说优点讲不足 ,手拉手同进
一（3）小队“说优点讲不足 ,手拉手同进步” 主班队会活动目的：杨银萍1、践行“社会主义和性价值观”，启发引导正确认识自己和同学。
2、深入交流，与他人如何交往。
3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强班级责任感。
准备工作：1、宣传发动，提出倡议。
2、搜集素材，制作课件。
活动过程：一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”.“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、小队长宣布活动开始“一（3）小队《说优点讲不足手拉手同进步》主题中队会现在开始”主持人上场﹙一﹚朗诵《我爱我班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：今年夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我班》﹙二）班级的荣誉史甲：1.3小队，一个让我们骄傲的名字！乙：我们喜欢1.3小队，我们爱1.3小队，我们为生活在这样的班级感到自豪。
那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？队员代表发言：1、好人好事（助人、拾金不昧事例） ?甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
下面让我们去领略一下明星的风采吧！2、半年多来，小队和队员获得的荣誉和成绩乙：快一年来，大家一起，手拉手，同进步！﹙三﹚游戏：《猜一猜他是谁》甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。
游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。
猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。
写好后交给主持人。
主持人一一读出，看谁写得成功。
﹙四﹚评一评，《我班之最》甲：队员们，我们在一起快一年了，有很多队员在我们小队做了很大的贡献。
说优点-讲不足-手拉手-同进步主题队会
说优点，讲不足，手拉手，同进步主题队会——东关学校五（1）班主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。
只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！我们每个人都有优点和缺点。
但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。
有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。
今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！有的同学们能说出自己的优点与不足。
有同学说我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。
缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。
刘畅：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。
有同学说我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。
同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。
改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。
2、要听老师和家长的话。
3、要请同学帮助监督。
4、要虚心听取别人意见。
5、要多看有益书籍。
6、要不断检查与反思。
7、要有一个改正计划。
8、要有决心与毅力。
9、要有吃苦精神。
下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。
大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。
他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。
于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。
他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。
说优点讲不足班会
说优点讲不足，手拉手同进步——六年级主题中队活动目的1．懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。
2．感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。
3．愿意去帮助有困难的陌生人。
教学重点：学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。
教学难点：愿意去帮助有困难的陌生人。
活动准备故事、友情卡、多媒体名言等教学过程：（一）活动基本情况1、时间：2014 9 192、地点：六（2）3、班主任：4、主持人：5、参与者：全班同学（二）活动程序（三）活动纪实1．游戏“一路上有你”。
⑴一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。
⑵该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。
⑶学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？2．师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。
“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。
二、学习1．回忆朋友间的真情。
师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗？学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。
教师及时点评。
可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。
2．走进“故事屋”。
师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。
可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢？让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。
师：看了这个故事，你有什么感想？学生交流。
小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。
在你看来微不足道的一点帮助,也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
帮助与被帮助同样会得到快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？三、感悟助人的真谛1、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。
老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。
说优点讲不足主题班会方案
说优点讲不足主题班会方案
优点：
1. 主题明确：主题班会方案能够明确班会的主题和目的，有助于增强班会的针对性和有效性。
2. 提升学生参与度：通过设置生动有趣的活动和讨论内容，主题班会方案能够提高学生的主动参与度，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 培养能力：主题班会方案注重学生的综合能力培养，能够促进学生的思维、观察、分析和解决问题的能力的提升。
4. 增强交流互动：主题班会方案注重营造积极向上的班级氛围，鼓励同学之间的交流和互动，促进班级凝聚力的增强。
5. 培养学生价值观：主题班会方案能够通过关于人生、友谊、责任等主题的讨论，帮助学生形成正确的人生观、价值观和道德观。
不足：
1. 缺乏紧密联系实际：有时候主题班会方案可能过于抽象，缺乏与学生实际生活和学习经验的紧密联系，导致学生难以产生共鸣。
2. 内容单调乏味：如果主题班会方案的内容设计过于单一和乏味，缺乏新颖性和趣味性，学生可能会对班会失去兴趣，导致参与度不高。
3. 可操作性差：部分主题班会方案可能缺乏具体的行动计划和实施指导，给班主任和学生带来一定的困扰和困难。
4. 时间安排不合理：有时候班级活动较多，时间有限，主题班会方案可能无法得到充分的执行和落实。
5. 效果难以评估：由于主题班会方案的效果很难量化评估，因此无法准确判断方案的有效性和改进空间。
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一、主持人宣布活动开始
主持人:各位老师，各位队员，大家好，XX中队“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题中队会现在开始。请各小队报告人数。中队长向辅导员报告人数。辅导员指示（活动按预定计划进行，祝本次活动圆满成功）中队长宣布出旗、奏乐、敬礼、唱队歌。
二、中队长宣布活动开始
“XX中队《说优点，讲不足，手拉手，同进步》主题中队会现在开始”
（五）呼号
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”
（六）退旗（全体队员敬礼，奏乐。）
（七）结束
活动后记
﹙一﹚朗诵《我爱我班》
我们是一群活泼可爱的小天使，我们来自、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法，今年的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手，蹦蹦跳跳地走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。（齐声朗诵《我爱我班》）
﹙二）夸夸好榜样
我们喜欢二（2）班，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？有请四位小明星上台。
（管理之星XXX，发言之星XXX，读书之星XXX，天使之星XXX）
（三）说说你自己
那么，我们应该怎么做，才能为班级争光呢？甲：我要做好两操，为班级争光！乙：我要改掉自己上课不认真的坏毛病，做一个认真听讲的好孩子……
﹙四﹚ 结束语：辅导员讲话ห้องสมุดไป่ตู้
刚入学时的你们，只要一碰到难题就会问老师，今天，听了你们的发言，老师突然发现你们长大了。你们已经学会了自己管理自己，成了学习的小主人。同学们，少先队员们，让我们手拉手心连心，团结奋进，共同努力吧！
XXX小学少先队队活动课教案
中 队
XX中队
中队辅导员
XXX
时间
第X周
活动主题
说优点，讲不足，手拉手，同进步
活动目的
帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。
活动准备
班会前展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动，在黑板上书写主题班会标题，布置会场，邀请部分优等生家长和任课教师到会。