71自然特征与农业
人教版八年级地理下册7.1《自然特征与农业》导学案
第一节自然特色与农业年级 :八年级科目 :地理课型 :序号 :主备人使用人 :审查 :使用时间:学习目标1.能利用地图描绘和概括南方地域的地点、范围、地形、天气等自然环境特色。
2.能举例说明南方地域自然地理环境对生产、生活的影响。
3.掌握南方地域发展农业的有益条件和不利条件。
要点难点要点：南方地域的自然环境特色及农业发展状况。
难点：自然地理环境对生产、生活的影响及南方地域发展农业的有益条件和不利条件。
任务一：天气湿热的红土地自主预习：1、地点：位于----以南、以东、位于我国的南部。
2、地形：西部以和为主。
东部为交织散布的、和。
在沿江散布着和。
3、河流：该区河湖众多有中国第长河江和汛期最长的江流过。
4、天气：大多数地域是南部是。
（找到描绘天气特色的词句，标明在书中）5、土壤：以为主，四川盆地有，所以又被称为“”。
合作研究：联合“中国的天气散布图”及课本46 页的内容，概括南方地域的天气特色。
为何称长江中下游地域为鱼米之乡？任务二：重要的水田农业区自主预习：学生自读47 页内容，总结概括南方地域发展农业的有益条件及耕地种类、主要农作物等。
1、南方地域发展农业的有益条件：（1）期与期一致，水热资源丰富、配合好。
（2）平原、三角洲地势，土壤（3）农业生产悠长，生产水平高。
，河流密集。
2、南方地域发展农业的不利条件：（1）江淮地域的，南部沿海地域的影响大。
（2）红壤散布区强，土地。
（3）云贵地域的地貌，不利于农作物的生长。
3、填写下表：南方地域耕地种类农作物熟制粮食作物油料作物经济作物糖料作物纤维作物水果合作研究：1、联合中国的天气知识，剖析南方地域发展农业的不利条件，并追求解决举措。
2、学生自主达成48 页的活动题。
成就展现（自信地举起手，展现你的风范）解难答疑（经过老师的剖析和总结，把你掌握不牢的地方写在下边留白处）反应练习：1、以下对于我国北方地域与南方地域存在的自然差别的描绘，正确的选项是（）A 北方地域 1 月的均匀气温在0℃以上，南方地域在0℃以下B北方地域、南方地域冬天河流都不结冰，河流终年能够行船。
自然特征与农业课件
水资源的利用
灌溉方式
根据水资源分布和农作物需求，选择适宜的灌溉方式，如地面灌溉、喷灌、滴灌 等。合理利用水资源，提高灌溉效率，有助于农作物的生长和产量的提高。
水质保护
在利用水资源的同时，应注意水质的保护。防止水污染和过度开采，保证农业用 水的质量和数量。加强水源地保护，推广节水农业技术，促进水资源的可持续利 用。
农业与自然特征的和谐共生
1 2 3
可持续农业
采用可持续的农业管理模式，如保护性耕作、节 水灌溉等，以减少对自然特征的负面影响，实现 农业的可持续发展。
生态农业
生态农业强调生态系统的整体性和平衡性，通过 合理利用自然资源和保护生态环境，实现农业生 产和生态环境的和谐共生。
科技创新
通过科技创新改进农业生产技术和管理模式，提 高资源利用效率和生产效益，同时减少对自然特 征的负面影响。
04
农业中的自然灾害与防治
气象灾害及其防治
01
02
03
04
干旱
定期监测土壤湿度和降雨量， 合理安排灌溉，加强抗旱能力
。
洪涝
建立防洪设施，提高农田排水 能力，及时清理淤泥。
风雹
加固农业设施，减少农作物损 失，提高抗风能力。
冻害
采取保温措施，如覆盖薄膜、 熏烟等，保护农作物免受冻害
。
地质灾害及其防治
气候资源的利用
气候类型
根据不同气候类型的特点，选择适宜的农作物和种植方式。例如，在温带地区适合种植小麦、玉米等作物，而在 热带地区适合种植水稻、橡胶等作物。
气候变化应对
随着气候变化的影响，农业生产也面临着一系列的挑战。应采取适应气候变化的措施，如调整种植结构、推广耐 候作物品种、加强病虫害防治等，以保障农业生产的稳定发展。
《第一节自然特征与农业》教案
《第一节自然特征与农业》教案教案教学目标：1.了解自然特征对农业发展的影响；2.了解自然条件与农业生产的关系；3.了解农业生产在不同自然条件下的适应性；4.了解农业生产与环境的关系。
教学重点：1.自然特征与农业发展的关系；2.自然条件与农业生产的关系；3.农业生产在不同自然条件下的适应性；4.农业生产与环境的关系。
教学难点：1.自然条件对农业生产的影响；2.农业生产与环境的关系。
教学准备：1.多媒体课件；2.教学展示材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师可提问学生们自然特征与农业发展有什么关系？2.借助多媒体课件或教学展示材料，出示一些自然环境的照片，让学生们对自然特征与农业发展的关系有初步了解。
二、学习自然特征与农业发展的关系（10分钟）1.教师通过多媒体课件或板书，带领学生们了解不同自然特征对农业发展的影响。
2.教师可让学生们分组讨论，找出不同自然特征对农业发展的影响，并归纳总结。
三、了解自然条件与农业生产的关系（15分钟）1.教师通过多媒体课件或板书，介绍自然条件与农业生产的关系。
2.教师可借助教学展示材料，让学生们观察自然条件对农业生产的影响，并做出分析。
四、学习农业生产在不同自然条件下的适应性（20分钟）1.教师通过多媒体课件或板书，引导学生们了解农业生产在不同自然条件下的适应性。
2.教师可利用教学展示材料，让学生们分组进行小实验，分析农业生产在不同自然条件下的适应性。
五、了解农业生产与环境的关系（15分钟）1.教师通过多媒体课件或板书，介绍农业生产与环境的关系。
2.教师可鼓励学生们提出自己的看法，讨论农业生产与环境的关系，并辩证地思考这种关系对农业发展的影响。
六、小结与拓展（10分钟）1.教师对本节课的内容进行小结，并概括自然特征与农业的关系。
2.教师可布置课后拓展作业，要求学生们撰写一篇关于“自然特征对农业发展的影响”或“农业生产与环境的关系”的小论文。
教学延伸：1.课后拓展作业：要求学生们撰写一篇关于“自然特征对农业发展的影响”或“农业生产与环境的关系”的小论文。
人教版地理八年级下册第七章第一节《自然特征与农业》说课稿
人教版地理八年级下册第七章第一节《自然特征与农业》说课稿一. 教材分析人教版地理八年级下册第七章第一节《自然特征与农业》的主要内容是介绍我国南方地区的自然特征以及农业发展情况。
这一节内容是学生对南方地区自然环境和农业生产的整体认识，为后续学习其他地区的自然特征和农业打下基础。
教材通过生动的图片、地图和文字描述，展现了南方地区的美丽风光和丰富的农业资源。
二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经学习了我国地理位置、地形地貌等基础知识，对地理学科有一定的认识。
但南方地区的自然特征和农业发展情况较为复杂，需要通过具体案例和实际数据来加深学生的理解和记忆。
此外，学生对于农业生产环节的了解相对较少，需要通过图片和视频等直观手段来提高学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解南方地区的自然特征，掌握南方地区农业发展的基本情况，提高学生对地理知识的运用能力。
2.过程与方法：通过观察地图、图片，分析南方地区的自然特征及其对农业的影响，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注农业发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：南方地区的自然特征、农业生产情况。
2.教学难点：南方地区自然特征对农业生产的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示南方地区的美丽风光图片，引发学生对南方地区的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解南方地区的自然特征和农业生产情况。
3.课堂讨论：分组讨论南方地区自然特征对农业生产的影响，分享讨论成果。
4.案例分析：分析具体案例，如水稻种植、茶叶种植等，引导学生理解自然特征与农业的关联。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调南方地区自然特征对农业生产的重要性。
自然特征与农业
生物多样性可以增加生态系统的复杂性和稳定性，减少病虫害等 自然灾害的发生。
促进农业生产力提高
生物多样性可以提高土壤肥力、改善土壤结构、增加作物抗逆性等， 从而提高农作物产量和品质。
推动农业可持续发展
生物多样性保护是农业可持续发展的重要组成部分，可以促进农业、 生态、经济和社会的协调发展。
02
气候条件对农业影响
温度变化对农作物生长影响
温度变化会影响农作物的生长周期和产量。适宜的温 度可以促进作物的生长和发育，提高产量和品质。而 极端温度（过高或过低）会对作物造成胁迫，导致生 长受阻、产量下降。
温度是影响农作物生长的重要因素之一。不同的农作 物对温度的要求不同，一些作物需要较高的温度才能 生长良好，而另一些作物则适应较低的温度。
推广测土配方施肥
根据土壤养分状况和作物需求，合理 施用化肥和有机肥，提高肥料利用率。
加强农田基础设施建设
完善农田排灌系统、道路等设施，提 高农田抗灾能力和综合生产能力。
推进农业科技创新
加强农业科技研发和推广，提高农民 科学施肥和耕作水平，促进农业可持 续发展。
实施土壤保护工程
开展土壤污染调查和治理工作，加强 土壤质量监测和预警体系建设，保障 农产品质量安全。
在降水量充足的地区，农业生产以水稻 等水生作物为主，可以形成水稻田等农 业生产景观。而在降水量较少的地区， 农业生产则以耐旱作物为主，如小麦、
玉米等。
降水量的季节分布也会影响农业布局。 在季节性干旱的地区，农业生产需要采 取相应的抗旱措施，如修建水利设施、
选用耐旱品种等。
气候变化对农业生态系统影响
自然特征与农业
目录
• 自然特征与农业概述 • 气候条件对农业影响 • 土壤条件对农业影响 • 水资源条件对农业影响 • 生物多样性在农业生产中作用 • 自然灾害对农业生产影响及应对
《自然特征与农业》教案
《自然特征与农业》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解自然特征对农业的影响，让学生掌握自然环境中的各种因素如何塑造农业生产，并探究如何适应和利用这些自然特征以提高农业生产效率。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：描述自然特征与农业之间的关系；分析自然环境中的各种因素如何影响农业生产；提出适应和利用自然特征提高农业生产效率的方法。
第二章：土地资源与农业2.1 教学内容本章将介绍土地资源的分类、特点以及与农业生产的关联。
学生将了解不同类型的土地资源如何影响农业生产方式，并学会评估土地资源的利用效率。
2.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：描述不同类型的土地资源及其特点；分析土地资源利用对农业生产的影响；提出提高土地资源利用效率的方法。
第三章：水资源与农业3.1 教学内容本章将介绍水资源的分布、特点以及与农业生产的关联。
学生将了解水资源对农业生产的重要性，并学会评估水资源的利用效率。
3.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：描述水资源的分布特点及其对农业生产的影响；分析水资源利用对农业生产的影响；提出提高水资源利用效率的方法。
第四章：气候条件与农业4.1 教学内容本章将介绍气候条件对农业生产的影响，包括温度、降水、光照等因素。
学生将了解不同气候条件下的农业生产特点，并学会评估气候条件对农业生产的风险。
4.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：描述气候条件对农业生产的影响；分析不同气候条件下的农业生产特点；提出应对气候条件风险的方法。
第五章：生物多样性与农业5.1 教学内容本章将介绍生物多样性的概念、价值以及与农业生产的关联。
学生将了解生物多样性对农业生产的重要性，并学会评估农业活动对生物多样性的影响。
5.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：描述生物多样性的概念及其价值；分析生物多样性对农业生产的影响；提出保护生物多样性与农业生产相结合的方法。
第六章：土壤特征与农业6.1 教学内容本章将探讨土壤的组成、特性以及土壤管理对农业生产的影响。
人教八年级地理下册7.1《自然特征和农业》知识点+练习(含答案)
八年级地理下册7.1《自然特征与农业》知识点+练习一、气候湿热的红土地1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。
2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。
沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
4、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。
在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。
四川盆地有紫色土。
云贵高原被称为“喀斯特高原“5、河流：水量大、汛期长二、重要的水田农业区1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。
2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。
3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。
4、主要农作物（1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。
（2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。
（3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。
1一、选择题1．（2014山东济南模拟）北方地区与南方地区的界线大体在（）A．大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线B．秦岭──淮河一线C．昆仑山、祁连山、横断山一线D．大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线考查目的：本题主要考查北方地区和南方地区的分界线。
答案：B解析：A是我国地势第二、第三级阶梯的分界线，B是我国南方地区和北方地区的分界线，C是我国地势第一、第二阶梯的分界线，D是我国季风区与非季风区的分界线。
2．（原创）南方地区地跨我国地势的（）A．第三级阶梯B．第一、二级阶梯C．第二、三级阶梯 D．第二级阶梯考查目的：本题主要考查我国南方地区的分布。
答案：C解析：南方地区位于横断山脉以东，主要包括云贵高原、四川盆地、东南丘陵及长江中下游平原，因此地跨我国地势第二、三阶梯。
3．（2012江西赣江模拟）全部位于南方地区的省级行政单位有（）A．四川省B．内蒙古自治区C．山东省D．陕西省考查目的：本题主要考查南方地区的范围。
人教版地理八年级下册：6.1 《自然特征与农业》 教案
人教版地理八年级下册：6.1 《自然特征与农业》教案一. 教材分析人教版地理八年级下册第六章第一节《自然特征与农业》主要介绍了我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。
通过本节课的学习，学生可以了解我国主要农业区的自然环境特点，掌握地形、气候等自然因素对农业发展的影响，从而培养学生的地理素养和因地制宜的发展观念。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地形、气候等基本知识。
但对于不同地区自然特征对农业的影响，可能还缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从实际案例中分析自然特征与农业的关系，提高学生解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国不同地区的自然特征，掌握地形、气候等自然因素对农业发展的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生从实际问题中分析自然特征与农业关系的思维方法。
3.情感态度与价值观：树立因地制宜的发展观念，提高学生对地理环境的认识和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。
2.难点：如何引导学生从实际案例中分析自然特征与农业的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体地区的自然特征与农业发展关系，引导学生理解地形、气候等自然因素对农业的影响。
2.小组讨论法：分组讨论不同地区自然特征对农业的影响，培养学生合作学习的意识。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生探究欲望。
六. 教学准备1.准备相关地区的自然特征与农业发展案例资料。
2.制作PPT，展示不同地区的自然特征及农业发展情况。
3.准备讨论题目，引导学生进行小组讨论。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示我国不同地区的自然风光图片，引导学生关注我国丰富的自然景观。
随后，提问：“同学们，你们知道这些地区的自然特征吗？它们对农业有什么影响呢？”激发学生对本节课的兴趣。
呈现（10分钟）教师呈现PPT，展示我国主要农业区的自然特征及农业发展情况。
人教版-地理-八年级下册-7.1自然特征与农业(南方地区) 课件
云贵高原属于亚热带季风气候，降水丰富，多暴 雨，地表崎岖不平，所以容易发生水土流失。
第1课时 地理差异显著
【总结】 南方地区地形复杂，气候湿热，云贵高原地区地形 崎岖，喀斯特地形分布广泛，容易发生水土流失。地形 对气候影响较大，四川盆地北部的山地阻挡了来自北方 的冬季风；西双版纳地区位于云贵高原以南，不容易受 冬季风影响，因此这两个地区气温明显高于同纬度其他 地区。
【答案】水稻。
第一节 自然特征与农业
重难探究
探究点 南方地区自然地理特征及相互影响 【图解】
图7－1－3
第1课时 地理差异显著
【探究】 (1)导致同纬度的西双版纳和广州，四川盆地和长江 中下游平原冬季气温不同的主要原因是什么？ 西双版纳和四川盆地北部有高大山脉，阻挡了来自北方的冬 季风，因此冬季气温高；广州和长江中下游平原北部没有高 大、连续的山脉，不能阻挡冬季风的步伐，因此气温较低。
点拨 解题关键是结合八年级上册学习的中国自然环境知识，理解 南方地区的自然环境特征。
第一节 自然特征与农业
知识结构
位置、范围
地形：复杂多样，高原、盆地、山地、,
气候湿热的红土地 自 然
丘陵、平原交错分布 气候：热带、亚热带季风气候
特 征
土壤：在湿热的环境中发育成红
与
色, 土壤，被称为“红土地”
农 业
第一节 自然特征与农业
典例 下列关于南方地区的叙述，正确的是( A ) A．山清水碧，鱼米之乡 B．地形平坦，以特征与农业
解析 南方地区地形复杂，东部以平原、丘陵为主，西部以高原、 盆地为主，云贵高原地区水土流失比较严重，属于亚热带、 热带季风气候，冬季温和少雨。
自然特征与农业教案
自然特征与农业教案一、自然特征对农业的影响1. 气候：气候是自然界最重要的因素之一，对农业生产具有重要影响。
例如，农作物的种植和生长需要适宜的温度、降雨和日照等因素。
一些农作物对气温和降水有较高的要求，如果气候条件不满足，可能会影响农作物的产量和质量。
2. 土壤：土壤是农业生产的基础，直接影响着作物的生长和发育。
不同类型的土壤具有不同的肥力和适应性。
环境中的土壤因素如pH值、有机质含量、水分保持能力等，对农作物生长具有重要影响。
农民需要根据土壤特征来选择适合的作物和合理的耕作方式。
3. 水资源：水是农业发展的重要基础。
水资源的充沛与否，直接影响着灌溉、农作物生长和饲养畜牧业的发展。
在水资源紧张的地区，合理利用水资源成为农业生产的关键。
4. 地势和地形：地势和地形对农业生产有着重要影响。
例如，平坦的地势利于机械化作业和大规模种植，而山地地形适宜发展农林牧综合经营。
不同地势和地形还会影响水文系统，进而影响灌溉和排水。
5. 自然灾害：自然灾害如洪水、干旱、风暴等给农业生产带来了巨大的不确定性。
农民需要应对并适应各种自然灾害，以减少产量和经济损失。
二、农业教案1. 教案一：《气候与农业生产》- 目标：了解不同气候条件对农作物生长的影响，掌握气候变化对农业带来的挑战。
- 内容：气候要素的分析，不同气候区域的农作物种植选择与措施，应对气候变化的农业技术方法。
2. 教案二：《土壤与农业生产》- 目标：了解土壤对农作物生长的影响，掌握土壤改良和肥料施用的方法。
- 内容：土壤类型与特征，土壤肥力评价与改良方法，有机肥料与化肥的使用技巧。
3. 教案三：《水资源与农业发展》- 目标：了解水资源的重要性，掌握合理利用水资源的方法。
- 内容：水资源的分类与分布，灌溉技术与管理，节约用水与水资源保护。
4. 教案四：《地势和地形的农业利用》- 目标：了解地势和地形对农业的影响，掌握不同地势与地形的农业利用方式。
- 内容：地势和地形的特征与分类，利用平原和山地地形的农业方式，适合不同地形的农作物种植和养殖方式。