辨荣耻说古今
明事理,辨是非,知荣辱主题的作文

明事理,辨是非,知荣辱主题的作文
在这乱糟糟的世界里,咱们得学会分清啥是对啥是错,得有个自己的真理指南针。
这可不只是看看自己人品咋样,还得想想咱们对社会的责任。
你说,一个人的言行,不就跟他的心一样,明明白白摆在那儿嘛!
咱们每天都在生活中扮演各种角色,有的角色让人风光,有的角色让人尴尬。
但你得知道,啥是光荣的,啥是丢人的。
遇到诱惑和困难,别轻易动摇,得守住自己的道德底线,这才是真正懂荣辱的人。
说到明事理,那就是得看透事物的本质。
你得有双火眼金睛,从一大堆乱七八糟的事情里找出关键来。
这样,你才能在人生路上稳稳当当地走,不怕跌倒。
是非啊,有时候真的就差那么一点点。
但这一点点,就能决定你是往左走还是往右走。
关键时刻,得靠自己的良心和判断力,选对路。
这选择啊,不仅关系到你自己的命运,还关系到社会的和谐稳定呢。
等咱们有了明事理、辨是非、知荣辱的本事,那生活里的挑战和机遇就都不怕了。
遇到困难,咱们不怂;遇到诱惑,咱们能扛得住。
小学生荣辱观演讲稿——知荣耻,学做人

小学生荣辱观演讲稿——知荣耻,学做人尊敬的评委老师,亲爱的同学们:大家好!我是来自XX小学的xx,今天我演讲的主题是《知荣耻,学做人》。
荣耻观是人们对待荣誉和耻辱的态度和看法。
作为小学生,我们应该树立正确的荣辱观,明白什么是值得骄傲的事情,什么是应该感到羞愧的行为,进而学会做一个称职的小学生,一个合格的公民。
首先,我们要知道什么是荣耻。
荣是指值得赞扬和表扬的事情,如在班级活动中获得第一名,或者在课堂上做了一次出色的发言。
我们应该为此感到骄傲,并且继续努力,不断提高自己。
而耻是指应该感到羞愧和惭愧的事情,如撒谎、作弊、欺负同学等不道德的行为。
我们应该意识到这些行为是不对的,及时改正,并向受害者道歉。
只有正确认识荣耻,我们才能养成正确的行为习惯。
其次,我们要学会做人。
做人,不仅是在行为上要守规矩,更要树立良好的品质和价值观。
首先,我们要学会守诺言,要言行一致。
当我们答应别人做某事时,就应该尽力完成,不轻易食言。
其次,我们要学会关心他人,对待同学要友善,乐于助人。
如果同学有困难,我们要伸出援助之手,给予帮助和支持。
最后,我们要学会诚实守信,不撒谎、不作弊。
诚实是人的美德,只有诚实守信的人,才能赢得别人的尊重和信任。
同学们,荣辱观的培养需要我们从小开始,家庭和学校的教育都起着重要作用。
我们要向家长和老师学习,随时接受他们的纠正和教育,树立正确的价值观。
同时,我们也要向身边的优秀人物学习,他们的榜样行为会给我们带来启示和动力。
最后,我想说的是,荣辱观是一个人品质的体现,它关系到我们的未来和社会地位。
只有养成正确的荣耻观,学会做人,我们才能变得更加优秀、更有价值。
谢谢大家!。
中中小学生荣辱观演讲稿——知荣耻,学做人

中中小学生荣辱观演讲稿——知荣耻,学做人
老师们,同学们,大家好!
我今天演讲的习题目是《知荣耻,学做人》。
我们都是祖国的花朵,我们应该成为祖国的骄傲,成为父母的骄傲!
我们应当学习中华民族五千年来的悠久历史文化,我们应当时刻铭记:
“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻!”
可是,当二十一世纪祖国的花朵绽放的时候,荣耻却被倒写着。同学
们,看看自己周围的吧,当每次水平测试考试试卷发下来的时候,多
少人为低分欢呼,多少张愚昧无知的面孔在嘲笑成绩优秀的同学。大
家在看看,在自己周围又有多少不思学习,成天游手好闲,无所事事
的愚昧之徒!
当我们的花朵开放时,很大一批都是黑色的。而当那黑色的花朵开遍
祖国花园的那一刻,中华民族五千年的文明将在我们这一代手上成为
文化的沙漠,中华民族五千年的光辉历史将在我们这一代身上被埋葬
得一干二净!
看,这就是未来之星,这就是未来之花!
未来之星的光芒正在渺茫,正在淡无;未来之花的鲜艳正在退去,正
在衰败!
星啊,花啊,那就是我们啊!
让我们一起动手,铲除这些黑色的花朵,摘掉那些暗淡的罪恶之星。
愚昧无知的他们必将被社会所淘汰,他们最终将被钉在历史的耻辱柱
上!
同学们,让我们行动起来,知荣辱,学做人,让我们健康快乐地成长,
让我们红色的花朵在二十一世纪骄傲的绽放!
谢谢大家!
搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改
学生知荣明耻演讲稿

学生知荣明耻演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的主题是“学生知荣明耻”。
知荣,意味着我们要明白自己的价值和尊严所在。
作为学生,我们应该有一种自信心,知道自己所具备的优点和长处。
无论是在学习上还是在人际关系中,我们要有自尊心,不要妄自菲薄。
只有当我们知道自己的价值时,才能更好地去发现和发展自己的潜力。
明耻,意味着我们要知道什么是对的、什么是错的。
作为学生,我们应该具备正确的价值观和道德观。
我们要坚守诚实守信的原则,不做欺骗和作弊的事情。
我们要尊重师长,尊重他人,不轻易说或做伤人的话。
同时,我们还要积极参与社会公益活动,为社会做出贡献。
知荣明耻,还意味着我们要有责任心和自律性。
作为学生,我们要对自己的学习和行为负责。
我们要主动完成作业,不要拖延或偷懒。
我们要积极参加课堂讨论,争做一个积极向上的学生。
同时,我们还要懂得约束自己的行为,遵守学校的纪律规定。
只有这样,我们才能成为一名合格的学生。
作为学生,我们的知荣明耻不仅体现在个人行为上,还体现在集体荣誉中。
我们要为自己的学校争光、争气。
我们要积极参加各项活动,为学校争取荣誉。
我们要尊重集体意识,做到团结一致。
只有当我们为学校争光、争气时,才能真正实现知荣明耻的价值。
尊敬的老师、亲爱的同学们,学生知荣明耻是我们每个学生都应该具备的品质。
我们要明白自己的价值,做一个有自信和自尊的学生;我们要知道什么是对的,什么是错的,做一个有正确价值观和道德观的学生;我们要有责任心和自律性,做一个有担当和纪律的学生;我们要为学校争光、争气,做一个有集体荣誉感的学生。
最后,让我们共同努力,做一个真正具备知荣明耻品质的学生!谢谢大家!。
巜明事理辨是非知荣辱作文800字

巜明事理辨是非知荣辱作文800字
懂道理,是我们每个人都得学会的一课。
就像那次我看到小明
因为没写完作业被老师批评,他虽然没有说话,但我看得出他认识
到了自己的错误。
这就是懂道理,知道什么时候该做什么,该怎么做。
分得清对错,这可是个技术活。
现在网上啥信息都有,有时候
真分不清哪个是真哪个是假。
但咱也不能瞎信啊,得学会自己判断。
就像那次在超市,有个大妈说她的手机被偷了,求我帮忙报警。
我
看了她一眼,觉得她眼神有点飘,再想想,手机被偷了为啥不先找
工作人员呢?所以我就觉得这事儿有点不对劲,最后证实了她就是
个骗子。
这就是分得清对错,不能盲目相信别人。
知道啥是羞耻,这也是咱们做人的基本。
你做了好事,别人会
夸你;你做了坏事,别人会鄙视你。
就像那次在公交车上,有个孕
妇没座位,我立马就把我的座位让给了她。
周围的人都在看我,我
觉得很自豪。
这就是知道羞耻,知道啥事儿该做,啥事儿不该做。
总的来说,懂道理、分得清对错、知道羞耻,这都是咱们做人
的基本。
在这个复杂的社会里,咱们得学会保护自己,也得学会帮助别人。
只有这样,咱们才能活得更好,活得更精彩。
知荣耻学做人一年级演讲稿

知荣耻学做人一年级演讲稿大家好,老师们,亲爱的同学们:今天我要和大家分享的主题是“知荣耻学做人”。
在我们的成长过程中,知道什么是荣耻感,学会做一个有荣耻心的人是非常重要的。
那么,什么是荣耻感呢?荣耻感就是我们在做事情的时候,能够明辨是非,知道什么是应该做的,什么是不应该做的,能够感到自豪和自尊,同时也能够感到羞耻和内疚。
在日常生活中,我们要学会做一个有荣耻心的人,这样才能够受到他人的尊重,也能够自尊自爱。
首先,我们要知道什么是应该做的事情。
在学校里,我们要遵守校纪校规,认真听课,完成作业,尊敬老师和同学。
在家里,我们要孝敬父母,帮助家人做家务,不说脏话,不说谎话。
在社会上,我们要遵守法律法规,不做违法的事情,不欺负弱小,不做欺诈的行为。
这些都是应该做的事情,做到这些,我们就会感到自豪和自尊。
其次,我们要知道什么是不应该做的事情。
比如说,不要欺负同学,不要说别人的坏话,不要偷东西,不要说谎话,不要打架斗殴。
这些都是不应该做的事情,做了这些事情,我们会感到羞耻和内疚。
在日常生活中,我们要树立正确的是非观念,做到知荣耻,学会做人。
只有这样,我们才能够成为受人尊重的人,也能够自尊自爱。
最后,我想说的是,做一个有荣耻心的人,并不是一件容易的事情,需要我们在日常生活中不断地去实践和锻炼。
我们要时刻提醒自己,做事情要明辨是非,要有自己的原则,不做违背良心的事情。
同时,我们也要学会接受他人的批评和建议,不断完善自己,让自己变得更加优秀。
在成长的道路上,我们要知荣耻,学做人,做一个有荣耻心的人,这样才能够走得更加坚定,更加自信。
让我们一起努力,做一个有荣耻心的人,成为社会的栋梁之才!谢谢大家!。
知荣明耻内容
知荣明耻内容荣和耻,就像生活中的黑白两面,是我们做人做事的重要指引呢。
一、什么是荣1. 乐于助人就是荣呀。
就像在学校里,看到同学搬重物很吃力,主动上去搭把手,这种小小的举动其实特别伟大。
当你帮助别人的时候,自己心里也会觉得暖暖的,而且还能收获别人感激的笑容,这多棒呀。
2. 努力学习也是荣。
每天早起去图书馆占座,认真地看书做笔记,为了考试努力复习,为了自己的梦想不断充实自己。
这种积极向上的态度,就像小太阳一样,不仅能让自己变得更好,还能带动身边的人一起努力。
3. 诚实守信更是荣。
答应别人的事情就一定要做到,如果做不到就不要轻易承诺。
比如说和朋友约好了见面时间,那就一定要按时到,不能让朋友干等着。
二、什么是耻1. 自私自利可就是耻啦。
只想着自己的利益,不顾及他人的感受,比如在宿舍里,自己独占公共资源,不顾室友的需求,这就很不地道。
2. 抄袭作弊也是耻。
考试的时候想要走捷径,抄袭别人的答案或者作弊,这是对自己和他人的不尊重,也是对知识的亵渎。
3. 不尊重他人也是很可耻的。
不管是嘲笑别人的外貌、出身,还是对别人的意见不屑一顾,都是不应该的。
三、荣耻在社会中的体现1. 在社会上,那些无私奉献的志愿者就是荣的代表。
他们不求回报地帮助那些需要帮助的人,无论是在贫困地区支教,还是在灾难现场救援,他们的身影都让人感到温暖。
2. 而那些破坏公共环境的人就是耻的体现。
随手乱扔垃圾,在墙上乱涂乱画,这不仅破坏了大家的生活环境,也显示出自己素质低下。
3. 企业如果诚信经营,生产优质的产品,那就是荣。
相反,如果企业欺诈消费者,生产假冒伪劣产品,那必然是耻。
四、我们如何做到知荣明耻1. 要从自己身边的小事做起。
比如在公交车上主动给老人让座,这就是一个践行荣的好机会。
2. 要时刻提醒自己。
可以把一些关于荣耻的话语写在便利贴上,贴在自己经常能看到的地方,像书桌前、床头等,时刻警示自己。
3. 要向那些荣的榜样学习。
看到身边优秀的人,就去学习他们的优点,让自己也变得更好。
小学生明荣知耻演讲稿(3篇)
第1篇 大家好!我是来自XX小学的一名小学生,今天我站在这里,非常荣幸能够与大家分享一个话题——明荣知耻。
首先,让我们来了解一下“荣”和“耻”的含义。荣,指的是光荣、荣耀,是我们在生活中所追求的美好品质。耻,则是指羞耻、惭愧,是我们应该避免的不良行为。明荣知耻,就是要明白什么是荣,什么是耻,做到知荣辱,守道德。
在我们的生活中,荣与耻无处不在。有时候,一件小小的善举就能让我们获得荣光;而有时,一个微不足道的错误就能让我们感到羞愧。那么,作为一名小学生,我们应该如何做到明荣知耻呢?
一、树立正确的价值观 我们要学会分辨是非,树立正确的价值观。在日常生活中,我们要学会区分善恶,尊重他人,关爱集体,热爱祖国。我们要明白,一个人的价值不仅仅体现在自己的成就上,更体现在他对社会的贡献上。
二、遵守校规校纪 学校是我们学习、生活的第二个家,我们要遵守校规校纪,做到遵纪守法。这不仅是对自己的尊重,也是对他人、对学校、对社会的尊重。我们要养成良好的行为习惯,不迟到、不早退、不旷课,积极参与学校的各项活动,为学校争光。
三、关爱他人,乐于助人 在我们的生活中,总会遇到一些困难和挫折。这时,我们要学会关爱他人,乐于助人。当同学们遇到困难时,我们要伸出援手,给予关心和帮助。这样,我们不仅能够获得他人的尊重,还能够提升自己的道德品质。
四、诚实守信,言行一致 诚实守信是中华民族的传统美德。我们要做到言行一致,不说谎、不欺骗、不抄袭。在学习、生活中,我们要做到诚实守信,树立良好的口碑。
五、珍惜时间,努力学习 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。我们要珍惜时间,合理安排学习和生活,努力提高自己的综合素质。在学习中,我们要敢于质疑,勇于创新,不断提高自己的学习能力。 六、树立远大理想,为实现中国梦而努力奋斗 作为一名小学生,我们要树立远大理想,为实现中国梦而努力奋斗。我们要热爱祖国,关心国家大事,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学生知荣明耻演讲稿
学生知荣明耻演讲稿尊敬的校长、老师、亲爱的同学们:大家好!今天我想和大家分享的主题是“学生知荣明耻”。
首先,让我们来看看荣耻是什么。
荣耻,既是一种自尊心,也是一种群体意识。
荣耻感能够激发人们的主观能动性,让人们清楚自己的定位和价值,并以此为基础,去追求更高的目标。
知荣明耻,就是要有一种荣耻感,对自己和他人的行为都是负责的,从而掌握自己的命运。
对于学生来说,知荣明耻尤其重要。
学生作为校园文化的代表,是教育发展的重点和未来的希望,他们不仅要学习知识,更要承担起社会责任和义务,怀有良好的道德品质。
因此,我们要积极发挥荣耻感在学生中的作用。
学生知荣,就是要清楚自己的现状和定位。
首先,要清楚自己的学习目标和方向,定期进行自我评估。
在这个过程中要时刻关注自己的学习动态,发现自己的优缺点,并努力改进缺点,充分发挥自己的优点。
同时,学生还要时刻反思自己的行为和言语,遵守学校的各项规章制度,诚实守信,严格要求自己。
学生明耻,就是要理解耻辱,明白自己的责任。
学生要知道,自己的言行举止会影响到班级、学校甚至是社会的形象,因此需要时刻注意细节,具有集体荣誉感和社会责任感。
如果发现自己犯了错误,应该积极承担责任,并认真向老师和同学道歉,争取得到原谅。
和谐稳定的班级氛围需要每个人积极维护,只有这样才能创造出良好的学习和生活环境。
总之,学生知荣明耻是培养素质教育的重要环节,也是培养高质量、高修养学生的基础。
学生应该努力培养良好的荣耻感,抱持正确的价值观和责任意识,在日常生活和学习中时刻承担起自己的社会责任,争做新时代文明学生的代表。
谢谢大家的聆听。
知荣明耻,从我做起演讲稿三篇
知荣明耻,从我做起演讲稿范文敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我来自幸福小学五年三班的 ,我今天演讲的题目是《知荣明耻,从我做起》。
母亲给了我一双黑色的眼睛,我要用它寻找美丽,明辨是非。
有的人要问:“是”是什么?而“非”又是什么呢?也许你会说,这很简单,我早就知道。
但是当我问你,什么是“荣”与“耻”?你还会回答的那么肯定吗?其实我们小学生对“荣”与“耻”的观念感不强、不清楚会让我们不明是非,甚至误入歧途。
胡爷爷“八荣八耻”的响亮提出,为我们青少年树立了一面“知荣明耻”的明镜。
有时我们觉得很难理解,但仔细想想,其实不然,因为已经有了革命前辈为我们做了榜样:从耻为亡国的文天祥到拒绝美国救济粮的朱自清,从鞠躬尽瘁,死而后已的周总理到毅然回国的导弹之父钱学森,从石油专家李四光到出差一千里、好事做了一火车的雷锋……这一批批中华民族的优秀儿女,无不闪烁着一个个平凡而光辉的名字。
每个名字都代表着一个感人的故事,难道他们的公而忘私、助人为乐、忧国忧民,不正是耸立在我们面前的一座座人格的丰碑吗?有的同学也许会说,我们怎么能和他们比呢?他们可都是伟人呀!其实不然,只要我们从身边的小事做起,从我做起,只要对他人有益、就是对社会有用的人。
记得有一次大扫除,拖地的同学正在努力地拖地,忽然“啪”的一声,拖把坏了,拖地的同学望着“断了头”的拖把不知如何是好……可谁知,第二天教室里像魔术般的多了一把新拖把。
直到放学,老师才告诉我们,是劳动委员带来的,大家向他投去了赞许的目光,竖起了大拇指。
这件事虽小,但它让我们深深懂得:什么事都要从身边做起,从我做起。
即使地上的一张小纸片,只要你看到它,把它捡起来,这就是一种为人民服务的美德,你就会抬头挺胸走路。
是啊,每一天,我们都可能面临着是非荣耻的选择:今天的考试,又一道难题我不会,是作弊得高分,还是承认自己不会而去努力复习:路过十字路口,是停下来遵守交通规则,还是快步抢行:看别人有困难,是热情帮助,还是冷漠处之;面对困难,是自强不息,还是自暴自弃……,举手之间,是善恶美丑,点滴之中,有是非荣耻。
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● 隋 喜 文
泱泱华夏五千年,先哲 苑・政理>中说:“是以圣王先德教而后刑罚,立荣耻而明 用重道德、辨义利、明荣辱、 防禁”,认为治国实践中应当把崇荣抑耻作为德教的重要 褒荣贬耻的文明之光,映照 内容。清代思想家龚自珍则说:“士皆有耻,则国家永无耻 中华大地。将优秀传统美德 矣!”(<明良论>)先哲上述观点归纳起来应是:荣耻言行不 融人炎黄子孙的灵魂,形成 仅仅是个人小节问题,更是关系国家能不能治理好、能不 社会赖以生存发展的价值 能稳定发展的根本问题,岂能轻视? 体系和泽被后人的文化精 三、知荣知耻是比生命更重要的作人准则。往圣先贤 神。特别是辨荣耻,是中华 ‘认为,知荣辱是每个人安身立命的行为法则,应当高于生 民族传之久远的传统文化 的重要组成部分。这是先人 留给我们的宝贵精神遗产, 对其精华部分我们应当加 以继承,并发扬光大。可以 说,这无形遗产太丰厚了, 兹举其大者、要者。 一、知荣耻是人与禽兽 的根本区别之一。人是社会 的动物,人之为人,不是孤 ▲ 独的生命,而是合群的存 ... 在,人在与他人的交往中需 ’ 要倚重道德。“太上有立 德”,人的荣耻界限分明,社 会才能存在和发展。孟子 说:“无羞恶之心,非人也。” (<孟子・公孙丑上>禽兽没有羞耻感,完全依靠本能而行 动,弱肉强食。但是。人世间总有极少数异类,贬荣崇耻, 荣耻颠倒,丧尽天良廉耻,无异于把自己打人“非人”的禽 兽之列。明代袁坤仪在其教子的家训中,将孟子的“耻之 于人大矣”这句名言作了进一步发挥:“以其得之则圣贤, 失之则禽兽耳。”认为人不知羞耻,会“沦于禽兽”(<了凡四 训))。宋代诗人李觏在<寄怀)诗中咏道:“百年富贵身,孰 若鸟兽类。唯有令名人,终古如不死。”一个人如果寡廉鲜 耻,无异于把自己开除于人类。 二、把荣辱观提到关系治国理政的高度。春秋时期政 治家管仲,在治国实践中首重荣耻,在提出“衣食足则知 荣辱”的同时,提出了“礼仪廉耻,国之四维”的治国理念 (<史记-管晏列传>),认为耻感应作为治国的四条纲维之 一,认为丧廉耻会导致国家灭亡。清初著名学者顾炎武很 推崇管子的“四维”思想,认为在“礼仪廉耻”四者之中, “耻”应列为首位。孔子曾说“行己有耻。 孟子也说:“人不 可以无耻,无耻之耻,无耻矣”。一个人所以做出种种缺德 损行的事情,原因就在于不知羞耻。如果一个国家荣耻颠 倒,无耻之风蔓延,“则天下其有不乱,国家其有不亡者 乎!”(《日知录・廉耻>)。<列子・说符>上讲:“使教明于上,化 行于下,民有耻心,则何盗之为?”认为老百姓都有羞耻心, 就不会发生盗窃之类违法缺德的事情。汉代刘向在‘说 命,重于生命。这方面的论述观点可谓汗牛充栋。例如: “士可杀不可辱”(<礼记・懦行>);“君子生以辱,不如死以 荣”(<春秋繁露・竹林>);“生而辱不如死而荣”(<史记>蔡泽 语);“与其含耻而生,孰若蹈道而死”(‘晋书・符登传>);“猛 石可裂不可卷,义士可杀不可羞”(<唐书・钱塘传>)。以上 所强调的都是荣辱高于一切,重于一切。宁死也不近耻。 与此相近,还有晋代陶渊明诗:“千秋万岁后,谁知荣与 辱”;隋代王通说:“辱莫大于不知耻”;唐代韩愈讲:“不畏 义死,不荣幸生”;唐代白居易诗:“可使寸寸折,不能绕指 柔”;唐代王勃诗:“身可辱,而志不可夺”;唐代孟郊诗’: “死辱片时痛,生辱长年羞。”古代有正义感的志士仁人都 认为,个人生死事小,而荣辱名节事大,宁可牺牲生命,也 不能做出耻辱缺德的事情。辨义利、知荣辱成为中华民族 最受推崇的行为准则,在中华民族的血脉中代代传承。特 别是宋代民族英雄岳飞,以爱国作为自己人生的最高信 条,他说:“夫贪慕爵禄务荣一身,而不以国家为念,则非 臣之所忍为也。”正是靠这种高尚的荣耻观,熔铸出一批 又一批舍生忘死、视死如归的民族精英志士仁人,使得中 华万里长城永不倒,血脉续存。 四、重视耻感。我国历代都重视人的耻感,把知耻视 为做入处世的准则,重视耻感最早见于典籍的当属‘诗 经)。在“相鼠有皮”中讲到:“连老鼠还有一张脸皮,人岂 能没有尊严廉耻;人如果丧失廉耻,活着还有什么意思?” 古人把人的尊严廉耻提高到生与死的高度看待,没脸皮, 毋宁死。孟子说:“人不可以无耻”;庄子说:“不荣通,不丑 穷”,即不以飞黄腾达为荣,不以穷愁潦倒为羞;隋朝王通 讲:“辱莫大于不知耻”;<史记>作者司马迁说:“每念斯 耻,汗未尝不发背沾衣也。”‘元史・抄思传)上讲,知耻是 人成才的条件。“知羞耻,成人。”认为有羞耻感的人才能 成长为人才。先贤认为,荣与耻,关乎人的一生成败誉毁, 应高度重视。“百年不肯疏辱”(唐・杜牧诗);“荣辱升沉影 与身”(唐・元稹诗);“志在名节,故进退荣辱不足以二其 心”(宋・刘炎‘迩言>)。先哲认为,人知羞耻,才能有良心、 道德心,才能立德、立言、立功。由重耻感衍生出耻忿、耻 疚、耻恚、耻愧、耻惧,这些概念把耻感意识推向极至。 五、从自己做起。从小事做起。先贤认为,知荣辱应从 自身做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,重视小节。 孔子说:“行己有耻 ,“有耻且格“;‘战国策)上讲:“恶小
辩蒙耻谴古 维普资讯 http://www.cqvip.com 耻者,不能立荣名”;唐代魏征说:“不为苟得以偷安,不为 苟免而无耻。”意即不违背道义去得到东西而偷安,不做 失去操守而免除祸患这样的无耻之徒。他又说:“荣辱之 责,在乎己而不在乎人。”宋代王安石说:“所荣者善行,所 耻者恶名。”上述观点都强调要把知荣辱当作个人安身立 命的根本,内化为信念人格,增进自身美德,外化为高尚 行为,从自身、从小事做起,身体力行地践行之。 一个时代有一个时代的精神风尚及荣辱观。社会主 义荣辱观既是对中华民族传统美德的继承。又有重大区 别,重大发展。汲取传统的精华,才拥有牢固的根基。这反 映了时代精神,与时俱进,才能引领时代风尚。“八荣八 耻”荣辱观,是社会主义价值观的具体化。是科学发展观 的重要组成部分,体现了中华民族传统美德与当今时代 精神的完美结合,反映了社会主义的世界观、人生观、价 值观,明确了当代中国最基本的价值观和行为准则,具有 鲜明的时代特征。践行“八荣八耻”荣辱观,对于进一步匡 正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会都具有重要的 指导意义。 我们不无遗憾地看到,在改革开放和发展社会主义 市场经济过程中,伴随着五光十色的种种物欲、金钱、糖 弹的诱惑,涌入的大量外来思想文化的影响以及急剧转 型的社会环境,利益多元化下的社会价值多元化,飞速发 展的信息网络技术,泥沙俱下地带来消极负面影响。金钱 至上、享乐主义、极端个人主义泛滥,导致一些人内心深 处的羞耻感和罪恶感渐渐丧失,价值观扭曲和畸变,社会 上出现了荣耻、美丑、善恶、是非颠倒错位现象,有些现象 真是叫人痛心疾首。比如把利他利人看成是“傻子”;把艰 苦俭朴看成是“土气”;有入主张把为人民服务改成“为人 民币服务”;有人把一席盛宴扔掉大半视为“潇洒”;有大 款把“包二奶”、“养小蜜”看作是“新潮”、“前卫”;有富翁 把吃野生动物、热带鱼看作是“享受生活”;把占山修椅子 坟看作“尽孝道”。前几天,“上海之春”房展会居然用人体 彩绘“裸女”促销,还美其名为“行为艺术”。尤其令人费解 的是。有些本来叫人噪得慌的丑行居然堂而皇之地亮相。 如今年清明节有人给死去的爹烧出国护照、支票以及“三 陪”小姐、伟哥,真可谓“脸皮比城墙厚,子弹打不透”。还 有人随地吐痰被罚5元钱,掏出l0元说:“别找了,我再 吐一口。”这类丑行表明有些人的耻感彻底麻木,完全丧 失了羞耻心。 极少数人在生活中不以耻为耻,诸如随地吐痰、乱扔 垃圾、夹塞儿、“京骂”等,属于低层次耻行,尚无大碍;至 于跑官、造假、贪贿、嫖赌、挥霍公款,则属于无耻之尤,当 “天下共击之”;尤需值得警惕的是,支持耻行的耻理歪论 的谬种流传,耻理被包装粉饰后登堂入室,把谬误当真 理,把低俗当高尚,把耻辱当荣耀,混淆视听,冲击正确的 价值观、道德观和荣辱观,群体价值观、荣辱观错位,群体 耻感文化丧失和人们心底的道德防线溃退,这是万万不 可小觑的。近年来,耻理公开亮相,招摇过市现象已不鲜 见了。比如,“厚脸皮、黑心肝”,本是为一切正直人所不齿 的丑行,这些年竟然出现了“厚黑学”热,以‘厚黑学>作出 名的书竟然出版了好几本形成系列,公开摆上了书摊。与 此相近,溜须拍马本是“顶风臭千里”的下三烂货,如今竟 然有人编辑出版‘马屁技巧>书,称赞“拍马屁是一门博大 精深的公关艺术。马屁成功,八面来风”。还有,为极端个 人主义、拜金主义进行理论辩解的,阐释“侵略有功”、“爱 国有罪”、“三百年殖民地”说的,其理论也是洋洋洒洒,在 社会舆论舞台上已经抢占到一席之地了。正是由于这些 耻理谬说的支撑。才使得不知耻现象蔓延。 因此。树立正确的荣辱观要抓住关键。我们不仅要关 注表现在日常生活中的荣耻观,更要重视表现在事关国 家、民族和个人群众根本利益上的荣耻观;不仅重视每个 个体的荣耻行为,更要关注人们在创建活动中相互影响 所产生的群体效应对推动良好社会风气所具有的重要作 用。诚然。伴随人们思想活动的独立性、选择性、多变性、 差异性的明显增强。生活在社会中的人们,都会有自己对 荣与辱的看法和理解,但是,作为现代社会,必须有一定 的社会主导价值观作支撑。当代中国最基本的价值取向 和行为准则必须明确,旗帜鲜明。“八荣八耻”是一面引领 社会风尚、精神文明的光辉旗帜。要在这面大旗的指引 下,把社会主义荣辱观内化为理想信念,进而外化为高尚 的行为和良好的习惯,要发挥科学理论、正确舆论和先进 典型的导向作用、规章制度和政策的激励和约束作用,建 立健全社会心理疏导机制和舆论监督机制;确立起人人 皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范,营造一个褒扬高 尚品德嘉言懿行、鞭挞不良行为、使一切可耻丑行遭到世 人鄙弃的良好社会氛围。由此,才能培养我们民族的文化 底气,打造我们国家的精神基石。继承传统之精华,站在 “巨人”肩膀上,才能建立起远远高于传统的新型荣辱观。 “留住我们的根”,这“根”是做人的道德底线,践行人之为 人的起码准则。记得有哲人讲过,对可耻行为的追悔就是 对生命的拯救,知耻的地方越多,道德也就越高尚。舆论 是道德的法庭,良, 是道德的卫士。因此要从培养道德良 心开始。重视培养人的羞耻心、同情心、仁爱心、责任心。 无论今古,社会道德底线是不能被突破的,否则这个社会 就将陷入混乱,走向衰败。我们今天同样面临一个守住社 会道德底线的问题,要按照明“八荣”、知“八耻”的要求, 重构社会价值体系,坚守法律底线,筑牢道德防线,树立 起知荣知耻的道德标杆,为构建社会主义和谐社会提供 良好的道德支持和精神动力。 (作者单位:中共北京市委讲师团) (本栏责任缩辑李彩英)